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《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)

時(shí)間:2024-09-10 15:52:37 主題班會(huì) 我要投稿

《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)通用

  在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家都知道主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要求中心思想明確,內(nèi)容豐富集中;切合學(xué)生需求,班級(jí)成員共同參加。那么,主題班會(huì)都有哪些類型的呢?以下是小編收集整理的《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)通用

《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)通用1

  活動(dòng)目的:

  1、使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

  2、使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

  3、對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象;

  2、收集社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子,對(duì)這些例子進(jìn)行討論

  3、講誠(chéng)信故事

  4、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;

  5、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、詩(shī)朗誦;

  6、收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)。

  活動(dòng)形式:

  小品串演、朗誦、討論、舉例子、講故事

  活動(dòng)開始

  主持人:誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。講誠(chéng)信是生活中人與人之間交流的橋梁誠(chéng)信是一塊金子,擁有誠(chéng)信的人,他的人生便會(huì)閃光。誠(chéng)信是一個(gè)“真”字,我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解,彼此真誠(chéng)。誠(chéng)信是美德。誠(chéng)信是財(cái)富。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

  主持人:五一《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  主持人:在5000年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,傳統(tǒng)的誠(chéng)信倫理像一顆璀璨的鉆石照耀著我們。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先自己要誠(chéng)信!睆亩缕穑职謰寢尵徒o我們講狼來(lái)了的故事,那個(gè)騙人的小孩因撒謊最終把性命都丟了。上學(xué)后,老師也常常告誡我們誠(chéng)信是做人之本,要求我們從小就做一個(gè)誠(chéng)信的人。不管對(duì)人或?qū)κ,我們都要做到不說(shuō)謊,不作假,不為那些不可告人的目的而欺瞞別人,做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。

  一、講誠(chéng)信故事:

  1、商鞅立木為信

  商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的變法家。在變法前,商鞅先下令在秦國(guó)都城南門外立一根3丈長(zhǎng)的木頭,然后在集市上張貼出布告說(shuō):誰(shuí)能把此木頭從南門搬到北門,賞10金。由于不知是真是假,沒有人來(lái)。商鞅又把賞金長(zhǎng)到50金。這時(shí)候,一名男子抱著試試看的心理,將木頭從南門扛到了北門,商鞅遵照承諾,立即當(dāng)眾賞給他50金,這一舉動(dòng)轟動(dòng)了整個(gè)秦國(guó),人們一傳十、十傳百,大家都相信商鞅的確是個(gè)一言九鼎的人。后來(lái),商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任,很快得以在秦國(guó)推廣。

  2、晉文公誠(chéng)信立國(guó)

  春秋時(shí)期,晉國(guó)的國(guó)君晉文公是“春秋五霸”之一,他以“信”立國(guó),贏得了百姓的信任。在他的治理下,晉國(guó)一天比一天強(qiáng)盛起來(lái)。晉文公以“信”立國(guó),把信用當(dāng)做治國(guó)的法寶、安民的法寶,他寧可失去原國(guó),也不愿失去信用,表明他是一位誠(chéng)信君主。治國(guó)憑借信用,可以贏得民心;打仗憑借信用,可以不戰(zhàn)而勝?梢娦庞玫耐χ,它不僅是一種美德,有時(shí)還是一種武器。

  主持人:在生活中總會(huì)有一些不誠(chéng)信的人,做一些不誠(chéng)信的事。下面大家進(jìn)行小組討論,舉出生活中還有哪些不誠(chéng)信的行為。

  二、聽故事《烽火戲諸侯》、討論:

  1、社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為?

  2、我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這些現(xiàn)象?

  3、舉出班上有哪些誠(chéng)實(shí)的同學(xué),說(shuō)說(shuō)他們的事跡。又有哪些不誠(chéng)實(shí)的同學(xué),具體表現(xiàn)在哪些方面?

