【實(shí)用】方案策劃模板集錦6篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的方案策劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
方案策劃 篇1
一．研究背景
自從深圳特區(qū)成功之后，城鎮(zhèn)化像一顆原子彈在中國(guó)大地上炸開(kāi)了，作為“鄉(xiāng)土中國(guó)”的標(biāo)志——農(nóng)村，逐漸被淹沒(méi)在城鎮(zhèn)的浪潮中。如今，城鎮(zhèn)遍布中國(guó)，城鎮(zhèn)化的沖擊波仍然以前所未有的動(dòng)力沖擊著殘余的一個(gè)個(gè)孤立的農(nóng)村。每一個(gè)生活在農(nóng)村的人都在感受著這股沖擊波所帶來(lái)的壓力，感受著自己的村莊在沖擊下的微微顫抖。如今已沒(méi)有那個(gè)農(nóng)村能夠避免受到城鎮(zhèn)的影響，它們都是城鎮(zhèn)的腹地，是供新的城鎮(zhèn)興起或舊的城鎮(zhèn)擴(kuò)張的備用地。更有意思的是城鎮(zhèn)化不僅帶來(lái)了城鎮(zhèn)用地對(duì)農(nóng)村用地的侵占，而且?guī)?lái)了城鎮(zhèn)化所特有的經(jīng)濟(jì)觀念，這種觀念的滲入使得土地的侵占在農(nóng)民心中合理化，甚至有很多農(nóng)民尤其是新一代的農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下希望自己的村莊變成城鎮(zhèn)。這種新的觀念還使得大量的農(nóng)民外流入城，讓很多農(nóng)村成了空殼，而更多的農(nóng)村正在“樂(lè)此不�！钡闹貜�(fù)著這種過(guò)程。與此同時(shí)我們也看到農(nóng)村已不再能夠像以前一樣自給自足了，城鎮(zhèn)對(duì)于農(nóng)村不再是無(wú)所謂的存在，而是必需的存在，是必然的依賴(lài)。城鎮(zhèn)帶來(lái)的便利和利益是改革開(kāi)放前的任何一個(gè)農(nóng)民都不敢想象的，它剛開(kāi)始進(jìn)入農(nóng)村時(shí)確實(shí)給農(nóng)民帶來(lái)了巨大的驚喜，但當(dāng)農(nóng)民一經(jīng)適應(yīng)，就再也無(wú)法回到?jīng)]有它的過(guò)去了，這種便利和利益就變成了束縛，使得農(nóng)村再也離不開(kāi)城鎮(zhèn)了。農(nóng)村在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中所處的這種沖突與依賴(lài)并存的尷尬的境地就是我們這次調(diào)查研究的社會(huì)背景。
“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”自20xx年黨的十六屆五中全會(huì)提出到現(xiàn)在已有七個(gè)年頭了，也已經(jīng)取得了一些成果，但推行的范圍還是有限，并且政府的政策和具體的規(guī)劃還在進(jìn)一步的完善。這就是此次調(diào)查研究的政策背景。
我們的這次調(diào)查活動(dòng)是在學(xué)校關(guān)于“20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐”的相關(guān)政策的號(hào)召下組織起來(lái)的。當(dāng)然光是組織起來(lái)還不夠，要想得到學(xué)校的資金支持還得和其他團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，而且往年的團(tuán)隊(duì)做出的成果都很不錯(cuò)，所以這次調(diào)查活動(dòng)對(duì)我們團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)壓力還是很大的。
二．問(wèn)題的提出
“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”自20xx年黨的十六屆五中全會(huì)提出到現(xiàn)在已有七個(gè)年頭了，也已經(jīng)取得了一些成果，但推行的范圍還是有限，并且政府的政策和具體的規(guī)劃還在進(jìn)一步的完善。也就是說(shuō)，新農(nóng)村建設(shè)仍是在摸索中前進(jìn)的，這就必然要求我們要全面的了解和把握農(nóng)村變遷的狀況和趨勢(shì)，以避免前進(jìn)中的岔路和彎路。
我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的大多數(shù)成員都來(lái)自農(nóng)村，對(duì)與城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村所發(fā)生的變化都有所體會(huì)，但我們畢竟是學(xué)生，所看到的都是一些片段，理解也就十分片面了。我們希望對(duì)當(dāng)今農(nóng)村所發(fā)生的變化有一個(gè)十分全面的具體的了解，對(duì)這種變化和這種變化所產(chǎn)生的影響做一個(gè)客觀的深刻的理解和把握，所以我們提出對(duì)一個(gè)具體的農(nóng)村社區(qū)做一個(gè)全面的力求詳細(xì)的調(diào)查。
這次調(diào)查的問(wèn)題主要是針對(duì)費(fèi)孝通老先生的兩部著作——《鄉(xiāng)土中國(guó)》和《江村經(jīng)濟(jì)》而提出的。
《鄉(xiāng)土中國(guó)》是費(fèi)孝通老先生對(duì)解放前的中國(guó)農(nóng)村所做的一個(gè)全
