猜成語(yǔ)作文600字錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的猜成語(yǔ)作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜成語(yǔ)作文600字 篇1
星期六的晚上，我們幸運(yùn)星作文基礎(chǔ)班的全體師生在教室里玩了一個(gè)游戲——“猜成語(yǔ)游戲”。
首先，老師把我們分成兩組，每組派出一名猜成語(yǔ)人，和一名表演者，表演者看到成語(yǔ)后要用肢體動(dòng)作表演出來(lái)，不過(guò)，不能說(shuō)出來(lái)，否則算犯規(guī)。
我們組先派出了陶逸辰做表演者，猜成語(yǔ)人是李?lèi)鹑�，第一個(gè)成語(yǔ)是“兔死狐悲”。只見(jiàn)陶逸辰把雙手放在頭上，手保持著‘耶’的樣子，李?lèi)鹑鹨幌伦泳筒鲁鰜?lái)了，脫口而出：“兔死狐悲！”對(duì)手朱雅南看呆了，一臉驚訝。猜對(duì)的獎(jiǎng)一張激勵(lì)卡，他們蹦蹦跳跳地領(lǐng)著獎(jiǎng)品回座位了。
我也想試試，便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演，我來(lái)猜，他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛，我很緊張，到底是什么意思呢？想著想著，腦海中閃出“擠眉弄眼！”我快速地答道�！按鸢刚_”老師微笑地說(shuō)，我興奮極了。
于是又猜了一次，只見(jiàn)陶逸辰閉著眼睛，四處亂摸，我看了看對(duì)手朱雅南，也是四處亂摸，我腦海一片空白，什么也想不到了，就隨便說(shuō)了一個(gè)“四處亂摸”，結(jié)果下面的同學(xué)都哄堂大笑。錯(cuò)了！我又想起了盲人摸象，我試著說(shuō)出來(lái)。老師指著后面的屏幕，示意我自己看，我轉(zhuǎn)身看去，真的是“盲人摸象！”
“接下來(lái)最后一題啦！”老師說(shuō)。我和陶逸辰交換了身份，我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個(gè)急猴子似的，在地上跳來(lái)跳去，還是陶逸辰聰明，不一會(huì)就猜了出來(lái)了……
時(shí)間過(guò)得真快啊，游戲結(jié)束了，這真是一個(gè)一舉兩得的游戲，不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，而且大家都收集了不少好詞語(yǔ)呢！這個(gè)游戲太棒了！
猜成語(yǔ)作文600字 篇2
我們作文班里舉辦過(guò)許多比賽，有猜謎語(yǔ)比賽、有成語(yǔ)接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語(yǔ)比賽。
上課了，老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，下午好，今天要舉行一次別開(kāi)生面的猜成語(yǔ)比賽�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師開(kāi)心地說(shuō)：“我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)游戲規(guī)則，請(qǐng)聽(tīng)好了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的我不管，一共有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一是老師在黑板上畫(huà)圖，讓我們猜。第二個(gè)是同學(xué)或老師上臺(tái)表演節(jié)目，讓我們猜出這個(gè)成語(yǔ)。猜出來(lái)的那位同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)。”沖了獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)兩個(gè)字，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試。比賽開(kāi)始了，老師先在白板上畫(huà)了一個(gè)眼眶，許多人都丈二和尚——摸不著頭腦都在思考這個(gè)成語(yǔ)到底是什么？李佳憶洋洋得意的舉起手來(lái)，站起來(lái)開(kāi)心地說(shuō)：“是眉清目秀�！弊T老師搖了搖頭。錢(qián)思羽把握時(shí)機(jī)立刻站起來(lái)說(shuō)：“是炯炯有神。”譚老師同樣地?fù)u了搖頭。張芳寧神氣十足地說(shuō)：“是有眼無(wú)珠�！弊T老師對(duì)張芳寧說(shuō)：“你真棒！”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后，老師在白板上，上面寫(xiě)了個(gè)七，下面就寫(xiě)了個(gè)八。我毫不猶豫地舉起了手說(shuō)：“是七上八下。”譚老師說(shuō)：“對(duì)了，真棒！”我非常得意，心中暗暗自喜。
