【精選】猜成語作文匯總七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的猜成語作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜成語作文 篇1
“哈哈哈哈……”“�。 薄淌依锍錆M了尖叫聲和歡笑聲。咦？這是怎么回事呀？大家不是都在上課嗎？哈哈，這節(jié)課我們上的事成語猜猜猜，可好玩了！
游戲規(guī)則是這樣的：老師請一個(gè)同學(xué)上講臺，并悄悄地告訴他一個(gè)四字成語，那位同學(xué)就要用肢體語言把那個(gè)成語表演出來�？纯茨膫�(gè)同學(xué)能猜中，哪個(gè)同學(xué)能表演出來又沒讓人猜中�？粗瑢W(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了，老師這才宣布游戲開始。
老師選了兩位同學(xué)上去，他們都很快就被猜出來了。接著老師居然選了我！嘿嘿，我在學(xué)校里可是小有名氣的“演員”，就在表演這方面，人送外號“表情包”，無人能敵！但仍有一點(diǎn)小壓力，心里在思考老師會給我出什么成語：目瞪口呆？頂天立地？一刀兩斷？一馬當(dāng)先？……但我就是做夢也想不到，老師給我出的竟然是：忐忑不安！老師好像來了個(gè)晴天霹靂，讓我不知所措的發(fā)了一會兒呆，這可是身為表情包的我第一次在這方面犯難！不過最后我還是在老師的幫助下解決了這個(gè)問題。
我滿懷信心地走上了講臺，心里在跟自己說：你一定可以的，張茜，加油！首先我把雙手插在胸前，做出一副很焦急的樣子，然后用來回走，顯得很不安�！白邅碜呷�！”有同學(xué)在瞎起哄�！白P不安？”“錯！”“坐立不安？”“錯！”“焦急不安？”“有點(diǎn)兒接近了�！薄@時(shí)候，我心里有些沾沾自喜了，對自己說：瞧，你做到了，張茜！你可以的！這時(shí)一個(gè)男同學(xué)毛賽頓開，把手高高的舉了起來�！办话玻 薄按饘α�！”其他同學(xué)都豁然開朗、毛賽頓開。
在歡笑中，這堂課也接近尾聲了。成語猜猜猜真好玩�。∥乙院笠嗤嫱�！
猜成語作文 篇2
上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，老師說：“我們來玩——猜成語的游戲，聽到了這個(gè)消息，同學(xué)們高興得手舞足蹈！
游戲開始了，老師指著一幅畫，畫了一個(gè)農(nóng)民，守在大樹旁，好像在等待什么的圖畫。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來，大聲嚷嚷：“老師，我來�！崩蠋熯x了小青，小青說：“是守株待兔�！崩蠋煗M意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬分，我們羨慕不已。
第二輪比賽開始了，老師在黑板上畫了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫了個(gè)“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時(shí)反應(yīng)快的同學(xué)已開始競猜，有的說是：“幸災(zāi)樂禍，”有的說是：“禍從天降�！崩蠋煻家灰环穸耍蠋熞姶蠹叶疾恢�，就提示說：“嘴巴里說出禍。”小紅站了起來，說：“是禍從口出�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)激動得直拍桌子，有的同學(xué)拼命拍自己的腦袋瓜，說：“怎么就想不出來？”
這場比賽在歡聲笑語中結(jié)束了，它還讓我懂得了更多的知識。
猜成語作文 篇3
星期六的早上，我們來到了喜洋洋，老師告訴我們今天要舉行成語挑戰(zhàn)賽，我一聽高興的一蹦三尺高。
我們隊(duì)的隊(duì)友并不緊張，而我手心早就出汗了。他們男生隊(duì)的人個(gè)個(gè)嘚瑟的要死，看來我的隊(duì)友真的不怎么管用啊！
成語挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：聽歌曲猜成語。老師首先放的歌曲是《綠旋風(fēng)》，我們要看著歌詞找出成語，我一眼就看到了花好月圓，金戈鐵馬，我連忙把它記住了，我回頭看了看我的隊(duì)友，她們都在努力的記成語，看來我那擔(dān)憂的心終于可以放下了。老師又給我們放了一個(gè)歌曲叫《死不了》，我拼命的尋找成語，冰天雪地，天涯海角。我叫隊(duì)友把這些詞寫在紙上，當(dāng)老師提問時(shí)，我馬上舉起了手，拿著紙報(bào)了起來：冰天雪地，金戈鐵馬……老師拿著粉筆給我們隊(duì)加了幾顆星。男生隊(duì)不甘心，連忙也報(bào)了一串成語，叫老師給他們加星。
