成語作文

時(shí)間：2021-06-14 18:54:26 成語大全我要投稿

【精選】成語作文錦集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的成語作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】成語作文錦集7篇

成語作文篇1

　　《鐵杵磨成針》是一個(gè)成語故事。故事的主人公是我國唐代大詩人李白，他小時(shí)候是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，經(jīng)常逃課出去玩。有一天，他又趁先生不注意溜出學(xué)堂去玩耍。在一條小河邊，他看到以為老婆婆正在磨一根鐵棒，而且老婆婆告訴李白她打算把鐵棒磨成一根針。李白滿臉狐疑的看著老婆婆，老婆婆似乎看出了他的心思就笑著說“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！崩畎茁犃酥蠛芨袆�(dòng)，從此開始刻苦學(xué)習(xí)，終于成為一代大文豪。

　　這個(gè)故事讓我感觸很深。鐵杵一天天磨，就能磨成繡花針；水滴一遍遍滴，就能把石頭鑿穿。這說明持之以恒的力量是多么強(qiáng)大��！如果我們也具有這樣的精神，那學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小困難又算得上什么呢？作業(yè)寫累了，就稍稍休息一下，繼續(xù)把剩下的做完；鋼琴練煩了，就站起來活動(dòng)一下，再堅(jiān)持把曲子彈熟；跑步跑累了也決不能放棄，堅(jiān)持過臨界點(diǎn)你就會(huì)覺得剩下的距離其實(shí)很輕松……

　　堅(jiān)持不懈、持之以恒，這句話說起來容易，做起來卻很難。很多人都懂得這個(gè)道理，卻擋不住誘惑，忍不住想停下來。比如，我上個(gè)星期做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可沒執(zhí)行幾天就堅(jiān)持不下去了。再比如，我跟老師約定每天都去練琴，可連續(xù)去了幾次之后就開始找借口放松自己，這使我學(xué)琴的進(jìn)度變得很慢。

　　通過閱讀這個(gè)故事，我知道了沒有人能夠隨隨便便成功，偉大的人物都是通過勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)取得偉大的成就。我只有控制好自己，擋住那些誘惑，時(shí)刻提醒自己做事要堅(jiān)持不懈、刻苦努力才能讓自己不斷進(jìn)步，最終成為人生的贏家。

成語作文篇2

　　在元代關(guān)漢卿所寫的《陳母教子》一書中關(guān)漢卿對(duì)他的兄長(zhǎng)說：“二哥，你得了官也。我和你有個(gè)比喻：我似那靈禽在后，你這等笨鳥先飛。”

　　笨鳥先飛是什么意思？成語字典上是這樣解釋的：比喻能力差的人害怕落后，做事比別人提早行動(dòng)。鳥因?yàn)楸�，所以先練�?xí)飛翔，最終早早地飛向藍(lán)天；人也因?yàn)楸孔�，所以才�?huì)比別人多付出幾倍的努力最終先一步邁向成功。

　　在日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。而我認(rèn)為，笨與失敗一樣，從不是自己沒有成功的借口。小時(shí)候曾聽過梅蘭芳大師的故事：梅蘭芳小的時(shí)候拜師學(xué)藝，師傅說他的嗓音不好，眼神不夠靈活。他為了改變它們，每次唱戲時(shí)都用心思考，反復(fù)練習(xí)，別人唱幾遍就不練了，他總要堅(jiān)持練習(xí)二、三十遍，最終練就了一副圓潤(rùn)、甜美的嗓子；他還養(yǎng)了幾只鴿子，在它們起飛時(shí)緊緊地盯著鴿子看，久而久之，他的眼神靈活起來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，梅蘭芳最終成為一代京劇大師。

　　世界上從不乏天資聰穎的人，但事實(shí)卻證明往往是那些有些“笨拙”的人成為其中的佼佼者，這是為什么？京劇大師梅蘭芳少年時(shí)缺少“音”與“眼神”兩個(gè)唱戲的重要因素，可他的成就卻比同年代的任何一名戲劇家都大得多，這是為什么？勤能補(bǔ)拙，天底下還有什么做不到的事情呢？做得好與不好，就在于一個(gè)“勤”字。笨不是理由，只是借口，只要勤奮，必能彌補(bǔ)天資不足。一個(gè)人知道自己的笨拙，卻又不肯努力，就等于放棄了自己。就像在山腳徘徊的人，是永遠(yuǎn)到不了山頂一樣。

