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商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告范文(通用10篇)
在某些事情不明真相時,我們通常要進行深入的調(diào)查研究,并根據(jù)掌握到的材料,形成調(diào)查報告。調(diào)查報告要怎么寫才邏輯緊密呢?以下是小編精心整理的商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告 1
一、調(diào)查時間
20xx年6月6號——20xx年6月10號
二、調(diào)查目的
隨著國際經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,國際貿(mào)易保持較快增長,對從事國際商務(wù)的專業(yè)人才的需求也在不斷上升,關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)人才需求的調(diào)查報告。特此,我們做了關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)人才需求情況的調(diào)查報告。
三、調(diào)查對象及方式
為了了解社會對商務(wù)英語專業(yè)人才需求的具體情況,我們對外貿(mào)管理人員以及本專業(yè)從事外貿(mào)的畢業(yè)生進行了一次初步的調(diào)查。調(diào)查采取問卷的方式,包括郵寄問卷和直接到用人單位發(fā)放問卷并與管理人員進行面對面的交流與溝通。
四、調(diào)查人員
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五、關(guān)于調(diào)查的分析
(一)對企業(yè)調(diào)查問卷的分析
1.用人單位對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識與專業(yè)技能要求比較高,不僅要求理論的運用能力,分析解決問題的能力,具體業(yè)務(wù)操作的能力,同時應(yīng)具備良好的個人素質(zhì)。
2.英語為商務(wù)服務(wù),優(yōu)秀的口語表達能力是企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵,此外,還應(yīng)掌握一定的通用詞匯,商務(wù)英語寫作及英漢互譯能力。
3.當(dāng)問及資格證書情況時,公司普遍認為資格證書不是很重要,但是基本的證書還是要有的,比如英語6級證書和報關(guān),報檢資格證書等。
4.對于從事外貿(mào)行業(yè)的人員,學(xué)習(xí)第二外語有一定的必要性。
5.企業(yè)還特別要求計算機的使用能力,至少要懂一門編程語言或會使用圖片處理軟件。
。ǘ) 對畢業(yè)生調(diào)查問卷的分析
1. 涉及到找工作的問題,大多數(shù)畢業(yè)生認為只要努力,有準(zhǔn)備,總有機會的.。由此可以表明:商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的,就業(yè)前景十分廣泛。
2.開始從事外貿(mào)行業(yè)的大學(xué)生,不要過分追求工資的高低,先給自己創(chuàng)造實踐機會,獲得經(jīng)驗。
3.伴隨著國際經(jīng)濟的好轉(zhuǎn),本專業(yè)未來的發(fā)展和應(yīng)用會更廣闊,實用主義是大趨勢,越來越多的學(xué)生,高校會選擇開設(shè)此專業(yè)。
六、商務(wù)英語專業(yè)人才隊伍存在的主要問題及改進建議
1.課程設(shè)置有一定的缺陷,教育的主體內(nèi)容偏窄,需要進一步拓寬。企業(yè)認為學(xué)校的專業(yè)教育除了要學(xué)習(xí)堅實的商務(wù)英語專業(yè)知識和專業(yè)技能外,還應(yīng)學(xué)習(xí)一定的財會,信息管理和現(xiàn)代通信技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識,了解外貿(mào)知識的實際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域,這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。
2.實務(wù)操作能力底下,給企業(yè)帶來不利的影響。這就要求學(xué)校提供專業(yè)的實踐機會如參加交易會,到外貿(mào)公司實習(xí)等。而老師的選擇最好有實際外貿(mào)或涉外商務(wù)經(jīng)驗,老師應(yīng)更多的考慮在實踐中教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
3.學(xué)生的總結(jié)能力差,對事件和問題的表述不過關(guān),甚至詞不達意。要提高學(xué)生的語言,文字表達能力和書寫能力,特別是商務(wù)信函的寫作能力。
4.英語語言技能使用不過關(guān),口語表達能力有待于進一步的加強。建議學(xué)校最好每學(xué)期都有外教上課,而專業(yè)授課方式應(yīng)以中英結(jié)合,英文為主。
七、調(diào)查總結(jié)
人才市場的需求正在發(fā)生演變,商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展?jié)摿是比較大的,而新的經(jīng)濟活動對商務(wù)英語專業(yè)人才的知識能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了更高的要求。商英專業(yè)應(yīng)從社會對人才需求的實際出發(fā),堅持以培養(yǎng)學(xué)生的英語語言及商務(wù)知識相結(jié)合,為社會培養(yǎng)熟悉對外經(jīng)貿(mào)和商務(wù)活動知識和技能的人才為目標(biāo),不斷優(yōu)化課程設(shè)置,推進教學(xué)模式的改革,將人才培養(yǎng)和市場需求緊密結(jié)合起來,以適應(yīng)社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,適應(yīng)未來勞動力市場變化的需求。
商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告 2
摘要:
以常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例,對五年制高職校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況進行了調(diào)查。從常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)近兩年畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀入手,分析和研究其存在的問題,并提出了相應(yīng)的對策。
關(guān)鍵詞:
五年制高職校;商務(wù)英語專業(yè);就業(yè)情況
一、問題的提出
自加入WTO以來,為了適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化對商務(wù)英語人才的需求,江蘇很多五年制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置了商務(wù)英語專業(yè)。起初,由于商務(wù)英語專業(yè)人才比較匱乏,并且該專業(yè)把商務(wù)知識和英語有機地結(jié)合在一起,使該專業(yè)的畢業(yè)生在人才市場上具有明顯的競爭優(yōu)勢,其就業(yè)形勢在本世紀(jì)初呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,因此備受學(xué)生家長和用人單位的青睞。然而,時過境遷,近年來,商務(wù)英語人才供不應(yīng)求的狀況已經(jīng)悄然改變,并且出現(xiàn)了就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的局面。面對如此形勢,筆者對常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱“我校”)近兩年商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況進行了調(diào)查。
二、調(diào)查概述
1.調(diào)查的目的
為全面了解常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況,掌握社會和用人單位對該專業(yè)需求狀況,為我校商務(wù)英語專業(yè)明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)、合理進行專業(yè)的調(diào)整,提供重要參考依據(jù)。
2.調(diào)查的對象和范圍
本次調(diào)查活動的對象是常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校商貿(mào)管理系商務(wù)英語專業(yè)2006屆和2007屆畢業(yè)生,共計90人,其中2006屆畢業(yè)生39人,2007屆畢業(yè)生51人。
