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教師節(jié)“感謝師恩”主題班會
在我們上學(xué)期間，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編為大家整理的教師節(jié)“感謝師恩”主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)“感謝師恩”主題班會1
活動對象：
高二（12）班全體師生及部分任課老師
活動準(zhǔn)備：
1、為營造溫馨快樂的教室氛圍共慶教師節(jié)，那天中午我們用漂亮的彩帶及汽球裝點了班級。
2、班會中有“老師，我想對你說”這一活動環(huán)節(jié)，因此事前同學(xué)們在小卡片上寫下了對老師們最誠擎的祝福。
3、班委還制作了教師節(jié)賀卡，準(zhǔn)備了一份小禮物，向所有任課老師們道一聲最誠擎的感謝。同時還邀請老師們參加我班的主題班會。
4、制作PPT，準(zhǔn)備串詞，塑料凳椅及其他所需的物品。
活動過程：
本次主題班會共分為四個板塊。第一板塊是教師節(jié)祝福，首當(dāng)其沖便是人氣很高的“老師，我想對你說。”平日里看見老師不辭辛苦地備課，傳授我們知識，同學(xué)們總把滿滿的感謝藏在心里。今天終于有機會向敬愛的老師們說出我們的心里話�！袄蠋煟處煿�(jié)快樂！每天都要開開心心，健健康康的呦！”“老師，雖然我的暑假作業(yè)還沒補好，不過在新的學(xué)期，我一定會以新的面貌迎接挑戰(zhàn)。”“老師，祝您節(jié)日快樂，桃李滿園！”一聲聲真摯的祝福，一顆顆感恩之心，濃濃的師生情誼溢滿了教室的每個角落。之后的女生詩朗誦，更是將活動推向了高潮。第二板塊是師生互動。邀請到場的'教師嘉賓和同學(xué)們進行默契大比拼。游戲的規(guī)則是兩人為一組，一人背對大屏幕，另一人看到大屏幕提示詞后，在規(guī)定時間內(nèi)用肢休語言向隊友描述，以隊友猜出該詞語為勝利�；顒又�，無論是參賽選手還是臺下觀眾，都熱情地參與其中。幽默夸張的動作，呼之欲出的成語還有輕松快樂的氛圍，即便是平時不茍言笑的老師們也盡情地享受著師生間互動的樂趣。第三板塊是學(xué)期計劃。優(yōu)異的成績，誠懇的為人無疑是報答師恩的最好禮物。由班委發(fā)起倡議，每位同學(xué)都在卡紙上鄭重地寫下了新學(xué)期目標(biāo)，并經(jīng)以此自勉，用實際行動踐行延安校訓(xùn)，回饋尊師教誨。第四板塊是老師寄語。一節(jié)豐富多彩、形式多樣的主題班會即將進入尾聲。聆聽老師們對我們有哪些期望與新的要求。班主任胡老師感謝全班同學(xué)為教師節(jié)奉獻了一臺精彩的主題班會，并勉勵我們要把握這黃金年齡，多學(xué)、多看、多想、多記。在新的學(xué)期中取得更驕人的成績。最后“感謝師恩”主題班會在熱烈的掌聲中結(jié)束。
活動小結(jié)：
此次主題班會不僅拉近了我們與老師之間的距離，更教會我們要懂得感恩，感恩生活。主題班會的成功開展，緣于班委的精心策劃和每位同學(xué)的大力支持。在此，向最最親愛的同學(xué)們表示感謝！
教師節(jié)“感謝師恩”主題班會2
活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情活動準(zhǔn)備：詩歌、卡片、標(biāo)語、音樂等。
活動過程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：園丁——是對老師崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學(xué)會了成長。本次班隊主題活動“感謝師恩”現(xiàn)在開始！
甲：同學(xué)們是多么熱愛老師，他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖?zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著同學(xué)對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關(guān)懷著我的老師！
甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號。
5、老師的光榮稱號
甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的`心開始陷入迷惘的深淵……
甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎樣地涌動？你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音？
乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。 合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
�。ò嘀魅沃v話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動“感謝師恩”到此結(jié)束！
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