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主題班會方案

時間:2022-09-18 18:45:13 主題班會 我要投稿

主題班會方案(精選20篇)

  在平時的學(xué)習(xí)中,大家都聽說過主題班會吧?主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容?以下是小編整理的主題班會方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

主題班會方案(精選20篇)

  主題班會方案 篇1

  班會主題:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

  班會流程:

  1、班會前在黑板前,寫上今天的主題!(可以美化)

  同學(xué)們大家好!今天我們班會的主題是《學(xué)會感恩》

  2、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

  不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘---我們的父母!

  想到我們的爸爸媽媽,我就想起一首詩《游子吟》,有沒有誰會的,拍下手掌。

  齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》:

  3、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實故事。

 、倭细妇枘I救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

 、谀贻p母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,XX市五里河公園5歲的`男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部。”

  4、提問學(xué)生:聽了上面的故事里你有什么感想?

  5、班長總結(jié)

  要學(xué)會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報

  孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?(羊羔為了報答母羊的恩情,小羊每次吃奶都是跪著;羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動。“烏鴉嘴”、“天下烏鴉一片黑”,人們一直把烏鴉看作一種不吉祥的動物,可是烏鴉卻是一種非常講究恩情的鳥:小烏鴉為了報達(dá)父母的養(yǎng)育之恩,當(dāng)父母年老不能外出捕食時,就將食物口對口地喂養(yǎng)年老的父母。)

  感恩,不是壓力,不是桎梏,更不是債務(wù)負(fù)擔(dān),而是催人向上的動力。學(xué)會感恩吧!我們從父母和師長那里學(xué)會感恩,我們還要教給我們的孩子學(xué)會感恩。在感恩的心情中,我們定將成為更健康、更完整、更完美的人。

  主題班會方案 篇2

  一、 活動主題及依據(jù)

 。ㄒ唬活動主題:合理管理情緒 飛躍人生高峰

 。ǘ活動主題針對的學(xué)生發(fā)展問題

  高三階段是學(xué)生中學(xué)階段的最后一站,又是關(guān)系到人生發(fā)展的關(guān)鍵時刻。在學(xué)生經(jīng)過了12年寒窗苦讀之后,這一年,是學(xué)生身心發(fā)展和人生抉擇的關(guān)鍵時刻,也是學(xué)生生理與心理發(fā)展的旺盛期,學(xué)生自我意識逐步成熟,自控能力逐步增強(qiáng),性格上普遍趨于沉靜,成人感和自尊心明顯增強(qiáng),人生觀、價值觀和世界觀逐步形成。

  我班學(xué)生在幾個理科班中成績稍稍落后一點,但學(xué)生性格差異較大,有的活潑好動,有的沉默不言,有的壓力過大,尤其是到了高三,經(jīng)歷了兩次月考后,不少同學(xué)開始有點疲累和泄氣,有的同學(xué)嚴(yán)重信心不足,有的同學(xué)情緒波動較大。學(xué)生表現(xiàn)出來的焦慮、壓抑等比較明顯。有不少同學(xué)因為跟父母、同學(xué)、師生關(guān)系等緊張而影響學(xué)習(xí)。

 。ㄈ本主題體現(xiàn)的學(xué)生發(fā)展需要分析

  進(jìn)入高三后學(xué)生從早到晚處于高度緊張的備考狀態(tài),學(xué)習(xí)緊張,生活緊張,心理緊張,緊張的生活與旺盛的發(fā)育容易讓情緒產(chǎn)生較大的沖突,伴隨而來的往往是一系列的心理問題。據(jù)各方面多年的研究結(jié)果表明,心理素質(zhì)越好的學(xué)生其學(xué)習(xí)成績也越優(yōu)秀,這一點從有關(guān)機(jī)構(gòu)連續(xù)十?dāng)?shù)年對部分省市高考文理狀元的心理測試檔案中得到了較充分的驗證。

  由此可見,心理素質(zhì)已是影響高三學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要因素,心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績成正相關(guān)比例,心理素質(zhì)的提高可以改善學(xué)習(xí),提高成績,因為只有健康積極的心理才更能激發(fā)高三學(xué)生的智慧才氣,反之則會阻礙學(xué)習(xí)。也可以說,提高心理素質(zhì)已是高三學(xué)生從非智力因素中甚至在根本上提高學(xué)習(xí)成績、考上理想大學(xué)的最有效途徑和方法。到了高三階段,學(xué)生個體的學(xué)習(xí)效能基本穩(wěn)定,但也還有通過調(diào)整非智力因素比如情緒管理而得以提高的空間。

  這可從下表中得以說明

  3層發(fā)展需要

  本班學(xué)生發(fā)展需要的具體表現(xiàn)

  成長性需要

  用各種正面的方法管理情緒,學(xué)會用樂觀、豁達(dá)、理性的態(tài)度對待各種關(guān)系、學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會接受人生挑戰(zhàn)。

  維持性需要

  保持樂觀心態(tài)、學(xué)會多角度看問題,學(xué)會理解他人,認(rèn)識自我,悅納自我

  缺失性需要

  改變易情緒化、易沖動、易焦慮的心態(tài),盡快調(diào)整自己的情緒,適應(yīng)高三生活。

  二、 活動目標(biāo)

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生學(xué)會梳理自己的`情緒,學(xué)會管理情緒,調(diào)適自我。

 。ǘ┩ㄟ^活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做好規(guī)劃,向健康快樂的目標(biāo)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生做一個健康陽光充滿正能量的人。

  三、 活動設(shè)計

 。ㄒ唬活動結(jié)構(gòu)(對系列“小活動”的整體設(shè)計)

  階段

  前期“小活動”

  主題班會

  后期“小活動”

  內(nèi)容

  1.課外調(diào)查:

 。1)當(dāng)你遇到困難或挫折時,通常會怎么做,或以什么方式來對自己進(jìn)行心理暗示?

 。2)你有哪些不良情緒?

  (3)你的傾訴對象是誰?

  2.舉辦全級師生心理調(diào)適講座,標(biāo)題《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》

  3.在課室墻上自制兩個手工袋,一個是“垃圾情緒袋”一個是“幸福愉悅袋“

  3.主題班會《我的情緒我做主》

 。1)對情緒的認(rèn)識

  小故事導(dǎo)入,認(rèn)識消極情緒和積極情緒,并明確積極情緒對個人發(fā)展的重要性

 。2)如何培養(yǎng)積極心態(tài)?

  在活動中明確從四點培養(yǎng)積極心態(tài):積極的心理暗示,樂觀的心態(tài)、寬容的心態(tài)和充足的信心。

  4.調(diào)整情緒的具體做法記錄。

  每天列舉一些開心的事,成功的感受等。

  5.每天唱勵志歌

  意圖

  通過調(diào)查了解學(xué)生的情緒調(diào)整情況,通過講座讓學(xué)生認(rèn)識到管理情緒的重要性及如何進(jìn)行情緒管理

  在主題班會的現(xiàn)場交流中,更充分更具體地交流前期活動獲得的信息及感受,在互動中進(jìn)一步理解管理情緒的重要性及管理情緒的方法。

  后期的活動主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美,學(xué)會感受各種快樂,學(xué)會接納不同的他人和有時不一樣的自己。

  (二)主題班會的具體方案

  1. 情緒是什么?情緒是如何產(chǎn)生的?(認(rèn)識情緒:消極情緒和積極情緒)

 。1) 面對發(fā)下來的成績,你們有什么反應(yīng)?你平時在哪些情況下會感到不開心?

  (2)消極情緒有哪些危害?

  2. 怎樣管理自己的情緒

  (1)講述蘇軾及其他古人被貶之后的情緒調(diào)適方法。

 。2)同學(xué)們談各種情緒調(diào)整方法(哭、喊、訴、動、寫)

 。3)寫下近來困擾你的三件事,然后把它折起來丟進(jìn)“垃圾情緒袋”

  3.怎樣培養(yǎng)積極心態(tài)?

 。1)小活動:優(yōu)秀的你和我 同學(xué)們展示自己的各種優(yōu)勢

 。2)小視頻: 超級演講家 崔萬志 《不抱怨靠自己》

 。3)小品表演:《做最好的自己》

 。4)寫下今天最開心的三件事,把它放進(jìn)“幸福愉快袋”

  小結(jié):積極的心理暗示,樂觀、豁達(dá)、自信的心態(tài)。

  4.唱級歌:《飛得更高》

  四、活動方案論證

  學(xué)生進(jìn)入高三階段,必然會面臨各種壓力,這種壓力一方面會催其進(jìn)步,另一方面又會刺激其情緒的變化,當(dāng)其負(fù)面情緒占上風(fēng)時,就會讓考生難于集中注意力,影響思維和判斷等。所以,教學(xué)生調(diào)整好情緒,以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí),發(fā)揮最大優(yōu)勢,是高三班主任應(yīng)該關(guān)注的問題。

  這個項目的設(shè)計分幾個部分

  第一部分是前期活動,主要對學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)查并在年級范圍內(nèi)開展講座《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》,主要目的是讓學(xué)生明白積極心態(tài)對一個人成長的重要性,教會他們有意識的學(xué)會培養(yǎng)積極情緒。這一部分活動還在課室墻上做了兩個管理情緒的袋子:“垃圾情緒處理袋”“幸福愉悅生成袋”,設(shè)置這兩個袋子的目的是鼓勵學(xué)生自己學(xué)會管理情緒,把不良情緒寫下來丟進(jìn)垃圾處理袋,不良情緒就隨之消失了;把開心的事寫下來放進(jìn)幸福生成袋,它就生成了幸福。這是一種積極心理暗示法。就是你相信什么,就會變成什么的心態(tài)。

  第二部分是班會課主題活動,設(shè)計《我的情緒我做主》,意圖引導(dǎo)學(xué)生做情緒的主人,學(xué)會調(diào)適情緒,不被負(fù)面情緒左右。本環(huán)節(jié)設(shè)計的認(rèn)識情緒,情緒的類型以及情緒產(chǎn)生的原因,讓學(xué)生正確認(rèn)識情緒;講述名人調(diào)適情緒的的方法是讓學(xué)生學(xué)會用各種方法來調(diào)適情緒,小活動、小視頻、小品表演等環(huán)節(jié)則是讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自我優(yōu)勢,肯定自我,接受優(yōu)秀的自己,也接受不優(yōu)秀的自己,更要學(xué)會積極的暗示、培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)、自信的心態(tài)。最后唱歌環(huán)節(jié)把班會課推向高潮,也讓學(xué)生獲得更高的情緒體驗。

  第三部分的后期小活動是讓學(xué)生持續(xù)保持幸福感,每天列舉一些開心的事,感受成功的喜悅,獲得愉悅的心情。每天晚修前唱勵志歌,保持學(xué)習(xí)的激情。

  總之,通過這次大項目活動,學(xué)生學(xué)會了正確認(rèn)識情緒和掌握了調(diào)適情緒的方法,學(xué)會更好的管理自己的情緒,對學(xué)習(xí)更有幫助。

  主題班會方案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、懂得面對錯誤要及時改正。

  2、知道知錯就改才能不斷進(jìn)步。

  開場:人生的道路是曲曲折折的,誰又不會犯錯誤?錯誤可能是再一次錯誤的開始,失敗也可能是成功之母,它是每個人的一堂課,它也會給你失敗,更會給你成功。

  活動過程

  一、明道理

  同學(xué)們在認(rèn)識錯誤也就是知錯以后,往往有這樣三種不同的表現(xiàn);第一種是及時改正;第二種是準(zhǔn)備慢慢地改;第三種是不改。

  二、講故事

  《四塊糖果的故事》

  老一代教育家陶行知先生有一個“四塊糖果”的故事。當(dāng)時陶先生任育才小學(xué)校長。一天,他發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué),當(dāng)即制止了王友,并令王友放學(xué)時到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長室,見王友已等在門口。陶先生當(dāng)即掏出一塊糖果送給他:“這是獎給你的`,因為你按時來到這里,我卻遲到了!碑(dāng)王友懷疑地接過糖果后,陶先生又掏出一顆糖果放到他手里:“這也是獎給你的,因為當(dāng)我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我!闭f完,陶先生又掏出第三塊糖果塞進(jìn)王友手里:“我調(diào)查過了,你砸他們,是因為他們欺負(fù)女學(xué)生。這說明你很正直,有跟壞人作斗爭的勇氣!”王友哭了:“你打我兩下吧,我錯了,我砸的不是壞人,是我的同學(xué)呀……”陶先生滿意地笑了,隨即掏出第四塊糖果遞過去:“為你正確地認(rèn)識錯誤,我再獎給你一塊糖果……我的糖完了,我看我們的談話也該完了!

