形容老師的成語(yǔ)有哪些
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)的語(yǔ)言文字是非常深?yuàn)W的，含義是非常值得我們學(xué)習(xí)的，你知道都有哪些經(jīng)典成語(yǔ)嗎？下面是小編為大家整理的形容老師的成語(yǔ)有哪些，歡迎閱讀與收藏。
形容老師的成語(yǔ)有哪些1
動(dòng)不失時(shí)
時(shí)：時(shí)宜，時(shí)機(jī)。行動(dòng)不失時(shí)機(jī)。指不做不切合時(shí)宜的事。
鄭重其事
對(duì)事物的態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅（鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真）含褒義。一般作狀語(yǔ)、謂語(yǔ)。
專心致志
心里很專一；注意力集中。致：極盡；志：心意；志趣。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
妙語(yǔ)連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
刻畫入微
微：細(xì)小。精心細(xì)致地描摹，連極小之處也不大意。形容認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼得發(fā)抖的樣子；兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子。形容十分害怕或小心謹(jǐn)慎的.樣子。多含貶義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
信手拈來(lái)
隨手拿來(lái)。多形容說(shuō)話寫文章時(shí)詞匯或材料例證豐富；選用時(shí)顯得輕松自如；不必費(fèi)心尋找。信手：隨手；拈：用指頭夾取東西。多用于寫作或言談時(shí)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
任勞任怨
任：擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來(lái)形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
深入淺出
指講話或文章的內(nèi)容深刻；語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
吃苦耐勞
耐：受得起；禁得起。能經(jīng)受困苦的生活；也禁得起勞累。含褒義。用來(lái)形容人堅(jiān)韌不拔的精神。一般作定語(yǔ)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
全心全意
投入全部精力；一點(diǎn)沒(méi)保留。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認(rèn)真。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
精益求精
精：完美；益：更加。已經(jīng)十分美好了；還要求更加美好。指對(duì)某種技能或?qū)W術(shù)的追求很高；沒(méi)有止境。含褒義。多用在對(duì)技術(shù)、學(xué)問(wèn)的鉆研上。一般充當(dāng)謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
一筆不茍
不茍：不茍且。一筆一畫都很認(rèn)真；毫不馬虎。形容書畫或作事極仔細(xì)、認(rèn)真。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)有哪些2
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
欲罷不能
罷：停；歇。想停止卻又收不住。指因各種原因（包括迫于形勢(shì)）無(wú)法中止�？捎迷谑虑檗k起來(lái)了；想停又停不住方面。一般作賓語(yǔ)。
門墻桃李
門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。偏正式；作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生
苦心經(jīng)營(yíng)
苦心：用心勞苦。經(jīng)營(yíng)：籌劃；安排。用盡心思籌劃安排。多用于事業(yè)、商業(yè)；也可用于創(chuàng)作方面。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
專心一意
一心一意。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；
關(guān)懷備至
關(guān)心得無(wú)微不至
學(xué)而不厭
學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭：滿足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
竭盡全力
竭盡：用盡。用盡全部力量。形容做出最大努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
無(wú)微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來(lái)形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹(jǐn)慎；認(rèn)真踏實(shí)。用作褒義。一般作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱頌師長(zhǎng)的`教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
小心謹(jǐn)慎
說(shuō)話辦事細(xì)心慎重；不敢馬虎大意。用于人說(shuō)話和做事。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
良師諍友
良：好；諍：敢于直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語(yǔ)。
體貼入微
形容對(duì)人照顧和關(guān)懷非常細(xì)心周到。體貼：細(xì)心為別人著想；入微：很小的地方都照顧到。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
研桑心計(jì)
研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
青出于藍(lán)
青：靛春；藍(lán)：蓼藍(lán)；一種含有靛青素的草。靛青從蓼藍(lán)草中煉出來(lái)；但顏色比蓼藍(lán)更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。用作褒義。多用于人。一般作謂語(yǔ)。
誨人不倦
誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。含褒義。用來(lái)形容教導(dǎo)人特別耐心。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻(xiàn)了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
問(wèn)寒問(wèn)暖
形容對(duì)別人的生活很關(guān)心。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義，形容對(duì)別人的生活很關(guān)心
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
一字之師
改正一個(gè)字的老師。指改正別人詩(shī)文中的一個(gè)字或糾正一個(gè)誤讀、誤寫的字。一般作賓語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心竭力
竭：用盡；盡：全部用出。費(fèi)盡心思；用出全部力氣。形容做事十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。用來(lái)形容做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(zhǎng)；重視應(yīng)該遵循的道理。用作褒義。一般作定語(yǔ)。
師嚴(yán)道尊
