初二主題班會(huì)合集15篇
上學(xué)期間，說到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初二主題班會(huì)，希望能夠幫助到大家。
初二主題班會(huì)1
一、背景與意義
近些年來，感恩教育已成為中小學(xué)道德教育的重要內(nèi)容之一。感恩教育對(duì)于90后出生的新一代中學(xué)生來具有特殊的意義。因?yàn)楝F(xiàn)在的初中生大多數(shù)是90后出生的獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏責(zé)任感…… ，一個(gè)連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了 。因此 ，我設(shè)計(jì)了以《感恩父母》為主題的班會(huì)課。
在我班，親子溝通出現(xiàn)問題，學(xué)生感恩意識(shí)淡薄的現(xiàn)象也比較多見。去年下半年，我面向班內(nèi)27名學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了一次非正式的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對(duì)親情較為麻木。他們以自我為中心、唯我獨(dú)尊，有的對(duì)父母不太禮貌，經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，甚至做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。而班上李柯同學(xué)對(duì)待母親的態(tài)度和方式更是引發(fā)了我的深層次思考。李柯同學(xué)聰明活潑，但從小學(xué)二年級(jí)開始迷戀上網(wǎng)，隨著時(shí)間的推移，其迷戀上網(wǎng)的壞處日漸突出，導(dǎo)致家長(zhǎng)越來越著急，于是想盡了各種方法來改變他，但孩子不僅不聽，且在父親在外工作之際，與母親對(duì)著干，砸東西、撒謊、甚至與母親對(duì)打……
在這樣的情況下，開展主題為“感恩父母”的主題班會(huì)十分必要。它具有下面幾個(gè)特殊的意義：
第一，讓學(xué)生充分感受父母的愛，喚起他們感恩父母的潛意識(shí)；
第二，懂得感恩的意義和必要性，從而有效和家長(zhǎng)溝通，為健康的生活和學(xué)習(xí)起到積極作用；
第三，使學(xué)生知道如何感恩父母，回報(bào)父母！從而進(jìn)一步感恩老師，感恩社會(huì)……
二、主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程
（一）08年汶川地震在每一個(gè)中國(guó)人心中都留下了不可磨滅的印象。
汶川地震引發(fā)了我們每個(gè)人對(duì)人生的很多再思考。一則新聞圖片，講述了一個(gè)母親在災(zāi)難中保護(hù)孩子的動(dòng)人故事：母親雙膝跪地，上身匍匐，雙手扶地，在她被壓得變形的身下是一個(gè)3個(gè)月大的女嬰，還香甜地睡著。母親用手機(jī)留下一句話：“寶貝，如果你活著，記住我愛你。”引發(fā)了我對(duì)親子關(guān)系、母愛以及感恩意識(shí)的思考。
從什么地方入手開展對(duì)孩子的感恩教育？
采用什么形式和手段進(jìn)行呢？經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和準(zhǔn)備，且有意識(shí)地搜集了一些有關(guān)感恩父母的圖片或資料：動(dòng)物的感恩圖片、生活中父母對(duì)孩子的愛的圖片、汶川大地震令人震撼的母愛圖片……。其中最重要的，我覺得時(shí)機(jī)成熟了，于是在專家指導(dǎo)和同行的建議下，設(shè)計(jì)并開展了這次以感恩父母為主題的班會(huì)活動(dòng)。
（二）資源整合與呈現(xiàn)：第一稿主題班會(huì)設(shè)計(jì)
反思以前工作中開展“感恩父母”教育的得失，再參照黃橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校假丹老師的設(shè)計(jì)方案，形成了我的第一稿設(shè)計(jì)。如下：
（三）主要修改
這個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案得到了趙德成博士和池希新博士的指導(dǎo)，同時(shí)也得到了本年級(jí)組教師的支持，他們也提供了很多意見。綜合他們的意見，我在后來做了一些改動(dòng)，使方案不斷完善。主要改動(dòng)包括：
1、將班會(huì)主題由“感恩父母”為“感受父母”
鑒于感恩父母內(nèi)容太多，通過一次班會(huì)來完成顯然不切合實(shí)際，于是我將活動(dòng)分為“感受父母”和“感恩父母”兩次進(jìn)行，以便讓學(xué)生能夠充分感受父母的愛。
2、開場(chǎng)白由教師呈現(xiàn)
原來安排自由學(xué)生進(jìn)行開場(chǎng)白，
“甲：父愛如山，他沉默無語；
乙：母愛似海，無時(shí)無刻不在包容著你……
合：在這個(gè)明媚的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
乙：有一種愛，在你成長(zhǎng)的過程中始終追隨著你，是你困難時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的支持；
甲：有一種愛，讓你肆意索取，卻不奢求回報(bào)，他博大、他厚重，他春風(fēng)化雨，他暖人心肺。合：他是母愛、也是父愛！
甲：請(qǐng)聽故事《蘋果樹》�！�
這種設(shè)計(jì)引發(fā)了同事們的爭(zhēng)論，也讓我感覺到了班會(huì)主題的深沉，于是將由學(xué)生主持改為由我來主持，開場(chǎng)白改為：人類是地球上唯一的高級(jí)動(dòng)物，不少低級(jí)動(dòng)物知道感恩父母，那作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，知道感恩父母嗎？這節(jié)班會(huì)就讓我們來感受父母的愛……
3．資料的補(bǔ)充
（1）原來的資料中父親和孩子的照片較多，現(xiàn)在增加使用了母親的照片關(guān)愛孩子的照片，同時(shí)精選了三幅汶川大地震中反映母愛偉大的照片（見附件）；
（2）考慮愛孩子和感恩父母是動(dòng)物的本能，于是我又增加了幾幅反映動(dòng)物愛心的圖片；
4．最大程度的減少表演成分
將那些夸張修飾的語句刪除，以貼和學(xué)生實(shí)際的語言貫穿始終，表演的節(jié)目盡可能改為貼近生活的發(fā)言；
5. 對(duì)特殊家庭的孩子做了準(zhǔn)備工作
接收了專家的建議，為防止班會(huì)活動(dòng)對(duì)特殊家庭的孩子帶來傷害，先進(jìn)行了一次小班會(huì)。事后證明這一舉措很有必要；
6. 將“家長(zhǎng)的心聲”這個(gè)環(huán)節(jié)改變成講自己的故事
為了便于學(xué)生接受，我將朗讀畢淑敏 “孩子，我為什么打你？”改為講自己的`故事“孩子，我為什么打你？
7．班會(huì)結(jié)尾作了修改
將由學(xué)生宣誓改為全班朗誦汪國(guó)真的詩(shī)歌“感謝”，更貼合學(xué)生感情實(shí)際。
四、定稿的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備和修改，懷著嘗試的心理開始了這次班會(huì)活動(dòng)。
（一）班會(huì)名稱
感受父母
（二）活動(dòng)對(duì)象
初一年級(jí)學(xué)生
（三）活動(dòng)目標(biāo)
通過觀看“父母恩情”的圖片和學(xué)生自我教育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)、感受父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)父母的無私的親情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。從而激發(fā)學(xué)生孝敬父母、回報(bào)父母之情。
（四）活動(dòng)過程
1.我和我的父母
�。ǔ鍪旧现馨鄷�(huì)學(xué)生的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況并與家長(zhǎng)的意見進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生知道自己不了解自己的父母，離父母的要求相差甚遠(yuǎn)，從而激發(fā)他們?nèi)ジ惺芨改浮⒃V說父母之情。）
2.感受父母之愛
蘋果樹的故事
很久很久以前，有一棵很大的樹…… 她好愛好愛一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì)跑來在她身邊玩耍�！�
下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看屏幕上的圖片，邊看邊記下自己的感受。
�。ㄆ聊簧铣鍪疽唤M父母恩情的圖片）
3.訴說父母之愛
請(qǐng)同學(xué)們以“母愛是……，父愛是……，我和我的父母等”為題，談?wù)勛约簩?duì)父母之愛的感受。
4.聽聽父母的心聲
可憐天下父母心，我們都有惹父母生氣或讓父母失望的時(shí)候，不少同學(xué)也挨過父母的打。那么父母親又是怎么想的呢？請(qǐng)聽聽父母的心聲
“孩子，我為什么打你？”
5．小結(jié)，班會(huì)結(jié)束
師：同學(xué)們，通過今天的班會(huì)，你一定感受到了父母那無私的愛，你還會(huì)因?yàn)樗麄儗?duì)你的嘮叨而不滿嗎？被幸福和快樂包容著的你，能用什么方式來報(bào)效我們的爸爸媽媽呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，下周班會(huì)再聽同學(xué)們的表白。讓我們?cè)谠凇陡兄x》的朗誦聲中結(jié)束今天的班會(huì)。
初二主題班會(huì)2
主持人：主持人甲xxx主持人乙陳暖兒
班會(huì)目標(biāo)：讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò)
班會(huì)前準(zhǔn)備：1、在全班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)利用情況調(diào)查
2、排練小品《足不出戶知天下》
3、組織辯論隊(duì)，收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的資料
班會(huì)流程：
甲：隨著時(shí)代的進(jìn)步和事物的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了太多太多的新鮮事物：e—mail、bbs、qq等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪�，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛好。
乙：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，這個(gè)世界的信息傳播更快了，這個(gè)世界上的`人的生活更豐富多采了。
甲：可在給我們帶來便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來了許多值得全社會(huì)共同關(guān)注的問題。比如青少年健康上網(wǎng)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧問題等，都值得我們共同探討和解決。
乙：那么今天就讓我們以主題班會(huì)的形式，一起探討網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。
甲：初二（6）班主題班會(huì)《網(wǎng)絡(luò)，愛你？恨你？》
合：現(xiàn)在開始
乙：下面就有請(qǐng)幾位同學(xué)代表上臺(tái)為大家演唱網(wǎng)絡(luò)歌曲《豬之歌》
�。▽W(xué)生演唱）
甲：感謝同學(xué)的精彩表演，這首熱情洋溢的網(wǎng)絡(luò)歌曲，讓我們感受了網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的歡樂。古人有一個(gè)夢(mèng)想：足不出戶知天下，今天，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，我們非常輕松地就能實(shí)現(xiàn)，不用舟車勞頓，下面請(qǐng)欣賞小品，《足不出戶知天下》。
�。�4位同學(xué)表演小品）
乙：網(wǎng)絡(luò)交往好像真的很好！可是，我們來看《一封特殊的求救信》
XX年3月14日，一封特殊的求助信送到了山西省方山縣縣委書記張國(guó)彪的手中。
張書記：
您好！
我是一名中學(xué)生，由于定力不足，就在同學(xué)帶領(lǐng)下來到網(wǎng)吧，從此一發(fā)不可收拾，幾乎每天到網(wǎng)吧打游戲、看電影和聊天，有時(shí)還偷家里的錢……
今天我終于認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)吧的危害……
它使許多家長(zhǎng)操心，每天要到網(wǎng)吧去找孩子，許多學(xué)生甚至在網(wǎng)吧過夜，徹夜不歸。而那些網(wǎng)吧老板也很有背景，公安局檢查時(shí)有人通風(fēng)報(bào)信，未成年人從后門出去……希望您抽出一點(diǎn)時(shí)間管一管這不良之風(fēng)。
