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綠色校園主題班會(huì)

時(shí)間:2022-08-08 09:31:40 主題班會(huì) 我要投稿

綠色校園主題班會(huì)(15篇)

  在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中,說(shuō)到主題班會(huì),大家應(yīng)該都參加過(guò)吧?主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì)?下面是小編幫大家整理的綠色校園主題班會(huì),歡迎大家分享。

綠色校園主題班會(huì)(15篇)

綠色校園主題班會(huì)1

  活動(dòng)目的:

  本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解綠色生活方式,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生“樂(lè)享低碳,舒享生活”的意識(shí),為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌。

  2收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

  3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。

  4、撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”倡議書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、由班長(zhǎng)配樂(lè)朗誦一篇xxxx年高考滿(mǎn)分作文《綠色生活》,引入班會(huì)課主題。

  附作文:綠色生活

  每每煩躁不安時(shí),低頭不語(yǔ),我就能想起那座橋,那橋下的流水,那流水里融進(jìn)的我兒時(shí)的歡笑

  初春,正所謂“乍暖還寒”時(shí)候,我們便會(huì)溜出家門(mén),不理會(huì)屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子,我們眼里,只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著,追逐著,瘋玩在河邊油油的麥田里。有時(shí),牽著心愛(ài)的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊,跑啊,全然不理會(huì)功課的煩惱,更不曾因全球變暖而擔(dān)憂(yōu),心里只漾著笑,如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。

  待春暖花開(kāi)已成了夜里的夢(mèng),我們幾個(gè)孩子便相伴漫步在河岸,希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來(lái)了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近,卻仍未見(jiàn)有人下河時(shí),我們捺不住了,相約脫了衣服,喊著“一、二、三,跳”,可嘴里喊著,身子卻往后縮。誰(shuí)縮得厲害就把誰(shuí)扔下河里,那進(jìn)去的扎一個(gè)猛子,再探出頭來(lái),“不冷,不冷!”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個(gè)人身上。無(wú)奈,只好咬著牙,學(xué)就義的烈士那般,奮勇地鉆進(jìn)水里,進(jìn)了水,才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了。

  我們?cè)谒镄α艘徊缬忠徊,水流了一撥又一撥,于是,夏天的暖就被流走了,隨水飄來(lái)的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女,端莊,嫻靜,偶爾被空中的青鳥(niǎo)親吻一下,便羞得滿(mǎn)臉紅暈?墒,她卻不會(huì)拒絕與我們這群孩子親密接觸,我們也會(huì)做些有詩(shī)意的事。撐一枝長(zhǎng)蒿,向蘆葦更深處漫溯;拎一窩鴨蛋,舉著鴨蛋放歌直到夕陽(yáng)用余輝與河水吻別,我們才依依不舍上了岸,摸摸口袋,卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟,只剩個(gè)破洞,懊悔不已,便想著回家補(bǔ)口袋,可蹦著蹦著就忘了。于是,漏掉的就不只鴨蛋,還有整個(gè)秋天。

  漏掉了秋,就真的只剩冬了。凜冽的北風(fēng)狂妄地叫著,企圖把我們困在屋里?晌覀儾慌拢覀儧_出家門(mén),依然奔向河岸,又跑到冰上飛來(lái)飛去,別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫,卻又不敢下去抓,不知是冰太薄還是他們的心太厚

  是的,我的小河和幼時(shí)的我,有段共同的生活,那生活滿(mǎn)是歡笑,還有無(wú)盡的綠色?涩F(xiàn)在呢?只剩下回憶了,橋還是那座橋,河水卻變成了黑色,麥田被改成了磚廠,偶爾還能見(jiàn)到野鴨子,卻是漂在水上的尸體

  綠色生活,如今只能回憶了。誰(shuí)能告訴我,我該去哪兒尋找?

  姚老師:童真回憶,充滿(mǎn)溫情與歡笑,“綠”意盎然,足以感動(dòng)讀者,但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐,那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,今天我們八年級(jí)(1)舉行“綠色生活,讓校園更美”的班會(huì)課,希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

  二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色生活”的認(rèn)識(shí)。

  話(huà)題一:請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。

  話(huà)題二:請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

  三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。

  姚老師:當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上,徜徉在校園的紫藤花廊下,流連于花香四溢的花園邊,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

  同學(xué)們自由發(fā)言。

  姚老師:同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn),我們是學(xué)校的主人!

  但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

  學(xué)生列舉:

  1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,追打皮鬧。

  2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。

  3、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

  4、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的.水白白流失。

  5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,造成白色污染。

  姚老師:在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下,“綠色生活,讓校園更美”,作為學(xué)校的主人,我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

  學(xué)生交流,匯總:

  1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

  2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

  3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),回收可再利用的資源。

  5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水、節(jié)電等。

  姚老師:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  1、春天來(lái)了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

  2、植樹(shù)節(jié),為大自然,為樹(shù)木增加成員。

  3、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾。

  4、悄悄地來(lái),悄悄地走。

  5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

  7、人人種一棵樹(shù),我們就生活在綠的世界里。

  8、美化大自然,從美化校園做起。

  9、沒(méi)有綠色,就沒(méi)有生命。

  10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

  11、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開(kāi)始。

  12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。

  姚老師:大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

  四、撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”倡議書(shū)

  姚老師:環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán);顒(dòng)中來(lái),在這里,我們共同撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”的倡議書(shū)。

  五、總結(jié):

  今天在輕松愉快的氛圍中,我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí),提高了環(huán)保的意識(shí)。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式,希望大家從我做起,從小事做起,共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園,讓綠色生活伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