譚老師拿出兩支筆，把它們相接，手像刀子一樣把兩支筆分開(kāi)。譚老師笑了笑，問(wèn)我們這個(gè)成語(yǔ)。同學(xué)們左思右想，都沒(méi)猜出來(lái)。就在這時(shí)，李佳憶神氣地說(shuō)：“老師，是不是一把刀把它們切開(kāi)就是一刀兩斷？”譚老師說(shuō)：“這都知道，太厲害了，你真棒！”我們現(xiàn)在對(duì)李佳憶簡(jiǎn)直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語(yǔ)節(jié)目。黃小旺走上講臺(tái)，做了兩手放平，把一只腳放在另一個(gè)小腿的旁邊。譚老師說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)是什么？”同學(xué)們緊鎖眉頭在思考這個(gè)成語(yǔ)。我想：“黃小旺這葫蘆買(mǎi)的是什么藥？”突然，黃醇泰舉起了手說(shuō)：“是不是金雞獨(dú)立呀！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)好玩的游戲終于結(jié)束了，希望老師多舉辦這樣的游戲，可以鍛煉自己對(duì)成語(yǔ)所了解多少，我喜歡這個(gè)比賽。
猜成語(yǔ)作文600字 篇3
今天的作文課，楊老師跟我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲：比劃猜成語(yǔ)。首先，楊老師宣布了游戲規(guī)則：每組兩個(gè)同學(xué)參加，一個(gè)人比劃成語(yǔ)的意思，另一個(gè)人來(lái)猜成語(yǔ)，其他人不能出聲，不能做提示，否則算輸，如果猜對(duì)成語(yǔ)，楊老師會(huì)給兩位同學(xué)每人一個(gè)“贊”作為獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開(kāi)始了，第一組是陳楷杰和余佳鍇兩個(gè)認(rèn)上場(chǎng)，陳楷杰負(fù)責(zé)比劃成語(yǔ)，余佳鍇負(fù)責(zé)猜成語(yǔ)。楊老師出了一個(gè)成語(yǔ)：聞雞起舞。這下陳楷杰犯傻了，要怎么比劃呢？他想了想，只見(jiàn)他的鼻子嗅了嗅，那意思是“聞”，緊接著他又“咯咯咯”地放聲叫起來(lái)，那顯然是“雞”，前兩個(gè)字猜出來(lái)了，后兩個(gè)字就不用做動(dòng)作了，果然，余佳鍇不假思索地答道：“聞雞起舞�！鳖D時(shí)，掌聲響了起來(lái)，不用說(shuō)，他們倆得到了個(gè)“贊”，瞧瞧，他們倆得意極了。
第二組是許浩銳和何志豪，楊老師出了個(gè)成語(yǔ)：虎口拔牙。許浩銳把口張開(kāi)，手伸進(jìn)嘴里，假裝在拔牙的樣子，何志豪想了一會(huì)，突然一拍腦門(mén)，說(shuō)：“虎口拔牙�！贝蠹乙舶颜坡曀徒o了他們。
接著，輪到我和鄭丹純了，老師出了成語(yǔ)：抓耳撓腮，我左手抓著耳朵，右手撓著腦袋，我就這樣反復(fù)地做，可鄭丹純就是猜不出。唉，領(lǐng)悟能力太差了吧！我心想。當(dāng)我急得抓耳撓腮，正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，鄭丹純好像突然開(kāi)竅了一樣，脫口而出：“抓耳撓腮！”“呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，嚇?biāo)牢伊�，我還以為要輸了呢，總算猜對(duì)了，心里別提多高興了。
第四組是陳思行和劉英博，老師出了個(gè)成語(yǔ)：金雞獨(dú)立。陳思行努力地比劃著，比劃了好久，劉英博才慢悠悠地說(shuō)：“金雞獨(dú)立！”我們也把掌聲送給了他們，我想，他們心里一定樂(lè)開(kāi)了花吧。游戲一結(jié)束，同學(xué)們迅速拿起筆，把玩游戲的過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)，
