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10.16世界糧食日主題班會（通用10篇）
漫長的學習生涯中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編整理的10.16世界糧食日主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
10.16世界糧食日主題班會 1
一、活動背景：
隨著人們生活水平的提高，學生生活中的浪費糧食的現(xiàn)象越來越嚴重。為進一步增強學生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識，培養(yǎng)他們節(jié)約糧食的好習慣，讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣，我校開展了“節(jié)約糧食，從我做起”主題教育活動。
二、活動目標：
通過這次活動，要讓學生明白愛惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時尚，讓節(jié)糧成為一種習慣。
三、活動時間：
10月17日—12月31日
四、活動安排：
結合20xx年10月16日糧食日主題活動，在全校各班中開展“五個一”和“天天查”活動，通過各種活動培養(yǎng)學生珍惜糧食、節(jié)約糧食的好習慣。
（一）上好一節(jié)班會課
各班要圍繞市教委下發(fā)的《杜絕學校糧食浪費的通知要求》，利用班會時間召開一節(jié)有針對性的班會。讓學生認識浪費糧食是可恥的。
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根據(jù)收集的資料，和召開班會的內容畫一張手抄報，準備參加豐臺區(qū)教委舉辦的手抄報比賽。
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搜集糧食日活動的相關知識，出一期關于節(jié)約糧食的黑板報，向全體學生宣傳節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。
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向家人宣傳節(jié)約糧食的`知識，帶動家人共同節(jié)約糧食，形成家庭共節(jié)糧的氛圍。
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全班同學利用班會時間制定一份節(jié)約糧食、節(jié)約水電的文明公約。學校少先隊要針對學生的挑食、不愛吃的扔掉等浪費糧食的現(xiàn)象，進行了節(jié)約糧食大檢查，及時反饋檢查情況，及時教育引導學生。
10.16世界糧食日主題班會 2
活動準備：
饑荒年代人們挖野菜吃的圖片、豐盛的飯菜圖片。
活動導入：
展示吃野菜和豐盛飯菜的圖片，集中幼兒的注意力。
1、教師提問：這兩張照片有什么不同，當時人們?yōu)槭裁磿谝安顺裕?/p>
幼兒作答：太餓了，沒有東西吃，才會到處挖野菜。
2、袁爺爺?shù)膲粝搿?/p>
教師提問：小朋友們，你們的夢想是什么？怎么實現(xiàn)自己的夢想？我們來聽一聽袁爺爺?shù)墓适潞蛪粝氚伞?/p>
袁爺爺?shù)膲粝耄鹤屓藗兂陨细嗟拿罪�，永遠都不用再餓肚子。
他通過自己的`不懈努力，實現(xiàn)了夢想。他被稱為“雜交水稻之父”，他是獲得共和國勛章的國士。袁爺爺為我國糧食安全做出了重大貢獻，解決了全世界百分之六十人口的吃飯問題！“真正的糧食英雄”，聯(lián)合國經(jīng)濟與社會事務部對袁隆平為世界作出的貢獻給予了高度評價。
3、袁爺爺?shù)哪男┢焚|值得我們學習？
攻克難題的勇氣、心懷國家的偉大情懷。
4、我們應該怎么做？
健康成長，努力學習科學知識，不懈追求夢想，報效祖國。
10.16世界糧食日主題班會 3
活動主題：
探索世界糧食日，感受豐收的喜悅
活動時間：
20xx年10月16日
活動地點：
幼兒園校園
活動目標：
1、增強幼兒對糧食的認識和重視，培養(yǎng)他們珍惜糧食的習慣；
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們的團隊合作意識；
3、增加幼兒對不同國家的文化和飲食的了解；
4、培養(yǎng)幼兒的健康飲食觀念，提高他們的營養(yǎng)意識。
活動內容：
1、開場儀式
主持人介紹世界糧食日的背景和意義；
幼兒園領導致辭，強調糧食的重要性。
2、糧食知識講解
通過圖文展示和簡短講解，介紹主要糧食作物的種類和生長過程；
通過互動問答，檢驗幼兒對糧食知識的掌握程度。
3、糧食制作活動
分為若干小組，每個小組選擇一種糧食作物，如小麥、稻米、玉米等；
每個小組制作糧食制品，如面包、米飯、玉米糕等；
引導幼兒參與制作過程，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
4、國際文化展示
設立不同國家的展示區(qū)域，展示該國的傳統(tǒng)服飾、建筑、文化等；
介紹不同國家的主要糧食作物和傳統(tǒng)飲食習慣；
引導幼兒參觀展示區(qū)域，了解不同國家的文化和飲食。
5、糧食游戲
設立多個游戲站點，如糧食拼圖、找糧食等；
引導幼兒參與游戲，增加他們對糧食的認識和興趣。
6、健康飲食講座
邀請專業(yè)營養(yǎng)師進行講座，介紹健康飲食的重要性和原則；
引導幼兒了解均衡飲食的概念，培養(yǎng)他們的營養(yǎng)意識。
7、豐收慶典
邀請家長參加豐收慶典，共同慶祝世界糧食日；
幼兒表演糧食相關的歌曲、舞蹈等，展示活動成果。
活動評估：
1、通過問卷調查，了解幼兒對糧食的.認識程度和活動的滿意度；
2、觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，評估活動效果。
活動后續(xù)：