張書記求助信的出現(xiàn)讓山西省方山縣縣委書記張國(guó)彪大為吃驚。收到信的當(dāng)天，張國(guó)彪就帶領(lǐng)官員到網(wǎng)吧去調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)際情況和信中所說的一模一樣：網(wǎng)吧里坐著的幾乎全是中小學(xué)生。張國(guó)彪當(dāng)即決定，必須徹底解決網(wǎng)吧問題，給孩子們一個(gè)交待。于是下令一個(gè)月內(nèi)將方山縣全部網(wǎng)吧關(guān)閉。這個(gè)決定引起了社會(huì)的強(qiáng)烈爭(zhēng)議。
乙：同學(xué)們，你是否支持張國(guó)彪書記的做法？有人支持，有人反對(duì)。智者畏因，迷者畏果。下面我們來一場(chǎng)辯論賽，看哪邊的嘴皮子厲害
�。ㄞq論：網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利）
甲：正反兩方的辯論都很精彩，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，到底是利大還是弊大，主要取決于能否正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往。那么我們?cè)撊绾斡煤镁W(wǎng)絡(luò)，做好網(wǎng)絡(luò)主人？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)表見解）
乙：同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的利與弊，我們生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，虛幻的網(wǎng)絡(luò)僅僅是我們生活中的一部分，它終究歸于生活、歸于現(xiàn)實(shí)。
甲：今天，我們把這種理性的認(rèn)識(shí)通過游戲的形式表現(xiàn)出來，下面開始我們的游戲環(huán)節(jié)“幸運(yùn)52”。
�。ǚ纸M游戲，游戲規(guī)則一人比劃一人猜，詞語是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)詞，如網(wǎng)癮、打游戲、克制網(wǎng)癮等）
乙：同學(xué)們都玩得很開心，我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)。網(wǎng)絡(luò)，我們既愛又恨�，F(xiàn)在，我們將用我們的筆，繪出這既愛又恨的情愫，下面，讓我們盡情的舞動(dòng)畫筆，開始我們的漫友漫游。
�。ìF(xiàn)場(chǎng)作畫）
甲：我們這節(jié)班會(huì)
課的宗旨是：倡導(dǎo)同學(xué)們健康、快樂、安全地上網(wǎng)，讓我們共同倡議《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，有請(qǐng)班長(zhǎng)陳偉城代表我們發(fā)出倡議。
要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息
要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
乙：通過這次班會(huì)課，我們學(xué)習(xí)了更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們牢記，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，期望我們能利用好網(wǎng)絡(luò)。
甲：是�。∠旅嫖倚汲醵�6）班《網(wǎng)絡(luò)，愛你？恨你？》主題班會(huì)到此結(jié)束，下面請(qǐng)班主任為班會(huì)課做總結(jié)。（班主任做總結(jié)）
初二主題班會(huì)3
一、開場(chǎng)白：
同學(xué)們大家好，這周我們的班會(huì)課主題是：爭(zhēng)做文明踐行人。
什么是文明禮儀嗎（用精辟的話語來表述）
二、知曉踐行文明禮儀的重要：
1．講文明，知禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德、是和諧社會(huì)的重要條件，是校園文明的重要體現(xiàn)，是做好人的先行條件。（聯(lián)系實(shí)際說意義，正反舉例）
2、文明用語伴我行。謝謝、對(duì)不起、不好意思、您好（你好）、對(duì)不起、沒關(guān)系、麻煩您、不客氣、不用謝、請(qǐng)問、請(qǐng)稍等等等。
三、踐行文明禮儀：
1、c：下面給大家講一個(gè)關(guān)于文明禮儀的故事：請(qǐng)大家思考一下小男孩的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？
內(nèi)容：一天，我不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃，我和我的伙伴們像兔子一樣飛快逃跑了。我心里非常害怕和擔(dān)心，但是我還是每天像往常一樣的給老奶奶送報(bào)紙。我決定把我送報(bào)紙攢的錢存起來，給她修理窗戶。三個(gè)星期后我攢夠了錢，然后把錢和一張便條裝進(jìn)信封、我在便條上向老奶奶說明了事情的經(jīng)過，并真誠(chéng)地向她道歉。老奶奶看到信封，依然沖我親切地微笑。她送給我一包餅干。
當(dāng)我的餅干要吃完的'時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)、、、老奶奶在餅干袋里裝著七美元和一張便條。她在上面寫著：———————（我為你驕傲）
�。▽W(xué)生暢所欲言）
2、即興表演（內(nèi)容：甲、乙在下午散步看到兩位同學(xué)在與一位清潔工發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們用文明的語言進(jìn)行了調(diào)節(jié)。）互動(dòng)環(huán)節(jié)。請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)分別扮演甲、乙、清潔工大媽、學(xué)生男、學(xué)生女、時(shí)間是：一個(gè)春光燦爛的下午、道具是一把掃帚，一個(gè)垃圾斗。
（同學(xué)們上臺(tái)表演……說觀后感言，摒除不文明行為）
3、以身作則，爭(zhēng)做文明人。
c：在平時(shí)的日常生活中，可能會(huì)遇到一些不盡如人意的事情，你會(huì)用什么方法呢？
情景一、你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)該怎么辦
情景二、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說呢
4、用文明方式指出班級(jí)不文明人的不文明現(xiàn)象，倡導(dǎo)文明。
�。ńㄗh：可拿出一張紙條，在上面寫下自己想要說的話語，給你想要給的人。）
四、結(jié)束語：
c：謝謝同學(xué)們的熱情參與和優(yōu)秀表現(xiàn)，本次班會(huì)課到此結(jié)束，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸材軤?zhēng)做文明禮儀踐行人，再次謝謝大家。
最后由班主任老師領(lǐng)著同學(xué)們一起演繹“校園文明伴我行”。
內(nèi)容：
你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互相好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。
你拍五我拍五，禮貌誠(chéng)信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。
你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。
你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。
初二主題班會(huì)4
一、 主題：
感謝一路有你
二、 時(shí)間：
20xx年11月16日班會(huì)課
三、 設(shè)計(jì)目的：
感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的.尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的“翼”“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此。通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
四、 教學(xué)思路：
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì)過程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)感恩的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
五、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用課后時(shí)間寫出對(duì)老師，對(duì)父母感恩的話語。
2、歌唱。小品表演準(zhǔn)備。
3、收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。
4、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些令父母老師傷心難過的事件。
5、制作PPT班會(huì)課件。
六、流程：
1、感恩理解提問；
2、CCTV講述視頻；
3、欣賞歌曲《天下父母心》；
4、感受父母的愛聆聽父母的話；
5、《老師老師別生氣》小品表演；
6、詩(shī)朗誦《感恩老師》；
7、自己的故事；
8、感恩倡議；
9、班主任總結(jié)發(fā)言
初二主題班會(huì)5
一、班會(huì)主題：
揚(yáng)正氣，樹班風(fēng)
二、班會(huì)背景：
自開學(xué)以來班里的衛(wèi)生打掃較慢，自習(xí)課紀(jì)律較差，宿舍熄燈休息后人有人說話，隊(duì)列不整齊且動(dòng)作慢等等不良現(xiàn)象。破壞了學(xué)習(xí)環(huán)境，阻礙了班級(jí)的健康發(fā)展。
三、班會(huì)目的：
經(jīng)過九月至十月上旬的班級(jí)觀察，本人發(fā)現(xiàn)我班學(xué)風(fēng)不濃，正氣不升，團(tuán)隊(duì)自信心不強(qiáng)！宿舍、自習(xí)課、隊(duì)列等方面都出現(xiàn)了問題。我想通過此次的主題班會(huì)，來促進(jìn)我班班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，為我班后面的發(fā)展鋪平道路。
四、班會(huì)準(zhǔn)備：
從學(xué)生以宿舍為單位自編自演的小品中挑選出能反映現(xiàn)實(shí)的的作品，搜索《焦點(diǎn)訪談》背景音樂，整理一年來學(xué)生快樂的圖片，制作多媒體和DV，選擇主持人及主持人語言。
五、活動(dòng)形式：
小品表演、談話采訪、播報(bào)總結(jié)等。
六、參與人員：
初二（2）班全體學(xué)生、班主任
七、班會(huì)流程：
（播放《焦點(diǎn)訪談》片頭曲）
主持人（李占博）：直擊校園生活
主持人（尹寶慧）：用事實(shí)說話
主持人（合）：焦點(diǎn)訪談
主持人（李占博）：觀眾朋友們，大家下午好！我是李占博。
主持人（尹寶慧）：我是尹寶慧，歡迎準(zhǔn)時(shí)收看本期的焦點(diǎn)訪談。
主持人（李占博）：一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股正氣，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。
主持人（尹寶慧）：當(dāng)這股正氣充滿這個(gè)集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。
主持人（李占博）：今天，就讓我們走進(jìn)西泉中學(xué)，去看看那里的校園生活。
主持人（尹寶慧）：走進(jìn)初二（2）班，直擊現(xiàn)場(chǎng)！
小品：《剪頭發(fā)》--儀容儀表不合格
主持人（李占博）：曾經(jīng)的規(guī)范班怎么到了如此地步？今天的實(shí)驗(yàn)班為何出現(xiàn)此種現(xiàn)象？讓我們連線場(chǎng)外記者，去解開謎團(tuán)。林靖，你好！
記者（林靖）：李占博你好！
主持人（李占博）：林靖，可以帶我們?nèi)ヂ犅犞車^眾的想法嗎？
記者（林靖）：可以，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)初二（2）班，一起聽聽同學(xué)們的心聲。各位同學(xué)大家好！我是校園焦點(diǎn)訪談的場(chǎng)外記者林靖�？戳藙偛诺亩唐�，大家都有怎樣的想法呢？請(qǐng)同學(xué)們四人一組討論一下，再舉手回答我的問題。這位同學(xué)……（采訪同學(xué)）場(chǎng)外連線到此結(jié)束。李占博，請(qǐng)你繼續(xù)。
主持人（李占博）：謝謝林靖！
主持人（尹寶慧）：儀容儀表不符合規(guī)定，連曾經(jīng)最棒的紀(jì)律，也變了個(gè)天翻地覆。這會(huì)兒，該是上晚自習(xí)了，讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
小品：《上課啦》--課前及課上紀(jì)律不合格
主持人（尹寶慧）：命令不服從，個(gè)人意見第一。只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。事不關(guān)己，高高掛起，明哲保身，但求無過。這就是實(shí)驗(yàn)班的晚自習(xí)嗎？難道他們真的喜歡這樣的晚自習(xí)嗎？現(xiàn)在就讓我們連線場(chǎng)外記者，去聽聽周圍同學(xué)的看法。林靖你好！
記者（林靖）：尹寶慧你好！