3.調(diào)查的內(nèi)容和方法
本次調(diào)查的主要內(nèi)容為我校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位的性質(zhì);專業(yè)對口情況;就業(yè)崗位的工資水平以及就業(yè)崗位所需知識和能力素質(zhì)的要求等。本次調(diào)查方法主要采取班主任跟蹤調(diào)查為主,電話訪談、網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查等方法為輔。
三、調(diào)查結(jié)果分析
1.就業(yè)單位性質(zhì)
注:表中其他情況是指畢業(yè)生升入本科院校。
表1調(diào)查統(tǒng)計表明,2006和2007兩屆畢業(yè)生就業(yè)單位主要集中于民營企業(yè),能夠進入國有企事業(yè)單位和外資企業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)很少,2006屆畢業(yè)生沒有從事于事業(yè)單位工作的`學(xué)生,2007屆僅1人,且為臨時留校助理,管理機房事務(wù)。2006屆畢業(yè)生就業(yè)的國營單位主要是中國移動公司和聯(lián)通公司,從事的外資企業(yè)主要是肯德基。2007屆畢業(yè)生沒有進入國營單位,而進入外資企業(yè)的僅有1人。對比發(fā)現(xiàn),2007屆畢業(yè)生選擇專升本或?qū)=颖镜娜藬?shù)比重迅速上升。
2.專業(yè)對口情況
注:表中沒有統(tǒng)計專升本和專接本畢業(yè)生情況,下同。
表2統(tǒng)計表明,我校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生主要從業(yè)于客服崗位,真正從事與商務(wù)英語有關(guān)的工作崗位為單證員,但是這一比例兩年分別只占到8.33%和6.67%,專業(yè)對口率情況不容樂觀,且這幾個從事該工作的畢業(yè)生都是通過家人或者朋友介紹找的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生自認為學(xué)識水平一般,無法勝任商務(wù)英語工作,因此很多學(xué)生從事的工種大部分與專業(yè)不相關(guān),且大多從事于銷售等服務(wù)類行業(yè)。商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的很少,兩屆學(xué)生總共只有3人。
3.工資水平
從表3可以看出,我校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生工資水平普遍較低,月薪在1000~1500元之間的比例最大,2006屆畢業(yè)生月薪在1000~1500元的人數(shù)占到44.44%,而到2007屆這一比例上升到56.67%。2006屆畢業(yè)生最高工資月薪2500元,而2007屆畢業(yè)生的月薪?jīng)]有高于2000元的。
4.崗位所需知識和能力素質(zhì)要求
調(diào)查表明,由于我校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生主要從事于服務(wù)崗位,很多單位對學(xué)生的專業(yè)知識沒有過多的要求。在人員錄用上,用人單位主要偏向于對學(xué)生綜合素質(zhì)的考察。能吃苦、服務(wù)意識強、有創(chuàng)意、有想法、為人熱情開朗、善于溝通的就業(yè)者更能獲得用人單位的認可。商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生普遍認為工作中最需要的是:學(xué)習(xí)能力、職業(yè)溝通能力和團隊合作精神。大部分企業(yè)認為員工學(xué)習(xí)能力是最重要的,學(xué)習(xí)是最有生產(chǎn)力的事情,學(xué)習(xí)比學(xué)歷更重要,員工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,F(xiàn)今社會有效的職業(yè)溝通已經(jīng)成為人們生存與發(fā)展所必須的基本能力,擁有了溝通能力就等于掌握了成功的鑰匙。中國職業(yè)能力認證中心20xx年對1000名人事經(jīng)理所做的問卷調(diào)查結(jié)果表明,其中超過85%的人認為,在當(dāng)今的人才市場中,最有價值的技能是溝通技能(包括口頭溝通、傾聽和書面溝通能力)。有效的職業(yè)溝通是企業(yè)利潤的源泉,也是職業(yè)人士獲得成功的核心能力。[1]面對社會分工的日益細化,技術(shù)及管理的日益復(fù)雜,個人的力量和智慧顯得蒼白無力,即使是天才也需要別人的幫襯,唯有如此才能造就企業(yè)的成功,所以團隊合作能力是企業(yè)利潤的源泉,也是職業(yè)人士獲得成功的核心能力。
四、阻礙商貿(mào)英語專業(yè)就業(yè)的因素分析
1.就業(yè)要求高學(xué)歷化
自1999年大學(xué)擴招以來,我國的高等教育迅速發(fā)展。高校招生規(guī)模的擴大,在一定程度上滿足了社會發(fā)展對各類、各層次人才的需要,同時也帶來了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象,大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻。特別是本世紀(jì)初研究生的擴招,使這一問題更加嚴(yán)峻和凸顯。隨著大學(xué)生的供大于求,人才需求也呈現(xiàn)高學(xué)歷化。很多用人單位在招聘中明確優(yōu)先考慮研究生,個別單位招聘時甚至注明非研究生免談。這些現(xiàn)象無疑對五年制高職生來說是一大門檻。就業(yè)要求的高學(xué)歷化給我校畢業(yè)生的就業(yè)帶來了很大的影響,最近兩屆畢業(yè)生選擇升學(xué)的比例逐年上升就反映了這一形勢的嚴(yán)峻性。
2.英語專業(yè)人才供大于求
在教育部陽光高考網(wǎng)公布的20xx年中國大學(xué)生“紅黃牌”專業(yè)名單中,高職院校的商務(wù)英語專業(yè)由于失業(yè)量較大,就業(yè)率持續(xù)走低且薪資待遇較低,被列為黃牌專業(yè)。隨著我國高校擴招政策的實施,全國很多普通高校都開設(shè)了英語專業(yè)。在職業(yè)院校,商務(wù)英語專業(yè)由于準(zhǔn)入門檻較低,建設(shè)投入資金較少,學(xué)生的就業(yè)面比較廣,因而受到很多五年制高職校的熱捧。但是專業(yè)設(shè)置雷同且盲目擴大招生規(guī)模,致使勞動力市場上英語人才供大于求。這種一味忽視市場吸納能力與市場需求的做法,導(dǎo)致商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難日趨嚴(yán)重。
商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告 3
社會在進步,經(jīng)濟在發(fā)展,經(jīng)濟全球化已經(jīng)深入人心并造福于國家和人民。在這個強有力的背景驅(qū)動下,英語已經(jīng)成為對外開放和經(jīng)濟交往不可或缺的東西。英語已經(jīng)從“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家!币虼烁鱾工作單位對英語人才的要求也相繼嚴(yán)格。此外,中國是勞動力大國,人力資源非常豐富,就業(yè)是一個值得深入思考并且去探索的問題。因此,在這個暑假,我們外語系社會實踐團以“英語專業(yè)大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)研”為主題在大連對IBM公司招聘的實際情況進行了調(diào)查、分析和思考,發(fā)揮了理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用的具體實踐的作用。
一、 調(diào)查目的
為了體現(xiàn)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo),了解英語專業(yè)大學(xué)生的'就業(yè)觀念、求職意向,擇業(yè)觀以及擇業(yè)狀況,以便更好地改進我校畢業(yè)生的就業(yè)工作。
二、 主要內(nèi)容
1、調(diào)查對象:IBM公司
2、調(diào)查方式:問卷方式
3、問卷編排:五道問答題
4、問卷內(nèi)容
一)貴公司在招聘時,主要注重應(yīng)聘者的哪些技能、素養(yǎng)、和能力?
二)貴公司的崗前培訓(xùn)科目?
三)貴公司的薪資水平?
四)最近國家下發(fā)相關(guān)文件 將在未來幾年減少英語所占的中高考分值比重,傳言2017年高考取消英語,這種趨勢對于現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語專業(yè)的大學(xué)生有著怎樣的影響呢?
五)瑞士軟件(大連)有限責(zé)任公司
1、主要注重哪些能力?
2、崗前培訓(xùn)科目?
3、所需人員主要從事工作?
4、薪資水平?
