保護環(huán)境的主題班會
上學(xué)的時候，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會對于促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編精心整理的保護環(huán)境的主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護環(huán)境的主題班會1
教學(xué)目的：
使學(xué)生知道環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境是社會公德對每個人的基本要求，使學(xué)生懂得保護環(huán)境，人人有責(zé)，從小養(yǎng)成保護環(huán)境的好品德。
教學(xué)重點：
1、環(huán)境是人類生存的基本條件。
2、保護環(huán)境，人人有責(zé)。
3、我們從小就要養(yǎng)成保護環(huán)境的好品質(zhì)。
教學(xué)準備：
1、課前收集
2、制作課件
教學(xué)過程：
一、趣引課題：
師：首先請同學(xué)們看一則公益廣告。
問：同學(xué)們，看了這則公益廣告，你們想到了什么呢？
“保護環(huán)境”就是這節(jié)課我們共同研究的問題。（屏幕顯示課題）。同學(xué)們，我們通常所說的大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、野生動植物、風(fēng)景名勝區(qū)、生活居住區(qū)等等，就構(gòu)成了人類賴以生存的環(huán)境。
二、整理匯報
師：地球環(huán)境原本是一個絢麗燦爛的世界，但是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是近幾十年工業(yè)的發(fā)展，把人類帶進了一個被毒化的環(huán)境。
課前老師讓同學(xué)調(diào)查并收集了有關(guān)環(huán)境污染方面的資料，首先請同學(xué)們對資料進行一下歸納整理（學(xué)生歸納整理）。
同學(xué)們匯報。
三、討論明理
師：環(huán)境污染給人類帶來了哪些危害呢？舉例說一說
�。ㄕ埿〗M討論）
小結(jié)：環(huán)境污染已經(jīng)危及到人民的健康和生命，威脅著人類的生存和發(fā)展。
師：下面請同學(xué)們再看一段錄像。
問：同學(xué)們，此時此刻，你們在想些什么呢？誰愿意談一談。
小結(jié)：是啊，我們生存靠地球，環(huán)境靠大家，保護環(huán)境是生活在地球上每個人的責(zé)任，也是社會公德對每個人的基本要求，只有人人參與保護環(huán)境，美化環(huán)境，我們才能擁有一個真正的美好的生存空間，美好的家園，保護環(huán)境，人人有責(zé)。（屏幕顯示）
師：當今世界，環(huán)境問題已成為全球普遍關(guān)注的焦點，人類開始意識到保護環(huán)境的重要性，你們知道6月5日是什么節(jié)日嗎？你還知道哪些與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日呢？課前老師也收集了一些，誰能讀一讀。（屏幕出示）
師：我們國家也十分重視環(huán)境保護工作，那么，你們知道我們國家在環(huán)境保護方面都做了哪些工作嗎？有哪些典型的事例呢？
小結(jié)：保護環(huán)境是我國的一項基本國策，多少年來，我國各族人民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，為保護環(huán)境，美化家園做出了積極的努力，取得了一定成績。保護環(huán)境，人人有責(zé)。
四、指導(dǎo)行為
師：同學(xué)們，保護環(huán)境，已成為全世界的自覺行動，保護環(huán)境就是保護我們的未來，為了使人人都生活在美好的環(huán)境中，我們少年兒童從小就應(yīng)該保護環(huán)境，那么如何保護環(huán)境呢？請同學(xué)們?yōu)榄h(huán)保獻計獻策。
小結(jié)：同學(xué)們?yōu)榱耸刮覀兊牡厍蚋鍧崳m于人類居住，讓我們從現(xiàn)在開始積極投入到保護環(huán)境的'行動中去，做一位環(huán)保主義者。首先樹立環(huán)保意識，自覺保護環(huán)境衛(wèi)生，防止環(huán)境污染；其次要愛護山林綠地和有益珍貴的動植物，保護生態(tài)平衡，最后，要積極參加保護環(huán)境的公益活動，為形成良好的社會環(huán)境做出我們的貢獻。
五、展望總結(jié)
師：最后讓我們展開理想的翅膀，去描繪我們未來的美好家園。（老師給同學(xué)們配上優(yōu)美的畫面的音樂）
總結(jié)：同學(xué)們，你們是明天，你們是未來，你們是新時代的主宰者，老師希望你們努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識，為改善地球環(huán)境多發(fā)明，多創(chuàng)造，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
愿我們共同的家園地球，山更青，水更甜。
愿我們共同的家園地球，天更藍，景更美。
愿我們共同的家園地球，永遠是萬物吐綠，百花飄香的大花園。
讓我們同在一片藍天下，共同愛護地球我們的家園。
你扔下的是垃圾，我揀起的是品德
保護環(huán)境的主題班會2
設(shè)計背景
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。
教學(xué)目標
1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護環(huán)境從我做起。
2.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)難點重點
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
活動準備
掛圖，光碟。
活動過程
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的`回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。（老師.）告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?
教學(xué)反思
1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
保護環(huán)境的主題班會3
教學(xué)目的：
通過照片對比，交流、作品展示等形式，使學(xué)生形象具體地認識到亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心，從我做起，從小事做起，使周圍的環(huán)境更加整潔美好。
教學(xué)重點：
1、認識到亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害。
2、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念，使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。
教學(xué)難點：
1、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性。
2、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念，使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、收集周圍有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。
3、制作相關(guān)的課件。
教學(xué)過程：
一、引入
1、展示十一長假學(xué)生游玩的情況，學(xué)生交流游玩的感受。
2、唱《我們的祖國是花園去》
二、找身邊不保護環(huán)境的事例。認識破壞環(huán)境的危害性。
1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護的重要性。（讓孩子談感受。如：樹木為什么哭了，他們會說什么？）
2、學(xué)生交流身邊不保護環(huán)境的事實事例。
3、照片展示校園門口衛(wèi)生狀況，及學(xué)生撿垃圾的鏡頭。
垃圾怎么來的？如果你是值日生會有什么想法？
4、出示老師在小區(qū)保潔的畫面，自己談保潔感受。
5、看新聞?wù)掌┥江h(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾，談看法。
6、小結(jié)亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害：不尊重別人的`勞動成果，破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。
三、了解環(huán)保紀念日，揭示課題“保護環(huán)境，從我做起”
四、說說我們怎么去保護環(huán)境
1、交流
2、出示班級學(xué)生打掃教室，包干區(qū)的照片，明白從我做起，從小事做起。
3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。
五、環(huán)保小知識介紹
1、垃圾分類知識
2、游戲：垃圾分類
六、小手牽大手：環(huán)保宣傳畫宣傳
七、總結(jié)：同學(xué)們，保護環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，這樣我們的教室將更加整潔，我們的校園將更加光彩！讓我們行動起來，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗�。ǜ杪曋薪Y(jié)束。）
保護環(huán)境的主題班會4
一、活動目的：
大力踐行新進展理念，推動綠色進展和生態(tài)文明建設(shè)，響應(yīng)國家號召堅決打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)。著力提高同學(xué)的“兩個意識”、告辭一個“不良行為”和形成一個“良好習(xí)慣”。“兩個意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告辭一個“不良行為”就是要告辭順手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校內(nèi)、美我校內(nèi)的習(xí)慣。
二、活動方法
分析緣由、案例分析、詳細做法、宣誓
三、活動過程：
1.導(dǎo)入
友愛的同學(xué)們：
想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?
