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成語優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-07-27 10:46:33 成語大全 我要投稿

成語優(yōu)秀作文集合6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的成語優(yōu)秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成語優(yōu)秀作文集合6篇

成語優(yōu)秀作文 篇1

  中國(guó)成語源遠(yuǎn)流長(zhǎng),多從我國(guó)古代的寓言、歷史典故、經(jīng)典詩句或者口語流傳中形成。因此,每條成語后都蘊(yùn)藏著一個(gè)豐富多彩的歷史故事或神話傳說。如果說漢字是中華文化中的瑰寶,那么成語就是最閃爍的鉆石。也可以說,成語是我國(guó)傳統(tǒng)文化百花園中一朵絢麗的奇葩。

  從語言形式上看,成語活潑多樣,絕大多數(shù)是四字結(jié)構(gòu),但其它字?jǐn)?shù)的成語也不少。如“三字成語”有“替罪羊、下馬威、口頭禪、惡作劇、眼中釘、鐵公雞”等;“五字成語”有“十萬八千里、下筆如有神、千里送鵝毛、不打不相識(shí)、功到自然成、先下手為強(qiáng)”等;“六字成語”有“九牛二虎之力、三寸不爛之舌、天有不測(cè)風(fēng)云”等;“七字成語”有“兒行千里母擔(dān)憂、一塊石頭落了地、跳在黃河洗不清”等;還有“八字成語”“九字成語”甚至還有“十一字成語”如“人不可貌相,海水不可斗量”“以其人之道,還治其人之身”……

  成語也異彩紛呈:有的源自“神話傳說”,如“夸父追日、精衛(wèi)填!;有的源自“寓言故事”,如“守株待兔、井底之蛙”;有的源自“歷史故事”,如“聞雞起舞、毛遂自薦”;還有的源自“經(jīng)典詩句”,如“青出于藍(lán)、萬紫千紅”;也有的源自“外來文化”,如“火中取栗、殺雞取卵”。

  成語言簡(jiǎn)意豐,寥寥數(shù)字包含著豐富、深刻的思想內(nèi)容,是中華民族智慧的精華,具有強(qiáng)烈的民族色彩,如“精忠報(bào)國(guó)”贊美了愛國(guó)情懷;“孔融讓梨”教會(huì)我們弘揚(yáng)中華民族禮貌謙讓的優(yōu)良傳統(tǒng);“一日為師,終生為父”意在教育人們心懷感恩……

  成語,中華民族的一塊瑰寶,它將傳承著五千年來的中華文化,站在世界的東方之巔,帶著每個(gè)中華兒女的精神、靈魂、骨氣,洶涌地流淌著……

成語優(yōu)秀作文 篇2

  在作文課上,我們組成了一個(gè)“成語派對(duì)”,玩了一個(gè)猜成語比賽。

  比賽分為三部分,第一部分是“比手畫腳”猜成語,第二、三部分,分別為“另眼相看”猜成語和“洗耳恭聽”猜成語。答對(duì)一題加五分,答錯(cuò)不扣分。

  比賽在同學(xué)們的歡聲笑語中開始了!我們組一開始就加了三分,好的開始是成功的一半!再接再厲吧!首先是“比手畫腳”猜成語,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興致勃勃的要為本組爭(zhēng)分。過一會(huì)兒“比手畫腳”猜成語結(jié)束了,讓我們看看比分吧!最多的是三組,我們組其次,下一個(gè)部分我們要加油!

  “另眼相看”猜成語開始了,同學(xué)門握緊拳頭,做好了答題的準(zhǔn)備。我組的成員李萌第一個(gè)上場(chǎng)了,她展開了自己精心準(zhǔn)備的畫卷,她的畫顏色鮮艷、大方,同學(xué)們都看得非常清楚。雖說清楚,但又猜不出來,整個(gè)班都在沉思,這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)舉手了。李萌叫了一個(gè)女生,“白日做夢(mèng)!”那個(gè)女生說!皩(duì)了!” 李萌說。她又拿出了第二張畫,上面畫著一只張著嘴的小鳥,小鳥站在荷葉上,荷葉周圍還有一些荷花。一個(gè)男生說:“鳥語花香!”“他看答案了”,李萌說:“不可以作弊!”

  最后一部分也結(jié)束了,獲勝組是我們組!這次比賽意義非凡,我們?cè)谟螒蜻^程中學(xué)了很多成語。這次作文課真有趣!