面的理論性的解說(shuō)，雖然對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行農(nóng)村調(diào)查仍有十分重要的指導(dǎo)意義，但是現(xiàn)在的中國(guó)農(nóng)村在城鎮(zhèn)化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下鄉(xiāng)土色彩已經(jīng)淡去。對(duì)應(yīng)的體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（一）文字對(duì)農(nóng)民已經(jīng)非常重要，而且當(dāng)信息化已經(jīng)普及到各個(gè)村莊時(shí)，農(nóng)民的生活不再局限于農(nóng)村，他們的生活必須與市民生活接軌。因此不識(shí)字不但是愚的表現(xiàn)，就連生活在農(nóng)村也會(huì)很困難；（二）雖然道德依然是維系私人關(guān)系的重要工具，但隨著打工人群在城鄉(xiāng)之間的來(lái)回流動(dòng)，城鎮(zhèn)里的新的思想觀念逐漸滲入農(nóng)村，人們的思想觀念更加的開(kāi)放，老一套的道德觀念已經(jīng)逐步風(fēng)化。當(dāng)新的思想觀念超出傳統(tǒng)道德的框架時(shí)，原有的禮治就不能維持現(xiàn)有的秩序，法律的意識(shí)也就自然而然的進(jìn)入農(nóng)民的觀念中了；（三）當(dāng)農(nóng)業(yè)的種植品種及種植方式·價(jià)值觀念·生活方式都已更新，當(dāng)農(nóng)民的一切經(jīng)濟(jì)行為都已實(shí)行計(jì)劃時(shí)，農(nóng)村中老人的權(quán)力已經(jīng)逐漸下降，他們表面上仍有尊嚴(yán)的地位，但實(shí)際上已經(jīng)處于威而不嚴(yán)的境況之中。
《江村經(jīng)濟(jì)》是費(fèi)孝通老先生的經(jīng)典著作，也是我們這次調(diào)查的主要參考文獻(xiàn)，但我們與其研究方向上有以下兩點(diǎn)區(qū)別：（一）《江村經(jīng)濟(jì)》中對(duì)開(kāi)弦弓村的蠶絲業(yè)所做的調(diào)查分析，其實(shí)是對(duì)抗戰(zhàn)前中國(guó)農(nóng)村中的城鎮(zhèn)化萌芽的調(diào)查，換句話(huà)說(shuō)是關(guān)注農(nóng)村如何變成城鎮(zhèn)的問(wèn)題。而我們所做的是對(duì)城鎮(zhèn)化過(guò)程中所殘留的農(nóng)村的調(diào)查，關(guān)注的是農(nóng)村如何維持自身的性質(zhì)而繼續(xù)發(fā)展下去的問(wèn)題；（二）費(fèi)孝通老先生對(duì)開(kāi)弦弓村所做的調(diào)查更像是一個(gè)人類(lèi)學(xué)家的田野調(diào)查，而我們這次調(diào)查則寄希望于運(yùn)用社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技術(shù)做一次更加純粹的。
方案策劃 篇2
一、活動(dòng)背景：
為了展現(xiàn)信息工程學(xué)院的教學(xué)成果，加強(qiáng)我院的班級(jí)文化建設(shè)，充分展現(xiàn)各班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)每個(gè)班級(jí)優(yōu)良班風(fēng)的形成，我們特此舉辦本次活動(dòng)，以展現(xiàn)各個(gè)班級(jí)的精神文明風(fēng)貌，加強(qiáng)班級(jí)之間的溝通，讓班級(jí)之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)主題：
分享陽(yáng)光，收獲精彩
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)塑造良好的班級(jí)形象，展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采、面貌，進(jìn)而提高班級(jí)凝聚力和影響力，活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，從而提升全班同學(xué)的整體素質(zhì)。通過(guò)各班級(jí)分享自己班級(jí)的事跡，彰顯信息工程學(xué)院學(xué)子風(fēng)采，使同學(xué)們?yōu)樽约喊嗉?jí)驕傲，同時(shí)能夠?qū)W習(xí)其他班級(jí)優(yōu)良風(fēng)貌，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)信息工程學(xué)院良好風(fēng)氣的形成，為信息工程學(xué)院的美好未來(lái)錦上添花。
四、活動(dòng)對(duì)象：
信息工程學(xué)院11級(jí)12級(jí)全體同學(xué)
五、主辦單位：
湖北民族學(xué)院信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室
六、展示內(nèi)容介紹及要求：
班級(jí)風(fēng)采展示主要涵蓋的內(nèi)容有：以班級(jí)為單位，各班級(jí)收集發(fā)生在本班級(jí)或者與本班級(jí)相關(guān)的事跡、照片、班級(jí)口號(hào)等展現(xiàn)本班級(jí)特色的內(nèi)容；或者是大學(xué)生感興趣的，各個(gè)班級(jí)想要宣傳的事物。宣傳內(nèi)容要求思想健康向上，有積極的意義，能夠展現(xiàn)班級(jí)精神風(fēng)貌和大學(xué)生風(fēng)采。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
八、活動(dòng)時(shí)間：
九、活動(dòng)流程：
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)
2、各班級(jí)代表介紹自己班級(jí)的PPT內(nèi)容
