【實(shí)用】成語(yǔ)作文300字錦集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文300字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成語(yǔ)作文300字 篇1

　　暗無(wú)天日

　　清朝康熙年間，盱眙縣知縣朱宏祥被提升為閩浙總督。他到廣東不到半載，就使廣東全省利興弊除。

　　然而，在朱宏祥到廣東以前，這里的往來(lái)商旅不知死了多少，但就是找不到兇手，一個(gè)個(gè)都成了無(wú)頭冤案。譬如：朱肇運(yùn)主仆兩命盡喪;吳學(xué)伊主仆3命盡喪;謝俊卿男女5命盡喪。這些人的死，都是兇手將他們的肚子剖開，將石頭放進(jìn)他們的肚子里，然后沉入水底的。

　　據(jù)說(shuō)，朱宏祥一到任，城隍認(rèn)定他是清官，就前去告訴他上述兇殺案是老龍舡戶干的。

　　朱宏祥聽到這一報(bào)告后，就到廣東東北老龍津這個(gè)地方去捉拿兇手，結(jié)果擒獲了50多名駕船人。經(jīng)審訊，才知道他們是以舟渡商旅為名，誆客人登上他們的船，再通過(guò)放蒙藥或燒悶香使客人昏迷，然后下手將客人剖腹納石，沉入水底。這些船戶結(jié)幫為害，致使這個(gè)地方社會(huì)極端黑暗。

　　暗無(wú)天日的意思是：形容在反動(dòng)勢(shì)力統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗。

成語(yǔ)作文300字 篇2

　　今天語(yǔ)文課，我們?nèi)�班進(jìn)行了一次精彩的成語(yǔ)接龍比賽。

　　我是我們組的代表，我上去抽了一張字條，上面寫了一個(gè)“千”字。一聽到這個(gè)字，同學(xué)們便個(gè)個(gè)龍騰虎躍，搶著要說(shuō)。從千軍萬(wàn)馬到馬到成功到功成名就到就地取材到財(cái)迷心竅，我們便不像剛才那樣生龍活虎了，我們個(gè)個(gè)苦思冥想，可腦子里空空如也，半個(gè)字都沒有，在同學(xué)們倒數(shù)數(shù)字的時(shí)候，我的心里打起了退堂鼓，最后，我們終于前功盡棄，敗下了陣。

　　可第四組可不一樣，好像人品爆發(fā)似的，一連說(shuō)了整整十八個(gè)成語(yǔ)。而之所以到第四組那么厲害是因?yàn)樗麄兊闹髁�，在我們班寫作文思如泉、妙筆生花的“作文大王”張軼銘。其他同學(xué)只說(shuō)了幾個(gè)，后面都是張軼銘說(shuō)的。他說(shuō)一個(gè)，舉一下手，說(shuō)一個(gè)，舉一下手，一連說(shuō)了十八個(gè)。真不愧是學(xué)識(shí)淵博的他��！最后，第四組以壓倒性的優(yōu)勢(shì)奪得了冠軍。

　　學(xué)習(xí)是人外有人，天外有天的。我們不能因?yàn)樽约汉昧艘稽c(diǎn)而驕傲自得，我們應(yīng)該孜孜以求，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。

成語(yǔ)作文300字 篇3

　　小心翼翼

　　宋朝時(shí)有個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫賈黃中，他五歲起跟父親讀書。

　　由于父親的嚴(yán)格要求，賈黃中十五歲就考中進(jìn)士，當(dāng)了校書郎。 賈黃中為官清廉正直。他在任宣州大守時(shí)，有一年鬧災(zāi)荒，百姓餓死不少。賈黃中就用自家的米做飯，救活了幾千人。他在金陵任職的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)府庫(kù)內(nèi)藏有幾十匣金銀寶貝，價(jià)值連城，馬上清理上報(bào)朝廷。宋太宗十分高興，夸獎(jiǎng)他說(shuō)，若不是他廉潔奉公，這些前朝的寶貝一定會(huì)丟失;還召見賈黃中的母親，贊揚(yáng)她教子有功，可以比作孟子的母親。

