感恩教師主題班會(huì)教案(精選12篇)
在年少學(xué)習(xí)的日子里,說起主題班會(huì),大家一定不陌生吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛好和創(chuàng)造性。敲定一個(gè)主題班會(huì),都需要做哪些準(zhǔn)備呢?以下是小編整理的感恩教師主題班會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。
感恩教師主題班會(huì)教案 篇1
一、班隊(duì)會(huì)目的:
1、通過班隊(duì)會(huì)課,體會(huì)父母、老師的愛與付出、
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì)尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人,善待他人、
二、活動(dòng)過程:
教師:大家下午好!一(1)班“感恩教師”主題班隊(duì)現(xiàn)在開始!
教師:感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來美好的目光時(shí),你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神,當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí),你要投去一個(gè)甜甜的微笑,當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí),你要說:“謝謝,我會(huì)努力的!蓖瑢W(xué)們,你們知道人為什么要感恩?
學(xué)生自由發(fā)表見解,暢所欲言。
生1:父母給了我們生命,給了我們濃濃的愛,我們應(yīng)該首先感謝他們。
生2:我知道我們同學(xué)中,有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí),幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間;
生3:我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子,忘記了一天工作的勞累;
生4:我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆,為了準(zhǔn)時(shí)接送我們,在風(fēng)雨中等候。
生5:同學(xué)們,養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長(zhǎng)的歲月里,我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛!
生6:爸爸媽媽是把生命給我們的人,他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們,使我們長(zhǎng)大成人。
生7:父母是我們的第一任老師,老師給了我們知識(shí),春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師傳授知識(shí),講授道理,也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng),從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學(xué)們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?/p>
生8:老師我們非常感謝您為我們所做的一切,我們想大聲的向您說一聲(全體同學(xué)向老師說):老師您辛苦了!
教師:愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的.愛是遮雨的傘,父母的愛是一陣清涼的風(fēng),父母的愛是滴落的淚水。請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》。
教師:同學(xué)們?nèi)松穆飞,老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈,千言萬語都說不完我們對(duì)老師的感謝。那么,就讓我們用一首歌表達(dá)我們對(duì)老師的感謝吧!請(qǐng)欣賞《每當(dāng)我走過你窗前》(合唱)
教師:是啊,多少個(gè)深夜,大家都睡覺了,老師您還在為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰的贊揚(yáng),只是為了我們能健康快樂地成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞詩歌:《謝謝您,老師》
教師:感恩充實(shí)著我們的生活,感恩,塑造著我們的心靈;感恩,使世界美麗;感恩,讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝父母,老師,同學(xué),去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去,這樣的人生才是最美好的。
感恩教師主題班會(huì)教案 篇2
班會(huì)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì)過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育,沒有師長(zhǎng)教誨,沒有國(guó)家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!
二、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的'人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改,多體諒老師,那就是感恩。
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀;另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論:
1.為什么要感恩父母
2.為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人
學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論:
1.怎樣感恩父母
2.怎樣感恩老師
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。
1分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子:2014年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命,也不能看著你死!
