- 相關(guān)推薦
我能管住自己主題班會方案（通用10篇）
為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的我能管住自己主題班會方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
我能管住自己主題班會方案 1
活動宗旨：
本課活動，根據(jù)三年級學(xué)生的自覺紀(jì)律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點，引導(dǎo)兒童形成良好的自覺紀(jì)律，可是自覺紀(jì)律在兒童的學(xué)習(xí)及個性發(fā)展上起到重要作用。
活動目標(biāo)：
[教師目標(biāo)]
1、了解學(xué)生自我紀(jì)律的形成狀況，以便采取響應(yīng)的教育措施。
2、幫助學(xué)生認識自覺紀(jì)律的重要性。
3、幫助學(xué)生掌握一些自覺紀(jì)律的.方法。
[學(xué)生目標(biāo)]
1、了解自己自覺紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。
2、知道什么時候應(yīng)有自覺紀(jì)律以及認識自我紀(jì)律的重要性。
3、掌握一些形成自覺紀(jì)律的方法。
[活動重點]
幫助學(xué)生培養(yǎng)自我紀(jì)律。
[活動難點]
掌握形成自我紀(jì)律的方法，形成較強的自覺紀(jì)律。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好“短劇表演”，對有關(guān)人員進行排練。
2、制作需用的投影片。
3、課前了解班級學(xué)生遵守紀(jì)律的情況。
活動過程：
�。ㄒ唬┬睦硇y試：實話實說
１、教師導(dǎo)入：我們升入三年級已經(jīng)半年多了，與一、二年級相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學(xué)生考慮后指名回答）
�。�、在紀(jì)律上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（師讀題項，獨立完成）
3、看還有哪幾條沒有做到，以后朝這個方向努力，等到做到了再打“/”。
�。ǘ┒虅”硌荩悍艑W(xué)回家
1、表演
情境A
小剛：“媽媽，我回來了�！�
媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”
小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測驗得了第一呢�！�
媽媽：“不錯！媽媽很高興。”
小剛：“現(xiàn)在我去做作也了。”
小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。
情境В
小強：：“媽，我回來了�！�
媽媽：“回來了，今天在學(xué)校情況怎樣？”
小強：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西�！�
（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）
媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了�！�
小強：“好了好了，我就去做作業(yè)�！�
小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。
2、組織學(xué)生討論：
�、拍阆矚g誰？為什么？
⑵像小剛這樣的行為，對自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強這樣的行為對自己的學(xué)習(xí)有什么害處？
�。场⒔處煔w納補充。
（三）夸自己：我能這樣做
�。�、師引導(dǎo)：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。
�。�、夸夸自己
�。ń處熥⒁鈴牟煌矫鎲⑹�，如：及時完成家庭作業(yè)、不打游戲機、遵守課堂紀(jì)律等）
�。ㄋ模┲朴喿晕夜芾碛媱�
１、教師講清制訂“自我管理計劃”的具體步驟。
第一步：確定題目，計劃
第二步：提出計劃所要達到的具體目標(biāo)
第三步：實施的具體步驟
第四步：自我獎懲
第五步：設(shè)立監(jiān)督人１－２人
�。�、交流“自我管理計劃”。
（五）活動結(jié)束。
我能管住自己主題班會方案 2
活動目的：
1、堅持每天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識，不會做的學(xué)著做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、通過活動教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。
3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。
4、感受長輩對我們的關(guān)心以及他們的辛苦。
活動準(zhǔn)備：
1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)
2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，應(yīng)該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔(dān)。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》
我有一雙萬能的手，萬能的手，樣樣事情都會做，都會做，洗衣裳呀，洗手絹呀，補襪子呀，縫鈕扣呀，自己的事情自己做，自己做。
媽媽說我是個好孩子，爸爸他也常常夸獎我，夸獎我
師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬能的手��？你們說說，我們的手都能干些什么事？
生：寫字、掃地、穿衣?