主持人（尹寶慧）：林靖，能一起去看看嗎？
記者（林靖）：好的。漂漂亮亮的來到學(xué)校，卻沒有漂亮的自習(xí)紀(jì)律作保障，同學(xué)們，你們真的喜歡這樣的晚自習(xí)嗎？（不喜歡）這位同學(xué)……（采訪學(xué)生）場(chǎng)外連線，就到這里。尹寶慧，請(qǐng)你繼續(xù)！
主持人（尹寶慧）：謝謝林靖！
主持人（李占博）：自儀容儀表和自習(xí)紀(jì)律之后，宿舍又出問題了，讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
小品：《問題宿舍的奇跡》--宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律不合格
記者（林靖）：這個(gè)宿舍想必是老師最為頭疼的宿舍了吧？這些做法對(duì)嗎？在你們的宿舍里都會(huì)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生嗎？你作為宿舍的成員有什么想法？（采訪學(xué)生）
�。ㄕ�(qǐng)到了生活老師到場(chǎng)）
主持人（李占博）：下面進(jìn)行一段廣告
主持人（尹寶慧）：《翾穹》班刊提醒您，廣告也精彩！
廣告（情景�。骸段鍌�(gè)一》
問候一聲，營(yíng)造好的心情原來如此簡(jiǎn)單；
多走一下，美化校園環(huán)境只是舉手之勞；
慢行一步，維護(hù)校園秩序要從腳下開始；
小聲一點(diǎn)，保持校園安靜有你我的功勞；
樸素一些，展示青春風(fēng)采不必奇裝異服。
主持人（尹寶慧）：歡迎回來！
主持人（李占博）：正氣貫穿，班級(jí)融洽，是二班的精神風(fēng)貌。而至此，他們的老師也看在了眼里，記在了心上。為此，他們還召開了“揚(yáng)正氣，樹班風(fēng)”的主題班會(huì)。下面，就讓我們一起去看一看吧！
記者（林靖）：這里就是初二（2）班，讓我們進(jìn)去看看吧！
視頻：《老師的禮物》--回顧一年半以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片、視頻、畫外音）班主任配樂朗誦美好的過去、DV展示一年來孩子們快樂幸福的圖片和各種榮譽(yù)，說明孩子們還是可以做好。對(duì)孩子們提出美好希望。
主持人（李占博）：班委，班級(jí)起帶頭作用的模范。在這里，他們也為我們帶來了一份禮物。
《班級(jí)宣言》
面對(duì)嶄新的一天我莊嚴(yán)宣誓：
我要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是我唯一的財(cái)富！
我要刻苦勤奮，因?yàn)榍趭^是我唯一的出路！
我要信心百倍，因?yàn)樽员暗臏I水最是無能的流露！
我要扎實(shí)認(rèn)真，因?yàn)楦≡晔刮腋冻鲂乃岬拇鷥r(jià)！
我要抗衡命運(yùn)，因?yàn)樽孕艅?chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話！
面對(duì)一天的開始，我們告訴自己：流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)；臥薪嘗膽不怕苦，報(bào)答父母不可辱！
我相信我潛力無窮，我相信我一定成功！
主持人（尹寶慧）：今天的主題班會(huì)到這里就結(jié)束了，我們的節(jié)目也接近尾聲。再次，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的老師。
主持人（李占博）：本期的焦點(diǎn)訪談到這里就結(jié)束了。在這期節(jié)目里，我們認(rèn)識(shí)了二班的成長(zhǎng)，二班的光芒！在這個(gè)大集體里，我們知道了他們背后的魅力，這是他們的驕傲！
主持人（尹寶慧）：感謝您的收看，再會(huì)！最后有請(qǐng)班主任對(duì)本次主題班會(huì)做總結(jié)。
主題班會(huì)反思
主題班會(huì)結(jié)束了，心里舒暢了很多。回班后學(xué)生都沉浸在剛才的氛圍中，“老師，把您剛才送給我們的禮物再放一遍吧！”“老師，把我們剛才宣誓的誓詞打印出來貼在教室里吧！”……這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我的班會(huì)起作用了。
報(bào)主題班會(huì)緣于那段時(shí)間，班級(jí)內(nèi)連連扣分，作業(yè)問題嚴(yán)重，宿舍天天榜上有名，自習(xí)紀(jì)律無法保證，路隊(duì)紀(jì)律更是堪憂。開學(xué)一個(gè)月，沒有拿上一面流動(dòng)紅旗，盡管是每天不停地提醒，問題還在不斷發(fā)生。相較初一時(shí)的他們，我只能用焦頭爛額來形容。第一次覺得實(shí)驗(yàn)班難帶，正好分校讓報(bào)主題班會(huì)，索性把問題擴(kuò)大化，無所謂成功，也無所謂失敗。所以，我的班會(huì)主題很簡(jiǎn)單，就是《揚(yáng)正氣，樹班風(fēng)》。
現(xiàn)把本次班會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)羅列如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1. 本次班會(huì)最大的特點(diǎn)就是真實(shí)。之前讓他們看過初一時(shí)我們展示的班會(huì)，看完后大家都說幼稚，太假，真不知道當(dāng)時(shí)是怎么想出來的。所以，這次班會(huì)從設(shè)計(jì)上都是圍繞真實(shí)。真實(shí)的自習(xí)紀(jì)律，真實(shí)的宿舍問題，要解決問題首先要發(fā)現(xiàn)問題。過于夸張的表演是可以把矛盾放大，更易發(fā)現(xiàn)，可驗(yàn)出來的是別人而不是自己。想解決自己的問題，就是要用真實(shí)去暴露問題。班級(jí)的小品還是比較真實(shí)的。所有的環(huán)節(jié)除了我和主持人，沒有人見過，包括有節(jié)目的同學(xué)也不知道相互之間的節(jié)目?jī)?nèi)容。
2. 形式新穎。以《焦點(diǎn)訪談》的形式貫穿始終，有場(chǎng)內(nèi)主持，有場(chǎng)外記者，而且主持人表現(xiàn)很到位。既然是揭露問題，何不借用最具權(quán)威的用事實(shí)說話的欄目焦點(diǎn)訪談。把小品現(xiàn)場(chǎng)化就不顯得俗套樂。這也是《班主任之友》給了我靈感。中間還有插播的公益廣告，既然自己展示的`都是不該做的，那么公益廣告就是提倡正確的做法。把學(xué)校的“五個(gè)一”情景化表演出來，點(diǎn)滴真實(shí)才會(huì)進(jìn)入學(xué)生心田。
3. 關(guān)注生活。班會(huì)時(shí)請(qǐng)來了生活老師張老師，經(jīng)常找她們談心，幫助我共同抓起這個(gè)宿舍，使她們有了很大的起色。班級(jí)的成長(zhǎng)，班風(fēng)的樹立，離不開有正氣的生活老師。
4. 視頻制作。播放了一年半里展現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的照片、視頻，加上我對(duì)他們的肯定為旁白，當(dāng)作了老師的禮物送給他們。孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)與表揚(yáng)中成長(zhǎng)，前面的環(huán)節(jié)都是批評(píng)與自我批評(píng)，這個(gè)環(huán)節(jié)也是給予他們自信的時(shí)候了。而他們的低頭落淚，也達(dá)到了觸動(dòng)的效果。
不足：
1. 拖堂是上課的大忌。本次班會(huì)超出了五分鐘，最主要的是在最后的討論中主持人的問題重復(fù)性太強(qiáng)，而學(xué)生的發(fā)言人數(shù)又多了起來，沒能好好控制。最后的班主任總結(jié)又是和張老師商定好的做了準(zhǔn)備，如果當(dāng)堂結(jié)束有些可惜，索性環(huán)節(jié)繼續(xù)，耽誤了聽課老師的時(shí)間。
2. 發(fā)言人數(shù)較少。最真實(shí)的場(chǎng)景，不規(guī)范的行為，學(xué)生應(yīng)該是有話可說的，場(chǎng)外記者的及時(shí)收線，使正在思考或舉手的同學(xué)沒有樂發(fā)言的機(jī)會(huì)。等到最后學(xué)生有話可說了，時(shí)間又到了。起初的發(fā)言套話空話多，不實(shí)際。
3. 活動(dòng)的形式過于單一了。沒有形式多樣的表現(xiàn)，這是我的問題，我只是想用最簡(jiǎn)單的方式，最直白的語言，發(fā)現(xiàn)問題，正視問題，解決問題。
總之，這次的班會(huì)沒有了矯揉造作，沒有了號(hào)召口號(hào)，只是一個(gè)樸素的交流，我喜歡這樣的方式。有問題，就要敢于正視，若僅是把別人的問題夸大讓自己解決反而會(huì)事半功倍毫無意義。班會(huì)后學(xué)生的觸動(dòng)很大，基本達(dá)到了我的預(yù)期效果。堅(jiān)信要做就做最好，要改就改最快，二班一定會(huì)更好！
初二主題班會(huì)6
主題說明：學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主體，更是未來社會(huì)的主導(dǎo)。讓學(xué)生參與班級(jí)規(guī)劃，在班級(jí)生活中培養(yǎng)孩子的參與意識(shí)，培養(yǎng)孩子的公民意識(shí)是學(xué)校教育的重要組成部分。
活動(dòng)目標(biāo)：本著“讓我參與，我會(huì)理解”的宗旨，希望通過這一活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)、班級(jí)責(zé)任感和集體主義觀念。
前期準(zhǔn)備：
1、以小組為單位事先擬好本組的一份班級(jí)學(xué)期規(guī)劃，確定主持人。
2、訪問父母及任課老師，記錄他們對(duì)我們班的期望與建議。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、演示PPT（班級(jí)全家福）。這張照片預(yù)示著我們應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，一個(gè)奮進(jìn)的班級(jí)，一個(gè)有夢(mèng)的班級(jí)，一個(gè)老師在與不在一個(gè)樣的班級(jí)，一個(gè)自我管理的班級(jí)。我們也曾取得過很多的榮譽(yù)，我們也擁有很多的人才（PPT演示）。班級(jí)是我們學(xué)習(xí)生活的主陣地，我們都是班級(jí)的主人，班級(jí)的每一個(gè)變化都有我們的參與，為了讓我們班級(jí)在初二時(shí)期更好的發(fā)展，讓我們同學(xué)都為班級(jí)出謀劃策。今天我們的主題班會(huì)就是“我的班級(jí)我做主”。
2、營(yíng)造氛圍，進(jìn)入主題，做游戲
請(qǐng)同學(xué)們就附近的前后同學(xué)圍成一圈，來做一個(gè)游戲，老師來讀一段短文，根據(jù)老師讀到的一句中某一個(gè)字來快速反應(yīng)。（請(qǐng)舉例說明）
在這一活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺�，你能控制你的兩只手做出不同�?反應(yīng)嗎？你的身體你做主，你一定很愿意，你在班級(jí)的學(xué)習(xí)生活呢？也一定愿意自己做主。
3、考考你的眼力
既然都愿意做主，我們來分辨一下各種各樣班級(jí)里“我做主”的行為，請(qǐng)你分析對(duì)與錯(cuò)，
幻燈展示中學(xué)生日常生活圖片，1有男同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的曰個(gè)性，有同學(xué)中午在教室仍球，曰�？�，有同學(xué)中午不吃飯，吃零食曰減肥。有同學(xué)拿別人的作業(yè)抄曰參考……
同學(xué)發(fā)言……明確做主不是想干什么就干什么，做主是為自己也為親人帶來快樂的行為。
4、班級(jí)是我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，是編織夢(mèng)想的樂園。請(qǐng)同學(xué)們說說“我心中的班集體”的樣子，事先準(zhǔn)備的父母的建議。
“心所向之”同學(xué)發(fā)言（明確我們是成長(zhǎng)中的綠樹紅花，允許我們?cè)诓粩嗟胤稿e(cuò)中學(xué)習(xí)進(jìn)步，了解自己的目標(biāo)和方向，我們調(diào)皮，但是快樂……）
設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)榭梢韵嘈牛词故稚⒙耐瑢W(xué)也真誠(chéng)地希望自己
生存在一個(gè)班風(fēng)良好的集體中。這是引導(dǎo)學(xué)生參與的最根本的思想基礎(chǔ)。這一步引導(dǎo)非常重要。
5、請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說班級(jí)存在的問題。并提出合理建議。
設(shè)計(jì)意圖：明確強(qiáng)化“善良、積極、正直”的品質(zhì)。
PPT設(shè)計(jì)：
ppt1：看到同學(xué)抄作業(yè)，隨地扔垃圾，你會(huì)怎樣表現(xiàn)。
ppt2：看到同學(xué)上課交頭接耳，下課同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，有同學(xué)站出來管，你會(huì)怎樣表現(xiàn)。
ppt3：你面對(duì)正義的學(xué)生會(huì)怎么看？
6、不要以為班級(jí)生活都該由老師來安排，你只是一個(gè)執(zhí)行者，我們有自己的思想，我們有自己的意識(shí)……
幻燈展示初一及暑假學(xué)生活動(dòng)圖片，那已經(jīng)是我們的記憶。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)做的規(guī)劃來展示。（ppt展示）
