家訪策劃書的范文
家庭是學生成長的搖籃。學生在家庭中的言行舉止都是最放松、最自然的。為了全面了解學生思想、生長、生活和學習情況，盡快讓一年級新生、插班生等融入班級這個家庭。
一、家訪的目的
通過開展教師細致、真實的家訪活動，聽取真心話、發(fā)現(xiàn)真問題、收到好建議，與當前廣泛開展的群眾路線教育及行風評議整改工作相結(jié)合，在全面了解學生的同時，向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀，幫助家長熱點、難點問題，切實增進教師與家長間的溝通與互信，營造更融洽的家校關(guān)系，建設更為和諧的教育大環(huán)境。
二、家訪的.主題
走進學生家庭 和諧家校關(guān)系
三、家訪的組織領導 組 長：聞中秋
副組長：曹雪珍 沈美峰、顧正良
組 員：俞芳芳、聞婷婷、王優(yōu)梅、施文琴、周 莉、施潔瓊、王曉英、陸冬青及各班主任
四、家訪時間
20XX年9月28~10月12日
五、家訪對象、人數(shù)
1．一年級：學習習慣相對差一些的學生家庭 每班4~5名
2．二到六年級：插班生家庭、學困生或需要心理疏導的學生家庭等 每班不少于3名
六、參與家訪的教師
全體教師人人參與。以班級為單位，正副班主任、任課老師組成班級家訪團隊
七、家訪要求
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1．確定家訪學生名單，根據(jù)學生居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用時間。 2．提前預約家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理準備。 3．老師充分了解被訪學生在校的表現(xiàn)，以便有針對性的向家長反饋情況，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內(nèi)容滿足家長要求，確定被訪學生在家訪中需解決的重點問題。4．準備好家訪需填寫的表格、攝影的手機。
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1． 做好家訪工作，教師要樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，要有強烈的責任感和良好的職業(yè)道德，避免流于形式，完成任務。
2．選擇好家訪時間，避免在家長用餐的時間段家訪。 3．尊重個別家長的特殊習性，家訪時帶好一次性鞋套。
4．家訪時間不宜過長，可以根據(jù)家長孩子的具體情況來定（30—40分鐘） 5．家訪時，通常應先講學生的優(yōu)點，略提缺點，即先肯定學生的長處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。
6．在家訪過程中，要主動請家長提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學生的教育工作。
7．認真做好家訪記錄，每次家訪后，及時寫出詳盡的家訪記錄，把家訪內(nèi)容、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的情況，重新對學生分析評定，制定適宜的教育教學措施。
8．家訪六必訪： 缺損型家庭必訪；離異家庭必訪；父母不在家的子女必訪；有生理、心理障礙學生家庭；行規(guī)困難學生必訪；有明顯進步學生必訪。五回避： 回避用電話聯(lián)系代替家訪；回避告狀式家訪；回避指責家長；回避利用家訪辦私事；回避收受家長饋贈和邀請吃飯。
9．注意安全。
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