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團(tuán)隊(duì)意識(shí)主題班會(huì)
團(tuán)隊(duì)意識(shí)指整體配合意識(shí),包括團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)的角色、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作過(guò)程四個(gè)方面，分享了關(guān)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的主題班會(huì)給大家參考！
班會(huì)組織理念：
團(tuán)隊(duì)意識(shí)是是學(xué)生形成良好的人際交往、教師塑造良好的班集體所必需的心理品質(zhì)。結(jié)合本班學(xué)生不善于與人合作，且集體榮譽(yù)感較差的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了本次主題班會(huì)。
班會(huì)主題：
讓團(tuán)隊(duì)意識(shí)綻放光彩
育人目標(biāo)：
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
組織過(guò)程：
一、感悟團(tuán)隊(duì)意識(shí)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
師：秋季的天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種非常壯觀的景象，那就是北雁南飛。有人把雁群的飛行拍了下來(lái)，制成了短片，現(xiàn)在咱們一起來(lái)欣賞一下。（播放視頻）
�。ǘ└形驁F(tuán)隊(duì)意識(shí)
師：剛才的短片中提出了三個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)注意到了？（學(xué)生回答）
師：誰(shuí)知道第一個(gè)問(wèn)題的答案？（學(xué)生回答）
師：你的知識(shí)真豐富，這下我們就明白了，雁群之所以要這樣排兵布陣，是從大局出發(fā)呀。
師：誰(shuí)知道第二個(gè)問(wèn)題的答案？（學(xué)生回答）
師：原來(lái)大雁的鳴叫是在鼓勵(lì)、提醒同伴，或者在安慰、表?yè)P(yáng)同伴，總之，是在溝通與交流。
師：誰(shuí)知道第三個(gè)問(wèn)題的答案：（學(xué)生回答）
師：是啊，原來(lái)領(lǐng)頭雁的不斷更換體現(xiàn)的是一種服務(wù)意識(shí)和一種奉獻(xiàn)意識(shí)。
師：據(jù)生物學(xué)家考證，單飛或者掉隊(duì)的大雁成功到達(dá)遷徙地的概率幾乎為零。而雁群卻能靠著一種神奇的力量成功遷徙。這種神奇的力量就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（出示幻燈片）
�。ㄈ⿲ふ覉F(tuán)隊(duì)意識(shí)
師：其實(shí)不僅大雁具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，很多動(dòng)物也具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。比如……
師：動(dòng)物尚且如此，在我們?nèi)祟惿鐣?huì)，這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)更是無(wú)處不在。（播放幻燈片）大到國(guó)家大事，小到游戲活動(dòng)，遠(yuǎn)到奧運(yùn)會(huì)亞運(yùn)會(huì)的體育賽事，近到你們每天都在看的故事、動(dòng)畫(huà)片。有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就連廣告都變得精彩異常，請(qǐng)看。（播放視頻）說(shuō)到廣告，我想起了廣州好迪洗發(fā)水的一句廣告詞——大家好，才是真的好。一句非常經(jīng)典的廣告詞，至今廣為流傳。廣為流傳的還有很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的名言名句，比如……（學(xué)生補(bǔ)充）說(shuō)到最后，咱們最熟悉的還是咱們的班級(jí)，咱們這個(gè)團(tuán)隊(duì)呀，你知道咱們班都獲得過(guò)哪些團(tuán)體榮譽(yù)嗎？（學(xué)生回答）
師：是啊，幾年來(lái)，咱們班取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)。這些成績(jī)的得來(lái)，有老師們的心血，有同學(xué)們的付出，有校領(lǐng)導(dǎo)的支持，還有家長(zhǎng)們的配合與幫助。真正的英雄不是某一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的力量才是無(wú)窮的。
二、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作
�。ㄒ唬┬袨檫x擇，引導(dǎo)合作
師：一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人在遇到一些突發(fā)情況時(shí)，總會(huì)冷靜思考，從而采取一些利于團(tuán)隊(duì)合作的做法。如果是你，在遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做呢？（學(xué)生讀題，指相關(guān)同學(xué)回答）