師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。
三、現(xiàn)場比賽并學(xué)習(xí)
1、系紅領(lǐng)巾比賽
師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學(xué)來進行一個系紅領(lǐng)巾的比賽。
2、學(xué)習(xí)綁鞋帶
師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班矯賀森同學(xué)幫助另一位同學(xué)系鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)如何系鞋帶，好嗎？
四、小調(diào)查
師：同學(xué)們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：
�、拍阍诩沂亲约捍┮�、穿鞋襪嗎？
⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎？
⑶每天早上自己背著書包來上學(xué)嗎？
師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的.事，可是有的學(xué)生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的`同時，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應(yīng)該自己學(xué)會做自己的事。勞動是最光榮的！
五、歌曲《勞動最光榮》
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱�；▋盒褋砹耍B兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。
六、總結(jié)：
通過今天的主題班會，希望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤觯粫龅氖虑閷W(xué)著做，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，擁有一雙萬能的手！同時，也希望同學(xué)們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。
我能管住自己主題班會方案 3
時間：
20xx年5月
地點：
一年級2班教室
主持人：
班主任
主題：
我們也有一雙手
班會目的：
通過班會活動，使學(xué)生懂得學(xué)會自理，學(xué)會自己的事自己做，養(yǎng)成自己管理自己的良好習(xí)慣。
內(nèi)容：
1、班主任：小朋友們，我們都有一雙手。（伸出雙手）唱歌曲《我有一雙勤勞的手》今天我們要舉行“我們也有一雙手”主題班會。
2、講 “搖擺樹”的故事（內(nèi)容略）。
3、班主任：大家聽了這個故事，想一想，老大分的是荒山地，地里除了石頭就是草，可是，他有吃有穿，生活很富裕。老二呢，分的.是又平又肥的.好地，可到頭來卻沒有吃，沒有穿。受凍挨餓，生活很苦，這是為什么呀？
4、學(xué)生討論回答（因為老大愛勞動，地種得好；老二懶，光吃不干，地荒了。）
5、班主任：那么你們喜歡誰，向誰學(xué)習(xí)？
6、小朋友說得好。老大肯干，他有一雙勤勞的手。
7、班主任：我們應(yīng)該向老大學(xué)習(xí)，就像歌詞中唱的自己的事情自己做。那么，我們應(yīng)當(dāng)做那些事呢？你們也有一雙的手，平時都干了哪寫活兒呢？
8、指名生答。
9、為了鞏固學(xué)到的知識，現(xiàn)在我們一起來學(xué)首歌謠。
叮叮當(dāng)來叮叮當(dāng)，大家都來學(xué)本領(lǐng)。
穿衣疊被要自理，掃地擦桌能主動。
刷牙洗臉應(yīng)認真，洗頭洗腳愛干凈。
自己的事自己做，個個都是好兒童。
10、總結(jié)：今天，我們舉行了“我們也有一雙手”的主題班會，懂得了自己的事情自己做的道理。希望小朋友今后要多向父母學(xué)習(xí)勞動的本領(lǐng)學(xué)會自己料理自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，爭做X愛勞動、講衛(wèi)生的小能手。我預(yù)祝小朋友成功。
我能管住自己主題班會方案 4
活動背景
熱愛勞動是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成勤勞的良好的行為品質(zhì)。但隨著獨生子女的出現(xiàn)，家長對孩子的溺愛，使得這一傳統(tǒng)美德出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。為了不使學(xué)生養(yǎng)成好逸惡勞的懶惰習(xí)性，我班開展“自己能做的事情自己做”的熱愛勞動的養(yǎng)成教育主題班會活動。
