消防安全主題班會【合集14篇】
消防安全主題班會 篇1
時間：20xx年11月20日
地點：三年級二班教室
主題：消防安全教育主題班會
教育目標：
1.通過分析現實生活中發(fā)生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。
2.通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
4.嘗試根據學校、家庭環(huán)境，學習防火措施。
教學方法：講授法、講案例組織學生討論
教學時數：1課時
課前準備：
1.讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。
2.了解一些消防安全常識。
3.了解一些火災撲救的方法。
4.了解一些自救與逃生技能。
教學過程：
一、導入新課
人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來我縣火災事故的頻發(fā), 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的'。
二、認識各類消防安全標志
1.出示各類標志圖案。
2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。
3.了解各類消防安全標志的含義。
三、出示事例，大家聽后討論
1.發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況
2.發(fā)生火災時應該如何做才能迅速地脫險？
（1）火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；
�。�2）濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；
�。�3）若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
�。�4）遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
�。�5）千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；
�。�6）若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；
�。�7）充分利用陽臺、天窗等進行自救；
�。�8）處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
3.基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。
四、如何報火警及滅火常識
1.火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
2.燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。
3.家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4.救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
五、擴展延伸
1.匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2.遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措
六、結束語
生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
消防安全主題班會 篇2
時間：20xx年3月20日（星期五）
地點：三（3）班教室
人物：三（3）班全體學生及班主任（王連玉）
主持人：班主任（王連玉）
教學目標：
1、了解消防安全常識，火災撲救常識，樹立消防安全意識，增強責任感。重視安全，珍惜生命。
2.學習相關消防知識及識別消防安全標示，學會辨析生活中消防安全行為正誤。
3.通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。
教學過程：
教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一
1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春
游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
二、學生交流怎樣打火警電話?
報警時一般應注意以下幾點：
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的`號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
三、認識常用的中國消防安全標志。
四、搶答題。
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
五、、判斷題。
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
六、火災逃生自救十法
1、要了解和熟悉環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。
2、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。
3、要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。
4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散
樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
5、要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
6、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
7、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。
8、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
9、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向箭頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。
10、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
七、教師總結
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，我們就能健康、茁壯地成長。
消防安全主題班會 篇3
活動目標：
1、 通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，減少火災事故的發(fā)生。
2、 讓學生認識滅火設備，了解逃生知識，提高學生的自護自救能力，從而促使青少年的健康成長。
活動準備：收集有關“消防安全事故”實例和消防安全方面的資料。
活動時間：一課時
活動過程：
一、教師談話導入。