想在一個環(huán)境美麗、布滿生氣的校內(nèi)成才嗎?
校內(nèi)，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的.工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對形狀象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們校內(nèi)的好些進方都散落著同學(xué)隨便亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。全部的這些，都跟我們干凈的校內(nèi)極不相稱。我們信任，沒有哪一個同學(xué)盼望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
我們常�？吹胶芏嗤瑢W(xué)在校內(nèi)里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去愛護了校內(nèi)環(huán)境的美麗。但是，我們也常常(看到一些我們不情愿看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。
祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)當做到文明守禮。當我們走進校內(nèi)、教室，感到清爽。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環(huán)境美。
2、活動過程，綻開爭論
1、為什么要愛惜校內(nèi)環(huán)境
同學(xué)發(fā)言
2、校內(nèi)中有那些不干凈的環(huán)境音符?
同學(xué)發(fā)言
3.假如不愛惜校內(nèi)環(huán)境會怎么樣?
同學(xué)發(fā)言
4.在你的身邊發(fā)生了這些現(xiàn)象，你會怎么做?
同學(xué)發(fā)言
5.愛惜校內(nèi)環(huán)境，人人有責(zé)
6.倡議書
現(xiàn)在我們?nèi)w同學(xué)做如下倡議：
《“清潔環(huán)境美化校內(nèi)”倡議書》
1、以愛惜校內(nèi)環(huán)境為榮，自覺維護校內(nèi)清潔衛(wèi)生。
2、不將零食帶進校內(nèi)內(nèi)，在校內(nèi)內(nèi)不吃口香糖，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，若你看到亂扔垃圾的同學(xué)，要馬上提示他愛惜校內(nèi)清潔，讓他把垃圾撿起放入垃圾桶。
3、不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻，愛惜公物。
4、不隨地吐痰、節(jié)省用電，節(jié)省用水，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、全校師生一起來愛護綠樹草木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花朵;愛惜每一片綠葉，愛惜每一株幼苗。
6、當你看到地面上有果皮紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時，主動彎腰撿起來放入垃圾桶里，教室垃圾桶滿了要主動倒掉。
7、在食堂內(nèi)不亂扔殘渣廢紙，隨時留意保持食堂清潔衛(wèi)生。
8、勇于監(jiān)督，同破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象和行為做斗爭。
四、班會總結(jié)
愛護環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在漂亮而潔凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對我們的健康歡樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我盼望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明同學(xué)。只有我們自己對社會負責(zé)，對環(huán)境負責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，漂亮的校內(nèi)。當我們閑逛于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校內(nèi)，大家就會感受到，播種綠色就是播種盼望。讓我們攜手來，共創(chuàng)一個漂亮的綠色校內(nèi)。
保護環(huán)境的主題班會5
一、教材分析
1、本課教材的地位與作用
整個第六課是依法保護環(huán)境，主要設(shè)有三個框目：一、環(huán)境與環(huán)境問題；二、保護環(huán)境的基本原則；三、青少年要自覺參與依法保護環(huán)境的活動。本課講的是第一框內(nèi)容環(huán)境與環(huán)境問題。人類生存的空間由于不合理的開發(fā)和利用，遭到不同程度的污染和破壞，產(chǎn)生了嚴重的環(huán)境問題，而環(huán)境問題又直接威脅著人類的生存，人類環(huán)境問題已成為一個涉及全局的戰(zhàn)略性問題，必須加以重視。因此，課本設(shè)置“環(huán)境和環(huán)境問題”這一框目，其實是整個第六課的引子，只有了解、掌握什么是環(huán)境、環(huán)境問題及環(huán)境問題的成因與表現(xiàn)，才可以介紹基本的環(huán)保原則，找到解決環(huán)境問題的對策。才可以教育青少年要自覺參與依法保護環(huán)境的活動，以增強學(xué)生的環(huán)保意識。最后實現(xiàn)教學(xué)目標，達到教學(xué)目的。
2、教學(xué)目標
知識目標：
(1)識記環(huán)境的含義；了解人類生存的環(huán)境與人類的相互關(guān)系。
(2)理解環(huán)境問題的含義，掌握環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。
(3)認識環(huán)境問題的主要表現(xiàn)，認識到環(huán)境問題已成為全球性的問題。
能力目標：
通過問題情景的設(shè)置及其學(xué)生間民主合作，對問題的質(zhì)疑討論分析，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識分析具體問題的能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
情感目標：
通過討論探究，幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀，在實際生活中養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣，達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
3、教學(xué)重點、難點分析
本課時的教學(xué)重點是環(huán)境、環(huán)境與人類的關(guān)系，環(huán)境問題的含義及其主要表現(xiàn)。因為，從知識的銜接上看，要學(xué)好環(huán)境保護方面的法律、法規(guī)，增強學(xué)生的法律意識和環(huán)境保護意識，就必須首先知道什么是環(huán)境、環(huán)境與人類的關(guān)系，什么是環(huán)境問題及其環(huán)境問題的主要表現(xiàn)，要了解環(huán)境保護的緊迫性，就必須了解環(huán)境問題的危害，并在學(xué)生中引起共鳴，才可以達到教育的目的。
本課時的教學(xué)難點是環(huán)境問題的成因。因為環(huán)境問題的形成原因涉及到部分生物知識，再加上環(huán)境的概念本身是環(huán)境法學(xué)概念，對初二學(xué)生來說有理解上的難度。人類對森林、草原、土地、水資源及生物資源的不合理開發(fā)利用，使得自然資源開采量超過其恢復(fù)增殖能力，就造成環(huán)境問題。或者人類廢棄物超過環(huán)境的自然凈化能力就引起環(huán)境質(zhì)量的變化造成環(huán)境污染。環(huán)境對于人類既有恩賜，又有報復(fù)。當人類的活動遵循自然規(guī)律時，環(huán)境就給予人類恩賜，當人類不遵循自然規(guī)律時就遭到大自然的懲罰與報復(fù)。因此，既要利用、改造環(huán)境，又不能破壞環(huán)境，做到“可持續(xù)發(fā)展”。這些都是初二學(xué)生較難理解的內(nèi)容，但它們又是難點內(nèi)容，必須在教學(xué)中加以解決。