成語優(yōu)秀作文 篇3

  老鼠是最叫人討厭的,無論在哪里,人們見到它們便會(huì)喊打。

  有一天,成千上萬只老鼠聚集在一個(gè)角落里,準(zhǔn)備召開一個(gè)“平反大會(huì)”。

  大會(huì)開始了,鼠王首先發(fā)話:“人類科技發(fā)達(dá),但卻老欺負(fù)我們老鼠,就連成語也來罵我們,例如:膽小如鼠、鼠目寸光、鼠頭鼠腦、賊眉鼠眼、老鼠過街,人人喊打等。人類打我們也就算了,他們還把我們與賊相提并論,我們要改成語!笔笸跽f完,只見全場(chǎng)一片歡呼,這時(shí),鼠丞相站出來說:“人類打我們,都是因?yàn)橐粋(gè)成語——老鼠過街,人人喊打。若能把這個(gè)成語改掉,我們也就不會(huì)挨打了,但怎么改,我就無能為力了。”此時(shí),又一位臣子走上前來,說:“干脆把所有罵我們的成語都改了吧!”話剛落音,全場(chǎng)老鼠高聲喊道:“對(duì)啊,對(duì)啊……”這時(shí),鼠王問:“可怎么改?誰有妙計(jì)?”這時(shí),只見鼠后上前說道:“老鼠過街,人人讓路!比珗(chǎng)響起了熱烈的掌聲……

  大會(huì)快要結(jié)束了,此時(shí),鼠群中艱難的擠出一只老老鼠,大叫道:“我有萬全之策!甭犃诉@話全場(chǎng)頓時(shí)轟動(dòng)起來,鼠王忙叫衛(wèi)士將它扶上自己的寶座。這只老鼠休息了片刻,氣喘吁吁的說:“我有萬全之策。只……要讓人……類知道我……們的優(yōu)點(diǎn)。上街時(shí)就不會(huì)人……人喊打,也不會(huì)把我們與賊相提……并論了。首先,我們當(dāng)夜……深人靜時(shí),悄……悄地幫人類干活,干完活后拿走自……己應(yīng)有的報(bào)酬,再留下一封信就行了。豈不是兩全……其美 。”鼠王聽了后連連稱贊。

  大會(huì)圓滿地結(jié)束了。晚上,老鼠們按計(jì)劃分工合作:有的縫衣服;有的擦桌子;有的拖地板;還有的……天快亮的時(shí)候,老鼠們經(jīng)過一夜的忙碌,將屋子收拾得井井有條。然后,拿走了自己應(yīng)有的報(bào)酬,留下一封解釋說明的信。白天人們見了歡喜得不得了。

  這還真怪,老鼠上街不用東躲西藏了,人們也不把它們與賊相提并論了。人鼠就像一家。

  雖然這次老鼠沒能改掉成語,但它們卻因此生活得更加幸福、快樂。它們明白了,只有真正付出才能得到人的認(rèn)可。

成語優(yōu)秀作文 篇4

  今天的作文課上,周老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次生動(dòng)有趣的成語比賽。

  老師首先宣布比賽規(guī)則,本次比賽一共分成四個(gè)小組,分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì)。比賽設(shè)有必答題和搶答題,各隊(duì)的成員如果在規(guī)定的時(shí)間里完成更多的成語,就可以獲勝。

  比賽開始了,第一輪首先答題的是紅隊(duì)的.隊(duì)員們,三位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答,但是有一個(gè)沒有回答出來?煲綍r(shí)間了,周老師立馬喊停:“時(shí)間到,坐下。”紅隊(duì)第一輪拿到了三分。輪到我們隊(duì)回答了,由于實(shí)力不佳,一連只說對(duì)了三個(gè)成語,我也是絞盡腦汁才想出來一個(gè)成語“七上八下”。到藍(lán)隊(duì)答題了,有一個(gè)同學(xué)他一鼓作氣把全部都給說出來了,太厲害了!“停,時(shí)間到!敝芾蠋熜嫉谝惠啽荣惤Y(jié)束了。目前是藍(lán)隊(duì)遙遙領(lǐng)先于紅隊(duì)。

  接下來到了第二回合的比拼,這一次是搶答題。對(duì)我們來說的確是有一點(diǎn)點(diǎn)難度,我們左思右想,仍然沒有人敢舉手回答。最后老師給了我們提示,我們才敢舉手說。第二回合的比賽完了,雖然我們隊(duì)只拿下了兩分,但已經(jīng)是心滿意足了,因?yàn)楫吘惯是有一定的難度。

  時(shí)間一分一秒的過去,終于到了老師正式宣布比賽結(jié)果的時(shí)候,我們都屏住呼吸,仔細(xì)聆聽著老師宣布結(jié)果,當(dāng)聽到老師說:“藍(lán)隊(duì)第一,我們第二”時(shí),“耶!”我情不自禁地大聲叫了起來。

  今天的作文課,我們玩得真開心!