  想一想:聽了故事后你有什么感想?

  三、深化認(rèn)識

  議一議,誰做得對,誰做得不對?為什么?

  小寶和大偉在陳阿姨窗前踢球,不小心打碎了玻璃,他倆立即向陳阿姨認(rèn)了錯,還給陳阿姨送來了玻璃。從此以后,大偉再也不在別人家的窗前踢球了。小寶仍在那兒踢球。

  四、聯(lián)系實際。

  1、聯(lián)系自己知錯就改的事情,說一說這樣做的好處。

  2、聯(lián)系自己或別人的事例,說一說知錯不改的危害。

  引導(dǎo)實踐。

  1、讀讀下面的名言和諺語,說說你是怎樣理解的。

 。1)犯了錯誤則要求改正,改正得越迅速,越徹底,越好。

 。2)聰明人知錯就改,糊涂人有錯就瞞。

  2、通過今天的學(xué)習(xí),你懂得了什么道理?

  3、你知道自己還有什么缺點、錯誤沒改嗎?你準(zhǔn)備什么時候改,怎樣改?為什么?

  結(jié)束:俗話說:“失敗是成功之母”。犯錯誤并不一定是件壞事,只要我們面對錯誤時,不懼怕,不躲避,不文過飾非,不強(qiáng)詞奪理,敢于承認(rèn),敢于承擔(dān)。愿我們每個人,都能以一種積極的人生態(tài)度,一顆勇敢的心和一雙智慧的眼睛,去面對錯誤,反思錯誤。然后改正錯誤,做好人生的選擇。

  有關(guān)知錯就改的名人名言:

  1、革命者決不怕批判自己,他知道得很清楚,他們敢于明言。(魯迅)

  2、在革命事業(yè)中,認(rèn)識到自己的缺點就等于改正了一大半。(列寧)

  3、錯誤是不可避免的,但是不要重復(fù)錯誤。(周恩來)

  4、自我批評之于我們,簡直是和日光、空氣、水一樣重要。(斯大林)

  5、人間最大的智慧,在于洞悉本身的弱點。(法國諺語)

  知錯能改,善莫大焉,回頭是岸

  亡羊補(bǔ)牢,為時不晚。例子:華盛頓砍了他爸的櫻桃樹,這種樹在美國很罕見,后來主動向他爸承認(rèn)了錯誤。

  主題班會方案 篇4

  一.活動主題:誠信待人、誠信做事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身

  二.活動背景:

  21世紀(jì)是信息社會,信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上,沒有誠信,信息化無從談起。時代的進(jìn)步推動著觀念的更新。隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容,的范疇提升到制度建設(shè)的層面。

  誠信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個人而言,誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言,誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言,誠信是良好的國際形象。我們作為當(dāng)代大學(xué)生,身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任,明確自己身上的職責(zé)與使命,切實在生活中與學(xué)習(xí)中做一個誠信的人。 把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德

  三.活動目的

  此次以誠信教育為主題的班會意在使同學(xué)們認(rèn)識到誠不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)所以我們一定要---誠實守信發(fā)揚(yáng)下去。 也促使人們對誠信的理解從倫理道德信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識,并初步學(xué)會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾。

  四.活動參與人員:電子商務(wù)二班全體同學(xué)

  五.活動時間:20xx年6月

  六.活動地點:四教108

  七.主要負(fù)責(zé)人:謝建彪、李蓉

  八.活動前期準(zhǔn)備:

  1.商討活動詳細(xì)安排,確定活動方案。

  2. 撰寫活動策劃書,確定活動細(xì)節(jié)

  3.提前占一間教室,布置好教室一諾千金”的人。11日下午430至6:30 “:

  4.提前三天通知蹲點干部和班主任老師

  5.活動所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購買(相機(jī)、演話劇的道具、禮品等)

  6.活動記錄與活動總結(jié)的撰寫

  九.活動流程:

  1.6月11日下午四點,同學(xué)們按時到達(dá)教室,主持人準(zhǔn)備就緒。

  2.4:30準(zhǔn)時開始,主持人致開幕詞

  3.2個誠信小故事的講解,由王慧、文亞群同學(xué)為我們帶來了她們的誠信小故事,同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠信方面的'知識,大家都受益匪淺。

  4.話劇欣賞《推銷風(fēng)波》,由李蓉、黃明、余經(jīng)武、羅汨江等同學(xué)演繹,他們搞笑的表演贏得了臺下觀眾的一片片的掌聲。

  5.游戲[成語接龍],李江同學(xué)主持了成語接龍環(huán)節(jié),在這個環(huán)節(jié)大家都參與了進(jìn)來,在活躍的氣氛中,感受到了中國古代文化的博大精深。

  6.話劇欣賞《誠信考試》,此話劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學(xué)表演,話劇在幽默、搞笑的氣氛中說明了我們必須要在考試中講誠信,否則只能得到可悲的下場。

  7.游戲《您瞅準(zhǔn)了》,由李蓉同學(xué)主持,同學(xué)們在玩的過程中氣氛很活躍,因為沒有猜對的同學(xué)要表演節(jié)目,這個節(jié)目真正調(diào)動了大家的積極性。

  8.相聲表演,由李娜和劉愛麗講相聲,她兩的北方味的相聲給我們帶來了不一樣的感受,精彩極了!

  9.王小喬老師進(jìn)行點評,她說她真的很震撼,我們會給她帶來這么多的驚喜,她說我們真的在進(jìn)步!

  10.蹲點干部進(jìn)行點評,張驥明學(xué)長對我們的班會給予了很高的評價,他說這是他所見過的最好的一次班會,所以他給我們打上了滿分。

  十.活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  道具、小紙條:20元錢,不可預(yù)計費(fèi)用:10元錢

  十一.活動意義:

  通過這次班會,同學(xué)們都充分的認(rèn)識到了誠信的重要性,大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人。

  孔子說:“人而無信,不知其可也!敝挥杏辛苏\信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙。因此,做一個誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學(xué)們能牢記這一點,在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信。

  為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)!

  主題班會方案 篇5

  第一部曲

  1、欣賞中央電視臺廣告:“媽媽,洗腳”。

  2、“萬事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道、所敬仰,古往今來,有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,有時雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們齊誦:“游子吟”。

  3、是的,誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛

  4、是啊,父母之愛,浩瀚如海洋,自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮,在我們的學(xué)習(xí)中,你記得了哪些呢?

  6、下面請欣賞歌曲“懂你”表演者:,大家掌聲歡迎。

  7、感謝同學(xué)。當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時,父母在忙什么呢?當(dāng)我們坐在桌邊,吃著好飯、好菜時,他們又在忙著什么呢?請欣賞父母工作時的一個感人場景。(如:當(dāng)保姆的媽媽)

  8、多么感人的場景!同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事,還要為了家庭那么辛勤地工作,這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛!點點滴滴都是情,只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會,慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽,您的關(guān)愛我們能體會,您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過,曾經(jīng)讓您傷透了心;可我們也深信:我們是您的驕傲,我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。接下來,請聆聽xx同學(xué)想對父母說的話。

  10、很久以前我們就聽說:理解萬歲!今天,我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁,一起來“跨越了代溝”。曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮,曾經(jīng)有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母,但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實,在我們的內(nèi)心深處,我們一直想對你們說:“爸爸,您好!”“媽媽,您好!”“爸爸媽媽,我們愛您!我們感謝您!”

  第二部曲:

  1、現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會的第二環(huán)節(jié):師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,我們像小鳥一樣展翅飛翔,無論暴風(fēng)驟雨,是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵我們勇往直前。感謝你啊,老師!下面還是請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動的故事,有哪位同學(xué)愿意來談?wù)劊屛覀兒湍阋黄鸱窒砟愕墓适。(預(yù)先請同學(xué)寫下材料,主持人了解)

  3、謝謝xxxx同學(xué)。我們是沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動著我們的心。其實我們一直想說:老師,您辛苦了!老師,我們尊敬您!老師,我們謝謝您。ň瞎┪野嗟拿恳晃焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)地耕耘在講臺上,此刻,你想對老師講哪些話呢?那么一吐為快吧。該說謝謝的時候大聲說出來,讓我們不要把謝意在心底深埋,行動起來,用真誠的心回應(yīng)真誠的心,用愛回報得到的關(guān)懷,F(xiàn)在請全體同學(xué)起立,向后轉(zhuǎn)身,說出想對老師說的話。

  第三部曲:

  1、現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會的第三環(huán)節(jié):友誼永存。友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因為有了友誼,我們學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解和友善,也學(xué)會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折,感謝他人給予我們的無私幫助。下面請xx同學(xué)為我們帶來《朋友》。

  2、謝謝xx同學(xué)。生活中,我們需要別人的幫助、關(guān)愛,當(dāng)然也應(yīng)該把自己的`愛心奉獻(xiàn)給他人,愛是相互的?墒,我們很多人,已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。他們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺。

  3、不知道同學(xué)們對于這種現(xiàn)象有什么想法呢?下面請xx同學(xué)談一下,他覺得面對同學(xué)朋友的幫助該用什么樣的心態(tài)。

  4、謝謝xx的精彩發(fā)言。

  第四部曲:

  1、接下來,我們進(jìn)入主題班會的第四環(huán)節(jié):愛的奉獻(xiàn)。俗話說:“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此時古難全”。的確,生活有時是不公平的,在我們身邊有的同學(xué)由于各種原因缺少父愛或者母愛,這些都是不可避免的。但是,我們相信,在我們的生活中并不缺少愛,因為在我們天有高中的大家庭里,平時人人都在為獻(xiàn)出一點愛而做了很多工作,可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學(xué)會了感恩。下面是我班的“感恩宣言”,請大家跟隨我朗讀:“感恩宣言”。(預(yù)先準(zhǔn)備好材料:感恩宣言)

  5、同學(xué)們,常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛

  7、現(xiàn)在,有請我們的班長上臺發(fā)言,掌聲有請。班長:通過班委討論,得到班主任同意,我們班委決定:把每周的周二作為感恩日,到時在班會課時間同學(xué)們對曾經(jīng)幫助過自己的人,可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學(xué)們鼓掌通過,謝謝大家。

  8、接下來,請同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》,有請同學(xué)領(lǐng)唱。

  4、下面請欣賞詩朗誦:“感恩情懷”表演者等同學(xué)。

  附:詩歌“感恩情懷”——感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人,因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心志;感激絆倒你的人,因為他強(qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因為他增進(jìn)了你的智慧;感激藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會了你該獨立。凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人!