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1、通過問卷的問題一我們可以看出IBM公司在招聘時不僅僅注重某個方面,而是注重全方面的人才,比如:專業(yè)技能,語言技能,以及代表自身軟實力的綜合能力。
2、通過問題二可以看出大型公司都特別注重崗前的培訓(xùn),不僅內(nèi)容全面并且符合實際。
3、通過問題三、四可以看出英語在工作中以及經(jīng)濟交往中占有很重要的位置,英語不可取締,英語人才也必不可少。
4、通過問題四可以看出英語專業(yè)大學(xué)生需要具備的不僅僅是把本專業(yè)學(xué)好學(xué)精,要想成為全才,還需要具備多方面的知識和技能。需要了解社會的發(fā)展趨勢,不斷提升自己。
四、總體狀況
在這個人才濟濟的時代,各個公司和單位對招聘的要求也都有提高,對英語人才的需求也并不少。當(dāng)然,英語專業(yè)的大學(xué)生資源也很豐富。
五、調(diào)查建議
1、就業(yè)遵循四字原則:降低要求、量力而行;不挑不撿、基層做起;認真準(zhǔn)備、積極面試;不求最好、但求適合
2、要遵循就業(yè)方向多元化。
3、要有良好的心態(tài)。對自己的就業(yè)前景持一種積極的態(tài)度。
4、“唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城!币胱霭倩▍仓械哪档,必須掌握多方面的技能,不斷提高自身素質(zhì),注意市場對人才需求的變化。
六、總結(jié)
人生是大海,得學(xué)會掌舵。只有不斷地調(diào)整自己的擇業(yè)期望值,才能確立合適的擇業(yè)角色。我們必須要根據(jù)自己的實際情況,學(xué)會在擇業(yè)中不斷調(diào)整自己的期望值,確定合理的擇業(yè)目標(biāo)。同時也要遵循“服從社會需要原則,發(fā)揮優(yōu)勢原則,有利于發(fā)展成才原則”,并能從小事做起,把遠大的理想落實到現(xiàn)實的努力之中。 “有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!敝灰约捍舐院瓴,智勇雙全,必定收獲人生的成功。
商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告 4
一、調(diào)查目的
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,勞動力供大于求的矛盾長期存在,總量壓力巨大,而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,早已不是危言聳聽。大學(xué)生就業(yè)問題是近年來非常突出的社會問題,且有愈演愈烈之勢。身為大三學(xué)子,我們也臨近畢業(yè),也將承受著巨大的就業(yè)壓力。為了正確分析我國當(dāng)前的就業(yè)形勢,明確自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向和前景,擁有積極的思想狀態(tài)和精神面貌,找到科學(xué)的解決辦法,我?guī)е蠋煵贾玫娜蝿?wù),進行了一次師范英語專業(yè)就業(yè)前景的市場調(diào)查,以下是我的調(diào)查結(jié)果及分析。
二、調(diào)查對象
我利用雙休日和國慶節(jié)假日,對幾個廈門的中學(xué)教師和剛就業(yè)的高校畢業(yè)生進行訪談?wù){(diào)查,也在我們的校園和圖書館里調(diào)查了部分即將畢業(yè)的大四學(xué)子。
三、調(diào)查研究方法
訪談?wù){(diào)查,問卷調(diào)查,收集就業(yè)信息
四、調(diào)查結(jié)果及分析
在《20xx年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中,英語專業(yè)被列入20xx年本科就業(yè)“紅牌警告專業(yè)”。 英語專業(yè)的學(xué)生,因為沒有其他專業(yè)知識,似乎成了就業(yè)大軍中的尷尬一族,在茫茫人海中,不知何去何。從可以這么說,目前,整個社會發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化,英語已經(jīng)成為一種工具,越來越多的人能夠自如地應(yīng)用。隨著中國的開放,英語教育的逐漸普及,學(xué)習(xí)英語的環(huán)境也在改善,很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個技能,不再需要一個專門的英語人才來幫助他,這樣的話對純粹學(xué)習(xí)英語的人的需求就大大減少。同時,現(xiàn)在非英語專業(yè)學(xué)生的英語水平不斷提高也成了英語專業(yè)學(xué)生的強勁對手。的確,除了教師、專職翻譯以及語言研究等職業(yè)外,對于大多數(shù)工作而言,英語只是一種必備的輔助工具,而不是工作技術(shù)。所以,英語專業(yè)的畢業(yè)生將面臨更大的就業(yè)壓力。對于師范英語專業(yè)的就業(yè)前景,以下是一些訪談記錄:
一位廈門大學(xué)老師分析說:“師范類專業(yè)雖然就業(yè)面比較窄,但它屬于整個教育體系,比較穩(wěn)定。我國英語教師在中小城市及農(nóng)村地區(qū)還存在很大的缺口,所以師范類英語專業(yè)會成為就業(yè)熱門專業(yè)。她還說我國目前緊缺的并不是會講幾句外語、能聽懂幾句外國話的人,而是比較高級的英語人才。對于純粹英語專業(yè)的學(xué)生來說,應(yīng)該在擴大自己視野的基礎(chǔ)上向更專業(yè)的方向發(fā)展以增強專業(yè)競爭力!
另一普通中學(xué)老師黃xx說:“現(xiàn)在很多英語專業(yè)的.學(xué)生盡管過了專四專八,可實際能力低下,交流時難以用英語準(zhǔn)確地表達;師范類的學(xué)生更是缺乏站在講臺上授課的經(jīng)驗和能力,他們在大學(xué)期間只培養(yǎng)了應(yīng)試能力卻缺乏英語應(yīng)用能力和實踐能力,這樣的學(xué)生畢業(yè)了能具有多大的競爭力呢?”
我校一位大四師范英語專業(yè)男生在言談中吐露:“除了考研,我不知道該干什么了!”在談到畢業(yè)后的就業(yè)情況時,他邊搖頭邊嘆氣,“走一步看一步算了!”
李婷是我的鄰居,漳州師范大學(xué)師范英語專業(yè)畢業(yè),現(xiàn)在經(jīng)營著一家服裝店;貞浧鹨荒昵皠傋叱鲂iT時四處投簡歷的窘境,她感慨萬千:“剛開始想找個私企做做,可一問,人家不要只會英語的。有的要市場營銷師資格證,有的要經(jīng)濟學(xué)學(xué)位,總之,只拿著專業(yè)八級的證是進不去的。所以學(xué)英語專業(yè)的要跨專業(yè)找工作很難,除非像我這樣有一定經(jīng)濟背景,自己經(jīng)營一家小店,自己創(chuàng)業(yè)了!
除了走訪調(diào)查,我還在學(xué)校里發(fā)出50份問卷調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容是:“師范英語專業(yè)的就業(yè)方向有哪些?”經(jīng)調(diào)查結(jié)果分析,只要有這些比較合適、能學(xué)以致用的方向:
(一)通過教師統(tǒng)一招聘考試和面試,成為一名教師;
。ǘ┰谒睫k學(xué)校或補習(xí)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)教師;
。ㄈ┻M入外貿(mào)、外企;
。ㄋ模⿵氖路g方面的工作;
。ㄎ澹┏鰢鴮W(xué)習(xí)深造等。
五、結(jié)論與建議
盡管當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻,大城市教師職位日漸飽和,呈現(xiàn)供過于求的局面,但是,由于我國教育政策的調(diào)整,近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起,這使得師范生就業(yè)機會增多,又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。且不容忽視的是,我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實情況,近兩三年來,中西部省會城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。
在這種情況下,師范英語專業(yè)的學(xué)生最重要的是把語言基礎(chǔ)打牢,只有真正把英語學(xué)好、學(xué)精,才能談得上就業(yè)甚至將來的發(fā)展。先練好基本功,才能在此基礎(chǔ)上掌握實際運用的能力。發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢同時,也要發(fā)揮自己的進取精神,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,融入行業(yè)文化,成為行業(yè)英語精英人才。經(jīng)過自己的努力,必將有一個美好的明天。
商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告 5
一、調(diào)研背景
隨著全球化進程的加快,國際交流的不斷頻繁,英語專業(yè)已幾乎成為每所高等院校中必定會開設(shè)的專業(yè)學(xué)科。截至20xx年,僅全國獨立學(xué)院中就有238所學(xué)校開設(shè)了英語專業(yè),可見英語專業(yè)依然是各大高校的熱門專業(yè)。但近年來,英語專業(yè)的本科畢業(yè)生增長迅速,英語專業(yè)碩士、博士研究生的數(shù)量也不斷擴張,這直接加劇了英語專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)壓力。再次,英語專業(yè)本身具有一定的特殊性,本身沒有特定的職業(yè)技能的要求,使得在這個亟須復(fù)合型人才的社會里,英語專業(yè)畢業(yè)生光靠一門語言過關(guān),很難找到滿意的工作。從以上來看,英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)面臨著各種困難與挑戰(zhàn),為了提升英語專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量,為畢業(yè)生就業(yè)提供更好的指導(dǎo),對畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進行調(diào)查顯得尤為重要。