二、學(xué)生分析
有利的方面是：①初二學(xué)生在認知上有一定提高，本班學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)整體素質(zhì)較好，對問題討論的展開提供了條件。②由于環(huán)保問題已成為人類社會面臨的主要問題，社會生活、日常生活中處處有環(huán)保的話題。因此，學(xué)生具有相當?shù)沫h(huán)保知識，有基本的環(huán)保意識和使命感，對討論分析一些環(huán)境問題有一定的興趣。
不利的方面是：本節(jié)課所涉及的環(huán)境的概念是環(huán)境法學(xué)概念，環(huán)境問題的形成原因涉及到部分生物知識，對初二學(xué)生來說有理解上的難度，也為老師在問題設(shè)計上帶來不利。
三、教法分析
根據(jù)以上對教材和學(xué)生狀況的分析，本課教學(xué)方法的定位如下：
(1)、組織學(xué)生認知活動的主要方法定位在老師引導(dǎo)下，通過學(xué)生之間的合作為主線，利用已有的信息，分析討論相關(guān)問題，最終得出知識結(jié)論，既完成認知目標，有利于培養(yǎng)學(xué)生理解和分析問題的能力。
(2)、刺激學(xué)習(xí)認知活動的方法定位在創(chuàng)造情景上。初二學(xué)生形象思維大于抽象思維，對新鮮的事物感興趣，因此本課導(dǎo)入專門設(shè)計漫畫，來激起生疑情趣。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生問題，分析問題。
(3)、檢查學(xué)習(xí)認知活動效果的方法定位在評價性問題的討論與分析上，通過評價性問題的討論，可以在一定程度上檢查學(xué)生的認知水平。
為此教學(xué)中，可設(shè)計幾組層遞性問題從陳述性問題——評價性問題——探究性、創(chuàng)新性問題。讓學(xué)生對環(huán)境問題進行充分的討論，充分的交流。學(xué)生的發(fā)問、討論、思辯，只要是經(jīng)過認真思考的，表達出來又能自圓其說的，我們就肯定。課堂就形成一種全方位的“立體交流”，這種“立體交流”，與傳統(tǒng)的“注入式”和簡單的“問答式”相比，有著無與倫比的優(yōu)越性。它不僅有師生間的信息傳遞，更重要是有學(xué)生與學(xué)生間的合作和交流。它作用于教學(xué)雙方，充分反饋信息，使學(xué)生一反被動、靜止的狀態(tài)而賦予強烈的參與意識，在教師的指導(dǎo)下。以靜引動，以動促動，動靜結(jié)合。最大限度的調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)的效率。
四、流程設(shè)計
(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)情感
導(dǎo)入設(shè)計要以“一石擊水”之勢，在課前極短的時間內(nèi)抓住學(xué)生的心神，釋放學(xué)生的心智潛能。本課通過創(chuàng)設(shè)一個生活問題情景——一群海鷗在海上爭吵的畫面來引起學(xué)生興趣，集中注意。然后讓學(xué)生根據(jù)畫面提出問題，自由討論，發(fā)表意見，調(diào)動情感，自然地引入本課的學(xué)習(xí)。此法形象生動又不一味地拘泥于文本，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神理念。
(二)設(shè)疑思考，討論分析
設(shè)計這一環(huán)節(jié)目的是使學(xué)生理解和認識教材，培養(yǎng)學(xué)生注意力，提高對事物的分析、比較、思辯能力。美國實用主義教育家杜威曾說：“學(xué)校中求知識的目的不在于知識本身，而在于使學(xué)生自己獲得知識的方法�！敝挥蟹e極地思考，善于發(fā)現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的動機潛能，才能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。從本課重點、難點入手，設(shè)計了如下問題供學(xué)生討論：
1、什么是環(huán)境？環(huán)境的構(gòu)成要素是什么？人類與環(huán)境的關(guān)系怎樣？
2、環(huán)境問題的表現(xiàn)和成因分別是什么？
3、出示一組材料，請學(xué)生分析各屬于環(huán)境問題的哪種表現(xiàn)，哪種成因。
4、舉例說明我們身邊環(huán)境污染和環(huán)境破壞的現(xiàn)象。
在這里想指出設(shè)置人類與環(huán)境關(guān)系的討論，一方面為了加深學(xué)生對環(huán)境概念的認識——環(huán)境的概念始終是建立在與人類的關(guān)聯(lián)性基礎(chǔ)之上；另一方面是為下文介紹環(huán)境問題埋下伏筆。從環(huán)境問題的概念可以看出引起環(huán)境問題的原因有兩類：一是自然因素，另一類是人為因素即環(huán)境污染和環(huán)境破壞。人為因素引起的環(huán)境問題，人類可以通過對其活動的.調(diào)整和正確、有效的手段，使其減輕或避免。課文對環(huán)境問題的成因主要放在人為因素的分析上，從而引出第六課的主題“依法保護環(huán)境”。
這里通過一系列討論、分析，為學(xué)生創(chuàng)造更多的自我表現(xiàn)的機會，調(diào)動學(xué)生的主動性，培養(yǎng)他們的自覺探索精神，拓寬全體學(xué)生的思維。
(三)、釋疑深究，知識遷移
這一環(huán)節(jié)是本課問題討論的高潮階段。提出討論的問題屬于探究創(chuàng)造性的問題。主要有兩個：1、我們該為海鷗做些什么？2、保護環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟是否矛盾？對問1的回答學(xué)生有較大的思維空間。對問2的回答，學(xué)生意見不一。有認為兩者矛盾的，發(fā)展經(jīng)濟必然會破壞環(huán)境，產(chǎn)生環(huán)境問題。也有認為兩者不矛盾，但兩者有先后。在這一環(huán)節(jié)中，教師不是放任自流，也不是全盤托出，而是相機誘導(dǎo)，指點門徑，撥正迷津，點撥要點，起到“四兩拔千斤”的功效。實現(xiàn)課本知識向生活的延伸，活學(xué)活用，及時鞏固。從而大大提高了課堂教學(xué)效率。通過討論達成共識：保護環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟是不矛盾的，兩者可以相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展，做到可持續(xù)發(fā)展。
(四)、聯(lián)系實際，由知導(dǎo)行
教師出示環(huán)境污染及環(huán)境保護圖表，學(xué)生前后四人分組討論。分四人小組的討論，可為學(xué)生提供更多課堂參與的機會，讓學(xué)生獨立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組同學(xué)的成果。這里教師親自參與，為學(xué)生的討論服務(wù)，并抽查幾個小組發(fā)言。這既是熟悉文章內(nèi)容，又進一步深化文章內(nèi)容，“在民主氣氛中探究知識”，實現(xiàn)知、行的統(tǒng)一。
(五)設(shè)計練習(xí)，拓展能力
為及時鞏固知識，檢查學(xué)生對教學(xué)目標的達成情況，提高學(xué)生的知識運用能力，結(jié)合本課教學(xué)目標、重點難點，設(shè)計一幅關(guān)于黃河流域受污染，生態(tài)被破壞的示意圖，讓學(xué)生觀察、分析，由此檢測學(xué)生用學(xué)過的知識對環(huán)境問題的含義、危害的分析和理解的程度。
(六)課堂總結(jié)
總結(jié)基本上由學(xué)生來完成。在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師用飽含情感和責(zé)任感的語言喚起學(xué)生對人類美好家園的向往，強化學(xué)生的環(huán)保意識。地球是人類共同的家園，我們只有一個地球。人類要生存和發(fā)展，就必須處理好人類與地球環(huán)境之間的關(guān)系。希望我們每一位同學(xué)，都能樹立生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，關(guān)愛地球，崇尚自然，保護環(huán)境。同時，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，依法保護環(huán)境，保護我們共同的家園!
