早戀主題班會教案

　　在學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編收集整理的早戀主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目的：

　　青春期是情感的萌動時期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問題也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學(xué)生正確看待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區(qū)。健康積極地生活和學(xué)習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一個已經(jīng)成熟和未成熟的橘子，信箱

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：——請你嘗一嘗

　　請兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實，它的味道也是酸的、苦的、澀的——早戀

　　早戀的界定

　　先讓學(xué)生自由發(fā)言，他們的心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納。

　　我是辯論家——早戀的利弊

　　由學(xué)生分組辯論，教師不做任何價值評價，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見。

　　案例分享——《小雪的遭遇》

　　對于學(xué)生的論點不做任何評價，直接導(dǎo)入案例，通過案例，并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點總結(jié)出早戀的危害。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

　　重回案例——假如你是小雪

　　返回案例《小雪的遭遇》，小組討論，假如你是小雪，你會怎么辦？

　　引發(fā)深思——“小雪=我？”

　　雖然我們知道早戀的危害，可是在面對青春期的萌動，面對早戀的誘惑，

　　我們往往是感性一次次的打敗理性，甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個小雪嗎？

　　情感體驗——歌曲《親愛的，那不是愛情》

　　用歌聲唱出同學(xué)們的心聲，再在用音樂做背景下，寫下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級郵箱，將往事和心中的悸動一起塵封于信箱中，直到初中畢業(yè)以后再打開往事。

　　情感升華——塵封心事

　　結(jié)尾——詩歌齊誦

　　天涯何時無芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小。

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