通過(guò)這個(gè)游戲，我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，原來(lái)學(xué)作文還可以這樣學(xué)，我還因此認(rèn)識(shí)了更多的成語(yǔ)，這個(gè)游戲真有趣！
猜成語(yǔ)作文600字 篇4
星期六的早上，我們來(lái)到了喜洋洋，老師告訴我們今天要舉行成語(yǔ)挑戰(zhàn)賽，我一聽(tīng)高興的一蹦三尺高。
我們隊(duì)的隊(duì)友并不緊張，而我手心早就出汗了。他們男生隊(duì)的人個(gè)個(gè)嘚瑟的要死，看來(lái)我的隊(duì)友真的不怎么管用��！
成語(yǔ)挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：聽(tīng)歌曲猜成語(yǔ)。老師首先放的歌曲是《綠旋風(fēng)》，我們要看著歌詞找出成語(yǔ)，我一眼就看到了花好月圓，金戈鐵馬，我連忙把它記住了，我回頭看了看我的隊(duì)友，她們都在努力的記成語(yǔ)，看來(lái)我那擔(dān)憂(yōu)的心終于可以放下了。老師又給我們放了一個(gè)歌曲叫《死不了》，我拼命的尋找成語(yǔ)，冰天雪地，天涯海角。我叫隊(duì)友把這些詞寫(xiě)在紙上，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我馬上舉起了手，拿著紙報(bào)了起來(lái)：冰天雪地，金戈鐵馬……老師拿著粉筆給我們隊(duì)加了幾顆星。男生隊(duì)不甘心，連忙也報(bào)了一串成語(yǔ)，叫老師給他們加星。
第二關(guān)：瘋狂猜成語(yǔ)，也就是看圖猜成語(yǔ)。老師放了一張圖片，圖片的內(nèi)容是一個(gè)唐三藏頭上冒了很多火，男生們馬上猜了出來(lái)：火冒三丈。我非常不甘心，心里想：哼，下個(gè)我一定要猜出來(lái)，不能讓男生得逞。老師又放了第二張圖片，男生們又猜出來(lái)：虎頭蛇尾。我非常不甘心。接下來(lái)第三張圖，我的隊(duì)友猜出來(lái)了，我高興地拍起了手。第四張圖，我一看就脫口而出說(shuō)：“脫口而出�！蔽也聦�(duì)了，馬上我又得意洋洋的。
第三關(guān)也就是最后一關(guān)：讀文猜成語(yǔ)。老師放了第一篇文章，我們都沒(méi)猜出來(lái)，老師又給了幾個(gè)提示：興高采烈、提心吊膽和嚎啕大哭，我們一看就選了提心吊膽。第二篇，我們隊(duì)異口同聲地說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢。”又答對(duì)了。第三篇，我說(shuō)：“揠苗助長(zhǎng)�！蹦猩�(duì)說(shuō)：“拔苗助長(zhǎng)。”最后老師說(shuō)兩個(gè)都對(duì)，我們兩隊(duì)的火才熄滅。
這次的成語(yǔ)挑戰(zhàn)賽，我很開(kāi)心，而且我也學(xué)會(huì)了很多的成語(yǔ)。
猜成語(yǔ)作文600字 篇5
今天下午的一節(jié)語(yǔ)文課上，范老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——猜成語(yǔ)！”話(huà)音剛落，便在黑板上寫(xiě)下了“猜成語(yǔ)”三個(gè)字。同學(xué)們聽(tīng)了興奮極了，教室里立刻沸騰起來(lái)。有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)手舞足蹈，甚至有的同學(xué)還跳了起來(lái)。范老師接著說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)講一講這個(gè)游戲的規(guī)則，1.仔細(xì)看題目。2.舉手搶答。3.只說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。4.這些成語(yǔ)必須都帶“馬”字。說(shuō)完，范老師拉開(kāi)了黑板，黑板上寫(xiě)著十條成語(yǔ)的解釋。
