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愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)（精選15篇）
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，倡議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛，倡議書(shū)不是對(duì)某個(gè)人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門(mén)的所有人，或是一個(gè)地區(qū)的所有人，甚至是全國(guó)人民。大家知道倡議書(shū)的格式嗎？以下是小編為大家整理的愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，看到的不是整潔的頁(yè)面、不是平直的書(shū)邊，而是有折損的，有折角的，有手印的……你心里一定會(huì)有一種不舒服的.感覺(jué)。對(duì)此，我們發(fā)出如下倡議：
1、領(lǐng)到新書(shū)的那一刻，就給新書(shū)穿上漂亮的新衣服。這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，拿掉“衣服”，書(shū)本就會(huì)給你一張燦爛的笑臉。
2、請(qǐng)不要在這書(shū)上寫(xiě)字，并將你的班級(jí)、姓名寫(xiě)在標(biāo)簽上，下一位使用的同學(xué)只要將標(biāo)簽換掉就可以了。
3、請(qǐng)不要將書(shū)反向窩折，這樣書(shū)就不會(huì)有折痕了。
4、如果看到喜歡的內(nèi)容，請(qǐng)不要將它撕下來(lái)，你可以去進(jìn)行復(fù)印。這樣書(shū)本就不會(huì)疼了，以后使用它的同學(xué)也能欣賞了，他們肯定會(huì)贊揚(yáng)你的。
同學(xué)們，當(dāng)我們用完書(shū)，把它放回抽屜的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)記住：不要在書(shū)上留下任何痕跡！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
我院圖書(shū)館現(xiàn)已開(kāi)放，為了能給同學(xué)們提供一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和有序的借閱過(guò)程，在此我們讀工會(huì)代表圖書(shū)館向廣大讀者建議以下幾點(diǎn)：
進(jìn)入圖書(shū)館時(shí)請(qǐng)把自己的包和不屬于本館的書(shū)籍保存在門(mén)旁桌上。
在圖書(shū)館內(nèi)請(qǐng)不要大聲喧嘩，聽(tīng)高分北音樂(lè)，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲，不要帶食物進(jìn)館。
因館內(nèi)空間有限，尋找自己所需的書(shū)時(shí)請(qǐng)抓緊時(shí)間，選好書(shū)后離開(kāi)您當(dāng)前位置。文藝書(shū)庫(kù)不許閱覽圖書(shū)。
若發(fā)現(xiàn)抽出的書(shū)不是自己想要的'書(shū)，請(qǐng)將書(shū)插回原處，請(qǐng)不要亂插亂放。
離開(kāi)閱覽桌時(shí)，請(qǐng)把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進(jìn)紙簍。
辦理借書(shū)手續(xù)時(shí)請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)，站在隊(duì)里不要前后擁擠。
圖書(shū)館——這座神圣的殿堂、書(shū)的海洋，時(shí)刻歡迎廣大同學(xué)前來(lái)借閱，這里將是你放飛夢(mèng)想、展翅高飛的天空。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇3
讀書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。走近書(shū)，就如同走進(jìn)人生的旅程、時(shí)空的隧道，走進(jìn)另一個(gè)世界。
但是，親愛(ài)的`大讀者小讀者，當(dāng)你徜徉于書(shū)架間取出一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)它已嚴(yán)重受損，你會(huì)不會(huì)感到心痛呢？當(dāng)你滿懷欣喜地借到了自己盼望已久的圖書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)里面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，面目全非，書(shū)角幾乎被折破，散頁(yè)，撕扯，你又會(huì)有怎樣的感受呢……
為了讓我們的童書(shū)館能最大程度地為廣大讀者服務(wù)，讓圖書(shū)更好地流通和被利用，陽(yáng)光麥粒童書(shū)館現(xiàn)向所有閱讀者提出以下倡議：
1、請(qǐng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍、小心使用。
2、不得在書(shū)上涂改、圈點(diǎn)、作答案，不裁、撕頁(yè)等。