二、調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析
本次調(diào)查研究我們設(shè)計了一份包含四個大類共計32道小題的調(diào)查問卷,該問卷包含了從個人信息、就業(yè)單位到對工作的看法,對專業(yè)前景的看法等各方面與就業(yè)息息相關(guān)的問題。通過E-MAIL、QQ等網(wǎng)絡(luò)及電話詢問的方式將問卷發(fā)放至20xx~20xx屆各畢業(yè)生的手中,并及時完成了問卷回收、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作。
(一)畢業(yè)生就業(yè)單位基本情況分析
1.就業(yè)單位性質(zhì)
根據(jù)調(diào)查問卷反饋情況顯示,畢業(yè)生就業(yè)單位中,私人企業(yè)占33.3%,政府部門占15%,學(xué)校占16.7%,其他行業(yè)占35%。英語專業(yè)本身對工作單位的性質(zhì)沒有特別要求,從數(shù)據(jù)中可以看出當(dāng)前社會各方面的企業(yè)都需要一定的英語專業(yè)人才。畢業(yè)生在各種性質(zhì)的單位中分布也較為平均,其中以私人企業(yè)占最多數(shù),這類企業(yè)主要從事外貿(mào)等相關(guān)工作,其次,教師也是英語專業(yè)畢業(yè)生的一大選擇。
2.公司類別
在公司類別的調(diào)查中,制造業(yè)占37%,營造業(yè)占8%,社會服務(wù)業(yè)占43%,出版廣電業(yè)占10%,其他行業(yè)0%。由此可見,制造業(yè)與社會服務(wù)業(yè)占比較重,英語專業(yè)畢業(yè)生更側(cè)重于選擇外企與教師兩種與英語關(guān)系密切的職業(yè)。同時,我們也可以看到在各行各業(yè)中都有英語人才的需求,如果能將某一專業(yè)技能與英語專業(yè)相結(jié)合,將會獲得更多的就業(yè)機會。
3.職務(wù)類別
在職務(wù)類別中,專業(yè)人員(如教師)占55%,事務(wù)工作人員(如秘書)占35%,服務(wù)工作人員(如服務(wù)員)占10%。由此可知,英語專業(yè)畢業(yè)生從事職位的層次處于中等以上水平,服務(wù)員等類似的勞動型的工作與英語專業(yè)的匹配度較低,可見英語專業(yè)畢業(yè)所處的就業(yè)環(huán)境相對良好。
(二)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析
1.平均月薪
在平均月薪的調(diào)查中,月平均收入2000~3000元的占55%,3000~4000元的占14%,4000~5000元的占31%。我們看到了畢業(yè)生在收入方面存在著兩極分化的問題,其中工資高的人與工資低的差距可以達到近兩倍。一方面,我們看到了剛畢業(yè)走進社會的大學(xué)生普遍起薪較低的現(xiàn)實狀況,另一方面,我們也發(fā)現(xiàn)可以拿到相對高薪的畢業(yè)生往往具備了較為全面的能力。
2.工作滿意程度
在工作滿意度的調(diào)查中,對工作滿意的學(xué)生占62%,對目前工作滿意度尚可的學(xué)生占35%,非常不滿意的占3%,超六成的畢業(yè)生表示對當(dāng)前的工作較為滿意。調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),表示滿意的畢業(yè)生中大部分為20xx、20xx屆已進行一段時間工作且獲得較為滿意的工資的畢業(yè)生,同時對自己工作還有更高期望的畢業(yè)生中往往還不能在工作團隊中獲得較高的認可。
3.工作勝任程度
在工作勝任度的選項中,對工作勝任程度高的占58%,基本能勝任的占42%,沒有畢業(yè)生選擇“低”的選項,可見英語專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)知識總體較為扎實,并且能夠較好地運用到工作中。
4.工作與大學(xué)所學(xué)配合程度
此項調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示:26%的人選擇了“高”,47%選擇了“中”,23%選擇了“低”,與“專業(yè)符合工作所需”結(jié)果相吻合。在大學(xué)英語課堂上所學(xué)知識學(xué)術(shù)性較強,不能直接應(yīng)用到工作中。畢業(yè)生需要掌握相關(guān)的職業(yè)技能才能更好地完成工作。
(三)畢業(yè)生擇業(yè)主觀認知度信息分析
1.您對您現(xiàn)在的就業(yè)狀況有何看法?
“對現(xiàn)在就業(yè)狀況的看法”選項中,認為目前工作前途俱佳的數(shù)據(jù)占40.15%,認為暫時棲身的占50.15,認為大材小用的占9.69%,其他為0。我們發(fā)現(xiàn)有超過半數(shù)的畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)狀況并不滿意,多數(shù)的畢業(yè)生只是把當(dāng)前的工作當(dāng)作“臨時”的目的地,這也符合當(dāng)前新進社會的大學(xué)生比較高的“跳槽率”的現(xiàn)實狀況。
2.您選擇的此職業(yè)更多考慮的因素是什么?
從此項調(diào)查結(jié)果可以看出,認為就業(yè)影響因素是因為專業(yè)的占23.08%,選擇工資水平的占7.69%,選擇個人發(fā)展空間的占61.54%,選擇個人興趣的占15.38%。畢業(yè)生挑選工作的最大因素是能否有益于日后的發(fā)展,其次是專業(yè)對口。對于工資的要求已經(jīng)從原來的高要求下降到現(xiàn)在的不很在意。畢業(yè)生的擇業(yè)更趨向于理性。
3.您所在企業(yè)在招聘時主要看中大學(xué)生哪些方面的素質(zhì)?
從此項調(diào)查結(jié)果顯示:學(xué)歷高占30.77%,工作經(jīng)驗豐富占46%,工作態(tài)度端正占69%,能力強占69%,其他占23%?梢钥闯銎髽I(yè)對畢業(yè)生的選擇上也從前幾年的學(xué)歷要求向如今的經(jīng)驗、態(tài)度、能力上發(fā)生了轉(zhuǎn)變,企業(yè)對新進的畢業(yè)生更多地注重實用,立馬上崗能干,而不是一味的高學(xué)歷低能力。
4.在大學(xué)期間,您覺得大學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的就業(yè)競爭能力?
從此項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:參加各種培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn),考取必要證書占23%,通過兼職實習(xí)獲取工作經(jīng)驗占62%,強化危機意識,提高自主學(xué)習(xí)能力占62%,合理安排時間,做好個人職業(yè)規(guī)劃占62%,學(xué)會為人處世,建立良好人際關(guān)系占77%。結(jié)果我們意外地得出現(xiàn)在大學(xué)生將建立良好的`人際關(guān)系作為最重要的能力的結(jié)論,而證書卻被冷落成了最次要的能力?梢娫趯W(xué)長眼中建立起豐富的朋友圈對日后工作起到的正面影響之大。同時,在建立起朋友圈之后,更要積累工作經(jīng)驗,做好人生規(guī)劃,提高自身能力。
5.您覺得大學(xué)生找工作難的原因是?
通過已參加工作,走入社會一段時間的畢業(yè)生們了解“大學(xué)生找工作困難的原因”可以很客觀地反映目前大學(xué)生工作難的真實原因。工作崗位太少占0%,對薪水要求太高占54%,專業(yè)太窄占54%,缺乏必要素質(zhì)占38%,性別歧視占8%,信息嚴(yán)重不足占23%,缺乏社會關(guān)系占38%。從此項調(diào)查結(jié)果可以看出崗位數(shù)量不是限制大學(xué)生找工作的原因,而更多的是自身的限制,一方面自身要求還是過高,對薪酬期望太高,另一方面自身素質(zhì)也并不切合招聘企業(yè)的要求,才造成了這樣的結(jié)果。
6.在找工作時,您怎樣看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問題?
在“專業(yè)與工作的關(guān)聯(lián)性”中,認為一定要找與專業(yè)對口工作的占0%,專業(yè)與工作性質(zhì)沒什么關(guān)系,先找一份工作再說占8%,與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性占92%。從中可以看出當(dāng)前畢業(yè)生對專業(yè)和工作的態(tài)度。英語作為一門日常交際中的工具,它與畢業(yè)生的工作關(guān)聯(lián)度并不會如同一些專業(yè)技能性學(xué)科那樣專業(yè)和工作關(guān)聯(lián)性如此之強,所以,在此項調(diào)查中我們看到答案幾乎一邊倒的倒向“可以是與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性的工作,不一定是絕對的對口”。由此我們也可以看出,當(dāng)前畢業(yè)生不會過度要求工作與專業(yè)的對口,對工作的選擇上也不會過于執(zhí)著,在擇業(yè)上趨于理性。
7.您認為所學(xué)專業(yè)前景如何?
在所學(xué)專業(yè)前景上,認為很有前途占8%,較有前途占62%,較無前途占31%,很無前途占0%。我們可以看到從一個畢業(yè)生的眼光去反觀所學(xué)的專業(yè)是否是一個值得花費四年時間學(xué)習(xí)的專業(yè)。從此項調(diào)查結(jié)果可以看出英語專業(yè)的競爭日趨激烈已是不爭的事實,但同時保留較大的潛力,英語不是金飯碗,畢業(yè)生很大一部分需要依靠自身的努力去社會中參與競爭。
8.學(xué)校最應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生哪些基本素質(zhì)?
