描寫老師的成語(yǔ)集合14篇
描寫老師的成語(yǔ)1
【經(jīng)師人師】經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者;人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
【經(jīng)師易遇，人師難遭】經(jīng)師：古代教官;人師：為人師表的人;遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
【教無(wú)常師】受教育不必有固定的老師。
【老手宿儒】宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
【良師益友】良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【良師諍友】良：好;諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
【能者為師】會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
【青出于藍(lán)】青：靛青;藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
【青過(guò)于藍(lán)】青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
【冰寒于水】冰比水冷。指后來(lái)居上。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
【青藍(lán)冰水】“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
【師道尊嚴(yán)】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
描寫老師的成語(yǔ)2
1、門墻桃李：門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。
2、滿堂灌：一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)資料在課堂上向?qū)W生灌輸。
3、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自我的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
4、青過(guò)于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)教師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
5、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
6、教無(wú)常師：受教育不必有固定的教師。
7、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
8、教無(wú)常師：受教不必有固定的教師。
9、良師益友：良：好；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。
10、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
11、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的教師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
12、一字之師：改正一個(gè)字的教師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
13、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想學(xué)問(wèn)技能的傳授和繼承。
14、師嚴(yán)道尊：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識(shí)技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。
15、好為人師：喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
16、立雪程門：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
17、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的教師。
18、門生故吏：故吏：過(guò)去的吏屬。指學(xué)生和老部下。
19、一日為師，終身為父：哪怕只教過(guò)自我一天的教師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重教師。
20、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中二字的教師。
21、入室弟子：入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問(wèn)技能得師傳到達(dá)高深境地的學(xué)生或門徒。
22、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。
23、誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人異常耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
24、誤人子弟：誤：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)職責(zé)而耽誤人家后輩學(xué)生。
25、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
26、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)教師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
27、減師半德：謂只學(xué)到教師的一半。
28、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)教師。
29、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。
30、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。
31、公門桃李：公：對(duì)人的尊稱。尊稱教師引進(jìn)的后輩栽培的學(xué)生。
32、學(xué)無(wú)常師：求學(xué)沒有固定的教師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)長(zhǎng)處的人都是教師。
33、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒有固定的教師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處學(xué)問(wèn)的人都是教師。
34、桃李之教：指教師的教誨。
35、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
36、教師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
37、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。
38、無(wú)師自通：沒有教師的傳授就能通曉。
39、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。
40、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)教師或后人勝過(guò)前人。
41、一炷心香：心香：舊時(shí)稱中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來(lái)表示對(duì)教師的崇敬之情。
42、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。
43、三人行，必有我?guī)煟喝齻�(gè)人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
44、學(xué)而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。
45、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)教師的崇敬之情。
