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《關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)活動(dòng)方案
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編幫大家整理的《關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
《關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)活動(dòng)方案1
【班會(huì)目的】
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，設(shè)身處地地為殘疾人著想；了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊重殘疾人；幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，燃起學(xué)生對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及的幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
【班會(huì)準(zhǔn)備】
告知同學(xué)班會(huì)主題及主要框架步驟；
發(fā)動(dòng)同學(xué)在課下上網(wǎng)或圖書(shū)館收集有關(guān)殘疾人的資料、圖片、錄像等；
準(zhǔn)備歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《祝你平安》等；
為讓同學(xué)們更真實(shí)的了解殘疾人的'生活狀況，組織同學(xué)進(jìn)行自編自導(dǎo)自演短片；最后讓同學(xué)把資料整理再給出建議并讓同學(xué)串稿。
【時(shí)間地點(diǎn)】
【班會(huì)過(guò)程】
（環(huán)節(jié)一）強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題：關(guān)愛(ài)殘疾人
�。ōh(huán)節(jié)二）介紹殘疾人的現(xiàn)狀
�。�1）介紹殘疾人在世界和中國(guó)的分布及人數(shù)
�。�2）介紹殘疾人在生活中的不便
圖片1、殘疾人買(mǎi)東西；
圖片2、聾啞人交流；
圖片3、殘疾人走路；圖片4殘疾人寫(xiě)字
�。�3）體驗(yàn)殘疾人的艱辛
活動(dòng)1、讓同學(xué)扮演雙目失明的人，通過(guò)蒙眼行走，蒙眼就餐等活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)盲人生活在黑暗中的恐懼；
活動(dòng)2、讓同學(xué)扮演肢殘的殘疾人，通過(guò)單腿跑步，單手綁鞋帶等活動(dòng)，感受肢殘人不能靈活運(yùn)動(dòng)的艱辛；
活動(dòng)3、讓同學(xué)們通過(guò)猜測(cè)手語(yǔ)，體會(huì)不能發(fā)出聲音的痛苦
活動(dòng)目的：讓同學(xué)們切身體驗(yàn)了作為一名殘疾人在生活和學(xué)習(xí)中遇到的種。種困難以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時(shí)感受到關(guān)愛(ài)，幫助殘疾人的意義。
（環(huán)節(jié)三）了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事
�。�1）介紹殘疾人翟孝偉和劉偉的故事
錄像1、翟孝偉在CCTV電視舞蹈大賽上表演舞蹈《牽手》
錄像2、“斷臂鋼琴師”劉偉在《中國(guó)達(dá)人秀》上用雙腳彈奏鋼琴
（2）讓同學(xué)們談?wù)動(dòng)^看錄像后的感想
�。ōh(huán)節(jié)四）宣傳與關(guān)愛(ài)
�。�1）介紹國(guó)際殘疾日的時(shí)間和主題
（2）介紹社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助（播放背景樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）
圖片1、為盲人修建的盲道；
圖片2、為肢殘人修建的滑坡道；
圖片3、殘疾人在殘奧會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)；
圖片4、愛(ài)心義演
�。�3）情景表演
情景1、馬路上過(guò)來(lái)一位盲人，正用拐杖摸索著走路，不小心撞到一位打扮時(shí)髦的青年，青年一把推倒盲人，頭也不回的走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，過(guò)去把盲人扶起來(lái)，并扶著他過(guò)馬路。
情景2、公共汽車(chē)上上來(lái)一位有腿疾的乘客，正小心地走向一個(gè)空位置，一位漂亮女生當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，急匆匆地跑過(guò)去搶了那座位。一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的座位讓給腿疾的乘客。
�。�4）觀看表演后讓同學(xué)們討論并發(fā)言我們應(yīng)該如何對(duì)待殘疾人，之后每個(gè)同學(xué)用一張小
卡片把自己“怎樣關(guān)愛(ài)殘疾人”的決心寫(xiě)在上面，貼到愛(ài)心黑板上。
�。�5）最后大家一起唱《祝你平安》，結(jié)束班會(huì)
【活動(dòng)總結(jié)與反思】
通過(guò)圖文并茂的講解，讓同學(xué)們一目了然的了解到殘疾人生活的現(xiàn)狀；而中間同學(xué)們參與的活動(dòng)和自演的情景短片一方面帶動(dòng)了氣氛，另一方面也讓同學(xué)們更正切的感受了殘疾人內(nèi)心的痛，學(xué)會(huì)關(guān)心殘疾人，尊敬殘疾人。
預(yù)期結(jié)果：
