秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案（精選17篇）
作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 1
一、教育目的：
通過(guò)開(kāi)展冬季安全教育和傳染病預(yù)防教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防不安全事故發(fā)生和減少不安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害，保障中學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、班會(huì)過(guò)程：
主持人男：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人男：每個(gè)人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人講“生命是一根細(xì)線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
主持人男：某校一名同學(xué)無(wú)視學(xué)校紀(jì)律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被歹徒用刀捅傷，差點(diǎn)送了性命！
主持人女：無(wú)論是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人女：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
主持人男：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
主持人女：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。
主持人男：我們現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危險(xiǎn)事件。
�。ㄉ现v臺(tái)面對(duì)全體同學(xué)，敘述自己遇到的種種危險(xiǎn)事件。）
主持人男：由于時(shí)間的關(guān)系，還有許多同學(xué)沒(méi)有將自己的經(jīng)歷告訴大家，不過(guò)，我們還有機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在，我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)歷進(jìn)行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：
�。�1）觸電
（2）獸咬
�。�3）道路交通安全
�。�4）路況不好導(dǎo)致的交通安全隱患
（5）冬季容易掉進(jìn)冰中
�。�6）吃錯(cuò)藥或胡吃藥
�。�7）意外傷害
�。�8）“賽車”的后果
（9）鞭炮誤傷
�。�10）溺水
（11）無(wú)照駕馭摩托車
�。�12）無(wú)照駕駛農(nóng)用車
（13）體育課中的意外傷害
�。�14）食物中毒。
請(qǐng)全體同學(xué)就以上這些事件，展開(kāi)想象，想想它產(chǎn)生的后果，以及我們?cè)趺礃幼霾拍鼙苊馕ｋU(xiǎn)事件的發(fā)生？
主持人女：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答，答對(duì)了掌聲鼓勵(lì)。
�。�1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
（2）在飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
�。�3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。
（4）遇到別人打架時(shí)（）
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）
a、110b、119c、120d、121
�。�6）在道路上行走時(shí)（）
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
主持人男：判斷下列行為是否安全。
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
主持人女：那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢？
1、提前接種疫苗，對(duì)于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風(fēng)疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護(hù)易感人群從而避免疾病發(fā)生。
2、保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí)，要注意保暖，避免著涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動(dòng)，外出乘公交車最好能戴上口罩�？谡肿詈�4小時(shí)一換，在不清洗、消毒的情況下不要重復(fù)使用。
4、避免和家長(zhǎng)串門或探視病人。
5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己如果患了感冒或其他危害不大的'小病，可以在家里治療，盡量不要到醫(yī)院去。
6、家里定期消毒�？梢赃x擇市場(chǎng)上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調(diào)節(jié)，才能有效地防病于未然。
8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會(huì)使毒素滯留體內(nèi)，降低人體免疫力。
10、如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應(yīng)立即戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并及時(shí)通知學(xué)校。
11、可適當(dāng)服用一些增強(qiáng)免疫力的藥物。
主持人男：除了采取一些必要的預(yù)防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：
1、洗手：在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過(guò)血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶外活動(dòng)、購(gòu)物之后。
2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽(yáng)光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲：指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經(jīng)常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”：我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營(yíng)養(yǎng)成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就一定會(huì)遠(yuǎn)離疾病，保持健康。
三、老師總結(jié)：這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 2
活動(dòng)目的：
由于近階段學(xué)生中發(fā)現(xiàn)流感特別多，為了增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)冬季常見(jiàn)傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，緊急行動(dòng)，密切關(guān)注，積極做好流感等控工作。
活動(dòng)方法：講解、討論
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集預(yù)防疾病諺語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任介紹冬季常見(jiàn)病
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來(lái)了解一下冬冬季有哪些常見(jiàn)傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過(guò)飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學(xué)里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性的.傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點(diǎn)為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強(qiáng)，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過(guò)飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。
5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見(jiàn)的傳染病。
二、如何預(yù)防冬季預(yù)防傳染病。
1、開(kāi)展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳，使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法，爭(zhēng)取早發(fā)展，早報(bào)告，早隔離治療病人。
2、教室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。