活動目的
1.知道有錯就改就是好孩子。
2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為會勞動，愛勞動的人。
活動準(zhǔn)備
1.召開部分學(xué)生座談會，了解學(xué)生會做什么事，做過什么事。
2.通過對家長的調(diào)查，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)情況。
3.針對班上學(xué)生的表現(xiàn)，編輯小品。
4.小紅花。
5.學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查表。
活動過程
一、主持人宣布“自己能做的事情自己做”主題班會活動開始。 學(xué)生合唱《洗手絹》。
主持人甲：同學(xué)們唱得真好聽，這首歌告訴我們，自己的手絹自己洗，自己的事情自己做。
主持人乙：是呀�，F(xiàn)在我們不再是幼兒園的小朋友了，我們是一年級的'小學(xué)生了，我們自己能做的事情應(yīng)該自己做。
主持人（合）宣布：活動開始。
主持人甲：這節(jié)課我們要來分組比賽。
主持人乙：看哪組同學(xué)的表現(xiàn)好。就給哪組發(fā)小紅花，比比哪組得的小紅花多，評出優(yōu)勝組。
二、活動階段
1.表演小品《吃飯》（見活動資料2）。
主持人甲：我們每天都要吃飯，吃飯是件最簡單的.事。
主持人乙：可是有的同學(xué)吃飯很不聽話。
主持人（合）：請欣賞小品《吃飯》。
2.表演小品《剪紙》。（見活動資料3）。
主持人甲：同學(xué)們說說小品中的朋朋有哪些地方做得不好。 （學(xué)生自由發(fā)言，主持人相機給發(fā)言人發(fā)小紅花）
主持人乙：剛才，大家給朋朋提了那么多的意見，朋朋得到同學(xué)們的幫助后又怎么樣呢？請欣賞小品《剪紙》。
3.談?wù)勛约涸诩依镒隽四切┦虑椤?/p>
主持人甲：你覺得朋朋現(xiàn)在的表現(xiàn)怎樣呢？
主持人乙：你認為朋朋哪些地方做得好呢？ （學(xué)生自由發(fā)言，主持人相機發(fā)小紅花）
主持人甲：朋朋同學(xué)知錯就改，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
主持人乙：剛才我們看了朋朋在家里的表現(xiàn)，同學(xué)們你在家里都做了哪些事呢？
（學(xué)生個別發(fā)言）
4.談?wù)勛约涸诩易龅貌粔蚝玫牡胤健?/p>
主持人甲：同學(xué)們真棒！同學(xué)們，你有做得不夠好的地方嗎？你打算今后怎么辦？
�。▽W(xué)生個別發(fā)言）
主持人乙：同學(xué)們真誠實，有了缺點敢于承認，相信你們一定會像朋朋一樣改掉缺點的做個好孩子。
5.是非判斷題（題見活動資料4）。
主持人甲：剛才我們討論的都是在家里應(yīng)該怎樣做。
主持人乙：那我們在學(xué)校又應(yīng)該怎樣做呢？
主持人（合）：下面我們來進行答題比賽。有請班主任老師為我們讀題。（師念題，學(xué)生舉手回答，主持人相機發(fā)紅花。） 6.動手比賽。
主持人甲：剛才同學(xué)們答題真精彩。
主持人乙：不知道同學(xué)們做得怎么樣。
主持人（合）：下面我們來進行“出示學(xué)具、整理學(xué)具”比賽。 （每個學(xué)生按主持人的提示拿出相應(yīng)學(xué)具）
主持人甲：馬上上語文課了（學(xué)生取出語文書、文具盒）。
主持人乙：下課（學(xué)生收拾學(xué)具）。
看誰的動作最快，哪組的學(xué)生最先全部完成就贏得一朵小紅花。
7.小結(jié)本節(jié)課競賽結(jié)果。
主持人甲：剛才大家的動作真快。
主持人乙：是的。今天大家的表現(xiàn)真好！我們來數(shù)數(shù)哪組的紅花最多。
8. 朗誦兒歌《小小手》（見活動資料5）。
主持人甲：這節(jié)班會課讓我明白了，我們能做很多事情。
主持人乙：是的。因為我們每人都有一雙手，手是用來做事的。 請欣賞兒歌《小小手》。
9.班主任講話，發(fā)《學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查表》
今天大家的表現(xiàn)真不錯！希望你們從此養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，自己能做的事情一定要自己做。老師請你們帶一份表回家，請家長根據(jù)你們的表現(xiàn)評分。下節(jié)班會課我們評出“行為習(xí)慣小楷模”。（班主任發(fā)《學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查表》）（見活動資料6）。
三、主持人宣布：活動結(jié)束。
附：活動資料
1．歌曲《洗手絹》
紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我也來，嗨啰，嗨啰??
白手絹，花手絹，自己洗來自己曬，嗨啰，嗨啰??