綠色校園主題班會(huì)2

  如今,世界各地的人們都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)。這次“為地球關(guān)燈一小時(shí)”的活動(dòng),昨天(20xx年3月27日),神圣之夜8:30-9:30,全世界人民為地球關(guān)燈一小時(shí)。在此期間,除了路燈和必要的照明燈外,所有人都會(huì)自覺(jué)關(guān)燈。

  可惜當(dāng)時(shí)在羽毛球館訓(xùn)練,沒(méi)看到這壯觀的場(chǎng)面,但通過(guò)各種資料,還是對(duì)這次活動(dòng)有所了解。在我看來(lái),這個(gè)“關(guān)燈一小時(shí)”,是給人上的一課,也是給黑暗中的環(huán)保上的一課!瓣P(guān)燈一小時(shí)”給人一種人在黑暗中會(huì)有多無(wú)助的親身體驗(yàn)。如果人們?cè)龠@樣揮霍地球資源,最終還是會(huì)在黑暗中生存。這節(jié)課告訴我們節(jié)約的重要性。短短的一個(gè)小時(shí),會(huì)成為每個(gè)人心中最深的印記。在黑暗中,我也許能看到因?yàn)槔速M(fèi)資源而無(wú)家可歸的人。地球的資源不再是無(wú)限循環(huán),可以再生,出生后再利用。現(xiàn)在地球的'資源越來(lái)越少,資源枯竭只是時(shí)間問(wèn)題。然而,地球是我們唯一的家園。沒(méi)有家,人住哪里?有人說(shuō)科學(xué)家為了人類(lèi)生存在探索另一個(gè)星球,如果找到了呢?人不能像蝗蟲(chóng)一樣沖進(jìn)一大片田地,吃完了再找一片。人們耗盡地球資源,然后使用另一個(gè)星球。人們還是這樣浪費(fèi)資源。這個(gè)星球的資源遲早會(huì)被耗盡,總有一天這個(gè)星球會(huì)被毀滅!

  為地球關(guān)燈一個(gè)小時(shí),不僅為我們節(jié)約了一個(gè)小時(shí)的電,更是我們學(xué)會(huì)珍惜資源,學(xué)會(huì)節(jié)約的一種特殊方式。我們不僅需要節(jié)約電力資源,還需要節(jié)約各種資源。云南的干旱說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題,F(xiàn)在資源越來(lái)越少,也就是說(shuō)未來(lái)地球上的水、木材等資源會(huì)越來(lái)越貴,而人們手中的東西會(huì)越來(lái)越便宜。

  節(jié)約只是一點(diǎn)點(diǎn)努力,伸出手按下,關(guān)掉電源,不要讓它浪費(fèi);伸出手扭動(dòng),關(guān)掉水龍頭,不要讓水白白流走。然而,正是這種容易的事情,可能改變?nèi)说拿\(yùn)。為地球關(guān)燈,就是給地球母親一個(gè)休息,讓她不累。人們的行為導(dǎo)致地球氣候變化。今年該下雪的時(shí)候不下雪,該曬太陽(yáng)的時(shí)候曬太陽(yáng),卻吹著冷風(fēng)。人們打破了地球的生態(tài)平衡。如果我們不采取措施,我們就會(huì)在滅絕的路上遇到人。為了人們燦爛的明天,為了不讓人無(wú)家可歸,為了地球,為了我們自己,讓我們“關(guān)燈一小時(shí)”!

綠色校園主題班會(huì)3

  低碳生活就是要減少日常生活中消耗的能量,從而減少碳的排放,尤其是二氧化碳的排放。低碳生活,對(duì)于普通人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度,而不是一種能力。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活,注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。

  在低碳生活的號(hào)召下,我也開(kāi)始了“低碳之旅”。我家剛裝修完,房子里的甲醛等有害物質(zhì)經(jīng)常讓我們家不放心。我在網(wǎng)上找到了一個(gè)簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的方法。將菠蘿皮鋪在一張紙上,放在每個(gè)房間的角落,可以去除甲醛。我們馬上就做了,每個(gè)角落都放了鳳梨皮,空氣清新到完全聞不到刺鼻的味道。后來(lái)在《百科全書(shū)》上找到了一些關(guān)于菠蘿的信息。菠蘿皮含有一種可以吸收甲醛的物質(zhì),既環(huán)保又健康。

  我是一個(gè)特別喜歡毛絨玩具的'孩子。每次用水沖洗,都會(huì)變形,頭發(fā)會(huì)打結(jié)成一縷縷。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)特別好的辦法,把一袋粗鹽倒進(jìn)結(jié)實(shí)的塑料袋里,然后把要清洗的毛絨玩具放進(jìn)去,來(lái)回?fù)u晃七八次。鹽變黑了,毛絨玩具就干凈了。用粗鹽顆粒清洗毛絨玩具,節(jié)約了水和洗衣粉,既節(jié)約了水資源,又減少了環(huán)境污染。另外,粗鹽顆粒清洗毛絨玩具的效果特別好,不亞于水洗。

  我們的地球需要我們的共同關(guān)心。讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓生活更美好!