“誰主沉浮”同學(xué)展示……
將由同學(xué)來投票評(píng)審出“最佳策劃獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“金點(diǎn)子”“銀點(diǎn)子”“圓點(diǎn)子”。表明選擇緣由。
7、總結(jié)
寄語同學(xué)：學(xué)習(xí)只是我們生活的一部分，生活離不開學(xué)習(xí)，我的班級(jí)我做主，我的生活我做主，相信自己，我能行。
一起朗誦毛澤東詩(shī)詞
恰同學(xué)少年，
風(fēng)華正茂；
書生意氣，
揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，
激揚(yáng)文字，
糞土當(dāng)年萬戶侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟。
初二主題班會(huì)7
主題：學(xué)會(huì)寬容
活動(dòng)對(duì)象：初二年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生在活動(dòng)中明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。 建立全面的人生觀，看問題要多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問題，不能自私片面。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確處理與同學(xué)們的交往關(guān)系，在接人待物時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他們，同時(shí)還要培養(yǎng)一種寬容和接納的心態(tài)，注意時(shí)刻保持自己的理智，三思而后行，學(xué)會(huì)諒解和理解他人。
3.引導(dǎo)學(xué)生要知道“以理服人”，同時(shí)也要了解到，即使自己有理，也要“讓三分”，學(xué)會(huì)冷靜地處理問題，退一步海闊天空。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.充分發(fā)揮學(xué)生的組織能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，由班干確定主持人和小品演員，事先由部分同學(xué)排練好的.小品劇
2.由同學(xué)們找好幾個(gè)關(guān)于理解寬容他人的故事
3.播放歌曲《假如愛有天意》
活動(dòng)方式：小品展示、討論發(fā)言
活動(dòng)過程：一、小品劇表演
上課開始了，班長(zhǎng)在黑板上寫下班會(huì)的主題，同學(xué)們很快安靜下來，可是有兩位同學(xué)因一件小事而爭(zhēng)吵起來，形式有些嚴(yán)重，紛紛引起同學(xué)們的議論。（兩位吵架的同學(xué)是事先由班級(jí)主持人安排好的，只有內(nèi)部人員知道。）
這時(shí)，老師走進(jìn)來，老師也沒有說什么，而是看同學(xué)們的表現(xiàn)，若不知情的同學(xué)主動(dòng)出來勸架，自然地引到主題上來那時(shí)最好的；若果沒有就由主持人按他們?cè)O(shè)計(jì)的計(jì)劃勸架，然后點(diǎn)到主題班會(huì)上來。這樣能帶給同學(xué)們視覺和聽覺上的沖擊，使他們的情感自然流露。
二、主持辯論
主持人引出主題后，老師發(fā)言對(duì)剛才同學(xué)們的爭(zhēng)吵發(fā)表自己的見解。接著建議主持人就剛才發(fā)生的爭(zhēng)吵組織同學(xué)們分成兩組，分別代表爭(zhēng)吵雙方提出自己的看法，說說如果是自己改如何做，自己在面對(duì)這種情況的時(shí)候是怎么看待對(duì)方的，希望對(duì)方的態(tài)度是怎么，希望得到什么等。另外派出兩位同學(xué)寫出雙方的觀點(diǎn)，匯集同學(xué)們的處理這一問題的態(tài)度和看法。
辯論后，兩位爭(zhēng)吵的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議后自我反思，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，老師對(duì)他們的態(tài)度表態(tài)，鼓勵(lì)他們和歸于好。
三、故事分享
由同學(xué)們分享預(yù)先準(zhǔn)備好的關(guān)于寬容他人的故事；首先，主持人安排一名同學(xué)用PPT播放一段新聞資料，資料內(nèi)容為：**年三月9日下午，在海珠區(qū)同福中路環(huán)珠直街路口，剛剛放學(xué)廣州市第三十三中學(xué)初二學(xué)生的龍某與同學(xué)梁某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，隨即扭打起來，突然，龍某掏出一把水果刀砍向梁某頭部、頸部，梁某當(dāng)場(chǎng)鮮血直流，因失血過多，經(jīng)搶救無效后死亡。通過擺出這一事件，讓同學(xué)們說出自己的看法，使同學(xué)們?cè)诠适轮袑W(xué)會(huì)正確地處理矛盾，保持良好心態(tài)，學(xué)會(huì)寬容他人
四、真心話分享
主持人總結(jié)提升，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確地心態(tài)，寬容、理解他人，接著，讓同學(xué)們自主地發(fā)言，夸夸自己的同桌，或是評(píng)評(píng)他人的優(yōu)點(diǎn)
五、班主任總結(jié)，播放PPT，情感升華
班主任總結(jié)：班主任就同學(xué)們的表現(xiàn)，從生活中存在矛盾的角度，己所不欲勿施于人、寬容等理念進(jìn)行總結(jié)。
總結(jié)后,播放《假如愛有天意》這一首歌曲，讓同學(xué)們?cè)谝魳泛鸵曨l中感受愛和寬容的溫暖，是同學(xué)們的情感得到鞏固升華。
學(xué)會(huì)寬容主題班會(huì)教案
班主任賈士富
年 月 日
初二主題班會(huì)8
活動(dòng)主題：告別陋習(xí)，走向文明
活動(dòng)目的：
通過這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)
活動(dòng)形式：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓
活動(dòng)過程：
一、班主任寄語：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的'班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
�。�1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
（2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？
�。�3） 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向
剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”
五、集體宣誓
班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！
六、班會(huì)總結(jié)：
通過今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
初二主題班會(huì)9
班會(huì)主旨：愛我班級(jí)、重樹信心、共建優(yōu)秀班集體
開展的目的：通過班級(jí)事件回顧，班干部就職感言，同學(xué)真心表白，增加學(xué)生的集體認(rèn)同感和同學(xué)之間的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，樹立努力拼搏的意識(shí)和信心。
主題設(shè)計(jì)：
1、 班干換屆，藉此機(jī)會(huì)，讓班干發(fā)表就職感言，激發(fā)班干的工作熱情，加強(qiáng)同學(xué)與班干部的情感交流，促進(jìn)班級(jí)管理工作的順利進(jìn)行，形成以班干部為核心的管理體系；
2、 形式：通過視頻展示班級(jí)合唱的片段、小品表演、小組合唱、班干就職發(fā)言、同學(xué)真情告白等方式，配合主持人的講解來推進(jìn)。
3、 目標(biāo)要求：能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，通過內(nèi)心的表白，引起學(xué)生情感的.共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
班會(huì)的主要議程：
一、開場(chǎng)
主持人： 同學(xué)們，大家好！歡迎大家參加我們今天的主題班會(huì)“愛我班級(jí)”。
“集體”是多么誘人親切的字眼，它是由無數(shù)個(gè)人組成的大家庭，每個(gè)學(xué)生愛集體的品質(zhì)是建設(shè)班集體的首要條件，團(tuán)結(jié)一枝花，集體你我都愛他。昨天的初一四班，懵懂中帶著純真；今天的初二四班，奮發(fā)中帶著青春的追求。昨日的點(diǎn)滴，我們銘記在心，請(qǐng)聽女生小組合唱《yesterday once more》
二、展現(xiàn)班級(jí)在合唱比賽中取得的成績(jī)。
通過視頻展示比賽的過程，讓學(xué)生再次感受“共同努力，奪取勝利”的喜悅，增強(qiáng)內(nèi)心的自豪感，建立班級(jí)榮譽(yù)感。
主持人：9月的艷陽，四班的英姿，百歌頌中華，四班展新貌。請(qǐng)欣賞電子相冊(cè)《四班的風(fēng)采》。
三、男生小品表演
主持人：愛班集體，就要做文明學(xué)生。愛班集體，就要艱苦奮斗。愛班集體，就要時(shí)時(shí)刻刻把集體的利益放在第一位。請(qǐng)欣賞男生小品表演《409小夜曲》
四、真情告白（穿插背景音樂）———（高潮）
由同學(xué)心聲和班干的發(fā)言兩部分組成。（班會(huì)課的重點(diǎn)為學(xué)生的發(fā)言）
第一部分班干部談自己的就職感言，以及對(duì)班級(jí)管理的設(shè)想；
第二部分由班上同學(xué)發(fā)言，談自己的感受和對(duì)班集體的看法。
主持人：熱愛集體就要為集體增光添彩，熱愛集體主要為集體多做貢獻(xiàn)，只有互相理解，班級(jí)的凝聚力、戰(zhàn)斗力才強(qiáng)，才能使班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階。其實(shí)有很多話，想說出來與大家分享！分享我的快樂，分擔(dān)你的憂愁！下面請(qǐng)這些同學(xué)講講他們的心里話。
發(fā)言順序：鐘盈璋、金冰潔、王捷、葉重延、梁康正、胡澤豪、廖琳穎、梁豪程。
五、詩(shī)歌朗誦
主持人：心與心的接近，才能建設(shè)一個(gè)溫暖的集體。我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，55位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我?guī)椭�；我們的班集體是一朵紅花，班干部就像花朵，同學(xué)們就像綠葉，老師是園丁。我們愛我們的班集體，我們愛我們的初二四班，請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《我愛我班》
《我愛我班》我愛我的大家庭/見到老師問聲好/同學(xué)就是姐妹兄弟/和和睦睦才更好每天到校勤學(xué)習(xí)/多做好事屬第一/互相幫助要牢記
保護(hù)公物不能忘記/講究衛(wèi)生人人有責(zé)/環(huán)保小衛(wèi)士/學(xué)習(xí)好標(biāo)兵
我們要努力爭(zhēng)取/我們愛我們的班集體/我們愛我們的大家庭
讓我們共同努力/使我們的大家庭更美麗
六、班主任總結(jié)（老師對(duì)4班學(xué)生的要求和期望）
總結(jié)班級(jí)從組建到今天存在的取得的成績(jī)和存在的問題，提出后半學(xué)期的要求，對(duì)同學(xué)的積極表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，振奮學(xué)生的精神。激發(fā)學(xué)生共建優(yōu)秀班級(jí)的熱情和干勁。
主持人：四班是一個(gè)不斷進(jìn)步的班級(jí)，每一位同學(xué)都在不斷努力中，相信我們一定可以共建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。下面請(qǐng)我們的副班主任給我們做個(gè)小結(jié)。
七、播放歌曲《一起走到》
主持人：時(shí)間總是在我們不知不覺中流逝，今天的主題班會(huì)快要接近尾聲，相信今天的“愛我班級(jí)”主題班會(huì)
可以堅(jiān)定大家建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的信心，讓我們一起努力吧，一起期待四班的美好明天。最后讓我們一起在歌聲《一起走到》中，結(jié)束我們的班會(huì)課。
初二主題班會(huì)10
一、主題構(gòu)思
為配合學(xué)生處提出的工作倡議，針對(duì)初二（2）班的具體情況，決定組織一臺(tái)以“我們是一家人”為主題的班會(huì)，旨在通過同學(xué)們對(duì)初中生活的回顧，展望美好的未來，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)班集體的建設(shè)。
二、設(shè)計(jì)思想
