講衛(wèi)生愛勞動主題班會
在我們的學(xué)習(xí)時代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進行教育的活動形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編為大家整理的講衛(wèi)生愛勞動主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
講衛(wèi)生愛勞動主題班會1
一、活動目的：
1、使學(xué)生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
二、會前準備：
歌曲《勞動最光榮》。
三、活動過程：
引言：
達.芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》。
學(xué)生講話助人為樂的故事。
1、請同學(xué)講《雷鋒助人為樂的'故事》。
2、表揚部分同學(xué)
小結(jié)。
1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。
2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。小結(jié)：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現(xiàn)在的人類；沒有勞動，社會便得不到發(fā)展；沒有勞動，人類將變得一無是處。
講衛(wèi)生愛勞動主題班會2
活動主題：
勞動光榮，勞動快樂
活動地點：
302班教室
活動時間：
4月27日
活動對象：
302班全體學(xué)生
活動目標(biāo)：
1.知道勞動節(jié)的來歷。
2.通過教育，明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
一、活動準備：
1.歌曲欣賞
2.說生活中的故事并進行簡析
3.勞動節(jié)來歷的資料介紹
4.《勞動節(jié)》FLASH
5.各節(jié)目配套的PPT和背景音樂
6.歌曲回顧
二、活動過程：
(一)導(dǎo)言
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)勞動節(jié)的由來
五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。
五一勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節(jié)，全國放假一天。
(三) 講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1.小華和媽媽的做法對嗎?
2.不對的地方應(yīng)怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
(四)三句半《我們愛勞動》
(五)判斷
1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( ) 2.媽媽不在家，小紅自己做飯。( )
3.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。( ) 4.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。( )
通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受? (六)質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?請舉例說明。
(七)師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你們有什么感受?
(八)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的'名言警句
(九)班長要求全班同學(xué)要做到
1.會穿衣服和系鞋帶；
2.自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；
3.會自己整理床鋪和書包；
4.會自己洗腳、梳頭；
5.會疊衣服和摘菜；
6.堅持每天做一件家務(wù)。
(十)競賽
整理書包比賽
三、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力
所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學(xué)了點勞動的知識和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創(chuàng)造生活的人！同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
講衛(wèi)生愛勞動主題班會3
目標(biāo)要求
懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，知道珍惜勞動成果就是尊重勞動者。
1、能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費。
2、培養(yǎng)愛護校園環(huán)境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔。
課前準備
教師搜集相關(guān)課件資料。
學(xué)生搜集一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞動。
活動對象：
嘎多小學(xué)一年級學(xué)生
活動時間：
3月22日
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們嘎多小學(xué)的校園是不是比上學(xué)期更加美麗整潔，我們的墻體已經(jīng)刷上了漂亮的顏色，那么是誰讓我們的校園變得這么美麗？（生答）。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦？在老師眼中勞動者是最美的。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻著。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動著的身影。（教師播放“光榮的勞動者”）
各行各業(yè)的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質(zhì)財富，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動者在創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。
學(xué)生交流：哪些屬于別人的勞動成果？
�。ù驋吒蓛舻慕淌�、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的知識等等）
二、學(xué)習(xí)
我們身邊的勞動成果。