　　世界級(jí)的大發(fā)明家愛迪生不也是如此？在小學(xué)時(shí)因“智能低下”被迫離開學(xué)校，但他從不灰心喪氣，反而以頑強(qiáng)的毅力勤奮學(xué)習(xí)，花費(fèi)比常人多幾倍的時(shí)間來學(xué)習(xí)、工作與研究，最終成為了舉世聞名的大發(fā)明家。

　　由此可見，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。一份耕耘一份收獲，即使是再笨拙的人也會(huì)創(chuàng)造奇跡，阿甘不也是如此？埋怨自己天資不足終究只是徒勞，何不認(rèn)真勤奮地做好自己能做好的每一件事？當(dāng)勤勉成為一種習(xí)慣時(shí)也就意味著你在向成功的方向大步邁進(jìn)。

　　現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，想要變得更優(yōu)秀，就得付出多幾倍的努力，更加用心地對(duì)待學(xué)業(yè)。我相信，憑借著正確的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈地努力，能夠讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，讓平凡的我脫穎而出。

　　“笨鳥先飛”早入林，我會(huì)將“笨鳥先飛”銘記于心。

成語作文篇3

　　今天作文課上我們搞了一個(gè)小活動(dòng)，叫激起我心中詞海的浪花，這是一個(gè)成語、詞語接龍活動(dòng)。

　　活動(dòng)的第一項(xiàng)內(nèi)容是詞語接龍，規(guī)則是由第一個(gè)人先說一個(gè)詞語，第二個(gè)人所說詞語的第一個(gè)字必須與第一個(gè)所說詞語的最后一個(gè)字相同。我們從第一排開始，由右往左說，前面的同學(xué)說的都很順利，我坐在第三排，心里很緊張，手心里都握出了汗，害怕到自己答不上來，最終輪到我時(shí)，我還是猶豫了一下才答上來。接著萬老師說再來一遍，這一遍是男生先說，女生后說，輪到我時(shí)，我排除了上次緊張的心里，很順利的答了上來。

　　活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容是成語接龍，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，平常沒事的時(shí)候我和媽媽經(jīng)常練習(xí)，這一次，我做好了充分的準(zhǔn)備。第一輪，郭海龍同學(xué)說的詞我沒接上，這是比較難接的一個(gè)成語；第二輪，我接的比較順利，正好是我比較熟悉的一個(gè)成語；后面遇到其他同學(xué)有接不上的我還幫助他們。第三輪，我想了一下才答上來；聽到別人每個(gè)詞都能順利的接上來，我十分羨慕，十分欽佩。

　　就在這一瞬間，我感受到了一點(diǎn)，書到用時(shí)方很少。平時(shí)我沒有注意對(duì)詞匯量的積累，閱讀的.書也太少，因此在今天的活動(dòng)中我沒能有更好的表現(xiàn)。今后，我要加大閱讀量，多看看萬老師推薦的《十萬個(gè)為什么》《上下五千年》等好書，多積累好詞好句、名人名言，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

成語作文篇4

　　“我！我！我！”是誰呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲�。�

　　方老師到教室后，同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語說：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說：“今天上課一定會(huì)玩游戲，”還有的說：“今天老師心情這么有，作文會(huì)不會(huì)只用寫一頁呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。

　　游戲馬上就要開始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來，有的激動(dòng)地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語是說人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師說出答案，正在那時(shí)，班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說是“滿面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，有的說：“我怎么就沒想到呢！“有的說：”原來是這個(gè)，我剛剛想說，“還有的說：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了��！“

　　游戲結(jié)束了，經(jīng)過這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語，班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語寶庫“來形容。

　　指導(dǎo)老師：方老師

　　指導(dǎo)評(píng)語：小作者用生動(dòng)的語言敘述了一場(chǎng)緊張而又激烈的猜成語游戲，文中對(duì)畫面，同學(xué)的表現(xiàn)刻畫得淋漓盡致！讀來十分有趣！

成語作文篇5

　　“快快快，快沒時(shí)間了！”聽到這般急切地聲音，猜肯定在玩游戲。沒錯(cuò)，我們現(xiàn)急得像熱鍋上的螞蟻。

　　我們玩了一個(gè)智力游戲，名叫寫成語，游戲規(guī)則是：幾個(gè)人一組，每組一個(gè)黑板，根據(jù)老師的要求來寫成語，限時(shí)為3分鐘。我們組有徐麗雪、袁孝喆等6人，我們來到黑板前，我們是王者歸來隊(duì)，其他的智慧隊(duì)、聰明隊(duì)、希望隊(duì)也蓄勢(shì)待發(fā)。

