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成語(yǔ)作文

時(shí)間:2021-07-09 09:36:39 成語(yǔ)大全 我要投稿

【實(shí)用】成語(yǔ)作文錦集六篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】成語(yǔ)作文錦集六篇

成語(yǔ)作文 篇1

  如膠似漆[rú jiāo sì qī]

  像膠和漆那樣粘結(jié),形容感情難舍難分,多指夫妻恩愛(ài)。

  在漢朝的時(shí)候,有一對(duì)學(xué)問(wèn)很好的朋友,一個(gè)叫雷義,一個(gè)叫陳重。

  他們一塊到京城去考試,結(jié)果雷義上榜了,陳重卻名落孫山。

  雷義覺(jué)得陳重的學(xué)問(wèn)其實(shí)比他好,卻沒(méi)有考中,很替朋友不平,就向刺史要求把自己的功名讓給陳重。

  刺史當(dāng)然不會(huì)答應(yīng);雷義就躲在家中裝瘋,不去上任,刺史只好把他除名解職了。

  過(guò)了幾年,雷義和陳重又去考試,這回兩人同時(shí)都考中了,而且一起被皇帝選為尚書(shū)郎,而成為同事。

  當(dāng)然,鄉(xiāng)人見(jiàn)到兩人的友誼深厚,都贊嘆的說(shuō):“膠和漆合在一起,可以說(shuō)是十分的牢固,但卻比不上雷義和陳重的情誼呀!”

  知心朋友是非常難得的,保持這種珍貴的友誼,更是重要。膠和漆投在一起,它的堅(jiān)牢是不可言而喻的,雷義和陳重深厚的友誼,比膠漆還要堅(jiān)牢,實(shí)在是令人羨慕!于是,后人根據(jù)這個(gè)故事,引申成“膠漆相投”這個(gè)成語(yǔ),用來(lái)比喻友誼的牢固,如膠似漆,不能分離,就像古詩(shī)中曾經(jīng)說(shuō)道:“把膠投到漆中,有誰(shuí)還能把它們分開(kāi)呢?”

成語(yǔ)作文 篇2

  今天,我們班開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)——暢游成語(yǔ)樂(lè)園。這節(jié)課,讓我終身受益。

  “是指手畫(huà)腳嗎?”“不是!”李泊遠(yuǎn)急得跳了起來(lái)。是怎沒(méi)回事呢?噢,原來(lái)他們正在進(jìn)行“你畫(huà)我猜”活動(dòng)�!笆菬┰瓴话矄�?”又一個(gè)同學(xué)猜道�!鞍パ剑皇堑�,是指手畫(huà)腳啊!”看上去李泊遠(yuǎn)很失望。

  你們肯定不明白是怎么回事吧,讓我來(lái)告訴你吧:規(guī)則是,一共有五個(gè)小組,每個(gè)組只有兩次機(jī)會(huì),答對(duì)了就在黑板上加十分。最后,看哪個(gè)組的分多,哪個(gè)組就獲勝。

  “是搖頭晃腦,對(duì)不對(duì)?”袁法靜大聲說(shuō)�!皩�(duì)了!”歐梓洋興奮的嚷道。哇,一切發(fā)生的都太快了,馬上就要到我們組了!我緊張的心開(kāi)始“嗵嗵”亂跳。

  天哪!到了!只見(jiàn)金鼎勛一副兇樣,雙手亂抖。我馬上才出來(lái)了,趕緊舉手,并準(zhǔn)確又流利的說(shuō)出了:“張牙舞爪!”“太對(duì)了!”金鼎勛拍拍手,跳回了座位。

  接下來(lái)是任愷雋表演了只見(jiàn)他彎下腰來(lái),又挺起來(lái)。我又馬上猜出,高高舉起手來(lái)。任愷雋馬上叫我。我站起來(lái)說(shuō):“前俯后仰!”“對(duì)了!”“太棒了!”……我們組都?xì)g呼起來(lái)。

  最終,老師統(tǒng)計(jì)好了分?jǐn)?shù),勝利是屬于我們組的!我唱著凱旋之歌而歸……

成語(yǔ)作文 篇3

  生活想一個(gè)五光十色的調(diào)色盤,描繪出一幅幅美麗的畫(huà)。我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一幅吧!