本次主題班會(huì)以朗誦的形式開始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現(xiàn)校園生活的點(diǎn)滴。節(jié)目將同學(xué)們的情緒調(diào)動(dòng)起來。并由此拉開了主題班會(huì)的序幕，同學(xué)的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動(dòng)。訴說中，同學(xué)們分享著快樂，并了解老師的辛苦和努力。接下來，班主任以同學(xué)們的周記為藍(lán)本，為本次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)，講述一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事。再接下來，是本次主題班會(huì)的重點(diǎn)，我們將學(xué)生的日常生活的場(chǎng)面用相機(jī)采拍下來，讓學(xué)生再一次感受集體的溫暖，感動(dòng)友情的真摯，體現(xiàn)出一派溫馨的家的氣氛。與此同時(shí)，在動(dòng)情的曲樂的伴奏下，全班同學(xué)唱起了“相親相愛”。在歌聲中，同學(xué)們的心靠得更近了，團(tuán)結(jié)得更緊了。此刻，全場(chǎng)氣氛達(dá)到最高潮，為本次主題班會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
三、工作安排策劃：
陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。
主持人：黃夏嵐、陳涵、翁若琳
會(huì)場(chǎng)布置：李華真、謝粵、謝佳林
多媒體操作：藍(lán)云攝影：陳恒文、陳瑞華
四、班會(huì)過程
班會(huì)正式開始前播放音樂《愛的諧奏曲》，主持人在音樂聲中入場(chǎng)）主持人開場(chǎng)白：黃夏嵐：陳涵，你認(rèn)為家是什么？陳涵：我認(rèn)為家是避風(fēng)的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個(gè)溫馨的集體也可以稱之為家。黃夏嵐：噢!原來，每個(gè)人對(duì)家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。陳涵：共同的志向，讓我們走進(jìn)同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)，班級(jí)就是家，我們應(yīng)該倍加珍惜現(xiàn)有的家，體會(huì)家的溫馨。黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿了溫馨。就如同花園一般，溢滿了愛的芬芳�。ê希合旅嫖覀冃迹荷穷^市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。陳涵：下面請(qǐng)聽朗誦——《愛的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。
節(jié)目1詩(shī)朗誦：愛的花園（黃夏嵐）
節(jié)目2短�。赫障啾咀訕�(gòu)思說明：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿懷著所有的憧憬和夢(mèng)想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛，如何去愛，開始對(duì)“一家人”這一概念有了初步的體會(huì)。
�、偾榫皠。骸肚七@一家子》場(chǎng)景布置：宿舍表演者：黃婉玲、邱靜純、陳婷婷。
主持人穿插旁白：翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿懷憧憬和夢(mèng)想。陳涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。翁若琳：有人說，在南校生活，如果你在宿舍中沒有家的感覺，那你所擁有的快樂就少了一半。陳涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個(gè)地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說地。翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關(guān)愛。一個(gè)人的事就是七個(gè)人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。陳涵：十年修得同船渡，七個(gè)人能同處一室三年，也是前世修來的緣分，大家互相之間可以無所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。
翁若琳：下面請(qǐng)欣賞小品《瞧這一家子》表演者：黃婉玲邱靜純陳婷婷②啞�。和赖哪銏�(chǎng)景布置：教室表演者：鄭創(chuàng)斌、黃戈瀚。
主持人穿插旁白：黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們?cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)感受著家的溫暖。陳涵：不僅僅是在宿舍，而是在學(xué)校的'每一個(gè)角落。還包括教室。黃夏嵐：是啊，每當(dāng)耳畔傳來《同桌的你》這首歌,我就會(huì)情不自禁地想起許多許多。陳涵：嗯，同桌的感覺真好。心想，不懂的問題一起討論，相互勉勵(lì)。黃夏嵐：課間可以一起休息，說笑。相互鼓勵(lì)。陳涵：但是，或許總有一天我們會(huì)各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。黃夏嵐：但是我一定會(huì)記得，那位同桌的你。陳涵：下面請(qǐng)欣賞小品《同桌的你》表演者：鄭創(chuàng)斌、黃戈瀚。
�、勰菆�(chǎng)球賽：（以“實(shí)話實(shí)說”的形式展開）構(gòu)思說明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學(xué)們?cè)俅螢槟切┰趫?chǎng)上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵(lì)大家，為了我們的榮譽(yù)我們將更加投入！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：籃球場(chǎng)上，留下了我們運(yùn)動(dòng)健將揮灑青春和朝氣的身影。翁若琳：回響著我們啦啦隊(duì)散播熱情與活力的加油吶喊聲。黃夏嵐：青春是我們前進(jìn)的源泉，熱血是我們發(fā)展的動(dòng)力，激情是我們追夢(mèng)的翅膀，翁若琳：接下來，我們一起來回憶—那場(chǎng)球賽。黃夏嵐：有請(qǐng)初二2班全體籃球隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)。
�。ㄔL談節(jié)目由黃夏嵐主持）
節(jié)目3謝謝你，老師構(gòu)思說明：李華真以班委的身份，以這幾個(gè)月來班級(jí)變化為縮影，對(duì)為此而付出辛苦勞動(dòng)的老師表示感謝，讓更多同學(xué)了解和體會(huì)老師的工作，支持老師的工作！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著好奇的心情走入了這個(gè)集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了。翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運(yùn)，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。黃夏嵐：從報(bào)到那日的相遇，到軍訓(xùn)中的相識(shí)，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時(shí)光，就好似一段奇妙的旅程。翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。黃夏嵐：下面請(qǐng)聽朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真 朗誦者：陳涵。
節(jié)目4周記的暢想：（陳恒文）主持人穿插旁白：陳涵：自創(chuàng)建這個(gè)集體開始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一分力。黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個(gè)人都熱情不滅。陳涵：在一天天的相處中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)得更緊密了，心與心的距離更近了。黃夏嵐：下面請(qǐng)聽，陳恒文老師的《周記的暢想》。
節(jié)目5dv展覽主持人穿插旁白：陳涵：老師與同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的訴說，一次又一次地?fù)軇?dòng)著我們的心弦，黃夏嵐：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似轉(zhuǎn)瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長(zhǎng)久注視那雙雙清澈的眼睛。陳涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。翁若琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影。合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！全體同學(xué)起立、合唱：《相親相愛》有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛，因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，處處為你用心，一直最有默契……結(jié)束語：黃夏嵐：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽的。時(shí)間是有限的。陳涵：天下沒有不散之筵席。翁若琳：班會(huì)無限好，只是近鈴聲。黃夏嵐：我想，大家通過這次班會(huì)，讓我們更加有凝聚力，團(tuán)結(jié)互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰(zhàn)中考。（合）：現(xiàn)在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會(huì)，圓滿結(jié)束！
附1：情景劇—瞧這一家子(ab兩人坐在各自床上)
a：（穿著拖鞋，哼著小曲兒）回家，回家，明天要回家！家里的床最軟，家里的飯最香。
b：（抬起頭，看了一下a）還得晚修，早操，早讀，上課。一想就煩，你也許想得太美了.a：哇，你別老打擊我啦，嗚�；畈幌氯チ恕�
c：（跳著進(jìn)來）：哇，誰要尋死，咋這么想不開。人的生命只有一次呀。
a：去你的，我還舍不得我大好的青春年華呢，去去，幫我倒杯開水。
c：你是誰呀？老祖宗！你也太難伺候了吧？a：呵呵！得，讓你倒還不是水流成河��？媽媽說——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。
b：那你還不勞動(dòng)去？啰嗦。
a：別這樣，我這不光榮著嘛。我來了，親愛的開水，親愛的杯杯�。。。ㄟ呑哌呎f）
c：咦好惡心�。�
b：呵呵，到現(xiàn)在還童心未泯！沒救了！
a：（慘叫）：哇哇哇��！
c：（快跑進(jìn)去）：怎么了？（�。�
c：（扶著滿臉痛苦的a，對(duì)ｂ說）她倒開水時(shí)，失手，然后，水倒在腳上，還有就是......
�。猓嚎煺f
ｃ：我又不小心，踩了她一腳。
�。猓海ǚ觯嶙拢簳灠�，你真是雪中送炭啊，快，去拿油來，（接過ｃ手中的油）
�。幔海☉K叫）：哎——喲——喂，你是象腿還是豬蹄啊，怎么那么痛...��！
�。悖海ㄒ荒槦o辜）：不會(huì)呀，我是纖纖玉腿�。。猓海ㄖ钡兀荷儋M(fèi)話啦，（這樣對(duì)ａ說），你別動(dòng)，我下去找什么藥來。（ｂ下）ｃ：（內(nèi)疚狀）好啦，好啦，我不對(duì)啦，對(duì)不起啦。
ａ：暈啦，把油拿過來行不行。
�。悖海糜蛶停崮ǎ┛�，好了，怎么樣？還行吧？
�。幔哼�不錯(cuò)，算你這家伙還有點(diǎn)良心！我覺得腳好熱，找點(diǎn)什么東西散散熱。
�。悖荷幔亢眠�。（說罷，對(duì)ａ的腳猛吹氣）
�。幔和�，變態(tài)！怎么這樣？
�。悖海ㄒ荒樏Ｈ唬┪覒械萌フ野。@不，挺大的風(fēng)。
�。幔簹馑牢伊耍�
�。悖核懔�，出于我的同情心和愛心，幫你找扇子去！
�。幔海ǜ袆�(dòng)）第一次發(fā)現(xiàn)你對(duì)我這么好，太謝謝你了。我會(huì)記住你的！
ｃ：算啦，出門靠朋友，再說了，我們是一家人！
�。幔海ňo緊握�。愕氖�，動(dòng)情）對(duì)，我們是一家人。（兩人陶醉，良久）
�。幔哼祝愫孟�。。還沒有去找扇子吧？ｃ：（尷尬）咱們一起去�。ㄗテ餫的手，退場(chǎng)）
a：哎喲。。慢點(diǎn)！
附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)
a：嘿，你剛才怎么那么沮喪？
b：唉，期中考試考砸了。想到無顏面對(duì)父母，無顏面對(duì)老師，我的淚水猶如滔滔江水向外涌��！
a：別那么悲觀，只是一次考不好沒有關(guān)系的。何況還有期末大考期呢,關(guān)鍵看你如何把握。
b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
a：對(duì)！生命是趟單程的旅途，錯(cuò)過就沒有第二次，中考更容不得半點(diǎn)不小心。
b：嗯,我們來個(gè)小約定吧！一年半后……我們?cè)诮鹬锌傂Ｏ嗑郏?/p>
a：好！一言為定!!!