五、作業(yè)布置
為及時鞏固本課知識，進一步培養(yǎng)學(xué)生由已知到未知，由此及彼，舉一反三的能力，結(jié)合本文的教學(xué)目標，布置學(xué)生課后結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，針對本地某一環(huán)境問題進行調(diào)查研究，分析其產(chǎn)生的原因和危害，提出防治建議。這樣的課外延伸，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時，提高運用知識的能力，從而真正達到“教是為了不需要教”。
六、板書設(shè)計
自然環(huán)境人類關(guān)系
1、人類環(huán)境
社會環(huán)境環(huán)境
第一框環(huán)境和環(huán)境問題
(1)環(huán)境問題的含義
2、環(huán)境問題
(2)環(huán)境問題的表現(xiàn)
(3)環(huán)境問題的成因
(板書是教師教學(xué)意圖的反映。教師借助板書能突出概括教學(xué)重點和難點內(nèi)容，揭示教學(xué)思路。本課板書設(shè)計力求簡明扼要，綱舉目張，既抓住了課文精要，又便于學(xué)生記憶，一目了然。)
保護環(huán)境的主題班會6
一、活動背景：
隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)學(xué)校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。
二、活動目的
1、了解“低碳生活”的含義，加強學(xué)生對于環(huán)保生活、低碳生活的認識。
2、知道在學(xué)習(xí)、生活中節(jié)約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點滴做起。
3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⒃鰪姯h(huán)保意識
1、播放雅安地震宣傳片
師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據(jù)中國地震網(wǎng)統(tǒng)計，截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震，雖然地震是自然災(zāi)害，但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題，加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。
2、出示圖片
師：我們來看一些環(huán)境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛護自己的家園，作為地球上的一份子，我們應(yīng)該呼吁大家保護環(huán)境，低碳生活。
師：下面讓我們走進班會的第一篇章，“環(huán)保，我們的責(zé)任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔
3、學(xué)生展示
�。�1）朗誦《環(huán)保，我們的責(zé)任》
�。�2）朗誦《我愿》
�。ǘ┏珜�(dǎo)低碳生活
師：由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導(dǎo)低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告，相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進一步的了解。
師：原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費。下面老師給大家?guī)硪恍⿺?shù)據(jù)，請看：（課件出示）
如果我們：
少搭乘1次電梯，就減少0。218kg的碳排放
少開冷氣1小時，就減少0。621kg的碳排放
少吹電扇1小時，就減少0。045kg的碳排放
少看電視1小時，就減少0。096kg的碳排放
少用燈泡1小時，就減少0。041kg的碳排放
師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項，那么我們可以每天減少21。173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項，就可以減少260億千克的'碳排放量。這是一個多么驚人的數(shù)字啊！
師：為了保護地球，我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。
朗誦讓我們一起飛翔
我倡議，四年三班全體同學(xué)立下誓言：
節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
�。ㄈ�、師總結(jié)
師：保護環(huán)境，低碳生活，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點，并一直堅持下去，那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球！同學(xué)們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗。
保護環(huán)境的主題班會7
一、問題的提出：
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡倪^程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對創(chuàng)建“綠色學(xué)�！币苍斐梢欢ǖ臎_擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，培養(yǎng)學(xué)生對美好環(huán)境認真負責(zé)的精神，增強環(huán)境保護意識，并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為，這個問題引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`高度重視，并作為學(xué)校德育工作一項重要任務(wù)來抓。
二、活動的時間：
20xx年9月22日
三、活動的主題：
我與校園環(huán)境——美化校園，你我做起
四、活動的目的：
著力提高學(xué)生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習(xí)慣”�！皟蓚�意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣。
五、活動的過程：
1、主持人講解校園環(huán)境對同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀；
2、通過具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進行小組討論，分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對策；
3、分小組在校園里進行“不良現(xiàn)象大搜索”
4、綜合各組結(jié)果，形成共識。
六、活動的結(jié)果：
學(xué)生從身邊的種.種破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象來分析，得出導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的幾種原因：
一是由于小時候沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成一種無意識的狀態(tài)。95%的學(xué)生認為，從小進行養(yǎng)成教育是非常重要的，對良好習(xí)慣的養(yǎng)成將起到積極的作用；
二是缺乏自控能力，35%的學(xué)生認為在沒人監(jiān)督或約束的前提下，可能會隨手扔垃圾；