綠色校園主題班會(huì)4

  指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹《20xx年上海生活垃圾分類(lèi)減量工作推進(jìn)計(jì)劃》(滬分減聯(lián)辦(20xx)5號(hào))文件精神和工作目標(biāo),推進(jìn)學(xué)校垃圾分類(lèi)減量工作。舉辦“綠色賬戶(hù)綠箱子,分類(lèi)減量在校園”的學(xué)校主題活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人,參與學(xué)校垃圾分類(lèi)回收和分類(lèi)處理,理解垃圾無(wú)害化、減害化、資源化對(duì)城市生態(tài)文明的意義,倡導(dǎo)低碳生活,促進(jìn)源頭減量,創(chuàng)造整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  班會(huì)目的

  舉辦“綠色賬戶(hù)綠箱子,分類(lèi)減量在校園”的學(xué)校主題活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人,參與學(xué)校垃圾分類(lèi)回收和分類(lèi)處理,理解垃圾無(wú)害化、減害化、資源化對(duì)城市生態(tài)文明的意義,倡導(dǎo)低碳生活,促進(jìn)源頭減量,創(chuàng)造整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  班會(huì)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備主持稿

  2、準(zhǔn)備表演節(jié)目

  班會(huì)形式

  由大家猜猜小標(biāo)志由李嘉宇,姜宇駿,陸秦毅和虞清云來(lái)表演《同學(xué)們,一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧》由朱森杰,翁依萍,馬倩和姚麒麟講三句半“環(huán)!蔽桃榔己脱蚜醽(lái)表演小品《愛(ài)護(hù)環(huán)境》最后一起做一組小游戲“垃圾分類(lèi)”。

  班會(huì)過(guò)程

  主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始

  節(jié)目(一)由大家猜猜小標(biāo)志

  主持人說(shuō)話(huà)

 。ǘ┯衫罴斡,姜宇駿,陸秦毅和虞清云來(lái)表演《同學(xué)們,一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧》

  主持人說(shuō)話(huà)

 。ㄈ┯芍焐埽桃榔,馬倩和姚麒麟講三句半“環(huán)!

 。ㄋ模┪桃榔己脱蚜醽(lái)表演小品《愛(ài)護(hù)環(huán)境》

 。ㄎ澹┮黄鹱鲆唤M小游戲“垃圾分類(lèi)”。

  每人說(shuō)出幾句對(duì)環(huán)保的'宣誓

  主持人宣布結(jié)束

  主持稿

  主持稿

  合:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。

  男:我是吳奕杰

  女:我是翁依萍

  合:我們這次隊(duì)會(huì)的主題是“綠色賬戶(hù)綠盒子,分類(lèi)減量在校園”。

  男:本次主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  女:樹(shù)木擁有綠色,地球才有脈搏。除了相片,什么都不要帶走;綠化靠大家。一花一草皆生命,一枝一葉總

  女:看,那些是我們常見(jiàn)生活垃圾。但是很多人都會(huì)關(guān)情。亂扔垃圾。除了腳印,什么都不要留下。

  男:地球是我家,綠化靠大家。

  男:是啊,你們看第一張圖上的男人,垃圾桶就在旁邊,都不愿仍,太不文明了。

  女:垃圾應(yīng)該扔進(jìn)相近的垃圾箱內(nèi),你們知道垃圾有哪些分類(lèi)嗎?讓我們來(lái)猜猜小標(biāo)志。

  男:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),請(qǐng)欣賞小品《同學(xué)們,一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧》

  女:我們也應(yīng)該向小品中的小羽學(xué)習(xí)。

  男:請(qǐng)聽(tīng)三句半“環(huán)!

  女:欣賞小品:《愛(ài)護(hù)環(huán)境》

  男:我們可不能像那位同學(xué)亂扔垃圾。

  男:輕松一刻,我們來(lái)玩一個(gè)小游戲“垃圾分類(lèi)”

  合:讓每人說(shuō)出幾句對(duì)環(huán)保的宣誓

  合:本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

  班隊(duì)反思

  表演節(jié)目時(shí)下面有些亂,但是同學(xué)們都能積極地參與,并說(shuō)出幾句對(duì)環(huán)保的宣誓還是不錯(cuò)的,讓同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要

綠色校園主題班會(huì)5

  活動(dòng)背景:

  我們的校園這兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,又建起了教學(xué)樓,實(shí)驗(yàn)室,食堂,水沖式廁所,鋪的紅色地磚這么美好的校園,卻出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象,美麗的校園,不是會(huì)有紙片,食品袋,口香糖的出現(xiàn),破壞了美麗的校園。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.明確受保護(hù)校園公共措施,保護(hù)環(huán)境的意義。

  2.從活動(dòng)明確環(huán)境的保護(hù)是保護(hù)是靠我們大家的。每個(gè)人的應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任和義務(wù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集校園中不明行為有哪些

  2.編輯小品,話(huà)劇

  3.寫(xiě)倡議書(shū)

  活動(dòng)議程:

  一:主持人介紹本次活動(dòng)的目的和意義,以及這次活動(dòng)該注意的事項(xiàng)。

  二:同學(xué)們展示在我們校園中出現(xiàn)的種種不文明現(xiàn)象,引起同學(xué)們的深思。

  三:根據(jù)以上種種現(xiàn)象,同學(xué)們分組討論我為校園環(huán)境的改善,應(yīng)該做些什么?