b：我總在想，我的未來……
a：只要我們用心，一切都不是夢(mèng)。
b：呵，謝謝你！
a：不用，等我們?cè)傧嗑邸覀兊綍r(shí)還會(huì)是同桌！
(鈴聲一響,兩人退場(chǎng))
初二主題班會(huì)11
意義：通過班會(huì)上演講、ppt、小品等各種形式，表現(xiàn)出生命的可貴和來之不易，以及生命的脆弱性，提醒同學(xué)們應(yīng)珍惜自己的身體、珍愛自己的生命，同時(shí)教導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)防各種自身與外界帶來的死亡因素。
主要內(nèi)容：
一、我們的身體
1。 用詩(shī)朗誦或演講的形式來歌頌贈(zèng)予我們生命的母親，同時(shí)使同學(xué)們意識(shí)到自己的身體來之不易，應(yīng)該多加保護(hù)和珍惜。
2。 由此部分的主持人做一個(gè)有關(guān)身體各器官了解與保護(hù)的演講（含ppt），介紹身體各重要器官、易引發(fā)的疾病及如何防護(hù)，趣味性與科學(xué)性并重的演講將普及同學(xué)們的生活常識(shí)，使同學(xué)們先了解自己的身體以便更好的珍惜它。
二、社會(huì)與死亡
1。 采用輕松的互動(dòng)問答方式，向同學(xué)們提問，問題主題集中在一些可導(dǎo)致死亡的社會(huì)性問題上。在自由發(fā)表意見環(huán)節(jié)的同時(shí)，主持人適當(dāng)補(bǔ)充一些背景資料，既能增強(qiáng)互動(dòng)性，又達(dá)到交流思想的目的。
2。 在交流的.氛圍達(dá)到最頂端時(shí)，主持人將做一個(gè)有關(guān)各種可導(dǎo)致死亡的社會(huì)性問題，如醉酒駕車、、自殺、傳染病等問題的演講。主持人將會(huì)出示相關(guān)信息和圖片，警示同學(xué)們遠(yuǎn)離這些可導(dǎo)致死亡的社會(huì)問題。
三、預(yù)防和保護(hù)
1。 以幽默小品的形式，體現(xiàn)賭博和給人們帶來的危害。故事的主角是一個(gè)與同學(xué)們同齡的少年，因賭博和吸毒，最后不堪精神壓力跳樓自殺。然而卻被路人相救，在戒毒所戒了毒，又還了賭債，真正成為心理與生理上健康的人。輕松的情節(jié)和幽默的臺(tái)詞既能博得同學(xué)們的笑聲，又警醒同學(xué)們要遠(yuǎn)離賭博、等有害社會(huì)問題。
2。 主持人以演講的方式，向同學(xué)們講述各種傳染病、心理疾病的預(yù)防措施，普及同學(xué)們的知識(shí)，提醒他們應(yīng)重視并珍愛自己的生命。
3。 老師就班會(huì)內(nèi)容發(fā)言。
總結(jié)：“珍愛生命”是一個(gè)非常鄭重而嚴(yán)肅的話題，而本次班會(huì)旨在以輕松幽默、互動(dòng)性強(qiáng)的方式來闡釋這個(gè)主題給同學(xué)們，使同學(xué)們既在歡聲笑語中度過這一節(jié)班會(huì)課，又能收獲有關(guān)生命科學(xué)的各類知識(shí)，更好地領(lǐng)會(huì)生命的重要性并懂得如何珍愛自己的生命。
初二主題班會(huì)12
一、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的。應(yīng)該享受生命，體悟生命，熱愛生命，保護(hù)生命，珍惜生命。
2、讓學(xué)生初步掌握一些自救自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、用圖片、課件、知識(shí)競(jìng)答、小品表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)自救自護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的生存能力和對(duì)生命的重視和尊重。
4、通過這次的安全教育活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)安全、文明的校園環(huán)境，為老師工作和學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，形成一個(gè)平安的校園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
排練節(jié)目、每位同學(xué)學(xué)習(xí)自救自護(hù)的一些知識(shí)目的，是為了增強(qiáng)學(xué)生們的生存本領(lǐng)，培養(yǎng)起學(xué)生們一種自我防護(hù)的意識(shí)和強(qiáng)烈的生存欲望，分為日常生活安全、校園內(nèi)外安全、自然災(zāi)害與自救、野外旅行安全和社會(huì)生活安全等，有針對(duì)性和實(shí)用性。準(zhǔn)備一些“珍愛生命”的名人名言。
三、活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)地點(diǎn)：音樂室
主持人：兩位班長(zhǎng)
四、活動(dòng)過程：
（一）、甲：新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國(guó)的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
乙：生命是什么？生命可以顯赫如高山，可以偉岸如松柏，可以?shī)Z目如火光，可以耀眼如流星，；生命也可以平凡如塵埃，可以渺小如石子，可以低吟如溪流，可以淡然如青草。但是，生命的主旋律唯一不變的是永不停歇地前進(jìn)。
甲、乙：現(xiàn)在宣布初二（5）班主題班會(huì)“呵護(hù)生命的翅膀”現(xiàn)在開始。
甲：無論對(duì)于動(dòng)物朋友還是我們?nèi)祟悾际菢O其寶貴的。我們應(yīng)該如何善待生命，珍惜生命，熱愛生命，這是我們所要研習(xí)的一個(gè)緊迫而又重要的課題。
乙：那么今天，就讓我們從發(fā)現(xiàn)生命的美麗做起，一起來體悟生命保護(hù)生命，珍惜生命，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)
（二）、（介紹交通事例）
甲：20xx年，我國(guó)有1．8萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們，面對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們?cè)撛趺崔k？讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。讓我們珍愛生命，學(xué)會(huì)生存。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命之旅危機(jī)四伏，人際交往微妙莫測(cè)……燙傷如何處置？放學(xué)路上遇到壞人勒索如何應(yīng)對(duì)？家里煤氣泄漏或是面隊(duì)自然災(zāi)害或是火災(zāi)等該怎么處理？……
乙：我們同學(xué)知道正確應(yīng)對(duì)的很少。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。我們要珍惜生命，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)生存�，F(xiàn)在大家都喜歡出去旅游。如果在效游途中，出現(xiàn)了意外，我們?cè)撛趺崔k呢？那么請(qǐng)看下面的小品《蛇咬之后》
（三）、旁：張、黃、郭三同學(xué)到郊外野營(yíng)。
張對(duì)路人甲：麻煩你幫我們?cè)谶@里照張相可以嗎﹖路人替他們?nèi)苏樟讼�，然后把相機(jī)還給了他們。
旁：忽然，張同學(xué)發(fā)現(xiàn)腳下有什么東西在動(dòng)。
黃：咦，你的腳下……
張：哇…是蛇
旁：三人在驚慌之下，手忙腳亂地把蛇踩死了。而張同學(xué)感覺腿上麻麻的，他意識(shí)到自己已被蛇咬到，中毒了。
黃：不會(huì)吧，你被毒蛇咬中了？
郭：給我看看。哦，你真的被蛇咬了。（于是便探頭下去給張小靈吸傷口處的毒液）呸。我看沒事了。
旁：停！用嘴給別人傷處吸毒液，萬一自己也因此中毒怎么辦？?jī)蓷l命呀！
黃：別怕。我?guī)闳メt(yī)院。熁瓢華拉著張同學(xué)拔腿就跑
旁：停犈苣敲純歟血液循環(huán)加快，毒液會(huì)直攻心臟。你是救他還是害他！
張：有沒有蛇藥？
黃：噢犛杏杏小
張：快拿來。（他拿了蛇藥口服了一些，并涂了一部分在傷口處。）應(yīng)該沒事了，犘菹⒁換峒絳上路。
旁：沒事了？蛇藥藥效能全部發(fā)揮嗎？難道就只有這個(gè)辦法嗎﹖
黃：快，用繩子扎緊這里熒絲諫戲劍場(chǎng)６ｃｍ處。
張：喂，別把我小腿捆死呀！
郭：我打１２０！
旁：郭撥打了１２０，救護(hù)車不久便到了他們的位置，把傷者送了去醫(yī)院。而他們的野營(yíng)計(jì)劃也泡了湯。
甲：是啊！面對(duì)突如其來的災(zāi)難我們首先是要鎮(zhèn)定，利用所學(xué)到的知識(shí)去進(jìn)行急救或是自我保護(hù)。合理正確的急救或是自救可以挽回很多生命的。從剛才的小品中我們可以看到很多不對(duì)和正確的處理方式。大家可以從中學(xué)到很多的知識(shí)。
乙：我們只有學(xué)會(huì)求生的基本知識(shí)與技能，才能盡量避免悲劇的.發(fā)生。正如原國(guó)家教委主任柳斌所說的那樣：“有生命的存在而后有教育，學(xué)會(huì)生存實(shí)在是教育的第一要義”。學(xué)習(xí)生存、自救知識(shí)，生存教育從小就要抓起。安全教育要時(shí)時(shí)刻刻的記得。
我們?cè)谏钪胁豢杀苊鈺?huì)遭遇災(zāi)害。要時(shí)刻記得生命對(duì)于人只有一次。不要放棄對(duì)生命的尊重和重視。接下來請(qǐng)欣賞日常救護(hù)的方法。
�。ㄋ模ⅲㄈ粘＞茸o(hù)的演練，再加上旋律）
甲：優(yōu)美的歌聲讓生命多了些輕快，感人的文字讓生命多了些思索，五彩的畫筆讓生命多了些色彩，究竟是什么讓生命如此美麗？接下來進(jìn)行游戲擊鼓傳花問答，讓我們?cè)趩柎鹬兄郎囊饬x。
�。ㄎ澹ⅲ〒艄膫骰▎柎穑┮娡队�
乙：在剛才的問答中大家都了解了很多關(guān)于日常救護(hù)的知識(shí)，想必，大家剛才都繃緊了神經(jīng)，現(xiàn)在讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞歌曲和圖片。
�。ⅲ牳枨涂磮D片）
�。ㄆ撸⑿〗Y(jié)：乙：時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。
甲：同學(xué)們讓我們牢記自救自護(hù)的知識(shí)，珍愛生命，學(xué)會(huì)生存！預(yù)防勝于“亡羊補(bǔ)牢”“預(yù)見、防范”勝于“亡羊補(bǔ)牢”，安全教育要時(shí)時(shí)講、常常講。生命是可愛的，因?yàn)榭蓯鄱利悾簧强删吹�，地球上的每個(gè)生命都是獨(dú)特的；生命是寶貴的，因?yàn)槊總�(gè)生命都來之不易。生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。讓我們呵護(hù)生命的翅膀，承載著夢(mèng)想飛翔！
甲、乙：現(xiàn)在我們一起宣誓“為了幸福家庭，我今天鄭重宣誓：遵守法律法規(guī)，學(xué)好安全知識(shí)。珍愛美麗生命，牢記安全第一。杜絕安全隱患，爭(zhēng)做安全衛(wèi)士。”
初二主題班會(huì)13
一、班會(huì)目的:
1、通過班會(huì)課,使學(xué)生明白地理、生物會(huì)考的重要性,從而能調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,備戰(zhàn)會(huì)考。
2、通過班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理班級(jí)能力,以及展示和調(diào)動(dòng)各項(xiàng)才能的發(fā)揮,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的自身素質(zhì)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、確定主題:要在班中形成一個(gè)迎戰(zhàn)地理、生物會(huì)考的緊張、良好的班級(jí)氛圍,促進(jìn)全班同學(xué)的認(rèn)識(shí)提高。
2、確立方案:通過班主任提出,班干征集全體同學(xué)意見,召開班干會(huì)議商量定案,如選主持人,主題班會(huì)的形式,節(jié)目?jī)?nèi)容編排,角色分配等。
3、自發(fā)排練:利用課余時(shí)間由學(xué)生自行組織安排,排演節(jié)目。
三、班會(huì)內(nèi)容:
1、主持人致辭,宣布班會(huì)開始。
2、配樂詩(shī)朗誦《雙A》
3、班長(zhǎng)發(fā)出倡議:《亮劍——我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)雙A而戰(zhàn)》
4、《雙A,有一說一》由同學(xué)自主發(fā)言
5、歌曲《隱形的翅膀》、《真心英雄》
6、班主任總結(jié)
附:
1、主持人致辭:
甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;燕子飛了,有再來的時(shí)候。然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
乙:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它就像海綿里的'水,只要愿意擠,總是有的。它就是——時(shí)間。
甲:一眨眼這學(xué)期已過去六周了。
乙:這學(xué)期我們面臨著一個(gè)重要的任務(wù),那就是地理、生物會(huì)考。
甲:因此,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。
乙:我堅(jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
甲乙:我們要用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)。記住我們班的格言:我努力,我精彩。
初二(6)班地理、生物總動(dòng)員主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、配樂詩(shī)朗誦《雙A》
雙A是石,敲出星星之火;雙A是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;雙A是燈,照亮夜行的路;雙A是路,引你走到黎明。
初二的階段里,雙A是目標(biāo),雙A是希望,雙A如珍珠,一顆綴連著一顆,貫初中,串未來,瑩瑩光無盡。
雙A是羅盤,給船舶導(dǎo)引方向;雙A是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。但雙A有時(shí)候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心。
我們要微笑地爭(zhēng)取雙A,倔強(qiáng)地爭(zhēng)取雙A,趁大好春光,踏上征程,揮鞭揚(yáng)馬,向雙A進(jìn)軍。
3、倡議書
4、自主發(fā)言
5、歌詞:
《隱形的翅膀》:每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次,就算很受傷也不閃淚光。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛飛過絕望。不去想,他們擁有美麗的太陽,我看見,每天的夕陽也會(huì)有變化,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望。我終于看到,所有夢(mèng)想都開花,追逐的年輕歌聲多嘹亮;我終于翱翔,用心凝望不害怕,哪里會(huì)有風(fēng),就飛多遠(yuǎn)吧。隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)。留一個(gè)愿望讓自己想象。
《真心英雄》:在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng),要用歌聲讓你忘了所有的痛,燦爛星空誰是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng)。再?zèng)]有恨也沒有了痛,但愿人間處處都有愛的影蹤。用我們的歌換你真心笑容,祝福你的人生從此與眾不同。把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。把握生命里每一次感動(dòng),和心愛的朋友熱情相擁,讓真心的話和開心的淚,在你我的心里流動(dòng)。
6、班主任總結(jié):我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們要對(duì)自己說:我一定要考雙A!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超過某某某!這樣,你就可以給自己打氣,同學(xué)們,不妨把自己的決心、信心寫下來,當(dāng)作自己的動(dòng)力源,鼓勵(lì)自己!也可以貼到班級(jí)的《心靈小屋》上,時(shí)刻看看時(shí)刻警醒。記住考雙A是你的責(zé)任、你的使命、你的追求!