親愛的同學們，或是人類的朋友，它給我們帶來光明，推動者人類社會走向文明。但是火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高同學們的自護自救能力，今天，我們就來說消防、學消防，在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發(fā)生，下面就讓老師先給同學們讀讀幾個故事。
二、教師讀火災事故引入主題。
案例一
20xx年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶的'細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
20xx年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
案例三
20xx年3月5日凌晨3時45分，廣東省惠州市綜合福利院發(fā)生一起火災事故，掉落的蚊香引燃兒童房內被單，雖未產生猛烈明火卻引發(fā)大量濃煙，繼而導致房內的8名殘障兒童被活活熏死。事發(fā)經過：昨日凌晨3時左右，福利院護理員巡房時發(fā)現2103房門有煙冒出，隨即開門發(fā)現房間里一張床上的棉被在陰燃，門窗緊閉，屋內充滿煙霧，隨即呼喚值班員保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。
同學們聽了這些事例有些什么想法呢？
是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱，那在我們的生活中，我們應該怎樣來預防火災的發(fā)生？當火災來臨時，我們又應該怎樣來進行自救呢？今天，老師也給大家?guī)砹艘恍﹩栴}，請同學們來看一下！
三、怎樣防止火災發(fā)生？
1、 夏天到了，我們在家里點燃的蠟燭、蚊香等應該放在什么地方？不能靠近哪些地方呢？
2、 在家里時，當我們要到床底或有易燃物品的地方找東西時，能用油燈、蠟燭、打火機等東西照明嗎？為什么？
3、 在陽臺、樓道內能不能燒紙片、燃放煙花爆竹？為什么？
4、 天氣越來越好了，有些同學很喜歡去野炊，那能不能在沒有大人的陪同下獨自去野炊呢？為什么？
5、 同學們在打掃清潔區(qū)時，枯枝敗葉等垃圾能不能自己點火把它燒掉？為什么？
四、當我們都無法控制火災到來的時候，我們應該怎么進行自救呢？
1、 首先，看到著火的時候應該怎么辦呢？指名班長讀給大家聽。
發(fā)生火情，同學們一定要鎮(zhèn)靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場。
2、 那逃離火場的時候應該注意些什么問題呢？
�。�1）、如果你被煙火圍困在屋內時，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住口鼻，做好防護措施后再往外沖，這樣受傷的可能性要小得多。
�。�2）、身處樓房的，發(fā)現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。不要盲目亂跑、耕不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。
�。�3）、如身上衣服著火，不能用手撲打，可以迅速脫掉衣服，或者撲倒在地來回打滾，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減少燒傷程度。
�。�4）、在樓內時，千萬不能從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子或用床單等撕開連接起來，一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面上。
（5）、在屋內遭遇火災時，不要躲在床下、框子或壁櫥里。
�。�6）、設法通知消防人員前來營救。要俯身呼救，如喊聲聽不見，可以用手電筒照射，或揮動鮮艷的衣衫、毛巾及往下扔東西等方法引起營救人員的注意。
3、說到消防人員，老師來問大家一個問題：當我們遇見火災的時候，應該怎么來通知消防人員啊？
消防安全主題班會 篇4
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的`消防工作的基本方針、基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點： 掌握滅火方法。
四、活動準備：
教師搜集一些“消防安全事故”實例。
五、教學方法：
講授法、合作探究法。
六、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
�。�1）教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。案例一
成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數大約為120名。
案例二
位于上海中山西路的上海商學院內發(fā)生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。
案例三：各種火災后的慘狀。
�。�2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
�。�3）展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。
（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃 生方法。
�。�1）校園防火應注意什么？ （2）當校園（教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等）發(fā)生火災我們應該怎么做？ （3）如何如何進行火災自救？ （4）家庭火災應注意什么？ （5）發(fā)生火災時應如何報警？ （6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？
�。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。
�。ㄋ模⿲W習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”。
（1）自學“消防安全常識”。
�。�2）老師與學生一起學習“消防安全常識”。
�。�3）學生與家長一起學習“消防安全常識”
（五）板書設計：
�。ㄒ唬� 消防安全常識（略） （二） 火災撲救常識
�。ㄒ唬┗馂膱缶� （二）滅火方法（三）自救與逃生
向周圍群眾報警 隔離法 人身著火時自救向公安消防隊報警冷卻法 撥打119
窒息法、抑制法
�。┳鳂I(yè)：
回家與家長一起演練火災消防，并畫出家庭火災出逃路線圖。
六、教師贈言： 同學們：火災無情！ 請注意防火！
請注意安全！ 請珍惜人生！
消防安全主題班會 篇5
�。�1）班會開始。
�。�2）與同學們探討并引入“火”的概念，讓同學們了解到火既能幫助人類，但用的不當會造成重大傷害。
�。�3）老師：自從遠古時代，人民便懂得如何使用火�；鸾o人類帶來了文明、進步與溫暖。地球上如果沒有火，那將一片黑暗，十分寒冷。火是人類的朋友。
提問學生：“火能干什么？”
我們的`朋友也是一個嬌氣的孩子，它偶爾也會發(fā)發(fā)脾氣，鬧鬧性子�；鹨坏┦タ刂疲鹁蜁o人類帶來巨大的災難。
提問學生：“如果家里著火，你會怎么做？”
（4）展示“火災”的照片，讓學生認識到火災的破壞程度，并提出遠離火災，安全用火很重要。
（5）考一考學生日常生活中已經知道了多少預防火災的消防知識。