  那時(shí)一個(gè)星期六的晚上,媽媽收拾了碗筷進(jìn)屋來(lái),說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)成語(yǔ)接龍好不好?”我和爸爸都贊同了。

  由媽媽先打頭炮,媽媽的頭炮是“后生可畏”畏這個(gè)字在成語(yǔ)里很少出現(xiàn),好難啊媽媽剛開(kāi)始就想給爸爸一個(gè)下馬威。雖然這么難可爸爸馬上接上了“畏縮不前”。還想給我個(gè)絆腳石,沒(méi)門!我接上了“前功盡棄”,心想:這回看媽媽怎么接!不到十秒鐘,媽媽順口溜出了“棄舊圖新”,媽媽真不愧為成語(yǔ)大王,這么快就接上了這么難的字。爸爸假專接不出來(lái),在我們得意的勁說(shuō)出了“新陳代謝”。這么簡(jiǎn)單的字,連三年級(jí)的小弟弟都會(huì)“謝天謝地”雖然地這個(gè)字很普通但用在成語(yǔ)的第一個(gè)字就比較難了看媽媽怎么接。一分鐘過(guò)去了,媽媽還在地地地的,看來(lái)這會(huì)真把成語(yǔ)大王難住了。媽媽被罰唱歌她唱了《同一首歌》那歌聲真好聽(tīng)。

  這個(gè)周末太有趣了,知識(shí)和娛樂(lè)融在一起,我喜歡這樣的周末。

成語(yǔ)作文 篇4

  今天,我們班舉行了一次有趣的活動(dòng)──猜成語(yǔ)游戲。

  游戲規(guī)則是:請(qǐng)出題的同學(xué)上來(lái)比動(dòng)作,其他同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)�;顒�(dòng)開(kāi)始了。“表演大王”奕良上場(chǎng),愛(ài)搞笑的森穎也隨之蹦了上來(lái)�!皣W啦”一聲,他們把塑料袋里的物品,一古腦兒倒在桌子上。哇!全都是吃的,有蘋果、香蕉、梨、長(zhǎng)面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃,同學(xué)們哄堂大笑,這是什么成語(yǔ)呢?我猛地反應(yīng)過(guò)來(lái);不等老師叫,我就站了起來(lái),迫不及待地高聲說(shuō):“是狼吞虎咽。”奕良他們聽(tīng)后,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走回座位。

  要說(shuō)最神的,莫過(guò)于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺(tái),從袋子里拿出八九個(gè)雞蛋,在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞,可她略一松手,“啪!啪!啪!三個(gè)雞蛋一骨碌滾到地上,蛋黃蛋清流了一地�!边@是什么成語(yǔ)?”老師問(wèn)道。裕鈿舉起了手。信心十足地說(shuō):“虎如累卵�!薄皩�(duì)”。沈璜說(shuō)道。

  接下去,淼璇表演了“一葉障目”,活潑可愛(ài)的冬薇表演了“刻舟求劍”,同學(xué)們的.表演惟妙惟肖,令人大開(kāi)眼界。

  猜成語(yǔ)的游戲太精彩了,可以讓我們動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦哦!在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),積累成語(yǔ)。

成語(yǔ)作文 篇5

  今天早上,老師讓我們玩?zhèn)€游戲——成語(yǔ)接龍,我一聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ),我就想:呀!我聽(tīng)過(guò)的成語(yǔ)不怎么多,怎么辦呀!算了,過(guò)了再說(shuō)!老師把我們分了兩隊(duì),第一隊(duì)六個(gè)人,第二隊(duì)五個(gè)人,緊接著,比賽馬上開(kāi)始了。

  我們的心像小兔子一樣怦怦直跳。

  比賽真正開(kāi)始了。我緊咬著牙,想我會(huì)抽到什么成語(yǔ),老師說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ):胸有成竹,讓林培羽來(lái)說(shuō)竹開(kāi)頭的成語(yǔ),于是他說(shuō)的是熊吃竹子,同學(xué)們都發(fā)出來(lái)“唉”的聲音,這一輪比賽結(jié)束了。老師說(shuō)從韻涵開(kāi)始,剛開(kāi)始,還很順利,可不知怎么了,在哪兒卡殼了一下,我們隊(duì)就落后了。老師又說(shuō):“那我們就來(lái)?yè)尨鸢�!”這次我就高興了因?yàn)榈诙?duì)終于不用洋洋得意的了!我發(fā)現(xiàn)謝展鵬一直在舉手,我猜第二隊(duì)贏定了。在我灰心時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)什么什么光什么,我脫口而出:“是光陰似箭�!闭f(shuō)完,我就感覺(jué)一團(tuán)烏氣慢慢解開(kāi)了。慢慢地,成語(yǔ)說(shuō)的越來(lái)越多,我的腦子里,也滿是成語(yǔ),最后的結(jié)果是:一隊(duì)6分,二隊(duì)13分。