初二主題班會(huì)14
活動(dòng)目的：
1、通過各種形式讓同學(xué)們暢談理想，使大家懂得確立理想的重要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕困苦努力拼搏的道理。
3、確立理想，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室（貼“理想彩紙鶴”）
2、制作PowerPoint教學(xué)課件（背景音樂）
3、學(xué)生準(zhǔn)備朗誦，演講
4、學(xué)生收集理想名言，準(zhǔn)備歷史典故
5、學(xué)唱《明天會(huì)更好》
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_場(chǎng)白
主持人（合）：各位老師、各位同學(xué)下午好！我們代表八（四）班全體同學(xué)，對(duì)前來參加我班班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！（掌聲）
主持人A：在我們步入初中生活后，我們漸漸感覺學(xué)習(xí)的道路是那樣艱難，面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，我們有過等待，有過神往，也有過迷茫。
主持人B：我們舉辦這個(gè)主題班會(huì)就是為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感，勇敢地向自我挑戰(zhàn)，向未來沖刺。
主持人（合）：下面我們宣布《讓夢(mèng)飛翔》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
（二）導(dǎo)入
主持A：首先，請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻，你們知道他是誰嗎？（播放劉翔視頻———展示三圖說說三個(gè)階段）
聽歌————猜名字然后說說
�。ǚ謩e總結(jié)一下劉和周）
他們都是我們心中的偶像，他們是成功人士，那他們是如何獲得成功的呢？除了辛勤的汗水，不懈地努力，還有夢(mèng)想的支撐。
主持人B：，是啊，是夢(mèng)想帶領(lǐng)他們走向成功之路的。同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？
同學(xué)們：有！
主持人A：每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標(biāo)，但是理想到底指的是什么呢？可能我們一時(shí)都難以說清楚。
主持人B：斯邁爾斯曾經(jīng)說過：理想是正常的希望，是造物與人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢？聽聽他們是怎么說的吧：
�。ㄈ┡錁吩�(shī)朗誦
一、
我的理想是什么？我的理想是當(dāng)一名法官，我抬頭仰望莊嚴(yán)的國(guó)徽，國(guó)徽下有我的家，我的戰(zhàn)場(chǎng)。面對(duì)一切罪惡，我揚(yáng)起莊嚴(yán)的目光，血液與靈魂一起灼熱燃燒，幾近瘋狂，我要?dú)�，那死水般的罪惡，呼喚出悲劇的真相，我就是法官，一個(gè)富有正義感，面對(duì)黑暗毫不畏縮的法官，我要將你罪惡的雙眼蒙上，真誠(chéng)的本性，法律為身體，讓正義成為我們共同的心臟！
二、
我的理想是什么？我的理想是做一名旅行家，探索和冒險(xiǎn)是我的所愛，環(huán)游世界是我的夙愿，小徑旁搖曳的花朵為我導(dǎo)向，河水里游動(dòng)的魚兒為我護(hù)航，樹枝上跳躍的小鳥為我歌唱，夜空中閃爍的星星為我照亮，在幽暗的密林里我自由的穿行，在廣闊的草原上我盡情的奔跑，在寧?kù)o的鄉(xiāng)村間我悠閑的漫步，在繁華的都市中我興奮的游逛，偉大的萬里長(zhǎng)城，浪漫的埃菲爾鐵塔，危險(xiǎn)的亞馬遜河，神秘的印加遺址，你們不是我旅途的終點(diǎn)，卻是我的生命，我的輝煌。
三、
理想的樂章
理想，一個(gè)既響亮而又富有詩(shī)意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。
理想，對(duì)于我們來說具有非凡的魅力。我們想像鳥兒一樣，在理想的天地間自由地飛翔；
我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽余暉中將跋涉的身形塑成執(zhí)著的剪影；為了青春的渴望，來吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠(yuǎn)的里程！
四、
理想是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅(jiān)韌和耐心去找尋，理想是布滿荊棘的絕地，等待著我們用雙腳踏平，理想是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，當(dāng)緋紅的朝陽生起時(shí)，當(dāng)美麗的鮮花綻開時(shí)，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗！
�。ㄋ模┎稍L老師
主持人A：他們四個(gè)人說得真好。下面誰能說些關(guān)于夢(mèng)想的經(jīng)典小故事給大家聽聽呢？
......
A：有誰知道岳飛的理想是什么？（精忠報(bào)國(guó)，保衛(wèi)大宋王朝；）
B：周恩來總理？從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。是啊，理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。
A：的.確，崇高的理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，就像墨要變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定地意志、頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。
B：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，
A：只有用滴血的手指才有可能撥出非凡的絕響。
B：再也不瀟灑的流浪街頭，再也不傲慢的涂寫詩(shī)句。
A：再也不多情咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠(yuǎn)方。因?yàn)槔硐氲母褪乔趭^。
B：但愿我們大家經(jīng)過自己的努力都能實(shí)現(xiàn)自己理想。同學(xué)們，下面我們有請(qǐng)劉老師來談?wù)勊娜松c理想好不好？
A：（敬禮）老師，您為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)呢？
記得很小的時(shí)候，還在念書時(shí)，老師問我們說以后你想當(dāng)什么，有的說當(dāng)老板。有的說當(dāng)科學(xué)家，有的說當(dāng)醫(yī)生，還有人說當(dāng)老師的，那人就是我。年少的夢(mèng)想，年少的憧憬
陪伴著我一天天的長(zhǎng)大，一天天的了解這個(gè)世界。20xx年8月，我如愿的成為了一名教師，開始了我的教師生涯。
B：做了老師以后，您有什么感受么？
A：幾年來老師有遇到過困惑么？
我開始與粉筆、書本、學(xué)生為伴；我開始備課、上課、改作業(yè)；一年年過去了，我發(fā)現(xiàn)教師的生活是平淡無奇的。生活就在一天天中消逝。整天的三點(diǎn)一線，我的激情也在時(shí)光中消磨殆盡。難道我就這樣度過的我的一生，難道我就這樣年復(fù)一年地度過漫無目的的日子，難道我就這樣甘愿迷失在生活的流沙中。我不禁捫心自問：成為一名教師后，我是否還需要理想么？這時(shí)候，我突然發(fā)覺原來我是這樣的迷惘和無助。我已經(jīng)沒有了目標(biāo)，沒有了活力，沒有了激情，沒有了理想。這時(shí)候，我仿佛是一個(gè)彷徨無助的幼童站在十字路口，我努力的尋找著方向……
B：老師是怎么面對(duì)你的困惑的呢？
A：那么，劉老師，你未來的理想是什么呢？
我要做一個(gè)有理想的教師。一個(gè)理想的教師，是有激情、有詩(shī)意的。有人說教育是一首詩(shī)，我說教師就是詩(shī)人，寫詩(shī)是要靈感、悟性和沖動(dòng)的，
教育是永恒的事業(yè)，教師是陽光下最美好的職業(yè)，我們?nèi)w教師的努力和追求，會(huì)在校園里燃起理想的希望和火花，這火花將化為熊熊大火照亮全世界。
�。ü恼疲┲x謝老師的精彩講話。
（五）演講《走向未來》
主持人A：從老師的切身體會(huì)中，我們知道明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為理想而奮斗。
主持人B：用詩(shī)的情懷裝點(diǎn)我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來。下面請(qǐng)聽毛咪咪同學(xué)帶來的演講——《走向未來》。
走向未來
居里夫人曾說過這樣一句話：“如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的理想而行，則定能達(dá)到至善至美的境地�！边@說明我們每一個(gè)人都要有自己的理想和奮斗目標(biāo)。
一個(gè)人要想獲得成功，要有敢于吃苦，敢于戰(zhàn)勝困難的精神。也許我們每一位同學(xué)都有著色彩斑斕的理想，但有人努力了奮斗了鍥而不舍地追求了，就可能實(shí)現(xiàn)自己的理想，而有些人，遇到困難退卻了碰到艱苦退縮了，那么他那美麗的理想也就破滅了。從某種意義上講貧困的生活，艱苦的條件，是激勵(lì)人們奮發(fā)向上，磨礪人才的礁石，多少偉大的人物都是在與貧困作韌性的搏斗中取得成績(jī)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，要想實(shí)現(xiàn)理想，獲得科學(xué)知識(shí)，必須要有不懈努力的奮斗精神。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望讓我們把疑難當(dāng)做獲得知識(shí)的向?qū)�，把挫折�?dāng)做通向成功的橋梁，為了理想，我們堅(jiān)定地走向未來。
讓我們劃起勤奮多思的小舟吧，揚(yáng)著理想的風(fēng)帆，愿我們都能到達(dá)理想的彼岸！
�。ㄎ澹└枨段业奈磥聿皇菈�(mèng)》
A：只要我們揚(yáng)著理想的風(fēng)帆，向著理想而奮斗，我相信我們的未來不是夢(mèng)。
B：請(qǐng)欣賞歌曲《我的未來不是夢(mèng)》
......
�。├硐雱�(lì)志名言PK賽（學(xué)生暢所欲言，以小組的形式比賽，講理想及勵(lì)志名言，說得多的獲勝）
主持人B：兩位同學(xué)的歌聲深深打動(dòng)了我也感染了我。的確，我們要樹立崇高的理想，還要為實(shí)現(xiàn)理想去努力奮斗。
主持人A：為了理想的遠(yuǎn)航—
主持人B：默默地積蓄著奮進(jìn)的力量。
主持人A：昨天的理想就是今天的希望。
主持人B：今天的理想就是明天的現(xiàn)實(shí)。
主持人A：揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向未來彼岸。
主持人B：為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們現(xiàn)在舉行理想格言大比拼。（全班分成2組進(jìn)行比賽，比比哪組發(fā)言多。）
A：同學(xué)們的發(fā)言真是踴躍，我相信這些理想格言必將每天伴隨我們成長(zhǎng)，并激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)。
B：接下來
下面讓我們一起寫下我們的偉大夢(mèng)想，并將它們放飛在這顆愛心上，讓老師們來見證我們的決心和勇氣。（（音樂）
�。ㄆ撸⿻鴮懖⒎棚w“夢(mèng)想彩紙鶴”（貼在教室墻壁上）
......