  5、同學(xué)們,班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動,現(xiàn)在,讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。

  班主任發(fā)言:

  主持人結(jié)束語:

  心存感恩,會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人,都應(yīng)該是個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來。心存感恩,回報他人。班主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!

  感激生育你的人,

  因為他們使你體驗生命;

  感激撫養(yǎng)你的人,

  因為他們使你不斷成長。

  感激幫助你的人,

  因為他們使你度過難關(guān)。

  感激關(guān)懷你的人,

  因為他們給你溫暖。

  感激鼓勵你的人,

  因為他們給你力量。

  感激教育你的人,

  因為他們開化你的蒙昧。

  感激鐘愛你的人,

  因為他們讓你體會愛情的寶貴。

  感激傷害你的人,

  因為他磨煉了你的心志;

  感激絆倒你的人,

  因為他強(qiáng)化了你的雙腿;

  感激欺騙你的人,

  因為他增進(jìn)了你的智慧;

  感激藐視你的人,

  因為他覺醒了你的自尊;

  感激遺棄你的人,

  因為他教會了你該獨立。

  凡事感激。

  學(xué)會感激。

  主題班會方案 篇6

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  健康心理、身體

  二、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。

  三、教學(xué)重點:

  健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。

  四、教學(xué)難點:

  學(xué)生心理狀況的分析

  五、教學(xué)方法:

  設(shè)問法、歸納法、討論法、講授法、范例分析法

  六、教學(xué)過程:

  (一) 導(dǎo)入課題

  提出問題:你認(rèn)為生活中最重要的是什么?

  備選答案(健康、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、品質(zhì)等)

  組織形式:小組討論、匯總(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下):

  同學(xué)們:隨著新世紀(jì)的來臨人們對健康的要求越來越重視,健康是全人類的頭等大事。

  每個人都希望自已健康,只有擁有健康才能擁有一切。

  可是什么是健康呢?人們總是習(xí)慣上把不生病的人說成是完全健康的人,這是不完全正確的,還有人認(rèn)為身體強(qiáng)壯就是健康,這種理解也不夠完整,究竟怎樣才算是健康呢?聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出健康的含義是:健康的含義:在心理上、身體上和社會交往上保持健全的狀態(tài)。

  人體是一個統(tǒng)一的整體,這不僅指身體各器官、各系統(tǒng)經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)的整合作用而形成一個相互影響、相互制約的統(tǒng)一體,而且還指人的心理和生理相互作用、相互影響而構(gòu)成一個整體。

  (二) 研討課的內(nèi)容:“心理健康與身體健康”

  1、身體健康是指無身體疾病和缺陷,體格健壯,各器官系統(tǒng)機(jī)能良好,有較好的適應(yīng)的能力和對疾病的抵抗能力等。

  2、心理健康是指人們對于的影響以及自身的變化能夠適應(yīng),并保持諧調(diào)一致。從心理學(xué)角度分析它包括以下三層含義:

  (1)心理健康是指較長時間內(nèi)的,持續(xù)的心理狀態(tài)不是短暫的。

 。2)心理健康是個體應(yīng)有的狀態(tài),反映社會對個體心理的最起碼要求,而不是最高的心理境界,就像健康還不是身體健美一樣。

  (3)心理健康是個體在適應(yīng)社會生活方面所表現(xiàn)出來的正常、和諧的狀態(tài),包括身心知覺明確,能正視自己的生理和心理特質(zhì),情緒穩(wěn)定、樂觀、有生活目標(biāo),樂意和勝任工作,人際關(guān)系和諧等。

  3、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求:

 。1)自覺----心理健康的學(xué)生不把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān),愿意學(xué)習(xí),努力掌握知識技能,自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),經(jīng)刻苦努力取得優(yōu)秀的成績,能從自己的實際出發(fā),不斷地追求新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (2)自持----心理健康的學(xué)生情緒穩(wěn)定,樂觀,表現(xiàn)適度易控,不為一時的.沖動而學(xué)校的紀(jì)律,不為學(xué)習(xí)中遇到的困難而焦慮重重,始終保持活潑、開朗、穩(wěn)定、豁達(dá),充滿朝氣。

  (3)自知----心理健康的學(xué)生,對自己的相貌、興趣、體型、體質(zhì)、生理特點、體能、氣質(zhì)、性格品

  德和智慧等方面都有比較全面的了解,而且清楚地知道自己的優(yōu)點和缺點。

 。4)自愛----心理健康的學(xué)生對自已的生理特征,心理能力及自己與周圍現(xiàn)實的關(guān)系有的認(rèn)識,個人的理想、目標(biāo)、行動能夠跟上時代的發(fā)展,并與社會要求一致,既不欣賞,也不自慚形穢,不論自己長得美丑,有無生理缺陷,有無疾病,智力能力的水平高低,都能喜歡,悅納自己,不管周圍優(yōu)劣,條件好壞,都能從實際出發(fā),努力適應(yīng)。

  (5)自尊----心理健康的學(xué)生尊重自己也尊重別人,樂于與人交往,能與周圍的人保持良好的人際關(guān)系。對老師、長輩尊敬、有禮貌,對同學(xué)信任、互敬、互愛、互助、互讓,對兒童和殘疾人表現(xiàn)出同情、尊重、愛憐和熱心幫助。

  (6)自強(qiáng)----心理健康的學(xué)生自信自己的存在會對社會、對人民有價值,有意義。因此,確定遠(yuǎn)大理想,為了實現(xiàn)自己的理想,能從自己的實際出發(fā),制定切實可行的生活目標(biāo),努力把自己鍛為德智體美勞各方面全面發(fā)展的人才。

  (7)自制----心理健康的學(xué)生有和法制觀念,遵守社會公德,行為規(guī)范及,遵守學(xué)校紀(jì)律,個人服從集體,服從社會,能約束自己的行為,不斷改正缺點,使自己的行為規(guī)范化、社會化。

  很多學(xué)生把心理不健康(心理異常)理解為心理和病,這種看法是錯誤的,我們千萬不能把心理不健康(心理異常)看成一種病態(tài),只有異常到一定的嚴(yán)重程度才是心理或病,那么我們學(xué)生通常能遇見哪些不良的心理狀態(tài)呢?

  (學(xué)生分組討論、匯總)

  (焦慮、害羞、憂郁、孤獨、自卑、嫉妒等)

  4、常見心理異常及分析:

 。1)焦慮:

  資料:某學(xué)生平時成績很好,但一遇到重要考試,就會出現(xiàn)心慌、心痛、失眠等現(xiàn)象,考試就考不好。這就是過度焦慮的現(xiàn)象在作怪。

  焦慮是一種緊張、壓抑的情緒狀態(tài)。每一個人在不同程度上都有過體驗,學(xué)生的焦慮多數(shù)來源于學(xué)習(xí)情境,學(xué)生面臨升級,畢業(yè),升學(xué)考試,自己又沒有十分的把握,就會產(chǎn)生焦慮,這是正常的,人人都會有的。對于大多數(shù)學(xué)生來說,沒有焦慮或焦慮過高,時間過長都不好,短時的低焦慮能促進(jìn)學(xué)習(xí),如考試期間,有點兒心理壓力,緊迫感,會約束自己努力復(fù)習(xí)功課。當(dāng)然過度的焦慮會表現(xiàn)出過分的擔(dān)憂,可以表現(xiàn)為心慌意亂,煩躁不安,易發(fā)脾氣等,許多焦慮者在發(fā)作時常伴有的種種不適感,如心慌暈厥,胸悶氣急,惡瀉等現(xiàn)象,而體格檢查卻未見各器官有什么病變。那么如何克服焦慮呢?焦慮時可以放下手中的事情,去參加體育活動把心中的焦燥為身體能量排出體外,也可以把心中焦急煩惱的事情寫下來或傾訴給朋友聽,來緩解自己的情緒。

 。2)抑郁:

  資料:據(jù)世界衛(wèi)生組織(who)最新統(tǒng)計,全球目前到少有2億人患有抑郁癥,抑郁癥患者常伴有痛苦的內(nèi)心體驗,是世界上最消極悲傷的人,號稱“第一號心理殺手”。

  典型人物:林黛玉是一種不良的情緒狀態(tài)或,輕時心情沉郁、無精打彩,自覺腦力遲鈍,肢體乏力,不愿參加各種活動,對自己的能力估計太低,對一點困難也無法克服,因而顯得十分消極和悲觀,嚴(yán)重時表現(xiàn)為極度的愁悶傷感,憂心忡忡,甚至終日飲泣,自愧難以為人,生不如死。長期的抑郁也會造成身體及生理上的不良反應(yīng),如缺乏食欲,失眠,容易疲倦,外表略有彎腰駝背姿勢。那么如何克服抑郁心理呢?可多參加文娛、體育活動,在文體活動中忘情的說笑,從而使得心情變得愉快;也可多與好友談心,把不良的抑郁情緒得以疏泄;也可多參加班級集體活動,通過活動的成功增強(qiáng)自己生活的信心,同時感受集體的溫暖和力量,增強(qiáng)生活的動力,從而減輕情緒上的抑郁狀態(tài)。

 。3)嫉妒:

  資料:典型的東方式嫉妒具有“嫉賢妒能”的特點,懷有嫉妒心理的胸較為狹小,目光狹隘而短淺。但不是只有這種心理狀態(tài)的才會有嫉妒心理,其實每個人都會有嫉妒心理的體驗。典型事例:負(fù)荊、既生瑜何生亮、龐涓與孫賓的故事等。

  嫉妒是一種不正常的心理狀態(tài),是對他人的才能、地位強(qiáng)于自己時引起的一種怨恨,嫉妒的心理是想盡辦法、對方,而不是使自己臥薪嘗膽,奮發(fā)努力,設(shè)法趕超。因此嫉妒是人際交往的一種障礙,嫉妒不僅害人同時也害已,輕者壓抑,不舒服、不痛快、情緒低落,重者可以導(dǎo)致失常,嫉妒者內(nèi)心常痛苦的,有時是嫉妒目的沒有達(dá)到而痛苦,有時會為達(dá)到目的而受的而痛苦,由此可見,嫉妒自已的品德,自身形象,自己的學(xué)業(yè),人際關(guān)系,也自己的身心健康。如何來克服嫉妒心理呢?首先是化嫉妒為動力,相信自己有充分的實力能超越對方,有了這樣的心理狀態(tài)就會把不能對方強(qiáng)于自己的嫉妒心理變成奮發(fā)圖強(qiáng)的動力。其次開闊眼界,轉(zhuǎn)移注意力,平衡心理。

  綜上所述,心理健康與身體健康是互相依存、互相促進(jìn)的。心理健康是身體健康的支柱,身體健康是心理健康和社會交往健全狀態(tài)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這幾個方面是緊密聯(lián)系,相互影響的。一個人若是身體健康欠佳或是疾病纏身,自然會或多或少地影響其它兩個方面。而心情不好或社會交往不正常或在群體生活中關(guān)系緊張,也會在一定程度上影響身體健康。

  因此,要和保持自己的健康,除了注意身體健康外,還要注意保持健全的狀態(tài)和健全的社會交往。

 。ㄈ┵|(zhì)疑答疑:

  (學(xué)生可根據(jù)本課內(nèi)容進(jìn)行提問,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論并解答。)

 。ㄋ模┳鳂I(yè)布置:

  1、試分析自己的心理狀況,談?wù)勗鯓诱{(diào)整自己的心理狀態(tài)?