  四:投出倡議并鑒定。

  詳細(xì)過(guò)程:

  一:主持人介紹本次活動(dòng)的'目的和意義。

  我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,走進(jìn)校園,讓人耳目一新,有一種美的享受,但校園內(nèi)出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象。當(dāng)你一走進(jìn)校園時(shí),隨處可以看到紙片,食品袋,口香糖等,破環(huán)了我們的校園,作為烏蘇四中的醫(yī)院,面對(duì)這種現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么楊做呢?所以我們今天開(kāi)展了此次活動(dòng)保護(hù)校園動(dòng)作,從我做起。

  二:同學(xué)們列舉出我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象,如在教室內(nèi),同學(xué)XXX經(jīng)常亂扔紙片,學(xué)生XXX把吃的糖果扔進(jìn)花盆里,學(xué)生XXX在教室內(nèi)吃零食,隨手亂扔食品袋等等。

  三:學(xué)生針對(duì)以上現(xiàn)象編排出了小品話(huà)劇,讓同學(xué)在娛樂(lè)中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)校園環(huán)境的重要意義。

  四:同學(xué)們發(fā)出倡議,并在倡議書(shū)鄭重的上自己名字,互相監(jiān)督,共同保護(hù)好我們的校園。

  五:班主任在小結(jié)本次活動(dòng)。

  活動(dòng)總結(jié):

  本次活動(dòng)使學(xué)生們?nèi)允堑奖Wo(hù)校園環(huán)境的重要目的和意義,認(rèn)識(shí)到自身存在的錯(cuò)誤,并努力加以改正,有的學(xué)生針對(duì)我們班存在的問(wèn)題透出了很好的建議,并寫(xiě)出了倡議書(shū),同學(xué)之間起到了互相監(jiān)督的作用,保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé),從我們身邊的小事做起,不隨手亂扔垃圾,注意保持。

  活動(dòng)反思:

  在這次活動(dòng)同學(xué)們能主動(dòng)收集相關(guān)的資料,展示出我們神百年不文明的現(xiàn)象,并把這些現(xiàn)象編排成小品和話(huà)劇,使學(xué)生在娛樂(lè)中認(rèn)識(shí)到這些現(xiàn)象對(duì)我們的危害,也確定了同學(xué)們今后努力地方向,保護(hù)校園,人人我做起,當(dāng)然在這次活動(dòng)中也存在許多不足之處,如同學(xué)們搜集的資料不夠充分,不夠全面,在皮安排小品,話(huà)劇時(shí),表現(xiàn)的有些呆板,不夠自然,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間不夠緊湊,主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力,組織能力有待提高。

綠色校園主題班會(huì)6

  為了進(jìn)一步提高我班學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使他們養(yǎng)成愛(ài)環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì),豐富校園德育內(nèi)容。在學(xué)生處統(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)下,我班開(kāi)展了“創(chuàng)建優(yōu)美整潔綠色校園”主題班會(huì)活動(dòng),目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識(shí),抒發(fā)對(duì)自然的崇敬,對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛(ài),以及對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的憂(yōu)慮和保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情。提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)他們的`環(huán)保道德,讓他們能自覺(jué)維護(hù)校園及賴(lài)以生存的大自然,用心積極營(yíng)造保護(hù)環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。主要開(kāi)展了以下活動(dòng):

  一、 營(yíng)造氣氛,深入宣傳

  首先,本班根據(jù)學(xué)校學(xué)生處的活動(dòng)計(jì)劃,做到先計(jì)劃后行動(dòng),有安排有部署,充分利用班級(jí)板報(bào)陣地,宣傳環(huán)保知識(shí),學(xué)生知道了在自己身邊能作哪些有關(guān)環(huán)保的事情,為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)提供了一個(gè)指導(dǎo)。

  二、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,綠化、美化、凈化一起抓。

  師生堅(jiān)持每天三清掃,人人都有自己的勞動(dòng)小崗位,各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員,做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格,有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)。利用“綠色班級(jí)”的輻射作用,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  三、開(kāi)展了多種多樣的綠色環(huán);顒(dòng)

  隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球,世界上大多數(shù)國(guó)家也充分認(rèn)識(shí)到了環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟?lèi)發(fā)展的重要性。這其中最為重要也是最為緊迫的問(wèn)題就是能源問(wèn)題,要從根

  本上解決能源問(wèn)題,除了尋找新的能源,節(jié)能是關(guān)鍵的也是目前最直接有效的重要措施。就此我班舉行以“創(chuàng)建優(yōu)美整潔綠色校園”為主題的主題班會(huì)!引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保,愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  本次班會(huì)活動(dòng)使同學(xué)們了解了環(huán)境保護(hù)的重要性,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,使同學(xué)們?cè)谳p松快樂(lè)的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,讓同學(xué)們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境。增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),激發(fā)了他們自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心:從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,為創(chuàng)建“優(yōu)美整潔綠色校園”而努力!

  20xx年4月

綠色校園主題班會(huì)7

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)人類(lèi)與臭氧層的關(guān)系,讓隊(duì)員們?cè)谟^看錄像、參加活動(dòng)中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀況,設(shè)想未來(lái)的生活環(huán)境,增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)他們對(duì)美好自然環(huán)境的向往和追求,從而積極參與愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí),并付諸行動(dòng)之中。

  教學(xué)難點(diǎn):積極參加愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。

  課前準(zhǔn)備:1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》;

  2、頭飾(博士爺爺、小記者、小靈通、動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等);

  3、課外調(diào)查周?chē)钏Y源、噪音污染、空氣污染等情況;

  4、舞蹈、快板等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、

  隊(duì)會(huì)儀式(略)

  二、主持人宣布隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。

  第一篇章走進(jìn)自然

  在《娃哈哈》的歌聲中,主持人上場(chǎng)。

  主持人甲:輕快的音樂(lè),喚起我們對(duì)美的向往;

  主持人乙:甜美的歌聲,激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài);

  主持人甲:我們愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水;

  主持人乙:我們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)祖國(guó)的一草一木;

  主持人合:祖國(guó)秀美的山河,永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的依托!同學(xué)們,讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。

  放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》,在優(yōu)美的輕音樂(lè)聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng),接著播放《美麗的'大自然》,欣賞祖國(guó)的山山水水,從中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)(www.zhutibanhui.net)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。但正當(dāng)同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí),播放《黑洞》錄像片(臭氧層被破壞場(chǎng)景),激起學(xué)生的好奇心。

  以小組為單位,讓隊(duì)員們猜測(cè)著奇怪的黑洞是什么?