　　但是，賈黃中辦事過(guò)分認(rèn)真、慎重，遇到大事往往不能當(dāng)機(jī)立斷。后來(lái)他被派往外地任職，在向太宗辭行時(shí)，太宗告誡他說(shuō)：“做事恭謙，小心謹(jǐn)慎，不論是做君的還是做臣的都應(yīng)該這樣，但是大過(guò)分了，就失去了大臣的身份�！�

　　賈黃中死時(shí)，家中很窮，皇帝特地賜錢三十萬(wàn)，又給他老母親白銀三百兩，以表彰他為官廉潔無(wú)私，他母親教子有方。

　　【釋讀】翼翼：比喻 恭敬慎重的樣子。形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。

　　【出處】《詩(shī)經(jīng)·大雅·大明》：“維此文王，小心翼翼。昭事上帝，聿懷多福�！�

成語(yǔ)作文300字 篇4

　　防微杜漸

　　東漢和帝時(shí)，竇太后親臨朝政，并由太后的兄長(zhǎng)竇憲掌握大權(quán)，官員們爭(zhēng)著逢迎巴結(jié)，因此政局混亂不堪。

　　竇氏家族仗勢(shì)橫行鄉(xiāng)里，魚肉百姓，沒有人敢揭發(fā)他們的惡行。當(dāng)時(shí)的司徒（相當(dāng)丞相）丁鴻借著日蝕出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，向和帝密奏說(shuō)："太陽(yáng)是君王的象征，月光是代表臣子的。日蝕出現(xiàn)，是象征做臣子的侵奪君王的權(quán)力，陛下千萬(wàn)要小心。在歷史上記載，日蝕出現(xiàn)了三十六次，國(guó)君被臣子殺死的有三十二人，都是因?yàn)槌甲拥臋?quán)力太大了！"他控訴竇憲仗著太后的權(quán)勢(shì)，包攬朝政，獨(dú)斷專行，連皇帝也不放在眼里。接著他又說(shuō)："日蝕的出現(xiàn)，是上天在警誡我們，我們就應(yīng)該注意危害國(guó)家的災(zāi)禍發(fā)生。穿破巖石的水，一開始都是涓涓細(xì)流，長(zhǎng)到天上的大樹，也是由剛露芽的小樹長(zhǎng)成的。人們常忽略了微小的事情，而造成禍患。如果陛下能親自處理朝政，從小地方著手，在禍患還在萌芽的時(shí)候消除它，這樣就能夠安定漢室王朝，國(guó)泰民安�！�

　　漢和帝聽從了丁鴻的建議，革掉竇憲的官職，消減竇氏家族的勢(shì)力。朝廷除去了隱患，國(guó)勢(shì)便開始有了好轉(zhuǎn)。

成語(yǔ)作文300字 篇5

　　上課鈴響了，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一次看動(dòng)作猜成語(yǔ)游戲！”教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)舉起雙臂，嘴里喊道：“我要參加！”有的同學(xué)說(shuō)：“簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)躍躍欲試。

　　老師叫了李林霏同學(xué)上臺(tái)表演，首先老師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，讓李林霏同學(xué)抽出一張，這時(shí)，底下的同學(xué)們都站起來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子，想看到底是什么成語(yǔ)，可是她們兩個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)身去，沒有讓同學(xué)們看到。李林霏同學(xué)看完紙條后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在講臺(tái)上蹦來(lái)蹦去臉上帶著笑容，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“興高采烈！”老師說(shuō)：“猜對(duì)了�！崩蠋熡纸辛艘晃煌瑢W(xué)上臺(tái)表演，讓這位同學(xué)看完紙條轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，過(guò)了幾秒只聽“撲通”的一聲，他的腿、胳膊等全部朝地，同學(xué)們大喊：“五體投地！”老師又說(shuō)：“猜對(duì)了�！薄耙�——”同學(xué)們開心得歡呼起來(lái)。

　　就這樣，游戲一場(chǎng)一場(chǎng)地進(jìn)行著，表演的同學(xué)使出渾身解數(shù)，猜的同學(xué)絞盡腦汁，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。

　　這節(jié)課不但玩的很開心，而且讓我積累了很多成語(yǔ)。

成語(yǔ)作文300字 篇6

　　未見其人先聞其聲。聽！閱讀班傳來(lái)了一聲聲的喧嘩聲，同學(xué)們究竟是在干什么呢？原來(lái)是在玩找成語(yǔ)游戲啊！ 找成語(yǔ)就是每人拿到一個(gè)字，找道其他三人拼成一個(gè)成語(yǔ)，誰(shuí)的速度快就領(lǐng)先。