  2、某學(xué)生在考試時作弊,試分析該生的心理狀況?

  主題班會方案 篇7

  班會時間:20xx年10月26日晚7:30

  班會地點:13棟301教室

  班級人數(shù):63

  班會主題:青春飛揚(yáng),當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生

  一、活動目的的要求:

  通過召開本次班會,使學(xué)生對青春以及對人生的認(rèn)識更加全面深刻,與實際生活相聯(lián)系,樹立自己的人生目標(biāo),并為此去努力、奮斗。

  二、活動流程:

  (一)主持人講話。

  親愛的老師、同學(xué)們,大家晚上好!一枝紅梅,獨立寒冬,美在它的傲寒,美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容;一只雄鷹,直沖云霄,美在它的勇猛,美在它劃破了天空的寂靜;一曲贊歌,青春飛揚(yáng),美在它的激情,美在它激起我們?yōu)樯鐣瞰I(xiàn)的熱情。飛舞的青春,張揚(yáng)的個性,生命在激越中奮勇前進(jìn)。我在晚風(fēng)吹響的林邊傾聽:風(fēng)告訴我,青春飛揚(yáng)是對社會的負(fù)責(zé)。我駐立在海邊傾聽,滾滾激浪對我說:青春飛揚(yáng)是對社會的奉獻(xiàn)。我沉默了,天空的星兒對我說:青春的飛揚(yáng)是對生命的詮釋---勇敢、頑強(qiáng)。當(dāng)許云峰站在巖石上仰天大笑時,染紅的是憧憬新中國的熱情;當(dāng)鄧世昌與生命的流星奮力拼搏的時候,飛揚(yáng)的是報國的豪情。飛揚(yáng)的青春是一股涼風(fēng),只有吹在酷夏的'夜晚才令人心爽氣清,飛揚(yáng)的青春是一簇火焰,只有活躍在寒冷的冬晨,才給人溫馨的享受。紅梅綻放,點點花香揉碎雪的晶瑩;雄鷹翱翔,聲聲高鳴震響云的溫情;飛揚(yáng)的青春,縷縷激情奏起人生樂章。青春,在生命中動起來!

  現(xiàn)在我宣布:10市場營銷<1>班“讓青春飛揚(yáng),當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

  如果你失去了夢想,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

  我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,對社會的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點酵母,不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個時代的酵母,讓自己的酵素,在這個社會起到應(yīng)有的作用。

  (二)觀看相關(guān)PPT視頻。

  (三)暢所欲言:請同學(xué)們上臺談一下看完視頻的感受以及收獲。(演講:讓青春飛揚(yáng))

  (四)節(jié)目.(連權(quán)唱歌)

  (五)互動性游戲:最佳拍檔

  (六)輔導(dǎo)員總結(jié)

  (七)結(jié)束班會。

  主持人:青年是祖國的未來、民族的希望,也是我們黨的未來和希望。全社會都在關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年,傾聽青年心聲,鼓勵青年成長,支持青年創(chuàng)業(yè)。黨對青年寄予厚望,人民對青年寄予厚望。我們一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族,堅定理想信念,增長知識本領(lǐng),錘煉品德意志,矢志奮斗拼搏,在人生的廣闊舞臺上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價值,讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。今晚的班會,同學(xué)們一定收獲不少了吧?希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、生活中能夠積極進(jìn)取,爭做一名優(yōu)秀的大學(xué)生,讓青春飛揚(yáng)!現(xiàn)在我宣布,10市場營銷(1)班“青春飛揚(yáng),做優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會圓滿結(jié)束,今晚謝謝大家,祝大家在大學(xué)三年里學(xué)有所成,萬事如意!

  (八)播放歌曲《再回首》

  主題班會方案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生懂得做事要有計劃,要努力,就一定能成功。

  2、提出新學(xué)期新的要求,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,強(qiáng)化常規(guī)管理教育。

  3、做好切實可行的學(xué)習(xí)的計劃。

  活動過程:

  一、提新學(xué)期要求:

  新學(xué)期,同學(xué)們面貌煥然一新,男同學(xué)越來越像男子漢了,個子也高了,女同學(xué)也都像小天使一樣,比以前更漂亮了。在寒假的時候,同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動,增長了見識和本領(lǐng),尤其是有的同學(xué)看了很多書籍,知識也越來越豐富了。

  同學(xué)們,一個新的學(xué)期已經(jīng)開始,在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?

  二、全班交流:

  1、內(nèi)容:說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?

  2、展示自己的優(yōu)點和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計劃。

  3、小組成員發(fā)言時,小組內(nèi)分工,做好記錄。整理適合自己的好計劃。

  寫下來或制作一張計劃表。

  4、組員或小組長可以寫一些激勵性的.語言,激勵小組員繼續(xù)努力,爭取越來越棒!

  三、學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日基本要求》和《二(2)班班規(guī)》

  班長宣讀《學(xué)生在校一日基本要求》和《二(2)班班規(guī)》,對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育,要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”,班級爭取被評上“文明示范班”。

  四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)”學(xué)期計劃表。

  新學(xué)期、新目標(biāo)學(xué)期計劃表

  1、 項目欄可以根據(jù)自己的計劃添加不同項目。

  2、 表格發(fā)下去后,要求學(xué)生當(dāng)堂填寫好,當(dāng)堂上交。老師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長袋。

  五、總結(jié)講話:

  同學(xué)們,你們現(xiàn)在在同一起跑線上,龜兔賽跑的故事大家早已知道,有些同學(xué)雖然速度不快,但是要他能堅持不懈,就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快,但如果他不珍惜時間,跑跑停停,仍會落后。希望大家抓住新的機(jī)遇,迎接新的挑戰(zhàn),振奮精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁,我會堅持到底,雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪,雷雨需要面對,但是只要想到“風(fēng)雨過后,便是彩虹”,就有前進(jìn)的動力。同學(xué)們,現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

  主題班會方案 篇9

  班會背景

  感恩,是一種情感、一種意識、一種行動,更是一種人生態(tài)度、一種傳統(tǒng)美德、一種社會責(zé)任。然而,當(dāng)前不少大學(xué)生由于習(xí)慣了得到和索取、過分強(qiáng)調(diào)自我,淡了奉獻(xiàn)和回報等,不同程度地表現(xiàn)出情感淡漠、思想自私、缺乏責(zé)任感,稍有不如意,就怨天尤人、頹廢萎靡,這跟不少大學(xué)生缺乏感恩之情、意、行有關(guān),跟家庭、社會和學(xué)校的感恩教育不足更是密切相關(guān)。

  引導(dǎo)大學(xué)生“感受愛、認(rèn)識愛、學(xué)會愛、能夠愛、傳遞愛”是我!耙詯蹫楹诵摹钡尼t(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的宗旨和目標(biāo)。而感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方式與方法通過一定的感恩教育內(nèi)容對學(xué)生實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育過程。因此,感恩教育是深化醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的客觀需要,也是對我院藥學(xué)生生動開展愛的教育、責(zé)任教育的現(xiàn)實要求。

  班會目的及意義

  通過舉辦感恩教育主題班會,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知感恩、豐富感恩情感、強(qiáng)化感恩意識,激發(fā)學(xué)生培植感恩美德、踐行感恩責(zé)任的積極性和主動性,努力使感恩成為學(xué)生的一種德行、一種習(xí)慣,激勵學(xué)生努力成為一個情感豐富、道德高尚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的大學(xué)生。

  主題班會設(shè)計思路

  堅持“以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念,以“自主、合作、探究”的方法,由師生共同設(shè)計和實施完成。通過探討(識恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會。

  實施過程及設(shè)計意圖

  (一)活動準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色A4紙;主題班會PPT;選好背景音樂《感 恩的心》《燭光里的媽媽》《每當(dāng)我走過老師窗前》《生死不離》。

  (二)班會實施過程及設(shè)計意圖

  1.情境導(dǎo)人

  班長:同學(xué)們,又一個愉快的周末結(jié)束,今晚請來我們親愛的“展哥”——林展老師參加并主持我們的'班會,掌聲有請林老師。

  師:親愛的同學(xué)們,大家晚上好!我很高興來參加和主持本次感恩教育主題班會。感恩教育與全校上上下下開展的“以愛為核心”的醫(yī)學(xué)人文教育是緊密聯(lián)系在一起的,學(xué)校提出“五個愛”:感受愛、認(rèn)識愛、學(xué)會愛、能夠愛和傳遞愛(注:慢,引導(dǎo)學(xué)生一起說。),而我們感恩教育實際上也是對大家進(jìn)行識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。

  師:同學(xué)們,我們先來做個游戲吧。(注:同期搖放背景音樂《生死不離》。該環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜、關(guān)愛身邊人。)

  先回憶成長過程中最疼愛你的五個人(可以是父母、親戚與老師),接著請大家把你最愛的五個人的名字寫在你手中的貼貼紙上。

  我們這只是個游戲。游戲規(guī)則是按照老師引導(dǎo),一步步地完成任務(wù)。假設(shè)這五個人中有一個人即將離你而去,你最希望誰先離開,請把他的名字劃去。(注:學(xué)生開始思考,在選擇中會不忍心地劃去任何一個名字。)隨著我們的成長和現(xiàn)實的殘酷,又有一位至愛的人將離我們而去,請接著再劃去一個,然后劃去第三個(學(xué)生這時不忍下筆再劃去他們至親的人,有的甚至哭了。)游戲進(jìn)行不下去了。

  師:現(xiàn)在同學(xué)們的感受是什么,最想說什么?(注:分享強(qiáng)化效果)

  生:這個活動雖然是游戲,可是好像是真的,我不忍心劃掉一個,我不舍得他們。

  生:我們從現(xiàn)在開始應(yīng)該珍惜身邊的每一個親人。

  師:是啊!趁著父母都健在,讓我們一起對父母、對幫助過我們的人進(jìn)行感恩吧,不讓“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩同學(xué)和身邊的每一個人,因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩社會和自然,感恩這個時代?梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

  2.學(xué)會感恩

  (1)感恩父母——爸、媽,我有話對您說

  “百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。

  學(xué)生訶論感恩父母的方式:經(jīng)常打電話回家問候和關(guān)心父母;勤儉節(jié)約減輕父母的負(fù)擔(dān);假期多陪陪父母,不到處跑去玩,等等。

  師:今天我們借班會課,當(dāng)著全體同學(xué)的面發(fā)自內(nèi)心地、大聲地說出對爸爸或媽媽的感恩之情。(注:開始播放背景歌曲:《燭光里的媽媽》)

  學(xué)生A:我的父母是地地道道的農(nóng)民,沒有知識沒有文化,只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學(xué),做一個有出息的人,他們不辭勞苦,日曬雨淋的工作。每個學(xué)期開學(xué)從父母手里接過那沓錢,看似很輕,卻重重地壓著我!每次我都是暗暗地流淚,等我畢業(yè)后我會好好報答父母,F(xiàn)在我最大的心愿是:父母健健康康地活著。

  學(xué)生B: ……(略)

  (2)感恩老師

  師:我們把對父母的感恩之情拓展到班會之外,今后大家要感受父母的愛,同時也表達(dá)對父母的感激之情。在家有父母,在校有老師,感恩了父母,接下來我們要感恩老師。

  學(xué)生討論為什么要感謝老師:因為我們的每一點知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

  學(xué)生討論如何來表達(dá)對老師的感謝:努力學(xué)習(xí),不遲到,不曠課……忽然有一學(xué)生干部站起來說:老師,我們上周寫了一封感謝信給您,現(xiàn)要送給您。

  學(xué)生代表朗誦學(xué)生寫給老師的感謝信。(注:播放背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》)

  讀完感謝信,學(xué)生忽然說還有神秘禮物送給老師。

  學(xué)生代表獻(xiàn)書給老師,書名:《給老師的健康枕邊書》。

  師:十分感謝大家的禮物,老師很喜歡。老師工作如此投入,對學(xué)生如此關(guān)愛,是源自于每位同學(xué)對老師的需要,對老師的期待,是同學(xué)們給予了我無限的力量,讓我工作充滿了激情與動力,深深鞠躬謝謝大家!