3、評(píng)委投票評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)
4、學(xué)生科老師點(diǎn)評(píng)
5、主持人致結(jié)束詞
6、相關(guān)干部收拾會(huì)場(chǎng)
十、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳工作
�、偻ㄟ^(guò)班長(zhǎng)會(huì)議，讓班級(jí)收集相關(guān)材料制作PPT ②通過(guò)海報(bào)形式，在信息工程學(xué)院大廳展示宣傳
2、嘉賓邀請(qǐng)，邀請(qǐng)學(xué)生科老師和各而二級(jí)學(xué)院的辦公室的同仁做嘉賓以及評(píng)委
3、會(huì)場(chǎng)布置，提前準(zhǔn)備布置會(huì)場(chǎng)
4、相關(guān)人員安排
十一、活動(dòng)預(yù)算：
1、氣球----------1袋-------18元
2、彩帶----------1卷-------10元
3、獎(jiǎng)狀----------6張-------12元
4、獎(jiǎng)品--------------------200元
方案策劃 篇3
活動(dòng)目的：
1．開(kāi)火車(chē)通過(guò)不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。
2．能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過(guò)不同難度的隧道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：竹梯、凳子、繩子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
目的：幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。
1．教師與幼兒扮演成小火車(chē)。
2．念兒歌活動(dòng)身體
小火車(chē)，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚 ——，我們火車(chē)開(kāi)到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎？讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車(chē)開(kāi)到了海南，看到大海了嗎？讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車(chē)。
二、基本活動(dòng)
目的：三種不同的隧道．發(fā)展鉆爬能力。
�。ㄒ唬┲本�(xiàn)鉆爬（鉆爬凳子）
1．指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)囋嚳矗銈兺ǖ眠^(guò)這些隧道嗎�。ㄗ杂蓢L試過(guò)凳子）
2．指導(dǎo)語(yǔ)：你們能開(kāi)小火車(chē)通得過(guò)這些隧道嗎？（以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)凳子）
3．重點(diǎn)提問(wèn)：過(guò)這些隧道要注意些什么呢？
小結(jié)：小火車(chē)要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
�。ǘ⿲捛�(xiàn)鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
1．指導(dǎo)語(yǔ)：你們能開(kāi)小火車(chē)通過(guò)這些隧道嗎？試試吧。（以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶）
2．重點(diǎn)提問(wèn)：小火車(chē)怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢？
小結(jié)：小火車(chē)的眼睛要看著前面的小火車(chē)，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，要撞車(chē)的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。
�。ㄈ┱�(xiàn)鉆爬（鉆爬梯子）
1．指導(dǎo)語(yǔ)：讓小火車(chē)試試能不能通過(guò)這些隧道吧�。ㄒ孕』疖�(chē)形式鉆爬過(guò)梯子）
2．重點(diǎn)提問(wèn)：你們是怎么通過(guò)這些隧道的？
小結(jié)：通過(guò)這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過(guò)。
三、放松活動(dòng)
目的：緊張的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
1．乘著小火車(chē)旅游去；小火車(chē)鉆更有難度的山洞。
2．整理活動(dòng)材料。
方案策劃 篇4
一、活動(dòng)目的`和意義
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)和語(yǔ)文課程相結(jié)合，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，充分挖掘教育資源，提高教師藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，讓藝術(shù)走進(jìn)校園，走近每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在語(yǔ)言文字中收獲知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我，從而達(dá)到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