46、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
47、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)教師或后人勝過(guò)前人。
48、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的教師和朋友。
49、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來(lái)譏諷不稱職的教師。
50、不悱不發(fā)：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
51、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。來(lái)源：楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來(lái)幫忙你”
52、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻教師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。
53、老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的教師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
54、師道尊嚴(yán)：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識(shí)技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。
55、共枝別干：比喻一個(gè)教師傳授下來(lái)的但又各人自成一派。
56、良師益友：能給人教益和幫忙的好教師和好朋友。
57、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的教師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
58、程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
59、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)教師的崇敬之情。
60、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。
61、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
62、門生故舊：指學(xué)生和舊友。
63、學(xué)無(wú)師承：學(xué)業(yè)沒有得到教師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
64、減師半德：指只學(xué)到教師的一半水平。
65、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友。
66、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣貌。眾多的學(xué)生。
67、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)當(dāng)遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視教師的教導(dǎo)。
68、至圣先師：至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
69、師嚴(yán)道尊：為師之道要尊貴莊嚴(yán)�！抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此�！�
70、諮師訪友：諮：詢問(wèn)，商量。請(qǐng)教教師，問(wèn)詢朋友。
71、悮人子弟：悮：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)職責(zé)而耽誤人家后輩學(xué)生。
72、圣人無(wú)常師：圣人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的教師。比喻無(wú)論是誰(shuí)，只要有長(zhǎng)處，就向他學(xué)習(xí)。
73、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(zhǎng)，重視應(yīng)當(dāng)遵循的道理。
74、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。
75、冰寒于水：冰比水冷。指之后居上。比喻學(xué)生勝過(guò)教師。
描寫老師的成語(yǔ)3
1 、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。
2 、廢寢忘食：極言對(duì)某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。
3 、博學(xué)多識(shí)：指人很有學(xué)識(shí)，懂得很多。
4 、竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
5 、無(wú)微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。
6 、師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作師嚴(yán)道尊。
7 、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
8 、言傳身教：言傳：用言語(yǔ)講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，又用行動(dòng)來(lái)示范。指行動(dòng)起模范作用。
9 、因材施教：指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
1 0 、無(wú)私奉獻(xiàn)：形容不求回報(bào)的付出。
1 1 、研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。
1 2 、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作和藹近人
1 3 、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返拢徊牛翰拍�；備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。
1 4 、不辭勞苦：辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。
1 5 、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。
1 6、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。
1 7 、恪盡職守：指謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。
1 8、教導(dǎo)有方：教育引導(dǎo)很有辦法。
1 9 、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營(yíng)而成。
2 0、一字之師：借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>
2 1、尊師重道：泛指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教誨。亦作尊師貴道。
描寫老師的成語(yǔ)4
1、良師益友——能給人教益和幫忙的好教師和好朋友
2、無(wú)師自通——沒有教師的傳授就能通曉。
3、學(xué)無(wú)常師——學(xué)習(xí)沒有固定的教師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處學(xué)問(wèn)的人都是教師。
4、減師半德——指只學(xué)到教師的一半水平
5、教無(wú)常師——受教不必有固定的教師。
6、研桑心計(jì)——研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的教師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