1：一旦發(fā)生火災，我們要迅速撥打什么電話？
2：撲救時，先救人還是先救物？
3：能不能在房間里燃放煙花爆竹？
4：家電起火，滅火前要不要先關閉電源開關？
5：能不能將打火機當玩具？能不能隨意玩火？
�。�6）以一首小詩引入，該如何讓學生明白“著火時，該怎么辦”
老師：下面老師將以一首小詩來解決之前提出來的問題“著火時，該怎么辦？”
發(fā)現火情，沉著冷靜。聽從指揮，防止混亂。
不如險地，不貪。簡易防護，捂鼻匍匐。
善用通道，莫入電梯。
（7）提問學生：“火災發(fā)生了我們該不該報警呢？”并教學生如何正確報警。
老師：同學們都知道發(fā)生火災我們該報警，但大家知道如何正確地報警嗎？報警時，我們要告訴警察叔叔什么呢？
等同學們回答之后展示出以下文字內容：
牢記火警電話119講清火災地點說明火勢大小講清報警人姓名、電話、地址報警后在路口等待消防車，并為消防車引路，不要圍觀火場老師提問學生沒有著火時能否隨意撥打119呢？為什么？
�。�8）播放一段與消防有關的短片，提問學生從短片中學到了什么？
（9）與學生探討“預防火災的方法有哪些”不在蚊帳內點蠟燭看書，不在公共場所焚燒雜物不隨意存放易燃易爆物品煙花爆竹，文明燃放不要躺在沙發(fā)上玩火不隨意亂拉電線。
�。�10）展示消防常用圖標與滅火器圖片。
圖片分別為：滅火器、禁止吸煙、安全出口、當心火災、禁止存放易燃物。
�。�10）讓學生朗讀2遍“消防安全兒歌”加深影響。
小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
火警電話‘119’，發(fā)生火災不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清，老師家長都放心。
�。�11）以判斷題的方式考察學生是否掌握了消防安全知識。并請同學們回顧今天學到了什么？
�。�12）結束語
老師：火災奪取了無數的家庭。火災奪取了無數的生命。安全用火，從身邊的小事做起。請從今天開始樹立牢固的消防安全意識，掌握消防安全知識。
消防安全主題班會 篇6
教學目標：
1、學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義。
2、掌握防范火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本能力
教學準備：
1、搜集發(fā)生的重大火災事件并了解其慘重的后果。
2、布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災中自救的基本知識。
教學過程；
一、導入主題：
火災是危害人們的安全的重要危險事故之一，這節(jié)課我們主要就來認識一下火災的危害以及我們面對突發(fā)火災應該怎么辦。
二、教師介紹一些由火災導致死亡的原因。
火災造成死亡的原因
1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災致死的.首要原因。
有人做過統(tǒng)計，火災中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災中，被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。
濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。
此外，由于濃煙出現，嚴重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。
2、被火燒死。
3、跳樓摔死，多數發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。
三、交流討論怎樣避免火災
既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢？（由學生發(fā)言教師總結）
1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性。
2、安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)。
3、經常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患。
四、教師小結，講解相關常識。
很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢？
1、沉著冷靜：根據火勢實情選擇最佳自救方案，千成不要慌亂。
2、防煙堵火：這是非常關鍵的，當火勢尚未蔓延到房間內時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發(fā)現門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可以 用其他棉織物替代。
3、設法脫離險境：利用各種地形、設施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢不大，可以
裹上一件雨衣（尼龍、塑料禁用）、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑；或用繩子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內臟特別頭顱損傷。
4、顯示求救信號：發(fā)生火災，呼叫往往不易被發(fā)現，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。
5、勿因財物而貽誤逃生良機，一旦發(fā)生火災，則應因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。
五、介紹一些在火災中自救的辦法
1、減輕濃煙危害的方法
(1)大量地噴水，降低濃煙的溫度，抑制濃煙蔓延的速度。
(2)用毛巾或布蒙住口鼻，減少煙氣的吸入，關閉或封住與著火房間相通的門窗，減少濃煙的進入。
(3)從煙火中出逃，如煙不太濃，可俯下身子行走；如為濃煙，須匍匐行走，在貼近地面30厘米的空氣層中，煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢蔓延上升的地方，要回避。煙火上行，人要下行。
2、火災中燒傷的急救原則
�。�1）一滅：迅速滅火是火災燒傷急救的基本原則。被燒傷者
應盡快脫掉燃燒的衣帽，或就地臥倒，在地上滾動熄滅火焰。如附近有水匯、河溝，可跳入水中滅火。切不可亂跑，以免越跑身上的火越燒越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道燒傷。
（2）二查：檢查救出火場的傷員有無危及生命的嚴重損傷。
�。�3）三防：防疼痛和休克。
�。�4）四包：現場救護注意保護燒傷創(chuàng)面，用干凈紗布、被單包裹或覆蓋，然后送醫(yī)院處理。
六、總結
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
消防安全主題班會 篇7
為進一步強化學生的安全意識，在學生心中牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，防范安全事故的發(fā)生，我校開展了“消防安全知識”主題班會活動。
活動過程中，各班播放了消防器材使用視頻，并結合同學們平時的生活、學習實際，各班主任深入淺出地講述了防火的重要性、滅火和逃生自救方面的安全知識。