從此項調(diào)查結(jié)果顯示:扎實的專業(yè)基礎(chǔ)占46%,表達能力占62%,團隊精神與溝通能力77%,敬業(yè)精神與責(zé)任感54%,科學(xué)研究占23%,學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識占62%,動手實踐能力占62%,分析與解決問題的能力占54%,國際化視野占23%?梢钥闯雠c他們的溝通能力又一次排在了最高比例的位置,與此同時,各種與交際有關(guān)的能力也相關(guān)重要,在大學(xué)這一個大社會中,交際能力帶給學(xué)生的改變是相當(dāng)重要的。
三、提升英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的對策
通過以上數(shù)據(jù)分析來看,英語專業(yè)學(xué)生在就業(yè)問題上存在著自己的優(yōu)缺點。除了高校需要提升培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本功、自學(xué)能力與交際溝通能力以外,還需要從以下三個方面著手:
第一,專業(yè)知識單一,職業(yè)技能有待加強。英語作為一門語言是一門應(yīng)用性很強的專業(yè),大部分院校為英語專業(yè)設(shè)置的課程都以培養(yǎng)基礎(chǔ)語言應(yīng)用能力為導(dǎo)向,忽視了英語在各用人單位的特殊性應(yīng)用。以杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院英語專業(yè)為例,部分外貿(mào)方向畢業(yè)生走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)許多外貿(mào)工作上所使用的技能,針對英語專業(yè)所存在的問題,當(dāng)前在校大學(xué)生應(yīng)該被給予更多機會真正走上實習(xí)崗位,實習(xí)各種不同的工作,培養(yǎng)真正的職業(yè)技能,以適應(yīng)未來各方面工作的需求,在大學(xué)期間完成由“課堂”真正走向“實踐”的過渡。
第二,就業(yè)期望過高,工作觀念有待改變。在就業(yè)調(diào)查問卷的調(diào)查中,對于“對當(dāng)前工作的態(tài)度”這一題,有超過60%的畢業(yè)生選擇了“大材小用”和“暫時棲身”,在“選擇企業(yè)時您最關(guān)心的問題”一項中,有85%的學(xué)生選擇了“單位工資待遇與福利”一項,可見畢業(yè)生在思想上普遍存在“我能夠找到更好的工作”的想法。另外,在選擇工作上,“工資待遇”依然是畢業(yè)生們關(guān)心的最大問題。大學(xué)生在面臨就業(yè)時普遍存在“本科畢業(yè)生高人一等”的心理,實際上,2001年至2014年,14年的時間本科畢業(yè)生增長了近7倍,而這個數(shù)字在2015年將達到749萬,可見“本科生”早已不是“鳳毛麟角”。而瀏覽各大招聘求職網(wǎng)站可以發(fā)現(xiàn)“本科畢業(yè)”早已成為尋找工作的起點。面對本科畢業(yè)生“濫大街”的現(xiàn)象,我們英語專業(yè)的畢業(yè)生更加應(yīng)該擺正心態(tài),一點一滴從適合自己的職業(yè)做起。應(yīng)該把關(guān)注度從“工資待遇”轉(zhuǎn)變成“企業(yè)未來發(fā)展”和“是否有利于本人的發(fā)展”上來。擺正求職過程中的心態(tài),關(guān)注長遠發(fā)展更有利于畢業(yè)生找到合適自己的穩(wěn)定的工作。
第三,專業(yè)實踐缺乏,工作實踐有待提升。在電話走訪調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),英語專業(yè)學(xué)生進行的實習(xí)主要有以下幾種方式:
1.暑期社會實踐教師支教;
2.暑期見習(xí)進入教育培訓(xùn)機構(gòu)任教;
3.利用課余實踐兼職家教。雖然這些工作對學(xué)生工作實踐的積累都有一定程度上的幫助,但由于在實踐過程都是學(xué)生自己組織、策劃、安排,期間缺少專業(yè)老師的跟蹤指導(dǎo),故實踐過程中即使出現(xiàn)問題也很難被及時察覺并解決,這直接影響了工作實踐的效果,學(xué)生從中受益不能最大化。學(xué)校應(yīng)有計劃地多開展專業(yè)實踐活動,并與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)聯(lián)合,由專業(yè)老師進行跟蹤指導(dǎo)、教學(xué),讓學(xué)生們在工作實踐中學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗,能夠及時發(fā)現(xiàn)、處理并解決工作中遇到的各種問題。擁有豐富工作經(jīng)驗的學(xué)生進入社會后將更加具備競爭力。
商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告 6
調(diào)查時間:
20xx年1月—2月
調(diào)查地點:
xxx
調(diào)查人:
xxx
一、 調(diào)查概述
。ㄒ唬 調(diào)查目的
調(diào)查日照市內(nèi)對英語專業(yè)人才的需求,從而根據(jù)需求更好的,目的明確的學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會需求。
(二) 調(diào)查對象
日照市內(nèi)各企業(yè)
。ㄈ 調(diào)查內(nèi)容和方法
企業(yè)對英語人才的各方面的需求
走訪調(diào)查
二、 調(diào)查結(jié)果分析
國際貿(mào)易方向:
國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、翻譯、助理。
旅游方向:
英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
師資方向:
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語記者,英文編輯等
國家對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)需要大量懂英語的人才。外貿(mào)企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專業(yè)人才。
外貿(mào)企業(yè)的本土化,內(nèi)資企業(yè)的國際化,需要一大批有較強外語溝通能力、熟悉現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才。
國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等也需要本專業(yè)人才。
隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展。就業(yè)市場對畢業(yè)生的要求越來越高。英語水平有要求,越來越多的國企和民營企業(yè)也都對英語水平提出了要求。不僅對企業(yè)中層和管理層提出英語水平的要求,即使對初級崗位的招聘,企業(yè)也有基本的英語要求。在中國加入WTO的新形勢沖擊下,各行各業(yè)各個方面都在 接受著來自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英 語已經(jīng)成為職場殺手锏,甚至可以說:英語能力決定個人命運。英語人才資源在一個企業(yè)當(dāng)巾的至關(guān)重要性。這也就對就業(yè)市場的進一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時,也就應(yīng)運而生了許多的職稱英語培訓(xùn)班;幼兒的,學(xué)生的,成人的'。再則,隨著近些年社會的進步和發(fā)展,特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化,大型企、叱外資企業(yè),日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標(biāo)。特別是在北京上海等國際化大都 市,企業(yè)在工
作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料, 資料以及直接和外方進行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會在 公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現(xiàn)在的高水準(zhǔn)的 企業(yè)對英語水平特別是英語實際應(yīng)用水平的要求實際上是相當(dāng)高的。
三、 總結(jié)
現(xiàn)在的市場對英語專業(yè)人才需求量非常可觀,但企業(yè)需要的是人才而不是人,所以,我們在校期間應(yīng)熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能,以較熟練的口語為特長,以旅游、文秘英語為方向,成為能用英語從事旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應(yīng)用型專門人才。
商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告 7
應(yīng)學(xué)校要求20xx年暑假期間要對家鄉(xiāng)企業(yè)對于英語專業(yè)人才的需求情況進行調(diào)查。要求我們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,結(jié)合專業(yè)特點,針對當(dāng)前社會對英語人才需求的趨勢,在家鄉(xiāng)所在城市開展社會英語專業(yè)需求調(diào)研活動,以下是本次活動的內(nèi)容:
1、持介紹信到寫字樓、各大企業(yè)等以問卷調(diào)查的形式參與實踐,深入調(diào)查當(dāng)前市場對英語人才的需求狀況,至少調(diào)查8家單位;
2、通過問卷調(diào)查和實地考察,制作各單位所需英語專業(yè)的崗位匯總表;
3、通過分析社會調(diào)查的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系對企業(yè)英語人才需求的現(xiàn)狀進行說明,提出合理性的建議,形成個人的調(diào)查報告。
社會調(diào)查分析:
我所調(diào)查的企業(yè)大多是制造業(yè),這主要是因為我的家鄉(xiāng)也算是個機械制造之鄉(xiāng)。而且均為中小型企業(yè),規(guī)模不大,與大型企業(yè)相比,分工不夠細,對于職工的要求也相對較低。 所調(diào)查的企業(yè)向英語專業(yè)畢業(yè)生提供的崗位也各有不同,有文案類、管理類、銷售類等等不同的工作。此外,因為企業(yè)分工不細,會有員工身兼數(shù)職的情況,所以很難界定該員工到底為何職位,任務(wù)明確,卻無專門職稱。這也可以看作是一個企業(yè)不夠正規(guī)化的表現(xiàn)吧。 公司在招聘英語專業(yè)人才時重點考慮的因素是工作經(jīng)驗和實踐能力。8家企業(yè)中有六家企業(yè)看中實踐能力。這主要是因為招聘者也明白作為應(yīng)屆生缺乏經(jīng)驗是比較普遍的現(xiàn)象,所以他們更看重學(xué)生能將平日所學(xué)付諸于實踐的能力以及工作的動手能力和積極性,以此來觀察學(xué)生的能力是否有很大的上升空間,是否有培訓(xùn)的價值以及是否可信可用等等。
關(guān)于公司對英語專業(yè)的招生人數(shù)和工作起薪,這兩者都比較低。平均招生人數(shù)在5人一下,起薪在1500左右,一方面是受地方性限制的原因。因為地方經(jīng)濟發(fā)展水平以及消費水平都相對較低;另一方面則是因為英語專業(yè)畢業(yè)生對地方企業(yè)來講重要性不夠。
企業(yè)在選拔職員時優(yōu)先考慮的證書是劍橋商務(wù)英語證書和報關(guān)員及會計證等其他技能類證書,這充分說明了企業(yè)招聘除了英語能力以外還多重視其他相關(guān)專業(yè)知識。
關(guān)于高校畢業(yè)生最缺乏的外語水平,所有被調(diào)查企業(yè)都指出是外語口頭表達能力的欠缺,這一點充分暴漏了應(yīng)試教育的弊端,當(dāng)然也有語言環(huán)境的關(guān)系,學(xué)生不常說不長練,讀寫能力遠差于聽說能力。而在現(xiàn)實生活中聽說能力要比讀寫常用有用得多。這個問題是在校生必須要注意的。
關(guān)于多家單位對英語專業(yè)人才的其他技能要求,他們選擇了文字處理能力,公關(guān)能力,財經(jīng)類專門知識以及策劃能力(按從多到少序列排序)。
關(guān)于英語畢業(yè)生到工作崗位后最需要提高的能力,有5家企業(yè)選擇了商務(wù)實踐能力,其他還有日常交際能力與語言應(yīng)用能力。
對于英語人才在人才市場上狀況,他們多認為符合要求的英語人才不多,現(xiàn)今畢業(yè)生的`能力與質(zhì)量已大不如從前。 在工作中他們希望員工能夠開拓創(chuàng)新,盡善盡美。而且他們幾乎均表示愿意接受學(xué)生的帶薪實習(xí)。
除英語語言類課程以外,他們認為對英語專業(yè)學(xué)生最需要開設(shè)的課程是應(yīng)用類課程,比如國際商法、電子商務(wù)、交際禮儀、商務(wù)策劃、商務(wù)談判、外貿(mào)函電寫作、計算機應(yīng)用等。此外還有3家企業(yè)選擇了商務(wù)英語技能類課程,比如商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語翻譯等。
調(diào)查分析總結(jié):
由以上分析可以看出該地區(qū)對英語專業(yè)人才的需求并不大。此外,英語專業(yè)畢業(yè)生要想在職場求得一席之地,僅靠英語能力是遠遠不夠的,必須要有充足的商務(wù)知識,具備其他的技能?梢钥闯錾虅(wù)英語要有更大的市場競爭力。 商務(wù)英語就業(yè)前景入世后,經(jīng)濟全球化、市場國際化的進一步深化,各個領(lǐng)域都離不開英語人才,尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟管理,又精通英語的復(fù)合型人才更是緊缺,商貿(mào)英語人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語已經(jīng)成為事實上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學(xué)術(shù)研討會,在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本,在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中,英語已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟一體化的迅速發(fā)展,特別是我國加入WTO以后,以及2008年北京奧運會的臨近,我國更加廣泛融入國際社會,與世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流活動日益頻繁,與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機,使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。
與此同時,值得一提的是上述情況也導(dǎo)致越來越多的人會說英語,能跟老外流利的交流對英語專業(yè)學(xué)生來說已不再是什么值得驕傲的事,這無疑給英語專業(yè)學(xué)生帶來了的壓力。想要在職場謀得一席之地就必須要有更高的英語水平,此外,還要有廣博的商務(wù)知識、溝通技能等等。近年來各大院校的擴招,也加大了市場競爭的壓力。再加上越來越多的其他專業(yè)的畢業(yè)生也加入了這一行列,又無形的給英語專業(yè)畢業(yè)生造成了更大的就業(yè)壓力。
然而,據(jù)勞動人事部統(tǒng)計,英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后,大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢,受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。
所以隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進一步加快,中國和世界的聯(lián)系也會加強,在一個較長的時期內(nèi),英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告 8
一、商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)堅持“重基礎(chǔ)、重實踐、重創(chuàng)新、重文化”的人才培養(yǎng)思想,利用學(xué)院英語學(xué)科優(yōu)勢,依托大學(xué)經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等財經(jīng)類強勢學(xué)科資源,堅持“英語+商務(wù)+人文素養(yǎng)”辦學(xué)特色,以英語與商務(wù)有機交叉融合為核心,以國際貿(mào)易英語和國際金融英語為特色,要求學(xué)生掌握國際金融、國際貿(mào)易、人力資源管理、市場營銷、商務(wù)談判、商務(wù)溝通等基本理論和基礎(chǔ)知識,具有很強的英語語言交際能力和從事國際商務(wù)工作的必備能力。本專業(yè)不同于傳統(tǒng)的英語專業(yè),旨在培養(yǎng)既有扎實的英語知識與技能,又有豐富的經(jīng)濟、管理、國際商務(wù)專業(yè)知識,同時具有國際視野和跨文化溝通交流能力的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用型商務(wù)英語專門人才。
專業(yè)要求:
1、熟練掌握本專業(yè)所必須的基本理論、基本知識和基本技能,具有較強的涉外語言文字表達能力、社會調(diào)研能力、市場分析能力、解決實際問題的能力和協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策的能力、能熟練應(yīng)用計算機及其他現(xiàn)代化辦公設(shè)備進行信息收集、分析、營銷策劃、接發(fā)電函、填制相關(guān)單據(jù)等;
2、具有商務(wù)英語實際操作和處理涉外機關(guān)、企業(yè)日常商務(wù)活動能力;在經(jīng)濟來往中能勝任文本翻譯、隨行翻譯和交替翻譯;能夠在企事業(yè)單位和涉外單位從事管理工作和項目策劃工作,能從事談判、業(yè)務(wù)開發(fā)等工作,并能向部門主管、市場開拓等方向發(fā)展。
二、商務(wù)英語專業(yè)方向:
1 、國際貿(mào)易實務(wù)方向
本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,具備較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作能力,能從事商務(wù)與秘書工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務(wù)運作能力和計算機應(yīng)用技術(shù)三個技能模塊構(gòu)建成整個教學(xué)計劃的核心,就業(yè)前景樂觀。
2 、國際商務(wù)管理及秘書方向
本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,具備較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作能力,能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能,能熟練運用英語和計算機從事國際商務(wù)及秘書工作。
3 、會展英語方向
本專業(yè)方向掌握會展與廣告設(shè)計基本理論和知識 、具備會展設(shè)計規(guī)劃和運用計算機進行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計的實用型高級專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。
三、企業(yè)商務(wù)英語專業(yè)人才隊伍現(xiàn)狀:
隨著社會的發(fā)展和我國市場經(jīng)濟的不斷完善,不僅是外資企業(yè)、 民營企業(yè)還是國有企業(yè) 都在開發(fā)海外市場或存在發(fā)展意向, 商務(wù)英語已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)里, 但企業(yè)內(nèi)商務(wù)英語專業(yè)人才無論是在數(shù)量上、層次結(jié)構(gòu)及專業(yè)素質(zhì)上都還存在許多不足。
1、人才總量需求不斷增長,商務(wù)英語人才需求增長較快 隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展, 我國各種體制的企業(yè)數(shù)量也快速增長, 使得我國人才總量需 求也穩(wěn)步增長。中國入世以來,極大地拓展了商務(wù)英語的發(fā)展空間,上萬家企業(yè)擁有自營進 出口權(quán),商務(wù)英語專業(yè)人才炙手可熱,就業(yè)前景十分廣闊。目前,無論大型三資企業(yè),還是 國營、民營中小企業(yè)都存在開拓海外市場、參與商務(wù)英語的行為和意圖,越來越多的專業(yè)商 務(wù)英語人才如單證員、報關(guān)員、外銷員等都將走俏職場。