7、青過(guò)于藍(lán)——〖解釋〗青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)教師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
8、誤人子弟——指誤導(dǎo)別人的.孩子，亦用來(lái)譏諷不稱職的教師
9、一字師——〖解釋〗指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中二字的教師。
10、良師諍友——良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友
11、教師宿儒——宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
12、一字之師——改正一個(gè)字的教師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
13、師道尊嚴(yán)——本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識(shí)技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。
14、能者為師——會(huì)的人就當(dāng)教師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
15、青出于藍(lán)——青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)教師或后人勝過(guò)前人。
16、百世之師——世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人
17、桃李之教——指教師的教誨。
18、三人行，必有我?guī)煛齻�(gè)人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
19、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——來(lái)源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來(lái)幫忙你”解釋青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深示例你們年輕人真是~故事北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔璠門下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后，
20、冰寒于水——冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)教師。
描寫老師的成語(yǔ)5
1、尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血
2、一鳴驚人 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人
3、桃李天下 師恩似海 誨人不倦
4、循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下
5、教導(dǎo)有方 辛勤勞碌 教無(wú)常師
6、蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦
7、文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán)
8、良師益友 教無(wú)常師 良師益友
9、春風(fēng)化雨 嘔心瀝血 蠟炬成灰淚始干
10、兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力 一絲不茍
11、良工心苦 門墻桃李 良師出高徒
12、默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?辛勤勞碌
13、勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳
14、鞠躬盡瘁 一日為師，終生為父
15、誨人不倦 良師益友 師道尊嚴(yán) 教導(dǎo)有方
16、春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘
17、桃李滿天下 桃李滿門 先圣先師
18、默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>
19、桃李滿門 先圣先師 良工心苦
20、門墻桃李 良師出高徒 鞠躬盡瘁
21、師道尊嚴(yán) 研桑心計(jì) 一字之師
22、能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)
23、良師益友 能者為師 青出于藍(lán)
24、潛移默化 和藹可親 無(wú)微不至
25、研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道
26、悔人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干
描寫老師的成語(yǔ)6
1、一炷心香：心香：舊時(shí)稱中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。
2、立雪程門：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
3、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學(xué)問(wèn)、技能的傳授和繼承。
4、門墻桃李：門墻：指師長(zhǎng)之門;桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。
5、不悱不發(fā)：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
6、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。
7、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。
8、得意門生：得意：稱心如意;門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。
9、入室弟子：入室：到家;弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問(wèn)技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。
10、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來(lái)譏諷不稱職的老師。
描寫老師的成語(yǔ)7
14、相貌堂堂：端正。形容人的儀表端正。
15、濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。
16、仙姿佚貌：仙子的姿質(zhì)，秀逸的容貌。
17、相貌可佳：相貌端莊美好，讓人心喜。
18、笑比河清：形容態(tài)度嚴(yán)肅，難見笑容。
19、雍容不迫：形容態(tài)度大方，從容不迫。
20、淡掃蛾眉：輕淡地畫眉，指妝容淡雅。
21、外寬內(nèi)深：指外貌寬厚而實(shí)則城府很深。
22、鵠峙鸞停：形容人儀態(tài)端莊，姿容秀美。
23、氣宇軒昂：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。
24、雍容閑雅：神態(tài)從容不迫，舉止文雅大方。
25、山峙淵渟：山立水聚。比喻端莊凝重的風(fēng)度。
26、神清骨秀：形容人長(zhǎng)得神態(tài)清朗，氣質(zhì)秀美。
27、顧盼神飛：左右顧視，目光炯炯，神采飛揚(yáng)。
28、展眼舒眉：眉眼舒展。形容稱心遂意的樣子。
29、臨水照花：形容女子自傲、敏感、卓爾不群。
30、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。
31、炯炯目光：炯炯：明亮的樣子。兩眼明亮有神。
32、不拘形跡：形容言談舉止無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容為人和善。
34、舉止嫻雅：嫻：文雅。形容姿態(tài)和風(fēng)度嫻靜文雅。
35、玉樹臨風(fēng)：形容人像玉樹一樣風(fēng)度瀟灑，秀美多姿。
36、舉止莊重：風(fēng)度、儀表、舉止或談吐不隨便;沉著穩(wěn)重。
37、容光煥發(fā)：容光：臉上的光彩;煥發(fā)：光彩四射的樣子。
38、威風(fēng)凜凜：威風(fēng)：威嚴(yán)的氣概;凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。
39、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。
