2014大學(xué)生校園十佳歌手大賽策劃書
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，展現(xiàn)我校當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，積極加強(qiáng)和促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，鼓勵(lì)和激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)新活力和創(chuàng)造潛能，推進(jìn)和諧校園文化建設(shè)。經(jīng)我校校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)研究，決定共同舉辦第十九屆大學(xué)生校園十佳歌手大賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、大賽主題
本次大賽以“青春放歌·夢(mèng)想中國(guó)”為主題，展現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)子的青春活力和蓬勃朝氣，激勵(lì)全校學(xué)子奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取。
二、參賽對(duì)象
全日制在校本、專科生，研究生。
三、報(bào)名方式
采取自愿報(bào)名方式，參賽選手可到各學(xué)院學(xué)生分會(huì)領(lǐng)取報(bào)名表(見策劃書附件)，也可以到選撥賽賽區(qū)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
四、比賽環(huán)節(jié)
(一)選撥賽
全校以學(xué)院為單位劃分為16個(gè)非專業(yè)選手賽區(qū)和1個(gè)專業(yè)選手賽區(qū)。非專業(yè)選手賽區(qū)以班級(jí)為單位選拔不少于3名選手參賽，晉級(jí)復(fù)賽選手由各分賽區(qū)從選拔賽中推薦，名額不限。各分賽區(qū)選手報(bào)名和組織宣傳工作，由各學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生分會(huì)負(fù)責(zé)。專業(yè)選手賽區(qū)選拔2人直接晉級(jí)決賽。各分賽區(qū)比賽時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(二)復(fù)賽
復(fù)賽采取淘汰賽制。從進(jìn)入復(fù)賽的非專業(yè)選手中晉級(jí)20人進(jìn)入半決賽。復(fù)賽時(shí)間：4月14日，地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心501。具體晉級(jí)方案另行通知。
(三)半決賽
半決賽采取淘汰賽制。從20名非專業(yè)選手中晉級(jí)10人進(jìn)入決賽。半決賽時(shí)間：4月26日，地點(diǎn)：校大禮堂。具體晉級(jí)方案另行通知。
(四)決賽
決賽采用分組晉級(jí)制。非專業(yè)選手分為A、B兩組，采用10進(jìn)6、6進(jìn)3、3人決出冠、亞、季軍的方式進(jìn)行，專業(yè)選手由2人對(duì)決產(chǎn)生冠、亞軍。專業(yè)選手的得分須超過非專業(yè)選手前三名的平均分，才能授予“十佳歌手”稱號(hào)。決賽時(shí)間為5月中旬，地點(diǎn)：校大禮堂。決賽流程另行通知。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.個(gè)人獎(jiǎng)：大賽設(shè)校園十佳歌手獎(jiǎng)10至12名。其中非專業(yè)組冠軍1名、亞軍1名、季軍1名，專業(yè)組冠軍1名、亞軍1名，最佳人氣獎(jiǎng)1名。
2.組織獎(jiǎng)：根據(jù)分賽區(qū)組織情況及成績(jī)，設(shè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”三名。
六、工作要求
這次活動(dòng)是我校團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神，廣泛開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的`重要舉措，也是我校共青團(tuán)重點(diǎn)打造的校園文化精品項(xiàng)目之一。各級(jí)團(tuán)組織務(wù)必高度重視，指定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織落實(shí)，共同把本次活動(dòng)辦出特色、辦出水平。
未盡事宜，請(qǐng)及時(shí)與我委聯(lián)系。聯(lián)系人：屈婧、許兵。
附件：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)第十九屆校園十佳歌手大賽報(bào)名表
共青團(tuán)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì) 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)
2013年4月2日
附件：
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)第xx屆大學(xué)生校園十佳歌手大賽報(bào)名表
所在賽區(qū)：
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姓 名 |
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性 別 |
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照 片 |
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學(xué) 院 |
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班 級(jí) |
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民 族 |
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籍 貫 |
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聯(lián)系方式 |
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QQ號(hào)碼 |
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特長(zhǎng)及愛好 |
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自我介紹 |
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最喜愛的歌手 |
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最擅長(zhǎng)的曲目 |
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參賽夢(mèng)想 |
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