  在學(xué)生的熱烈吶喊和鼓掌要求下,與獻(xiàn)書的學(xué)生進(jìn)行擁抱,提升了師生情誼,也表達(dá)了師生之間的感恩之情。

  (3)感恩同學(xué)(身邊的人)

  師:開展感恩真情大表白活動(3分鐘)。在同學(xué)身后相互貼一張粉紅色 A4紙,老師和同學(xué)們之間在紅紙上相互書寫感恩感謝之詞。接下來是活動分 享,三名學(xué)生代表發(fā)言談?wù)劯卸魉思矮@得他人感謝與贊美的感受。

  生:班長提議把班級愛心基金的一部分捐獻(xiàn)給班里有突發(fā)困難的學(xué)生,同學(xué)們鼓掌通過,并現(xiàn)場捐獻(xiàn)。受助者感動流淚說:“十分感謝同學(xué)們的這份愛!(活動高潮,在班主任的主導(dǎo)下,在同學(xué)們的積極參與下,通過實際行動感恩和幫助同學(xué))

  生:團(tuán)支書受現(xiàn)場氣氛影響靈機(jī)一動,提議把每個月的第一個星期日定為班級感恩日,那天集體開展服務(wù)幫扶感恩實踐活動,大家鼓掌通過1

  3.活動總結(jié)

  師:感恩是一種人生態(tài)度,是一種美德,我們不僅要感謝幫助過和有恩于我們的人和物,我們還要感恩與我們無親無故的人,乃至感恩于我們的對手,是對手培養(yǎng)我們競爭意識,激勵我們要不斷超越自我,感恩于曾經(jīng)責(zé)難于或傷宅們的人,是他們磨練了我們的心智,讓我們更加堅強(qiáng)。在我們的生活學(xué)習(xí)中,常懷感恩的心、常踐感恩之行,我們的生活將更精彩、更快樂、生命更有意義,對挫折與不公也更加坦然和理智面對。

  4.活動尾聲

  集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語操。結(jié)束本次班會。

  主題班會方案 篇10

  班會目的:積極響應(yīng)學(xué)校[20xx]10號文件精神的號召,通過舉辦以“新生如何過好大學(xué)生活”為主題的班會活動,旨在引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾胃玫匾?guī)劃自己的大學(xué)生涯,使大學(xué)生活更加豐富,充實和有意義。同時促進(jìn)友誼,增強(qiáng)班級凝聚力,展示良好班級風(fēng)采。為學(xué)校的迎評工作貢獻(xiàn)一份力量。

  班會主題:“新生如何過好大學(xué)生活”

  班會口號:

  班會時間:20xx年11月8日

  班會地點:

  班會主持人:班主任

  班會嘉賓:往屆師兄師姐

  班會對象: 12投資與理財(1)班全體同學(xué)

  一、前期準(zhǔn)備

  1、班長組織委員負(fù)責(zé)全局性工作。

  (1)協(xié)調(diào)各班委完成各自任務(wù),組織節(jié)目,聯(lián)系班主任。

 。2)購置班會所需用品。

 。3)每次召開班委會,提前找課室并通知與會人員。

 。4)申請開班會的教室,所需費(fèi)用從班會費(fèi)中扣除。

  2、主題班會所用照片和音樂的拍攝與尋找。

 。1)向班里同學(xué)收集本班在拔河比賽、旅游和各自宿舍的生活照片。

  (2)用數(shù)碼相機(jī)拍攝班會中所需的`場景照片。

 。3)上網(wǎng)搜索主題班會中所需的背景音樂。

  3、安排特定同學(xué)在主題班會中全程控制電腦和投影機(jī),及時播放音樂。

  二、班會流程

  1)在鋼琴曲《ki the rain》的伴奏下,主持人介紹班會內(nèi)容,宣布班會開始。

  2)班主任發(fā)言(3min以上)

  3)選取3名或以上同學(xué)發(fā)表一下開學(xué)至今的感受。(12min)

  4)Q&A環(huán)節(jié)。7min

  5)小游戲互動10min

  6)大合唱歌曲《朋友》

  三、會后工作安排

  1、班干部留下清理現(xiàn)場,擺放桌椅。

  2、晚間,班干部發(fā)信息向班主任,班助和師兄師姐致謝并表示慰問。

  四、班會注意事項

  1、主題班會期間,全體人員穿班服,形象得體。

  2、手機(jī)調(diào)為無聲狀態(tài)。

  3、班會過程中愛護(hù)課室物品,聽從主持人指揮。

  4、禮貌對待評判和嘉賓。

  5、參演人員統(tǒng)一進(jìn)退場,以免場面混亂。

  6、班會共計用時45分鐘。

  主題班會方案 篇11

  召開背景:

  在社會發(fā)展迅速、生活節(jié)奏急劇加快的情況下,雖然父母和子女、教師和學(xué)生之間的關(guān)系依然如前,但不容否認(rèn)的是我們因為工作和學(xué)習(xí)越來越忙、壓力加大,聚少離多或者交流倉促,在家長與子女、老師與學(xué)生之間很有可能形成了一定的隔閡和疏遠(yuǎn)。這些情況如果不能及時解決,將導(dǎo)致我們感情的缺失和心靈的困惑,最終會對我們的身心發(fā)展和健康成長產(chǎn)生極其不利的影響。最近時常發(fā)生的`青少年“問題現(xiàn)象”,很多就是這一情況的直接反映。

  目的意義:

  通過此次班會,讓師生、家長、同學(xué)之間有一個交流的機(jī)會,使同學(xué)們能充分感悟親情,互相理解,促進(jìn)以上三者之間的關(guān)系,共同為促進(jìn)學(xué)生的健康成長出力!

  過程設(shè)計:

  一、班主任致辭:

  介紹此次主題班會召開的背景、目的和意義!感謝各位家長和老師在百忙之中前來指導(dǎo);介紹來賓、宣布主持人和主要內(nèi)容。

  二、主持人(周雅文、錢璐)安排內(nèi)容和順序:

  1、家長代表交流:我的育兒(女)心得、我的心里話、我對xxx的希望、我想對你說等等

  2、教師代表發(fā)言:同學(xué)們,我說幾句心里話;我對xxx的印象(期望)等等

  3、學(xué)生發(fā)言:爸爸(媽媽),我想對你說xxx;我的自我分析;我的心里話;我對同學(xué)xxx的看法和建議等等

  4、班長(如有時間:朗讀一篇親情的文章)致感謝辭;歡送來賓離席!

  三、布置進(jìn)一步了解親情的內(nèi)容:

  寫一封充滿親情的信給父母(子女);或者好好談心一次;長期幫家庭做一件力所能及的家務(wù)等等。

  主題班會方案 篇12

  班會題目

  傲游書海,快樂成長

  活動背景

 。1)初中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識,對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面,而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣

 。2)適逢9月份是我校每年一度的讀書月,因此進(jìn)行以“傲游書海,快樂成長”的讀書主題班會

  活動目的

 。1)幫助學(xué)生正確認(rèn)識讀書的作用,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

 。2)引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇好書,養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。

  (3)在班級中形成良好的讀書氛圍。

  活動地點

  教室

  參與人員

  班主任和全體同學(xué)

  活動形式

  主題班會

  活動準(zhǔn)備

 。1)提前設(shè)計并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》,由團(tuán)支部承辦,并作出統(tǒng)計分析。

  (2)要求全體同學(xué),回憶自己讀過的有意義的課外書,準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。

 。3)以小組為單位查閱有關(guān)讀書的故事、名言、讀書節(jié)的歷史等資料。

  (4)準(zhǔn)備有關(guān)的讀書知識。

  (5)拍攝我班的書吧以及同學(xué)借書讀書的場景。

 。6)會場布置。

 。7)做好活動的其他準(zhǔn)備工作,包括多媒體的.調(diào)試、同學(xué)們的通知等。

  班會流程

  (1)讀書節(jié)的來歷。

  (2)講名人讀書的故事。

 。3)交流關(guān)于讀書的名人名言。

 。4)好書推薦。

 。5)讀書方法大家談。

 。6)制定家庭讀書計劃。

 。7)班主任總結(jié)。

  具體過程

 。1)主持人導(dǎo)入

  (2)介紹讀書節(jié)的來歷,豐富同學(xué)的知識。

 。3)講名人讀書的故事,激勵同學(xué)多讀書。

  (4)交流關(guān)于讀書的名人名言,談感受。

 。5)好書推薦,引領(lǐng)同學(xué)讀好書。

 。6)讀書方法大家談。

  (7)制定家庭讀書計劃。

  關(guān)聯(lián)活動

 。1)、建立‘讀書角”。每位團(tuán)員捐獻(xiàn)一本好書,設(shè)立“讀書角”,以擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀范圍。

  (2)、以班級為單位,建立讀書小組。定期召開讀書心得交流會,交流體會,提供信息。

  (3)、每位同學(xué)要列出一學(xué)期的課外閱讀計劃,寫讀書筆記,請老師幫助指導(dǎo)。

  主題班會方案 篇13

  活動主題

  法律伴我成長

  活動目標(biāo)

  通過多種形式的活動,學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識,增強(qiáng)自我意識,學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全。

  活動準(zhǔn)備

  1、隊員搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識及案例。

  2、教師準(zhǔn)備有關(guān)案例及相關(guān)資料。

  活動時間

  9月17日

  指導(dǎo)思想

  堅持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,提高防范各種安全事故的能力,最大限度消除學(xué)校安全事故隱患,使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,并能做到時時處處注意安全。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的.一個問題,可是盡管這樣,還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課,我們來討論一下在校園里如何做好安全。

  二、小組 討論

  1、集會、做操時,我們要注意什么?

  a集會、做操時要做到快、靜、齊。

  b. 集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

  c. 集會時要專心聽,做操時動作要規(guī)范。

 。ㄓ械耐瑢W(xué)集會時動來動去,老是去碰別人。)

  2.上、下樓梯要怎樣,不能在哪些地方玩?討論、反饋。

  ① 上、下樓梯不擁擠。

 、 不在樓梯、走廊上玩游戲。

 、 無事不上樓。

  3.教室里電器設(shè)施(如:錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。(我們班有專人負(fù)責(zé)開關(guān)電燈,無一人隨便觸摸電器設(shè)施。)

  4.學(xué)生不得爬窗臺、欄桿

  5.上廁所時應(yīng)該怎么樣? 不搶先、不擁擠。

  6.學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

  ① 不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

 、 不能爬圍墻。

 、鄄荒芘缹W(xué)校周圍的建筑。

  (三)師生齊做安全選擇題

 。1) 關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯誤的?

 、偕舷聵翘輹r,靠右側(cè)行走。

 、谙抡n的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。

 、弁嫔舷聵翘萦螒颉

 。2)如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán),你應(yīng)該怎么做?

  ①趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

 、谡泻敉瑢W(xué)去看熱鬧。

 、矍闆r危險,立刻報告老師。

  (3) 下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

  ①在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。

 、谠谛@攀爬樹木比誰爬的高。

 。4)打掃教室衛(wèi)生時,下面哪些行為可能很危險?