  博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場(chǎng),解釋“黑洞的來(lái)歷和發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及臭氧層被破壞與人類(lèi)的關(guān)系!变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》,內(nèi)容為:雷雨過(guò)后,空氣變新鮮;是療養(yǎng)院的建筑地;(少量臭氧給人以一種清新的感覺(jué),能凈化空氣,殺死病菌。)在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中,許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀。(臭氧濃度過(guò)高,會(huì)致人于死地。)

  第二篇章迫在眉睫

  小靈通在隆隆的飛機(jī)聲中急匆匆地沖下飛機(jī),給同學(xué)們帶來(lái)了新消息。小靈通邊解說(shuō)邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國(guó)倫敦的煙霧事件》等國(guó)際大新聞。

  學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著照相機(jī)在音樂(lè)聲中出場(chǎng)。

  小記者1:小靈通哥哥,我是××站的記者,前幾天我們調(diào)查了青山溪,請(qǐng)看:出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。

  第1幅:上游——清澈見(jiàn)底,波光粼粼,魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì),自由自在。

  第2幅:中游——垃圾成堆堆放屢見(jiàn)不鮮。

  第3幅:下游——白色垃圾漂浮于水面,簡(jiǎn)直像是白色河流。

  小記者2:來(lái)自冠山溪的報(bào)道,請(qǐng)看:出示小記者在冠山溪里帶來(lái)的3瓶水。

  第1瓶:上游——清澈透明

  第2瓶:中游——水中細(xì)粒、細(xì)菌較多

  第3瓶:下游——水質(zhì)渾濁。

  小組討論出現(xiàn)以上現(xiàn)實(shí)的原因:工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,人民生活水平提高,環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。

  動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等隊(duì)員在悲哀的音樂(lè)聲中戴著頭飾上場(chǎng),逐一介紹各自跟人類(lèi)的關(guān)系,如今卻遭到了嚴(yán)重破壞。

  主持人甲:消息,令人心痛;

  主持人乙:自訴,令人慚愧;

  主持人合:作為21世紀(jì)的新一代,為我們共同生活的地球出份力吧!

  第三篇章付諸行動(dòng)

  小組討論研究,如何改變現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保問(wèn)題?

  小組代表發(fā)言。(這一過(guò)程中穿插表演:詩(shī)歌朗誦《拉響綠色的手風(fēng)琴》、快板《我們是綠色小衛(wèi)士》)

  1、給市長(zhǎng)爺爺寫(xiě)一封信,反映小記者調(diào)查的情況。

  2、做一次清潔衛(wèi)士,打掃鎮(zhèn)內(nèi)的路面,目的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。

綠色校園主題班會(huì)8

  一、課題背景:

  今年北京長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣,尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊,馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便,影響了人們的健康,影響了人們的心情。我們賴(lài)以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保,保護(hù)地球母親,保持生態(tài)發(fā)展?h上要求教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考,同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:

  認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì),理解低碳生活的相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。

  過(guò)程與方法

  (1) 能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理,學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。

  (2)學(xué)會(huì)合作、討論、分析,科學(xué)決策,形成共識(shí)。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀

  了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的影響,形成關(guān)注人類(lèi)生活環(huán)境的情懷,養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣,并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí),從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  三、教具準(zhǔn)備:課件、題板

  四、教學(xué)設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┱n前3分鐘:環(huán)保小衛(wèi)士主持:回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。

 。ǘ┙處熞龑(dǎo):同學(xué)們,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。

 。ㄟ^(guò)渡)全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)!保旅嬲(qǐng)看幾組圖片。

  活動(dòng)一:

  1、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些?(播放投影)

 。1)生活垃圾污染 (2)海洋污染

 。3)沙塵污染 (4)工業(yè)污水污染

 。5)小區(qū)周邊環(huán)境污染 (6)河流污染

  2、小結(jié):(學(xué)生總結(jié))

  以上圖片看了讓人觸目驚心,我們的生活,我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅?磥(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己,已經(jīng)刻不容緩,必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)(孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”)——為主的'環(huán)保教育?纯次覀兙烤箲(yīng)該怎樣做,才能讓我們的環(huán)境變得更好。(過(guò)渡,接下來(lái))

  活動(dòng)二:

  小組討論:什么是低碳生活?

  1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀

  “低碳”其實(shí)是一種低能量,低消耗,低開(kāi)支的生活方式,是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō),每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小,一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算,就是天文數(shù)字。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單,就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。(播放投影)

 。1)焉支山山清水秀 (2)祁連山人家享受低碳生活

  2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)現(xiàn)

  倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單,只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起,事情并不難,關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣!暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠(yuǎn),只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考,其實(shí)就在大家身邊。(播放投影)

  (1)我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境 (2)讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

  3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)

  通過(guò)本次活動(dòng),孩子們了解了低碳的的知識(shí);還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問(wèn)題的能力。通過(guò)生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí),并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保,從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保,共同關(guān)愛(ài)地球。(播放投影)

  4、小結(jié):(環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié))

  要把握自己,從每一天做起,過(guò)低碳生活,做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手,低碳在身邊”為題,號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手,一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式,參與低碳的健康生活。例如:去飯店吃飯的時(shí)候,都隨身帶個(gè)環(huán)保袋,吃不完的就打包帶回家;使用手帕,少用紙巾;使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶;人走關(guān)燈關(guān)電器;少洗幾次熱水澡;不開(kāi)大排量車(chē)或少開(kāi)私車(chē)多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來(lái)減少碳排放,延緩氣候變暖,保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。

  活動(dòng)三:

  1、小組討論:如何做到低碳生活?