為師之道要尊貴、莊嚴(yán)�！抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！彼巍ろn淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見(jiàn)，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此�！�
形容老師的成語(yǔ)有哪些3
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
煞費(fèi)苦心
煞：很；十分。費(fèi)盡了心思。多形容思索之苦。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識(shí)豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
赤膽忠心
赤：赤誠(chéng)、真誠(chéng)；忠：忠誠(chéng)。形容很忠誠(chéng)；有時(shí)也指非常真誠(chéng)的心。也作“忠心赤膽”。含褒義。常用來(lái)指下級(jí)對(duì)上級(jí)、個(gè)人對(duì)集體或國(guó)家等。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
福至心靈
福氣一來(lái)；心也變得靈巧起來(lái)。多用來(lái)奉承人得意時(shí)思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語(yǔ)。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱頌師長(zhǎng)的`教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
國(guó)家棟梁
棟梁：支撐房架的大梁。這里比喻責(zé)任或作用大。肩負(fù)國(guó)家重任的人。
桃李滿天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。
長(zhǎng)年累月
長(zhǎng)年：整年；年復(fù)一年；累月：一月又一月。形容經(jīng)歷的時(shí)間很長(zhǎng)很久。形容時(shí)間很長(zhǎng)。一般作介詞、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
不憤不啟
憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
無(wú)所用心
用心：動(dòng)腦筋。指不動(dòng)腦筋；什么事情都不關(guān)心。用作貶義�，F(xiàn)多用來(lái)指對(duì)什么事情都不在意；不肯動(dòng)腦筋。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
處心積慮
處心：存心；積慮：圖謀了很長(zhǎng)時(shí)間。指存心很久；費(fèi)盡心機(jī)。也指千方百計(jì)地謀算。含貶義；指費(fèi)盡心機(jī)做壞事。一般作狀語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
不悱不發(fā)
悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
無(wú)微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來(lái)形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
挖空心思
形容費(fèi)盡心計(jì)；想盡一切辦法。用作貶義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
全心全意
投入全部精力；一點(diǎn)沒(méi)保留。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
研桑心計(jì)
研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
學(xué)而不厭
學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭：滿足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
殫精竭慮
用盡精力；費(fèi)盡心思（殫；竭：用盡；慮：心思）。多用在書面語(yǔ)里。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
聽(tīng)到一點(diǎn)就能理解很多。形容善于類推。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
形容老師的成語(yǔ)有哪些4
反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心竭力
竭：用盡；盡：全部用出。費(fèi)盡心思；用出全部力氣。形容做事十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。用來(lái)形容做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
聚精會(huì)神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
學(xué)富五車
學(xué)問(wèn)很多；有五車書。形容讀書很多；學(xué)識(shí)淵博。富：豐富；五車：指五車書；形容書很多。用作褒義。舊時(shí)多用作稱贊別人學(xué)識(shí)好的客套話。一般作謂語(yǔ)。
縮手縮腳
形容做事膽小、顧慮多；不敢放手�？s：收縮。用作貶義。形容做事顧慮多、不大膽。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹(jǐn)慎；認(rèn)真踏實(shí)。用作褒義。一般作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
腳踏實(shí)地
腳踏在實(shí)在的地上。比喻做事認(rèn)真、踏實(shí)、不虛��；一步一個(gè)腳印。含褒義。較多用在工作、治學(xué)上；也用于為人等。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
慎重其事
謂對(duì)某一事的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。
敬小慎微
敬：謹(jǐn)慎小心；小、微：指細(xì)小、不起眼的東西。對(duì)細(xì)微的.事物也采取小心謹(jǐn)慎的態(tài)度。形容待人處事非常謹(jǐn)慎。
小心謹(jǐn)慎
說(shuō)話辦事細(xì)心慎重；不敢馬虎大意。用于人說(shuō)話和做事。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
謹(jǐn)小慎微
原指對(duì)微小的事物也采取謹(jǐn)慎小心的態(tài)度；形容非常謹(jǐn)慎�，F(xiàn)指對(duì)細(xì)小的問(wèn)題過(guò)分小心；流于畏縮。含貶義。表示對(duì)一些瑣細(xì)的事情過(guò)分小心謹(jǐn)慎；以致縮手縮腳。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
一字之師
改正一個(gè)字的老師。指改正別人詩(shī)文中的一個(gè)字或糾正一個(gè)誤讀、誤寫的字。一般作賓語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)有哪些5
苦不堪言
堪：能�？嗤粗翗O；不能用言語(yǔ)來(lái)形容、表述。形容受苦極深。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
任勞任怨
任：擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來(lái)形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
耳提面命
不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。一般是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
研桑心計(jì)
研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
