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《培養(yǎng)學生自理能力》主題班會

時間:2022-07-29 09:22:32 主題班會 我要投稿
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《培養(yǎng)學生自理能力》主題班會

  活動名稱:小能人露一手

《培養(yǎng)學生自理能力》主題班會

  意義目:今天的兒童將是21世紀的主人,是未來的建設者和創(chuàng)造者,通過“小能人露一手”主題班會,教育學生積極參加自我服務性勞動、力所能及的家務勞動。

  參加人員:全體隊員

  活動準備:

  1、在家練習穿衣、戴綠領巾、系鞋帶、摘芹菜;

  2、學唱《我有一雙勤勞的手》、班歌《我能行》;

  3、表演小品《這樣的孩子好不好》;

  4、表演三句半《自己的事情自己做》;

  5、訓練廣播操;

  6、排練古詩文誦讀。

  活動程序:

  主持人甲:尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學,今天我們在這里歡聚一堂,召開主題中隊會——《小能人露一手》。

  主持人乙:我有一雙勤勞的手,樣樣事情都會做。讓欠在歌聲中拉開活動的序幕吧!請聽合唱《我有一雙勤勞的手》。

  表演合唱:《我有一雙勤勞的手》。

  主持人甲:同學們,今天的班會將進行什么活動呢?請看小品!

  表演小品:(小剛正躺在床上睡覺,時針指六點。鬧鐘響了,小剛揉揉眼睛)

  小剛喊:“奶奶,我醒了!

  奶奶:“這孩子,天天讓奶奶幫助著衣服!

  (奶奶幫助小剛穿上衣服,小剛自己系扣子)

  奶奶:“瞧你,扣子位置都系錯了!

  (小剛穿完褲子,穿上一只襪子)

  小剛:“奶奶,我另一只襪子哪兒?”

  (奶奶在床底上找到了另一只襪子)

  小剛喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?”

  (奶奶又給小剛找到鞋)

  奶奶:“鞋和襪子都亂扔到床下,瞧瞧多亂。”

  小剛:“奶奶我系不上鞋帶了!

  奶奶:“你呀,天天看都看不會了。”

 。棠探o小剛系好鞋帶,又把被子疊上)

 。ㄐ偰闷鹧栏姿⒀,奶奶又把洗臉水打來)

  奶奶:“小剛啊,快把臉洗干凈!

  小剛:“奶奶,我會洗臉。”(洗后自己擦干凈)

  奶奶:“喲,都六點四十了,快吃飯吧!

  小剛:“奶奶,這魚刺會扎著我的。你喂我吃。”

  奶奶:“你呀,都一年級了,連幼兒園都不如!

  小剛:“哎呀,奶奶你又說我!

 。棠涛剐偝酝觑,小剛去漱口,奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上書包)

  小剛:“奶奶,再見。”

  奶奶:“哎,快去吧。”

 。ㄐ傆峙芑貋恚

  小剛:“奶奶,我的綠領巾。”

 。ㄐ偤湍棠桃黄鹫,奶奶在床下找到了綠領巾,給小剛系好)

  小剛:“奶奶,再見!”

  奶奶:“真拿你沒辦法!”(演完)

  引入主題:

  主持人甲問:“同學們,小品中的小剛怎樣嗎?”你想對他說什么?

 。ㄍ瑢W們討論)

  甲:“小剛把紐扣系錯了!

  乙:“小剛讓奶奶穿衣,系鞋帶小對!

  丙:“小剛起床不疊被子,把綠領巾、襪子、鞋亂扔不對!

  。骸靶傋屇棠涛癸垼不洗碗不對!

  主持人甲:“那么怎么做才對呢?”

 。ń沂就队埃鹤约旱氖虑樽约鹤觯

  同學們齊說:“自己的事情自己做!”

  主持人乙:“好,咱們今天比一比,看誰做得又快又好!”

  主持人甲:“今天,我們特意邀請了家長做評委,大家歡迎!”

  主持人乙:“請嘉賓主持宣布比賽內(nèi)容和規(guī)則!

  嘉賓主持:“今天比賽的第一項目:穿運動服、戴綠領巾,看誰在最短的時間內(nèi)完成!請評委給參賽隊員打分。”

  嘉賓主持:“第二項比賽內(nèi)容:穿運動服、系鞋帶?凑l在最短的時間內(nèi)完成。請評委給參賽隊員打分!

  嘉賓主持:“第三項比賽:摘芹菜葉,在規(guī)定時間內(nèi)把芹菜葉摘完!

  主持人甲:“好緊張的比賽場面呀!從比賽我們看出,一(7)班隊員真棒!下面請聽同學們的匯報《我們從小愛勞動》!

  表演三句半點:(四名同學手拿鑼、鼓、鐃、鈸上臺)

 。1)隊鼓一敲咚咚響,

  我們四人走上場,向老師同學做匯報,

  ——快講!

  (2)我們中隊決心大,

  行動來個軍事化,

  自己動手學自理

  ——真不差。

  (3)我在家中學做飯,

  洗菜切菜炒雞蛋

  炒肉不淡也不咸,

  ——解饞!

 。4)自己練習洗衣服

  洗衣機一開嗚嗚嗚,

  干凈衣服穿身上,

  ——舒服。

  自己鋪床穿身上,

  ——舒服。

 。5)自己鋪床又疊被,

  收拾房間不怕累,

  房間布置要協(xié)調(diào),

  ——我全會。

 。6)自己事情自己做,

  關心集體不用說,

  家長老師都高興,

  ——都高興!

  主持人乙:“說得好,不好做得好。請看來家中的匯報。”

  投影光碟:

 。2-3分鐘,配解說詞,以第一人稱敘述)

  場景(1):一位同學早晨起床至上學這段時間匯報。

  場景(2):晚上回家,自己看書、整理書包、安靜入睡。

  場景(3):周日在家?guī)椭、洗菜?/p>

  場景(4):周日在家打掃、整理自己的房間。

  主持人甲:“別看我們年紀小,樣樣事情都會做。同學們,讓我們把學到的本領露一手吧!”

  主持人乙:“請看廣播操表演!

  主持人甲:“古詩是我國文化的精粹,學古詩是我校一大特色之一。短短在三個月時間,我們學了二十余首古詩,請聽古詩匯報!

  主持人乙:“人有兩個寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思考,用手又用腦,才會有創(chuàng)造,同學們,讓我們唱起班歌來結束這次中隊活動吧!”

  歌詞:

  我能行

  相信自己行,才會我能行;

  別人說我行,努力才會行;

  你在這點行,我在那點行;

  今天若不行,明天爭取行;

  我們一(7)班,勤奮好學,

  團結守紀,個個好樣的,

  相信自己,充滿希望,

  我們的未來定會輝煌。

  主持人甲:“親愛的爸爸、媽媽,您們辛苦啦!我們代表全體隊員向您們敬禮!”

 。ㄖ鞒秩思、乙敬禮)

  主持人乙:“現(xiàn)在請家長代表給我們提幾點希望!

  主持人乙:“下面請我們的中隊輔導員講話!”

  主持人(合):“家長們,老師們,一(7)班‘小能人,露一手’,中隊活動至此結束!同學們,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝家長的光臨、老師的指導!

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