陽(yáng)光下成長(zhǎng)——真我風(fēng)采
三、活動(dòng)內(nèi)容
一、二年級(jí) 說(shuō)一說(shuō)：上好一堂口語(yǔ)交際課
主題：快樂(lè)的節(jié)日 負(fù)責(zé)人：李雯
三、四年級(jí) 吟一吟：古詩(shī)文誦讀
“展藝術(shù) 熏陶美 悟詩(shī)情”以班級(jí)或年級(jí)為單位進(jìn)行古詩(shī)文誦讀比賽。 負(fù)責(zé)人：
五、六年級(jí) 寫(xiě)一寫(xiě)：用語(yǔ)言文字記錄精彩的藝術(shù)節(jié)
盡情享用文字，銘記幸福、快樂(lè)、感動(dòng)的瞬間。
負(fù)責(zé)人：
四、活動(dòng)安排
以上活動(dòng)于學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間開(kāi)展，各負(fù)責(zé)老師于4月23日前將本年級(jí)段活動(dòng)的資料收集好，由沈霄朦老師進(jìn)行整理總結(jié)歸檔上交校長(zhǎng)室。
一、指導(dǎo)思想
綜合教育是基礎(chǔ)教育的一種基本理念。它體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的一種發(fā)展趨勢(shì)，是學(xué)科體系向?qū)W習(xí)領(lǐng)域的伸展，“綜合”有益于改變?nèi)烁竦钠嫔啥蛉烁竦耐暾秃椭C化發(fā)展。陶先生也提出著名的“六大解放”理論這對(duì)于我們今天的課程改革是受益匪淺的，在教學(xué)中，體音美學(xué)科間的相互滲透，使學(xué)生真正的成為自主學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)、樂(lè)意學(xué)習(xí)的主體并能在藝體學(xué)科空間中盡情的翱翔、馳騁。體育課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)的德育體美全面發(fā)展人才所必不可缺的重要途徑。體育與其他學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合在一起，既保持體育學(xué)科原來(lái)的特點(diǎn)，又增強(qiáng)學(xué)科間的橫向聯(lián)系；既有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能取得良好的課堂教學(xué)效果。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）體育課上學(xué)生能掌握多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生在活動(dòng)中充分地放松和發(fā)泄自己，忘掉一切，是使大腦獲得充分的放松和休息。
�。�2）體育課中讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美，知道什么是形象美，什么是內(nèi)在美。
�。�3）體育課改變傳統(tǒng)的、呆板的、單一的教學(xué)模式，以變化、新奇、刺激的整合教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、活動(dòng)措施
（一）體育與音樂(lè)的整合
創(chuàng)設(shè)氛圍，走進(jìn)具有生命力的體育課堂。將音樂(lè)知識(shí)有機(jī)的融入體育課堂，會(huì)激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，也會(huì)使課堂教學(xué)產(chǎn)生意想不到的效果。比如二年級(jí)教學(xué)跳躍時(shí)，采用兔子舞來(lái)做好準(zhǔn)備活動(dòng)“right、right、go……”還可以運(yùn)用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的一首兒歌《數(shù)鴨子》和學(xué)生一起邊唱邊跳“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八……”同學(xué)們?cè)诟杪曋凶鲋鞣N各樣優(yōu)美的動(dòng)作準(zhǔn)備活動(dòng)中孩子們展示了他們獨(dú)有的童真，與教師真正地融入到一種輕松愉快的氣氛中，很快進(jìn)入了唱游狀態(tài)，用身體語(yǔ)言將歌曲中內(nèi)容表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，不知不覺(jué)中就把關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)了。
（二）體育與美術(shù)的整合
美術(shù)是一種造型藝術(shù)，視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)構(gòu)圖，造型、配色等表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出可以看得見(jiàn)的、觸得著的空間藝術(shù)形象。體育課中，常常需要“美術(shù)”來(lái)幫忙，比如教學(xué)水平一的跳躍，可以讓學(xué)生利用短繩擺出各種圖案，然后在這些圖案中依次跳過(guò)。還比如根據(jù)學(xué)生好動(dòng)，好模仿，想象力豐富，動(dòng)作的節(jié)奏感和音樂(lè)的動(dòng)感比較強(qiáng)的特點(diǎn)，我們把韻律操用單線(xiàn)圖繪出來(lái)，放大后貼在黑板上，并配有文字，直觀性強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上我們還可以選擇合適的音樂(lè)，在課堂上首先配著音樂(lè)演示了一遍，然后指著黑板上的單線(xiàn)圖直觀的講述于學(xué)生，一下子就吸引了學(xué)生的眼球。學(xué)生們熱情高漲，積極性一下子就激發(fā)出來(lái)，原本計(jì)劃六課時(shí)完成的韻律操教學(xué)，四節(jié)課就完成了。這些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)結(jié)合在這節(jié)體育課中使學(xué)生更加直觀的明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)對(duì)于美術(shù)知識(shí)的鞏固也起一定的作用。
