【熱門(mén)】成語(yǔ)優(yōu)秀作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家分享。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇1
滔滔不絕
“滔滔不絕”也作“滔滔不竭”。這個(gè)成語(yǔ)出自五代后唐王仁裕《開(kāi)元天寶遺事》。
唐玄宗李隆基有個(gè)宰相叫張九齡,以善于言談而出名。他見(jiàn)唐玄宗疏于朝政,就多次進(jìn)言勸諫。張九齡主張任人唯賢,廣攬人才,并設(shè)置了選拔人才的專門(mén)機(jī)構(gòu)。每當(dāng)他與賓客們談?wù)撈鸾?jīng)書(shū)時(shí),總是“滔滔不竭”,意思是他說(shuō)話像滾滾流水連續(xù)不斷。后來(lái)由于得罪權(quán)貴李林甫,張九齡被罷免了宰相職務(wù)。
【出處】 五代·后唐·王仁!堕_(kāi)元天寶遺事·走丸之辯》:“張九齡善談?wù)摚颗c賓客議論經(jīng)旨,滔滔不竭,如下阪走丸也。”
【釋讀】滔滔:形容流水不斷。絕:完結(jié)。像流水那樣毫不間斷。指說(shuō)話很多,一說(shuō)就是滔滔不絕,連續(xù)不斷。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇2
習(xí)語(yǔ)體現(xiàn)了歷史故事和寓言的精髓。每當(dāng)我看到一個(gè)成語(yǔ),它就給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的聯(lián)想。每當(dāng)我看到這個(gè)成語(yǔ),我的心就涌起。這是一種愛(ài)嗎?從什么時(shí)候開(kāi)始它成了我最喜歡的成語(yǔ)了?我不記得了。只知道這個(gè)成語(yǔ)是我從書(shū)中知道的`。堅(jiān)持意味著堅(jiān)持做一件事或堅(jiān)持一種觀點(diǎn)。不管別人怎么說(shuō),怎么勸阻,我都會(huì)堅(jiān)持不懈,永不放棄。
我記得有一次在體育課上,老師讓我們繞著操場(chǎng)跑四圈。天啊,這不是在折磨我嗎?長(zhǎng)跑是我的死期。我生來(lái)就是要奮斗的,但他決心在耐力上與我競(jìng)爭(zhēng)。
老師知道我喜歡先跑得快,最后沒(méi)有力氣,所以他特別囑咐我先慢慢跑,最后沒(méi)有力氣。但是我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。哨聲響起時(shí),我跑得很快。我完全忽略了老師的話。老師在起跑線上對(duì)我喊道:慢點(diǎn),慢點(diǎn)。但是當(dāng)我跑的時(shí)候,我忘記了一切。果然,老師的話沒(méi)有被采納,損失就在眼前。我跑到第二圈,跑不動(dòng)了。然而,當(dāng)我停下來(lái)的時(shí)候,似乎有人在我耳邊說(shuō)了些什么。仔細(xì)聽(tīng),只有四個(gè)字在我耳邊回響——堅(jiān)持。不知何故,我突然感覺(jué)到一股無(wú)形的力量在推著我,和我一起奔跑。我繼續(xù)跑,越過(guò)了終點(diǎn)線。
這時(shí),我已經(jīng)上氣不接下氣了。我跑步的時(shí)候并不覺(jué)得累,F(xiàn)在我感覺(jué)很痛苦,好像我停下來(lái)的時(shí)候已經(jīng)死了。但我并不太在乎,只是在想是誰(shuí)在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵(lì)了我,所以我問(wèn)我的同學(xué)他們剛才是否鼓勵(lì)了我,但他們都拒絕了。是誰(shuí)告訴我要堅(jiān)持下去的?我沒(méi)有非常感謝他。他是上帝還是鬼魂?之后,每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,有這樣一個(gè)人在我耳邊輕聲說(shuō)——堅(jiān)持!皥(jiān)持不懈”這個(gè)成語(yǔ)讓我無(wú)論做什么都不放棄,我不能離開(kāi)他。我需要他的陪伴。每天早上,他都會(huì)在我耳邊回響。他每天都讓我堅(jiān)持,所以我從不放棄。
堅(jiān)持——我最喜歡的成語(yǔ)。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇3
最近,我看了一篇叫《成語(yǔ)猜謎》的作文。內(nèi)容是這樣的:在語(yǔ)文課上,老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊(duì)玩成語(yǔ)猜謎的游戲,由每隊(duì)的同學(xué)分別出謎題,讓對(duì)方同學(xué)猜出成語(yǔ),哪隊(duì)考倒對(duì)方,哪隊(duì)就勝出。 游戲開(kāi)始了,兩隊(duì)的選手爭(zhēng)先恐后地舉手。紅隊(duì)一名同學(xué)走上臺(tái),眉飛色舞地說(shuō):“毫無(wú)辦法、無(wú)計(jì)可施!彼{(lán)隊(duì)就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái):“無(wú)可奈何!”藍(lán)隊(duì)一名同學(xué)迫不及待地來(lái)到臺(tái)前,她拿起粉筆,在一個(gè)紙盒的每個(gè)面上都點(diǎn)了一下,放下粉筆說(shuō):“我的謎題出完了!蓖瑢W(xué)們呆了很久,最后一名同學(xué)才試探著說(shuō):“是不是面面俱到呀?”大伙恍然大悟,情不自禁地鼓起掌來(lái)。我看了這篇作文之后,感受是:這個(gè)成語(yǔ)猜謎的游戲非常好玩,它不僅氣氛輕松,而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語(yǔ)。我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣,那就是:在一個(gè)輕松愉快的氛圍下,讓我們?cè)诓唤?jīng)意間就牢固掌握了知識(shí)。那該多好啊!
【【熱門(mén)】成語(yǔ)優(yōu)秀作文3篇】相關(guān)文章:
猜成語(yǔ)作文【熱門(mén)】08-18
【熱門(mén)】猜成語(yǔ)作文08-18
優(yōu)秀成語(yǔ)故事09-17