3、經(jīng)常到戶外活動(dòng)，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。
4、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡飲食，定期運(yùn)動(dòng)，充足休息，根據(jù)氣候變化增減衣服，增強(qiáng)自我身體的抵抗力。
6、對(duì)于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時(shí)進(jìn)行治療。
7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情，及時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告。
三、學(xué)生談自己今后的打算。
1、學(xué)生分組討論、交流。
2、集體交流。
四、班主任小結(jié)。
五、預(yù)防疾病諺語(yǔ) 。
大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。 吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。 吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。 魚(yú)生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。 不干不凈，吃了得病。 干干凈凈，吃了沒(méi)病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。 要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見(jiàn)了都靠邊。
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生了解什么是，的種類，認(rèn)清的危害性。
2、讓學(xué)生知道吸毒成癮會(huì)導(dǎo)致艾滋病，如何預(yù)防艾滋病。
3、讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離，預(yù)防艾滋病。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、認(rèn)識(shí)及的危害。
2、如何預(yù)防艾滋病。
【教學(xué)方法】
查資料觀看圖片討論及總結(jié)
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前準(zhǔn)備
學(xué)生觀看VCD禁毒教育宣傳片談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)的危害。
1、吸毒摧殘人生
對(duì)身體的危害性很大，吸毒者會(huì)自傷、自殺、自殘。
2、吸毒毀滅家庭
傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，家破人亡，貽害后代。
3、吸毒危害社會(huì)
誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
二、進(jìn)一步了解及艾滋病的相關(guān)知識(shí)
A、的種類
B、的危害
C、如何預(yù)防艾滋病
三、討論青少年如何防止吸毒？
1、交流收集的資料
2、討論交流
3、教師小結(jié)：小學(xué)生如何防止吸毒？
（1）、接受基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：即知道什么是；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道的危害；知道違法犯罪要受到法律制裁。
�。�2）、樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。
�。�3）、不聽(tīng)信能治病，能解脫煩惱和痛苦，能給人帶來(lái)快樂(lè)等
各種花言巧語(yǔ)。
�。�4）、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸毒、販毒行為的'人，一要?jiǎng)褡�，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
（5）、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食、等。
�。ㄋ模�、討論小學(xué)生如何預(yù)防艾滋病
1、引導(dǎo)學(xué)生看宣傳圖片，組織學(xué)生討論。
2、全班討論交流
3、教師小結(jié)：小學(xué)生如何預(yù)防艾滋病？
�。�1）、潔身自愛(ài)，不去非法采血站，不涉足色情場(chǎng)所，不要輕率地進(jìn)出某些娛樂(lè)場(chǎng)所；任何場(chǎng)合都應(yīng)保持強(qiáng)烈的預(yù)防艾滋病意識(shí)；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。
�。�2）、生病時(shí)要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治，注意輸血安全，不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個(gè)體診所打針，拔牙，
針灸，手術(shù)。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。
（3）、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對(duì)被他人污染過(guò)的物品要及時(shí)消毒。
�。�4）、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時(shí)，注射器應(yīng)采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應(yīng)徹底焚燒。病人的器皿及醫(yī)用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應(yīng)專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達(dá)到消毒的目的。
�。ㄎ澹�、教師總結(jié)。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離。預(yù)防艾滋，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦染上，必將毀滅自己、禍及家庭，危害社會(huì)。這東西碰都不能碰。
�。�、作業(yè)：
1、課后讓學(xué)生搜集身邊的有關(guān)危害人類的案例。
2、寫(xiě)一篇禁毒防艾的作文。
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 4
一、活動(dòng)目的：
1、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、腮腺炎的預(yù)防教育。
3、增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全體起立，唱國(guó)歌。
2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。
3、主持人講話：
同學(xué)們，冬季是萬(wàn)物復(fù)蘇的'季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W(xué)生的健康，開(kāi)展本次班隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識(shí)。
4、觀看《構(gòu)建無(wú)結(jié)核病的和諧校園》的影片。
5、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施
(2)結(jié)核病的預(yù)防與控制
(3)麻疹病的預(yù)防及防護(hù)措施
6、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
7、發(fā)出倡議
同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會(huì)有一個(gè)健康的身體。
8、總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)今天的“傳染病的防治”主題班隊(duì)會(huì)，我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí)，希望大家要愛(ài)護(hù)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 5
一、主題班會(huì)的目的：
通過(guò)這次班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防冬季傳染病的關(guān)鍵。
二、主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排參加活動(dòng)和講故事的`同學(xué)。
3、課前在黑板上寫(xiě)上 “健康 快樂(lè) 生活”;
三、主題班會(huì)的過(guò)程：
1.有主持人宣布班會(huì)開(kāi)始：
開(kāi)場(chǎng)白：陽(yáng)冬三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，是一年中最美好的季節(jié)，也是由冬寒向夏熱過(guò)度的時(shí)期。冬天氣候往往變化無(wú)常，一會(huì)兒是陽(yáng)光普照，冬風(fēng)送暖;一會(huì)兒又是陰雨連綿，寒氣襲人，故有人把它稱為“百草發(fā)芽，百病發(fā)作”的季節(jié)。每到冬天，各大醫(yī)院的門診部?jī)?nèi)往往人滿為患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹、心臟病、精神疾病等，一時(shí)之間眾癥齊發(fā)，有人因此把冬季戲稱為“多病之冬”。那么，我們?nèi)绾卧诙居行У仡A(yù)防疾病呢?