古往今來(lái)
從古代到現(xiàn)在。泛指很長(zhǎng)一段時(shí)間。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
無(wú)微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來(lái)形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；
良師諍友
良：好；諍：敢于直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語(yǔ)。
有教無(wú)類
類：類別。不分貴賤賢愚；對(duì)各類人都進(jìn)行教育。含褒義。一般作主語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
儀表堂堂
儀表：人的外表；風(fēng)度；堂堂：儀容莊嚴(yán)大方的樣子。形容人的容貌端正。風(fēng)度威嚴(yán)。形容男子莊重、大方。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
光明磊落
磊落：錯(cuò)落分明；引申指人灑脫不拘；直率開(kāi)朗。指心地光明正大；胸懷坦白。用作褒義。常跟“襟懷坦白”通用；也可連用；以加強(qiáng)語(yǔ)氣。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的.普遍深入。也用來(lái)稱頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
因材施教
因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；進(jìn)行；教：教育。根據(jù)學(xué)習(xí)的人的不同志趣、資質(zhì)來(lái)進(jìn)行不同的教育。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
桃李滿天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。
不遺余力
遺：保留；余力：剩余的力量。用出全部力量一點(diǎn)也不保留。用于人舍得花力氣；毫不保留。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
百年樹(shù)人
百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹(shù)：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
先圣先師
舊時(shí)尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
言傳身教
言傳：語(yǔ)言上傳授、講解；身教：親身以行動(dòng)教導(dǎo)。一面在言語(yǔ)上傳授；講解；一面在行動(dòng)上示范。指言語(yǔ)行動(dòng)起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩或其他受尊敬的人。
門墻桃李
門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。偏正式；作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生
心馳神往
整個(gè)心思都奔向那里。形容思想集中在追求和向往的事情或地方上。心：心思；馳：奔向。用作褒義。多用來(lái)形容思想集中在想象或希望的事情上。一般作謂語(yǔ)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
披星戴月
身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容連夜奔波或早出晚歸
滿腹經(jīng)綸
腹：肚子；經(jīng)綸：理出絲緒叫經(jīng)；編絲成繩叫綸。引申為人的才學(xué)、本領(lǐng)、謀略等。形容很有學(xué)問(wèn)和才能。含褒義。用來(lái)稱贊文人很有學(xué)問(wèn)和才能的用語(yǔ)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
為人師表
指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)有哪些6
活神活現(xiàn)
形容生動(dòng)逼真，像真的一樣
桃李爭(zhēng)妍
桃花李花競(jìng)相開(kāi)放。形容春光艷麗。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
娓娓動(dòng)聽(tīng)
形容善于講話；使人喜歡聽(tīng)。娓娓：說(shuō)話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動(dòng)、逼真。多用于演說(shuō)；講故事等方面。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
回腸蕩氣
蕩：動(dòng)搖。使肝腸回旋；使心氣激蕩。形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人；耐人尋味。常用來(lái)比喻音樂(lè)或文章感人之深。又作“回腸傷氣”、“蕩氣回腸”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
門墻桃李
門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。偏正式；作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識(shí)豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
冰寒于水
冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
妙語(yǔ)連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的.老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
妙趣橫生
橫生：層現(xiàn)迭出。美妙動(dòng)人的意趣；時(shí)時(shí)迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩(shī)文等充滿了意趣。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
身臨其境
身：親身；臨：到；其：那個(gè)；境：環(huán)境；地方。親身到過(guò)那個(gè)地方。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
扣人心弦
扣：敲打。心弦：指因感動(dòng)而引起共鳴的心。也作“動(dòng)人心弦”。形容言論或表演深深地打動(dòng)人心。含褒義。用來(lái)形容事物能深深地牽動(dòng)人心。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
惟妙惟肖
形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語(yǔ)氣助詞。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
文不加點(diǎn)
點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去。文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
為人師表
指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
桃李滿天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
青藍(lán)冰水
“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)有哪些7
百世之師
成語(yǔ)釋義：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
百年樹(shù)人
成語(yǔ)釋義：樹(shù)：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的事。