師：不同的職業(yè)的勞動創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動成果？這些是誰的勞動成果？（教師播放“身邊的勞動成果”）
教師小結(jié)：同學(xué)們，勞動成果是說不完的，數(shù)不盡的，因為大到整個社會，小到我們的學(xué)校，無論是物質(zhì)財富，還是精神財富，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是勞動創(chuàng)造了這個世界，是勞動改變了世界。
“千人筆”的故事。
�。�1）（教師播放“千人筆”）學(xué)生觀后討論：
鉛筆包括哪幾個部分？
它們分別是怎么生產(chǎn)、制造出來的？
為什么叫“千人筆”？
（2）聽了鉛筆的故事，你打算如何對待你手中的筆？
學(xué)生交流課前搜集到的一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞動，全班分享。
教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：每一項勞動成果都凝聚著勞動者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動成果就是尊重勞動者。（板書：勞動成果要珍惜）
學(xué)習(xí)名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德。
�。�1）（教師播放“‘以儉素為美’的司馬光”）學(xué)生思考并討論：
司馬光為什么告誡兒子要節(jié)儉？
你是如何理解“儉素”的？
勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。
聯(lián)系實際反思，懂得奢侈浪費之恥。
�。�1）師：勞動成果來之不易的.，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符……
（教師播放“我們的主人在哪里”）學(xué)生交流：這些物品怎么會被小主人遺失在“失物招領(lǐng)”處？為什么到現(xiàn)在還沒有被主人領(lǐng)回？從中得到什么啟示？
�。ń處煵シ拧芭Ｄ痰淖允觥保⿲W(xué)生交流：我們的身邊有類似的浪費現(xiàn)象嗎？一包牛奶的生產(chǎn)需要哪些人的辛勤勞動？如果你是牛奶生產(chǎn)過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學(xué)，心中會有什么感觸？你會對他們說些什么？
（2）（教師播放“我也要買名牌球鞋”）學(xué)生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學(xué)生穿名牌這一現(xiàn)象的？你也曾經(jīng)要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？
�。�3）（教師出示“哈哈鏡”組圖）學(xué)生反思自己平時是否有上述行為。
�。�4）同學(xué)們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校園，所以說勞動成果要珍惜。
那么我們該怎么珍惜勞動成果呢？
請你結(jié)合我們討論的現(xiàn)象，選擇一件小事，選擇一個點，提出辦法，想想我們該怎么珍惜勞動成果？
教師小結(jié)：愛惜自己的學(xué)習(xí)生活用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，同時勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。
三、自我反省，指導(dǎo)行動
希望同學(xué)們牢記要珍惜他人的勞動成果，多想想勞動成果來之不易，多從身邊的小事做起，真正能夠去珍惜勞動成果。最后讓我們再讀一遍課題。
講衛(wèi)生愛勞動主題班會4
活動目的：
1、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。
活動過程：
1、激發(fā)興趣引入活動
�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。） ②今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的.？今天值日生對工作負責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認真負責(zé)，關(guān)心班怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)……）
�、弁瑢W(xué)們猜一猜今天班會活動的主題是什么？：“勞動最光榮”
2、情感教育（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）
3、談體會明道理。
為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）
4、辨是非升華認識（投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么）
1）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；
2）玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了。
3）今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
4）蘭蘭拿拖布拖了一地的水。
5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣
1）、教師講故事《自己的事情自己做》。（故事概要：建國后，中共中央副書記、中華人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學(xué)的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。后來，源源養(yǎng)成了習(xí)慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。）
2）、學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例。（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）
6、學(xué)生的自理能力比賽
1）、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。
2）、比賽活動展開并評選各種勞動能手，3）、推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。
4）、其他的學(xué)生談感受。
7、活動總結(jié)：同學(xué)們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學(xué)以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
