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節(jié)約用電從我做起主題班會(huì)2篇
節(jié)約用電從我做起主題班會(huì)1
師發(fā)言：同學(xué)們這節(jié)課是班會(huì)課，我們班會(huì)的主題是《節(jié)約用電，從我做起》，大家知道電在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，然而由于電資源又是有限的，所以我們要節(jié)約用電。老師希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上能積極發(fā)言，探討出一些節(jié)約用電的小方法和小竅門，以便應(yīng)用到生活中。
主持人上臺(tái)：
于：同學(xué)們，今天我們班來(lái)了這么多客人。
李：是呀！今天有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)到我們班參加班會(huì)，我們真是太高興了。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位鄰導(dǎo)和老師的到來(lái)。
于：今天是我們第一次開班會(huì)。
李：是的，我們班會(huì)的主題是《節(jié)約用電，從我做起》。大家和我一起讀《節(jié)約用電，從我做起》。
于：李，向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：為什么要節(jié)約用電呢？
李：因?yàn)殡娰Y源是有限的，而且在我們生活中處處離不開電呢！
于：是嗎？
李：不信，你看！播放電子幻燈片。
于：看來(lái)電的用處可真大呀！無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作和生活處處離不開電呀！看來(lái)，真得節(jié)約用電呀！
李：可不是嘛，可是在生活中有很多浪費(fèi)電的現(xiàn)象。
于：那你說(shuō)說(shuō)吧！
李：還是讓同學(xué)們告訴你吧！
學(xué)生發(fā)言：（列舉生活中浪費(fèi)電的現(xiàn)象。）
于：同學(xué)們真是細(xì)心人呀，發(fā)現(xiàn)這么多浪費(fèi)電的現(xiàn)象。
李：是呀！其實(shí)這種浪費(fèi)電的現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們身邊，生活中處處都存在著浪費(fèi)電的現(xiàn)象，下面我們來(lái)看一個(gè)短片：《大學(xué)校園里的故事》
段：同學(xué)們，看了這個(gè)短片，你們想說(shuō)點(diǎn)什么呢？
學(xué)生自由發(fā)表意見。
陳：同學(xué)們談得真好，我們不僅要提醒這些大學(xué)生要節(jié)約用電，還要告訴我們身邊的每一個(gè)人都要節(jié)約用電。
段：你說(shuō)得太對(duì)了，從現(xiàn)在起就讓我們做個(gè)節(jié)約用電的小公民吧！
陳：讓我們背一背《節(jié)約用電的小兒歌》吧！
學(xué)生：齊背。
段：同學(xué)們背得真不錯(cuò)，我們可要說(shuō)到做到呀！
陳：我相信同學(xué)們一定能做到的，讓我們表表決心吧！
段：女生說(shuō)：節(jié)約用電，光榮、光榮、真光榮！
陳：男生說(shuō)：浪費(fèi)電源，可恥、可恥、真可恥！
段：同學(xué)們，節(jié)約用電我們只喊口號(hào)是行不通的，我們還要掌握節(jié)約用電的小竅門。
陳：什么？節(jié)約用電還有小竅門？
段：當(dāng)然了，在讓我們來(lái)看一個(gè)短片：
學(xué)生看短片：《老爺爺是如何節(jié)電的？》
陳：《老爺爺是如何節(jié)電的？》
陳：短片看完了，說(shuō)說(shuō)短片中的爺爺是如何節(jié)約用電的？
學(xué)生自由發(fā)言。
段：看了短片，我們的收獲可真大呀！
陳：你知道嗎！在老師的布置下，同學(xué)們都和家人探討了節(jié)約用電的小竅門。
段：那就快說(shuō)說(shuō)吧！
學(xué)生發(fā)言。
高：丁寧，你知道嗎？在舊社會(huì)是沒有電的。
�。和郏√膳铝�，那我們的.家里、教室里有多黑呀！
高：聽爺爺奶奶們說(shuō)，那時(shí)的夜晚有電，黑暗極了。
�。耗菢拥纳畹迷趺催^(guò)呀？
高：是呀！我也無(wú)法想象我們的祖輩是怎樣生活的？
來(lái)聽一聽詩(shī)歌《沒電的日子》
四名學(xué)生背兒歌《沒電的日子》
高：沒電的日子太可怕了。
丁：我們的祖先是偉大的，他們用自己的聰明才智發(fā)明了電，有了電燈、電話、電視、電冰箱……