六、結(jié)束語:做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。
總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
感恩教師主題班會(huì)教案 篇3
活動(dòng)要求:
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程:
一、教師節(jié)來歷:
主持:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年,國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
二、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。
主持:這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分最高勝出。
。▽W(xué)生答題比賽)
1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)?比賽后評(píng)比,獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。
主持:進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
三、學(xué)習(xí)一首贊教師的`兒歌。
有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:
如果我們是星星,您就是藍(lán)天。如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤(rùn)了我們。
如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……!我愛您!請(qǐng)生向師表達(dá)祝福。
四、師向生表達(dá)感謝并提出希望。
五、總結(jié)
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
感恩教師主題班會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目的:
1.通過本次班會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦,進(jìn)一步理解老師,尊重老師。
2.通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的'義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動(dòng)中去。
活動(dòng)重點(diǎn):
教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
活動(dòng)地點(diǎn):六(1)教室
活動(dòng)過程:
一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題,宣布班會(huì)開始。
二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”
三、主持者過度話題,由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師,引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。
四、主持者推進(jìn)活動(dòng),由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結(jié)發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝;鲗(shí)際行動(dòng),見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學(xué)好問,尊重老師的勞動(dòng),讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
六、請(qǐng)任課教師發(fā)言,對(duì)同學(xué)們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)
八、班會(huì)結(jié)束。
全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
感恩教師主題班會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目的:
通過本次班會(huì),使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵,把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力,做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。
活動(dòng)重點(diǎn):
使學(xué)生明白怎樣感恩老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)圖片、彩紙。
活動(dòng)過程:
一、點(diǎn)名
二、主題活動(dòng)
(一)老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲,大家看老師的手語,并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。
(播放《長(zhǎng)大后我就成了你》)
“教師,多么神圣的職業(yè)!老師,多么榮耀的稱呼!他像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮了別人;像園丁,辛勤地培育祖國(guó)的花朵;像春蠶,默默地奉獻(xiàn)著自己。”那么,今天我們的主題班會(huì)就是《感恩老師》。
。ǘ┫旅,我們來看幾張圖片。
。ń處煶鍪緢D片)
“老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí),還教我們做人的道理。在我們遇到
困難的時(shí)候,盡力幫我們解決問題;為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思,為我們的成長(zhǎng)灑下辛勤的汗水!
那么,和老師共處的這么多日子里,有沒有什么事讓你印象深刻?請(qǐng)說出來和大家分享。
。ㄗ寣W(xué)生站起來說說以前老師幫助過自己的事)
。ㄈ├蠋焸?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多,他們的確很辛苦!現(xiàn)在,請(qǐng)李立帆同學(xué)朗誦詩歌《老師,您辛苦了》片段。
(四)我們特校的老師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任,還要輪流參與值班負(fù)責(zé)學(xué)生的生活。那么,我們?cè)撛鯓痈卸髂兀?/p>
首先,我們要尊敬老師,對(duì)老師有禮貌,有許多名人在這方面做得很好,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面,我們一起閱讀兩篇尊師的'小故事。
。ā冻涕T立雪》《朱德給老師讓座》)
第二,我們要認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè);還要積極參加勞動(dòng),幫助值班老師和弱小同學(xué)。下面,請(qǐng)欣賞情景表演,看看他們做得是對(duì)還是錯(cuò)。
1、課堂上,老師正在黑板上寫字,有的同學(xué)打瞌睡;有的同學(xué)說話。
2、在路上,遇見老師,有的同學(xué)就當(dāng)作沒看見;有的同學(xué)不敢和老師打招呼;有的同學(xué)有禮貌地向老師問好。
3、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生,有的同學(xué)不愿幫忙;有的同學(xué)自愿去幫老師。
4、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架,聾部的兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生看見了,對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。
5、在餐廳,值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯,聾部的高年級(jí)學(xué)生去幫忙。
(五)現(xiàn)在,我們來制作卡片,并寫上一句你對(duì)老師感恩的話。(讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片)
。┳詈螅屛覀?cè)谝皇住陡卸鞯男摹分,結(jié)束這次主題班會(huì)吧。ɡ蠋熀腿w學(xué)生一起用手語表演)
感恩教師主題班會(huì)教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
在教師節(jié)來臨之際,舉辦此次主題班會(huì),表達(dá)對(duì)老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。兒童教育家郭建國(guó)教授說:“感恩之心是一種完美的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛祖國(guó)”,因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會(huì),以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,豐富學(xué)生的情感積淀,懂得愛的無私、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感;顒(dòng)目的:
1、通過本次班隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生了解老師之愛,感受老師之情。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師的辛苦,關(guān)系老師。
3、通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
4、讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學(xué)會(huì)感恩。
5、豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛,心中有他人,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。
班會(huì)形式:
詩朗誦、講述、討論
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、邀請(qǐng)教師代表與會(huì)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。
4、準(zhǔn)備詩歌《老師,辛苦了》。
活動(dòng)過程:
一、主持人宣布班會(huì)開始
主持1:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻
主持2:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿
主持3:是您,我們敬愛的老師!