書(shū)是學(xué)生生活中不可缺少的朋友；書(shū)是學(xué)生了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗口；書(shū)是陶冶學(xué)生精神的載體。如果能讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣，學(xué)生將終生受益。
基于此，我校將充分利用圖書(shū)資源開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境、從我做起”紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生知道目前世界及中國(guó)的環(huán)境狀況，從危機(jī)中體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性及其深遠(yuǎn)意義，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)積累習(xí)慣。
二、活動(dòng)步驟：
第一階段：加大圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，增加學(xué)生閱讀量。
第二階段：學(xué)生把閱讀積累的材料進(jìn)行整理。
第三階段：在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結(jié)。
第四階段：各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開(kāi)展的“保護(hù)環(huán)境、從我做起”優(yōu)秀作文評(píng)比。
三、作品要求
1.“紅讀”征文必須是圍繞此項(xiàng)活動(dòng)主題的讀書(shū)心得或觀后感，題材不限，要求內(nèi)容真實(shí)，主題鮮明，語(yǔ)言規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理。
2.征文格式：標(biāo)題用3號(hào)黑體；正文用4號(hào)宋體；學(xué)校、作者姓名及輔導(dǎo)老師姓名用3號(hào)楷體、居中排版，打在題目之下。
2.各班擇優(yōu)上交3篇優(yōu)秀征文。
3．上交時(shí)間：6月17日
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
一等獎(jiǎng)：6
二等獎(jiǎng)：8
三等獎(jiǎng)：10
方案策劃 篇5
一、晚會(huì)目的：
一年一度的中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，南通職業(yè)大學(xué)又迎來(lái)新一屆的同學(xué)。我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過(guò)舉辦中秋迎新文藝晚會(huì)，展現(xiàn)我們大學(xué)生的青春活力，讓我們沐浴著皎潔的月光、師生共聚一堂。對(duì)屆新生表示熱烈的歡迎，表達(dá)對(duì)新同學(xué)衷心的祝愿和關(guān)懷，祝愿
所有師生中秋佳節(jié)都能和家人團(tuán)圓相聚。"海上生明月，天涯共此時(shí)。"讓新老師生共同度過(guò)一個(gè)美好的中秋佳節(jié)！
二、主辦單位：
***大學(xué)委員會(huì)
三、承辦單位：
***學(xué)生會(huì)
***大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)
四、參加對(duì)象：
***全體在校生
五、主題：
"喜迎新生、緣聚中秋"
六、晚會(huì)要求
1.以院系為單位組織報(bào)名參加，各院系報(bào)名節(jié)目至少兩個(gè)，不設(shè)上限。
2.晚會(huì)內(nèi)容健康向上，形式新穎，突出"迎新生"和"慶中秋"兩個(gè)主題。
3.要求晚會(huì)演員具備良好臺(tái)風(fēng)，精神風(fēng)貌佳
4.現(xiàn)場(chǎng)效果能調(diào)動(dòng)觀眾的積極性
5.晚會(huì)期間，要求觀眾自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序（手機(jī)振動(dòng)或靜音、不得大聲喧嘩隨意走動(dòng)）。
七、時(shí)間安排及要求：
�。ㄒ唬┻x報(bào)節(jié)目階段
1、9月2號(hào)通知各系科負(fù)責(zé)人選報(bào)2個(gè)較高質(zhì)量的文藝節(jié)目，節(jié)目形式要新穎，不要雷同。
2、9月4日將節(jié)目交到學(xué)生會(huì)辦公室，并進(jìn)行規(guī)劃整理.
3、大一新生現(xiàn)未開(kāi)學(xué)，因此大一新生的節(jié)目在9月14號(hào)交到學(xué)生會(huì)辦公室，每個(gè)系科一個(gè)節(jié)目。
�。ǘ┗顒�(dòng)階段
1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段