　　“開始！”咦？老師怎么還不提要求，全班同學(xué)都用疑惑的目光看著丁老師，“寫含有——！”丁老師故意把聲音拖長(zhǎng)，把我們都給急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。丁老師看著我們一臉的焦急，便說“顏色的成語。”話音剛落，我們便拿起粉筆“嘁嘁喳喳”馬不停蹄地寫起來，我們邊想，組長(zhǎng)邊寫，“一清二白、燈紅酒綠、黑白分明……”組長(zhǎng)寫字的速度如同閃電，我以前積累的含有顏色的詞語像酵母似的發(fā)揮作用�？雌渌�(duì)抓耳撓腮。我們勝券在握。第一輪很快過去了，我們急切地想知道分?jǐn)?shù)，我們組得了37分。

　　比賽結(jié)束了，雖然我們這組是第三名，但是我們還是很開心，因?yàn)橹卦趨⑴c。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，還考驗(yàn)了我們的成語積累量，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)有趣的成語大賽。

成語作文篇6

　　今天早上，老師讓我們玩?zhèn)€游戲——成語接龍，我一聽到這個(gè)詞語，我就想：呀！我聽過的成語不怎么多，怎么辦呀！算了，過了再說！老師把我們分了兩隊(duì)，第一隊(duì)六個(gè)人，第二隊(duì)五個(gè)人，緊接著，比賽馬上開始了。

　　我們的心像小兔子一樣怦怦直跳。

　　比賽真正開始了。我緊咬著牙，想我會(huì)抽到什么成語，老師說了一個(gè)成語：胸有成竹，讓林培羽來說竹開頭的成語，于是他說的是熊吃竹子，同學(xué)們都發(fā)出來“唉”的聲音，這一輪比賽結(jié)束了。老師說從韻涵開始，剛開始，還很順利，可不知怎么了，在哪兒卡殼了一下，我們隊(duì)就落后了。老師又說：“那我們就來搶答吧！”這次我就高興了因?yàn)榈诙?duì)終于不用洋洋得意的了！我發(fā)現(xiàn)謝展鵬一直在舉手，我猜第二隊(duì)贏定了。在我灰心時(shí)，我聽見什么什么光什么，我脫口而出：“是光陰似箭�！闭f完，我就感覺一團(tuán)烏氣慢慢解開了。慢慢地，成語說的越來越多，我的腦子里，也滿是成語，最后的結(jié)果是：一隊(duì)6分，二隊(duì)13分。

　　這次游戲，讓我懂得了：一定要多看書，多積累，積累更多的成語。

成語作文篇7

　　教室正在舉行一場(chǎng)如火如荼的成語大賽，大家都熱血沸騰地躍躍欲試，連成了一片成語的海洋。

　　俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我來介紹一下成語比賽的規(guī)則吧。我們分成了四個(gè)組，分別是櫻桃隊(duì)、蘋果隊(duì)、西瓜隊(duì)、桃子隊(duì)。我是櫻桃隊(duì)隊(duì)員。共有兩輪比賽，哪一個(gè)隊(duì)說的成語多，哪一隊(duì)就贏了。我要把我學(xué)過的成語一字不漏地說出來，大家拭目以待吧。

　　比賽終于開始了，第一輪是成語數(shù)字園。老師話音剛落，我飛快地跑到隊(duì)長(zhǎng)身邊。大家把隊(duì)長(zhǎng)團(tuán)團(tuán)圍住，爭(zhēng)先恐后，七嘴八舌地給隊(duì)長(zhǎng)報(bào)成語，如“三心二意，一心一意”。到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，隊(duì)長(zhǎng)開始報(bào)的時(shí)候，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。最后結(jié)果出來了，我們隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。大家都高興得手舞足蹈。我們要在下一輪比賽中再接再厲，爭(zhēng)取取得成語大賽的冠軍。

　　第二輪比賽是成語動(dòng)物園。老師一聲令下，我一個(gè)箭步?jīng)_了過去，給隊(duì)長(zhǎng)提供成語，如“引蛇出洞，龍馬精神”等，最后，等到四個(gè)隊(duì)長(zhǎng)都匯總報(bào)完后，第二輪桃子隊(duì)贏了。但是我們櫻桃隊(duì)兩輪比賽加起來的總分?jǐn)?shù)是最高的，所以還是我們得到了冠軍。

　　“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的成語。

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