同學(xué)們看著黑板，想著，讀著我也在那兒冥思苦想，終于發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)是我會(huì)的，是第八題——只有是的伴侶，答案是“青梅竹馬”，可剛剛舉起手，就被別人搶答了，我在心里嘆了一口氣，但我并沒(méi)有灰心喪氣，繼續(xù)認(rèn)真的看著黑板上的題，又發(fā)現(xiàn)咯額第七道題是我會(huì)的——征招士兵買(mǎi)馬匹；指集結(jié)武力，預(yù)謀作戰(zhàn)。它的答案是“招兵買(mǎi)馬”我又舉起了小手，最后，范老師抽中了我來(lái)回答，我得意極了，說(shuō)出了第七題的答案，范老師不假思索的把我的答案寫(xiě)在了黑板上，我心里一陣得意！我有掃視了一眼同學(xué)們，只見(jiàn)他們正用羨慕的眼光看著我，我高興極了！現(xiàn)在題目只剩下了幾題，舉起手的同學(xué)們?cè)絹?lái)越少了，這時(shí)冉孟主舉起了手，范老師請(qǐng)了他來(lái)回答。冉孟主說(shuō)：“我知道第三題的答案，形容意念飄浮不定的答案是馬馬虎虎。”同學(xué)們發(fā)出了一陣疑惑的噓聲，這時(shí)蔡松林舉起了手，范老師讓冉孟主坐下，請(qǐng)了蔡松林來(lái)回答，蔡松林說(shuō)：“是心猿意馬！”范老師聽(tīng)了立刻轉(zhuǎn)身把答案寫(xiě)在了黑板上，我們用羨慕的眼光看著蔡松林，教室里響起了一陣掌聲。隨著時(shí)間的推移問(wèn)題一道道被解答完了。
最后游戲在我們的意猶未盡中結(jié)束了，從這次的游戲中我知道了，我還得多讀點(diǎn)書(shū)，多看點(diǎn)書(shū)，來(lái)填充自己知識(shí)的空缺。
猜成語(yǔ)作文600字 篇6
“我來(lái)，我來(lái)！”這是誰(shuí)呀！原來(lái)小桔燈杜牧班的同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)瘋狂猜成語(yǔ)的游戲��！
游戲前，小方老師神秘地說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，叫做瘋狂猜成語(yǔ)�！毙》嚼蠋熤v了游戲規(guī)則后，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲正式開(kāi)始了，突然投影上出現(xiàn)了兩個(gè)很大的意，和三個(gè)好像是七竅玲瓏心，我們班的機(jī)靈鬼趁同學(xué)們沒(méi)有舉手，就用迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻舉起手來(lái)，其余的同學(xué)們是雨后春筍，也跟著舉起手來(lái)，還有的同學(xué)為了更顯眼，就干脆站在椅子上，可是小方老師只選安靜的坐在位子上，可是小方老師只選安靜的坐在位子上的同學(xué)，就選了周思儒，周思儒不假思索地說(shuō)：“三心二意�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始埋怨老師起來(lái)。
第二次，電腦上出現(xiàn)了一條江，江上有一條舟，舟上左右兩邊有兩個(gè)字，左邊的是風(fēng)，右邊的是雨，這時(shí)，又有人像風(fēng)一般的速度舉起手來(lái)，但他們都答錯(cuò)了，有的是一帆風(fēng)順，有的是風(fēng)平浪靜，還有的是風(fēng)雨同行，同學(xué)們一頭霧水，冥思苦想，有的也是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)，小方老師給了我們一個(gè)友情提示，但是我們還是答不出來(lái)，小方老師只好告訴我們是風(fēng)雨同舟，我們�；腥淮笪�，真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
第三次，電腦上出現(xiàn)了四只狼，狼頭上都冒著白煙，我們這次誰(shuí)也沒(méi)有舉手，因?yàn)榇蠹叶荚谒伎�，這是成語(yǔ)呢？這時(shí)，小方老師又給了我們一個(gè)友情提示，我們還是一頭霧水，小方老師又只好告訴我們狼煙四起了。
周思儒真是一個(gè)成語(yǔ)寶庫(kù)，我們看來(lái)還遠(yuǎn)著呢，我們要多多積累成語(yǔ)了啊！
猜成語(yǔ)作文600字 篇7
晚飯后，我和爸爸媽媽玩一個(gè)有趣的游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人比畫(huà)動(dòng)作，另兩個(gè)人猜成語(yǔ)，誰(shuí)猜中了就到前面比畫(huà)。