2、企業(yè)國貿(mào)人才素質(zhì)繼續(xù)提高,人才層次出現(xiàn)新的變化 通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),商務(wù)英語人才素質(zhì)在不斷提高,人才層次結(jié)構(gòu)出現(xiàn)新的變化,進一步呈 現(xiàn)重實際操作、年輕化的趨勢。調(diào)查還表明,同國有企業(yè)單位相比,非公有制經(jīng)濟中商務(wù)英 語人才隊伍的重實際操作、年輕化的優(yōu)勢更加明顯,高層次商務(wù)英語人才隊伍逐步壯大。
四、企業(yè)對商務(wù)英語專業(yè)人才的素質(zhì)要求:
職業(yè)(崗位)能力要求:
1、具備良好的思想品德、身心素質(zhì)和一定的人文素養(yǎng),具有創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力;
2、具有較扎實的英語聽、說、讀、寫、譯能力,并能以英語作為工作語言進行商務(wù)活動;
3、能根據(jù)國家的有關(guān)經(jīng)濟工作的方針、政策、法令、規(guī)章正確處理經(jīng)營活動中政策性問題;
4、具有單獨處理外貿(mào)業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)各部門的決策與分析、溝通與協(xié)調(diào)能力;
5、具有簽訂和履行外貿(mào)合同、制作外貿(mào)單證和審單以及進出口商品報關(guān)的能力;
6、具備使用辦公自動化軟件能力,能處理辦公室日常事務(wù)。
職業(yè)(崗位)知識要求 :
1、專業(yè)面要進一步拓寬, 要有一定的市場營銷、 信息資源管理、 辦公自動化等專業(yè)基礎(chǔ)知識。
2、系統(tǒng)、實用的英語語言基礎(chǔ)知識:語音語調(diào)正確,語法概念清楚,語言基礎(chǔ)知識扎實,能用英文 書寫商務(wù)函電及其它應(yīng)用文;
3、國際貿(mào)易理論及進出口貿(mào)易實務(wù),較為系統(tǒng)的市場營銷、經(jīng)營管理、市場經(jīng)濟法規(guī)、海關(guān)法規(guī)、 報關(guān)實務(wù)等相關(guān)的商務(wù)知識;
4、計算機的基本知識與操作,現(xiàn)代辦公設(shè)備及軟件的操作;
5、良好的文化修養(yǎng),心理素質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)。
6、介紹最新的商務(wù)英語發(fā)展動態(tài)和外貿(mào)業(yè)務(wù)新方法。
7、加強英語口語、聽力等基礎(chǔ)課程教學(xué)和計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
五、商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)前景:
入世后,經(jīng)濟全球化、市場國際化的進一步深化,各個領(lǐng)域都離不開英語人才,尤其是既懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟管理,又精通英語的復(fù)合型人才更是緊缺,商貿(mào)英語人才 已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。 目前英語已經(jīng)成為事實上的國際通用語言。 很多國家和地區(qū)都將英 語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學(xué)術(shù)研討會,在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本,在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中,英語已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟一體化的迅速發(fā)展,特別是我國加入 WTO 以后,以及 2008 年北京奧運會的開辦,我國更加廣泛融入國際社會,與世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流活動日益頻繁,與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門 獲得前所未有的發(fā)展契機,使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。 據(jù)勞動人事部統(tǒng)計,英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前 10 位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè) 普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的.就業(yè)率仍然保持 90%以上,就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后,大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢,受到學(xué)校、外事部門、 公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎 。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進一步加快,中國和世界的聯(lián)系也會加強,在一個 較長的時期內(nèi),英語專業(yè)仍會繼續(xù) 保持自己良好的就業(yè)前景。 除了就業(yè),英語專業(yè)的學(xué)生出國的機會也相對較多。
隨著改革開放的進一步深入,中國對外語類人才的需求會與年俱增,就業(yè)前景更是非常樂觀。更為重要的是,在我國與世界經(jīng)貿(mào)接軌并不斷發(fā)展的前提下 ,對于外語尤其是英語專業(yè)人才的需求不斷增長,這包括英語翻譯、英語教育、英語日常運用方面的人才 。而且,一方面從師資來源看,各大院校的英語教師在知識水平和教學(xué) 綜合能力等方面大都是英語專業(yè)的 精英;另一方面從教學(xué)目標(biāo)要求看,各大院校在英語教育方面越來越重視學(xué)生對于英語實際運用能力的培養(yǎng)和鍛煉,畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作崗位發(fā)揮專長,種種因素也在促進 外語專業(yè)人才和國際交流類專業(yè)人 才需求的不斷增長。 經(jīng)貿(mào)及翻譯方向畢業(yè)生能在國家機關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉 外金融機構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯 機構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門,承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語 言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作 除了就業(yè),英語專業(yè)的學(xué)生出國的機會也相對較多。
商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告 9
一、調(diào)查分析
(一)畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)
就業(yè)單位性質(zhì)是畢業(yè)生擇業(yè)過程中較為關(guān)注的一項。
。ǘ⿲λ鶎W(xué)商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)信心方面
該表顯示,商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向主要為外貿(mào)企業(yè)和民營企業(yè),只有16.5%的畢業(yè)生進入國有企業(yè)或事業(yè)單位,這能客觀反應(yīng)出高職畢業(yè)生的就業(yè)趨勢:國有企業(yè)和事業(yè)單位由于用人政策限制和傳統(tǒng)思維的影響,硬性要求較多,學(xué)歷及文憑是這些企業(yè)必須要求的,這就使得很多高職畢業(yè)生很難進入;外資企業(yè)和民營企業(yè)用人機制比較靈通,沒有更多的要求和規(guī)定,而是格外注重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、解決實際問題的能力,所以大部分高職畢業(yè)生傾向選擇外資企業(yè)和民營企業(yè)。隨著國內(nèi)外資企業(yè)和民營企業(yè)不斷擴展,商務(wù)英語專業(yè)的崗位會隨著形勢的發(fā)展面不斷變化,如何讓畢業(yè)生適應(yīng)外企和民企的用人需求,應(yīng)該成為目前商務(wù)英語專業(yè)課程的必要準(zhǔn)備。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),有14%的學(xué)生對商務(wù)英語專業(yè)“沒有信心”,33.4%的學(xué)生“就業(yè)信心不足”,25%的學(xué)生“比較有信心”,極少學(xué)生“非常有信心”。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),這些學(xué)生這所以信心不足主要是因為他們對就業(yè)前景和方向信心不足,以及他們對自身條件的顧慮。這些數(shù)據(jù)表明商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生缺乏自信,對自身不肯定,存在潛在的自卑感。
還有40%的學(xué)生選擇“專業(yè)以外”,比如,銷售、管理、人力主管等方面的工作;38%選擇“先干本專業(yè)再轉(zhuǎn)行”。由此看來,商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生對擇業(yè)的心態(tài)比較靈活。暫時找不到合適的工作并不意味著不能學(xué)以致用,在工作中,可以邊學(xué)邊練,積累經(jīng)驗,為以后找到更理想的工作打下基礎(chǔ)。
。ㄈ┥虅(wù)英語專業(yè)對畢業(yè)生素質(zhì)要求
在跟蹤調(diào)查中,我們將用人單位對畢業(yè)生的評價反饋也做了整理,下表統(tǒng)計了用人單位對畢業(yè)生能力素質(zhì)的要求。
從數(shù)據(jù)上顯示,用人單位更看重行業(yè)知識與語言基礎(chǔ)并重的“復(fù)合型人才”,這也反映出社會對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的要求,即:具有扎實的英語語言功底、熟練掌握語言技能和交際能力,又通曉國際經(jīng)貿(mào)知識和規(guī)范。