講衛(wèi)生愛勞動主題班會5
【活動目標(biāo)】：
1、通過競賽，知道廚房衛(wèi)生該怎么有條有理地搞，廚房安全該如何注意。
2、通過實踐，學(xué)會如何擇菜、洗菜。知道一般蔬菜的擇和洗的方法，并能按一定的步驟熟練操作。
3、小組合作，人人動手，做出美味與同學(xué)共享，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，也體會父母平時做飯的辛勞，懂得愛惜父母的勞動成果。
4、讓學(xué)生在一系列活動中培養(yǎng)動手實踐能力、綜合運用能力，開拓創(chuàng)新能力，與人相處、合作的能力，鍛煉獨立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收獲”。
5、在各項活動比賽，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力；在各項活動的策劃開展中培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力。
6、各次活動比賽，讓學(xué)生自行組織評比，以增進學(xué)生間的友誼，使班里的民主氛圍更加濃郁。
【活動時間】：約3個月
第一階段——走近廚房（約2個月）
第二階段——走進廚房（約1個月）
【活動設(shè)想】：
活動準備分成6個部分進行：
1、廚房衛(wèi)生知識知多少；
2、廚房安全知識知多少；
3、擇菜洗菜我最行；
4、我是小小營養(yǎng)師；
5、嘗試制作以“飲食文化”為主題的手抄報；
6、快快樂樂做一做，歡歡喜喜嘗一嘗。
【活動過程】：
第一階段——走近廚房
一、了解進行時
1、調(diào)查。我問孩子們：廚房里的哪些活你會干？他們一下子傻了眼，張口結(jié)舌回答不上來，有的更是丈二和尚摸不著頭腦。我稍作提醒：比如開煤氣、炒菜、洗碗、用微波爐加熱什么的。終于有孩子舉手回答了，可少之又少。我讓他們以小隊為單位，了解每個隊員都會干些廚房里的什么活，由小隊長一一做好記載。等四個小隊的記載放在一起綜合一看，情況比較糟糕：除了洗碗筷、用微波爐加熱會干的人多點，其余的活基本不會干。而且好多孩子還說，父母什么活也不要他們干，只要他們好好學(xué)習(xí)就行了，因此自己也就不想著去學(xué)干了。我告訴他們，廚房里的活是每個人都應(yīng)會干的，這與以后的生存息息相關(guān)。然后布置任務(wù)：每天回去觀察并詢問家人在廚房里都干些什么活，是怎么干的。
2、上網(wǎng)。讓孩子通過瀏覽網(wǎng)上的跟廚房有關(guān)的信息，了解菜的最佳搭配和不良搭配，知道廚房家用小電器的安全使用方法，知道如何把廚房衛(wèi)生搞得又快又好，學(xué)會一些做菜小竅門等。他們上網(wǎng)比較積極，第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息，津津樂道。
3、操練。進行了一個星期的觀察和查詢后，孩子們心里都基本有數(shù)了。這時，我要求他們在父母的指導(dǎo)下在家里把各種活都嘗試做一做，并發(fā)短信給家長，請他們協(xié)助孩子完成任務(wù)，家長們也比較支持。
二、競賽進行時
1、廚房衛(wèi)生知識知多少。我先后亮出了以下問題：如何洗鍋、洗碗筷，保持菜刀和砧板的衛(wèi)生等；如何擦洗廚房墻壁瓷磚和地磚；如何擦洗煤氣灶；如何擦洗吸排油煙機。臺下小手如林，孩子們爭先恐后地回答。雖然有人在說如何洗鍋碗瓢盆時答得零碎，但總歸又有人及時補充；雖然有人把擦洗吸油煙機的步驟說倒了，但總有人會馬上糾正。一節(jié)課下來，他們對如何搞好廚房衛(wèi)生又有了清晰的認識。
2、廚房安全知識知多少。我先后亮出了以下問題：如何安全使用煤氣、油煙機；如何安全使用電飯鍋、電炒鍋、電水壺、微波爐、電磁爐；如何安全使用菜刀切菜等。現(xiàn)在這些問題也難不倒他們了，有的說使用電水壺?zé)恳欢ㄒ^電熱管；有的說用微波爐加熱一定要設(shè)定好合適的時間，還有生雞蛋不能放在里面燒，會爆炸的；有的說切菜時一定要全神貫注，小心切到手。大家你一言我一語，誰也不甘落后。
3、擇菜洗菜我最行。同學(xué)們從家里帶來了沒擇過的韭菜、青菜、土豆、魚等，只見小玲自告奮勇地上臺，她左手拿起一小把韭菜，右手則飛快的撕去底部的黃葉，然后摘掉頂部的黃葉。這樣擇了一大把后，就把韭菜放進水盆里，然后兩手握住這把韭菜的底部使勁搓，好熟練！再看小惠，會殺魚勒！她左手按住魚身，右手持刀慢慢刮魚鱗，刮完剖魚肚時，看上去挺費勁，掏魚鰓、魚腸時小心翼翼，洗魚時先洗魚肚里再洗魚外面。整個過程雖顯得有點笨手笨腳，卻有條有理、有模有樣，也贏得了大家的'好評。
4、我是小小營養(yǎng)師。每小隊把小隊成員的調(diào)查了解整合以后，派代表以演講形式說給大家聽�？磥泶蠹覝蕚涑浞�，手拿稿紙，說起來一套一套的。小勇說雞蛋和豆?jié){不能一起燒，會破壞營養(yǎng)物質(zhì)；小紅說牛奶晚上喝最好；小燕說做魚香肉絲需要哪些配料，梅汁排骨如何色香味俱全。下面同學(xué)個個聚精會神的聽著，不時還交頭接耳議論一下，一副興致盎然樣。
5、制作人手一份手抄報。我布置大家人手設(shè)計制作一分圖文并茂的飲食文化手抄報。我先帶他們來到電腦房，帶他們上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀手抄報版面設(shè)計，再引導(dǎo)他們查找有關(guān)飲食文化的資料，讓他們做好充分的前期準備。然后給予他們充足的時間，設(shè)計版面，勾畫圖案，抄寫內(nèi)容，自己巡回指導(dǎo)，他們做得津津有味。通過各種途徑搜集到關(guān)于飲食文化的資料，學(xué)生不但對飲食文化有一定的了解，還激發(fā)了對飲食文化的興趣，提高廚房勞動的積極性；以手抄報的形式體現(xiàn)出來，也是學(xué)生一種智力勞動能力的展示。
講衛(wèi)生愛勞動主題班會6
班會主題：
體驗勞動，體味父母的艱辛。
班會目的：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，教育學(xué)生體味父母的艱辛，懂得孝敬父母。
班會過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是多么有意義呀！ 三月份，我們一起去種樹，感受大自然的美！ 四月份，我們一起去踏青，享受清新的空氣！ 五月份，我們紛紛當(dāng)家長，體驗勞動的滋味！ 同學(xué)們的熱情深深感動了我。現(xiàn)在讓我們來分享一下同學(xué)們在勞動中的真實感受！
二、觀看小品，引發(fā)思考。
主持人甲：同學(xué)們，每當(dāng)我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，每當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛？
主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》
主持人甲：看完小品，同學(xué)們想說點什么？