三是缺乏勞動教育。從實驗班的調(diào)查來看，85%的男生在家沒有做家務(wù)的習(xí)慣，60%的女生在家沒有做家務(wù)的習(xí)慣，如幫父母拖地板、自己洗衣服、幫父母洗碗等；藏班學(xué)生因為是寄宿生，勞動觀念較強，勞動能力和自理能力也強于漢班的學(xué)生。
四是部分學(xué)生認為缺乏環(huán)境衛(wèi)生教育是導(dǎo)致學(xué)生環(huán)境意識淡泊的重要因素。
五是缺乏有效的監(jiān)督。部分學(xué)生認為督導(dǎo)隊的職能沒有充分發(fā)揮，應(yīng)有必要成立如環(huán)保小衛(wèi)士、綠色環(huán)保志愿小組等。
六是缺乏體驗教育。西藏班的學(xué)生普遍認為，體驗教育對增強同學(xué)環(huán)境保護意識有很大的促進作用。他們通過自身的實踐，如自己洗衣洗被、評選“信得過宿舍”和“文明餐桌”等，形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并極力維護西藏部的整潔、清潔。
實驗班的學(xué)生普遍認為，應(yīng)在以下幾個方面形成共識：
一是美我校園，人人有責(zé)。愛護校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；
二是在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒樱�
三是在校園樹立環(huán)境保護標語，標語向?qū)W生征集；
四是加強環(huán)境保護教育，如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等；
五是加強對學(xué)生的體驗教育。如倡導(dǎo)學(xué)生自己種樹、種花，并由自己維護；
六是加強監(jiān)督。政教處、學(xué)生會、督導(dǎo)隊和衛(wèi)生室要加強檢查力度。
保護環(huán)境的主題班會8
活動目標：
1、在環(huán)�；顒又幸�(guī)范自己的行為，讓學(xué)生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境。
2、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
3、養(yǎng)成熱愛自然、珍愛生命，與自然和諧發(fā)展的美好情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生逐步形成關(guān)注環(huán)境，積極投身環(huán)�；顒�，增強他們的環(huán)境保護意識。
活動內(nèi)容：
1、環(huán)保大家談：存在于我們周圍的不利環(huán)保的行為有哪些？
2、綠色回顧：學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！敝凶隽四男┕ぷ鳌�
3、一分鐘速答：判斷環(huán)保做法的對錯。
4、環(huán)保知識問答：學(xué)生分四組，以“必答題”，“搶答題”的形式進行。
活動形式：
1、環(huán)保大家談：討論。 2、綠色回顧：討論。
3、一分鐘速答：學(xué)生按座位分成四組，必答，辯論。
4、環(huán)保知識問答：學(xué)生已分成的四組及老師一組，必答，竟答。
活動準備：
1。 讓學(xué)生觀察身邊的各種破壞環(huán)境的行為，并且課外了解環(huán)保知識（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。
2。 準備一些身邊的環(huán)保與不利環(huán)保的行為，讓學(xué)生判斷這些做法的對錯，形成初步的環(huán)保意識。
3。 尋找有關(guān)環(huán)保的知識問答題目，讓學(xué)生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。
活動過程：
環(huán)節(jié)一 ：本次班會的主題——“保護環(huán)境”。
環(huán)節(jié)二 ：環(huán)保大家談 存在于我們社區(qū)的.不利環(huán)保的行為有：
1、白色污染 2、亂刻亂畫，亂貼宣傳單 3、賓館、飯店大量使用一次性物品 4、隨地吐痰，亂扔垃圾 5、化肥廠、熱電廠等廢水的大量排放，水域污染 6、亂砍濫伐，破壞植被，捕殺鳥類 7、煙霧對大氣的污染 8、廢舊電池的亂棄 9、破壞花草樹木，踐踏草坪 10、水資源的浪費 11、秸稈的大量燃燒，污染大氣，浪費能源12、橡膠廠廢氣的大量排放
存在于我們學(xué)校的不利環(huán)保的行為有：
�。薄⒃谛@內(nèi)大聲喧嘩 ２、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
�。�、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
�。础㈦S地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
�。怠⒉还�(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
６、亂扔廢電池，對環(huán)境造成很大危害。
�。�、經(jīng)常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。 13、機動車尾氣對大氣的污染
若同學(xué)沒有全部說出，主持人補充說明。
環(huán)節(jié)三 ：一分鐘速答
按座位分成四小組（A——D組），每小組在一分鐘內(nèi)判斷回答以下做法是否正確。
A組：（1）垃圾分類裝；（2）少用不用不亂扔塑料袋；（3）向河湖扔磚頭、飲料包裝；（4）旅行時亂涂亂寫、亂扔垃圾；（5）亂扔廢電池；（6）用菜籃、布袋買菜。
B組：（1）新年時購買大量賀卡送人；（2）掃墓時在草叢中燒紙；（3）珍惜紙張，節(jié)約使用，書本重復(fù)使用；（4）常用一次性筷子吃飯；（5）收集舊書、舊報賣回收部門；（6）積極植樹造林。
C組：（1）吃街頭燒烤食物；（2）不酗酒、不吸煙；（3）吃變霉的食品；（4）隨地吐痰、大小便；（5）折柳枝做花環(huán)；（6）常用“隨身聽”。
D組：（1）在公共場所大聲叫喊；（2）吃青蛙；（3）看到珍稀動物報告有關(guān)部門；（4）用網(wǎng)捕捉燕子；（5）隨手關(guān)燈，節(jié)約能源；（6）節(jié)約用水，一水多用。如果其他同學(xué)對判斷結(jié)果有不同意見，可以以辯論的形式得到統(tǒng)一結(jié)果。
環(huán)節(jié)五：環(huán)保知識問答
1。 介紹競賽規(guī)則：
�。�1） 全體學(xué)生總共分為四組，老師為一組，總共五組。以小組比賽的形式進行。
�。�2） 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分 。
2。 比賽開始：（知識問答的題目見附錄）
3。 由主持人宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進行總結(jié)。
環(huán)節(jié)六：總結(jié)
1。 根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。
2。由主持人對本次主題班會進行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會為一個新的起點，樹立環(huán)保意識，時刻以“環(huán)保，文明”來約束自己的不良行為。
保護環(huán)境的主題班會9
一、活動目的：
通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
二、活動準備：
1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。
2、學(xué)會唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
三、活動過程：
�。ㄖ鞒秩耸危┠校簾o論你走到天涯海角，
（主持人雷宇軒）女：無論你穿過山山水水，
合：最終——我們還會再次相會！
出現(xiàn)背景圖：綠色的地球，藍色的海洋，可愛的動物。
男：因為我們擁有同一個地球，
女：因為我們擁有共同的環(huán)境。
男：一個地球就是一個家庭。
女：一同生存，共濟命運。
合：四（1）班《保護環(huán)境，人人有責(zé)》主題班會課現(xiàn)在開始！
男：請聽一組“公益廣告詞”。
�。◤呐_下飄來公益廣告詞）
學(xué)生A：——“水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。”