主持1:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永久的贊嘆。
主持2:流淌的汗水和心血阿,在校園里把期望澆灌。
主持3:您用青春寫出無悔的人生。
主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持2:您的愛,我們永久也報(bào)答不完,
主持3:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
主持合:老師您辛苦了!
主持1:《感謝師恩》主題班會(huì)此刻開始。
二、講述令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事
姜同學(xué)講述了自己小學(xué)一二年級(jí)時(shí)的班主任殷老師幫忙他成長(zhǎng)的動(dòng)人故事。姜同學(xué)3歲的時(shí)候父母就去世了,入讀當(dāng)時(shí)的小學(xué)后,班主任殷老師一向像母親一樣關(guān)心照顧他,給他買換季的衣物,冬天時(shí)幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經(jīng)常會(huì)抱著他批改作業(yè)或輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。之后有一天,姜同學(xué)明白殷老師的兒子也在自己的`班里,此時(shí)有位阿姨對(duì)他說:“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后,姜同學(xué)就一向稱呼殷老師為“媽媽”。數(shù)十年來,兩人一向持續(xù)著聯(lián)系。在此他想感謝所有的任課老師,老師們,辛苦了!(其余同學(xué)講述略)
三、請(qǐng)課任教師朗讀送給學(xué)生的贈(zèng)言,并用多媒體展示。背景音樂——《老師的窗前》物理老師——根據(jù)能量最低原理,水往低處流,但我要給同學(xué)們的是人往高處走。
地理老師——宇宙的中心是任何一點(diǎn),天球的中心就是你自己,讓自己的天球永久燦爛吧。語文老師——人生能夠有逗號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)、但不能夠有句號(hào)。
數(shù)學(xué)老師——人生就像一個(gè)未知的謎,去求才會(huì)明白解是什么。
英語老師——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的26個(gè)字母,卻能夠有無數(shù)個(gè)豐富的組合,正如你的將來。化學(xué)老師——勤奮是成功的催化劑。
生物老師——嫩綠的葉芽說:生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!潔白的花朵說:開放!開放!深紅的果實(shí)說:輝煌!輝煌!
政治老師——做一個(gè)好人,守住做人的道德底線,讓純真和善良在心中永久占有一席之地;做一個(gè)寬容的人,個(gè)性是處于強(qiáng)者地位時(shí),能寬容與自己不同思想和選取的人;做一個(gè)有情有義的人,不要將別人的恩惠認(rèn)為是就應(yīng)的,包括父母。要學(xué)會(huì)感恩;做一個(gè)熱愛生活的人,無論遇到順境或是逆境,都要樂觀的應(yīng)對(duì)生活。
歷史老師——昨日,已經(jīng)是歷史;明天,還是個(gè)未知數(shù);把昨日和明天連接在一起的是這天。愿你緊緊地把這天攥在手心里!
體育老師——健康是美,能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人生更美。
主持人1:感謝老師真誠(chéng)的祝福,我們會(huì)為理想的實(shí)現(xiàn)不遺余力。
主持人2:感謝老師悉心的教導(dǎo),我們會(huì)用行動(dòng)回饋你們的辛勤付出。
主持人1:感謝老師嚴(yán)厲的斥責(zé),讓我們與錯(cuò)誤絕緣,與正確相伴。
主持人2:讓我們捧出我們內(nèi)心的感激,去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè),去贊美世界上最無私的人。
四、女生詩歌朗誦《老師,辛苦了》,背景音樂——《感謝有你,老師》
老師,辛苦了
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
老師——您如春天中的細(xì)雨,
滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,
而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),
吹黃了大地,喚金了稻谷,
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!
五、全班大合唱:《感恩的心》,將活動(dòng)推向高潮
主持人1:勤勞無私的老師們,讓我們祝福你幸?鞓罚桨查L(zhǎng)壽。
主持人2:請(qǐng)?jiān)试S我向所有平凡而偉大的老師們,再次致以最真誠(chéng)的感謝,和最深切的祝福。主持人合:感謝師恩主題班會(huì)到此結(jié)束!
感恩教師主題班會(huì)教案 篇7
班會(huì)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)(來歷、時(shí)間)
2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;
3、分組討論說出對(duì)老師的心里話,為老師送上節(jié)日的祝福。
教學(xué)過程:
一、引入主題
老師:都說你們都是祖國(guó)的花朵,那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?