  交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

  請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能,在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

  生1: 多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……

  生2:不使用一次性用品,電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)電,洗澡少用盆浴,甚至不購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……

  生3:出門(mén)關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車(chē),坐公交車(chē);做好家人的宣傳工作,形成合力。 (播放投影)

綠色校園主題班會(huì)9

  一、班會(huì)目的

  通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生"愛(ài)我學(xué)校,美我學(xué)校"的意識(shí),為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性,讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

  二、班會(huì)準(zhǔn)備

  1、確定主持人和朗誦人員。

  2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝兴龅墓ぷ鳌

  3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。

  4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌。

  5、撰寫(xiě)“綠色,我們永恒的追求”倡議書(shū)。

  6、搜集校園環(huán)保公益片。

  三、班會(huì)過(guò)程

 。ㄒ唬⑶榫硨(dǎo)入

 。ò嚅L(zhǎng)):綠色,是一種自然的色彩,青山綠水好風(fēng)光,無(wú)限生機(jī)盡在不言中,首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞歌曲《綠色的名字》(收音機(jī)播放) 孫孝君: 我們擁有同一個(gè)地球,同一個(gè)校園,

  王欣雨: 我們擁有共同的環(huán)境。

  孫孝君:一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

  王欣雨:我們一起成長(zhǎng),共同創(chuàng)建。

  合:三班級(jí)四班,《愛(ài)上校園的綠》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

 。ǘ⒄故久利惖男@,體味身在其中的幸福

  王欣雨:親愛(ài)的同學(xué)們,我們來(lái)到濟(jì)陽(yáng)街道中心小學(xué)學(xué)習(xí)、生活已有三年多。 孫孝君:對(duì)呀,在這陽(yáng)光明媚的日子里,當(dāng)你走在校園的中心甬路上,漫步于綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上,行走于美麗花園中的長(zhǎng)廊下,談笑風(fēng)生于涼亭中,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?

  王欣雨:有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)。

  王欣雨:許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。

  孫孝君:目前,我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園” ,在這創(chuàng)建活動(dòng)中,學(xué)校做了不少工作,例如:

  1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

  2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  3、辦好以“環(huán)!睘橹黝}的黑板報(bào)比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

  4、各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的'班會(huì)課,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓我們的校園更美。

  ……

  王欣雨:是啊,我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。 孫孝君:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護(hù)。

  王欣雨:清潔、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。

  合:因?yàn)?我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

 。ㄈ、反思不文明行為,確定校園環(huán)保新舉措

  孫孝君:但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為 。

  (以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子,出示大屏幕,加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解)

  1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

  2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫(huà)。

  3、踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗。

  4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

  5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

  ……

  王欣雨:的確,在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們豈能置之不理。

  孫孝君:作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,再請(qǐng)大家討論一下,對(duì)校園的環(huán)保工作,我們?cè)撊绾稳プ?(在同學(xué)們討論后,教師出示大屏幕,明確校園環(huán)保的各種舉措)

  1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

  2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

  3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

  4、可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥。

  5、實(shí)行垃圾分類(lèi),變廢為寶。

  ……

  四、總結(jié)語(yǔ)

  綠色的希望

  一年一度的植樹(shù)節(jié),我們播下綠色的種子;

  一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”,我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧;

  一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源;

  一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。

  這里,是綠色的環(huán)境;

  這里,是綠色的生活。

  這里,實(shí)施的是綠色的工程!

  這里的一草一木,孕育的是綠色的希望;

  綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!

  讓我們愛(ài)上校園里的那那片綠吧!

綠色校園主題班會(huì)10

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次班會(huì)教育同學(xué)們關(guān)愛(ài)校園環(huán)境,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí), 讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義,從而樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

  活動(dòng)方法:

  發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,演講,演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)綠色學(xué)校的真正的含義。

  活動(dòng)過(guò)程

  1。主持人發(fā)言,介紹班會(huì)的主題,綠色校園的含義

  綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

  綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。

  “環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。

  綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單!

  走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周?chē)木拔,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的'美好可見(jiàn)一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹(shù)木花草,勤于打掃,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來(lái)越美!

  然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來(lái)要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

  2。由學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境。

  3。以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

  4。同學(xué)演講,說(shuō)明樹(shù)立環(huán)保意識(shí)刻不容遲。

  5。詩(shī)歌朗誦。

  6。大合唱《好大一棵樹(shù)》。

  7。主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。

  8。班主任總結(jié)評(píng)價(jià)班會(huì),肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。

  作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù),給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任吧。

  “望窗外云卷云舒,看門(mén)前花開(kāi)花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生,踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。

綠色校園主題班會(huì)11

  活動(dòng)目的:

  本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解綠色生活方式,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí),為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌。

  2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

  3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。

  4、撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”倡議書(shū)。

  班會(huì)過(guò)程:

  一、由學(xué)生代表朗誦作文。

  附作文:《綠色生活》

  劉老師:童真回憶,充滿(mǎn)溫情與歡笑,“綠”意盎然,足以感動(dòng)讀者,但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐,那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活,讓校園更美”的班會(huì)課,希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

  二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。

  話(huà)題一:請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的'綠色生活。

  話(huà)題二:請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

  三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。

  劉老師:當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上,徜徉在校園的紫藤花廊下,流連于花香四溢的花園邊,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

  同學(xué)們自由發(fā)言。

  劉老師:同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn),我們是學(xué)校的主人!