此次活動強化了“安全第一、預防為主”的'思想，增長了處于弱勢群體的學生應對突發(fā)事件的知識，讓學生們學會自救、互救的知識，做到防患于未然。
這兩個星期青龍中學正在開展理解為主題的主題班會，七1班的同學班會主題是“理解萬歲”，節(jié)目形式多種多樣，有朗誦、小品、快板等，還有一個特殊的環(huán)節(jié)護蛋行動，同學們從家里帶了個生雞蛋，每天都帶在身上，生怕弄破了它，因為它就象征了孩子，而同學們就扮演了父母的角色，這個活動讓學生很好地體會到了父母的用心良苦。班會活動中的兩段公益廣告視頻也給學生留下了深刻的印象。班會活動后同學們相應號召，回家后給父母洗腳，給父母寫了一封信。整個活動的教育意義貫穿始終，并延續(xù)到了課后，學生參與的積極性很高。
消防安全主題班會 篇8
教學目標：
1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。
2、了解學校的防火重點區(qū)域，學習學校的防火注意事項。
3、了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。
4、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發(fā)生火災時的逃生方法。
5、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。
教學過程：
一、燃燒的概念：
燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的`化學反應，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現象。
二、燃燒的三要素
1、可燃物
2、助燃物
3、著火源
三、防火的基本措施
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢蔓延
四、滅火的基本方法
1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法
常見的火災原因：1吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當
宿舍常見的火災原因：
1。亂接電源；
2。亂扔煙頭；
3。躺在床上吸煙；
4。在蚊帳內點蠟燭看書
5。焚燒雜物；
6。存放易燃易爆物品；
7。使用電爐等電熱設備；
8。擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具；
9。人走燈不關。
10。臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2、奔赴火災現場；
3、拔掉安全銷；
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把_。
六、滅火時應注意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置_
2、如果火勢較大，應組織多人撲救
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開
七、消防方針：
預防為主，防消結合
八、撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少
2、邊報警、邊撲救
3、先控制、后救火
4、先救人、后救物
5、防中毒、防窒息
6、聽指揮、莫驚慌
消防安全主題班會 篇9
學習目標 ：
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。
3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
學習重點：
了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。
學習難點： 掌握滅火方法。
學習方法 ：導、讀、儀、評相結合。
學習過程：
一、談話導引入
一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 聽了之后。反問學生有何感想? 二、學習各類消防標志
首先，我們來了解有哪些消防標志。
(一)認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。這是什么?
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標志的含義
1、出示小黑板：標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的.標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志 說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 三、緊急情況下的逃生策略
水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。
在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財物
四、總結
小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領。
消防安全主題班會 篇10
一、班會的目的：
讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發(fā)生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。
二、活動準備：
1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。
2、了解一些防火安全知識。
三、本次班會的主要內容
（一）通過多媒體展示同學們收集到的有關火災事故的新聞、圖片。
�。ǘ┩瑢W們議論，各抒己見。
�。ㄈ┝私庖恍┓阑鸢踩R。
1、著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的`熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警？
（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
�。�3）說明什么東西著火，火勢怎樣。
�。�4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。
�。�5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
四、本次班會的效果
通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎。
消防安全主題班會 篇11
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、了解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、活動準備： 師生搜集一些“消防安全事故”實例。
三、活動過程： (一)導入。
(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一
20xx年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
(1)校園防火應注意什么?