  三、讓學(xué)生舉出古今中外“誠(chéng)實(shí)守信”的事例。

  1、列寧打碎花瓶的故事。

  2、《曾子殺豬》。

  3、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽了都很高興,都等著宋奶奶到來(lái)。突然,原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開眼,大家議論,宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容地走下汽車,來(lái)到孩子們中間,一位老師感動(dòng)地說(shuō):"天氣不好,您就改天再來(lái)吧!"宋奶奶說(shuō):"不,我不能失信,應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"

  四、表演小品,然后討論。

  小品一:

  在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,志明得了93分。在放學(xué)的路上,邊看試卷,邊哼起歌來(lái),一副得意洋洋的樣子。碰見同學(xué)小聰,小聰對(duì)志明說(shuō):“志明,今天這么高興,有什么喜事?”志明說(shuō):“你看我的`試卷,我這次考試的語(yǔ)文成績(jī)超過(guò)你!毙÷斢X得奇怪,就問(wèn):“志明,你不是向老師保證說(shuō)要用你的真本事去考好成績(jī)嗎?可你放松了自己,平時(shí)又不用功學(xué)習(xí),哪來(lái)這么高分?”志明說(shuō):“你是我的好朋友,不瞞你,這次成績(jī)是我在考試時(shí)偷看得來(lái)!毙÷斦f(shuō):“你得來(lái)高分有什么用呢?這不是你的真實(shí)成績(jī)!敝久髂樇t了。心理博士出現(xiàn)說(shuō):”對(duì)于學(xué)生,誠(chéng)實(shí)的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試不作弊,守諾言,不要為了一個(gè)成績(jī)或榮譽(yù),就不誠(chéng)實(shí),弄虛作假!

  小品二:

  薇薇與菲菲相約在星期六下午三點(diǎn)在圖書館門口見面,一起去看書法展,兩人還彼此叮囑,不見不散。不料,星期六下午薇薇卻陪另一個(gè)同學(xué)去公園玩。

  菲菲在圖書館門口苦等薇薇一個(gè)小時(shí),錯(cuò)過(guò)看電影,很氣憤,從此,不再和薇薇玩了,她感到他們的友誼淡薄了許多,后來(lái)沒有來(lái)往。同學(xué)們,你認(rèn)為薇薇失去朋友的原因是什么?圍繞這個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生發(fā)表意見。(主持人請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)當(dāng)心理博士來(lái)解答)小學(xué)生應(yīng)該如何做到誠(chéng)信?

  主持人:孔子曰:自古皆有死,民無(wú)信不立。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則,它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。誠(chéng)信是我們?nèi)松飞系膿从眩屛覀儼颜\(chéng)信永遠(yuǎn)留在身邊!

  主持人:下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》

  1、盤古說(shuō):“誠(chéng)信是我開天的巨斧!

  女媧說(shuō):“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石!

  孫行者說(shuō):“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子!

  孔已己說(shuō):“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫!

  2、牛頓說(shuō):“誠(chéng)信是我的三大定律”

  愛因斯坦說(shuō):“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”

  愚者說(shuō):“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”

  智者說(shuō):“誠(chéng)信是人類閃光的金子”

  3、哲人說(shuō):“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”

  媽媽說(shuō):“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

  老師說(shuō):“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”

  朋友說(shuō):“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

  我說(shuō):“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

  三人合:誠(chéng)信是一首歌:“以誠(chéng)相見,永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。

  誠(chéng)信是一首詩(shī),一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受,真誠(chéng)付出,你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。

  主持人:話說(shuō)誠(chéng)信,我有千言萬(wàn)語(yǔ),但此時(shí),我什么也不想說(shuō),我只用心承諾:“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿!

  五、誠(chéng)信格言

  人而無(wú)信,不知其可也!鬃

  一言既出,駟馬難追!墩撜Z(yǔ)顏淵》

  要正直地生活,別想入非非!要誠(chéng)實(shí)地工作,才能前程遠(yuǎn)大。——————陀思妥耶夫斯基

  我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事。———毛澤東

  生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅

  惟誠(chéng)可以破天下之偽,惟實(shí)可以破天下之虛—薛

  言不信者,行不果——墨子

  人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾蛱搨蔚恼嬲\(chéng),比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?/p>

  主持人:播種誠(chéng)信,你收獲的就不僅僅是朋友的信任,還有可以信任的世界!