學(xué)生B：——“請問，為什么要使用無氟冰箱？”學(xué)生何勝宇：——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好！”
學(xué)生C：——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境！讓我們都來保護環(huán)境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽——地球吧！”
學(xué)生A：——小草正在生長，請不要打擾！
學(xué)生D：——愛比花紅，情比綠濃！
男：地球是我們?nèi)祟惖募覉@，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴重的污染。
女：地球媽媽生病了，二十一世紀人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎？——
（小黑板顯示“全球十大問題內(nèi)容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限）。
男：經(jīng)濟快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒有安全，請聽一組環(huán)保新聞。
1、學(xué)生A人滿為患——地球僅有5.1億平方公里面積，而現(xiàn)在地球人口已50多億，每年還有1.5億人口來到地球上。專家估計，地球難以承載100億以上人口，如果20年內(nèi)人口不能控制在72億以內(nèi)，未來世界將會出現(xiàn)人口“爆炸”。
2、學(xué)生B熱浪——大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng)越來越嚴重，如果地球表面溫度提高1度，那將會導(dǎo)致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。
3、學(xué)生A目前，世界上已鑒定的生物物種170多萬種。前幾年。地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開始，將平均每小時消失一種生物，到20xx年，估計有100萬種生物從地球上消失。
4、學(xué)生C前幾年，一只重達900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死，解剖發(fā)現(xiàn)，它的腸里塞有1.5×22厘米的塑料袋，這只世界上最大的海龜可能是噎死的.。
5、學(xué)生B航測表明，北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地，上海有一個五六千米的垃圾填埋場，10年之后在上面種果樹，可10年后的今天挖開一看，里面仍是大量的沒有化解的塑料，無法種植任何東西。
女：動物園是我們最喜歡的地方。前些天，我收到了北京動物園受傷的“黑熊”的來信，信中訴說了自己和伙伴們的悲慘故事。大家想聽嗎？
�。▽W(xué)生C走上臺，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂：《小夜曲》（舒伯特）
男：保護地球也包括保護動物，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動物！
合：為了明天，讓我們攜起手來，共同做保護動物的小衛(wèi)士。
男：我們的地球怎么會變成這樣？其實地球的被污染來源于我們?nèi)祟�。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下面就請幾位同學(xué)上臺交流。
�。@示圖片）同學(xué)們針對圖畫加以說明。）
女：我們希望綠色，因為綠色是人類生存的保證。
男：我們熱愛紅色，因為紅色是我們青少年的象征。
女：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。
男：我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。
合：因為它們是綠色世界大敵，
3、《健康報》
顧客：“同志，用舊報紙包食品，不衛(wèi)生吧！”
售貨員：“沒關(guān)系，這是《健康報》嘛。”
男：我們是21世紀的主人，環(huán)境保護已經(jīng)成為二十一世紀的熱點話題。
女：我們決心要保護自己可愛的家園。
男：哪怕大風(fēng)大浪，
女：哪怕困難重重，
合：我們的環(huán)境保護行動決不停止。
女：“獅城”新加坡街道整潔，綠樹成蔭；日本也開設(shè)“森林教師”為孩子們講解綠化知識，只要我們一起動手，我們的明天一定會更加美好。
男：一顆顆愛心獻給環(huán)保，
女：一滴滴汗水換來捷報，你們聽——
何圣雨上臺發(fā)布標題新聞《1888億元：中國政府總攻環(huán)境污》（請聽……）
黨的十四屆五中全會決定1996——20xx年將是我國經(jīng)濟快速增長時期。為此，中國政府將采取兩大措施：一是對污染排放實行總量控制；二是將要出臺《中國跨世紀綠色工程計劃》，向環(huán)境污染和生態(tài)破壞宣戰(zhàn)。新推出的第一期《中國跨世紀綠色工程》，將在五年內(nèi)投資1888億元，用于環(huán)保，平均每年投資377億元。
男：你看——水清清，天藍藍，大地回春春光燦爛。
女：你聽——森林里笑聲贊，大小動物喜開顏。
男：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕、更健康。
請欣賞小合唱《一個真實的故事》
男：美化環(huán)境，能造福人類。
女：每一個地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧！
合：讓我們自覺地用小行動來保護大地球！
男：對社會負責(zé)！
全班合：對社會負責(zé)！
女：對地球負責(zé)！
全班合：對地球負責(zé)！
男：讓我們共創(chuàng)一個綠色的家園！
全班合：讓我們共創(chuàng)一個綠色的家園！
女：我們這次主題班會課將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧！（最后請師發(fā)言）
發(fā)言：
同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會課取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。只有我們自己對社會負責(zé)，對地球負責(zé)，我們?nèi)祟惒拍茉诘厍蛏仙妗?/p>
同學(xué)們，當我們散步于鳥語花香的公園，當我們行駛在樹蔭籠罩的公路，當我們漫步于蒼松翠柏環(huán)繞的校園，大家一定會感嘆空氣的清新，環(huán)境的優(yōu)美。我們就會由衷地感到，播種綠色就是播種希望讓我們再次攜起手來，共創(chuàng)一個綠色的家園！
保護環(huán)境的主題班會10
大家好!
今天，我走上講臺演講的題目是：“節(jié)約每一滴水”，我相信一些不節(jié)約水的人聽了會有所啟發(fā)，以后會節(jié)約水源。
世界的最后一滴水將是人類的淚水。我們中國是12個貧水國家之一，由于人們的浪費，水源越來越少了。因此，我們要盡力保護水源。我國人均水源量占全世界的五十幾名，最近云貴高原那里長時間持續(xù)干旱，使得那里的居民生存面臨著嚴重威脅，針對這個問題，我們中國13億要養(yǎng)成節(jié)約用水的意識。 因此，我在這里向大家呼吁：“我們要節(jié)約水，合理利用水資源。”
我希望大家能好好保護水資源。
當魚兒失去了他們的家園，哽咽著卻流不出淚時，你不心痛嗎?當花兒避開夏日的驕陽，卻連一滴水的滋潤也得不到時，你不惋惜嗎?是誰耗盡了地球上最珍貴的寶藏水?是你!人類! 水，真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不。全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的`水只有百分之零點八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀!雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜。樣樣離不開水，耗水多達幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻;紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié);建筑施工離不開水;造紙、發(fā)電。衣食住行，哪一樣能離得開水呢?