2.表演小品《體育課》
3.看完小品后同學(xué)們談?wù)勛约浩綍r(shí)的做法。
4.表演的小品《COOL》
5.冬季防病三招：
�、僭鰪�(qiáng)體質(zhì)。主要是多參加戶外體力活動(dòng)，包括各種體育鍛煉和體力勞動(dòng)，以增強(qiáng)機(jī)體免疫力。譬如可根據(jù)自己的愛(ài)好，參加跑步、打球、做操、打太極拳、郊游等。
②調(diào)節(jié)情緒。冬天宜酌情增加一些富含苯乙胺、咖啡因的飲食，諸如綠茶、咖啡、香蕉、巧克力等，這些食品能興奮神經(jīng)系統(tǒng)，消除疲勞，防止“冬困”和情緒低沉。另外，處事不要過(guò)激，力求心平氣和，情緒安定。
�、� 采取必要防治措施。在天氣多變時(shí)，可在醫(yī)生指導(dǎo)下對(duì)一些慢性病進(jìn)行預(yù)防性治療。高血壓、冠心病、糖尿病、結(jié)核病、風(fēng)濕病以及精神病等疾病的患者在冬季不宜停藥或減藥，而需要強(qiáng)化或做必要的調(diào)整，嚴(yán)防病情加重或舊病復(fù)發(fā)。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)為孩子接種有關(guān)預(yù)防傳染病的疫苗，不要隨便帶孩子出入公共場(chǎng)所。
四、班主任總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防冬季傳染病的關(guān)鍵。冬季晝夜溫差大，必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來(lái)一定要洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰，要保持家中室內(nèi)空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會(huì)，少去公共場(chǎng)所。冬天人體的新陳代謝開(kāi)始旺盛起來(lái)，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)積極參加體育鍛煉，勞逸結(jié)合。另外，要早睡早起，保持充分的休息睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力顯得相當(dāng)重要。最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)愉快!
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過(guò)小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。
2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。
3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
4、每人寫(xiě)一篇《預(yù)防傳染病》文章;
5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情形，以備存檔展覽;
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報(bào)告討論結(jié)果
教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染�。�
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉：潔凈無(wú)污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手：手干凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書(shū)包：書(shū)包干凈整潔，書(shū)本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無(wú)雜物。
三、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽：
劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分
1、了解冬季的常見(jiàn)傳染病
冬季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：
A 流感
流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感
B 麻疹
是由麻疹病毒引起的急性的傳染病，潛伏期812日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹
C 流行性腮腺炎
是由流腮病毒引起的'急性的傳染病，伏期1419日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心12天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛
D 猩紅熱
是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期17天
2、如何預(yù)防?
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播
A 每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等
B 不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。
C 勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手
D 注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;
E 發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);
F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);
四、課堂總結(jié)：
學(xué)生活動(dòng)情況和效果評(píng)價(jià)。
(后續(xù)活動(dòng)：出一期《講衛(wèi)生，預(yù)防傳染病》的班報(bào)。)
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 7
教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。
教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染��？
�。鞲�、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？
計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的'唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)�？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
板書(shū)設(shè)計(jì)
冬季傳染病的預(yù)防
計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生
少去公共場(chǎng)所會(huì)添減衣服
積極鍛煉身體
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 8
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。
2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。
3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
秋季入學(xué)以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應(yīng)，因此非常容易得病。在這樣的季節(jié)里，我們應(yīng)注意以下幾類疾病的發(fā)生。
二、講解傳染病知識(shí)
1、流行性感冒
簡(jiǎn)稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強(qiáng)。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說(shuō)話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。
2、普通性感冒
成人感冒以鼻病毒為主,兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現(xiàn):潛伏期短,約一天左右,起病較急,一般僅有輕度發(fā)熱,體溫多不超過(guò)39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力,并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。
3、麻疹
由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過(guò)麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3-4天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復(fù)，注意防止合并肺炎、心肌炎。
4、水痘
由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種傳染病，臨床表現(xiàn)：開(kāi)始常有低熱，上呼吸道及胃腸道癥狀，此期約為一天。發(fā)熱一天左右即出現(xiàn)皮疹。先由軀干及頭部出現(xiàn)，后見(jiàn)于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內(nèi)即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周圍有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2-3天干縮結(jié)痂，一兩周內(nèi)痂皮先后脫落不留瘢痕，起病三、四天內(nèi)皮疹陸續(xù)分批出現(xiàn)。
三、預(yù)防秋季常見(jiàn)傳染病應(yīng)該注意什么?