�。ò耍┤w宣誓
（合）我們今天非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師來參加我們的主題班會(huì)活動(dòng)，并且我們請(qǐng)他們作為我們的鑒證人。
（合）讓我們面對(duì)理想大宣誓吧：
我們?cè)赣帽貏俚男拍钐魬?zhàn)未來！
我們?cè)赣萌康木A注學(xué)習(xí)！
我們?cè)赣脠?jiān)定地毅力戰(zhàn)勝困難！
我們能行！我們一定行！
我們能行！我們一定行！
我們堅(jiān)信理想會(huì)因奮斗而美麗！
我們堅(jiān)信成功屬于我們！
�。ň牛┌嘀魅慰偨Y(jié)（齊唱《明天會(huì)更好》）
首先很感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)，老師為你們而驕傲。聽，未來在召喚，明天會(huì)更好，讓我們用不懈的努力和辛勤的汗水來博取輝煌燦爛的明天。
（播放歌曲《明天會(huì)更好》結(jié)束主題班會(huì)）
初二主題班會(huì)15
一、主題構(gòu)思
為配合學(xué)生處提出的工作倡議，針對(duì)初二（2）班的具體情況，決定組織一臺(tái)以“我們是一家人”為主題的班會(huì)，旨在通過同學(xué)們對(duì)初中生活的回顧，展望美好的未來，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)班集體的建設(shè)。
二、籌備工作
1、在班內(nèi)向全體同學(xué)征集主題班會(huì)的主題、形式。
2、班委主要人員討論并確定主題、內(nèi)容。
3、動(dòng)員有特長(zhǎng)、有文采的同學(xué)組織節(jié)目編撰稿件。
4、利用課余時(shí)間全班學(xué)歌，籌備和排練節(jié)目。
5、班會(huì)會(huì)場(chǎng)布置。
三、設(shè)計(jì)思想
本次主題班會(huì)以朗誦的形式開始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現(xiàn)校園生活的點(diǎn)滴。節(jié)目將同學(xué)們的情緒調(diào)動(dòng)起來。并由此拉開了主題班會(huì)的序幕，同學(xué)的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動(dòng)。訴說中，同學(xué)們分享著快樂，并了解老師的辛苦和努力。接下來，班主任以同學(xué)們的周記為藍(lán)本，為本次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)，講述一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事。再接下來，是本次主題班會(huì)的重點(diǎn)，我們將學(xué)生的日常生活的場(chǎng)面用相機(jī)采拍下來，讓學(xué)生再一次感受集體的溫暖，感動(dòng)友情的真摯，體現(xiàn)出一派溫馨的家的氣氛。與此同時(shí)，在動(dòng)情的曲樂的伴奏下，全班同學(xué)唱起了“相親相愛”。在歌聲中，同學(xué)們的心靠得更近了，團(tuán)結(jié)得更緊了。此刻，全場(chǎng)氣氛達(dá)到最高潮，為本次主題班會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
四、工作安排
策劃：陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。 主持人：黃夏嵐、陳涵、翁若琳 會(huì)場(chǎng)布置：李華真、謝粵、謝佳林 多媒體操作：藍(lán)云 攝影：陳恒文 陳瑞華
五、班會(huì)過程
（班會(huì)正式開始前播放音樂《愛的諧奏曲》， 主持人在音樂聲中入場(chǎng)） 主持人 開場(chǎng)白： 黃夏嵐：陳 涵，你認(rèn)為家是什么？ 陳 涵：我認(rèn)為家是避風(fēng)的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個(gè)溫馨的集體也可以稱之為家。 黃夏嵐：噢!原來，每個(gè)人對(duì)家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。 陳 涵：共同的志向，讓我們走進(jìn)同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)，班來自級(jí)就是家，我們應(yīng)該倍加珍惜現(xiàn)有的家，體會(huì)家的溫馨。 黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿了溫馨。就如同花園一般，溢滿了愛的芬芳！ （合）： 下面我們宣布：汕頭市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 陳 涵：下面請(qǐng)聽朗誦——《愛的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。
節(jié)目1 詩(shī)朗誦：愛的花園 （黃夏嵐）
節(jié)目2 短劇：照相本子 構(gòu)思說明：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿懷著所有的憧憬和夢(mèng)想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛，如何去愛，開始對(duì)“一家人”這一概念有了初步的體會(huì)。
�、偾榫皠。骸肚七@一家子》 場(chǎng)景布置：宿舍 表演者：黃婉玲 邱靜純 陳婷婷
主持人穿插旁白： 翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿懷憧憬和夢(mèng)想。 陳 涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。 翁若琳：有人說，在南校生活，如果你在宿舍中沒有家的感覺，那你所擁有的快樂就少了一半。 陳 涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個(gè)地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說地。 翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關(guān)愛。一個(gè)人的'事就是七個(gè)人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。 陳 涵：十年修得同船渡，七個(gè)人能同處一室三年，也是前世修來的緣分，大家互相之間可以無所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。
翁若琳：下面請(qǐng)欣賞小品《瞧這一家子》 表演者：黃婉玲 邱靜純 陳婷婷 ②啞�。和赖哪� 場(chǎng)景布置：教室 表演者：鄭創(chuàng)斌 黃戈瀚
主持人穿插旁白： 黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們?cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)感受著家的溫暖。 陳 涵：不僅僅是在宿舍，而是在學(xué)校的每一個(gè)角落。還包括教室。 黃夏嵐：是啊，每當(dāng)耳畔傳來《同桌的你》這首歌,我就會(huì)情不自禁地想起許多許多。 陳 涵：嗯，同桌的感覺真好。心想，不懂的問題一起討論，相互勉勵(lì)。 黃夏嵐：課間可以一起休息，說笑。相互鼓勵(lì)。 陳 涵：但是，或許總有一天我們會(huì)各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。 黃夏嵐：但是我一定會(huì)記得，那位同桌的你。 陳 涵：下面請(qǐng)欣賞小品《同桌的你》 表演者：鄭創(chuàng)斌 黃戈瀚
�、勰菆�(chǎng)球賽 ：（以“實(shí)話實(shí)說”的形式展開） 構(gòu)思說明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學(xué)們?cè)俅螢槟切┰趫?chǎng)上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵(lì)大家，為了我們的榮譽(yù)我們將更加投入！
主持人穿插旁白： 黃夏嵐：籃球場(chǎng)上，留下了我們運(yùn)動(dòng)健將揮灑青春和朝氣的身影。 翁若琳：回響著我們啦啦隊(duì)散播熱情與活力的加油吶喊聲。 黃夏嵐：青春是我們前進(jìn)的源泉，熱血是我們發(fā)展的動(dòng)力，激情是我們追夢(mèng)的翅膀， 翁若琳：接下來，我們一起來回憶—那場(chǎng)球賽。 黃夏嵐：有請(qǐng)初二2班全體籃球隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)。
節(jié)目3 謝謝你，老師 構(gòu)思說明：李華真以班委的身份，以這幾個(gè)月來班級(jí)變化為縮影，對(duì)為此而付出辛苦勞動(dòng)的老師表示感謝，讓更多同學(xué)了解和體會(huì)老師的工作，支持老師的工作！
主持人穿插旁白： 黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著好奇的心情走入了這個(gè)集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了。 翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運(yùn)，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。 黃夏嵐：從報(bào)到那日的相遇，到軍訓(xùn)中的相識(shí)，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時(shí)光，就好似一段奇妙的旅程。 翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。 黃夏嵐：下面請(qǐng)聽朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真 朗誦者：陳涵
節(jié)目4 周記的暢想：（陳恒文） 主持人穿插旁白： 陳 涵：自創(chuàng)建這個(gè)集體開始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一分力。 黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個(gè)人都熱情不滅。 陳 涵：在一天天的相處中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)得更緊密了，心與心的距離更近了。 黃夏嵐：下面請(qǐng)聽，陳恒文老師的《周記的暢想》。
節(jié)目5 dv展覽 主持人穿插旁白： 陳 涵：老師與同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的訴說，一次又一次地?fù)軇?dòng)著我們的心弦， 黃夏嵐：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似轉(zhuǎn)瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。 翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長(zhǎng)久注視那雙雙清澈的眼睛。 陳 涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。 黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。 翁若琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影 。 合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！ 全體同學(xué)起立、合唱： 《相親相愛》 有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛，因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，處處為你用心，一直最有默契…… 結(jié)束語： 黃夏嵐：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽的。時(shí)間是有限的。 陳 涵：天下沒有不散之筵席。 翁若琳：班會(huì)無限好，只是近鈴聲。 黃夏嵐：我想，大家通過這次班會(huì)，讓我們更加有凝聚力，團(tuán)結(jié)互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰(zhàn)中考。 （合）： 現(xiàn)在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會(huì)，圓滿結(jié)束！
附1：情景劇—瞧這一家子 (ab兩人坐在各自床上) a：（穿著拖鞋，哼著小曲兒）回家，回家，明天要回家！家里的床最軟，家里的飯最香。。。 b：（抬起頭，看了一下a）還得晚修，早操，早讀，上課。。。一想就煩，你也許想得太美了. a：哇，你別老打擊我啦，嗚。。�；畈幌氯チ�。。。 c：（跳著進(jìn)來）：哇，誰要尋死，咋這么想不開。。。人的生命只有一次呀。。。 a：去你的，我還舍不得我大好的青春年華呢，去去，幫我倒杯開水。。。 c：你是誰呀？老祖宗！你也太難伺候了吧？ a：呵呵！得，讓你倒還不是水流成河�。繈寢屨f——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。
b：那你還不勞動(dòng)去？啰嗦。 a：別這樣，我這不光榮著嘛。。。我來了，親愛的開水，親愛的杯杯�。。。ㄟ呑哌呎f） c：咦好惡心！！ b：呵呵，到現(xiàn)在還童心未泯！沒救了！ a：（慘叫）：哇哇哇�。� c：（快跑進(jìn)去）：怎么了？（�。� c：（扶著滿臉痛苦的a，對(duì)ｂ說）她倒開水時(shí)，失手，然后，水倒在腳上。。。還有。。。就是。。。 ｂ：快說 ｃ：我又不小心，踩了她一腳。 ｂ：（扶ａ坐下）：暈啊，你真是雪中送炭啊，快，去拿油來，（接過ｃ手中的油） ａ：（慘叫）：哎——喲——喂，你是象腿還是豬蹄啊，怎么那么痛。。。。�。� ｃ：（一臉無辜）：不會(huì)呀，我是纖纖玉腿啊！ ｂ：（著急地）：少費(fèi)話啦，（這樣對(duì)ａ說），你別動(dòng)，我下去找什么藥來。。。（ｂ下） ｃ：（內(nèi)疚狀）好啦，好啦，我不對(duì)啦，對(duì)不起啦。 ａ：暈啦，把油拿過來行不行。 ｃ：（拿油幫ａ抹）看，好了，怎么樣？還行吧？ ａ：還不錯(cuò)，算你這家伙還有點(diǎn)良心！我覺得腳好熱，找點(diǎn)什么東西散散熱。 ｃ：散熱？好咧。（說罷，對(duì)ａ的腳猛吹氣） ａ：哇，變態(tài)！怎么這樣？ ｃ：（一臉茫然）我懶得去找啊，這不，挺大的風(fēng)。 ａ：氣死我了！ ｃ：算了，出于我的同情心和愛心，幫你找扇子去！ ａ：（感動(dòng)）第一次發(fā)現(xiàn)你對(duì)我這么好，太謝謝你了。我會(huì)記住你的！ ｃ：算啦，出門靠朋友，再說了，我們是一家人！ ａ：（緊緊握�。愕氖郑瑒�(dòng)情）對(duì)，我們是一家人。 （兩人陶醉，良久） ａ：咦，你好像。。。。。。還沒有去找扇子吧？ ｃ：（尷尬）咱們一起去�。ㄗテ餫的手，退場(chǎng)） a：哎喲。。。。。。慢點(diǎn)！
附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)
a：嘿，你剛才怎么那么沮喪？ b：唉，期中考試考砸了。想到無顏面對(duì)父母，無顏面對(duì)老師，我的淚水猶如滔滔江水向外涌啊！ a：別那么悲觀，只是一次考不好沒有關(guān)系的。何況還有期末大考期呢,關(guān)鍵看你如何把握。 b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。 a：對(duì)！生命是趟單程的旅途，錯(cuò)過就沒有第二次，中考更容不得半點(diǎn)不小心。 b：嗯,我們來個(gè)小約定吧！一年半后……我們?cè)诮鹬锌傂Ｏ嗑郏?a：好！一言為定!!! b：我總在想，我的未來…… a：只要我們用心，一切都不是夢(mèng)。 b：呵，謝謝你！ a：不用，等我們?cè)傧嗑邸覀兊綍r(shí)還會(huì)是同桌！
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