水是人類生命的源泉，沒有水就沒有人類!我們必須從我做起，節(jié)約每一滴水!
保護環(huán)境的主題班會11
一、背景
最近一段時間以來，學(xué)校衛(wèi)生工作消失一些不盡人如意的現(xiàn)象。如：同學(xué)不太講究衛(wèi)生，隨便亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現(xiàn)象，嚴峻影響校內(nèi)環(huán)境。不利于同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，急需養(yǎng)成教育等。
學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素養(yǎng)凹凸的綜合反映。但由于同學(xué)們多年養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，常常給校內(nèi)文明帶來不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊消失的一些不良行為習(xí)慣：
1.亂扔亂丟。
現(xiàn)在同學(xué)們吃早點帶進校內(nèi)的包裝紙、塑料袋不計其數(shù)，還有少數(shù)同學(xué)喜愛吃零食，也帶進了包裝袋或果皮等，除此之外，很多同學(xué)吃完冰棍就亂扔木棒，處處可見。雖然絕大多數(shù)同學(xué)留意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)順手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的.垃圾容器增加了負擔(dān)。
2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。
有的同學(xué)好動，總喜愛在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下很多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個別同學(xué)把樓道的護欄踢彎、踢斷，此現(xiàn)象較嚴峻。
3.隨地吐痰。
不少同學(xué)公共道德意識不強，無論在教室里，還是在校內(nèi)內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)、地坪上常常消失令人作嘔的痰跡。
4.垃圾亂倒。
有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進果皮箱里。
5.從樓上往樓下扔?xùn)|西
在樓上的班級常常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使許多樓下走動的人受到侵害。
二、溝通爭論身邊的不良衛(wèi)生行為
1、同學(xué)自由爭論，爭論身邊消失的不良道德行為，并做出結(jié)論。
2、班主任老師總結(jié)：
因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造潔凈、清潔的文明禮儀校內(nèi)做出一份貢獻。
三、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?全體同學(xué)都應(yīng)當做到以下幾點：
要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)當預(yù)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。
要努力克服順手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中，特殊要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。
要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾準時倒進垃圾容器中，且不行亂倒，倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。
主動順手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們再“惹眼”。要有順手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的干凈。
不把包裝袋帶進校內(nèi)。每個人都保證做到不把包裝袋帶進校內(nèi)，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。
保護環(huán)境的主題班會12
保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，而班會是學(xué)校里宣傳環(huán)保知識、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的重要場合。為了讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護的重要性，我們制定了一套精彩的保護環(huán)境主題班會活動方案，希望通過這些活動，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，積極參與環(huán)保行動。
活動一：環(huán)保知識競賽
為了提升學(xué)生對環(huán)保知識的了解和掌握，我們將組織一場環(huán)保知識競賽。在班會開始前，每個班級將組織選派代表參加競賽。競賽內(nèi)容將包括環(huán)境保護法律法規(guī)、節(jié)能減排知識、環(huán)保技巧等方面。通過競賽，學(xué)生們將能夠更好地了解環(huán)境保護的重要性，并增加他們對環(huán)保知識的興趣和熱愛。
活動二：課堂環(huán)保實踐
除了理論知識的學(xué)習(xí)，我們也需要學(xué)生親自去實踐環(huán)保。在班會中，我們將組織學(xué)生們到校園的各個角落開展環(huán)保實踐活動。比如，在花壇中種植樹苗，清理校園垃圾，關(guān)注鳥類的保護等。通過這些實踐活動，不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生參與到環(huán)保行動中，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和責(zé)任意識。
活動三：環(huán)保主題演講
班會是學(xué)生展示自己的平臺，我們將鼓勵學(xué)生們以環(huán)保為主題進行演講。演講內(nèi)容可以包括個人對環(huán)境污染的感受、對環(huán)境保護的行動計劃以及自己的環(huán)保經(jīng)驗等。通過演講，學(xué)生們不僅能夠提升自己的口才表達能力，還能夠更好地傳遞環(huán)保知識和理念。
活動四：主題班會展示
在班會中，我們將會為學(xué)生們準備一個展示環(huán)保成果和經(jīng)驗的機會。每個班級將展示他們在環(huán)保方面的努力和成果，包括制作環(huán)保宣傳海報、設(shè)計環(huán)保實用工具等。通過展示，學(xué)生們將能夠更好地分享自己的環(huán)保經(jīng)驗，也能夠從其他班級的.展示中獲得靈感和啟發(fā)。
活動五：環(huán)保經(jīng)驗分享會
我們還將舉辦一場環(huán)保經(jīng)驗分享會，邀請一些環(huán)保專家和志愿者代表到班會上與學(xué)生們分享他們的環(huán)保經(jīng)驗和行動。學(xué)生們可以從專家的講解中了解到更多的環(huán)保知識和實踐方法，并且能夠與專家進行互動交流。通過這樣的活動，學(xué)生們將會被激發(fā)更多的環(huán)保意識。
活動六：班級環(huán)保承諾
在班會的最后，每個班級將進行一個莊重的環(huán)保承諾儀式。學(xué)生們將在全班同學(xué)面前發(fā)表自己的環(huán)保承諾，并簽署書面承諾。這樣的儀式能夠讓學(xué)生們對自己的環(huán)保行為有更高的要求和自覺性。同時，我們將將這些班級環(huán)保承諾集合起來，制作成環(huán)保墻，以激勵學(xué)生們更加積極地參與環(huán)保行動，并督促彼此相互監(jiān)督。
結(jié)語
通過這套精彩的保護環(huán)境主題班會活動方案，我們將引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，積極參與環(huán)保行動，并讓他們養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣。希望通過這些活動，學(xué)生們能夠深刻認識到環(huán)境保護的重要性，將環(huán)保意識融入到生活的方方面面。
保護環(huán)境的主題班會13
“保護環(huán)境，從我做起”主題班會班會目的：
讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。認識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
班會重點：讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。
班會方法：把主動權(quán)交給學(xué)生，在自由輕松的氛圍中體驗意義。
班會準備：在校園內(nèi)走一圈，認真觀察飯?zhí)�、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。
班會形式：討論、看影片、快板、小品等班會地點
布置會場：黑板上用紅色粉筆框?qū)憽侗Ｗo環(huán)境，從我做起》幾個大字和“初二八班主題班會”幾個小字。
班會過程
一、（保護環(huán)境從我做起，初二八班祝全體老師同學(xué)幸福快樂，祝我們的校園永葆青春美麗無限）校歌
二、主持人：老師，同學(xué)們：“保護環(huán)境，從我做起”初二八班主題班會現(xiàn)在開始。
首先讓我們一起來看一下我們美麗可愛的校園。（照片）討論：同學(xué)們你們可以列舉校園美麗的地方嗎？