在個人素質(zhì)方面,由于商務(wù)英語的跨專業(yè)性,工作內(nèi)容豐富多變,要求從業(yè)者要有創(chuàng)新,有服務(wù)意識,溝通協(xié)調(diào)能力較強,多數(shù)用人單位更為看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì),例如:溝通能力,“更多的注重學(xué)生社交和快速適應(yīng)環(huán)境能力”;管理能力,“多組織各類與專業(yè)相關(guān)的實踐活動,鍛煉學(xué)生的組織管理能力和實際操作能力”;分析與協(xié)作能力,能抓住工作重點進行準(zhǔn)確分析,在工作中能與同事能力協(xié)作,發(fā)揮團隊能力。
三、商務(wù)英語就業(yè)前景和方向
我國加入WTO后,中外合資、外商獨資等外向型經(jīng)濟企業(yè)不斷涌現(xiàn),對具有校強的'外語交際能力、掌握一般商務(wù)外貿(mào)運作知識、熟悉計算機等現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才需求尤為迫切,商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景,商務(wù)英語專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較全面的商務(wù)基礎(chǔ)知識和實際運用英語語言能力的精英語、懂經(jīng)貿(mào)、能夠使用多種現(xiàn)代化辦公設(shè)備的“專門用途英語”人才。
商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生能在國家機關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門,承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。
商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作,同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
四、調(diào)查結(jié)論及建議
據(jù)勞動人事部統(tǒng)計,英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后,大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢,受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進一步加快,中國和世界的聯(lián)系也會加強,在一個較長的時期內(nèi),英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
五、調(diào)查建議和對策
調(diào)整商務(wù)英語人才培養(yǎng)方案,提高學(xué)生就業(yè)信心
。1)加強商務(wù)英語實訓(xùn)基地建設(shè)。商務(wù)英語實訓(xùn)為商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生提供仿真業(yè)務(wù)實訓(xùn)、實習(xí)場所。
(2)加強校企合作。與企業(yè)建立穩(wěn)定的、多種性質(zhì)合作關(guān)系,要求企業(yè)成立專門的合作小組,配合教學(xué)計劃實施合作協(xié)議,落實每一實訓(xùn)環(huán)節(jié)。
商務(wù)英語專業(yè)社會調(diào)查報告 10
從20世紀(jì)50年代初,隨著對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的建立,商務(wù)英語在中國開始起步。80年代改革開放之后,國內(nèi)越來越多的院校開設(shè)了商務(wù)英語方向等相關(guān)的課程;進入90年代至我國加入WTO,經(jīng)濟和商務(wù)全方位多層次與世界全面接軌,商務(wù)英語的重要作用在經(jīng)濟建設(shè)和國際交流中日益顯現(xiàn)出來。因此,商務(wù)英語進入了一個全面發(fā)展的階段,不僅在在經(jīng)貿(mào)、財經(jīng)類院校等得到迅猛的發(fā)展,而且迅速延伸到其他各類不同的院校。21世紀(jì)后,隨著經(jīng)濟國際化的趨勢,商務(wù)英語的發(fā)展進入了一個嶄新的階段。
一、商務(wù)英語人才需求的現(xiàn)狀
迄今為止,我國的商務(wù)英語教學(xué)已具相當(dāng)?shù)囊?guī)模,全國已有15所大學(xué)獲得國家教育部批準(zhǔn)開設(shè)商務(wù)英語本科專業(yè),包括高職高專在內(nèi),我國大約有2000所大專院校開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)或方向。但中國社科院發(fā)布的20xx年人才藍皮書《中國人才發(fā)展報告(20xx)》中指出,我國高等院校人才培養(yǎng)機制與社會需求發(fā)生脫節(jié),僅10%的中國大學(xué)生符合跨國公司的人才需求。而調(diào)查顯示未來三年大中型跨國公司在中國需要70~80萬人,再加上所有外資企業(yè)和優(yōu)秀公司,需求量達到200~300萬人。但進入新世紀(jì)以來,我國的國際商務(wù)活動層次較十年前有明顯提高,現(xiàn)下我國的國際商務(wù)活動層次較十年前有明顯提高,然而我國的商務(wù)英語教學(xué)和科研相對滯后,未能滿足高層次商務(wù)活動交流的需求。我國正處在一個發(fā)展迅猛的時代,外語專業(yè)人才規(guī)格應(yīng)該隨著時代的變化而變化,舉辦外語專業(yè)的院校也應(yīng)該根據(jù)自身的辦學(xué)基礎(chǔ)和特色以及人才市場對外語專業(yè)畢業(yè)生需求的結(jié)構(gòu),確定適合自身發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。
二、關(guān)于問卷
。ㄒ唬┱{(diào)查對象、范圍和采樣時間
本問卷調(diào)查的對象是華南師范大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)的10級畢業(yè)生,高校位置位于廣東省廣州市天河區(qū),他們的就業(yè)主要分布沿海地區(qū)。
。ǘ﹩柧碓O(shè)計的指導(dǎo)思想、問卷內(nèi)容和方法
本次問卷包括三個部分。
第一,畢業(yè)生的就業(yè)的`基本情況。
第二,企業(yè)對商務(wù)英語畢業(yè)生人才的要求。
第三,企業(yè)對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)及課程開發(fā)的要求。
問卷以書面調(diào)查形式為主,輔之畢業(yè)生個人訪談,以便對部分內(nèi)容作更深入的了解。
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1.問卷準(zhǔn)備工作
以班為單位進行調(diào)研的組織、宣傳和問卷回收,每個畢業(yè)班下設(shè)多名聯(lián)絡(luò)人員,可及時掌握問卷進展情況。
2.問卷的落實、回收及真實的保障
參加本次問卷的對象為10屆畢業(yè)生,共260人,回收有效問卷242份。學(xué)生把問卷帶到實習(xí)或者求職企業(yè),完成后上交給具體的聯(lián)絡(luò)人。
三、問卷調(diào)查結(jié)果與分析
。▎柧硪唬┊厴I(yè)生基本就業(yè)信息分析
1.畢業(yè)生所在單位性質(zhì)
被調(diào)查的畢業(yè)生中女生占78.5%,男生占21.5%。42.5%的學(xué)生在三資企業(yè)就業(yè),39.4%的學(xué)生到私營企業(yè)謀職,這兩個部分占全部畢業(yè)生的81.9%。說明商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大部分都集中在私營和三資企業(yè)。國營企業(yè)、事業(yè)單位和國家機關(guān)就業(yè)的學(xué)生只占畢業(yè)生的16.85%,這是因為這些企業(yè)的門檻設(shè)置比較高,一般的學(xué)生難以達到標(biāo)準(zhǔn)而被排除在外。剛走出校園就選擇自主創(chuàng)業(yè)并且最后實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生很少,只占 1.25%。有趣的是,我們在個人訪談中了解到,許多學(xué)生父母本身是小企業(yè)主,他們希望孩子在各種企業(yè)崗位磨練并積攢實際經(jīng)驗后,再回到家族企業(yè)承擔(dān)更大的責(zé)任。
3.畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)規(guī)模
可以看出,商務(wù)英語畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)出兩頭大中間小的特點:高達40%的畢業(yè)生在40—200人規(guī)模的小企業(yè)謀職,另外有38%的畢業(yè)生在1000人規(guī)模的企業(yè)工作。
4.畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析
從上表畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析得知,畢業(yè)生大都在外貿(mào)、船務(wù)、貨運或者外向型企業(yè)謀職;另外,廣東地區(qū)的外向型、勞動密集型制造業(yè)如服裝、陶瓷、家具行業(yè)等員工數(shù)量多,這些公司一般都配備一定數(shù)量的外貿(mào)、跟單、船務(wù)等相關(guān)人才,處理對外銷售的所有環(huán)節(jié)。
從表中數(shù)據(jù)可看出,21.49%的畢業(yè)生從事外貿(mào)跟單,27.69%從事外貿(mào)銷售工作,這兩個崗位吸引了近五成的畢業(yè)生;其余五成畢業(yè)生按比率遞減分布在船務(wù)、翻譯、助理/秘書、客戶服務(wù)和采購崗位中,其中船務(wù)占 13.64%,報關(guān)員比率最少,我們從個別訪談中了解到,與商務(wù)英語相關(guān)的工作要求畢業(yè)生對報關(guān)流程有一定的認識,如畢業(yè)生持有報關(guān)證則優(yōu)先錄取,而專職報關(guān)員一般由中專畢業(yè)生擔(dān)任。因此,把大綱課程設(shè)置中的選修課“報關(guān)實務(wù)”可以充分滿足畢業(yè)生相關(guān)的素質(zhì)要求。
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