高：有了電，生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人們一定決得特別高興。
�。翰粌H僅是高興，而是激動(dòng)呀！
高：激動(dòng)？
�。菏茄剑∧憧蠢蠋熞布�(dòng)了。師
師講故事《第一次看電視》
李：聽了這個(gè)故事，我太感動(dòng)了。
于：聽了這個(gè)故事，感動(dòng)了我們每一個(gè)人。
�。郝犃诉@個(gè)故事，我覺得我們是幸福的。
高：聽了這個(gè)故事，我覺得幸福屬于我們。
段：聽了這個(gè)故事，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
陳：聽了這個(gè)故事，讓我們珍惜今天的幸福生活吧！
齊：讓我們齊聲歌唱這個(gè)幸福的時(shí)代吧！
播放歌曲《我們的生活多么幸�！�
師總結(jié)：同學(xué)們，你們真是一群可愛的孩子，從你們的發(fā)言中，老師看到了智慧的光芒。我們要把這些節(jié)約用電的方法應(yīng)用到我們生活中去，而且還要告訴我們身邊的每一個(gè)人都要節(jié)約用電。只要我們?nèi)巳硕歼@樣做，我們的幸福生活才能延續(xù)下去。讓節(jié)約能源銘記在我們心中。最后我宣布：《節(jié)約用電，從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家�。�！
節(jié)約用電從我做起主題班會(huì)2
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生們體會(huì)電在日常生活中的重要作用,了解節(jié)約用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生們掌握節(jié)約用電的方法。懂得節(jié)約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
教學(xué)準(zhǔn)備
組織學(xué)生收集與電相關(guān)的.信息資料,了解生活當(dāng)中用電的基本情況。
教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入新課:
通過(guò)兩個(gè)身邊不節(jié)約用電的小故事,一個(gè)是洗澡時(shí)讓水不斷的流;一個(gè)是總是開著電燈睡覺。讓學(xué)生們討論這些人的做法對(duì)不對(duì)。
2.教學(xué)主體:
(1)老師:在生活中,我們每一個(gè)人都是離不開電的�？墒谴蠹抑绬�?1度電有哪些作用呢?讓學(xué)生們通過(guò)閱讀課文回答問(wèn)題。
(2)老師:區(qū)區(qū)的1度電,卻能給我們的生活帶來(lái)不少的便利,我們是不是應(yīng)該珍惜1度電,節(jié)約用電呢?讓學(xué)生們把自己的想法和小組里的同學(xué)們相互交流。
(3)老師給出一道思考題,當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟(jì)。然而,這一經(jīng)濟(jì)的資源載體將在21世紀(jì)上半葉迅速接近枯竭,使人類發(fā)展面臨危機(jī)。讓學(xué)生們從中感悟到節(jié)約用電的重要性,請(qǐng)談一談。
(4)老師:電資源的緊缺將嚴(yán)重影響人們的生活。同學(xué)們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請(qǐng)節(jié)約用電;圖二,空調(diào)溫度設(shè)定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節(jié)約一度電;圖四,科學(xué)用電,節(jié)約用電。你們還能說(shuō)出電有哪些妙法嗎?
(5)請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)日常生活中還有哪些浪費(fèi)用電的現(xiàn)象,并且組織他們開展新點(diǎn)子交流會(huì),一起找到生活中節(jié)約用電的好方法。如家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài);要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉;使用節(jié)能燈;不同時(shí)開幾種電器;少用電熱水器,盡量使用太陽(yáng)能熱水器等。
(6)引導(dǎo)學(xué)生們共同討論電有哪些用途。說(shuō)出節(jié)約用電宣言:“我節(jié)電,我光榮�！弊詈罂偨Y(jié),要節(jié)約用電從我做起。
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