3、養(yǎng)成使用書(shū)簽的好習(xí)慣，不折書(shū)、折頁(yè)。
4、借閱圖書(shū)前請(qǐng)仔細(xì)檢查，如出現(xiàn)破損、涂抹現(xiàn)象請(qǐng)及時(shí)告知工作人員。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家都知道圖書(shū)是我們最親密的朋友，是我們打開(kāi)心靈的鑰匙。與書(shū)為友，與書(shū)為伴，好書(shū)能成為我們的良師益友，讀書(shū)則會(huì)成為我們生活中的一種自覺(jué)行動(dòng)，讓我們一起歐諾個(gè)真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。
尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗。
尋找屬于自己的天空，描繪別樣的精彩。
尋找屬于自己的舞臺(tái)，展示自己的風(fēng)采。
尋找屬于我們的書(shū)海，讓我們一起遨游！
同學(xué)們，讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。一個(gè)人不讀書(shū)，她會(huì)變得無(wú)知。一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。
從書(shū)中我們學(xué)會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。學(xué)會(huì)“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！蔽覀兏形颉昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。
為此，經(jīng)班主任及班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)選擇自己喜歡的、有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類不限，注明推薦理由，帶到班級(jí)，暫為班級(jí)保管并登記。在保管期內(nèi)，班級(jí)的同學(xué)可隨意借閱（注意不要損壞或弄丟圖書(shū)，否則全額賠償），由學(xué)生管理員負(fù)責(zé)登記借出及歸還記錄。在這個(gè)學(xué)期期末之前，將圖書(shū)歸還給每位同學(xué)。
2、抽空學(xué)習(xí)。
3、每天擠出半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書(shū)籍。拓寬自己的`只是面，豐富自己的文化素養(yǎng)。
4、班級(jí)圖書(shū)角是大家共同建立的，我們大家要愛(ài)護(hù)每本書(shū)，嚴(yán)格遵守借書(shū)手續(xù)。
為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書(shū)，做出以下規(guī)定：
管理員職責(zé)：
1、管理員對(duì)本班所有的圖書(shū)進(jìn)行登記，并保管好同學(xué)們的每一本書(shū)。
2、嚴(yán)格登記借出的每本書(shū)，包括圖書(shū)書(shū)名、借出日期、圖書(shū)完好程度、借閱者姓名并簽名以及歸還日期。
3、管理員要做好書(shū)刊的清點(diǎn)、清理工作。
4、班級(jí)捐書(shū)時(shí)登記捐書(shū)目錄，包括書(shū)名、出版社、價(jià)格、以及所有者。
借閱規(guī)則：
1、凡是借閱書(shū)刊者均需在管理員那里登記，由管理員填寫(xiě)班級(jí)圖書(shū)借閱登記表，借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)，若有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告給管理員并做好記載。
2、借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)不得進(jìn)行任何有損圖書(shū)的事，如撕頁(yè)、亂涂亂畫(huà)、折圈等，如有發(fā)現(xiàn)者，視其損壞程度進(jìn)行賠償。
3、借書(shū)時(shí)間為一個(gè)月，若一個(gè)月還沒(méi)看完，需到管理員處續(xù)借。如到時(shí)間不還，一個(gè)星期內(nèi)不準(zhǔn)借書(shū)。
4、還書(shū)時(shí)要到管理員處登記，并簽字，不得隨意放還，一定要做好相關(guān)記錄。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇5
讀書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。走近圖書(shū)，就如同走進(jìn)人生的旅程、是空的隧道，走進(jìn)另一個(gè)世界。但是，親愛(ài)的.同學(xué)們，當(dāng)你徜徉于書(shū)架間取出一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)原本嶄新、整齊的圖書(shū)，現(xiàn)已東倒西歪、亂七八糟，不知你此時(shí)會(huì)不會(huì)感到心痛呢？當(dāng)你滿懷欣喜地拿到了自己盼望已久的圖書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)里面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)角幾乎被折破，你又會(huì)有怎樣的感受呢