40、嬌小玲瓏：玲瓏：伶俐可愛。形容身材小巧、伶俐可愛的樣子。
41、神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。
42、不茍言笑：茍：茍且，隨便。不隨便說(shuō)笑。形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅。
43、藥店飛龍：飛龍：指中藥龍骨。藥店里的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。
描寫老師的成語(yǔ)8
白首北面
北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學(xué)生敬師之禮。謂年老猶拜師受業(yè)。
出處：《文中子·立命》：“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達(dá)之傲者也，然白首北面豈以年乎？”
百年樹人
樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的事。
出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木，終身之計(jì)，莫如樹人�！� 古人都知道～的道理，我們更應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“圣人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也�！� 卓為～；杰作雄辭，散落四夷之遠(yuǎn)。宋·陸游《賀薛安撫兼制置啟》
冰寒于水
冰比水冷。指后來(lái)居上。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
出處：荀子《勸學(xué)》：“冰，水為之，而寒于水。” 蘧（道愍）始師章（繼伯），～。唐·張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記·七·南齊》：“”
不堪造就
指沒有培養(yǎng)前途。—— 描寫老師的成語(yǔ)
出處：茅盾《蝕·追求》八：“第三是學(xué)生們既然做不出文章，便是不堪造就，應(yīng)當(dāng)淘汰出去──這是清校。”
傳道受業(yè)
受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。
出處：唐·韓愈《師說(shuō)》：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�
減師半德
謂只學(xué)到老師的一半。
出處：宋陳善《捫虱新話·右軍書東坡字魯直詩(shī)》：“若乃學(xué)退之而不至者為孫樵；學(xué)淵明而不至者為白樂天，則以所謂減師半德也耶�！�
教無(wú)常師
受教育不必有固定的老師。
出處：《尚書·咸有一德》：“德無(wú)常師，主善為師。”
口傳心授
指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會(huì)。
出處：明·解縉《春雨雜述·評(píng)書》：“學(xué)書之法，非口傳心授，不得其精�！� 盡管在舊社會(huì)得不到出版發(fā)行的便利，千百年來(lái)通過(guò)無(wú)數(shù)藝人的～，終于很好地保留下來(lái)了。光未然《戲曲遺產(chǎn)中的現(xiàn)實(shí)意義》
老師宿儒
宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
出處：無(wú)
良師益友
良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友�！� 描寫老師的成語(yǔ)
出處：《論語(yǔ)·述而》：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄墩撜Z(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！� 和一位締交半個(gè)多世紀(jì)的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。夏衍《知公此去無(wú)遺恨——痛悼郭沫若同志》
良師諍友
良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
出處：無(wú) 他是我的良師諍友。
名師出高徒
高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識(shí)豐富的人對(duì)于培養(yǎng)人才的重要。
出處：無(wú)
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
出處：《禮記·學(xué)記》：“能博喻，然后能為師�！�
青出于藍(lán)
青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
出處：《荀子·勸學(xué)》：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)�！� 愈變愈妙，可謂～矣。清·平步清《霞外捃屑》卷六
青過(guò)于藍(lán)
青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
出處：宋·朱熹《答呂季克書》：“其所著書乃如此，若《原說(shuō)》者，則可謂青過(guò)于藍(lán)矣�！彼巍ず小盾嫦獫O隱叢話后集·山谷下》：“東坡蓋學(xué)徐浩書，山谷蓋學(xué)沈傳師書，皆青過(guò)于藍(lán)者�！�
青藍(lán)冰水
“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人�！� 描寫老師的成語(yǔ)
出處：清·陳康祺《燕下鄉(xiāng)脞錄》卷四：“桐城派古文，望谿開之，海峰繼之，至惜抱而其傳始大，此天下之公言也。惜抱出于劉門，世幾有青藍(lán)冰水之喻。”
孺子可教
指年輕人可培養(yǎng)。
出處：《史記·留侯世家》：“父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣。’”
三人行，必有我?guī)?/p>
三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
出處：《論語(yǔ)·述而》：“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
出處：《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！�
師嚴(yán)道尊
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
出處：《荀子·致士》：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師�！薄抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！�
十年樹木，百年樹人
樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。” 西人都知道～，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。
授業(yè)解惑
授：教，傳授�；螅阂呻y。傳授學(xué)業(yè)，解除疑難。—— 描寫老師的成語(yǔ)
出處：無(wú)
桃李遍天下
比喻學(xué)生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。
出處：無(wú)
桃李春風(fēng)
比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。
出處：無(wú)
桃李滿天下
桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
出處：《資治通鑒·唐紀(jì)·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣�！� 而黃更是當(dāng)代大儒，海內(nèi)人望，不惟～，而且不少故舊門生身居顯要。姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章
桃李之教
指老師的教誨。
出處：無(wú)
無(wú)師自通
沒有老師的傳授就能通曉。
出處：唐·賈島《送賀蘭上人》詩(shī)：“無(wú)師禪自解，有格句堪誇�！�
學(xué)如穿井
穿：鑿?fù)�。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問(wèn)，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神�！� 描寫老師的成語(yǔ)