主持人乙：在日常生活中，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果，不體諒父母辛勤勞動的行為？
三、了解父母的工作，激發(fā)情感。
主持人甲：我們真應(yīng)該反思一下自己的行為！
�。ǔ鍪荆┐蠹铱�，這是我們班一個同學(xué)的父親“每天的工作時間表”：
早上 5：00起床 。
5：30進教室看學(xué)生上自習(xí)。
5：50帶學(xué)生上早操 。
6：10下操把學(xué)生帶回教室。
6：30回家吃飯 。
7：20 到學(xué)校落實室內(nèi)外衛(wèi)生。
8:00—12：00 備課 、上課 、批改作業(yè)，檢查學(xué) 生內(nèi)務(wù)，解決學(xué)生中出現(xiàn)的違紀事件，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。
12:00—12:30中午吃飯 （用很短的時間詢問孩子的學(xué)習(xí)）。
上午12：30—下午2：20檢查看管學(xué)生午休。
下午2：20—5：15下午備課 、上課 、批改作業(yè)，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)，解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。
5：15—6:00吃晚飯。
6：00—6：50輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。
7：00—9：50上晚自習(xí)。（沒有自習(xí)時，在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或做點家務(wù)）
晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學(xué)生晚上就寢情況。
11：30上床睡覺。 周末回老家鋤草，打藥，干農(nóng)活。
交通費 50元 ， 贍養(yǎng)老人費100元 ， 禮尚往來費100元
( 共計2460元）
主持人甲：看完這些你想說些什么？
主持人乙總結(jié)：沒有父母的辛勤勞動，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家，更沒有良好的學(xué)習(xí)條件，更不會一天天健康地成長！
四、聽詩朗誦《平凡的一生》（配樂）
主持人乙：多么感人的一首詩！父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們一定要回報！讓我們把感恩的心化為孝敬的實際行動吧！討論：你想怎樣孝敬自己的父母？ 五、交流感受，深化教育。
主持人甲：下面就讓我們一起走進“五一假期同學(xué)們的勞動實踐活動”。
�。ㄅ錁罚贿叧鍪就瑢W(xué)們的各種勞動圖片，主持人一邊介紹圖片內(nèi)容）
主持人乙：吃著自己做的飯菜，看著自己收拾的`干凈房間，面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草，體會著勞動的滋味，同學(xué)們肯定感受頗深！誰來談?wù)劊?/p>
主持人甲：打一次水，拔一次草，做一頓飯，洗一次衣服，整理一下房間，對我們來說是很簡單的，力所能及的事。我們偶爾的一次勞動，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。
我們一起來聽聽父母的心聲：（4位家長代表發(fā)言）
主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚，我們慚愧至極，我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤勞動相比！他們的臉黑了，皺紋多了，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔。同學(xué)們，請夸夸我們的爸爸媽媽吧！ （學(xué)生紛紛發(fā)言）
六、講故事，總結(jié)班會。
同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，我真的很感動。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！在班會課即將結(jié)束的時，老師想給同學(xué)們講一個故事。
�。ㄅ錁�，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事）
結(jié)束語：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年，為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸？讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧！
父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！
講衛(wèi)生愛勞動主題班會7
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓學(xué)生對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導(dǎo)學(xué)生認識周圍的勞動人民，萌發(fā)學(xué)生熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二13 / 15班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)�；顒觾�(nèi)容：
一、介紹“五一”國際勞動節(jié)
了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的.含義。
二、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品
介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
三、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
四、組織學(xué)生義務(wù)勞動
如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
五、手工制作“美麗的花”。
組織學(xué)生將自制花朵送給校園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。
六、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》教學(xué)反思：
為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們校園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
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