1、繼續(xù)開展與糧食相關的活動，加深幼兒對糧食的認識和理解；
2、建立糧食浪費減少的常態(tài)化教育活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約習慣；
3、加強與家長的合作，共同關注幼兒的飲食健康問題。
10.16世界糧食日主題班會 4
教學目標：
1、了解世界糧食日的意義和重要性。
2、培養(yǎng)學生對糧食的珍惜和感恩之情。
3、提高學生的美術創(chuàng)作能力。
教學準備：
1、世界糧食日的相關圖片和資料。
2、彩色紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆等美術工具。
3、畫板或黑板。
教學過程：
Step1：導入（5分鐘）
教師向學生介紹世界糧食日的概念和意義，引發(fā)學生對糧食的.思考和討論。教師可以展示一些圖片或視頻，讓學生了解糧食的種植、收獲和加工過程。
Step2：講解（10分鐘）
教師向學生講解世界糧食日的起源和目的，強調糧食對人類生活的重要性。教師可以結合圖示和實例，讓學生更加直觀地理解糧食的價值和珍貴。
Step3：創(chuàng)作（30分鐘）
1、教師向學生介紹本節(jié)課的美術創(chuàng)作任務：設計一幅以世界糧食日為主題的海報。
2、學生根據(jù)自己的想法和理解，運用彩色紙、剪刀、膠水和彩色鉛筆等工具進行創(chuàng)作�？梢怨膭顚W生用圖畫和文字表達對糧食的感恩之情，也可以設計糧食的種類和形象。
3、教師在創(chuàng)作過程中給予學生指導和幫助，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。
Step4：展示和分享（10分鐘）
學生完成作品后，教師組織學生進行展示和分享。學生可以依次介紹自己的作品，分享自己對糧食的理解和感受。
Step5：總結（5分鐘）
教師對學生的作品進行點評和總結，再次強調糧食的重要性和珍貴性。教師可以鼓勵學生將對糧食的關注和感恩之情延續(xù)到日常生活中。
教學延伸：
1、鼓勵學生參觀當?shù)氐霓r田或農產品市場，親身感受糧食的生產和流通過程。
2、組織學生參與糧食浪費減少的活動，如制作宣傳海報、參與糧食回收等。
教學評價：
1、學生的創(chuàng)作作品是否能夠準確表達世界糧食日的主題和意義。
2、學生在創(chuàng)作過程中的積極參與和合作精神。
3、學生對糧食的理解和感受是否能夠通過作品和分享表達出來。
10.16世界糧食日主題班會 5
教育目的
運用擺事實，講道理的方法，使同學們懂得一粒米的來之不易，結合此次《世界糧食日》的主題，并通過相關數(shù)據(jù)，宣講我國糧食情況，教育學生明白節(jié)約糧食的道理。通過班干部在學生食堂內部進行調查，總結學生浪費糧食的主要原因，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實；讓同學們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質。
活動準備
1、調查班級中同學們的進餐情況。
2、收集珍惜糧食的有關格言，故事等資料。
3、編排小品、短片以及編寫主持稿。
活動過程
�。ㄒ唬┲鞒秩诵及鄷_始，導出班會主題
合：老師，同學，大家下午好。
甲：古人云：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
合：粒粒皆辛苦主題班會現(xiàn)在開始。
�。ǘ┳尠嚅L對本班同學午飯就餐情況進行隨機調查分析，公布調查結果。
日期：9月26日
全班36人就餐
未完全吃完飯食人數(shù)：3人
日期：9月29日
全班36人就餐
未完全吃完飯食人數(shù)：2人
日期：9月30日
全班36人就餐
未完全吃完飯食人數(shù)：0人
結果：班級同學對菜肴的認同度各有不同，對喜歡的菜，就不太會產生浪費，挑食現(xiàn)象還是比較嚴重。
甲：這次的調查結果反映了班級同學的就餐情況。
乙：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這一字字、一聲聲包含了幾千年來多少百姓的血汗和心聲。
�。ㄈ┱埻瑢W們觀看《一粒米的申訴》和《責任》兩部小品，以及視頻短片——《糧食的生產過程》。
甲：下面請觀看小品：《一粒米的申訴》。
乙：下面請觀看小品：《責任》
甲：食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。
播放：視頻短片——《糧食的生產過程》。
（四）為同學們講述《三袋米的.故事》，讓同學們講述自己的感想。并對同學們平時的浪費現(xiàn)象進行討論。
合：下面請看《三袋米的故事》。
甲：同學們看了這個感人至深的故事，你們有那些感想呢？
通過此次班會課告訴同學節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好品質，好品質。通過舉例我國現(xiàn)在的糧食情況，通過圖表，借助多媒體投影儀，清楚地向班級學生展示。并由班干部向班級同學發(fā)放環(huán)保袋，號召班級學生從我做起，熱愛糧食。最后，宣布班會結束。
10.16世界糧食日主題班會 6
教學目標：
1、了解世界糧食日的意義和目的；
2、培養(yǎng)學生對糧食的珍惜意識；
3、培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)造力和表達能力。
教學準備：
1、世界糧食日的相關圖片和資料；
2、彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。
教學過程：
Step1：導入活動（5分鐘）
教師向學生介紹世界糧食日的背景和意義，引起學生的興趣和好奇心。
Step2：學習知識（10分鐘）
教師與學生一起觀看世界糧食日的相關圖片和資料，讓學生了解糧食的重要性和全球糧食問題。
Step3：創(chuàng)作美術作品（20分鐘）