  六、誠(chéng)信大行動(dòng)

  主持人:那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信?學(xué)生討論回答

  1、在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn)、

  2、對(duì)父母孝順體貼;

  3、對(duì)同學(xué)互助友愛;

  4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;

  5、不輕言承諾,諾則一諾千金;

  6、不做損人的事;

  7、不輕浮,不開過(guò)火玩笑…

  8、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步…

  主持人:

  記住:誠(chéng)信由你我做起,誠(chéng)信就在你我身邊!

  班主任總結(jié):

  通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會(huì)立足的通行證。人,無(wú)信不立;企,無(wú)信不旺;國(guó),無(wú)信不興。“不信于一時(shí),則不信于一世”,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜。?jǐn)記:誠(chéng)信由你我做起,誠(chéng)信就在你我身邊!

《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)通用2

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:

  在學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程、準(zhǔn)備過(guò)程中,充分體味“誠(chéng)信”是人生命中的重要品質(zhì)之一。

  二、活動(dòng)主要目的:

  通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解誠(chéng)信,了解誠(chéng)信的重要,培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。

  三、主要形式:

  主題班會(huì)

  四、活動(dòng)年級(jí):

  五年級(jí)

  五、活動(dòng)的準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。

  2、收集“誠(chéng)信”的名言。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮稣\(chéng)信

  主持人甲乙對(duì)話:

  乙:?jiǎn)柲慵?今天中午xx借了我一個(gè)大練習(xí)本,說(shuō)明天還給我,我這人心眼小,你說(shuō)他明天會(huì)還給我嗎?

  甲:我相信xx明天一定會(huì)還給你的!

  乙:你那么肯定?

  甲:(問(wèn)主持人乙)你知道什么是誠(chéng)信嗎?

  乙:誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

  甲:說(shuō)得真好,誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

  乙:我知道了,世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

  合:五二班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  (二)說(shuō)誠(chéng)信。

  甲:誠(chéng)實(shí)守信是為人之本,是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,表里如一;

  乙:守信是指說(shuō)話、辦事講信用,答應(yīng)了別人的事,能認(rèn)真履行諾言,說(shuō)到做到,守信是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。

  甲:同學(xué)們?cè)谡n下搜集了許多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。請(qǐng)聽故事:《狼來(lái)了》

  故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人,失去了別人對(duì)他的信任,最終導(dǎo)致了被狼吃掉的悲劇。聽了這個(gè)故事,難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎?一個(gè)不具備誠(chéng)實(shí)素質(zhì)的人,最終只會(huì)落得個(gè)害人害已的下場(chǎng)。

  乙:中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)聽同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事:《曾子殺豬取信》。

  甲:我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人,而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今,為人誠(chéng)實(shí)的人,都能得到別人的尊重和信任。

  接著我們欣賞下一個(gè)小故事,《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

  聽了這幾名同學(xué)講的小故事,你一定也想把你知道的故事講給同學(xué)聽吧?那么就請(qǐng)你給小組內(nèi)的同學(xué)講講你搜集到的故事吧。

  師:“誠(chéng)”,誠(chéng)實(shí)待人;“信”,信守承諾。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們少年兒童的做人根本,那么我們?cè)撊绾巫龅秸\(chéng)實(shí)守信呢?聽了剛才的故事以后,你有什么感想呢?請(qǐng)大家暢所欲言。

 。▽W(xué)生暢所欲言)

  師:是啊,我們同學(xué)說(shuō)得真好,聽了這幾個(gè)故事和同學(xué)的討論,老師想起了這樣一個(gè)故事(講述故事:有一個(gè)士兵,非常不善于長(zhǎng)跑,所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人,一個(gè)人孤零零地跑著。跑著跑著,遇到了一個(gè)岔路口,在他面前有兩條路,一條路,標(biāo)明是軍官跑的;另一條路,標(biāo)明是士兵跑的小路。他停頓了一下,心想,軍官跑的這條路一定是條捷徑,如果沿著這條路跑,興許能早點(diǎn)跑到終點(diǎn),但是這樣一來(lái),雖然沒有人會(huì)看見,卻違背了自己一向以來(lái)“誠(chéng)信“的`原則,猶豫了一會(huì)兒,他最終決定朝著士兵的小徑跑去……

  師:故事講到這里,我想請(qǐng)大家猜猜看,故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的?(學(xué)生發(fā)揮想象)

  師:正如大家所想的,當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí),主持比賽的軍官告訴他,他獲得了比賽的第一名,過(guò)了幾個(gè)鐘頭后,大批人馬到了,他們跑得筋疲力盡,看見他贏得了勝利,也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái),在岔路口誠(chéng)實(shí)守信,是多么重要。

  (三)做誠(chéng)信。

  師:誠(chéng)信并沒有離我們而去,我們更不能讓誠(chéng)信離我而去。作為一名小學(xué)生,我們又應(yīng)該從哪些方面努力,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人呢?