  但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

  學(xué)生列舉:

  1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,追打皮鬧。

  2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。

  3、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

  4、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

  5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,造成白色污染。

  ……

  劉老師:在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下,“綠色生活,讓校園更美”,作為學(xué)校的主人,我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

  學(xué)生交流,匯總:

  1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

  2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

  3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),回收可再利用的資源。

  5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水、節(jié)電等。

  ……

  劉老師:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  1、春天來(lái)了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

  2、植樹(shù)節(jié),為大自然,為樹(shù)木增加成員。

  3、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾。

  4、悄悄地來(lái),悄悄地走。

  5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

  7、人人種一棵樹(shù),我們就生活在綠的世界里。

  8、美化大自然,從美化校園做起。

  9、沒(méi)有綠色,就沒(méi)有生命。

  10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

  11、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開(kāi)始。

  12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。

  ……

  劉老師:大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

  四、撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”倡議書(shū)

  劉老師:環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán);顒(dòng)中來(lái),在這里,我們共同撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”的倡議書(shū)。

  五、總結(jié):

  今天的主題班會(huì),在輕松愉快的氛圍中,我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí),提高了環(huán)保的意識(shí)。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式,希望大家從我做起,從小事做起,共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園,讓綠色生活伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

綠色校園主題班會(huì)12

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次班會(huì)教育同學(xué)們關(guān)愛(ài)校園環(huán)境,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義,從而樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

  活動(dòng)方法:

  發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,演講,演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)綠色學(xué)校的真正的含義。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.主持人發(fā)言,介紹班會(huì)的主題,綠色校園的含義

  綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

  綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。

  “環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。

  綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單!

  走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的'花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周?chē)木拔,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見(jiàn)一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹(shù)木花草,勤于打掃,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來(lái)越美!

  然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來(lái)要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

  2.由學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境。

  3.以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

  4.同學(xué)演講,說(shuō)明樹(shù)立環(huán)保意識(shí)刻不容遲。

  5.詩(shī)歌朗誦。

  6.大合唱《好大一棵樹(shù)》。

  7.主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。

  8.班主任總結(jié)評(píng)價(jià)班會(huì),肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。

  作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù),給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任吧。

  “望窗外云卷云舒,看門(mén)前花開(kāi)花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生,踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。

綠色校園主題班會(huì)13

  當(dāng)我每天早上去學(xué)校的時(shí)候,我看到路上來(lái)往的車(chē)輛。從車(chē)尾看到這么多黑色氣體。我想:那么多車(chē)輛是怎么對(duì)我們的生活造成傷害的?我問(wèn)了父親一些問(wèn)題。爸爸告訴我,“二氧化碳是從車(chē)后面排放的,對(duì)自然和人類(lèi)都是有害的,但是路邊有很多樹(shù)可以吸收二氧化碳,要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。”聽(tīng)了父親的話(huà),我松了口氣。決定以后愛(ài)護(hù)樹(shù)木,因?yàn)樗俏覀兊呐笥选?/p>

  我們身邊經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的`現(xiàn)象:隨地吐痰、亂扔紙屑、浪費(fèi)水、寵物主人讓寶寶在公共場(chǎng)所隨地大小便。它污染了我們的生活環(huán)境。

  因此,為了讓我們的家更好,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境,看到不文明的現(xiàn)象,并主動(dòng)勸阻。我們應(yīng)該從生活的每一點(diǎn)開(kāi)始。在日常生活中,我們應(yīng)該節(jié)水節(jié)電,少用空調(diào),多用節(jié)能燈。當(dāng)我們旅行時(shí),如果距離短,我們可以步行,如果距離長(zhǎng),我們可以坐公共汽車(chē)或地鐵。不要亂扔垃圾。

  如果每個(gè)人都能從自己和小事做起。低碳生活,那么我們的家會(huì)更加美好和諧。

綠色校園主題班會(huì)14

  [活動(dòng)主題]:低碳生活 綠色校園

  [活動(dòng)地點(diǎn)]:高一六班教室

  [活動(dòng)目的]:

  1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣;

  2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

  3、變廢為寶,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力競(jìng)做科技小制作。

  [活動(dòng)過(guò)程]:

  一、導(dǎo)言:我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過(guò)此次班會(huì),喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺(jué)得愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,切實(shí)地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外,倡導(dǎo)大家充分挖掘自己的智慧,“妙手回春”,讓我們?cè)佟皠?chuàng)造”出一個(gè)嶄新而豐富多彩的綠色空間。

  補(bǔ)充低碳概念: 所謂“低碳生活”(low-carbon life)就是把生活作息時(shí)間中所耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度,同時(shí) 也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。它給我們提出的是一個(gè)“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問(wèn)題。 但是我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,要注意

  節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹(shù),還有人買(mǎi)運(yùn)輸里程很短的商品,有人堅(jiān)持爬樓梯,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下,盡其所能的節(jié)能減排!肮(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ), 更是關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。提高“節(jié)能減排”意識(shí),對(duì)自己的生活方式或消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變,一起減少全球溫室氣體(主要減少二氧化碳)排放,意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的.責(zé)任。