（1）9月5日至9日與各部門(mén)協(xié)調(diào)好其他準(zhǔn)備工作，并確定主持人人選。
�。�2）9月10日前在學(xué)校主校區(qū)主干道及新教旁及職大南大門(mén)、大廳布置張貼4張貼四張海報(bào)。
�。�3）活動(dòng)所需的音響，燈光等設(shè)備要提前通知到位，檢查是否有缺漏。
2.正式活動(dòng)階段
（1）初審
時(shí)間：9月8日晚上6點(diǎn)
地點(diǎn)：1405
�。�2）復(fù)審
時(shí)間：9月15日晚上6點(diǎn)（通知大一新生參加此次復(fù)審，此后到19日大一新生每晚在1405進(jìn)行訓(xùn)練和彩排，以保證節(jié)目質(zhì)量。）
地點(diǎn)：1405
�。�3）最終彩排
時(shí)間：9月19日下午2點(diǎn)
地點(diǎn)：D3D4
（4）晚會(huì)
時(shí)間：9月20日晚18:30
地點(diǎn)：主樓廣場(chǎng)
�。ㄈ缬鎏鞖庥绊憰r(shí)間、地點(diǎn)待定）
3.晚會(huì)具體形式及流程
�。ㄒ唬┫灿律�，互動(dòng)中秋（前半場(chǎng)節(jié)目）
節(jié)目中插入互動(dòng)節(jié)目：歌曲接力具體操作形式：由主持人起頭帶"月"字的歌曲，讓觀眾接力，同時(shí)接的歌中也必須帶有"月"字,然后為完成接力者發(fā)放小禮品。
�。ǘ╇y忘今宵（后半場(chǎng)節(jié)目）
�。ń榻B校藝術(shù)團(tuán)，并由藝術(shù)團(tuán)成員表演一到兩個(gè)節(jié)目）
節(jié)目中插入互動(dòng)環(huán)節(jié)：真情祝福
具體操作形式：準(zhǔn)備10個(gè)小瓶蓋，10支筆，10張紙和一個(gè)小紙箱，由主持人隨機(jī)拋擲，拋擲后得到小瓶蓋者上臺(tái)以一分鐘時(shí)間用筆記錄下對(duì)親人、友人或自己的真心祝福，然后由主持人或觀眾自己宣讀出來(lái)。
�。ㄈ┩頃�(huì)結(jié)束、主持人宣布散場(chǎng)，工作人員留下清場(chǎng)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)要求：
（1）協(xié)助單位，參與者和參加活動(dòng)的企業(yè)必須接受活動(dòng)組織者的統(tǒng)一指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實(shí)施。
（2）本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間相互配合，相互支持，保障活動(dòng)各環(huán)節(jié)順利完成。
�。�3）遇到各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
�。�4）活動(dòng)參與者應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助活動(dòng)籌備組其他部門(mén)的工作，主動(dòng)幫助他們完成應(yīng)該負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。
�。�5）活動(dòng)當(dāng)晚各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，活動(dòng)籌備組相關(guān)人員必須帶上和自己責(zé)任對(duì)應(yīng)的工作證。
�。�6）如果活動(dòng)中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問(wèn)題，請(qǐng)立即尋求活動(dòng)負(fù)責(zé)人幫助。
方案策劃 篇6
1、前期準(zhǔn)備工作：
一、發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。（提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等）
二、教師布置大廳。
三、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。
四、活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。
2、目的：
�。�1）、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
（2）、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。
時(shí)間：XX、6、23下午5：00~8：00
地點(diǎn)：幼兒園大廳
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)。
3、流程：
�。�1）、主持人出常
�。�2）、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。
�。�3）、家長(zhǎng)代表講話(huà)。
�。�4）、大班組教師寄語(yǔ)。
�。�5）、大班幼兒匯報(bào)演出。
（6）、開(kāi)始聚餐。
�。�7）、化妝舞會(huì)。
�。�8）、整理工作。
4、主持人發(fā)言稿
一、開(kāi)始部分
�。校┘祝河H愛(ài)的小朋友，
�。ㄅ┮遥河H愛(ài)的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，
合：你們好！
老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。
甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