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手;
2、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防秋季傳染病的關(guān)鍵。
4、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。
5、生活有規(guī)律。睡眠休息要好。
6、衣、食細(xì)節(jié)要注意。
7、切莫諱疾忌醫(yī)。
四、總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課讓學(xué)生了解各種秋季多發(fā)傳染病的知識(shí)，在日后生活當(dāng)中養(yǎng)成講衛(wèi)生愛(ài)干凈的習(xí)慣，從而從源頭上減少傳染病發(fā)生的幾率。
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 9
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過(guò)小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。
2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。
3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
秋季入學(xué)以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應(yīng)，因此非常容易得病。在這樣的季節(jié)里，我們應(yīng)注意以下幾類疾病的發(fā)生。
二、講解傳染病知識(shí)
1、流行性感冒
簡(jiǎn)稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強(qiáng)。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說(shuō)話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。
2、普通性感冒
成人感冒以鼻病毒為主，兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現(xiàn)：潛伏期短，約一天左右，起病較急，一般僅有輕度發(fā)熱，體溫多不超過(guò)39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力，
并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。
3、麻疹
由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過(guò)麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3—4天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復(fù)，注意防止合并肺炎、心肌炎。
4、水痘
由水痘帶狀皰疹病毒引起的'一種急傳染病，臨床表現(xiàn)：開(kāi)始常有低熱，上呼吸道及胃腸道癥狀，此期約為一天。發(fā)熱一天左右即出現(xiàn)皮疹。先由軀干及頭部出現(xiàn)，后見(jiàn)于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內(nèi)即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周圍有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2—3天干縮結(jié)痂，一兩周內(nèi)痂皮先后脫落不留瘢痕，起病三、四天內(nèi)皮疹陸續(xù)分批出現(xiàn)。
三、預(yù)防秋季常見(jiàn)傳染病應(yīng)該注意什么？
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手；
2、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防秋季傳染病的關(guān)鍵。
4、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。
5、生活有規(guī)律。睡眠休息要好。
6、衣、食細(xì)節(jié)要注意。
7、切莫諱疾忌醫(yī)。
四、總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課讓學(xué)生了解各種秋季多發(fā)傳染病的知識(shí)，在日后生活當(dāng)中養(yǎng)成講衛(wèi)生愛(ài)干凈的習(xí)慣，從而從源頭上減少傳染病發(fā)生的幾率。
【拓展閱讀】秋冬季高發(fā)傳染病，用正確方式科學(xué)消毒殺菌
咳嗽、肺炎：咳嗽會(huì)變成肺炎嗎？是否會(huì)傳染，如何治療預(yù)防？
咳嗽久了，會(huì)不會(huì)得肺炎？
其實(shí)，咳嗽本身不會(huì)引發(fā)肺炎，恰恰相反是肺炎引起了咳嗽�？人灾皇前Y狀，它可以由很多原因?qū)е�，肺炎只是其中一個(gè)原因。再次和大家強(qiáng)調(diào)，很多感冒通常是先有咽痛的。
表現(xiàn)：
臨床表現(xiàn)主要有發(fā)燒、咳嗽、多痰、胸痛等，重者呼吸急促、呼吸困難。肺炎的主要癥狀是發(fā)熱、咳嗽等；反過(guò)來(lái)，發(fā)熱、咳嗽不一定是肺炎。千萬(wàn)不要認(rèn)為發(fā)熱、咳嗽可導(dǎo)致肺炎，把肺炎擴(kuò)大化，從而導(dǎo)致過(guò)度用藥，特別是濫用抗生素。
傳染：肺炎是否具有傳染性與引起肺炎的原因有關(guān)，與肺炎程度沒(méi)有直接關(guān)系。預(yù)防接種中，B型嗜血流感桿菌和7價(jià)肺炎球菌疫苗都是針對(duì)引起肺炎的兩類主要細(xì)菌而言。正常嬰幼兒即使患上肺炎，病情一般不重；但本身為早產(chǎn)、患有先天性心臟病或其他慢性病者，患上肺炎后病情往往較重。
診斷：
1、目前對(duì)于肺炎的診斷不夠嚴(yán)謹(jǐn)，胸片上只要有點(diǎn)陰影，聽(tīng)診時(shí)只要有點(diǎn)異常聲音，就容易診斷為肺炎。對(duì)于肺炎來(lái)說(shuō)，除了呼吸道癥狀外，還應(yīng)該有胸部X光檢測(cè)結(jié)果，再加上病原學(xué)檢測(cè)結(jié)果。
2、新生兒唾液腺發(fā)育尚不完善，正常情況下唾液很少，但在感染后會(huì)出現(xiàn)異常分泌增多，故會(huì)出現(xiàn)口吐泡沫，因此如果新生兒出現(xiàn)口腔分泌物增加，如口吐較多泡泡情況時(shí)應(yīng)警惕患肺炎可能。
3、不是口腔內(nèi)有支原體就是肺炎，口腔內(nèi)查出支原體，對(duì)支原體肺炎的診斷沒(méi)有意義。
治療：
肺炎治療過(guò)程中，除了針對(duì)病因的抗感染治療外，呼吸道局部治療非常重要。
細(xì)菌性肺炎的抗菌藥物治療應(yīng)盡早進(jìn)行，一旦懷疑為肺炎即刻使用抗生素進(jìn)行治療，根據(jù)藥物敏感試驗(yàn)結(jié)果，有的放矢地選擇敏感的抗菌藥物。
呼吸道局部治療指的是霧化吸入，霧化吸入鹽水、化痰藥或止喘藥，都可幫助呼吸道抵御病菌、排出廢物、改善功能。
家庭環(huán)境中如何保護(hù)寶寶盡量免受病菌侵襲：
毛巾、手帕，最好是專人專用，勤清洗晾曬；
外出就餐盡量給寶寶帶自己的餐具，且盡量保證已經(jīng)過(guò)專業(yè)消毒；
室內(nèi)定時(shí)通風(fēng)，以沖淡室內(nèi)每種病菌的濃度；
應(yīng)經(jīng)常帶孩子適當(dāng)外出，以適應(yīng)冷空氣對(duì)呼吸道的刺激，增強(qiáng)抵抗力；
外出回家后，洗手、換衣服，淡鹽水漱口，清理鼻腔和咽喉后再近距離接觸寶寶；
如果家人生病，要與寶寶適當(dāng)隔離，避免感染，寶寶與大人的餐具都需要專業(yè)消毒，防止傳染。
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 10
一、活動(dòng)目的：
1、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，進(jìn)行預(yù)防教育。
3、增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
班主任講話：
同學(xué)們，冬季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，尤其是結(jié)核病，表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)燒。為了學(xué)生的身體健康，開(kāi)展本次主題隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識(shí)。
(一)、通過(guò)看視頻資料了解傳染病
(二)、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
1、什么是結(jié)核病?