出處：無(wú)
學(xué)無(wú)常師
求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)處的人都是老師。
出處：《論語(yǔ)·子張》：“夫子焉不學(xué)？而亦何常師之有？” 三業(yè)先通，因博貫五經(jīng)，兼明圖緯，～。晉·皇甫謐《高士傳·申屠蟠》
言傳身教
言傳：用言語(yǔ)講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，又用行動(dòng)來(lái)示范。指行動(dòng)起模范作用。
出處：《莊子·天道》：“語(yǔ)之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也�！�
研桑心計(jì)
研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
出處：漢·班固《答賓戲》：“研桑心計(jì)于無(wú)垠�！�
一字師
指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之“婼”應(yīng)讀“敕略切”，李誤為“敕晷切”，小吏言之，公大慚愧，“命小吏受北面之禮，號(hào)曰‘一字師’”。 姐姐真是‘～’了！從此只叫你師傅，再不叫姐姐了。清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十八回
一字之師
改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
出處：宋·計(jì)有功《唐詩(shī)紀(jì)事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩(shī)：‘?dāng)?shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷為一字師�！�
衣缽相傳
中國(guó)禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳�！� 描寫老師的成語(yǔ)
出處：《舊唐書·神秀傳》：“昔后魏末，有僧達(dá)摩者，本天竺王子，以護(hù)國(guó)出家，入南海，得禪宗妙法，云自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授�！�
尊師貴道
尊敬師長(zhǎng)，尊重其所傳之道。
出處：南朝宋·范曄《后漢書·儒林列傳上》：“帝謂孔僖曰：‘今日之會(huì)，寧于卿宗有光榮乎？’對(duì)曰：‘臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。今陛下親屈萬(wàn)乘，辱臨敝里，此乃崇禮先師，增輝圣德；至于光榮，非非所敢承�！�
尊師重道
道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
出處：《后漢書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道�！�
描寫老師的成語(yǔ)9
14、相貌堂堂：端正。用來(lái)形容人的儀表端正。
15、濃眉大眼：用來(lái)形容眉目端莊，富有生氣。
16、仙姿佚貌：仙子的姿質(zhì)，秀逸的容貌。
17、相貌可佳：相貌端莊美好，讓人心喜。
18、笑比河清：用來(lái)形容態(tài)度嚴(yán)肅，難見笑容。
19、雍容不迫：用來(lái)形容態(tài)度大方，從容不迫。
20、淡掃蛾眉：輕淡地畫眉，指妝容淡雅。
21、外寬內(nèi)深：指外貌寬厚而實(shí)則城府很深。
22、鵠峙鸞停：用來(lái)形容人儀態(tài)端莊，姿容秀美。
23、氣宇軒昂：用來(lái)形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。
24、雍容閑雅：神態(tài)從容不迫，舉止文雅大方。
25、山峙淵渟：山立水聚。比喻端莊凝重的風(fēng)度。
26、神清骨秀：用來(lái)形容人長(zhǎng)得神態(tài)清朗，氣質(zhì)秀美。
27、顧盼神飛：左右顧視，目光炯炯，神采飛揚(yáng)。
28、展眼舒眉：眉眼舒展。用來(lái)形容稱心遂意的樣子。
29、臨水照花：用來(lái)形容女子自傲、敏感、卓爾不群。
30、一表人才：表：指外貌。用來(lái)形容人容貌俊秀端正。
31、炯炯目光：炯炯：明亮的樣子。兩眼明亮有神。
32、不拘形跡：用來(lái)形容言談舉止無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。用來(lái)形容為人和善。
34、舉止嫻雅：嫻：文雅。用來(lái)形容姿態(tài)和風(fēng)度嫻靜文雅。
35、玉樹臨風(fēng)：用來(lái)形容人像玉樹一樣風(fēng)度瀟灑，秀美多姿。
36、舉止莊重：風(fēng)度、儀表、舉止或談吐不隨便;沉著穩(wěn)重。
37、容光煥發(fā)：容光：臉上的光彩;煥發(fā)：光彩四射的樣子。
38、威風(fēng)凜凜：威風(fēng)：威嚴(yán)的氣概;凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。
39、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。
40、嬌小玲瓏：玲瓏：伶俐可愛。用來(lái)形容身材小巧、伶俐可愛的樣子。
41、神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。用來(lái)形容精神飽滿，容光煥發(fā)。
42、不茍言笑：茍：茍且，隨便。不隨便說(shuō)笑。用來(lái)形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅。
43、藥店飛龍：飛龍：指中藥龍骨。藥店里的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。
描寫老師的成語(yǔ)10
1、燕頷虎頸：形容相貌威武。
2、典則俊雅：端莊高雅而標(biāo)致。
3、仙露明珠：比喻人風(fēng)神秀異。
4、倜儻不群：卓異不凡;出眾。
5、眉目如畫：形容容貌端正秀麗。
6、內(nèi)峻外和：內(nèi)心嚴(yán)厲而外貌和藹。
7、明眸善睞：形容眼睛明亮而靈活。
8、秀外惠中：容貌秀美，資質(zhì)聰明。
9、心平氣定：心氣平定，沒有雜念。
10、平心靜氣：心情平和，態(tài)度冷靜。
11、神采煥發(fā)：精神煥發(fā)，風(fēng)采動(dòng)人。
12、竹清松瘦：形容人的外貌清瘦有神。
13、直言正色：謂言語(yǔ)正直，儀容嚴(yán)肅。
描寫老師的成語(yǔ)11
1、燕頷虎頸：用來(lái)形容相貌威武。
2、典則俊雅：端莊高雅而標(biāo)致。
3、仙露明珠：比喻人風(fēng)神秀異。
4、倜儻不群：卓異不凡;出眾。
5、眉目如畫：用來(lái)形容容貌端正秀麗。
6、內(nèi)峻外和：內(nèi)心嚴(yán)厲而外貌和藹。
7、明眸善睞：用來(lái)形容眼睛明亮而靈活。
8、秀外惠中：容貌秀美，資質(zhì)聰明。
9、心平氣定：心氣平定，沒有雜念。
10、平心靜氣：心情平和，態(tài)度冷靜。
11、神采煥發(fā)：精神煥發(fā)，風(fēng)采動(dòng)人。
12、竹清松瘦：用來(lái)形容人的外貌清瘦有神。
13、直言正色：謂言語(yǔ)正直，儀容嚴(yán)肅。
描寫老師的成語(yǔ)12
1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。
2、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
3、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒有固定的老師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處、學(xué)問(wèn)的人都是老師。
4、青過(guò)于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
5、無(wú)師自通：沒有老師的傳授就能通曉。
6、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
7、至圣先師：至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
8、三人行，必有我?guī)煟喝齻�(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
9、學(xué)而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。
10、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