(2)如何使用液化氣、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應注意什么?
(5)發(fā)生火災時應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃生?
(9)山林著火如何逃生?
四、了解一些火災原因 (1)了解電吹風引起火災原因
第一，電吹風正在使用時，因有其它事情走開(如接電話、有人敲門去開門等)，隨手將電吹風往木臺上一擱，并完全忘記了使用過電吹風的.事，結果長時間擱置，于是電吹風外殼的高溫便引燃可燃物。
第二，在使用電吹風時遇上停電，在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出，待恢復通電以后電吹風的電熱絲長時間加熱，溫度升高，引起火災。
(2)煙頭引起火災原因
煙頭雖是個不大的火源，但它能引起許多物質著火。煙頭表面溫度為200~C一300~C，中心溫度為700~C～800~C，―般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度，如紙張為130~C，布匹為200~C，松木為250~C。一支香煙延燒時間為4～15分鐘。在這段時間內能將一般可燃物點燃，經過一段時間陰燃后，便著火燃燒。據在自然通風條件下試驗，將煙頭扔進深5厘米的鋸末中，經過75～90分鐘陰燃，便開始出現火焰：將煙頭扔進5～10厘米的刨花中，有75%的機會，經過60～100分鐘即開始燃燒。而對化學危險物品來說，香煙明火會立即引起它們發(fā)生燃燒爆炸。
消防安全主題班會 篇12
教學目標：
1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。
2、了解學校的防火重點區(qū)域，學習學校的防火注意事項。
3、了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。
4、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發(fā)生火災時的逃生方法
5、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
教學過程：
一、燃燒的'概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應,
通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現象。
二、燃燒的三要素
1、可燃物 2、助燃物 3、著火源
三、防火的基本措施
1、控制可燃物 2、隔絕助燃物 3、消除著火源 4、防止火勢蔓延
四、滅火的基本方法
1、冷卻法 2、窒息法 3、隔離法 4、化學抑制法
常見的火災原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災 2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多 3、電器使用不當 4、酒精爐使用不當
宿舍常見的火災原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災現場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。
六、滅火時應注意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射 2、如果火勢較大,應組織多人撲救 3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開
七、消防方針:預防為主,防消結合
八、撲救火災的一般原則:
1、報警早、損失少 2、邊報警、邊撲救 3、先控制、后救火
4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、聽指揮、莫驚慌
消防安全主題班會 篇13
一、創(chuàng)設情景，引入主題：
請同學們觀看下面幾幅圖片（PPT展示）
20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發(fā)生火災，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。
20__—03—14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經過7個多小時被樸滅。
上�！�11·15”特別重大火災事故遇難人數上升到58人，其中男性22人，女性36人�；馂陌l(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認工作正在進行中。
主持人：親愛的同學們：火是人類的朋友，它帶給我們光明。推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢？今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。
二、學會防火：
安全使用火、電，提高防范意識。
1。學校防火：
（1）嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。（2）不要亂燒廢物。
�。�3）實驗用的易燃物品要妥善使用。（4）經常檢查電器。
�。�5）設置消防器材，不破壞消防器材。（6）宿舍的安全防火。
2。公共場所防火
學生要做到：
�。�1）不攜帶煙花爆竹到公共場所。（2）不準玩與火有關的游戲。
�。�3）不準學生在山林野炊。
三、學會逃生
主持人：我們同學平時收集的資料有哪些逃生的.方法。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣。
1。小組討論交流。
2。集體交流：