結(jié)核病是由結(jié)核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病，長(zhǎng)期以來(lái)因?yàn)闆](méi)有有效藥物治療并具有較強(qiáng)的傳染性，故人們對(duì)結(jié)核病產(chǎn)生了很強(qiáng)的恐懼心理。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，科學(xué)工作者自50年代以來(lái)，已經(jīng)研制出十?dāng)?shù)種有效的抗結(jié)核藥物，只要早期發(fā)現(xiàn)，正規(guī)治療，是完全可以治愈的。結(jié)核桿菌可以侵入人體任何器官，也就是說(shuō)人體的各種器官都可以發(fā)生結(jié)核病。
2、有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎?
結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。
3、肺結(jié)核有那些癥狀?
(1)指名說(shuō)一說(shuō)
學(xué)生1：肺結(jié)核早期或輕度肺結(jié)核，可無(wú)任何癥狀或癥狀輕微而被忽視，若病變處于活動(dòng)進(jìn)展階段時(shí)，可出現(xiàn)以下癥狀：
1、發(fā)熱：表現(xiàn)為午后低熱，多在下午4-8時(shí)體溫升高，一般為37-38℃之間。這時(shí)病人常常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰：是肺結(jié)核最常見(jiàn)的'早期癥狀，但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒”，北宗小學(xué)六二班黃杏然或“氣管炎’而導(dǎo)致誤診。
3、痰中帶血：痰內(nèi)帶血絲或小血塊，大多數(shù)痰內(nèi)帶血是由結(jié)核引起的。學(xué)生2：是啊!得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
學(xué)生3：吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì)得結(jié)核病。
學(xué)生4：你講的是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。
學(xué)生5：還有咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。
學(xué)生6：患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核菌。
(2)、小組討論：如何從身邊做起，如何搞好衛(wèi)生，如何預(yù)防肺結(jié)核病?
生1：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他屋里去玩。
生2：平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。
生3：及時(shí)發(fā)現(xiàn)結(jié)核病人，積極治療結(jié)核病人是最有效的預(yù)防措施之一。我們知道結(jié)核病人，尤其是排菌的肺結(jié)核病人是結(jié)核病的傳染源，因此對(duì)結(jié)核病人及早給予有規(guī)律的徹底治療，使之不在排菌，從源頭上控制結(jié)核菌的傳播，是至關(guān)重要的。
生4：切斷結(jié)核菌的傳播途徑也不容忽視，提倡注意個(gè)人衛(wèi)生，做好消毒隔離，避免結(jié)核菌的擴(kuò)散。
生5：病人最好單獨(dú)住一間房間，如果沒(méi)有條件，也該與別人分床睡。房間要經(jīng)常開(kāi)窗透風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。
生6：提高機(jī)體的免疫力，預(yù)防感染。
生7：給已感染結(jié)核菌的病人服用抗結(jié)核藥物，可以防止結(jié)核病發(fā)病。
4、學(xué)生談收獲。
(三)發(fā)出倡議
同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會(huì)有一個(gè)健康的身體。
(四)總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)今天的“傳染病的防治”主題班會(huì)，我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí)，希望大家要愛(ài)護(hù)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 11
班會(huì)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次學(xué)習(xí)，為學(xué)生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知識(shí)保障。
2、使學(xué)生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在預(yù)防疾病中的重要性，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
秋冬季節(jié)，是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。
二、介紹常見(jiàn)的傳染病以及特點(diǎn)
1、流行性感冒
2、急性出血性結(jié)膜炎
3、流行性腦脊髓膜炎
4、流行性腮腺炎
5、麻疹
6、猩紅熱
7、手足口病
三、傳播途徑
1.空氣、飛沫、塵埃
—— 以呼吸道為進(jìn)入門戶的傳染病，如麻疹、流感、水痘等
2.水、食物、蒼蠅
—— 以腸道為進(jìn)入門戶的傳染病，如菌痢、傷寒等
3.手、用具、玩具
—— 又稱日常生活接觸傳播，如手足口病
4.蟲(chóng)媒 傳播
—— 蚊子、跳蚤等，如乙腦等
5.血液/體液/血制品
—— 見(jiàn)于乙肝、艾滋病等
6.土壤
—— 被蟲(chóng)卵、芽孢等污染時(shí)，成為傳播途徑
四、討論：我們應(yīng)該怎樣更有效的預(yù)防疾病的產(chǎn)生？采取哪些措施？
1、把好“病從口入關(guān)”，做好“三管一滅”，加強(qiáng)自身防護(hù)：管好飲食不吃腐敗變質(zhì)的.食物；不吃蒼蠅叮爬過(guò)的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的飯菜和買回來(lái)的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開(kāi)；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應(yīng)定期體檢。
2、在采購(gòu)食品時(shí)，應(yīng)選擇新鮮食物，病死的家禽、家畜、不新鮮的水產(chǎn)品不要購(gòu)買。
管好水源自來(lái)水要按規(guī)定消毒；不喝生水；消滅蒼蠅保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，消除和控制蒼蠅孳生地；采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。