同學(xué)們：書(shū)籍是人類的良師益友，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。摧殘書(shū)的生命，就是摧殘人類的文化，摧殘人類的文明。為了讓我們的開(kāi)放式圖書(shū)管能最大程度地為廣大師生服務(wù)，讓我們的圖書(shū)能更好地流通和被利用，圖書(shū)館現(xiàn)向同學(xué)們提出“愛(ài)護(hù)圖書(shū)從我做起”倡議
一、圖書(shū)館的書(shū)籍是公共財(cái)物，同學(xué)們應(yīng)予以愛(ài)護(hù)、小心使用。
二、閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處，以方便他人借閱。
三、不在書(shū)上涂改、圈點(diǎn)、做答案，不剪裁、不撕頁(yè)
四、養(yǎng)成使用書(shū)簽的習(xí)慣，不折書(shū)、折頁(yè)。
五、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尊重知識(shí)。保護(hù)圖書(shū)，崇尚文明。
六、除了知識(shí)，什么也別帶走。除了指紋，什么也別留下。同學(xué)們，你喜歡書(shū)嗎？那就請(qǐng)善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生，愛(ài)護(hù)圖書(shū)從我做起，輕松享受閱讀，共建和諧校園。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)我們從祖國(guó)的五湖四海相聚在這座美麗的大學(xué)時(shí)，是否已感受到了那份被選擇的榮譽(yù)感和成為一名時(shí)代有用之才的使命感和責(zé)任感？書(shū)籍是人類文明傳承的重要媒介，學(xué)習(xí)是人類文明前進(jìn)的基礎(chǔ)。讓我們從身邊的小事做起，從文明誠(chéng)信使用圖書(shū)館做起，規(guī)范自身行為，共同創(chuàng)建和諧文明的圖書(shū)館學(xué)習(xí)氛圍。
當(dāng)你置身于明亮舒適的圖書(shū)館，遨游浩瀚無(wú)垠書(shū)海追求知識(shí)時(shí)，你曾否感懷圖書(shū)館為我們做出的無(wú)私奉獻(xiàn)？圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”。她不僅為我們提供了寶貴的.資源，更豐富了我們的精神世界。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂，我們陶冶情操，提升自我。然而，在這片書(shū)香洋溢的芳草地上，還存在一些不和諧的音符：突然的嘈雜聲、手機(jī)鈴聲、清脆的高跟鞋聲不時(shí)響起。地上的紙屑、吃剩的食物、扔下的果皮、瓜子皮使書(shū)海蒙上了灰色面紗……這樣的不文明的行為，是與當(dāng)代大學(xué)生禮儀道德精神相違背的，更是與我們優(yōu)秀的湘楚學(xué)子品德違背的。我們中南的同學(xué)的修養(yǎng)很好，只是很多簡(jiǎn)單的事，不是我們不愿意做，而是我們沒(méi)注意到該怎么做。在此，為了每一位師生的學(xué)習(xí)和生活，我們倡議：
（一）遵守圖書(shū)館閱覽時(shí)間和有關(guān)規(guī)章制度。
�。ǘ┍３珠営[室肅靜，走路腳步要輕，挪動(dòng)座位動(dòng)作要輕，不頻繁出入，不大聲喧嘩、閑談，討論問(wèn)題不要影響他人。
�。ㄈ┩瑢W(xué)間互謙互讓，不搶占座位，不同時(shí)占讀多本書(shū)籍。
（四）閱讀后將書(shū)放回原處，不私自將圖書(shū)、資料等帶出閱覽室。不撕毀和污損書(shū)報(bào)、不偷撕書(shū)頁(yè)、報(bào)刊，不做標(biāo)記。愛(ài)護(hù)所借圖書(shū)，按時(shí)退還。損壞、丟失要主動(dòng)賠償，守時(shí)守信。
�。ㄎ澹┲v究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物、吃東西、吸煙。
�。⿶�(ài)惜公共設(shè)施，不損壞公物。尊重工作人員，講文明懂禮貌。
親愛(ài)的同學(xué)們，文明誠(chéng)信是明鏡，給人以借鑒。文明誠(chéng)信是尺碼，給人以準(zhǔn)繩。文明誠(chéng)信是明燈，照亮我們前行的道路。就讓我們用文明誠(chéng)信的道德理念規(guī)范自己的言行，嚴(yán)于律己，互相監(jiān)督，共同打造出一片和諧的藍(lán)天！“不積硅步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江�！�。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，用自己的一份努力杜絕不文明的行為，共同構(gòu)建一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。將心比心，換位思考，己所不欲勿施于人！我們共同努力！相信同學(xué)們?cè)敢庥米约旱呐e手之勞換來(lái)圖書(shū)館美好的未來(lái)！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇7