 、偕碜犹匠龃巴獠敛AА

 、谟媚ú疾磷赖省

 。5)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

 、傧蚋改浮⒗蠋、同學(xué)尋求幫助。

 、谡覚C(jī)會狠狠報復(fù)小剛。

 。6)在學(xué)校不允許帶哪些東西

  ①橡皮。

 、诩舻丁⒒鸩、彈簧刀。

 、畚木吆。

 。7)班內(nèi)有個同學(xué)因生病在吃藥,藥片花花綠綠很好看,班上同學(xué)可不可以隨便吃?

  ①可以。

 、诓豢梢。

 。ㄋ模┡氖謱W(xué)兒歌

  小學(xué)生要記牢,安全事很重要. 教室內(nèi)不打鬧,電線類你別靠。

  走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧. 上下樓別擁擠,大讓小要懂禮。

  集合時莫推擠,快靜齊記心上. 陌生人不要理,遇壞人報案去。

  有火災(zāi)一一九,有盜情一一零. 安全歌人人記,都平安大家樂!

  三、總結(jié)

  我們經(jīng)過學(xué)習(xí),已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里,以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué),也意識到了安全的重要。老師相信,我們班的同學(xué)都能平平安安,快快樂樂地長大。

  主題班會方案 篇14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情,講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

  2、進(jìn)行日常行為規(guī)范教育與習(xí)慣培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生的“坐、立、讀、寫、聽、答、議”等方面的常規(guī)訓(xùn)練,并結(jié)合學(xué)生實際制訂實施計劃、確定培養(yǎng)目標(biāo)。

  3、培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點:讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差,激勵自己及時改正不良習(xí)慣。 教學(xué)難點:希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來,為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

  教學(xué)過程:

  猜猜看:

  我不是你的影子,但我與你親密無間。我不是機(jī)器,但我全心全意聽命于你。對成功的人來說,--我是功臣;對失敗的人來說,--我是罪人。培訓(xùn)我,--我會為你贏得整個人生;放縱我,--我會毀掉你的終身。我到底是誰?--我平凡得讓你驚奇。(習(xí)慣)

  你相信嗎?

  在印度和泰國,馴象人在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。

  良好習(xí)慣大家學(xué)

  從小到大,你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功?給同學(xué)們說說,大家來分享、學(xué)習(xí)一下……(小組交流)

  現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢?

  在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

  你對以下行為有何看法?

  1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考

  2、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后,習(xí)慣先放一邊, 以后又忘了解決。

  3、考試考差了后,開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí),但幾天后又松懈了。

  4、自習(xí)課無所事事,東張西望。

  5、自制力差,時間安排不合理,利用率不高

  6、吃完的食品袋隨手扔在地上

  7、課間大聲說笑甚至追逐打鬧

  8、寫作業(yè)不及時磨蹭,邊看電視邊寫作業(yè),先玩再寫作業(yè)

  9、給同學(xué)起綽號、罵人、那同學(xué)的缺點或者是…開玩笑在同學(xué)中傳播、見到老師扭頭就走。

  小結(jié):良好習(xí)慣鑄就人偉大的一生

  作為一名小學(xué)生,不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識,更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,必須從一點一滴的小事做起,并通過堅持不懈的訓(xùn)練,不斷強(qiáng)化才能形成,必要時還可以給自己制定一些制度加以控制,日積月累,逐漸學(xué)會適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)行為,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  現(xiàn)在,請同學(xué)們自己靜下心來想想,你們的行為習(xí)慣是否良好了呢?再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題,形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如:日常的.維護(hù)與保持(新舉措)垃圾桶:

  (1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。

 。2)垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時清理,最少早晚各一次。

  (3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。

 。4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后,每個同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。

 。5)晚自習(xí)結(jié)束后,每個同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境,這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。

  同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給大家提一些建議呢?

  同學(xué)們紛紛發(fā)言,而后老師總結(jié):首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個腳印的行動起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說到做到。例如,想背完1000個單詞,可以分成多天來完成。今天背10個,明天背10個,日復(fù)一日,這樣不僅不會給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時,會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人,那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn),自然,成功會離你愈發(fā)的接近。

  總結(jié):觀念改變習(xí)慣,習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)點點積素養(yǎng),素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!睘榻Y(jié)尾,說明人本來性情很相近,但由于行為習(xí)慣的偏差個性等都變化相差大了。人的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般在小學(xué)便形成了。所以,小學(xué)中年級是建立學(xué)習(xí)好習(xí)慣的時機(jī),荒廢到中學(xué)再培養(yǎng)就實在不容易。如果從小不良學(xué)習(xí)習(xí)慣積累多了,時間一長,積重難返,今后一旦要改便大費(fèi)周折。 優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效,小事不放松,一點一滴地努力,堅持不懈,方見成效。

  主題班會方案 篇15

  活動宗旨:

  勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是優(yōu)秀品質(zhì)的生動體現(xiàn)。學(xué)校要緊緊圍繞社會主義核心價值觀的培育踐行,大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè),教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識,深入進(jìn)行節(jié)儉節(jié)約宣傳教育,在學(xué)校廣泛開展多種形式的'節(jié)儉節(jié)約實踐活動,傳承中華民族傳統(tǒng)美德,讓學(xué)生從自我做起,從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式,進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人的資源憂患意識、環(huán)保意識、節(jié)約意識,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。具體活動安排如下:

  活動過程:

  一、搜集勤儉節(jié)約美德名人小故事,勤儉節(jié)約名言、詩歌等,準(zhǔn)備在班會上講述或朗誦。

  二、組織“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢”節(jié)約“五自查、五自律”活動,每個同學(xué)寫出自查糾錯報告。

  (1)關(guān)緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時盡量不飲用瓶裝水,自帶水杯喝開水;要求師生及時關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭;要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶內(nèi)隔夜水,而是用于清潔衛(wèi)生。

 。2)不開無人燈,節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣;長時間不用電腦時關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài);下班放學(xué)后切斷所有電器電源。

  (3)不亂扔紙屑,節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙,筆記本要雙面書寫;用過的紙盒半頁紙用于草稿、便條等,不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡,或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕,少用一次性紙巾。

 。4)不攀比挑食,節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯,不浪費(fèi)食物。

 。5)不隨意進(jìn)出小賣部,節(jié)約每一分錢。要求學(xué)生制定生活計劃,節(jié)省零用錢,過“低碳”生活。

  三、班會過程

  1、講解“節(jié)儉養(yǎng)德”的意義。

  2、在班會上講述或朗誦。勤儉節(jié)約美德名人小故事,勤儉節(jié)約名言、詩歌等。

  3、對照“五自律”“無自查”,講述自己的糾錯報告。

  4、小結(jié):在這五個方面檢查并糾正自己的行為缺失,倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng),建設(shè)節(jié)約文化。

  主題班會方案 篇16

  一、教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):通過本次教學(xué),使學(xué)生明確感恩的含義、意義,學(xué)會識恩、知恩,善于施恩,明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

  能力素質(zhì)目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母,尊敬師長,感激他人,回報社會的感恩意識,并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵志精神,全面提升中學(xué)生的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧校園。

  二、教學(xué)課時:

  2學(xué)時

  三、教學(xué)方法:

  本次班會以互動活動、演講、討論等形式開展。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備

  (1)圍繞班會主題召開班委會,討論本次主題班會的籌備工作;

  (2)設(shè)計班會形式及教學(xué)具體過程,準(zhǔn)備教案;

  (3)準(zhǔn)備教學(xué)課件。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備

  (1)認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事例;

  (2)收集并準(zhǔn)備勵志故事演講;

  (3)準(zhǔn)備詩歌朗誦及事例講解。

  五、教學(xué)過程

  (一)感恩教育(1學(xué)時)

  開場白

  以一首《感恩的心》作為開場音樂。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜…”

  主持人述:

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學(xué)到初中,又有多少老師為其嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。

  環(huán)節(jié)一:理解父母,學(xué)會感恩,歌頌?zāi)笎鄹笎?/p>

  主持人:

  千百年來中國一直就有“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”的優(yōu)良傳統(tǒng),作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守,成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場經(jīng)濟(jì)和信息化時代的發(fā)展,這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中,有恩不報、過河拆橋、不講誠信等現(xiàn)象并不鮮見。在中學(xué)生中花錢大手大腳、鋪張浪費(fèi)、惡意拖欠學(xué)費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對父母的感恩之心,部分中學(xué)生中也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象:一些大學(xué)生以自我為中心,把父母和他人的付出看成是理所當(dāng)然的,漠視寶貴的親情、友情和師生情,從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種與主流價值觀偏離的“忘恩”情緒,對社會造成嚴(yán)重的影響。

  中國有句古語:“百善孝為先”。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。常言道:鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母愛是天底下最偉大最無私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。

  1、詩歌朗誦(配樂)

  表演者:

  我們沐浴著愛的陽光長大

  我們滋潤著人間的`真情成長

  多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

  多少回含著感動的淚花暢想未來

  11月的最后一個星期四是感恩節(jié),雖然它已遠(yuǎn)去,但一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間

  常懷感恩之心的人是最幸福的

  常懷感激之情的生活是最甜美的

  學(xué)會感激—感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命

  學(xué)會感激—感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識

  學(xué)會感激—感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量

  學(xué)會感激—感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間

  不要忘記說聲—“謝謝”

  有一個詞語最親切

  有一聲呼喚最動聽

  有一個人最要感謝

  有一個人最應(yīng)感恩

  它就是—“媽媽”

  媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我

  媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我

  媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我

  媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我

  面對媽媽深沉的感情

  聆聽媽媽殷切的心愿

  我們應(yīng)該學(xué)會感恩,應(yīng)該學(xué)會感激

  如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟

  那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣

  如果母親的真情,點燃了我們心中的希望

  那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆

  拿什么來感謝你,我的父母

  父母的愛說不完、道不盡

  所有的恩情我們銘記于心

  2、事例:

  講述者:

  有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

  有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音……

  雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走……

  小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強(qiáng)的臉上滑過….“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……

  生命是如此的珍貴,我們要感激父母給了我們這一次生命,讓我們能來到這個世界活過一次;感謝老師,教給了我們知識,讓我們成為一個有用的人;感謝朋友,給了我們友誼,讓我們在生命的旅程中不再孤獨;感謝坎坷,讓我們在一次次失敗中變得堅強(qiáng);感謝敵人,讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……面對命運(yùn)的不公你沒有埋怨,沒有退縮,你用自己的方式來頑強(qiáng)地生活,用愛來回報這個世界,你幫助了那樣多的人,讓他們感到了溫暖和力量。

  前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能永駐真愛,形成質(zhì)樸健全的人性。

  愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。

  環(huán)節(jié)二:訴說父母之愛,父母辛苦知多少

  組織形式:請同學(xué)分組討論,每組派代表進(jìn)行講述。

  環(huán)節(jié)三:說出你對父母的感謝和祝福,以歌曲《懂你》為背景音樂。

  每人準(zhǔn)備一張便利貼、一支筆,寫上自己最想對父母說的話,并落上自

  己的名字,然后由班長隨意抽取宣讀(抽取十位)。

  環(huán)節(jié)四:

  凡事感恩

  感恩傷害我的人,因為他們磨練了我的心智;

  感恩欺騙我的人,因為他們增進(jìn)了我的智慧;

  感恩中傷我的人,因為他們完善了我的人格;

  感恩鞭打我的人,因為他們激發(fā)了我的斗志;

  感恩遺棄我的人,因為他們教導(dǎo)我該獨立;

  感恩絆倒我的人,因為他們強(qiáng)化了我的雙腿;

  感恩斥責(zé)我的人,因為他們提醒了我的缺點;

  感恩所有使我堅強(qiáng)的人!