加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)了解腸道傳染病的相關(guān)知識(shí)。充足的睡眠和豐富的營(yíng)養(yǎng)可增強(qiáng)體力；保持良好的心情有助于預(yù)防夏季腸道傳染病。適當(dāng)進(jìn)食蒜、醋可預(yù)防胃腸道傳染病。
感染腸道傳染病應(yīng)立即上醫(yī)院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進(jìn)行不規(guī)范治療。防止耐藥性的產(chǎn)生，某些腸道傳染病抗生素的不當(dāng)使用，甚至可導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。
3、教兒歌：
預(yù)防疾病15字訣：“洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被” 自主預(yù)防傳染病兒歌
4、掌握七步洗手法。
5、按時(shí)、及時(shí)接種疫苗。
五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生? （學(xué)生自由發(fā)言）
(1)每天掃地
(2)常擦桌椅和門窗
(3)不亂扔紙屑果皮
(4)不隨地吐痰
(5)桌椅擺放整齊
(6)注意通風(fēng)換氣
(7)加強(qiáng)鍛煉身體
六、教師小結(jié)。
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解秋冬季常見(jiàn)的傳染病類型，如流感、手足口病、諾如病毒感染等。
使學(xué)生掌握這些傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
了解秋冬季常見(jiàn)傳染病的種類和癥狀。
掌握傳染病的預(yù)防措施。
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生將預(yù)防措施落實(shí)到日常生活中。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于秋冬季傳染病流行的新聞視頻，引起學(xué)生的關(guān)注。
提問(wèn)學(xué)生對(duì)秋冬季傳染病的了解和感受，引入主題。
�。ǘ┲R(shí)講解（20 分鐘）
介紹秋冬季常見(jiàn)的傳染病，如流感、手足口病、諾如病毒感染、水痘、麻疹等。
展示每種傳染病的圖片，講解其癥狀和危害。
講解傳染病的傳播途徑，如空氣傳播、飛沫傳播、接觸傳播、糞口傳播等。
結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明每種傳播途徑的具體情況。
�。ㄈ╊A(yù)防方法（15 分鐘）
組織學(xué)生分組討論預(yù)防傳染病的方法。
每組派代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。
預(yù)防方法包括：勤洗手、戴口罩、保持社交距離、加強(qiáng)鍛煉、均衡飲食、充足睡眠、接種疫苗等。
現(xiàn)場(chǎng)演示正確的洗手方法（七步洗手法）和佩戴口罩的方法。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)與拓展（5 分鐘）
總結(jié)本次班會(huì)的.主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防傳染病的重要性。
布置課后任務(wù)，讓學(xué)生回家向家人宣傳秋冬季傳染病的預(yù)防知識(shí)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生對(duì)秋冬季傳染病有了更清晰的認(rèn)識(shí)，掌握了一定的預(yù)防方法。但在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生參與討論的積極性不高，今后應(yīng)采取更多激勵(lì)措施，提高學(xué)生的參與度。
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)秋冬季常見(jiàn)的傳染病及其危害。
幫助學(xué)生掌握預(yù)防秋冬季傳染病的有效方法。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)秋冬季常見(jiàn)傳染病的種類、癥狀及傳播途徑。
掌握預(yù)防傳染病的.基本方法。
難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生將預(yù)防知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、小組討論法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（3 分鐘）
播放一段關(guān)于秋冬季傳染病爆發(fā)的視頻片段，引起學(xué)生的警覺(jué)。
提問(wèn)學(xué)生：“看了這段視頻，你們有什么感受？”
（二）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)傳染�。�12 分鐘）
利用 PPT 展示秋冬季常見(jiàn)的傳染病，如流感、肺炎、麻疹、風(fēng)疹、水痘等。
介紹每種傳染病的病原體、癥狀和傳播途徑。
結(jié)合實(shí)際案例，詳細(xì)講解傳染病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的危害。
�。ㄈ╊A(yù)防傳染病的方法（20 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“面對(duì)這些傳染病，我們應(yīng)該如何預(yù)防？”
每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。
預(yù)防方法包括：保持室內(nèi)通風(fēng)、注意個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)體育鍛煉、合理飲食、及時(shí)接種疫苗等。
強(qiáng)調(diào)預(yù)防傳染病需要從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，如勤洗手、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻等。
（四）知識(shí)競(jìng)賽（10 分鐘）
準(zhǔn)備一些與秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)相關(guān)的題目。
將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。
對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
總結(jié)本次主題班會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)預(yù)防傳染病的重要性。