別類分門
成語(yǔ)釋義：按一定標(biāo)準(zhǔn)分成門類。參見(jiàn)“分門別類”。
春風(fēng)化雨
成語(yǔ)釋義：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
德隆望重
成語(yǔ)釋義：猶言德高望重。
耳提面命
成語(yǔ)釋義：不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。
方方面面
成語(yǔ)釋義：指各個(gè)方面。
虎頭蛇尾
成語(yǔ)釋義：頭大如虎，尾細(xì)如蛇。比喻開(kāi)始時(shí)聲勢(shì)很大，到后來(lái)勁頭很小，有始無(wú)終。
教無(wú)常師
成語(yǔ)釋義：受教育不必有固定的老師。
教導(dǎo)有方
成語(yǔ)釋義：教育引導(dǎo)很有辦法。
竭盡心力
成語(yǔ)釋義：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
鞠躬盡瘁
成語(yǔ)釋義：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。
苦口婆心
成語(yǔ)釋義：苦口：反復(fù)規(guī)勸；婆心：仁慈的`心腸。比喻善意而又耐心地勸導(dǎo)。
良工心苦
成語(yǔ)釋義：良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。
良師益友
成語(yǔ)釋義：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
良師諍友
成語(yǔ)釋義：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
門墻桃李
成語(yǔ)釋義：門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。
默默無(wú)聞
成語(yǔ)釋義：無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。
能者為師
成語(yǔ)釋義：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
嘔心瀝血
成語(yǔ)釋義：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。
披星戴月
成語(yǔ)釋義：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
善誘循循
成語(yǔ)釋義：善：善于；誘：引導(dǎo)；循循：有次序的樣子。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
師道尊嚴(yán)
成語(yǔ)釋義：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
桃李滿天下
成語(yǔ)釋義：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
為人師表
成語(yǔ)釋義：師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。
無(wú)濟(jì)于事
成語(yǔ)釋義：濟(jì)：補(bǔ)益，幫助。對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處。比喻不解決問(wèn)題。
先圣先師
成語(yǔ)釋義：舊時(shí)尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
循循善誘
成語(yǔ)釋義：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
研桑心計(jì)
成語(yǔ)釋義：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
言傳身教
成語(yǔ)釋義：言傳：用言語(yǔ)講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，又用行動(dòng)來(lái)示范。指行動(dòng)起模范作用。
言提其耳
成語(yǔ)釋義：揪著他耳朵。指懇切地教誨。言，助詞。
業(yè)業(yè)兢兢
成語(yǔ)釋義：猶兢兢業(yè)業(yè)。小心謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)貌。
一字之師
成語(yǔ)釋義：改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
以身作則
成語(yǔ)釋義：身：自身；則：準(zhǔn)則，榜樣。以自己的行動(dòng)做出表率。
因材施教
成語(yǔ)釋義：因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
有教無(wú)類
成語(yǔ)釋義：類：類別。不管什么人都可以受到教育。
尊師重道
成語(yǔ)釋義：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
德高望重
成語(yǔ)釋義：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
誨人不倦
成語(yǔ)釋義：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。
兢兢業(yè)業(yè)
成語(yǔ)釋義：兢兢：形容小心謹(jǐn)慎；業(yè)業(yè)：畏懼的樣子。形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。
形容老師的成語(yǔ)有哪些8
[冰寒于水] 冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
[青藍(lán)冰水] “青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
[青出于藍(lán)] 青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
[青過(guò)于藍(lán)] 青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
[桃李之教] 指老師的教誨。
[師嚴(yán)道尊] 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
[師道尊嚴(yán)] 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
[學(xué)無(wú)常師] 求學(xué)沒(méi)有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)處的人都是老師。
[一字師] 指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
[尊師重道] 道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
[老師宿儒] 宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的'人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
[減師半德] 謂只學(xué)到老師的一半。
[能者為師] 會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
[一字之師] 改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
[教無(wú)常師] 受教不必有固定的老師。
[良師益友] 使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
[良師諍友] 良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
[研桑心計(jì)] 研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
[三人行，必有我?guī)焆 三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
[百世之師] 世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
[無(wú)師自通] 沒(méi)有老師的傳授就能通曉。
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