第二關(guān)：瘋狂猜成語，也就是看圖猜成語。老師放了一張圖片，圖片的內(nèi)容是一個(gè)唐三藏頭上冒了很多火，男生們馬上猜了出來：火冒三丈。我非常不甘心，心里想：哼，下個(gè)我一定要猜出來，不能讓男生得逞。老師又放了第二張圖片，男生們又猜出來：虎頭蛇尾。我非常不甘心。接下來第三張圖，我的隊(duì)友猜出來了，我高興地拍起了手。第四張圖，我一看就脫口而出說：“脫口而出�！蔽也聦α�，馬上我又得意洋洋的。
第三關(guān)也就是最后一關(guān)：讀文猜成語。老師放了第一篇文章，我們都沒猜出來，老師又給了幾個(gè)提示：興高采烈、提心吊膽和嚎啕大哭，我們一看就選了提心吊膽。第二篇，我們隊(duì)異口同聲地說：“亡羊補(bǔ)牢。”又答對了。第三篇，我說：“揠苗助長�！蹦猩�(duì)說：“拔苗助長。”最后老師說兩個(gè)都對，我們兩隊(duì)的火才熄滅。
這次的成語挑戰(zhàn)賽，我很開心，而且我也學(xué)會了很多的成語。
猜成語作文 篇4
瘋狂猜成語，真的很瘋狂！
幾天前，媽媽給我下載了《瘋狂猜成語》這個(gè)手機(jī)游戲，傷了我不少腦細(xì)胞。
剛開始的幾個(gè)成語還不是很難，可是到后來，迷面越來越離譜了。
只見屏幕上跳出了一幅圖：
一個(gè)大大的、透著青綠的鴨梨，一個(gè)手里拿著寶劍，另只手拿盾牌、身披鎧甲、耀武揚(yáng)威的士兵，還有一只大手在撫摸著一匹皮毛油光滑亮的.駿馬。
這到底是什么意思呢？該不會是“梨兵摸馬”吧？一個(gè)梨子做的士兵摸著一匹馬？哈哈！圖畫上那個(gè)小小的士兵像是在和我做對似的，咧著大嘴巴，正朝我笑呢！哼！等我想出來了，讓你笑！
和“梨”讀音相近的是“厲”“歷”“里”我在圖下方的字群里找了找，果然，有那兩個(gè)“厲”“歷”，可是到底是哪個(gè)呢？
后面那個(gè)士兵的寶劍吸引了我，對著箭呆了一陣子，對呀，寶劍是厲害的，那一定是第一個(gè)“厲”嘛。這讓我想起了老師的教誨：“工廠里有一萬把火在燒才是厲害！”嘿，這回用上這句話了！
那么馬和那只手怎么解釋呢？“馬”這個(gè)字是一定有的，可是手呢？
手摸馬背，“背”？士兵是騎馬的才是好士兵，“厲”大概是“好”的意思吧，“厲兵馬背”？好像不對吧，“厲兵背馬”？哪有士兵背馬呢？
手的撫摸……摸？磨？沫？抹？腦子里冒出一大串問號，可是都不對。
秣？這下面的小方塊里好像有這個(gè)字��？試一試吧！“厲兵馬秣”？不對！哪有這種馬的？難道是：“厲兵秣馬”？可是這“秣”什么意思？我百思不得其解。
從下方浮出一個(gè)大框框，真是“厲兵秣馬”解釋是：磨好兵器，喂好馬。形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。出處是：先秦·左丘明《左傳·僖公三十三年》“鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣�！蔽一腥淮笪�。
我一個(gè)人破解了自己不熟悉的成語，高興得不得了。這《瘋狂猜成語》又考腦力又考眼力，你也下載一個(gè)？
猜成語作文 篇5
今天下午的一節(jié)語文課上，范老師說：“今天我們來做一個(gè)游戲——猜成語！”話音剛落，便在黑板上寫下了“猜成語”三個(gè)字。同學(xué)們聽了興奮極了，教室里立刻沸騰起來。有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)手舞足蹈，甚至有的同學(xué)還跳了起來。范老師接著說：現(xiàn)在我們來講一講這個(gè)游戲的規(guī)則，1.仔細(xì)看題目。2.舉手搶答。3.只說一個(gè)成語。4.這些成語必須都帶“馬”字。說完，范老師拉開了黑板，黑板上寫著十條成語的解釋。
同學(xué)們看著黑板，想著，讀著我也在那兒冥思苦想，終于發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)是我會的，是第八題——只有是的伴侶，答案是“青梅竹馬”，可剛剛舉起手，就被別人搶答了，我在心里嘆了一口氣，但我并沒有灰心喪氣，繼續(xù)認(rèn)真的看著黑板上的題，又發(fā)現(xiàn)咯額第七道題是我會的——征招士兵買馬匹；指集結(jié)武力，預(yù)謀作戰(zhàn)。它的答案是“招兵買馬”我又舉起了小手，最后，范老師抽中了我來回答，我得意極了，說出了第七題的答案，范老師不假思索的把我的答案寫在了黑板上，我心里一陣得意！我有掃視了一眼同學(xué)們，只見他們正用羨慕的眼光看著我，我高興極了！現(xiàn)在題目只剩下了幾題，舉起手的同學(xué)們越來越少了，這時(shí)冉孟主舉起了手，范老師請了他來回答。冉孟主說：“我知道第三題的答案，形容意念飄浮不定的答案是馬馬虎虎�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出了一陣疑惑的噓聲，這時(shí)蔡松林舉起了手，范老師讓冉孟主坐下，請了蔡松林來回答，蔡松林說：“是心猿意馬！”范老師聽了立刻轉(zhuǎn)身把答案寫在了黑板上，我們用羨慕的眼光看著蔡松林，教室里響起了一陣掌聲。隨著時(shí)間的推移問題一道道被解答完了。