教師發(fā)放彩色紙、彩色筆、剪刀和膠水，讓學生自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與糧食相關的美術作品。可以是插畫、拼貼畫等形式。
Step4：分享與展示（10分鐘）
學生完成作品后，教師組織學生進行分享和展示。每個學生都有機會向全班展示自己的`作品，并簡單介紹作品的意義和創(chuàng)作靈感。
Step5：總結與反思（5分鐘）
教師與學生一起回顧今天的學習內容，讓學生總結世界糧食日的意義和創(chuàng)作作品的體驗。
教學延伸：
1、鼓勵學生參與社區(qū)或學校的相關活動，增強對糧食問題的認識；
2、組織學生參觀農田或農產品市場，了解糧食的生產和流通過程；
3、鼓勵學生與家人一起制作健康的糧食，培養(yǎng)對糧食的珍惜和感恩之心。
教學評價：
1、學生參與度：學生能積極參與活動，表達自己對糧食的理解和感受；
2、創(chuàng)作作品：學生的美術作品能夠體現(xiàn)對糧食的理解和創(chuàng)造力；
3、反思與總結：學生能夠簡單總結世界糧食日的意義和自己的學習體會。
10.16世界糧食日主題班會 7
一、活動目標
通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。
二、活動目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習慣。
三、活動主題
愛惜糧食，節(jié)約糧食
四、活動時間
五、活動主持
韓威李珂涵
六、活動議程
1、認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡單介紹。
2、講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3、答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的'同學可獲得小獎品。
4、想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。
5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6、最后由陳老師總結。
附錄：相關資料
答一答：
xxx4年世界糧食日是第幾屆：第xx個世界糧食日！
xxx4年世界糧食日主題：發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營養(yǎng)。
xxx4年世界糧食日時間：10月16日（每年時間都定于此日）。
精制大米比糙米營養(yǎng)價值。
A、高B、不一定
“陳糧”（）“陳化糧”。
A、就是B、不一定是
農戶家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。
A、不適宜B、適宜
二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣。
A、清明B、驚蟄
五谷是指稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（）。
A。包谷（玉米）B。菽（大豆）
“QS”標志是（）的英文縮寫，獲得食品質量安全生產許可證的企業(yè)，其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色QS標志。
A、食品質量安全B、食品包裝安全
我國有一個成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指（）
A。雙手雙腳B。頭、頸、四肢、軀干
誦一誦：
珍惜糧食
詩/天上若水
常常看到在繁華的街上有精美的糧食
被人們遺棄
像遺棄在人們良心背面奄奄一息的生命
摸摸我們厚厚脂肪下面還跳動的心臟否？
這些厚度的時光如何能讓這些幼頭穿過時空抵達
缺氧的雪山，那些紅色而堅硬的生命如何以雪來充饑
以及埋伏殺機的草原啊，我們的前輩又如何以野菜、草根來
延續(xù)革命洪流
糧食啊、糧食，你一不小心就暈倒在路邊，背景離鄉(xiāng)
土地全無，常常見你在古典的詩篇中探出你瘦骨嶙峋的大手
昭示天下——路有餓死骨
并有血淚史詩警醒千古
今天，土地豐盈、肉體豐滿，人心卻日漸荒漠
讓我們再去路邊看看的那些曾經(jīng)倒下的骨頭
現(xiàn)在卻立在糧食之上
痛心疾首血淚全無
今天，我們都流著祖先的血液
拾起那路邊上的糧食
向傷疤樣警示我們的子孫后代吧
10.16世界糧食日主題班會 8
教學目標：
1、了解世界糧食日的意義和重要性；
2、培養(yǎng)學生對糧食的珍惜意識；
3、提高學生的美術創(chuàng)作能力。
教學準備：
1、PPT或圖片展示世界糧食日的相關信息；
2、糧食圖片或實物樣本；
3、色彩、畫筆、紙張等美術材料。
教學過程：
Step1：導入（5分鐘）
展示世界糧食日的相關圖片，引起學生的興趣。簡單介紹世界糧食日的背景和意義。
Step2：知識講解（10分鐘）
通過PPT或圖片展示，向學生介紹糧食的來源、種類和重要性。讓學生了解糧食對人類生存和發(fā)展的重要性，以及全球糧食問題的現(xiàn)狀。
Step3：討論與思考（10分鐘）
與學生一起討論以下問題：
1、你知道我們每天吃的主食有哪些？
2、你知道全球糧食問題的現(xiàn)狀嗎？有什么解決辦法？
3、你覺得我們應該如何珍惜糧食？
Step4：美術創(chuàng)作（25分鐘）
1、給學生展示一些糧食的圖片或實物樣本，讓他們觀察和感受糧食的.形狀、顏色和質感。
2、引導學生用色彩和線條表達糧食的特點和美感。可以讓學生選擇自己喜歡的一種糧食進行繪畫創(chuàng)作。
3、提供必要的美術材料，讓學生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進行繪畫創(chuàng)作。鼓勵學生發(fā)揮想象力，展示糧食的美麗和豐富多樣性。
Step5：展示和分享（10分鐘）
讓學生展示自己的作品，并向全班分享自己的創(chuàng)作靈感和想法。鼓勵學生互相欣賞和贊賞彼此的作品。