  這次游戲,讓我懂得了:一定要多看書(shū),多積累,積累更多的成語(yǔ)。

成語(yǔ)作文 篇6

  今天,我們班舉行了一次班會(huì)課,高老師讓我們比賽猜成語(yǔ),還起名叫“瘋狂猜成語(yǔ)”。題型很多:必答、搶答、挑戰(zhàn)等,同學(xué)們勇往直前,不斷得分,場(chǎng)面十分激烈。但其中最有意思的,那還要屬搶答了。

  必答結(jié)束后,搶答就開(kāi)始了,答對(duì)加十分,答錯(cuò)扣十分,20秒思考時(shí)間,可以大組討論,只能在喊“開(kāi)始”后才能舉手,不然扣十分。

  高老師一喊“開(kāi)始!”,班級(jí)里立刻長(zhǎng)出一片手臂森林,鄭喆更是夸張,飛撲到高老師面前,手掌牢牢遮住高老師的視線,好像不叫他不罷休似的。盡管如此,高老師還是靈活分辨,叫了李記象。李記象站起來(lái),支支吾吾答不出來(lái),我等得心急如焚,一時(shí)沒(méi)忍住,大喊一聲:“異曲同工!”高老師看了我一眼,說(shuō):“提醒犯規(guī),扣5分!”隊(duì)友們紛紛投來(lái)怨恨的目光,嚇得我縮縮脖子,眼睛到處亂看,提防“攻擊”。

  就在這時(shí),又一聲“開(kāi)始”響起,馬天悅看都沒(méi)看舉起了手,結(jié)果圖片是一個(gè)“身”字,下面有六個(gè)“甲”字。我們組討論,無(wú)果,再討論,仍無(wú)果。就在倒計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)的那個(gè)節(jié)骨眼上,馬天悅大叫:“我知道了!是身懷六甲!”高老師調(diào)皮地頓了頓,說(shuō):“回答——正確!”“耶!”“呼!”歡呼聲在我們組里此起彼伏,好不熱鬧……

  雖然最后是第一組獲得了勝利,但我也蠻開(kāi)心的,下次一定要超過(guò)他們組!

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  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】成語(yǔ)作文錦集六篇

成語(yǔ)作文 篇1

  如膠似漆[rú jiāo sì qī]

  像膠和漆那樣粘結(jié),形容感情難舍難分,多指夫妻恩愛(ài)。

  在漢朝的時(shí)候,有一對(duì)學(xué)問(wèn)很好的朋友,一個(gè)叫雷義,一個(gè)叫陳重。

  他們一塊到京城去考試,結(jié)果雷義上榜了,陳重卻名落孫山。

  雷義覺(jué)得陳重的學(xué)問(wèn)其實(shí)比他好,卻沒(méi)有考中,很替朋友不平,就向刺史要求把自己的功名讓給陳重。

  刺史當(dāng)然不會(huì)答應(yīng);雷義就躲在家中裝瘋,不去上任,刺史只好把他除名解職了。

  過(guò)了幾年,雷義和陳重又去考試,這回兩人同時(shí)都考中了,而且一起被皇帝選為尚書(shū)郎,而成為同事。

  當(dāng)然,鄉(xiāng)人見(jiàn)到兩人的友誼深厚,都贊嘆的說(shuō):“膠和漆合在一起,可以說(shuō)是十分的牢固,但卻比不上雷義和陳重的情誼呀!”

  知心朋友是非常難得的,保持這種珍貴的友誼,更是重要。膠和漆投在一起,它的堅(jiān)牢是不可言而喻的,雷義和陳重深厚的友誼,比膠漆還要堅(jiān)牢,實(shí)在是令人羨慕!于是,后人根據(jù)這個(gè)故事,引申成“膠漆相投”這個(gè)成語(yǔ),用來(lái)比喻友誼的牢固,如膠似漆,不能分離,就像古詩(shī)中曾經(jīng)說(shuō)道:“把膠投到漆中,有誰(shuí)還能把它們分開(kāi)呢?”