捧一本好書(shū)，尋一席之地，靜一顆塵心。無(wú)論是陽(yáng)春三月花開(kāi)，還是寒冬十月雪來(lái)，這樣的讀書(shū)享受總讓人覺(jué)得溫暖。古人云：靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)。我們需以書(shū)為伴。在人生路途上，書(shū)是安慰我們心靈的良藥，也是傳承文化的重要載體。通過(guò)讀書(shū)，我們獲得的`不僅僅是知識(shí)，還有智慧。一個(gè)真正懂得讀書(shū)的人，也是一個(gè)會(huì)文明閱讀的人。
藏有萬(wàn)卷書(shū)的圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”，是我們的精神家園。我校圖書(shū)館老師用熱情的服務(wù)、嚴(yán)格的管理為我們創(chuàng)造了良好的讀書(shū)環(huán)境。但往往部分同學(xué)在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)
為了讓圖書(shū)館最大程度地為廣大讀者服務(wù)，讓圖書(shū)資源得到更好的利用，我們黨課學(xué)習(xí)第四組成員在這里向全院發(fā)出文明使用圖書(shū)館的倡議：
1、同學(xué)之間互相尊重，彼此了解，相互監(jiān)督，提升主人翁意識(shí)，從我做起，堅(jiān)決杜絕不文明行為。
2、不在圖書(shū)館內(nèi)飲食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等雜物，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。
3、進(jìn)入圖書(shū)館，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音，不大聲喧嘩，走路時(shí)盡量輕聲，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、自覺(jué)遵守公共秩序與圖書(shū)館的規(guī)章制度，看完書(shū)后將書(shū)正確歸位，并按圖書(shū)館相關(guān)規(guī)定借書(shū)還書(shū)，以方便其他同學(xué)借閱。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，做到閱讀時(shí)輕拿輕放，不折頁(yè)腳，不損壞書(shū)刊，不亂涂亂畫(huà)。
6、文明就坐，文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座、中途離開(kāi)時(shí)自覺(jué)擺放“溫馨提示”，向其他同學(xué)說(shuō)明此座位在何時(shí)間段無(wú)人使用，提高利用率，禮貌交流。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為了我們共同的精神家園，請(qǐng)珍惜圖書(shū)館的資源，共建圖書(shū)館的良好育人環(huán)境。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇8
入會(huì)：工會(huì)工作“一號(hào)工程”
因?yàn)閬?lái)無(wú)錫，農(nóng)民工余樹(shù)軍的命運(yùn)發(fā)生了巨大變化，從一個(gè)普通農(nóng)民成為一名技術(shù)工人，以前一才掙幾千塊錢(qián)，現(xiàn)在一月就能拿兩千。從來(lái)不知道工會(huì)到底是怎么一回事的他，現(xiàn)在成了一名工會(huì)會(huì)員，享受工會(huì)會(huì)員的權(quán)利，參加工會(huì)組織的活動(dòng)。
和余樹(shù)軍一樣，四達(dá)公司的`近千名外來(lái)職工絕大多數(shù)加入工會(huì)成了工會(huì)會(huì)員。雖然他們是勞務(wù)工，和廠里只有勞務(wù)關(guān)系，但這并不影響他們加入工會(huì)，參加工會(huì)活動(dòng)，享受會(huì)員福利。
無(wú)錫市總工會(huì)組織部長(zhǎng)王珍珍告訴記者，這是新形勢(shì)下適應(yīng)新的用工方式而建立的入會(huì)形式，目的是讓更多的外來(lái)職工加入工會(huì)，從而維護(hù)他們的合法權(quán)益。
無(wú)錫市總工會(huì)余炳源主席說(shuō)：今初，為動(dòng)員廣大外來(lái)職工加入工會(huì)，市總工會(huì)向全市外來(lái)人員和基層工會(huì)發(fā)出兩封公開(kāi)信，一批有知名度的企業(yè)家還發(fā)出倡議書(shū)，號(hào)召全社會(huì)關(guān)心外來(lái)人員，歡迎外來(lái)職工加入工會(huì)。
為了摸清全市外來(lái)職工的基本情況，了解他們的所思所想，今月市總工會(huì)聯(lián)合統(tǒng)計(jì)城調(diào)部門(mén)，花一個(gè)月時(shí)間抽樣調(diào)查了家單位、XX名外來(lái)人員。
在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，無(wú)錫市各級(jí)工會(huì)將“組織進(jìn)城務(wù)工人員入會(huì)”作為今工會(huì)工作的“一號(hào)工程”。截止到目前，無(wú)錫市已建工會(huì)組織中，進(jìn)城務(wù)工人員加入工會(huì)的有人，其中今新發(fā)展入會(huì)的就超過(guò)了萬(wàn)人。