11、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
12、師道尊嚴(yán)：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
13、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。
14、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
15、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
16、好為人師：喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
17、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
18、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。
19、學(xué)無(wú)師承：學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
20、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。
21、老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
22、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
23、一日為師，終身為父：哪怕只教過(guò)自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。
24、諮師訪友：諮：詢問(wèn)，商量。請(qǐng)教老師，問(wèn)詢朋友。
25、減師半德：指只學(xué)到老師的一半水平。
26、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。
27、教無(wú)常師：受教不必有固定的老師。
28、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。
29、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
30、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
31、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
32、悮人子弟：悮：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
33、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
34、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。
35、桃李之教：指老師的教誨。
36、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。
37、程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
38、一字之師：改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
39、誤人子弟：誤：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
40、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
41、一炷心香：心香：舊時(shí)稱中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。
42、立雪程門：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
43、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學(xué)問(wèn)、技能的傳授和繼承。
44、門墻桃李：門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。
45、不悱不發(fā)：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
46、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。
47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。
48、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。
49、入室弟子：入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問(wèn)技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。
50、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來(lái)譏諷不稱職的老師。
51、誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
52、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
53、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
54、門生故舊：指學(xué)生和舊友。
55、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。
56、門生故吏：故吏：過(guò)去的吏屬。指學(xué)生和老部下。
57、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
58、師嚴(yán)道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
59、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
60、教無(wú)常師：受教育不必有固定的老師。
61、減師半德：謂只學(xué)到老師的一半。
62、圣人無(wú)常師：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無(wú)論是誰(shuí)，只要有長(zhǎng)處，就向他學(xué)習(xí)。
63、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。
64、冰寒于水：冰比水冷。指后來(lái)居上。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
65、師嚴(yán)道尊：為師之道要尊貴、莊嚴(yán)。《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此�！�
66、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
67、老師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
68、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。出處：楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來(lái)幫助你？”
69、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
70、公門桃李：公：對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。
71、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(zhǎng)，重視應(yīng)該遵循的道理。
72、滿堂灌：一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。
73、共枝別干：比喻一個(gè)教師傳授下來(lái)的但又各人自成一派。
74、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
75、學(xué)無(wú)常師：求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)處的人都是老師。
描寫老師的成語(yǔ)13
1、冰寒于水：冰比水冷。指之后居上。比喻學(xué)生勝過(guò)教師。
2、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)教師的崇敬之情。