成語(yǔ)作文 篇2

  今天,我們班開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)——暢游成語(yǔ)樂(lè)園。這節(jié)課,讓我終身受益。

  “是指手畫(huà)腳嗎?”“不是!”李泊遠(yuǎn)急得跳了起來(lái)。是怎沒(méi)回事呢?噢,原來(lái)他們正在進(jìn)行“你畫(huà)我猜”活動(dòng)�!笆菬┰瓴话矄�?”又一個(gè)同學(xué)猜道�!鞍パ剑皇堑�,是指手畫(huà)腳啊!”看上去李泊遠(yuǎn)很失望。

  你們肯定不明白是怎么回事吧,讓我來(lái)告訴你吧:規(guī)則是,一共有五個(gè)小組,每個(gè)組只有兩次機(jī)會(huì),答對(duì)了就在黑板上加十分。最后,看哪個(gè)組的分多,哪個(gè)組就獲勝。

  “是搖頭晃腦,對(duì)不對(duì)?”袁法靜大聲說(shuō)�!皩�(duì)了!”歐梓洋興奮的嚷道。哇,一切發(fā)生的都太快了,馬上就要到我們組了!我緊張的心開(kāi)始“嗵嗵”亂跳。

  天哪!到了!只見(jiàn)金鼎勛一副兇樣,雙手亂抖。我馬上才出來(lái)了,趕緊舉手,并準(zhǔn)確又流利的說(shuō)出了:“張牙舞爪!”“太對(duì)了!”金鼎勛拍拍手,跳回了座位。

  接下來(lái)是任愷雋表演了只見(jiàn)他彎下腰來(lái),又挺起來(lái)。我又馬上猜出,高高舉起手來(lái)。任愷雋馬上叫我。我站起來(lái)說(shuō):“前俯后仰!”“對(duì)了!”“太棒了!”……我們組都?xì)g呼起來(lái)。

  最終,老師統(tǒng)計(jì)好了分?jǐn)?shù),勝利是屬于我們組的!我唱著凱旋之歌而歸……

成語(yǔ)作文 篇3

  生活想一個(gè)五光十色的調(diào)色盤,描繪出一幅幅美麗的畫(huà)。我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一幅吧!

  那時(shí)一個(gè)星期六的晚上,媽媽收拾了碗筷進(jìn)屋來(lái),說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)成語(yǔ)接龍好不好?”我和爸爸都贊同了。

  由媽媽先打頭炮,媽媽的頭炮是“后生可畏”畏這個(gè)字在成語(yǔ)里很少出現(xiàn),好難啊媽媽剛開(kāi)始就想給爸爸一個(gè)下馬威。雖然這么難可爸爸馬上接上了“畏縮不前”。還想給我個(gè)絆腳石,沒(méi)門!我接上了“前功盡棄”,心想:這回看媽媽怎么接!不到十秒鐘,媽媽順口溜出了“棄舊圖新”,媽媽真不愧為成語(yǔ)大王,這么快就接上了這么難的字。爸爸假專接不出來(lái),在我們得意的勁說(shuō)出了“新陳代謝”。這么簡(jiǎn)單的字,連三年級(jí)的小弟弟都會(huì)“謝天謝地”雖然地這個(gè)字很普通但用在成語(yǔ)的第一個(gè)字就比較難了看媽媽怎么接。一分鐘過(guò)去了,媽媽還在地地地的,看來(lái)這會(huì)真把成語(yǔ)大王難住了。媽媽被罰唱歌她唱了《同一首歌》那歌聲真好聽(tīng)。

  這個(gè)周末太有趣了,知識(shí)和娛樂(lè)融在一起,我喜歡這樣的周末。

成語(yǔ)作文 篇4

  今天,我們班舉行了一次有趣的活動(dòng)──猜成語(yǔ)游戲。

  游戲規(guī)則是:請(qǐng)出題的同學(xué)上來(lái)比動(dòng)作,其他同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)�;顒�(dòng)開(kāi)始了。“表演大王”奕良上場(chǎng),愛(ài)搞笑的森穎也隨之蹦了上來(lái)�!皣W啦”一聲,他們把塑料袋里的物品,一古腦兒倒在桌子上。哇!全都是吃的,有蘋果、香蕉、梨、長(zhǎng)面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃,同學(xué)們哄堂大笑,這是什么成語(yǔ)呢?我猛地反應(yīng)過(guò)來(lái);不等老師叫,我就站了起來(lái),迫不及待地高聲說(shuō):“是狼吞虎咽。”奕良他們聽(tīng)后,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走回座位。

