大學(xué)班級主題班會總結(jié)范文

　　第一篇：“安全出行、和諧校園”主題班會總結(jié)

　　本次我班召開“安全出行，和諧校園”的主題班會。針對此活動，為了更好的維護(hù)學(xué)校、班級正常的教學(xué)和生活秩序，促進(jìn)校園班級和諧發(fā)展，在深入開展“知榮明恥樹新風(fēng)”中，我班于20xx年x月x日展開了一“安全出行，和諧校園”為主題的班級大會，這次班會主要討論了關(guān)于堅持以人為本、以班為綱這一步牢固了樹立“無垃圾、無吸煙、無打架、無偷盜、無”的信念教育，引導(dǎo)學(xué)生糾陋習(xí)、樹新風(fēng)、講文明、促和諧的責(zé)任。

　　班會以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對同學(xué)們進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識，認(rèn)識到安全的重要性為目的召開。同時，此次班會，促使同學(xué)們充分認(rèn)識到要想創(chuàng)建文明、和諧校園，首先必須提高自身的認(rèn)識，樹立一種講文明的觀念，并自覺地將這種觀念應(yīng)用到實踐當(dāng)中去。

　　此次主題班會的召開，起到了積極作用，它進(jìn)一步提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識水平。“安全出行，和諧校園”，我想，就應(yīng)該從我們身邊的這些點滴小事做起，從我們的基礎(chǔ)做起，來促進(jìn)校園的和諧、美化校園的環(huán)境。

　　可以這樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學(xué)精神最精辟的詮釋。那么什么又是和諧

　　校園呢？和諧校園簡而言之就是民主法制、公平正義、誠信友愛、安全有序而又充滿活力的“無垃圾、無吸煙、無打架、無偷盜、無”的人與自然和諧相處的校園。

　　我們大力弘揚和諧文化，培養(yǎng)和諧精神，共同用和諧的思維認(rèn)識事物，用和諧的態(tài)度對待問題，用和諧的方式處理矛盾，努力形成事事將和諧，人人促和諧的校園環(huán)境。

　　第二篇：大學(xué)生心理健康教育主題班會總結(jié)

　　眾所周知，在大學(xué)里，生活要度過四年，當(dāng)然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的，不過在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注，所以這次的心理教育主題班會也就起到了為大家放松心情的作用。

　　本次班會進(jìn)行完了之后，我們班號召每位同學(xué)就自己對心理健康教育的看法進(jìn)行了描述，并且形成書面形式交了上來，通過幾位班委的閱讀，發(fā)現(xiàn)原來關(guān)注大學(xué)生心理教育是很重要的，大學(xué)生面對很大的就業(yè)壓力，心理上的健康很難得到保持，所以心理健康教育主題班會也為大家提供了一個這樣的機(jī)會。

　　通過大家平時的細(xì)心觀察，現(xiàn)在部分學(xué)生很少主動與人交往，凡事太以自我為中心，不能與父母坦誠交流，難以寬容老師和同學(xué)的錯誤。自我意識方面：不善于或不愿意自我表現(xiàn)，不能控制自己的情緒，自卑心理較重。生活調(diào)適方面：不適應(yīng)中專校園生活，著裝、發(fā)型和儀表追求前衛(wèi)和怪異，迷戀網(wǎng)吧。應(yīng)對方式方面：有情感沖突不愿傾訴，受挫折時借煙酒消愁或行為沖動。學(xué)習(xí)、情緒方面：做事容易緊張，情緒波動大，對學(xué)習(xí)采取無所謂的態(tài)度，存在強(qiáng)迫、恐怖及精神性等方面的問題。

　　以上的現(xiàn)象也提示我們，關(guān)注大學(xué)生的心理健康具有很重要的意義：加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的迫

　　切要求。大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。對于在校大學(xué)生來說，他們在成長過程中遇到的困擾和沖突，會形成這樣或那樣的心理問題。而這些心理問題又往往同他們的世界觀、人生觀、價值觀交織在一起。心理問題，是世界觀、人生觀、價值觀問題在心理方面的反映；心理問題的存在，必然影響真確世界觀、人生觀和價值觀的確立。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作，要在理想信念、思想品德、行為養(yǎng)成、心理健康等各個層次全面開展，使思想教育與心理健康教育互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)。

　　加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。所謂健康，是包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康四個方面�，F(xiàn)代意義上的健康不僅僅是生理上的健康，也包括心理上的健康。心理健康是現(xiàn)代人才的必備條件和基本要求。開展心理健康教育不僅能使個體保持健康的心理狀態(tài)，具備良好的心理素質(zhì)，同時也能為個體接受其他方面的素質(zhì)教育提供良好的心理條件。大學(xué)生心理健康教育是高校德育理論教育和高校德育實踐教育得以整合與實現(xiàn)的基礎(chǔ)與橋梁。通過在大學(xué)期間加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)，不僅可以使大學(xué)生積極的擺脫離家求學(xué)過程中產(chǎn)生的一些困惑，還可以使大學(xué)生主動地調(diào)節(jié)自己的心理勢態(tài)，擺脫困境。

　　加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是大學(xué)生成長成才的客觀需要。大學(xué)階段是一個人一生中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，也是個體生理發(fā)育成熟時期。這一時期形成的價值觀、生活態(tài)度和經(jīng)驗閱歷將對今后人生的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。健康的心理是完成學(xué)業(yè)、掌握專業(yè)知識技能的必要的先決條件。

　　而通過我們班委們對這類問題進(jìn)行討論，我們得出了一些解決這類問題的辦法：

　　1、將心理健康教育納入高校素質(zhì)教育整體規(guī)劃之中，提高大學(xué)生的心理健康素質(zhì)。

　　2、建立心理健康教育體系，充分發(fā)揮各系統(tǒng)在高校學(xué)生工作中的積極作用。

　　3、充分利用各種媒體，將宣傳和開展心理健康教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

　　4、廣泛開展社會實踐，將大學(xué)生心理健康教育與社會實踐教育相結(jié)合。

　　良好的心理狀態(tài)是大學(xué)生健康成長的重要因素，我們必須正確認(rèn)識到它的重要性，把大學(xué)生心理健康教育作為一項重要的工作來抓。如果我們能很有效地解決這一個問題，將會大大推動高校的學(xué)生教育管理工作，并起到事半功倍的效果。

　　最后，我再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)號召開展這次心理健康教育主題班會。

【大學(xué)班級主題班會總結(jié)】相關(guān)文章：

大學(xué)班級的主題班會總結(jié)通用06-08

秋季班級主題班會總結(jié)04-06

班級主題班會11-21

大學(xué)主題班會的總結(jié)12-23

班級心理主題班會活動總結(jié)09-20

班級防詐騙主題班會總結(jié)10-21

班級防災(zāi)減災(zāi)主題班會總結(jié)10-25

班級團(tuán)結(jié)的主題班會03-29

《班級是我家》主題班會04-03

班級衛(wèi)生主題班會08-12