我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先，我伸了一個(gè)手指，接著向天空射了一箭，我又伸出兩個(gè)手指，最后從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰明，一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺(tái)了，胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂，做出了牛的樣子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合，異口同聲地說(shuō)：“牛氣沖天�！�
媽媽走上臺(tái)，伸出四個(gè)手指，又做出波浪的樣子，我立刻回答：“四海為家。”又輪到我了，我先擺擺手，然后雙臂抱緊，做出發(fā)抖的樣子，媽媽馬上搶答：“不寒而栗�！眿寢屘鎿Q上場(chǎng)，只見(jiàn)媽媽一邊走，一邊東張西望。我大叫：“走馬觀(guān)花。”又該我表演了，我雙臂合攏，又摸摸胳肢窩，又是媽媽?zhuān)骸凹赋婶��！?/p>
爸爸發(fā)言了：“你們干什么呢，還沒(méi)比畫(huà)完就猜出來(lái)了，看得我一頭霧水�！蔽倚χf(shuō)：“那當(dāng)然了，我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’。”
我想為難為難爸爸媽媽?zhuān)驼f(shuō)：“看好我的動(dòng)作，猜一個(gè)十二字成語(yǔ)。”我隨便一指，又做了一個(gè)很氣派的帽子樣，雙手大幅度地抬起放下，然后又?jǐn)[擺手；最后，我彎著腰，好像扛著很重的東西，走到開(kāi)關(guān)那把燈打開(kāi)。爸爸媽媽猜不出來(lái)，我又反復(fù)做了幾遍，他們說(shuō)我的動(dòng)作做得真好，可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思，我拿來(lái)成語(yǔ)書(shū)找到這個(gè)故事，問(wèn)媽媽?zhuān)骸爸莨偈鞘裁垂�？”這句話(huà)一下子提醒了他們，爸爸媽媽恍然大悟，原來(lái)是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：自己可以為所欲為，卻不給別人一點(diǎn)自由。
有趣的'游戲雖然結(jié)束了，但是這些成語(yǔ)卻記在了我的心中。
猜成語(yǔ)作文600字 篇8
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒(méi)想出來(lái)，可是，高子源高高的把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問(wèn)劉洋："劉洋，他說(shuō)的對(duì)嗎？"劉洋卻說(shuō)："老師，我還沒(méi)有想出來(lái)呢！"這一句話(huà)，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著將左手拿出來(lái)，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書(shū)干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，"這就是省吃?xún)�用！"他那樣子，怎能說(shuō)成"省吃?xún)�用"呢？他好像倒是有花不完的錢(qián)！
這節(jié)課過(guò)得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)！
猜成語(yǔ)作文600字 篇9
“哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲，原來(lái)是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢！
今天，老師手里拿著一大疊卡片，滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)‘你來(lái)表演我來(lái)猜’的游戲！”同學(xué)們一聽(tīng)，有的歡呼雀躍，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的干脆沖到老師面前跳起來(lái)舉手。“小琦！”老師居然讓我第一個(gè)上去表演。我緊張極了，手不停地抓著褲子上的口袋，心想：要是不會(huì)演可就糟了！一上臺(tái)，老師立刻給我了一張卡片，上面寫(xiě)著“眉開(kāi)眼笑”。我心里竊喜：還好不難。臺(tái)下的同學(xué)都屏氣凝神，等待著我的表演。我深深地吸了一口氣，然后朝同學(xué)們擠了擠眉頭，笑了笑。同學(xué)們這時(shí)都傻了眼，有的冥思苦想，有的用手比畫(huà)著，有的呆呆地望著講臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒，有人猜道：“是‘?dāng)D眉弄眼’吧！”“不對(duì)，再好好想想�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)，楊曠說(shuō)道：“眉開(kāi)眼笑！”老師笑著說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”大家為他鼓起掌來(lái)。