3、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。
4、一炷心香：心香：舊時(shí)稱中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來(lái)表示對(duì)教師的崇敬之情。
5、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)教師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
6、名師益友：指有學(xué)問(wèn)，能給自我以教化幫忙的教師和朋友。
7、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中二字的教師。
8、學(xué)無(wú)師承：學(xué)業(yè)沒有得到教師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
9、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的教師。
10、減師半德：謂只學(xué)到教師的一半。
11、無(wú)師自通：沒有教師的傳授就能通曉。
12、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友。
13、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的教師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
14、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻教師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。
15、一日為師，終身為父：哪怕只教過(guò)自我一天的教師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重教師。
16、桃李之教：指教師的教誨。
17、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)教師或后人勝過(guò)前人。
18、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的教師和朋友。
19、同門共業(yè)：同門：在同一個(gè)教師門下；業(yè)：讀書。同在一個(gè)教師的門下讀書。即同學(xué)。
20、一字之師：改正一個(gè)字的教師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
21、老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的教師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
22、學(xué)無(wú)常師：求學(xué)沒有固定的教師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)長(zhǎng)處的人都是教師。
23、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)教師或后人勝過(guò)前人。
24、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
25、圣人無(wú)常師：圣人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的教師。比喻無(wú)論是誰(shuí)，只要有長(zhǎng)處，就向他學(xué)習(xí)。
26、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)教師的崇敬之情。
27、教無(wú)常師：受教育不必有固定的教師。
28、三人行，必有我?guī)煟喝齻�(gè)人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
29、青過(guò)于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)教師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
30、諮師訪友：諮：詢問(wèn)，商量。請(qǐng)教教師，問(wèn)詢朋友。
31、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)當(dāng)遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視教師的教導(dǎo)。
32、良師益友：良：好；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。
描寫老師的成語(yǔ)14
1、一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。
2、竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
3、展眼舒眉：眉眼舒展。形容稱心遂意的樣子。
4、無(wú)微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。
5、一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。
6、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
7、不拘形跡：形容言談舉止無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
8、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容為人和善。
9、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
10、孜孜不倦：勤奮努力，指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
11、默默無(wú)聞：不出名，沒人知道。亦作沒沒無(wú)聞。
12、容光煥發(fā)：容光：臉上的光彩；煥發(fā)：光彩四射的樣子。
13、無(wú)微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。
14、諄諄教導(dǎo)：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導(dǎo)。
15、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。
16、春風(fēng)化雨：指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
17、一鳴驚人：比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。
18、嬌小玲瓏：玲瓏：伶俐可愛。形容身材小巧、伶俐可愛的樣子。
19、藥店飛龍：飛龍：指中藥龍骨。藥店里的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。
20、至圣先師：至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
21、衣冠楚楚：楚楚：鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。
22、風(fēng)流蘊(yùn)藉：蘊(yùn)藉：平和寬厚，含蓄內(nèi)秀。形容人風(fēng)雅瀟灑，才華橫溢。
23、誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
24、潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。
25、披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
26、昂藏七尺：昂藏：登記表雄偉、氣度不凡的樣子；七尺：七尺高的身軀。
27、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
28、老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
29、廢寢忘食：極言對(duì)某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。
30、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。
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