成語優(yōu)秀作文 篇5

  最近,我看了一篇叫《成語猜謎》的作文。內(nèi)容是這樣的:在語文課上,老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊(duì)玩成語猜謎的游戲,由每隊(duì)的同學(xué)分別出謎題,讓對(duì)方同學(xué)猜出成語,哪隊(duì)考倒對(duì)方,哪隊(duì)就勝出。 游戲開始了,兩隊(duì)的選手爭(zhēng)先恐后地舉手。紅隊(duì)一名同學(xué)走上臺(tái),眉飛色舞地說:“毫無辦法、無計(jì)可施!彼{(lán)隊(duì)就七嘴八舌地說起來:“無可奈何!”藍(lán)隊(duì)一名同學(xué)迫不及待地來到臺(tái)前,她拿起粉筆,在一個(gè)紙盒的每個(gè)面上都點(diǎn)了一下,放下粉筆說:“我的謎題出完了!蓖瑢W(xué)們呆了很久,最后一名同學(xué)才試探著說:“是不是面面俱到呀?”大伙恍然大悟,情不自禁地鼓起掌來。我看了這篇作文之后,感受是:這個(gè)成語猜謎的游戲非常好玩,它不僅氣氛輕松,而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語。我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣,那就是:在一個(gè)輕松愉快的氛圍下,讓我們?cè)诓唤?jīng)意間就牢固掌握了知識(shí)。那該多好!

成語優(yōu)秀作文 篇6

  老鼠是最叫人討厭的,無論在哪里,人們見到它們便打。

  有一天傍晚,成千上萬只老鼠聚集在一個(gè)角落里,準(zhǔn)備召開一個(gè)大會(huì)。

  會(huì)議開始了,鼠王首先說:“我們鼠類無論走到哪兒,人們都喊打,到底是怎么回事呢?”“我知道,尊敬的鼠王!”一只老鼠不緊不慢地說:“是‘老鼠過街,人人喊打’這個(gè)成語作怪。如果我們把成語改了,那不就不挨人打了嗎?”“嗯,原來是這樣,可成語怎么個(gè)改法呢?”

  一只老鼠說:“鼠王,應(yīng)該改為‘老鼠過街,人人不喊打’。這樣我們就不挨人們打了!”另一只老鼠說:“鼠王,我認(rèn)為,這樣改不好!我認(rèn)為應(yīng)該改為‘老鼠過街,人人都害怕’。這樣改,我們上街的時(shí)候,嚇得人們都走了,我們不是很威風(fēng)嗎?”這個(gè)老鼠的話音剛落,全場(chǎng)響起了一陣歡呼聲。在歡呼聲中,又一個(gè)老鼠說:“鼠王,我覺得這樣改不恰當(dāng)。”鼠王問:“快講,你認(rèn)為該怎樣改?”那個(gè)老鼠慢吞吞地說:“應(yīng)該改為‘老鼠過街,喊打人人!’以前,他們把我們氣得一肚子氣,至今還沒有消,F(xiàn)在如果打了他們,不是解了我們的心頭之恨了嗎?,”話音未落,全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈掌聲。“好極了!這樣改真是好極了!本王決定給你500兩白銀!笔笸跖d高采烈地說。那個(gè)老鼠笑嘻嘻地接過了銀子。

  第二天一早,一群老鼠跑到街上,邊跑邊喊:“老鼠過街,喊打人人!老鼠過街,喊打人人!”正當(dāng)它們喊得得意之時(shí),有一群背著書包上學(xué)去的小學(xué)生和一群扛著鋤頭勞動(dòng)的農(nóng)民過來了。他們看到老鼠便喊:“快來打老鼠呀!”農(nóng)民揮起鋤頭,把老鼠打得死的死,傷的傷,逃的逃……一些活下來的老鼠不明白:為什么成語改了還挨打呢?

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