  二、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言,學(xué)生代表發(fā)言小結(jié)。

  三、以小組為單位進(jìn)行討論,小組代表發(fā)言。

  四、養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣

  1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生,天然滋潤(rùn);

  2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃,減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑;

  3.喝過(guò)的茶葉渣,把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;還可以用來(lái)洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味;

  4.出門(mén)購(gòu)物,盡量自己帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋;

  5.出門(mén)自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;

  6.多用永久性的筷子、飯盒,盡量自帶餐具,避免使用一次性的餐具;

  7.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電;

  8.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇,熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

  9.夏天開(kāi)空調(diào)前,應(yīng)先打開(kāi)窗戶(hù)讓室內(nèi)空氣自然更換,開(kāi)電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫,開(kāi)空調(diào)后調(diào)至室溫25~26°之間,用小風(fēng),這樣既省電也低碳;

  10.用過(guò)的塑料瓶,把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì);

  11.食物廢料、殘?jiān),可以用作肥料用?/p>

  還有一些不容易注意的幾點(diǎn):

  1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,替代電子鬧鐘;

  2.一旦不用電燈、空調(diào),隨手關(guān)掉;手機(jī)一旦充電完成,立即拔掉手機(jī)充電插頭;

  3.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡;不開(kāi)汽車(chē)而改騎自行車(chē)或步行;

  4.使用電腦時(shí),盡量使用低亮度,開(kāi)啟程序少些。

  5.盡量少看電視。建議多看書(shū),既節(jié)電,又可以增長(zhǎng)知識(shí)。

  6.用剩的小塊肥皂香皂,收集起來(lái)裝在不能穿的小絲襪中,可以接著用。

  7.冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的80%為宜,放得過(guò)多或過(guò)少,都費(fèi)電。食品之間留10毫米以上的空隙。

  8. 少買(mǎi)不必要的衣服。 服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過(guò)程中,要消耗大量的能源,同時(shí)產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。在保證生活需要的前提下,每人每年少買(mǎi)一件不必要的衣服可節(jié)能約 2.5 千克 標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳 6.4 千克 。如果全國(guó)每年有 2500 萬(wàn)人做到這一點(diǎn),就可以節(jié)能約

  6.25 萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳 16 萬(wàn)噸。

  9.減少使用塑料物品,塑料廢物去到垃圾處理廠及堆田區(qū),一般需要20~30年才能被土壤稀釋及完全氧化。泥石流、土地下沉等問(wèn)題并不是自然現(xiàn)象,而是人為造成的,請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的土地,愛(ài)護(hù)地球。

  五、班主任評(píng)價(jià):

  通過(guò)此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。同時(shí),作為一個(gè)中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。學(xué)校的科技展臺(tái)將是大家的智慧展臺(tái),用智慧來(lái)創(chuàng)造綠色吧!

  

綠色校園主題班會(huì)15

  一、 活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次班會(huì),宣傳綠色校園,教育同學(xué)們關(guān)愛(ài)校園環(huán)境,從而樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想,提高大家保護(hù)校園環(huán)境意識(shí),給大家營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,并以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)我們的環(huán)境。

  二、 活動(dòng)過(guò)程:

  1、 同學(xué)們,大家好!今天,我們班隊(duì)的主題是《創(chuàng)建綠色校園》 主持人介紹綠色校園的含義:綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校 !碍h(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容 。綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!嶄新的校舍,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹(shù)木花草,勤于打掃,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來(lái)越美!然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都以更高的目標(biāo)來(lái)要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

  2、 由學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。小組表演拍手歌:

  課間拍手歌

  你拍一,我拍一,課間文明做游戲。

  你拍二,我拍二,拍手歌兒連成串。

  你拍三,我拍三,互相謙讓不簡(jiǎn)單。

  你拍四,我拍四,跳橡皮筋造房子。

  你拍五,我拍五,課前準(zhǔn)備記清楚。

  你拍六,我拍六,講究衛(wèi)生不落后。

  你拍七,我拍七,追跑沖撞沒(méi)道理。

  你拍八,我拍八,安全禮貌人人夸。

  你拍九,我拍九,愛(ài)護(hù)公物記心頭。

  你拍十,我拍十,上課鈴響進(jìn)教室。

  專(zhuān)心致志,學(xué)——知——識(shí)。

  3、學(xué)生小組討論,征集環(huán)保金點(diǎn)子。

  小組表演童謠:

  花兒美,草兒俏,你我看了齊歡笑。

  不摘花,不踏草,環(huán)境才能更美好。

  樹(shù)兒密,葉兒茂,樹(shù)下游戲真熱鬧。

  不砍樹(shù),不采葉,空氣清新心情好。

  蝶兒飛,鳥(niǎo)兒叫,舞姿翩翩多逍遙。

  不捕蝶,不捉鳥(niǎo),歡樂(lè)舞蹈一起跳。

  廢紙屑,瓜果皮,隨手亂丟可不要。

  垃圾桶,對(duì)你笑,趕快讓他吃個(gè)飽。

  清清水,歡樂(lè)流,隨手關(guān)掉水龍頭。

  校園越來(lái)越美好,你歡笑來(lái)我歡跳。

  4、班主任總結(jié)評(píng)價(jià)班會(huì),肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。 作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù),給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任吧。 “望窗外云卷云舒,看門(mén)前花開(kāi)花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的'新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生,踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。

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