布置作業(yè)：制作一份秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)手抄報(bào)。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的積極性較高，通過(guò)小組討論和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，較好地掌握了預(yù)防傳染病的知識(shí)。但在案例分析時(shí)，部分學(xué)生對(duì)傳染病的危害認(rèn)識(shí)還不夠深刻，今后應(yīng)提供更多生動(dòng)、具體的案例，加深學(xué)生的理解。
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一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解秋冬季傳染病的種類和特點(diǎn)。
讓學(xué)生明白預(yù)防秋冬季傳染病的重要性，并掌握預(yù)防的基本方法。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
秋冬季常見(jiàn)傳染病的種類、癥狀和傳播途徑。
預(yù)防傳染病的具體措施和方法。
難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中真正落實(shí)預(yù)防措施。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、問(wèn)題導(dǎo)向法、多媒體輔助教學(xué)
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題（5 分鐘）
播放一段校園里學(xué)生因傳染病請(qǐng)假的情景視頻。
提問(wèn)學(xué)生：“看到這個(gè)情景，你們想到了什么？”引出本節(jié)課的主題——秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)。
�。ǘ┝私鈧魅静。�15 分鐘）
通過(guò) PPT 展示，介紹秋冬季常見(jiàn)的傳染病，如流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、水痘、手足口病等。
講解每種傳染病的病原體、發(fā)病癥狀和高發(fā)人群。
分析這些傳染病的共同特點(diǎn)，如傳染性強(qiáng)、傳播速度快等。
�。ㄈ┨骄總鞑ネ緩剑�10 分鐘）
展示一些傳染病傳播的圖片和案例。
組織學(xué)生分組討論：這些傳染病是通過(guò)哪些途徑傳播的？
每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)歸納，如空氣傳播、接觸傳播、飛沫傳播、消化道傳播等。
�。ㄋ模╊A(yù)防措施（15 分鐘）
提出問(wèn)題：“既然傳染病這么容易傳播，我們應(yīng)該如何預(yù)防呢？”
引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人、家庭和學(xué)校三個(gè)方面思考預(yù)防措施。
個(gè)人方面：勤洗手、戴口罩、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。
家庭方面：保持室內(nèi)清潔、通風(fēng)良好、定期消毒等。
學(xué)校方面：做好晨檢、午檢工作、加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育等。
請(qǐng)學(xué)生分享自己在日常生活中預(yù)防傳染病的經(jīng)驗(yàn)和做法。
�。ㄎ澹┱n堂總結(jié)與拓展（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防傳染病的'關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。
鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)傳播給家人和朋友，共同做好傳染病的預(yù)防工作。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)秋冬季傳染病有了較全面的認(rèn)識(shí)，并掌握了一定的預(yù)防方法。但在教學(xué)中，對(duì)于一些較抽象的概念，如病原體，學(xué)生理解起來(lái)還有一定困難，今后需要采用更直觀、形象的方式進(jìn)行講解。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保預(yù)防措施的有效落實(shí)。
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一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解秋冬季常見(jiàn)的傳染病類型，如流感、水痘、手足口病等。
幫助學(xué)生掌握這些傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
了解秋冬季常見(jiàn)傳染病的種類和癥狀。
掌握常見(jiàn)傳染病的預(yù)防措施。
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生將預(yù)防傳染病的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
通過(guò)播放一段關(guān)于秋冬季傳染病流行的視頻或展示一些相關(guān)的圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。
�。ǘ┲R(shí)講解（20 分鐘）
介紹秋冬季常見(jiàn)的傳染病，如流感、水痘、手足口病、麻疹、風(fēng)疹等。
講解每種傳染病的癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、皮疹、腹瀉等。
分析傳染病的傳播途徑，如空氣傳播、飛沫傳播、接觸傳播、消化道傳播等。
�。ㄈ╊A(yù)防方法（20 分鐘）
組織學(xué)生討論預(yù)防傳染病的方法。
總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并進(jìn)行補(bǔ)充和完善，如：
保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤換衣、勤洗澡。
保持室內(nèi)通風(fēng)，定期消毒。
加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食物，不喝生水。
避免前往人員密集的場(chǎng)所，如必須前往，應(yīng)佩戴口罩。
按時(shí)接種疫苗。
�。ㄋ模┱n堂總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括秋冬季常見(jiàn)傳染病的種類、癥狀、傳播途徑和預(yù)防方法。
強(qiáng)調(diào)預(yù)防傳染病的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。
五、教學(xué)延伸
要求學(xué)生回家后向家人宣傳秋冬季傳染病的`預(yù)防知識(shí)。