最后游戲在我們的意猶未盡中結(jié)束了，從這次的游戲中我知道了，我還得多讀點(diǎn)書，多看點(diǎn)書，來填充自己知識的空缺。
猜成語作文 篇6
今天，我在學(xué)而思上語文課的時(shí)候，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫看圖猜成語。
我們先分成了兩組，一組叫聰明隊(duì)，一組叫智慧隊(duì)。我屬于聰明隊(duì)的隊(duì)員之一。
接著我們就進(jìn)入了緊張的搶答中。剛開始我們隊(duì)還遙遙領(lǐng)先，老師出示了一個(gè)不好猜的圖片，我們都不會了，我們急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的向家長求助，有個(gè)查字典，最后每個(gè)人都用自己的方式想出了答案。每個(gè)人都把手舉得高高的，非常想讓老師叫他回答�？衫蠋熃械氖侵腔坳�(duì)的隊(duì)員回答。自從老師提完這個(gè)問題以后，智慧隊(duì)每個(gè)問題都能回答出來，漸漸地，他們和我們打平了。慢慢的，他們還比我們領(lǐng)先了好幾分，我們有點(diǎn)灰心，又有點(diǎn)忐忑不安。后來我們隊(duì)又追上了幾分，他們只比我們領(lǐng)先一分了，正好也到了最后一題。我們又一次把手舉得高高的，因?yàn)樗麄円谴饘α司捅任覀冾I(lǐng)先兩分而且勝出，要是我們答對了就能和他們打平，要是我們答對了就要輸了。我為了不讓我們隊(duì)輸，所以我也把手舉得高高的。老師叫了我，別的組的人都向我投來羨慕的眼光，我很高興，迫不及待的站起來，就像一根彈簧把我從椅子上彈了起來一樣，特別的快，我答對了！我們組的隊(duì)員們都長舒了一口氣，因?yàn)檫@次比賽我們沒有輸。
我覺得這個(gè)游戲特別有意義，因?yàn)椴坏軐W(xué)到知識，還能告訴我們要團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持到底，真是一舉兩得！
猜成語作文 篇7
一天課上，老師在大屏幕上按了按鼠標(biāo)，大屏幕上顯示出來了“開心大比拼，”同學(xué)們異口同聲的說：“什么開心大比拼呀？”老師說：“是看動作猜成語�！蓖瑢W(xué)們聽了，連忙把手舉的高高的，喊：“我要參加！我要參加！”
比賽開始了，老師叫了一位同學(xué)，她穿著一件紅色的毛衣，披著一件像西瓜的斗篷，上了臺整理了一下自己的衣服，然后老師拿了一些紙條，讓她自己抽一個(gè)成語，抽完之后和老師一起轉(zhuǎn)過身子看。這時(shí)，同學(xué)們也迫不及待的站了起來，把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什么�？墒撬麄兛床坏剑谑�，她看完以后轉(zhuǎn)過身子來，表演了一個(gè)動作，只見她把腦袋左晃右晃，大家一起喊：“搖頭晃腦！”我們猜對了，我們一起歡呼。
第二個(gè)同學(xué)上場了，還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉(zhuǎn)過身子來看，同學(xué)們想看他抽到了什么，可惜看不到。那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過身子來，表演了一個(gè)呼氣又喘氣的動作，同學(xué)們又答：“氣喘吁吁�！钡诙䝼�(gè)又猜對了，大家高興極了。
第三個(gè)同學(xué)上場了，還是老樣子抽了一張紙條，然后表演了一個(gè)動作，這個(gè)動作是要和老師配合的動作，只見她和老師在說悄悄話。這時(shí)，同學(xué)們明白了，一起喊出：“竊竊私語！”又一次猜對了，同學(xué)們歡呼起來。
接著，老師又采訪了幾位同學(xué)，玩這次游戲是什么心情，同學(xué)們有的說開心、高興；有的說還想玩……
這次的游戲玩的真高興，讓我收獲了許多的成語，期待下一次的游戲。
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