2．小品《吃飯》
朋朋正在看電視，邊看邊拍手哈哈笑，媽媽叫他：“朋朋，吃飯了”。叫了多次也沒聽見他答應(yīng)。
媽媽把飯端到他手里；說：“快吃吧”。朋朋端著碗，只顧看電視，媽媽總叫他快吃，叫一聲他吃一口，一會兒媽媽走過來說：“你看你，這半天才吃這么少，我喂你吧”。媽媽喂他吃飯，他說：“我不想吃，你別擋我看電視。”
媽媽說：“朋朋，快吃吧”。
朋朋說：“媽，別吵，我不要啦，別吵”。
3．小品《剪紙》
媽媽在看報，朋朋在認真的剪紙。一會兒剪出了一個‘蝴蝶’，他一邊高興地叫著：“媽媽，看我剪得‘蝴蝶’，一邊把‘蝴碟’展開給媽媽看�！�
媽媽夸道：“嘿，真漂亮，放下剪刀，睡覺去吧，時間不早了”。 朋朋答道：“好的，我收好東西，自己洗臉，洗腳、刷牙后就去睡覺，您自己先去睡吧，媽媽”。朋朋邊說邊動手收拾剪刀、紙，并把紙屑收拾好拾到垃圾桶里。
4．行為習(xí)慣判斷題：
①樂樂上體育課時熱了，就脫衣服，下課后，他記得把衣服穿好。
�、诿佬g(shù)課上，老師教折紙，下課時，歡歡的座位；上周都是廢紙。
�、圩鲎鳂I(yè)時，朋朋鉛筆斷，他自己削筆，下課后，他主動把鉛筆屑倒進垃圾簍。
④芳芳放學(xué)時記得把雨傘帶回家。
�、蒹w育課后，丁丁的跳繩忘在操場上了。
�、奚险n了，華華把書取出來放在課桌上，端端正正地坐在座位上等老師。
�、叻艑W(xué)后，沖沖總在學(xué)校的同學(xué)玩。
�、嗬恍⌒乃恿耍钟悬c臟，她在身上擦擦就算了。
�、嵘险n時，妞妞才發(fā)現(xiàn)書放在家里忘了帶來了。
�、庀抡n后，兵兵把彩筆、文具、書、都放進書包。
5．兒歌《小小手》
小小手，小小手，我們都有一雙手。
穿衣服，扣紐扣，洗臉涮牙又梳頭。 收文具，洗手娟，自己能做的事情自己做。
教學(xué)反思：
本節(jié)主題班會活動采取了低年級學(xué)生喜愛的活動方式，觸動了學(xué)生的心靈，提高了學(xué)生動手做事的興趣，達到了預(yù)期教學(xué)目的，在今后的教學(xué)中將加強對主持人綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和學(xué)生參與能力的培養(yǎng)。
我能管住自己主題班會方案 5
一、班會目標(biāo)：
1. 增強學(xué)生的自律意識，認識到自我管理的重要性。
2. 分析影響自我管理的各種因素，學(xué)會識別和克服困難。
3. 掌握基本的自我管理技巧，提升個人效率和生活質(zhì)量。
4. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
二、班會準(zhǔn)備：
1. 教室布置：營造積極向上的氛圍，可以掛上勵志標(biāo)語或?qū)W生自制的海報。
2. 教學(xué)媒體：使用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻或PPT。
3. 分享材料：準(zhǔn)備一些自我管理的事例或小故事供學(xué)生討論。
4. 反思活動：設(shè)計自我管理的小測試或情境模擬活動。
三、班會流程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
班主任簡要介紹主題班會的目的和意義，激發(fā)學(xué)生對自我管理主題的興趣。
2. 知識講解（10分鐘）
通過PPT或視頻向?qū)W生介紹什么是自我管理，為什么需要自我管理，以及自我管理的`好處。
3. 案例分享（15分鐘）
分享一些成功的自我管理案例，可以是歷史人物、當(dāng)代名人或身邊人的故事。讓學(xué)生了解自我管理在實際生活中的應(yīng)用。
4. 小組討論（20分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論以下問題：
你認為自己目前在哪些方面需要加強自我管理？
你遇到的最大障礙是什么？
你打算如何克服這些障礙？
5. 分享與反饋（10分鐘）
每個小組選出一名代表，分享討論結(jié)果，班主任給予積極反饋和建議。
6. 技能訓(xùn)練（15分鐘）
教授一些實用的自我管理技巧，如時間管理、目標(biāo)設(shè)定、情緒控制等，并通過小游戲或活動讓學(xué)生實踐。
7. 總結(jié)發(fā)言（5分鐘）
班主任總結(jié)本次班會的內(nèi)容，強調(diào)自我管理的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐。
8. 作業(yè)布置（5分鐘）