學(xué)生:比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
老師:你們有屬于自己的節(jié)日嗎?
學(xué)生:當(dāng)然有,六一兒童節(jié)。
老師:是的,那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié),有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?
學(xué)生:9月10號(hào)。
老師:非常棒!那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會(huì)主題)
二、教師節(jié)來歷
為提高教師的'社會(huì)地位,形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,1985年1月,全國(guó)人大常委會(huì)通過了教師節(jié)議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日,北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié),今年已經(jīng)是第33個(gè)教師節(jié)。
三、介紹名人尊師重教故事
老師:我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,歷史上有很多名人尊重老師的感人故事,下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好)。
學(xué)生一:講故事:《程門立雪》;
北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
學(xué)生二:講故事:《毛澤東尊師》;
1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生!彼號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
四、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事
老師:聽了剛才的故事,從小到大你對(duì)哪位老師印象最深刻,請(qǐng)你向大家介紹一下。
(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)
學(xué)生:介紹自己的故事;
五、分組討論
老師:聽了剛才同學(xué)們的故事,深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問題,最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言。
問題:
1、老師在我心目中的形象
2、老師怎樣愛我
3、我怎樣愛老師
4、教師節(jié)“我想對(duì)老師說”
(是否讓學(xué)生卡片寫出來備選)
六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時(shí)間備選)
播放歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》
七、總結(jié)
通過今天的班會(huì)課,我們知道了什么是教師節(jié),幾月幾號(hào)是教師節(jié),懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師,這就是你們送給老師最好的禮物。
感恩教師主題班會(huì)教案 篇8
教學(xué)意圖:
小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學(xué),讓幼兒知道教師的.節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過此次教學(xué)喜歡上老師,喜歡上幼兒園。
教學(xué)名稱:
認(rèn)識(shí)教師節(jié)教學(xué)目標(biāo):
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物,并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒教學(xué)的愿望
師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁?
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師:錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?你看到外面的天是白天還是晚上?
三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請(qǐng)幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。
感恩教師主題班會(huì)教案 篇9
一、活動(dòng)目的
1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競(jìng)賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師精心制作活動(dòng)課件
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動(dòng)的人(中隊(duì)長(zhǎng):王佳慧;班長(zhǎng):羅聰),編寫串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛的老師!
甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
甲:您用青春寫出無悔的人生。
乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
合:老師您好!
乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
。ǘ┍硌
1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》
甲:今天的主題班會(huì),從歌聲開始,讓我們用真誠(chéng)感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!
2、詩朗誦《老師,辛苦了》
乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲希望。請(qǐng)聽,詩朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)
3、禮贊
乙:是啊!老師對(duì)我們的愛是無私的',是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長(zhǎng)高飛!請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)競(jìng)答
甲:教師節(jié)即將來臨,你對(duì)教師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。
。ㄋ模┳8
甲:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
乙:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲全班齊讀《尊師頌》
乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請(qǐng)同學(xué)們說一說:我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。(個(gè)別學(xué)生發(fā)言)
。ㄎ澹┙Y(jié)束
甲:老師是石,敲出星星之火;
乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;
甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;
乙:老師是路,引你走向輝煌。
甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;
乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂;
乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂!
感恩教師主題班會(huì)教案 篇10
一、教育主題:
熱愛老師感恩老師
二、教育目的:
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式:
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四,教育內(nèi)容:
1、課前準(zhǔn)備:
(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋,以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
2、班會(huì)過程:
無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的
尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:good morning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的`燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。
會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。
3、我會(huì)。如:我會(huì)畫畫,我會(huì)讀課文,我會(huì)背單詞。這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無私的幫助。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長(zhǎng)一樣,對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。
4、教師知識(shí)問答
1、第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?
2、說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?
3、說出一些對(duì)教師的比喻或者詩句
4、教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。
5、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
答案:9月10日。
6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?
答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該!
7、人們常把教師比作什么?
答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
5、老師,我想對(duì)你說好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì),為的是去見自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!