  班主任寄語

  懂得感恩,我們要學(xué)會珍惜;

  懂得感恩,我們要學(xué)會回報;

  懂得感恩,我們要有自己的實際行動。

  懂得感恩,老師相信同學(xué)們會越做越好。

  (二)勵志教育(1學(xué)時)

  環(huán)節(jié)一:以勵志短片為開場。

  環(huán)節(jié)二:分析討論在實現(xiàn)人生目標(biāo)或理想的道路上可能會遇到或已經(jīng)遭受的失敗或挫折有哪些?我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度或方式來面對?

  組織形式:分成5個或6個小組討論(10分鐘),記錄總結(jié)討論結(jié)果,每個小組派一名代表上講臺講解小組討論的結(jié)果。

  人生在世,困難挫折難免,傷痛苦楚常有,面對困難有人選擇退縮,遇到挫折有人選擇認(rèn)輸,但也有人不畏困難,越挫越勇,默默忍受傷痛,在失敗或失意時選擇拼搏,把挫折當(dāng)激勵。有道是“謀事在人,成事在天”。面對困難挫折,我們應(yīng)該做到勇敢堅強(qiáng),微笑面對、自信面對,應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到:“得意、失意,切莫大意!順境、逆境,切莫止境!”

  環(huán)節(jié)三:勵志故事演講。

  組織形式:由學(xué)生代表提前準(zhǔn)備好演講材料上臺演講。

  環(huán)節(jié)四:播放勵志歌曲,如《最初的夢想》或《隱形的翅膀》等,推薦觀看勵志電影,如《當(dāng)幸福來敲門》。

  人生是一場磨難,真正的強(qiáng)者是把苦難當(dāng)成醇酒一飲而盡的人。沒有挫折的人生其實是并不完美的,只有真正嘗試了失敗的痛,才能徹底感覺成功的甜。人生正是因為有了酸、甜、苦、辣的交匯,才變得更深刻,更有意義,更值得回味……

  六、教學(xué)評價

  這次班會充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗,讓大家感受著、討論著,思索著、回憶著來自父母的愛,沉浸在愛與被愛中,懂得感恩父母,感激他人,回報社會。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí)和生活,真正深切體會父母、老師對自己成長的點滴付出,努力打造“和諧校園”。

  七、主持人總結(jié)

  讓我們生活在感恩勵志奮進(jìn)的世界里吧!

  班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束,謝謝大家!

  主題班會方案 篇17

  班會主題:

  讓手機(jī)回家

  班會目的:

  1、通過辨析,達(dá)到自己教育的目的,并讓同學(xué)們清楚認(rèn)識到使用手機(jī)時應(yīng)注意時間、場合,從而真正用好手機(jī)。

  2、以合理使用手機(jī)為契機(jī),折射出一切高科技事物都應(yīng)該辯證地去看待,在使用中體現(xiàn)它的真正價值。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想。

  3、通過分析討論讓中學(xué)生認(rèn)識到手機(jī)對中學(xué)生的危害,從而自愿拒絕使用手機(jī)。 活動地點:本班教室

  活動準(zhǔn)備:告知同學(xué)們主題班會的主題,鼓勵他們積極發(fā)言

  活動過程:

  一、開篇稿(手機(jī)大風(fēng)暴)

  隨著時代的發(fā)展,手機(jī)方便,快捷的通信工具,走進(jìn)了千家萬戶,在街上可以看到人手一機(jī)的情景。當(dāng)然,這其中也不乏一些初中生,高中生。隨著手機(jī)的日益普及,手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園,一時間,校園手機(jī)成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機(jī)已不是少數(shù),他們把手機(jī)作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征,很多人已經(jīng)把擁有一部或者幾部手機(jī)當(dāng)作很自然也很必然的'事情了。他們用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲...... 在學(xué)生當(dāng)中,手機(jī)是多種功能的集合體,既是通訊工具,也是玩具。可以說是中學(xué)生在校園使用手機(jī),成了老師關(guān)心的一個典型現(xiàn)象。所以,我們今天就來討論手機(jī)到底有多好?

  二、手機(jī)風(fēng)暴襲擊校園(中學(xué)生使用手機(jī)的一些常見圖片)

  三、學(xué)生針對手機(jī)的利弊交流討論發(fā)言

  總結(jié):

  (一)、手機(jī)的好處

  1、方便和父母聯(lián)系2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系

  3、可以用來娛樂,減輕學(xué)習(xí)壓力

  4、是時尚的表現(xiàn)

  (二)、手機(jī)對中學(xué)生危害(具體分析)

  1、頻繁用機(jī),損身又害心。

  2、考試作弊,沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  3、不良信息泛濫,不利成人成才。

  4、破壞校紀(jì),影響教與學(xué)。

  5、親情疏遠(yuǎn),教育虛無飄渺。

  6、朋友,情感糾紛不斷。

  7、配帶手機(jī),學(xué)生安全無保障。

  8、手機(jī)消費(fèi),加重家庭負(fù)擔(dān)。

  9、炫耀攀比,助長享樂思想 。

  10、分散注意力,學(xué)業(yè)成績直線下降。

  四、中學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)?

 。ㄒ唬、中學(xué)生帶手機(jī)的原因

 。ǘ⒅袑W(xué)生都用它來干什么了?

  科學(xué)調(diào)查報告顯示:

  調(diào)查統(tǒng)計:與家長聯(lián)系占20.55%,發(fā)短信占52.17%,玩游戲19.13%,上網(wǎng)85%,閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出,手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便,但手機(jī)短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的,已經(jīng)引起全社會的觀注。

  (三)、手機(jī)對學(xué)生的危害

  五、總結(jié)

  中學(xué)生的交際范圍有限根本達(dá)不到需要手機(jī)進(jìn)行實時溝通的地步。且手機(jī)介入中學(xué)生生活很容易分散注意力,影響學(xué)習(xí)。再說雖然手機(jī)價格很低,但很多學(xué)生依然因為攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機(jī)使用。中學(xué)生不應(yīng)該購買手機(jī)。

  六、面手機(jī)的誘惑,作為新一代的中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做?

  清楚地認(rèn)識到手機(jī)對我們的巨大危害,明確自己的首要目標(biāo)是學(xué)習(xí), 把時間和精力都用在學(xué)習(xí)上

  拒絕把手機(jī)帶入學(xué)校

  絕不在課堂或課余時間玩手機(jī)

  堅決抵御手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑

  主題班會方案 篇18

  班會的目的

  一、讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩。

  二、讓學(xué)生學(xué)會對有恩于自己的人心存感激,尊重他們,尊重他們的勞動。

  三、讓學(xué)生感悟到真情回報,不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報,重要的是以自己成人、成才來回報父母,從而增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

  時間:20xx年4月8日14:30~15:30

  地點:a1---303

  實施方式:主持人鏈接班會的程序,配以多媒體音畫。

  主要程序

  一、全班同學(xué)齊誦(幻燈片播放背景音樂)

  落葉在空中盤旋,

  譜寫著一曲感恩的樂章,

  那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;

  白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,

  繪畫著一幅幅感人的畫面,

  那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。

  主持1:人的一生中,想要感恩的人不計其數(shù),如曾幫助過你的陌生人,關(guān)心我們的爺爺奶奶,充實我們內(nèi)心世界的老師等,但你最想感恩的人又是誰呢?

  主持2:我最想感恩的人還是我的父母,是他們把我?guī)У竭@個五彩繽紛的世界,讓我感到親情的溫暖,友情的的真摯。

  主持1:的確父母的恩情很偉大,我們班的`四位同學(xué)也有同感,請聽他們的《感恩父母組歌》。

  二、詩朗誦:《感恩父母組歌》(幻燈片播放,背景音樂)

  分兩組4人交替朗誦

  序曲

  我們沐浴著愛的陽光長大

  我們滋潤著人間的真情成長

  多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

  多少回含著感動的淚花暢想未來

  感恩節(jié)雖然已遠(yuǎn)去,

  但一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間

 。ㄒ唬⿲W(xué)會感激

  學(xué)會感激—感激我的父母,

  因為他們給了我寶貴的生命

  學(xué)會感激—感激我的老師,

  因為他們給了我無窮的知識

  學(xué)會感激—感激我的朋友,

  因為他們給了我克服困難的力量

  學(xué)會感激—感激我周圍的一切,

  因為他們給了我和諧健康的成長空間

 。ǘ┧褪恰 “媽媽”

  有一個詞語最親切

  有一種聲音最動聽

  有一個人最該得到感謝

  有一個人最不計較感恩

  她就是— “媽媽”

  媽媽的皺紋深了,

  她把美麗的青春給了我

  媽媽的手粗了,

  她把溫暖的陽光給了我

  媽媽的腰彎了,

  她把挺直的脊梁給了我

  媽媽的眼花了,

  她把明亮的雙眸給了我

  面對恩深似海媽媽

  我們應(yīng)該學(xué)會感恩,我們應(yīng)該學(xué)會感激

  (三)我拿什么來感謝你,我的父母

  如果說母愛是船,

  載著我們從少年走向成熟

  那么父愛就是一片海,

  給了我們一個幸福的港灣

  如果母親的真情,

  點燃了我們心中的希望

  那么父親的厚愛,

  將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆

  慈母愛,仁父情,說不完、道不盡

  我拿什么來感謝你,我的父母

  你們所有的恩情,我們銘記于心

  主持2:父母的愛難以用語言來表達(dá),回想20xx年“5·12”汶川大地震那些母親偉大的舉動,不禁讓我們熱淚盈眶。

  三、請看視頻:《地震中最偉大的母親》

  主持1:父母愛,深如海,現(xiàn)在我們班的詹曉瓊同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。

  四、《報三春暉》(背景音樂)

  演講者

  主持2:謝謝詹曉瓊同學(xué),下面請聽歌曲《母親》。

  五、請聆聽歌曲----《母親》

  你入學(xué)的新書包有人給你拿

  你雨中的花折傘有人給你打

  你愛吃的(那)三鮮蝦有人(他)給你包

  你委屈的淚花有人給你擦

  啊,這個人就是娘啊,

  這個人就是媽

  這個人給了我生命

  給我一個家

  啊,不管你走多遠(yuǎn)

  無論你在干啥

  到什么時候也離不開

  咱的媽

  你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛

  你回到(那)家里邊有人沏熱茶

  你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚

  你露出(那)笑容時有人樂開花

  啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽

  這個人給了我生命

  給我一個家

  啊,不管你多富有

  無論你官多大

  到什么時候也離不開

  咱的媽

  啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽

  這個人給了我生命

  給我一個家

  啊,不管你多富有

  無論你官多大

  到什么時候也不能忘

  咱的媽

  主持1:同學(xué)們,想必我們都聽說過有這樣的一封信,信中只有三個字:“爸,錢,兒”。這封信雖然只有三個字,但是卻很沉重,當(dāng)父母讀到這封信時,他們的心里是怎樣的感受呢?這位作為兒子的同學(xué)知道嗎?