布置相關(guān)的自我管理練習(xí)作為作業(yè)，比如制定一個周計劃或記錄情緒日記。
四、班會結(jié)束：
以一首勵志歌曲或一段激勵性的話語結(jié)束本次班會，讓學(xué)生帶著滿滿的正能量離開教室。
我能管住自己主題班會方案 6
一、班會目標(biāo)：
1. 增強學(xué)生自我管理能力，提升自律意識。
2. 分析自我管理的重要性和必要性。
3. 探討和分享有效的自我管理方法。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和獨立完成任務(wù)的能力。
二、班會準(zhǔn)備：
1. 教室布置：營造積極向上的氛圍。
2. 材料準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、案例視頻、討論用紙筆等。
3. 人員安排：班主任主持，學(xué)生代表發(fā)言，小組討論。
三、班會流程：
1. 開場（5分鐘）
班主任簡短介紹班會主題。
播放一段關(guān)于自我管理的短片，激發(fā)學(xué)生興趣。
2. 主題引入（10分鐘）
班主任引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是自我管理？為什么要自我管理？”
學(xué)生代表發(fā)言，分享自我管理的理解和個人經(jīng)驗。
3. 小組討論（20分鐘）
將班級分成若干小組，每組討論以下問題：
a. 你認為自己在哪些方面需要加強自我管理？
b. 你有哪些好的方法或建議來提高自我管理能力？
每組選出一名代表，匯報討論結(jié)果。
4. 分享與交流（15分鐘）
班主任總結(jié)小組討論的內(nèi)容，提煉出共同點。
邀請幾位學(xué)生分享他們的自我管理成功案例。
班主任提供一些科學(xué)的自我管理技巧和方法。
5. 實踐計劃（10分鐘）
班主任引導(dǎo)學(xué)生制定個人的'自我管理提升計劃。
學(xué)生填寫“自我管理承諾書”，明確目標(biāo)和行動計劃。
6. 結(jié)束語（5分鐘）
班主任強調(diào)自我管理的長期性和堅持的重要性。
鼓勵學(xué)生從小事做起，逐步提升自我管理能力。
四、班會后續(xù)：
1. 班主任收集“自我管理承諾書”，定期跟蹤學(xué)生的執(zhí)行情況。
2. 在日常學(xué)習(xí)和生活中，班主任和任課老師關(guān)注學(xué)生的自我管理表現(xiàn)，給予適時的指導(dǎo)和鼓勵。
3. 定期組織反思會議，讓學(xué)生分享自我管理的進展和遇到的困難，共同尋找解決方案。
五、備注：
本次班會旨在幫助學(xué)生認識到自我管理的重要性，通過小組討論和分享交流，讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)有效的自我管理方法。通過制定個人實踐計劃，鼓勵學(xué)生在生活中積極實踐，不斷提升自我管理水平。
我能管住自己主題班會方案 7
一、班會目標(biāo)：
1. 增強學(xué)生的自律意識，認識到自我管理的重要性。
2. 分析影響自我管理的各種因素，學(xué)會識別和克服困難。
3. 掌握基本的自我管理技巧，提升個人效率和生活質(zhì)量。
4. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
二、班會準(zhǔn)備：
1. 教室布置：營造積極向上的氛圍，可以掛上勵志標(biāo)語或?qū)W生自制的海報。
2. 教學(xué)媒體：使用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻或PPT。
3. 分享材料：準(zhǔn)備一些自我管理的事例或小故事供學(xué)生討論。
4. 反思活動：設(shè)計自我管理的小測試或情境模擬活動。
三、班會流程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
班主任簡要介紹主題班會的目的和意義，激發(fā)學(xué)生對自我管理主題的興趣。
2. 知識講解（10分鐘）
通過PPT或視頻向?qū)W生介紹什么是自我管理，為什么需要自我管理，以及自我管理的好處。
3. 案例分享（15分鐘）
分享一些成功的自我管理案例，可以是歷史人物、當(dāng)代名人或身邊人的故事。讓學(xué)生了解自我管理在實際生活中的應(yīng)用。
4. 小組討論（20分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論以下問題：