組織學(xué)生制作一份預(yù)防傳染病的手抄報(bào)。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)秋冬季傳染病有了更深入的了解，掌握了一些基本的預(yù)防方法。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些概念的理解還不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。同時(shí)，應(yīng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解秋冬季傳染病的種類、癥狀以及危害。
讓學(xué)生明白預(yù)防秋冬季傳染病的重要性，掌握預(yù)防的方法。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
了解常見(jiàn)秋冬季傳染病的特點(diǎn)和預(yù)防要點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的預(yù)防觀念。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將預(yù)防知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、小組討論法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（3 分鐘）
展示一些秋冬季傳染病患者的圖片，提問(wèn)學(xué)生是否知道這些疾病，從而引出本節(jié)課的主題。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)傳染�。�12 分鐘）
講解傳染病的定義和特點(diǎn)。
介紹秋冬季常見(jiàn)的傳染病，如流感、肺炎、諾如病毒感染等。
�。ㄈ﹤魅静〉奈：Γ�10 分鐘）
通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解傳染病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害。
引導(dǎo)學(xué)生思考傳染病帶來(lái)的不良影響。
（四）預(yù)防方法（20 分鐘）
小組討論：如何預(yù)防秋冬季傳染��？
每組選派代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。
注意個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手、勤通風(fēng)、勤換衣。
合理飲食，多吃蔬菜水果，多喝水。
加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。
注意保暖，根據(jù)天氣變化增減衣物。
避免接觸傳染病患者。
（五）總結(jié)與拓展（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防傳染病的'重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家長(zhǎng)宣傳所學(xué)的預(yù)防知識(shí)。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)中，學(xué)生的參與度較高，通過(guò)小組討論和案例分析，較好地掌握了預(yù)防秋冬季傳染病的方法。但在講解傳染病的危害時(shí)，部分案例可能會(huì)引起學(xué)生的恐慌，今后應(yīng)注意選擇合適的案例，并做好心理引導(dǎo)。
秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠說(shuō)出秋冬季常見(jiàn)傳染病的名稱、癥狀及傳播途徑。
學(xué)生能夠理解并掌握預(yù)防秋冬季傳染病的有效措施。
增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傳染病的意識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
秋冬季常見(jiàn)傳染病的知識(shí)普及，包括名稱、癥狀和傳播途徑。
預(yù)防傳染病的具體措施和方法。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防傳染病的重要性，并將措施落實(shí)到日常生活中。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、問(wèn)答法、小組合作法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于秋冬季傳染病的新聞報(bào)道視頻。
提問(wèn)學(xué)生：看了這段視頻，你們有什么想法？
�。ǘ┲R(shí)講解（15 分鐘）
利用 PPT 展示秋冬季常見(jiàn)傳染病的`圖片，如流感、麻疹、流行性腮腺炎等。
詳細(xì)講解每種傳染病的癥狀和傳播途徑。
（三）小組討論（15 分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：
我們身邊可能存在哪些傳播傳染病的途徑？
如何預(yù)防這些傳染��？
每組選一名代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
�。ㄋ模╊A(yù)防措施（15 分鐘）
結(jié)合學(xué)生的討論結(jié)果，系統(tǒng)地講解預(yù)防秋冬季傳染病的措施，如：
養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地吐痰等。
保持室內(nèi)外環(huán)境清潔，定期通風(fēng)換氣。
均衡飲食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，多吃富含維生素和礦物質(zhì)的食物。
注意保暖，根據(jù)天氣變化增減衣物。
按時(shí)接種疫苗。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防傳染病的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行預(yù)防措施，保護(hù)自己和他人的健康。
五、教學(xué)延伸
組織學(xué)生開(kāi)展“傳染病預(yù)防知識(shí)競(jìng)賽”。
讓學(xué)生制作一份“預(yù)防秋冬季傳染病”的宣傳海報(bào)。
六、教學(xué)反思
通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生對(duì)秋冬季傳染病的預(yù)防知識(shí)有了較好的掌握。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組討論不夠深入，今后應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，提高討論的質(zhì)量。同時(shí)，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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