師：看來(lái)，首先要培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，意識(shí)決定高度。
要想做一個(gè)善于與人合作的人，還要學(xué)會(huì)：真誠(chéng)交流、換位思考。（ppt出示）
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，就一定要學(xué)會(huì)自我管理，也許這有些難，但我相信你們一定能夠做到。
團(tuán)隊(duì)為個(gè)人搭建了一個(gè)個(gè)展示的舞臺(tái)，希望大家都能在這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)揮特長(zhǎng)，積極參與。
�。ǘ┡袛啾嫖�，深化理解
1、除了以上做法，請(qǐng)同學(xué)們看看，還有哪些做法是利于團(tuán)隊(duì)合作的？
課件呈現(xiàn)若干種行為，學(xué)生判斷辨析。辨析后點(diǎn)擊變色。
2、教師小結(jié)
師：合作是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的核心，學(xué)會(huì)合作，你才能把事情做得更圓滿，更完美；你才能更快地融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中展示你的個(gè)人風(fēng)采。
三、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功
師：有道是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！闭f(shuō)到不如做到，接下來(lái)，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練。
演練項(xiàng)目1、集思廣益，出謀劃策
�。�1）我來(lái)支一招：
深山里住著一位獵人，養(yǎng)了三只動(dòng)物，老鷹、獵犬和馬。獵人想讓這三只動(dòng)物組成一個(gè)狩獵團(tuán)隊(duì)，你來(lái)幫獵人給他們分分工好嗎？小組討論一下，并說(shuō)說(shuō)你的理由。
（2）我再來(lái)支一招：
出示班級(jí)文化展示方案，分工，自薦，出謀劃策
師：我相信，有了大家的獻(xiàn)策獻(xiàn)力，我們的特色班級(jí)文化展示一定能圓滿完成的。
演練項(xiàng)目2：大家一起來(lái)，愛(ài)拼才會(huì)贏
1、宣布規(guī)則：老師把9個(gè)漢字拆成了零散的筆畫(huà)，請(qǐng)每團(tuán)出4名同學(xué)參賽，把零散的筆畫(huà)重新拼成漢字。哪個(gè)團(tuán)隊(duì)的字先拼完，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)就獲得勝利。（讓團(tuán)隊(duì)意識(shí)綻放光彩）
2、游戲開(kāi)始，配樂(lè)，《眾人劃槳開(kāi)大船》。
3、總結(jié)：
我們首先把掌聲送給本項(xiàng)目的冠軍團(tuán)隊(duì)。讓我們?cè)侔颜坡曀徒o其余的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。輸贏不是重要的，重要的是，我們從中看到了團(tuán)隊(duì)成員的默契配合，感受到了你們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、揭示主題
師：班會(huì)就要結(jié)束了，可我們的班會(huì)還沒(méi)有主題呢。誰(shuí)再來(lái)支一招？
謝謝你的高招，謝謝你的解讀。
四、升華團(tuán)隊(duì)情感
師：最后，老師有幾句話送給大家。（出示教師寄語(yǔ)）
結(jié)束語(yǔ)：真心希望我們大家能夠精誠(chéng)合作，讓團(tuán)隊(duì)意識(shí)綻放光彩，早日把我們的四年四班打造成為一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)！
班會(huì)總結(jié)與感悟
本次班會(huì)以雁陣飛行為導(dǎo)入，通過(guò)感悟團(tuán)隊(duì)意識(shí)、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功、升華團(tuán)隊(duì)情感名四個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)“一個(gè)人，只有融入集體才能茁壯成長(zhǎng)；一個(gè)集體若沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就猶如一盤(pán)散沙。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”以期達(dá)成本節(jié)課的育人目標(biāo)。然而這絕不是一節(jié)課就能做到的，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)應(yīng)該功在平時(shí)。我會(huì)繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的團(tuán)隊(duì)教育
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