下一個(gè)上場(chǎng)的是肖澤華，他一蹦一跳地走上了講臺(tái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。他看了紙條之后，忽然趴在地上，在教室里亂爬，一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫，同學(xué)們都笑出了眼淚。這時(shí)，他猛地往墻上一躍。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)道：“狗急跳墻!”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演，根據(jù)卡片的不同內(nèi)容，有的表演惟妙惟肖，有的表演滑稽搞笑，引來(lái)陣陣笑聲。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們的歡笑聲幾乎淹沒(méi)了下課鈴聲，大家都戀戀不舍地結(jié)束了游戲。這節(jié)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)！
猜成語(yǔ)作文600字 篇10
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從樓上的教室里傳出來(lái)，他們?cè)诟陕锬�？哦，原�?lái)是在玩“成語(yǔ)猜猜猜”游戲呢。
首先，是由我和朱成懿上場(chǎng)表演。只見(jiàn)我們?cè)谂_(tái)上傻傻地站著，你看看我我看看你，像兩只呆頭鵝。顧老師疑惑不解地問(wèn)我們：“表演完了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始。”大家一聽(tīng)哈哈大笑起來(lái)。等大家笑停了，朱成懿學(xué)著大公雞叫了兩聲，我也學(xué)著小狗跳了幾下。這時(shí)，臺(tái)下有人輕輕地說(shuō)：“雞飛狗跳？”答對(duì)了。顧老師驚訝地說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”我們笑著回到了坐位上。
第二個(gè)上臺(tái)表演的是于偉宸、張金淇和吳雨桐。他們微笑著走上講臺(tái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他們就開(kāi)始了精彩的表演。只見(jiàn)張金淇和吳雨桐一直學(xué)雞“咯咯咯咯”地叫，突然站在中間的于偉宸發(fā)出一聲尖耳的鳴叫，旁邊的張金淇和吳雨桐好似猛然聽(tīng)到雷鳴一般，嚇得連忙往后縮。臺(tái)下的觀(guān)眾左思右想，一直沒(méi)人猜對(duì)，最后終于有人猜對(duì)了，原來(lái)是——一鳴驚人！
后來(lái)，顧老師大搖大擺地走上了講臺(tái)，也給大家?guī)?lái)了表演。只見(jiàn)他伸出又長(zhǎng)又紅的舌頭，翻了個(gè)白眼，雙手舉得高高的，像一只丑陋的喪尸夸張地向我們走來(lái)。同學(xué)們看了不僅不害怕，反而歡快地笑了起來(lái)。表演完，我們個(gè)個(gè)都覺(jué)得難度太大了�！敖┦�、喪尸裝人、嚇人不嚇……”同學(xué)們說(shuō)了一堆根本不是成語(yǔ)的詞語(yǔ)，顧老師頭搖得像撥浪鼓。最后，顧老師忍無(wú)可忍，自己說(shuō)了出來(lái)：“這個(gè)成語(yǔ)是行尸走肉！”
“成語(yǔ)猜猜猜”游戲不僅讓我們積累了許多成語(yǔ)，還讓我們體會(huì)到了游戲的樂(lè)趣。這真是一節(jié)生動(dòng)又有趣的課！
【猜成語(yǔ)作文600字錦集十篇】相關(guān)文章：
猜成語(yǔ)作文300字錦集十篇06-13
有關(guān)猜成語(yǔ)作文300字錦集十篇07-18
關(guān)于猜成語(yǔ)作文400字錦集十篇07-17
精選猜成語(yǔ)作文300字錦集十篇07-15