  要說(shuō)最神的,莫過(guò)于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺(tái),從袋子里拿出八九個(gè)雞蛋,在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞,可她略一松手,“啪!啪!啪!三個(gè)雞蛋一骨碌滾到地上,蛋黃蛋清流了一地�!边@是什么成語(yǔ)?”老師問(wèn)道。裕鈿舉起了手。信心十足地說(shuō):“虎如累卵�!薄皩�(duì)”。沈璜說(shuō)道。

  接下去,淼璇表演了“一葉障目”,活潑可愛(ài)的冬薇表演了“刻舟求劍”,同學(xué)們的.表演惟妙惟肖,令人大開(kāi)眼界。

  猜成語(yǔ)的游戲太精彩了,可以讓我們動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦哦!在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),積累成語(yǔ)。

成語(yǔ)作文 篇5

  今天早上,老師讓我們玩?zhèn)€游戲——成語(yǔ)接龍,我一聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ),我就想:呀!我聽(tīng)過(guò)的成語(yǔ)不怎么多,怎么辦呀!算了,過(guò)了再說(shuō)!老師把我們分了兩隊(duì),第一隊(duì)六個(gè)人,第二隊(duì)五個(gè)人,緊接著,比賽馬上開(kāi)始了。

  我們的心像小兔子一樣怦怦直跳。

  比賽真正開(kāi)始了。我緊咬著牙,想我會(huì)抽到什么成語(yǔ),老師說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ):胸有成竹,讓林培羽來(lái)說(shuō)竹開(kāi)頭的成語(yǔ),于是他說(shuō)的是熊吃竹子,同學(xué)們都發(fā)出來(lái)“唉”的聲音,這一輪比賽結(jié)束了。老師說(shuō)從韻涵開(kāi)始,剛開(kāi)始,還很順利,可不知怎么了,在哪兒卡殼了一下,我們隊(duì)就落后了。老師又說(shuō):“那我們就來(lái)?yè)尨鸢�!”這次我就高興了因?yàn)榈诙?duì)終于不用洋洋得意的了!我發(fā)現(xiàn)謝展鵬一直在舉手,我猜第二隊(duì)贏定了。在我灰心時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)什么什么光什么,我脫口而出:“是光陰似箭�!闭f(shuō)完,我就感覺(jué)一團(tuán)烏氣慢慢解開(kāi)了。慢慢地,成語(yǔ)說(shuō)的越來(lái)越多,我的腦子里,也滿是成語(yǔ),最后的結(jié)果是:一隊(duì)6分,二隊(duì)13分。

  這次游戲,讓我懂得了:一定要多看書(shū),多積累,積累更多的成語(yǔ)。

成語(yǔ)作文 篇6

  今天,我們班舉行了一次班會(huì)課,高老師讓我們比賽猜成語(yǔ),還起名叫“瘋狂猜成語(yǔ)”。題型很多:必答、搶答、挑戰(zhàn)等,同學(xué)們勇往直前,不斷得分,場(chǎng)面十分激烈。但其中最有意思的,那還要屬搶答了。

  必答結(jié)束后,搶答就開(kāi)始了,答對(duì)加十分,答錯(cuò)扣十分,20秒思考時(shí)間,可以大組討論,只能在喊“開(kāi)始”后才能舉手,不然扣十分。

  高老師一喊“開(kāi)始!”,班級(jí)里立刻長(zhǎng)出一片手臂森林,鄭喆更是夸張,飛撲到高老師面前,手掌牢牢遮住高老師的視線,好像不叫他不罷休似的。盡管如此,高老師還是靈活分辨,叫了李記象。李記象站起來(lái),支支吾吾答不出來(lái),我等得心急如焚,一時(shí)沒(méi)忍住,大喊一聲:“異曲同工!”高老師看了我一眼,說(shuō):“提醒犯規(guī),扣5分!”隊(duì)友們紛紛投來(lái)怨恨的目光,嚇得我縮縮脖子,眼睛到處亂看,提防“攻擊”。

  就在這時(shí),又一聲“開(kāi)始”響起,馬天悅看都沒(méi)看舉起了手,結(jié)果圖片是一個(gè)“身”字,下面有六個(gè)“甲”字。我們組討論,無(wú)果,再討論,仍無(wú)果。就在倒計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)的那個(gè)節(jié)骨眼上,馬天悅大叫:“我知道了!是身懷六甲!”高老師調(diào)皮地頓了頓,說(shuō):“回答——正確!”“耶!”“呼!”歡呼聲在我們組里此起彼伏,好不熱鬧……

  雖然最后是第一組獲得了勝利,但我也蠻開(kāi)心的,下次一定要超過(guò)他們組!