你認為自己目前在哪些方面需要加強自我管理？
你遇到的最大障礙是什么？
你打算如何克服這些障礙？
5. 分享與反饋（10分鐘）
每個小組選出一名代表，分享討論結(jié)果，班主任給予積極反饋和建議。
6. 技能訓(xùn)練（15分鐘）
教授一些實用的自我管理技巧，如時間管理、目標(biāo)設(shè)定、情緒控制等，并通過小游戲或活動讓學(xué)生實踐。
7. 總結(jié)發(fā)言（5分鐘）
班主任總結(jié)本次班會的.內(nèi)容，強調(diào)自我管理的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐。
8. 作業(yè)布置（5分鐘）
布置相關(guān)的自我管理練習(xí)作為作業(yè)，比如制定一個周計劃或記錄情緒日記。
四、班會結(jié)束：
以一首勵志歌曲或一段激勵性的話語結(jié)束本次班會，讓學(xué)生帶著滿滿的正能量離開教室。
我能管住自己主題班會方案 8
一、引言
在當(dāng)今社會，自我管理已成為個人成功的關(guān)鍵能力之一。特別是對于學(xué)生而言，學(xué)會控制自己的行為、情緒和時間，對于學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展至關(guān)重要。本次主題班會旨在提高學(xué)生們的自我管理能力，幫助他們認識并實踐有效的自我控制技巧，以期達到更好的學(xué)習(xí)和生活效果。
二、目標(biāo)
1. 增強學(xué)生對自我管理重要性的認識。
2. 分享并學(xué)習(xí)實用的自我管理策略與方法。
3. 通過互動活動，讓學(xué)生體驗自我管理的實際應(yīng)用。
4. 培養(yǎng)學(xué)生制定并遵循個人計劃的習(xí)慣。
5. 激發(fā)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感，促進良好習(xí)慣的形成。
三、準(zhǔn)備事項
1. 教室布置：營造積極和諧的討論氛圍。
2. 材料準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、案例分享資料、互動游戲用品等。
3. 嘉賓邀請：邀請學(xué)校心理老師或有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐分享經(jīng)驗。
4. 班級動員：事先通知學(xué)生準(zhǔn)備分享個人的自我管理經(jīng)歷。
四、活動流程
1. 開場引入（5分鐘）
班主任簡短介紹班會主題和目的，激發(fā)學(xué)生興趣。
2. 主題分享（15分鐘）
特邀嘉賓或班主任圍繞自我管理的重要性進行講解，并分享一些成功的案例。
3. 學(xué)生互動（20分鐘）
a. 分組討論：學(xué)生分小組討論自我管理中遇到的困難及解決方法。
b. 角色扮演：每組選出代表進行角色扮演，模擬遇到誘惑時如何自我管控。
4. 技能工作坊（15分鐘）
教授學(xué)生幾種簡單有效的時間管理和情緒調(diào)節(jié)技巧。
5. 制定個人計劃（10分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生思考并書寫一個簡單的自我管理計劃，包括學(xué)習(xí)、作息和娛樂等方面。
6. 總結(jié)發(fā)言（5分鐘）
班主任總結(jié)本次班會內(nèi)容，強調(diào)自我管理的長期價值，鼓勵學(xué)生踐行所學(xué)。
7. 反饋征集（5分鐘）
收集學(xué)生對班會的反饋，以便后續(xù)改進。
五、預(yù)期效果
通過本次班會，學(xué)生能夠更加深刻地認識到自我管理的重要性，掌握一定的`自我管理技巧，并開始嘗試制定并執(zhí)行個人管理計劃，逐步培養(yǎng)起良好的自我管理習(xí)慣。
六、后續(xù)跟進
1. 定期檢查學(xué)生的自我管理計劃執(zhí)行情況。
2. 在日常教學(xué)中，不斷強調(diào)自我管理的重要性，并提供指導(dǎo)和支持。
3. 組織類似的班會或工作坊，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
我能管住自己主題班會方案 9
一、班會目的：
1. 增強學(xué)生的自我管理能力，提升自律意識。
2. 分析自我管理的重要性和實現(xiàn)自我管理的方法。
3. 通過交流和討論，讓學(xué)生認識到自我約束的價值，并學(xué)會制定并遵守個人規(guī)則。
