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職稱(chēng)英語(yǔ)考試閱讀判斷技巧介紹

時(shí)間:2020-10-24 11:44:40 職稱(chēng)英語(yǔ) 我要投稿

2017年職稱(chēng)英語(yǔ)考試閱讀判斷技巧介紹

  總體介紹

2017年職稱(chēng)英語(yǔ)考試閱讀判斷技巧介紹

  閱讀判斷在試題中占7分,通過(guò)課程學(xué)習(xí),可以得到3-4分。 閱讀判斷平時(shí)不需要費(fèi)功夫。

  講課內(nèi)容:主要題型及其規(guī)律,基礎(chǔ)知識(shí)

  題型:閱讀判斷 分值:7分 題目:一句陳述句 問(wèn)題:三個(gè)選項(xiàng) A. Right B. Wrong C. Not mentioned

  閱讀詞匯:閱讀篇章涉及的詞匯;閱讀判斷涉及的詞匯;概括大意與完成句子的詞匯;完形填空的詞匯。

  背單詞的要求:單詞的形狀和大概意思。

  背單詞的方式:詞根詞綴記憶,先將大綱詞表過(guò)濾。

  一級(jí)過(guò)濾:過(guò)濾掉那些一看到就知道意思的單詞;

  二級(jí)過(guò)濾:過(guò)濾掉有隱約印象但不扎實(shí)的單詞;

  三級(jí)過(guò)濾:發(fā)現(xiàn)那些你根本不認(rèn)識(shí)的`單詞; 幾級(jí)過(guò)濾之后,剩下的詞找一下規(guī)律。

  一、詞根詞綴記憶方式

  構(gòu)詞規(guī)律:形容詞前面加un;名詞前面加in;形容詞或名詞前面加en為動(dòng)詞。

  詞綴改變?cè)~性或詞義

  例:able be able to do something

  unable be unable to do something

  ability

  inability

  enable enable sb. to do sth.

  disable

  capable of

  capability

  二、改變記憶空間

  所謂改變記憶空間,就是在以詞為單位的基礎(chǔ)上,拓展記憶空間,實(shí)現(xiàn)詞匯的縱向擴(kuò)展,增加詞匯量。

  對(duì)于 angle 這個(gè)詞, 我們用以詞為單位的邏輯記憶法進(jìn)行橫向聯(lián)想記住dangle ,記一個(gè)詞等于記住兩個(gè)詞,但我們?nèi)匀贿是被局限在一個(gè)狹小的記憶空間。假如改變了記憶空間,那麼我們?cè)~匯量的積累和擴(kuò)大將從根本上改觀。

  現(xiàn)在我們利用 angle 一詞按照英語(yǔ) 26 個(gè)字母的順序?qū)嵤┯洃浛臻g的縱向擴(kuò)展:

  angle 角;釣

  bangle 手鐲;腳鐲

  dangle 懸掛

  fandangle 胡鬧;蠢舉

  fangle 新款式;新發(fā)明

  gangle 笨拙地移動(dòng)

  hangle 鐵制的鍋鉤

  jangle 發(fā)出刺耳的聲音

  ajangle 丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)?/p>

  magnle 亂打;亂砍

  ragle 喂鷹的小礫石

  wrangle 爭(zhēng)吵

  tangle 糾纏

  entangle 使糾纏

  untangle 解開(kāi)

  wangle 扭身擠出;使用詭計(jì)

  twangle 口音;鼻音

  三、改變記憶定勢(shì)

  傳統(tǒng)記憶法是以字母為單位的個(gè)詞記憶,而邏輯記憶法則是通過(guò)改變?cè)~首、詞中和詞尾某一個(gè)或某幾個(gè)字母實(shí)現(xiàn)多詞記憶,進(jìn)而達(dá)到詞匯記憶的倍增。

  (1) 改變?cè)~首字母詞匯

  dew 露水

  bedew 滴濕

  new 新的

  renew 更新

  sinew 加強(qiáng)

  (2) 改變?cè)~中字母倍增詞匯

  gram 克

  epigram 警句

  grim 無(wú)情的

  pilgrim 朝圣者

  (3) 改變?cè)~尾字母倍增詞匯

  rub 摩擦

  drub 敲擊

  rug 地毯

  drug 藥品

  rum 甜酒

  drum 鼓聲

  四、改變機(jī)械記憶

  近百年來(lái),我們墨守先數(shù)字母后記單詞和從左至右的順序的陳舊觀念和方法,片面地強(qiáng)調(diào)機(jī)械記憶和模仿記憶,長(zhǎng)期陷入單純的應(yīng)試教育而不能自拔。英語(yǔ)詞匯邏輯記憶法提出的以詞為單位的基本思路完全可以改變機(jī)械記憶和模仿記憶的被動(dòng)局面,用積極的、主動(dòng)的記憶代替消極的、被動(dòng)的記憶。我們用20講的時(shí)間所要講述的,其實(shí)就是一個(gè)內(nèi)容,如何以詞為單位強(qiáng)化記憶和擴(kuò)展詞匯量,請(qǐng)廣大觀眾予以注意。

  equinox 晝夜平分時(shí);二分點(diǎn)

  vernal equinox 春分

  autumnal equinox 秋分

  能否記住“春分”和“秋分”,關(guān)鍵在于能否記住 equinox 這個(gè)詞。 現(xiàn)在我們運(yùn)用英語(yǔ)詞匯邏輯記憶法正向記憶原則,在 equinox 一詞中找出“ nox ”一詞! Nox ”是羅馬古典神話(huà)中的夜女神,是“ 夜 ”的含義,“ equi ”是“ 等于 ”之意,所以,equinox 是“晝夜平分時(shí)”,意為把白晝和黑夜分成相等的兩個(gè)部分。假如取“二分點(diǎn)”之意,那就是太陽(yáng)在天球上一年兩次經(jīng)過(guò)天赤道的時(shí)刻,以全球晝夜等長(zhǎng)為特征,出現(xiàn)在仲春或仲秋季節(jié)的日夜分,叫做“春分”或“秋分”。因此,能記住 nox 就能記住 equinox ,而能記住equinox ,就能記住 vernalequinox 和 autumnal equinox 。

  solstice 至點(diǎn)

  summer solstice 夏至

  winter solstice 冬至

  “ Sol ”是羅馬古典神話(huà)中的太陽(yáng)神,是“太陽(yáng)”的含義,“ stice ”雖然不是一個(gè)英語(yǔ)詞,但我們可以把它理解為“到達(dá)”之意,意為太陽(yáng)光直射的地點(diǎn),所以,我們就能記住 summer stice 和 winter stice 終生不忘。

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