  (學(xué)生回答,媒體出示:

  真實(shí)不欺——對(duì)他人不欺騙

  表里如一——對(duì)自己不欺騙

  信守諾言——說(shuō)到做到,對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé))

  師:在我們的學(xué)習(xí)生活中,也許在不經(jīng)意間就會(huì)把誠(chéng)信丟在一邊,拋之腦后,不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過(guò)這樣的事呢?

  (指名交流)

  師:同學(xué)們,誠(chéng)信并不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)而已,我們必須付諸行動(dòng),要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,我們首先必須要勇于面對(duì)并改正自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為,下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間,把你的誠(chéng)信格言制作成精美的圖片,送給你的同學(xué),并向你的同學(xué)表達(dá)你的決心。(學(xué)生下桌行動(dòng))

 。ㄋ模┓棚w誠(chéng)信。

  把你們手中的格言張貼在“誠(chéng)信”周圍,并大聲的讀出來(lái)吧!

  同學(xué)們,誠(chéng)信,是做人的根本,擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)無(wú)限大,生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信,你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈,讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈,成長(zhǎng)路上的好伙伴!罢\(chéng)信在我心中“主題班會(huì)到此結(jié)束。

  七、活動(dòng)效果:

  通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)生潛移默化的發(fā)生了一些變化:作業(yè)的上繳率升高了;忘帶東西的情況少了;同學(xué)間丟東西的現(xiàn)象沒有了,等等。學(xué)生雖然沒有豪言壯語(yǔ),但是卻以實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)“誠(chéng)信”的理解。

  八、活動(dòng)反思:

  這次班隊(duì)主題教育活動(dòng)目的在于讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中明白究竟什么是誠(chéng)信,通過(guò)資料的收集,每一個(gè)環(huán)節(jié)的探討、感悟讓學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,并落實(shí)到日常生活實(shí)踐中。

  在每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我力求考慮結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,達(dá)到了一定的教育效果。有的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更是達(dá)到了所預(yù)料不到的效果,如:讓學(xué)生交流誠(chéng)信身邊人,身邊事的環(huán)節(jié)中,交流課前所收集的資料之外,面對(duì)學(xué)生的“表?yè)P(yáng)”我竟一時(shí)無(wú)言以對(duì),但心里一陣欣喜,原來(lái)言傳身教竟會(huì)有這么大的教育魅力,原來(lái)學(xué)生竟然有這么敏銳的洞察力。可見我們的教育并不一定要靠苦口婆心的說(shuō)教,很多時(shí)候“身教”更重于言傳,這也是我這堂課最深的感觸。

《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)通用3

  一、活動(dòng)目的:

  1、使同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

  2、著重教育同學(xué)們要以“誠(chéng)實(shí)為本,守信做人”。

  二、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程安排:

 。ㄒ唬┲鞒秩诵肌罢\(chéng)信在我心中”主題班會(huì)開始。

 。ㄅ赫\(chéng)信是金。俗話說(shuō):是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。

 。校赫\(chéng)信是真。有時(shí)候,幸福圍繞在我們周圍,可我們常不自知,因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,來(lái)達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。

 。ㄅ赫\(chéng)信是美,當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗,漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。

 。校赫\(chéng)信是德,人們常說(shuō):艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我卻要說(shuō):誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

  主持人(合):生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

  世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

  四年二班“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

 。ǘ┙庾x“誠(chéng)信”

  主持人:21世紀(jì)是信息社會(huì),信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,沒有誠(chéng)信,信息化無(wú)從談起。

  1、什么是誠(chéng)信?

  誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中,總要和他人及社會(huì)產(chǎn)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則,有章必循,有諾必踐;否則,個(gè)人就失去了立身之本,社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

  誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái),“一諾千金”的佳話不絕于史,廣為流傳。

  2、講述《曾子殺豬》的故事。

  在我們的生活中,老師,家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng),一種實(shí)在,一種可靠!耙谎约瘸,駟馬難追”,那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身,而帶著光彩的人類理想和精神,正氣蘊(yùn)在其中。

  主持人:時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面,誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

  3、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)實(shí)守信”的.故事

  1)、一壺水的故事

  2)、孔子的取舍

  3)、吳起言必信

  4)、盧梭的懺悔

  4、互動(dòng)平臺(tái):說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)誠(chéng)信的理解。

  主持人男:對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解,那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢?

  學(xué)生自由發(fā)揮:

  主持人男:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)和信是相輔相成的,有誠(chéng)方顯信,信有則會(huì)更誠(chéng)。

  主持人女:誠(chéng)信是多種多樣的,對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,叫“忠”,對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,對(duì)真理的成信叫“德”。我想說(shuō):“有誠(chéng)信,世界方有美麗;有誠(chéng)信,世界方有真情;有誠(chéng)信,世界方有明天”。

  主持人男:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑,在生活中,人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人,誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙,只要我們以心換心,就會(huì)消除誤會(huì),增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí),你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句勸慰,也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí),你報(bào)以熱烈的掌聲,一句祝賀的話語(yǔ),更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

  男:生活中可能會(huì)遇到受騙吃虧的的事情,但不能因?yàn)樽约菏茯_了,就再去騙別人。做人做事要誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)會(huì)為我們贏得別人的尊重和信任。

  女:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”做好事還是壞事無(wú)論大小,都反映了一個(gè)人的道德品質(zhì)。誠(chéng)信是一種美德,是一種可貴的善良,不誠(chéng)信是一種惡德。

  5、學(xué)生舉例說(shuō)明自己熟知的關(guān)于誠(chéng)信和不誠(chéng)信的例子

  男:其實(shí)在我們生活中就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多誠(chéng)信和不誠(chéng)信的事,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

  (學(xué)生自由發(fā)揮)

  6、快板《誠(chéng)信在我心中》

 。ㄈ、誠(chéng)信格言大比拼

 。ㄋ模┙處熆偨Y(jié):

  通過(guò)此次班會(huì),我們都懂得了在社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)守信很重要!\(chéng)“是做人的核心,”信’是做人的根本,誠(chéng)信,我們永遠(yuǎn)的朋友,讓我們手牽手,肩并肩,走上誠(chéng)信的陽(yáng)光大道,讓我們共同祝愿,擁有誠(chéng)信,我們的明天會(huì)更好!

  附一:快板《誠(chéng)信在我心中》

  男:走上臺(tái),鞠個(gè)躬。

  說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信我輕松!

  女:咋說(shuō)輕松呢?

  因?yàn)檠,那個(gè)一輕松。

  誠(chéng)信的人呀就在我心中。

  男:在學(xué)校,他愛老師,他刻苦學(xué)習(xí)很用功。

  他愛公物,他愛勞動(dòng),他處處幫助小同學(xué)。

  他樂為集體爭(zhēng)光榮。

  女:誠(chéng)信早已播種在心中。

  誠(chéng)信如同一團(tuán)火!

  誠(chéng)信如同一棵松!

  誠(chéng)信如同一面鏡!

  誠(chéng)信如同一盞燈!

  誠(chéng)信的人,有力量。

  合:有了誠(chéng)信事竟成。

  有了誠(chéng)信成英雄。

  我有誠(chéng)信事事通。

  附二:《曾子殺豬》的故事。

  在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事,如“曾參殺豬”示誠(chéng)信。

  曾參,春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家,是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,且十分注重修身養(yǎng)性,德行高尚。

  有一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去,便對(duì)他說(shuō):“你在家好好玩,等媽媽回來(lái),將家里的豬殺了煮肉給你吃!眱鹤勇犃耍浅8吲d,不再吵著要去集市了。

  這話本是哄兒子說(shuō)著玩的,過(guò)后,曾參的妻子便忘了。不料,曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后,氣憤地對(duì)丈夫說(shuō):“我是哄兒子說(shuō)著玩的,你怎么就真把豬殺了呢?”曾參說(shuō):“孩子是不能欺騙的!他不懂事,還沒有辨別能力,接觸到的是父母,所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他,等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō),你現(xiàn)在欺騙了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后還怎么教育孩子?”