三、校園很美麗，可是一些破壞校園環(huán)境的事情還是常常發(fā)生。不知道下面這個小品你熟悉嗎？會不會你也曾經(jīng)這么做呢？大家一同觀看由我們八班同學(xué)表演的小品《校園里的故事》。
看了小品，同學(xué)們又有什么感想呢？討論：讓我們談一談身邊的破壞環(huán)境現(xiàn)象吧。面對這些不好現(xiàn)象，我們又該如何做？
四、為了保護我們美麗的校園，全班同學(xué)都行動起來了。今天二組同學(xué)給大家?guī)砹艘欢巫跃幾猿摹侗Ｗo環(huán)境歌》。大家歡迎
劈劈拍；劈劈拍，竹板打響唱起來，要問我們唱什么？就唱環(huán)境怎樣愛。你打一，我唱一，公共衛(wèi)生要注意。你打二，我唱二，保護水源咱有責(zé)。你打三，我唱三，空氣新鮮精神爽。你打四，我唱四，環(huán)境污染要防治。
你打五，我唱五，有益動物要保護。你打六，我唱六，垃圾廢物不亂丟。你打七，我唱七，愛護樹木記心里。你打八，我唱八，積極參加搞綠化。你打九，我唱九，祖國山河環(huán)境秀。你打十，我唱十，人人健康又長壽。劈劈拍，劈劈拍，同學(xué)們快快來。
你唱我唱大家唱，愛護環(huán)境，創(chuàng)建綠化學(xué)校咱比賽。主持人：大家說二組同學(xué)表演的好不好？
五、環(huán)保知識小競賽
主持人：現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣？優(yōu)勝者還會得到獎品呢�。ǜ傎愰_始，分組搶答，給答對小組環(huán)境小衛(wèi)士獎勵）
1、人的一生大約要喝多少噸水？（80噸）。
2、一個水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會浪費多少噸水？（7噸）
3、舉例說出發(fā)電的幾種方法？（火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電）
4、白頭葉猴屬于我國哪一級保護動物？（一級）
5、如果缺少什么？地球上所有生物將會全部滅絕，人類也不例外？（空氣和水）
6、寄賀卡或發(fā)E—mail？表達祝福，哪一種方式更符合環(huán)保？（發(fā)E—mail）
7、娃娃魚屬于我國幾級保護動物？（二級）
8、每年的`幾月幾日是世界無煙日？（5月31日）
9、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？答：無磷洗衣粉。
10、“地球環(huán)境日”是哪一天？
六、主持人總結(jié)：經(jīng)過了我們的討論與競賽，相信同學(xué)們都對保護環(huán)境有了比較深刻的體會了吧！那么，現(xiàn)在，就讓我們一起拿起手中的筆，在這張紅色的卡紙上簽下我們的名字，把我們保護環(huán)境的承諾記在心里，通過我們的實際行動，對整個自然環(huán)境負責(zé)，也對我們自己負責(zé)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在和諧中促進我們的健康發(fā)展。請牢記我們的環(huán)保宣誓：
我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學(xué)子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。
簽名儀式開始（每位同學(xué)都依次在卡紙上簽上自己的名字）……
七、主持人：太陽升起來！藍天更藍！大海舞起來！青山更青！
節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球的小主人！做保護校園的小主人！就讓我們在歌曲《明天會更好》中結(jié)束今天的班會，保護環(huán)境，從我做起，明天會更好
保護環(huán)境的主題班會14
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害，從小培養(yǎng)環(huán)境保護的意識和習(xí)慣。
教學(xué)重點：培養(yǎng)環(huán)境保護意識的習(xí)慣。
教學(xué)難點：廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害。
教學(xué)過程：
一、引入新課。
環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許
多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理 “三廢”，其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。
二、講授新課。
我們面臨的環(huán)境問題有哪些？
1.環(huán)境污染
了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。
2.土地荒漠化
由朝陽多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。
3.生態(tài)系統(tǒng)破壞
由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。
教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用，現(xiàn)在地球的環(huán)境條件可以說是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護地球是我們每個人都義不容辭的責(zé)任。我們小學(xué)生雖然不能像科學(xué)家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣，相信大家都可以做得很好：
◆ 節(jié)約用水
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆ 節(jié)約用電
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆ 少使用塑料制品
現(xiàn)在我們使用的.塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成 “白色污染 ”。我們每天能做到的有： 1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆ 不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。
◆ 拒絕使用含汞的干電池
在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠。
◆ 保護校園內(nèi)的 xx
校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
◆ 節(jié)約糧食：糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
三、總結(jié)。
通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。
保護環(huán)境的主題班會15
活動目標：
1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗說出環(huán)境污染的原因以及危害。
2、幼兒通過活動具有環(huán)保意識，能保護周圍的環(huán)境。
3、幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時不好的。
活動準備：
課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標語、讓幼兒有一定的環(huán)境保護知識并和家長討論過關(guān)于環(huán)保的還踢
活動過程：
一、觀看課件
展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。
通過觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的.想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示并進行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等
三、共同討論保護環(huán)境的方法
教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗共同討論我們保護環(huán)境的方法。最后教師進行總結(jié)：
1、爭當環(huán)保小達人
幼兒和家長一起到社區(qū)進行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。
3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
五、設(shè)計思路闡述：
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點一點的污染，知道保護環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護、保護環(huán)境，保護環(huán)境人人有責(zé)，保護環(huán)境從我做起。
通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情，知道我們應(yīng)該好好保護它。
在本次活動中，通過開展一系列的環(huán)�；顒�，讓沒有經(jīng)驗的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境保護的想法以及保護環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環(huán)境的重要性，具有強烈的環(huán)保意識。
總之，保護環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護環(huán)境，讓我們從我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
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