工會(huì)是本地職工之家，也是外來(lái)職工之家。無(wú)錫各級(jí)工會(huì)對(duì)外來(lái)職工實(shí)行和本地職工一樣的“個(gè)一視同仁”，即接待來(lái)信來(lái)訪、經(jīng)濟(jì)救助、再就業(yè)培訓(xùn)、扶助再就業(yè)、吸收入會(huì)、簽訂勞動(dòng)合同、集體合同、參與企業(yè)民主管理、提供法律援助等個(gè)方面。去底，市總工會(huì)會(huì)同勞動(dòng)保障部門(mén)，開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工人員工資清欠專項(xiàng)檢查，為萬(wàn)多名外來(lái)職工追回多萬(wàn)元工資，得到廣大外來(lái)職工的好評(píng)。
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們；又像是一位真誠(chéng)的朋友，面對(duì)面地與我們交談。著名文學(xué)冰心老姐奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！敝骷液悇P勒也曾說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”
是的，讀書(shū)，可以拓寬我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，可以引導(dǎo)我們明理，做一個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此我向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、讓我們?cè)谖缱x的時(shí)間里，在教室里，在年級(jí)流動(dòng)書(shū)柜旁，靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，盡情地在書(shū)海中倘佯。
2、完成作業(yè)后，閑暇時(shí)，讓我們坐在書(shū)桌前，靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，使自己的課余生活變得豐富而充實(shí)。
3、讓我們共同關(guān)注學(xué)校的“閱讀考級(jí)”，參加學(xué)校的“閱讀考級(jí)”，一起來(lái)提升自己的閱讀品味。
4、讓閱讀成為我們的生活方式，并以此影響家里的每一位成員，讓家園也充滿濃濃的書(shū)香。 同學(xué)們，讀書(shū)吧！相信陣陣馥郁的`書(shū)香，一定可以讓你腹有詩(shī)書(shū)氣自華；與圣賢為友，一定能培養(yǎng)你高潔的情操；與經(jīng)典同行，一定能造就你人生的不凡高度！
同學(xué)們，在這溢滿書(shū)香的閱讀節(jié)中，讓我們?cè)俅戊o靜地打開(kāi)一本書(shū)，讓我們把閱讀作為一次新的播種與耕耘，讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園與家園；讓閱讀的生活伴隨著我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)！
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇10
尊敬的家長(zhǎng)：
古人曾在實(shí)踐中得出： “熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。”同樣， 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是很難做到一蹴而就的，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，只有“厚積”才能“薄發(fā)”目前，我們小學(xué)階段閱讀課文的總量不過(guò)三百多篇，這么有限的閱讀材料對(duì)孩子的發(fā)展而言，可以說(shuō)是杯水車(chē)薪，根本滿足不了他們的閱讀要求。
我們班的孩子，有主動(dòng)閱讀習(xí)慣的不到三分之一，有許多家長(zhǎng)反映，給孩子買(mǎi)了書(shū)，卻不讀，因此也不想再給他買(mǎi)書(shū)。不愛(ài)看書(shū)，導(dǎo)致作文不會(huì)寫(xiě)，語(yǔ)文成績(jī)上不去。經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，這一期，我準(zhǔn)備在班上開(kāi)展閱讀課外書(shū)的活動(dòng)，設(shè)想如下：
1、每周在學(xué)校圖書(shū)館給學(xué)生借一本書(shū)，本期以童話故事書(shū)為主，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，要求學(xué)生在閱讀課（每周安排兩節(jié)課）及課余時(shí)間完成；
2、利用中午讀報(bào)課給全班學(xué)生讀書(shū)，以經(jīng)典童話為主，每周一本，指導(dǎo)他們鑒賞童話，提高閱讀品味；
3、建立班級(jí)圖書(shū)館，收集最優(yōu)秀、最適合他們閱讀的.書(shū)籍，隨時(shí)可供借閱；
4、每天早晨抽出十分鐘，全班齊誦古詩(shī)。日積月累，積淀古典文學(xué)知識(shí)。 如果這些設(shè)想可以實(shí)現(xiàn)，每個(gè)孩子每周讀一本學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)，全期就是20本左右，僅此一項(xiàng)，閱讀量可達(dá)到100萬(wàn)字；班級(jí)圖書(shū)館的書(shū)，每人全期閱讀十本，閱讀量就是50萬(wàn)字（平均每本5萬(wàn)字左右）。兩項(xiàng)相加，全期閱讀量可達(dá)到150萬(wàn)字（某些孩子可能還要超過(guò)）！每天背誦一首古詩(shī)，按在校100天計(jì)算，就能背誦100余首！這是多么可觀的數(shù)字！
