防校園欺凌主題班會

時間：2023-02-22 15:15:26 主題班會我要投稿

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防校園欺凌主題班會

　　漫長的學(xué)習(xí)生涯中，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家收集的防校園欺凌主題班會，歡迎大家分享。

防校園欺凌主題班會

　　時間：20xx年x月x日

　　班級：x教師

　　內(nèi)容：校園欺辱專項治理主題班會

　　校園暴力：主若是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會其余人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的擁有敵意的欺辱、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。因為校園暴力行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生，并且暴力行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，所以大家習(xí)慣稱其為校園暴力。

　　對在校園里靜靜“滋生”的校園暴力，我們該如何抵制呢?

　　一、抵制校園暴力，鑒識是前提：

　　一些同學(xué)在遭受校園暴力、生命安全遇到威迫時卻全然不知，認為校園暴力不過是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時也不聞不問，認為不過同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，第一要具備對校園暴力的鑒識能力。

　　校園暴力包含行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為廣泛。

　　行為暴力主要指包含打架打架、欺騙敲詐、打劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的傷害行為。

　　二、向校園暴力說“不”

　　頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里本來屬于我們的寂靜與友善，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變?yōu)椤盎ḿ馈保覀円麛嘞蛐@暴力說“不”!

　　①不敬重暴力文化，要形成正確的價值觀。

　�、诓粎⒓有@暴力。建立正確的選項是非看法，果斷不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

　�、蹅�(cè)重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

　　④增強自己的法律意識和法制看法。施暴者法律意識淡漠，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原由。我們要學(xué)法、懂法、守紀(jì)。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自己的合法權(quán)益。

　　三、保護自己，關(guān)注他人

　　(1) 安全第一，預(yù)防為主

　　校園暴力的發(fā)生平常有兩個原由：一是同學(xué)間因口舌之爭或其余原由的肢體矛盾。二是為了滿足自己的私欲而引起的爭吵、事端。預(yù)防爭吵和事端應(yīng)做好以下兩點：

　　①與同學(xué)友善相處。有的同學(xué)遇到矛盾時，不肯意吃虧，認為謙讓就是沒了面子失了尊嚴，最后只好使得矛盾不停升級，不停激化。我們應(yīng)該寬宏豪放，不該為一丁點兒小事僵持不下，錙銖必較，甚至拳腳相加，做出降低人品的事情。

　　②防范自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平常不要隨身攜帶太多的錢和手機等名貴物件，不要公開顯現(xiàn)自己的財物。學(xué)校幽靜的角落、洗手間或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時特別要注意，最好結(jié)伴而行。

　�、垧B(yǎng)成擅長觀察的好習(xí)慣。多留意身旁發(fā)生的事，好多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的溝通中獲取。為了保障我們自己的人身安全，防范施暴人對我們打擊報復(fù)，我們可以經(jīng)過電子郵件的形式匿名報告。預(yù)防暴力重于對付暴力，而這全部需要我們共同參加。

　　(2) 對付暴力，臨危不亂

　　假如我們沒法防范危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們必定不要慌亂!保持沉穩(wěn)、清醒的腦筋是取勝的要點。我們應(yīng)戰(zhàn)勝心里的害怕，踴躍地去解決問題也許本能地保護自己。

　�、儆龅秸Z言暴力時的自救

　　對付語言暴力，我們平�？梢圆杉{以下方式：

　　一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是必定自己。

　　五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。

　�、谟龅叫袨楸┝r的自救

　　假如被攻擊者毆打，我們該怎么辦?

　　一是找機遇逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己找尋逃跑的機遇。四是求饒。求饒不是脆弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是假如以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，全力保護頭部，特別是太陽穴和后腦。

　　在人身和財富兩重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，省得遇到更激烈的傷害。

　　(3) 及時報告，以法維權(quán)

　　因為校園暴力事件的隨機性，好多同學(xué)對其產(chǎn)生了害怕和憂愁。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出頭作證，成為“緘默的羔羊”。忍氣吞聲常常會以致新的暴力事件的發(fā)生。