  附三:誠(chéng)信格言

  1、人而無(wú)信,不知其可也。(孔子)

  2、民無(wú)信不立。(孔子)

  3、人背信則名不達(dá)。(劉向)

  4、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)

  5、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)

  6、失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)

  7、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,他最后的靠山就是真誠(chéng)。(愛默生)

  8、不寶金玉,而忠信以為寶。

  9、精誠(chéng)所至、金石為開。

  9、君子誠(chéng)以為貴。

  10、言必信,行必果

《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)通用4

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)校本德育誠(chéng)恒教材中的誠(chéng)信小故事使學(xué)生了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

  2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠(chéng)實(shí)做人。

  3、增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作幻燈片

  2、收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情——誠(chéng)信銀行開幕儀式

  為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德,特成立誠(chéng)信銀行,存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)則:凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,如:講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn),最后評(píng)選誠(chéng)信明星。

  二、解密誠(chéng)信銀行

  1、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”(誠(chéng)信的古體字)——理解誠(chéng)信字面上的意思。(學(xué)生討論,教師引導(dǎo))

  誠(chéng),就是要實(shí)事求是,不擴(kuò)大,不縮;信,就是要一言九鼎,說(shuō)到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是:“誠(chéng),信也”,“信,誠(chéng)也”?梢,誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信,反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本,是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。

  2、誠(chéng)信故事大展示

  要求:發(fā)揮集體智慧,以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事,爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。

  “狼來(lái)了”的故事婦孺皆知,小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊,而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽,最后被狼吃了。其實(shí),吃他的并非是狼,嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái),有關(guān)誠(chéng)信的`的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?

  小結(jié):誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是,誠(chéng)實(shí)做人,做事講信用。

  三、與誠(chéng)信有關(guān)的小故事

  1、曾子殺豬

  曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō):“你回去,等我回來(lái)以后,殺豬給你吃!逼拮訌氖袌(chǎng)回來(lái)了,曾子要捉豬來(lái)殺,他的妻子攔住他說(shuō):“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō):“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子,孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的!庇谑窃影沿i給殺恕?

  2、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證

  案例一:創(chuàng)辦于1669年的同仁堂,雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨,但“炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰,并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

  案例二:XX年中秋節(jié)前,著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費(fèi)者事件被曝光!暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō),這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。

  設(shè)問(wèn):同是百年老店,為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆,而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?

  誠(chéng)信,就個(gè)人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,是保障有序發(fā)展的通行證。

  3、誠(chéng)信大考驗(yàn),贏取“誠(chéng)信元”

  如果你遇到了如下的情況,你會(huì)怎么做?說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景,大家討論,一人記錄。

  情景一:一天,小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包,發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣XX元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙,并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天,小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會(huì)怎么做?

  情景二:在生物課上,你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具,他讓你幫忙隱瞞,老師問(wèn)你時(shí),你會(huì)怎么說(shuō)?

  情景三:你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你,并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事,你對(duì)小剛說(shuō):

  情景四:若干年后,你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問(wèn)病情,你會(huì)怎么做?

  在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況,在特定的交往情境中,需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾,因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善,善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺,我們就能擁有誠(chéng)信的智慧,做一個(gè)誠(chéng)信的人。

  5、評(píng)選誠(chéng)信之星——獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝,并發(fā)表獲勝感言。

  四、課堂小結(jié)

  通過(guò)本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德!安恍庞谝粫r(shí),則不信于一世”,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

  五、課外拓展

  課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信,共筑誠(chéng)信”的倡議書。

  活動(dòng)總結(jié):

  誠(chéng)信,是做人處事的基本原則,又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范,調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系,維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信,誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)!盁o(wú)誠(chéng)則有失,無(wú)信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉,他寫著你的品德和操行。小勝靠智,大勝靠德。通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。

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