也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：這不可能，平時(shí)作業(yè)都做不完，哪有時(shí)間讀這么多書(shū)？但是，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度大大超過(guò)我們的想象，許多孩子，一節(jié)閱讀課下來(lái)，一本童話書(shū)就看得差不多了。我曾經(jīng)擔(dān)心語(yǔ)文成績(jī)落后的孩子會(huì)看不懂，讓他們讀給我聽(tīng)，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，他們不但能看懂，還覺(jué)得故事很有趣。目前存在的問(wèn)題是：每周只能從學(xué)校借一本書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子們的閱讀需求；有些孩子不夠自覺(jué)，回家后不能主動(dòng)閱讀。
所以，為了實(shí)現(xiàn)這一理想，需要家長(zhǎng)和老師緊密配合，希望家長(zhǎng)能做到：
1、每天關(guān)注孩子讀了什么課外書(shū)，讓孩子將書(shū)中的故事講給你聽(tīng)；最好能做到和孩子一起讀書(shū)，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煟詈玫陌駱樱?/p>
2、孩子讀完一本書(shū)（每周至少讀一本），請(qǐng)?jiān)凇伴喿x登記表”中給孩子簽字，老師將根據(jù)您的簽字給孩子蓋上“你真棒”印章，每月憑印章數(shù)來(lái)評(píng)選“讀書(shū)小標(biāo)兵”；
3、請(qǐng)支持班上成立班級(jí)圖書(shū)館。最初的設(shè)想是，每個(gè)孩子捐一本書(shū)（期末歸還）到班上，但我估計(jì)絕大多數(shù)孩子只有以前要求買(mǎi)過(guò)的《格林童話》《安徒生童話》《西游記》及作文書(shū)等，內(nèi)容單一。所以，我的想法是，每個(gè)孩子交十五元錢(qián)到班上，統(tǒng)一到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)所需圖書(shū)（一般至少可打八折，每本書(shū)的價(jià)格及購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)將在班上公布），大約可買(mǎi)70本左右。期末的時(shí)候，再將這些書(shū)分發(fā)給學(xué)生。等于每人只花一本書(shū)的價(jià)錢(qián)，卻可以讀到70本好書(shū)。
因此，我誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)們倡議，爭(zhēng)取你們的支持，希望家長(zhǎng)們幫助和指導(dǎo)子女買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，使家庭也洋溢著文化氣息。
閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。愛(ài)讀書(shū)的孩子不一定是成績(jī)最好的孩子，但是無(wú)疑是最有發(fā)展前途的孩子。讓我們攜起手來(lái)，用書(shū)本豐富孩子的生活，為孩子的生命畫(huà)上彩虹！
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們；又像是一位真誠(chéng)的.朋友，面對(duì)面地與我們交談。著名文學(xué)家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。著名作家海倫凱勒也曾說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋”。
是的，讀書(shū)可以拓寬我們的視野，獲得豐富的知識(shí)讀書(shū)，可以引導(dǎo)我們明理，做一個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此，我校全體師生發(fā)出如下倡議：
1、 我們?cè)谖缱x的時(shí)間里，在教室里、在學(xué)校書(shū)架旁，靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，盡情地在書(shū)海中倘佯。
2、 完成作業(yè)后，閑暇時(shí)，讓我們坐在書(shū)桌前，靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，使自己的課余生活變得豐富而充實(shí)。
3、 讓我們共同閱讀，用心寫(xiě)讀書(shū)筆記，還可以向其他同學(xué)推薦自己喜愛(ài)的課外書(shū)籍。
4、 讓閱讀成為我們的生活方式，行為習(xí)慣，并以此影響家里的每一位成員，讓家園充滿濃郁的書(shū)香。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！相信書(shū)香伴隨著我們，腹中有書(shū)，詩(shī)文升華；與古圣先賢為友，培育高尚情操；與經(jīng)典名著同行，造就非凡人生！
