英文簡(jiǎn)歷要注意(二)
1.可有可無(wú)的成績(jī)
成績(jī)一項(xiàng)不是必須的,所以成績(jī)差的同學(xué)也不必為此而苦惱,千萬(wàn)不要謊報(bào)軍情,要知道"簡(jiǎn)歷中的任何字句都可能成為面試中的話題"。自抬身價(jià)騙來(lái)的面試機(jī)會(huì)很可能在謊言被拆穿時(shí)讓你更加難堪。
2.培訓(xùn)是一枚工作獎(jiǎng)?wù)?/strong>
有些有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者把公司提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)放入教育背景,這并不妥當(dāng),應(yīng)該放在工作經(jīng)驗(yàn)中。培訓(xùn)是公司對(duì)于員工能力的肯定,公司希望通過(guò)培訓(xùn)使員工能勝任更高級(jí)別的工作,因此培訓(xùn)實(shí)際上是一枚工作獎(jiǎng)?wù),這樣的工作表現(xiàn)獎(jiǎng)怎么能放入教育背景中被沖淡呢?
3.社會(huì)經(jīng)驗(yàn):挖掘再挖掘
首先要再次強(qiáng)調(diào)一下,對(duì)于正在工作的人,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)放在教育背景的前面,而對(duì)于在校生,教育背景則應(yīng)放在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之前。
對(duì)于在校生來(lái)講,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)既包括社會(huì)工作又包括兼職或?qū)嵙?xí)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于在職者來(lái)講,"社會(huì)經(jīng)驗(yàn)"一詞可改為"工作經(jīng)驗(yàn)",而英文的"experience"對(duì)兩者都適用。
4.工作內(nèi)容怎么寫
"社會(huì)經(jīng)驗(yàn)"要在短時(shí)間內(nèi)打動(dòng)招聘者,自然需要一擊即中、一點(diǎn)就通。因此,在描述工作內(nèi)容的時(shí)候建議采用以下原則:
(1)用"點(diǎn)句"(bullet point),避免用大段文字。
(2)在同一公司的業(yè)績(jī)中,不必拘泥于時(shí)間順序,應(yīng)秉持"重要優(yōu)先"的原則。
(3)工作成就要具體化、數(shù)字化、精確化,避免使用許多、大量、一些、幾個(gè)這樣的模糊詞匯,應(yīng)盡量使用具體的數(shù)字,到底管理多少人,銷售額是多少等等。比如,"參與撰寫商業(yè)計(jì)劃書的大部分工作",就不如"在商業(yè)計(jì)劃書撰寫工作中完成了調(diào)查分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手部分40%的工作"更讓人信服。
(4)主要職責(zé)與主要成就,誰(shuí)先誰(shuí)后?有人認(rèn)為應(yīng)把主要職責(zé)放在前面,因?yàn)閯e人一看就知道你在做什么。其實(shí)這種寫法比較適合初級(jí)工作以及開創(chuàng)性不強(qiáng)的工作;若是較高級(jí)或開創(chuàng)性較強(qiáng)的工作則應(yīng)把主要成就寫在前面,因?yàn)閯e人看的就是你的工作業(yè)績(jī)。所以不能一概而論斷定誰(shuí)先誰(shuí)后。
(5)點(diǎn)句的長(zhǎng)度以一行為宜,最多不要超過(guò)兩行;句數(shù)以3-5句為佳,最多不超過(guò)8句。
(6)點(diǎn)句不必學(xué)習(xí)英文簡(jiǎn)歷以動(dòng)詞開始,而是要按照中文的行文方式,可以用副詞或者狀語(yǔ)領(lǐng)銜。而且不要出現(xiàn)"我"這樣的字眼,因?yàn)殡p方都有共識(shí):簡(jiǎn)歷上的工作都是你做的,你不會(huì)辛辛苦苦地為別人做嫁衣。
(7)接受培訓(xùn)的內(nèi)容可放在每個(gè)公司的后面。培訓(xùn)是公司內(nèi)部的一種獎(jiǎng)勵(lì)形式,與公司業(yè)務(wù)有關(guān),而不是教育背景的一部分。
另外需要注意的是:
千萬(wàn)別羅羅嗦嗦
語(yǔ)言簡(jiǎn)練。對(duì)于求職者來(lái)講,目的明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練是其 簡(jiǎn)歷 行之有效的基礎(chǔ)。如在教育背景中寫相關(guān)課程,不要為了拼湊篇幅,把所有的課程一股腦兒地都寫上,如體育等。這樣不會(huì)有效,別人也沒耐心看。
千萬(wàn)別搞錯(cuò)順序
包括求職者的姓名、性別、出生年月等,與中文 簡(jiǎn)歷 大體一致。第二部分為教育背景(EDUCATION),必須注意的是在英文簡(jiǎn)歷中,求職者受教育的時(shí)間排列順序與中文簡(jiǎn)歷中的時(shí)間排列順序正好相反,也就是說(shuō),是從求職者的最高教育層次(學(xué)歷)寫起,至于低至何時(shí),則無(wú)一定之規(guī),可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況安排。
切記把“技能”寫清楚
在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則,即從當(dāng)前的.工作崗位寫起,直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的名稱、自身的職位、技能寫清楚。把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中,這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。例如,您在做團(tuán)支書、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng),聯(lián)系過(guò)什么事,參與過(guò)什么都可以一一羅列。而作為大學(xué)生,雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。
切記列舉所獲獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)表的作品
將自己所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二,可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jī)。書寫上,獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。另外,大多數(shù)外企對(duì) 英語(yǔ) (或其它語(yǔ)種)及計(jì)算機(jī)水平都有一定的要求,個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說(shuō)明。
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