1、讓我們聽聽同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!!是啊,老師就是這樣的默默無聞,聽聽同學(xué)她想對(duì)老師說什么呢?
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?
3、書寫感恩每個(gè)人把想要對(duì)老師說的話寫在卡片上
同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩教師主題班會(huì)教案 篇11
活動(dòng)目的:
感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來說,感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。 通過本次活動(dòng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》!队巫右鳌
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月30日
活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室
活動(dòng)過程:
一、引入
主持人:感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。 下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
二、感恩父母
。ㄒ唬⒏惺芨改傅膼
主持人:無論你身在何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的`地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)。這個(gè)人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。
父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。 讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
1、故事1、漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí),竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,問道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。
故事2、2004年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
故事3、2004年8月,5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包,啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說:“媽,我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來,“兒子,你是媽媽的全部。”
故事4、2003年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
故事5、2004年11月,撫順勞動(dòng)公園內(nèi),陶女士一抬頭,突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里,一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊,另一只手護(hù)住兒子的小手,拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
故事6、2005年2月,成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里,絕望的掙扎中,黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí),父母使勁地掰開兒子的手,把他推出車窗。
2、主持人:無論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧勰;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)。同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛,請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),讀出你對(duì)父母的愛。
3、學(xué)生講述父母對(duì)自己的無限深情。
4、讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的偉大的愛。
《兒行千里》、《父親》
三、感恩老師
1、主持人:老師的心,和父母一樣。
父母給了你生命,老師給了你靈魂。
父母給了你肉體,老師給了你思想.
愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛戴老師。
2、學(xué)生齊讀:老師,您辛苦了
是誰,
把無知的我們,領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 是您,老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰,
把淘氣的我們,
教育成能體貼幫助別人的人 是您,老師。
您的就好似和煦的春風(fēng), 溫暖了我們的心靈
是誰,
把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是您,老師
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng) 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果
感恩教師主題班會(huì)教案 篇12
一、活動(dòng)說明:
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開展此主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、贊美老師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事
3、音樂《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》
四、班會(huì)程序:
。ㄒ唬、激情導(dǎo)入:(背景輕音樂:《長(zhǎng)大后我就成了你》)
主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。
主持乙:春去秋來,年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。
主持合:老師啊,我們敬愛的老師!
主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛。
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
主持合:老師您辛苦了!
主持乙:三(6)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
。ǘ⒒顒(dòng)過程
。1)、回憶師恩
主持甲:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動(dòng)難忘的事,難忘恩師點(diǎn)滴情,你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說給我們大家聽嗎?
(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的'事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))
主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻。
。úシ乓曨l)(內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)
主持甲:“慈師真愛感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古!币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。
。2)、感謝師恩
主持丙:蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。面?duì)無私為我們奉獻(xiàn)的老師,我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢?
下面請(qǐng)聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》
主持。骸靶r(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥,飛來飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”,美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链,但又默默無聞的人,老師;
主持丙:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
主持丁:有詩人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。
主持丙:老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;
主持丁:老師是我們成長(zhǎng)的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做事?/p>
主持丙、丁:下面:請(qǐng)聽詩朗誦《老師,您好》,來表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩歌,需準(zhǔn)備好)
請(qǐng)聽詩朗誦《老師,您好》:
主持丙:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無聞的普通勞動(dòng)者,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們
的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請(qǐng)聽故事《老師的愛無價(jià)》。
某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,平時(shí)很少與人交談,更多的時(shí)候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關(guān)切的目光,溫暖的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價(jià)。
主持丁:老師是我們心靈的保健醫(yī)生,體察我們的內(nèi)心,為我們掃除心理障礙,讓我們生活得更加輕松;
主持丙:老師是我們的良師,也是我們的益友,他們是我們做人的榜樣,對(duì)我們言傳身教,使我們受益終生;
主持。喝握n老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛的朋友,又傾注了他們的全部感情。
主持丙:同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情,課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬語,一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧!(詩附后)
。R誦)老師,就是一首詩,一首美麗的詩。祖國(guó)的華朵,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們的導(dǎo)師。聽!那是一首多么美妙的詩歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌!
班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!
主持甲、乙合:主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。
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