Step6：總結與反思（5分鐘）
與學生一起回顧本節(jié)課的內容，總結世界糧食日的重要性和我們應該如何珍惜糧食。鼓勵學生思考如何在日常生活中節(jié)約糧食。
教學延伸：
1、鼓勵學生在家中繼續(xù)進行糧食主題的美術創(chuàng)作，可以嘗試不同的繪畫媒介和風格。
2、組織學生參觀當?shù)氐霓r田或農產品市場，讓他們親身感受糧食的生長和流通過程。
10.16世界糧食日主題班會 9
目標：
通過世界糧食日班會的教育，讓學生了解糧食的重要性，培養(yǎng)學生的糧食節(jié)約意識和珍惜糧食的習慣。
教學內容：
1、導入：播放一段關于糧食浪費的視頻，引起學生對糧食問題的思考。
2、知識講解：介紹世界糧食日的.由來、意義和目的，讓學生了解糧食問題的嚴重性。
3、分組討論：將學生分成小組，讓他們就以下問題進行討論：
a、為什么糧食問題是一個全球性的問題？
b、糧食浪費對環(huán)境和社會造成了哪些影響？
c、我們應該如何節(jié)約糧食？
4、小組展示：每個小組派代表進行展示，分享他們的討論結果和觀點。
5、角色扮演：將學生分成小組，讓他們扮演不同的角色，如農民、消費者、政府官員等，通過角色扮演的形式，讓學生了解糧食問題的多方面影響和解決方法。
6、總結：通過討論和角色扮演的活動，總結糧食問題的嚴重性和解決方法，強調每個人都應該從自身做起，節(jié)約糧食。
7、反思：讓學生思考自己在日常生活中是否存在糧食浪費行為，并提出改進的方法。
家庭作業(yè)：要求學生回家與家人討論糧食問題，并提出自己的糧食節(jié)約計劃。
教學方法：講解、討論、角色扮演、小組合作
10.16世界糧食日主題班會 10
活動目標：
1、知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。
2、知道糧食來之不易。
3、懂得要愛惜糧食。
活動過程：
一、課件導入：
1、同學們，今天，我給大家?guī)韼孜缓门笥�，想不想見見他們�?/p>
2、歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！
3、同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
板書：糧食
二、糧食來之不易
1、糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們先請水稻來說一說吧！
�。�1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？
你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！
�。�2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？
小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系十分密切。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費�！睅煟鹤屛覀兏兄x小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。
（3）我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產還不能滿足所有人的.生存需要時，你浪費它，就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎？
小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。
三、怎樣愛惜糧食
�。�1）請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
�。�2）糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。
講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。
比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災
區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？
�。�3）師問：如果我們都來把糧食當成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。
如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（365粒米）
如果我們全班45位同學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（約16425粒米）
如果我們全國12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？
四、聯(lián)系實際，指導行為
1、討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食？
小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、我們一起來讀讀這首小兒歌。
粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來得實在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。
3、為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學們，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
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