  主持2:然而,同學(xué)們,我們又是怎樣對待自己的父母呢的呢?我們是否捫心自問過對父母的牽掛有多少呢?我們是否記得父母的生日?講到父母的生日,我想了解一下我們班的同學(xué)有幾人記好了父母的生日。

  六、說說你親愛的爸爸媽媽(抽簽問答)(背景音樂)

  主持1:民間有句諺語:“兒生日,娘苦日”,當(dāng)你為你自己的生日慶祝時,你是否想到生你育你的母親呢?同學(xué)們,父母對我們的愛不是理所當(dāng)然的。

  主持2:當(dāng)代作家畢淑敏說:“當(dāng)我們年輕時時候不懂事,當(dāng)我們懂事的時候不年輕,世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償!彼袁F(xiàn)在的我們,就要對父母多一些關(guān)心,多一份孝心。

  主持1:接下來我們安排了一個環(huán)節(jié),讓大家表白一下此時此刻對父母的心情。

  七、心靈表白(部分學(xué)生自由發(fā)言)(背景音樂)

  同學(xué)1的發(fā)言:我很想說的一句話是,感謝父母,感謝父母20年的養(yǎng)育之恩。

  很小的時候我就深知,我是出生在一個臉朝黃土背朝天的農(nóng)民家庭,家庭中的每一分錢都是用汗水去換來的,而因為這樣,我知道要供我讀書不是易事,但父母從不對我講過辛苦,講過勞累。我更知道,父母對我的期望,期望我能走出農(nóng)村,出人頭地,不像祖輩農(nóng)民一樣勞累一生,辛苦一輩子。很奇怪的是,道理我都懂,但是我卻沒能努力。失望歸歸失望,父母還是尊重了我選擇,這一切都令我感動。

  主題班會方案 篇19

  一、目的要求

  本次活動,讓學(xué)生們通過辭舊迎新慶;顒,對過去一年作一回顧,并對新的一年進(jìn)行全面的展望,并利用成人宣誓儀式,讓學(xué)生更加明確自己的職責(zé),并作出新年的規(guī)劃與打算,同時通過全班同學(xué)互贈祝福來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼,增強(qiáng)班級的凝聚力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、設(shè)計活動方案和報頭

  2、確定人選 主持人兩名 舞蹈《今夜無眠》,表演者四名英文詩《師恩難忘》朗誦者兩名 “成人宣誓儀式”領(lǐng)誓人:班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),宣誓人:年滿18周歲的同學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)祝愿致辭邀請一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到場 “新年的打算”發(fā)言人:4人 青春勁舞《動起來》表演者6-8人(視場地面積而定) 歌曲《明天會更好》演唱者:全體同學(xué)

  3、道具準(zhǔn)備: 周冰倩演唱的《今夜無眠》演奏帶 錄音剪輯《新年的鐘聲》音樂 《成人宣誓誓詞》準(zhǔn)備 “新年打算”發(fā)言稿準(zhǔn)備,英文詩《師恩難忘》內(nèi)容準(zhǔn)備 “發(fā)自內(nèi)心的祝!蓖瑢W(xué)們自己書寫的賀年卡(每人一張) “感謝您,親愛的老師”賀年卡(視教師的數(shù)量而定) 《動起來》音樂(香港藝人郭富城演唱版) 歌曲《明天會更好》伴奏音樂

  三 活動過程

  1、(主持人出場)

  甲:365里路程將在今夜走完,365頁臺歷將從明日換篇。

  乙:在舊歲姍姍遠(yuǎn)去的背影里,在新年將至的腳步聲中,我們奏響了辭舊迎新的樂章。

  合:“新的鐘聲別樣響”辭舊迎新主題班會正式開始! 甲:日月煥新,海角天涯皆溢彩!

  乙:山河鋪錦,疆南地北總宜春!

  甲:在鄉(xiāng)村老樹上喜鵲的喳喳叫聲中,在城市街頭上燈籠的紅艷艷中,新年向我們走來!

  乙:在老人捋須揚(yáng)眉的欣喜中,在兒童擺臂自樂的歡笑中,新年向我們走來!

  甲:它帶著全新的氣息,帶著嶄新的景象向我們走來了,

  乙:它帶著和煦的陽光,帶著衷心的祝福向我們走來了,

  甲:此時此刻,大江南北,歌綿綿,激情無限 !

  乙:此時此刻,長城內(nèi)外,舞翩翩,歡樂無限!請聽

  2、舞蹈《今夜無眠》表演(放周冰倩演唱帶)

  甲:踏著音樂的節(jié)拍,聆聽著同學(xué)們的歡呼,新年來了,

  乙:穿過我們的身體,穿過時光的洗禮,新年的鐘聲響了。播放“新年的鐘聲”錄音。

  甲:鐘聲一響辭舊歲,它是個感嘆號,感嘆歲月的流逝! 乙:鐘聲一響萬物春,它是個問號,勾畫著美好的明天。

  甲:從16歲變成了17歲,從17歲變成了18歲,雖然這只是一個數(shù)字的的躍進(jìn),它卻昭示著我們已向成人靠近,或者已經(jīng)加入了成人的行列。

  乙:民法規(guī)定,已滿18周歲的公民是完全民事行為能力人,法律已賦予我們更多的權(quán)利與義務(wù)。下面請已滿18周歲的同學(xué)上臺,在班主任老師的引導(dǎo)下,舉行成人宣誓儀式。有請班主任領(lǐng)誓。

  3、成人宣誓儀式。

  甲: 撫今追昔,我們豪情滿懷;展望未來,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

  乙:今天我們很榮幸請來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)光臨我們的班會,在這激情滿懷的時刻,他有勉勵的話要對我們說,有請領(lǐng)導(dǎo)致辭

  4、領(lǐng)導(dǎo)致辭

  甲:權(quán)利與義務(wù)是一對孿生兄弟,長大成人,我們擁有了更大的權(quán)利,

  乙:再添一歲,我們也肩負(fù)了更多的義務(wù)和責(zé)任。

  甲:一元復(fù)始,氣象萬千,每年的這一天都是一條起跑線,

  乙:又長一歲,責(zé)任在肩,每年的這一天都是一座加油站。聆聽了新年的鐘聲,在新的一年,我們有什么打算呢? 新年的打算(學(xué)生發(fā)言) 甲:同學(xué)們,當(dāng)生命運(yùn)行的軌跡與色彩斑斕的青春年輪線悄然交匯時,哪一雙清澈純真的雙眸,不曾閃露出對未來的憧憬?

  乙:當(dāng)我們聆聽著新年的鐘聲,第一次站在成人方陣中,舉起稚嫩的拳頭,莊嚴(yán)地宣誓時,我們心中有太多的'感謝。

  甲:我們感謝陽光的普照,雨露的滋潤。

  乙:我們感謝父母的呵護(hù),老師的恩澤。

  合:如山的恩情,我們無法回報。此時此刻,我們只有向你們送去新年的祝福,道一聲我們發(fā)自肺腑的感謝——《師恩難忘》

  5、英文詩朗誦《師恩難忘》,在朗誦中間,主持人向到場教師鞠躬并贈送新年賀卡。

  甲:有人說,年輕是銀,年輕是金,年輕就是一顆奔騰的芯。

  乙:年輕人氣宇軒昂,年輕人斗志昂揚(yáng),年輕人是早晨八點的太陽。

  甲:今天是個特殊的日子,今夜是個不眠之夜,世界因我們而精彩,今夜由我們來主宰。

  乙:踏起青春的步伐我們舞姿翩翩,和著青春的旋律我們風(fēng)采乍現(xiàn)。

  甲:跳起來,晃動歡快的腦袋,。

  乙:動起來,和著青春的節(jié)拍!請所有愛好街舞的同學(xué)們都跳起來。

  6、多人勁舞《動起來》

  甲:風(fēng)兒輕輕掠過,是在傳遞什么,還是在等待什么?

  乙:是在傳遞著我們的歌聲、笑聲,等待著你我精彩的人生。

  甲:同學(xué)們,帶上此刻這份愉悅的心情,帶上我們真摯的祝福 ,去迎接美好的明天吧。

  乙:用我們青春的朝氣將激情的火焰點燃,放飛我們的希望,升騰我們的夢想。

  合:祝愿大家在新的一年里萬象更新,好運(yùn)常伴,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,早日成為一個大寫的人!

  7、 合唱歌曲《明天會更好》在演唱中,主持人手拿由每個同學(xué)自己書寫祝福語的賀年卡隨機(jī)分發(fā),主題班會在歌聲中結(jié)束!

  主題班會方案 篇20

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過活動,使學(xué)生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂,會讓自己獲得無窮的動力,對那些還沒有形成自己中心興趣的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  2.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)結(jié)合作能力。

  3.幫助學(xué)生明白,“愛學(xué)習(xí)”還要“擅學(xué)習(xí)”。在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)思并重等。

  教學(xué)重難點:

  讓學(xué)生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂,濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學(xué)習(xí)的動力和事業(yè)成功的動力。激勵學(xué)生積極培養(yǎng)興趣愛好,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  課前準(zhǔn)備:

  1.學(xué)生興趣調(diào)查

  2.搜集名人積極培養(yǎng)自己興趣的故事。

  3.主題升華,勤奮是實現(xiàn)。

  4.多媒體課件制作。

  教學(xué)過程:

  熱身活動——記憶考驗

  小組成員第一個說我今天吃了一個食物,然后第二個人接著加一個不同的事物,像這樣一直傳下去,每傳一個人都要在重復(fù)前面食物的`基礎(chǔ)上,再增加一個食物。知道有人說錯出局。

  1.開場興趣大討論

  讓學(xué)生討論關(guān)于自己的興趣愛好,以及它給你帶來了哪些收獲與快樂。

  2小故事《姚明的故事》

  大家一定都認(rèn)識姚明吧,姚明為什么會成為一名出色的籃球運(yùn)動員嗎?我給大家?guī)砭褪且γ髋c籃球的故事。

  姚明出生在一個體育之家,父母都是打籃球的,也許是家庭環(huán)境的熏陶,姚明從小靈活好動,特別喜歡皮球。有一次在全運(yùn)會籃球決賽時,中國女籃教練周懿嫻十分喜愛姚明,把自己喜歡的一個特制的小籃球送給了他

  ,希望他長大后成為一名出色的籃球運(yùn)動員。姚明整天抱著小皮球不放,吵著要爸爸媽媽教他打籃球。父母親一有空便跟他“耍球”,逢到自己訓(xùn)練和比賽,也常帶他去看球。有時,他撒嬌吵鬧時,媽媽只要拿著小皮球來哄他,立刻就會破涕為笑。做爸爸媽媽見到這種情景,心里真有說不出的高興:真希望他快快長大,成為一個優(yōu)秀的籃球運(yùn)動員。

  正是姚明對籃球的這種喜愛,加上后天父母對他的培養(yǎng),自己的努力,成就了他的籃球夢想。

  學(xué)生交流聽故事后的啟示。

  俗話說得好,興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),就應(yīng)該持之以恒,不懈努力。

  3. 主題升華

  同學(xué)們,成才的道路不可能是一帆風(fēng)順的,象我們所熟知的世界

  級球星姚明,當(dāng)初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運(yùn)動員,但是姚明沒有放棄自己的理想,在父母的鼓勵下,他通過刻苦的努力終于站在世界球壇上。

  同學(xué)們,當(dāng)你遇到困難和挫折時,千萬不要輕易地放棄自己的目標(biāo),老師送你們八個字,用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事,那么你定會體驗到什么是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不舍”。

  興趣是一扇快樂的門,打開它,你能收獲歡聲笑語;興趣是一座五彩的橋,通過它,你能到達(dá)成功的彼岸;興趣是一個神奇的精靈,擁有它,你的未來將精彩無限!

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