　　當(dāng)我拿到“星”字時(shí)，我腦子里一片空白，從沒想到什么成語(yǔ)是帶有“星”字的。我同桌謝一帆與后面的李金潤(rùn)。楊琪瑤竟然拼成“心安理”，她們著急地大叫：“誰(shuí)有‘得’？誰(shuí)有‘得’？”我也急忙離開座位在教室里迫切地尋找我的同伴。前4名很快就“新鮮出爐”了。我看到有3個(gè)同學(xué)在那東張西望，就像熱鍋上的螞蟻，我就故作鎮(zhèn)靜的走過(guò)去。用異常平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“我是‘星’。”他們像抓住了救命稻草一樣立刻把我的“星”搶了過(guò)去，對(duì)著老師大喊：“星羅棋布”，哦，原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)啊，解開了我的疑惑。當(dāng)時(shí)你都不知道我的內(nèi)心啊，就像大海拍打著巖石，經(jīng)受著巨浪的一次次沖擊。但是老天不盡人意我們組得了最后一名，看來(lái)只有平時(shí)多發(fā)現(xiàn)、多思考，就能學(xué)到更多的知識(shí)，找成語(yǔ)的速度才能提高哦！

　　“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來(lái)。今天這堂課真是“別開生面”“其樂(lè)無(wú)窮”呀！

成語(yǔ)作文300字 篇7

　　如椽之筆

　　晉朝武帝時(shí)，有個(gè)文人名叫王珣，他曾在夢(mèng)中遇到一個(gè)神人，給了他一支很大的筆，那支筆的筆桿就有屋椽那么粗。醒后，很覺驚異。他對(duì)人說(shuō)：“此當(dāng)為大手筆事!”(“大手筆”，即大作家。他這句話的意思是：“從這件事看來(lái)，我一定要成為大作家�！�)不久，武帝逝世，哀冊(cè)之類的文件，全部由王珣負(fù)責(zé)起草，文采很好。后來(lái)贊美作者的文字高明，就叫“椽筆”、“大筆如椽”，或“如椽之筆”。

　　【出處】《晉書·王珣傳》，原文為：“珣夢(mèng)人以大筆如椽與之。既覺，語(yǔ)人曰：‘此當(dāng)有大手筆事。’俄而帝崩，哀冊(cè)、謚議，皆珣所草�！�

　　【釋讀】椽：椽子，放在檁上架著屋面和瓦片的木條。如椽的大筆，指大著作或重要的文字，也用以比喻筆力雄健。用來(lái)稱頌別人的文章或?qū)懽鞑拍堋?/p>

成語(yǔ)作文300字 篇8

　　在惠州小作家的作文課上，教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來(lái)，我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作猜成語(yǔ)。

　　游戲規(guī)則其實(shí)非常簡(jiǎn)單：首先同學(xué)分成兩組，取好隊(duì)名，我們叫王者隊(duì)，另一隊(duì)是我們強(qiáng)大的對(duì)手——?jiǎng)倮��?duì)。每組派兩位同學(xué)上臺(tái)，兩人演，兩人猜，表演者只能根據(jù)成語(yǔ)內(nèi)容表演，用動(dòng)作或語(yǔ)言（但不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字）向同伴提示，猜的同學(xué)最多只能猜三次。

　　游戲開始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺(tái)，我從老師紅色的抽獎(jiǎng)箱里拿出了一張小紙條，一看，原來(lái)是“盲人摸象”，這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)。剛才心里還怦怦直跳，現(xiàn)在冷靜下來(lái)。我們商量了一下。我閉上眼睛當(dāng)盲人，曾培欣當(dāng)大象，結(jié)果大家猜不出來(lái)，最后我們交換角色，因?yàn)槲业纳聿母叽笮�，大家一下就猜出�?lái)了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見血……

　　這次比賽我們王者隊(duì)贏了�？鞓�(lè)的時(shí)光總是很短暫，游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了，我們還戀戀不舍，除了歡樂(lè)，我還收獲了很多成語(yǔ)知識(shí)，真有意思。

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