二、班會準(zhǔn)備：
1. 教室布置，準(zhǔn)備展示學(xué)生自我管理的'實例或標(biāo)語。
2. 準(zhǔn)備多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻或PPT。
3. 邀請幾位同學(xué)事先準(zhǔn)備分享自己的自我管理經(jīng)驗。
三、班會流程：
1. 開場引入（5分鐘）
班主任簡要介紹班會主題，并通過一個小故事或案例來引起學(xué)生的興趣。
2. 知識普及（10分鐘）
通過PPT或視頻向?qū)W生講解什么是自我管理，為什么自我管理很重要，以及如何做到自我管理。
3. 經(jīng)驗分享（15分鐘）
邀請事先準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺分享他們的自我管理經(jīng)驗，如時間管理、情緒控制、目標(biāo)設(shè)定等。
4. 小組討論（20分鐘）
將班級分成若干小組，討論以下問題：
你目前自我管理上遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？
你認為有效的自我管理策略有哪些？
你打算如何在日常生活中實踐自我管理？
5. 交流匯報（10分鐘）
由每個小組選出一名代表匯報討論結(jié)果，其他同學(xué)可以提問或補充。
6. 游戲互動（10分鐘）
組織一個簡單的游戲，如“時間管理大挑戰(zhàn)”，通過游戲讓學(xué)生體驗時間管理的樂趣和重要性。
7. 總結(jié)發(fā)言（5分鐘）
班主任總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)自我管理的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐。
8. 布置作業(yè)（5分鐘）
要求學(xué)生制定一個自我管理的行動計劃，并在下一周的班會上分享實施效果。
四、班會結(jié)束：
班主任宣布班會結(jié)束，并提醒學(xué)生整理好個人物品，有序離開教室。
我能管住自己主題班會方案 10
一、班會目的：
通過本次班會，旨在幫助學(xué)生認識到自律的重要性，了解自我管理的方法，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐自律，提高自我管理能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
二、班會時間：
20xx年xx月xx日 下午2:00-3:30
三、班會地點：
四年級二班教室
四、參加對象：
四年級二班全體學(xué)生及班主任
五、班會流程：
1. 開場引入（5分鐘）
班主任簡短介紹班會主題和目的。
2. 主題分享（15分鐘）
班主任或邀請的學(xué)生代表分享“自律的重要性”以及“自律對個人成長的影響”。
3. 互動討論（15分鐘）
分組討論：每組討論并分享自己在生活中實踐自律的經(jīng)驗或困難。
全班分享：每組選出一名代表匯報討論結(jié)果。
4. 自律技巧講解（10分鐘）
班主任或特邀嘉賓介紹一些實用的自我管理技巧，如時間管理、情緒控制等。
5. 實踐活動（10分鐘）
學(xué)生們制定自己的“自律小計劃”，包括短期和長期目標(biāo)。
6. 總結(jié)發(fā)言（5分鐘）
班主任總結(jié)本次班會的`要點，并鼓勵學(xué)生將自律融入日常生活。
7. 班會結(jié)束（5分鐘）
班主任宣布班會結(jié)束，并提醒學(xué)生整理教室衛(wèi)生。
六、準(zhǔn)備材料：
1.PPT或黑板用于主題分享
2.白板或紙張用于小組討論記錄
3.彩筆、標(biāo)簽等用于制作“自律小計劃”
七、注意事項：
1.確保每位學(xué)生都能積極參與討論和活動。
2.鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，尊重不同的意見。
3.關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，適時給予指導(dǎo)和鼓勵。
【我能管住自己主題班會方案】相關(guān)文章：
我能管住自己主題班會06-28
我能管住自己主題班會02-13
【推薦】我能管住自己主題班會08-17
“欣賞我自己”主題班會06-28
《亮出我自己》主題班會07-06
欣賞我自己主題班會07-26
為自己喝彩主題班會活動方案10-31
我是誰主題班會方案07-17