�。�1）在火災現場，可以把衣物打濕，披在身上。
（2）可以用手帕捂住鼻子
�。�3）樓下發(fā)生火災時，往樓上跑；樓上發(fā)生火災時，往樓下跑。
�。�4）發(fā)生火災時，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。
�。�5）無奈之時，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃生。
（6）發(fā)生火災時應該先撥打119報警，等待救援。
主持人：我們的同學們說的很不錯，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士給予我們火場逃生的一些方法。播放《火場逃生》視頻。
四、學會滅火
支持人：滅火的基本方法有哪些？
1。小組討論交流。
2。集體交流：
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。
抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。
主持人：滅火器怎么使用呢？
1。小組討論交流。
2。集體交流：
�。�1）泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現場。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴。
（2）干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現場。拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū)。
五、逃生體驗，增強意識。
主持人：面對火災，人們的生命顯得那么脆弱。今天我們學習到了火災現場逃生的方法，那么讓我們實際演練一下，以防患于未然。
1。選幾名學生在班長帶領下做好準備活動。
2。放置火災道具。
3。查看逃生路線。
4。在老師帶領下分組疏散逃生。
六、小結，評價。談談收獲與體驗。
消防安全主題班會 篇14
活動目的：
1.通過這次活動，讓學生明白消防要以預防為主。要讓消防的觀念深入人心，必須先在孩子心中樹立這樣的觀念。
2.通過活動，教給孩子一些方法，在平時的生活中如果真的遇到火災這一類的情況時才能比較冷靜地去面對。
3.在資料的收集過程中，培養(yǎng)孩子的合作、交流等綜合能力。
活動準備：
收集有關消防安全方面的資料；制作消防標志；制作頭飾。
活動過程：
�。住⒁抑鞒秩松蠄觯�
主持人（合）：老師們、同學們，你們好！ “消防安全記心中”主題班會現在開始。
甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
乙：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的.新一代。
甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
甲：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；乙：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，這些災禍在提醒我們要注意安全。
甲：火，是一種人類賴以生存和發(fā)展的自然力。
乙：火，在人類進化史上具有劃時代的意義。
甲：因為摩擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終把人同動物分開。
乙：因為火給人類帶來了光明和溫暖，帶來了健康和智慧，從而促進了人類物質文明的不斷發(fā)展。
甲：但是，失去控制的火又能成為一種具有很大破壞力的災害。
乙：所以，我們必須將消防安全記心中。
你會保護自己嗎？我來考考你們吧！有請閆老師出考題。
1、火災是怎樣引起的？
①吸煙亂扔煙頭 ②不合理用電 ③蚊香 ④蠟燭
�、莼馉t ⑥煤氣爐 ⑦火機……觀看視頻“家庭防火常識”
2、防火常識。
1）不要攜帶煙花爆竹、火柴等進入校園；
2）燒廢紙、垃圾時要注意滅火；
3、如何自救？
1）如何報警？
A、火災報警練習。
B、先讓學生說一說，見過火災應該撥打什么電話？（119）
C、怎么給消防員叔叔或阿姨報警？現場模擬。
D、教師總結火災報警須知：a、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。b、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的電話是×××××××。c、要派人來主要路口迎接消防車。
2）如何自救？
表演防火拍手歌：
你拍一我拍一，消防安全數第一。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，消防隊里去參觀。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，遠離易燃易爆物。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。
4、如何逃生？
1）不要驚慌失措，要報警，高聲呼救，及時切斷電源、火源；
2）被火圍困，不要開門或跳樓，要測試門的溫度，關門求生；
3）從窗戶系繩逃生；
4）高層建筑火災逃生，向樓頂跑；
5）公共場所火災逃生；
6）安全出口逃生，不要使用電梯；
護眼睛，要低頭彎腰前進，防止毒煙熏人。
甲：我們經常會在商場、電影院、醫(yī)院等公共場所看到一些消防標志牌。你知道它們的名稱和用途嗎？就讓消防宣傳員來給大家講講吧！
�。ㄏ佬麄鲉T上場。）
甲：火災，能燒掉茂密的森林、廣闊的草原、高大的樓房，奪去人的生命和健康。
乙：其實，只要我們能防患于未然，火災也并不是那么可怕的。
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