�。�1）讓同學(xué)們知道我們身邊有很多人需要我們幫助，我們要將愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，并且珍惜擁有的幸福生活。
（2）讓同學(xué)們看到即使身體殘缺，他們依然努力精彩的活著，激勵(lì)同學(xué)們更加奮發(fā)向上。
不足：
�。�1）主持人與臺(tái)下的交流互動(dòng)還不夠，不能即時(shí)反應(yīng)參與同學(xué)的想法。
�。�2）應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們交流分享自己身邊殘疾人的故事，提高學(xué)生的參與積極性。
《關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。
2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。
3、讓同學(xué)們理解愛(ài)的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛(ài)他人，愿用愛(ài)心溫暖世界。
二、時(shí)間和對(duì)象：
20xx年12月3日，二年級(jí)學(xué)生
對(duì)象分析：對(duì)二年級(jí)學(xué)生可以進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的分析，分析問(wèn)題時(shí)開(kāi)始確立“自己”的位置。開(kāi)始初步建立起自己的人生觀和世界觀。關(guān)愛(ài)殘疾人對(duì)于孩子們似陌生又不陌生的話題，由于小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的年齡不大，且獨(dú)生子女較多，孩子們往往習(xí)慣了被人關(guān)愛(ài)，而不懂得去關(guān)心別人，甚至更不懂得去關(guān)愛(ài)、尊重那些需要幫助的社會(huì)群體，因此還不能體會(huì)到殘疾人在生活中的實(shí)際困難和需求以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。
三、活動(dòng)形式：
觀看幻燈片、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《祝你平安》等。
2、準(zhǔn)備有關(guān)的殘疾人錄像及影片。
3、愛(ài)心卡紙
五、活動(dòng)過(guò)程：
�、� 、感受殘疾人的生活：
A、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察殘疾人的日常生活
1、殘疾人買(mǎi)東西；
2、聾啞人交流；
3、殘疾人走路；
4、殘疾人寫(xiě)字
B、引導(dǎo)同學(xué)們閉上眼睛，試著單腳站立，感受身體的`平衡，從而了解殘疾人的處境，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地看待殘疾人。
②、播放《千手觀音》的視頻
聾啞人在節(jié)目上表演《千手觀音》
提問(wèn)引導(dǎo)同學(xué)思考：
A、你們認(rèn)為他們的表演怎么樣啊？
B、你知道他們是誰(shuí)嗎？
讓學(xué)生了解聾啞人演繹千手觀音的困難與艱辛，讓他們領(lǐng)會(huì)到聾啞人身殘志堅(jiān)的高尚品質(zhì)。
�、邸⑾蛲瑢W(xué)們展示殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)事跡
A、“斷臂鋼琴師”劉偉在《中國(guó)達(dá)人秀》上用雙腳彈奏鋼琴
B、張海迪身殘志堅(jiān)令我們敬佩。
讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的身殘志堅(jiān)的英雄，并且說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)他們說(shuō)的話
�、堋⒔榻B殘疾人生活中的不便以及社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助（播放背景樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）
展示圖片
1、為盲人修建的盲道；
2、為肢殘人修建的滑坡道；
3、殘疾人標(biāo)志；
提問(wèn)同學(xué)：除了社會(huì)對(duì)殘疾的人的幫助，我們還可以做些什么？
讓學(xué)生積極討論對(duì)殘疾人能施以的幫助。
�、�、老師總結(jié)班會(huì)主題：
殘疾人許許多多平凡而偉大的故事時(shí)刻影響著我們，他們身體雖殘，但斗志更堅(jiān)。我們可能無(wú)法做一些轟轟烈烈的大事去幫助他們，但是我們可以尊重他們向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)，在他們需要幫助時(shí)，送去我們最及時(shí)的關(guān)愛(ài)。同學(xué)們只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，世界就會(huì)變得更加美好。
讓同學(xué)們討論并發(fā)言我們應(yīng)該如何對(duì)待殘疾人，每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己“怎樣關(guān)愛(ài)殘疾人”的決心寫(xiě)在上面，貼到愛(ài)心黑板上。
七、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)圖文并茂的講解，讓同學(xué)們一目了然的了解到殘疾人生活的現(xiàn)狀；而中間同學(xué)們參與的活動(dòng)以及所觀看的視頻一方面帶動(dòng)了氣氛，另一方面也讓同學(xué)們更正切的感受了殘疾人內(nèi)心的痛，學(xué)會(huì)關(guān)心殘疾人，尊敬殘疾人。
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