同學(xué)們，在這溢滿書(shū)香校園的閱讀環(huán)境中，讓我們靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，把閱讀作為一次新的播種與耕耘，讓迷人的校園書(shū)香飄溢在我們的心靈深處，讓閱讀生活伴隨著我們一步步成長(zhǎng)，讓我們充滿自信，踏踏實(shí)實(shí)地邁向美好的未來(lái)！
新大灘全體教師和同學(xué)們
2xxx年5月25日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明事理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的理解能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們每個(gè)班級(jí)成績(jī)好的同學(xué)大多都是讀書(shū)多的孩子。我們的語(yǔ)文試卷很多分值的題都是考查課外知識(shí)、閱讀理解能力以及書(shū)面表達(dá)能力，所以僅是課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須多看書(shū)，增加積累，“厚積”才能“薄發(fā)”！原國(guó)家教委主任柳斌曾說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的'民族”。 我們新民街小學(xué)一直在號(hào)召同學(xué)們讀課外書(shū)。今天，我們?cè)俅伟l(fā)出“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園”課外閱讀倡議，號(hào)召全體同學(xué)共同參與創(chuàng)建、營(yíng)造書(shū)香校園。倡議內(nèi)容如下：
1．根據(jù)老師的推薦，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，精心準(zhǔn)備幾本自己喜歡、對(duì)人有益的好書(shū)，供自己閱讀；捐書(shū)到圖書(shū)角與同學(xué)共享，并經(jīng)常借閱班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍，建議每個(gè)同學(xué)每月閱讀一本好書(shū)。
2．堅(jiān)持“一日三讀”活動(dòng)，“晨讀”、“午讀”和放學(xué)之后的“晚讀”。 來(lái)校入班即讀，讓朗朗書(shū)聲充滿校園；回家做完作業(yè)也擠出至少30分鐘的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，讓知識(shí)源源不斷地進(jìn)入你的腦中。
3．經(jīng)常做讀書(shū)筆記。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片斷，好詞好句，名人名言等記錄下來(lái)。高年級(jí)同學(xué)在摘錄的同時(shí)還要將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)。
4．堅(jiān)持讀書(shū)，持之以恒。讓家長(zhǎng)真實(shí)地記錄你每天的讀書(shū)情況，并填寫(xiě)好閱讀記錄表，兩周上交一次（今天各班老師會(huì)下發(fā)課外閱讀記錄表和對(duì)家長(zhǎng)發(fā)起的倡議書(shū)）。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)，伴我們成功，伴我們成就夢(mèng)想。
新民街小學(xué)
2xxx年10月12日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇13
全體老師、同學(xué)們：
煙草危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一。世界衛(wèi)生組織已將煙草流行作為全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題列入重點(diǎn)控制領(lǐng)域。我國(guó)是世界上最大的煙草生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)，吸煙者達(dá)3。5億，被動(dòng)吸煙人口達(dá)5。4億，中國(guó)每天有XX人因吸煙而致病死亡，每年死于直接吸煙或被動(dòng)吸煙的人數(shù)高達(dá)110萬(wàn)，驚人的數(shù)字值得我們警醒。
據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)約有1500萬(wàn)名青少年煙民，嘗試吸煙的青少年不少于4000萬(wàn)。少年雄于世界則國(guó)雄于世界，中華民族的偉大復(fù)興需要學(xué)生們擁有健康的體魄，風(fēng)華正茂的天之驕子不應(yīng)成為“被溫水慢煮的青蛙”，為此我們向全校師生發(fā)出倡議，一起行動(dòng)起來(lái)，倡導(dǎo)文明的新風(fēng)，讓教室、宿舍、操場(chǎng)、衛(wèi)生間等所有場(chǎng)所不再烏煙瘴氣，讓煙蒂、煙盒在校園銷(xiāo)聲匿跡。
1。從我做起，營(yíng)造無(wú)煙校園環(huán)境。嚴(yán)禁在宿舍、教室、衛(wèi)生間、餐廳、操場(chǎng)等校園公眾場(chǎng)所吸煙，自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草，倡導(dǎo)健康生活。