乙：請(qǐng)聽(tīng)由大（1）班小朋友朗誦的詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛(ài)的笑臉、聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧！
�。▓@長(zhǎng)寄語(yǔ)）
甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園叮如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿(mǎn)了無(wú)限的感激和敬意。
乙：首先，有請(qǐng)大（1）班xxx爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話(huà)。
甲：接下來(lái)有請(qǐng)大（2）班xxx爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢？
�。议L(zhǎng)發(fā)言）
甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎？
乙：玩具滿(mǎn)地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子！
甲：三年了，當(dāng)愛(ài)哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，
乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)。
�。ù蟀嘟M老師寄語(yǔ)）
老師：現(xiàn)在我們大（2）班的小朋友也有許多心里話(huà)想對(duì)大家說(shuō)呢！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大（2）班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧！
二、匯報(bào)演出
甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了一群神氣的小兵！請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。
乙：剛才的小兵可真神氣�。∥覀兊呐膊桓适救�。請(qǐng)聽(tīng)由大二班女生小組唱《小魚(yú)的夢(mèng)》。
甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò)，
乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。
甲：爸爸媽媽?zhuān)沂悄銈兊膶氊悊幔课艺嫦搿度巳私形液脙和�。�?qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。
乙：我們班有一對(duì)了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺、趙蘊(yùn)睿祺。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：媽媽?zhuān)愕难劬Τ錆M(mǎn)了慈愛(ài)，老師，你的眼睛充滿(mǎn)了關(guān)懷。我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)老師，請(qǐng)聽(tīng)由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。
乙：小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎？對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽(tīng)由大（2）班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。
甲：我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的解放軍。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。
乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的天安門(mén)。請(qǐng)聽(tīng)由大（2）班小朋友演唱的歌曲《我愛(ài)天安門(mén)》。
甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽(yáng)光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽(yáng)花》。
乙：再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來(lái)說(shuō)一聲《再見(jiàn)了，幼兒園》，請(qǐng)欣賞大（2）班詩(shī)朗誦《再見(jiàn)了，幼兒園》。
甲：親愛(ài)的小朋友，
乙：親愛(ài)的老師，
合：我們就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。請(qǐng)讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲《畢業(yè)歌》。全體起立，演唱畢業(yè)歌。
老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成；愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿，請(qǐng)一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌！
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