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《繽紛假日我做主》主題班會評課稿

時間:2022-07-20 19:09:50 主題班會 我要投稿
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《繽紛假日我做主》主題班會評課稿

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧?主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。一個好的主題班會是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的《繽紛假日我做主》主題班會評課稿,希望對大家有所幫助。

  非常高興,今天上午有幸聆聽了三五班孩子組織策劃的班隊活動《繽紛假日我做主》,活動主題鮮明,內(nèi)容豐富,為孩子們提供了品德教育與生命成長的平臺。活動中,無時不刻不被小主持的朝氣,孩子們的靈氣,中隊輔導(dǎo)員老師的大氣所折服,所感動。

  縱觀整個活動,有頗多感觸與大家分享:

  一、主題鮮活,觸發(fā)思考

  現(xiàn)代社會,孩子們的節(jié)假日很多,因此如何有意義的安排假日,讓孩子們快樂享受假期,是家長及孩子最需智慧與理性的話題。今天我們?nèi)灏噙x擇《繽紛假日我做主》作為班隊活動的主題,富有時代氣息,德育導(dǎo)向明確,能引發(fā)學(xué)生的思考。

  二、課堂開放,提升素養(yǎng)

  本節(jié)班隊課向大家展示了一個真實的開放課堂。課前,通過調(diào)查,將孩子們的度假方式大致分為“蝸居一族”、“學(xué)習(xí)狂人”、“活動達人”三大類,課中,讓孩子們通過演小品、敲快板、講故事等方式,一起再現(xiàn)回眸生活中的真實;課后,再讓孩子們?nèi)リP(guān)注節(jié)假日期間那些不和諧的現(xiàn)象,引發(fā)孩子們的思考。三個環(huán)節(jié),讓我們看到了活動設(shè)計思路上的開闊與深遠,活動的終級目標(biāo)不停留在課堂內(nèi)容的獲得,而是借主題活動這個平臺讓孩子去感受、去體驗,從而吸取心靈成長的正能量,升騰起對生活的熱愛。

  除此之外,課堂的開放還體現(xiàn)在師生的對話交流上。根據(jù)孩子的年齡特征及多維目標(biāo),充分挖掘了學(xué)生的才藝、表達、合作等能力。在整個活動思路上,我們看到活動的組織、評價、反饋、交流、討論、總結(jié),很多時候都將主動權(quán)交給了學(xué)生,教師雖是活動中的一員,但角色定位也僅僅是參與者。這樣的課堂,我們看到了交流的互動,看到了思維的碰撞,看到了情感的共鳴,看到了素養(yǎng)的提升。

  三、情境真實,體驗自由

  班隊活動,最終的落腳點是隊員心靈的體驗和感悟。在本次班隊活動中,就設(shè)計了一個很有情境的討論活動:六一端午節(jié)快到了,我們該如何來安排活動呢?有了前面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),孩子們有了明晰的認(rèn)知目標(biāo),不再盲目,知道學(xué)習(xí)與娛樂健身結(jié)合,因此,我們看到每個小隊上的答案既合理,又多元,有旅游、有爬山,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計非常巧妙,既是對前一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的檢測,又是一個很好的情境體驗,最真實的考驗。

  其實,整個活動還有很多亮點,如小小觀察員角色的安排,將思維的觸角引向了縱深,還如張老師講述的故事,簡單卻有深意。如果還要說點自己的想法與思考的話,我以為,還有以下兩點與大家商榷:

  1、尊重全員,更應(yīng)尊重個體。

  教育,沒有最好,只有合適。雖然通過活動的開展,孩子們達成了共識,我們的節(jié)假日的安排要豐富、科學(xué)、有情趣。其實,每個個體不一樣,我們尊重全員的同時,還應(yīng)讓孩子們有所側(cè)重,知道因人而異,因事而為。體質(zhì)弱的孩子可能更需要身體方面的鍛煉,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的孩子可能暫時需要放棄一些玩耍的機會,而有某些天賦而又有特殊的興趣愛好的話,當(dāng)然可以在某些特長培養(yǎng)上多花時間與精力。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,更應(yīng)關(guān)注特性。

  在創(chuàng)設(shè)情境時,我們看到了一個很好的課堂生長點,孩子們躍躍欲試,將自己的體驗與想法展示在黑板上,但我關(guān)注了一個細節(jié),既然是六一兒童節(jié)與端午節(jié),為什么在板報上沒有看到任何與這兩個節(jié)日相關(guān)的活動呢?如果孩子們沒有想到,那么中隊輔導(dǎo)員老師可以在活動的最后稍作提示:六一兒童節(jié),我們可以以快樂主題設(shè)計活動,那么端午節(jié),這個中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),我們是否可以設(shè)計一些與端午文化有關(guān)的活動呢?我想,只有這樣,我們的活動才更有實效性。

  總之,我以為,這堂班隊課內(nèi)容豐富,形式多樣,活動中充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主、合作、探究能力。這堂課培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣,尊重了學(xué)生的心靈,豐盈了孩子的生命,為孩子將來理性而快樂的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

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