2。堅(jiān)決不接受敬煙，并勸阻他人吸煙。自覺(jué)維護(hù)自身良好形象，坦然拒絕別人的敬煙，如果看到他人吸煙，為了自己和大家的健康，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行友好的提醒和勸誡；。
3。主動(dòng)禁煙，做禁煙表率。主動(dòng)參與禁煙，給身邊同學(xué)創(chuàng)造健康、和諧的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，同時(shí)更要積極參與禁煙工作，學(xué)習(xí)禁煙知識(shí)，讓你的家人和同學(xué)、朋友明白吸煙的危害，讓更多的人遠(yuǎn)離煙草。
4。樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和使命感，為無(wú)煙的'和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)校是文明建設(shè)的窗口，師生是文明精神的傳播者，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重托，更承載著一個(gè)民族振興的光榮使命，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，為中華民族的未來(lái)，拒絕煙草，珍愛(ài)生命，倡導(dǎo)文明，共創(chuàng)一個(gè)沒(méi)有煙草危害的清新的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
此致
敬禮
學(xué)生會(huì)
日期：xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇14
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
近年，氣候變化是當(dāng)今全球面臨的.重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電視、飲水機(jī)等電器設(shè)備。
2、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。
3、多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
4、參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在寢室中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。
5、節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用強(qiáng)再生能源。
每位公民都應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力�！弊屛覀兠恳粋�(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園！
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū) 篇15
廣大學(xué)生、市民、同胞們：
我們都知道，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笨赡�，大家每年讀的書(shū)是幾本，也可能是幾十本，但大家不知道，我們中國(guó)每年人平均讀書(shū)量，只有6本！而教育最好的國(guó)家——以色列，每年人平均讀40多本。這是一個(gè)怎樣大的差距！我們讓書(shū)來(lái)充實(shí)我們的生活吧。為此，我提出了以下幾點(diǎn)建議，希望大家多多施行：
1、既然書(shū)是我們的好朋友，我們就要多和它們相處，我們每天應(yīng)該規(guī)定讀書(shū)至少1小時(shí)，并每周寫(xiě)一篇讀后感，并和家人們分享自己讀書(shū)的心得體會(huì)。
2、有些人不讀書(shū)的原因是書(shū)店離家太遠(yuǎn)，不想走那么遠(yuǎn)，那么，我們就把“書(shū)店”設(shè)得更近，可以在班級(jí)、單位建立一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)人都可以讀到不同的`書(shū)，擴(kuò)大閱讀量。而且，每班每個(gè)月要舉行一次知識(shí)競(jìng)賽，勝者可以送一本書(shū)。
3、我們?cè)谏鐣?huì)上也能舉行一些活動(dòng)，如：可以給鄉(xiāng)下那些讀不起書(shū)的人們捐書(shū)，保證每一個(gè)人都能夠與書(shū)為友，收獲知識(shí)。
4、讀好書(shū)會(huì)成為智者，那么讀不好的書(shū)會(huì)成為強(qiáng)盜，選擇好書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要！請(qǐng)同學(xué)們不要讀漫畫(huà)書(shū)、有暴力傾向的書(shū)，如果不想讓書(shū)毀掉你的前途，就多讀一些名著吧！
廣大的學(xué)生、市民朋友們，書(shū)是我們的良師、益友，讓我們以書(shū)為友，讀萬(wàn)卷書(shū)吧！
倡議人：郭xx
20xx年7月18日
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