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讀書的成語(yǔ)(優(yōu))
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)在文化中的一顆璀璨的明珠，并且每個(gè)成語(yǔ)都代表了一個(gè)故事或者典故，你知道經(jīng)典的成語(yǔ)有哪些嗎？以下是小編為大家整理的讀書的成語(yǔ)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的成語(yǔ)1
1、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。
2、讀書百遍，其義自見：見：顯現(xiàn)。讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)
3、白面書生：指缺乏閱歷經(jīng)驗(yàn)的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。
4、臧谷亡羊：《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實(shí)則一。
5、瑯瑯上口：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
6、博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
7、徒讀父書：徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運(yùn)用知識(shí)，加以變通。
8、十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
9、渾渾沉沉：廣大貌�！痘茨献印け杂�(xùn)》：“天化育而無形象，地生長(zhǎng)而無計(jì)量，渾渾沉沉，孰知其藏�！币徽f，“沉”當(dāng)為“沆”字。
10、摘句尋章：摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
11、春誦夏弦：指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書學(xué)習(xí)
12、八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。
13、目不識(shí)書：謂讀書很少或沒讀過書；不甚識(shí)字或不識(shí)字。
14、書讀五車：形容讀書多、知識(shí)豐富。
15、七行俱下：讀書，同時(shí)讀七行。比喻非常聰明。
16、盡信書不如無書：泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。
17、三余讀書：充分利用一切空余時(shí)間讀書。
18、牛角書生：比喻勤奮讀書的人。
19、讀書得間：間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領(lǐng)神會(huì)。
20、枕籍經(jīng)史：枕著經(jīng)典，墊著史書。形容專心一意讀書。
21、積財(cái)千萬，不如薄技在：積蓄財(cái)產(chǎn)，不如學(xué)點(diǎn)技術(shù)。
22、文弱書生：文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。
23、廢書而嘆：因有所感而停止讀書。
24、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
25、然荻讀書：然：“燃”的.本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
讀書的成語(yǔ)2
車胤，晉代南平人，年輕時(shí)就愛讀書，好學(xué)不倦，但因家境貧苦，沒錢買油 點(diǎn)燈。日子久了， 車胤覺得長(zhǎng)久下去，將不知浪費(fèi)多少寶貴時(shí)光，一定要想辦法 解決才行。一晚，他見一群螢火蟲，一閃一閃的飛來飛去，立刻想到，假如捉十 幾只螢火蟲放在袋中，不就可以藉它們所發(fā)出的光來讀書嗎？此后，他就每晚靠 著螢火蟲的光來讀書，有時(shí)甚至看到天明。
3、映雪讀書
讀書的'成語(yǔ)3
1、穿壁引光：穿：鑿?fù)ǎ灰阂M(jìn)。鑿?fù)▔Ρ�，此時(shí)引進(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。
2、映雪囊螢：形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。
3、朝干夕惕：形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，不敢疏忽懈怠。
4、朝經(jīng)暮史：經(jīng)：指舊時(shí)奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。此時(shí)形容勤奮讀書。
5、通宵達(dá)旦：整整一夜，從天黑到天亮。
6、青燈黃卷：光線青熒的油燈和紙張泛黃的書卷。借指清苦的攻讀生活。
7、將勤補(bǔ)拙：以勤奮彌補(bǔ)笨拙。
8、寢食俱廢：覺也不睡，飯也顧不上吃。然而比喻極其焦慮不安，或?qū)W習(xí)、工作極其緊張。
9、朝干夕愓：指終日勤奮謹(jǐn)慎，不敢懈怠。
10、白首窮經(jīng)：白首：白頭；窮經(jīng)：專心鉆研經(jīng)書。指直到年老還在鉆研經(jīng)籍，形容好學(xué)不倦。
11、鐵硯磨穿：鐵鑄的硯臺(tái)被磨穿。形容立志不移，持久不懈。
12、旰食之勞：天色已晚才吃飯。形容勤于政事。
13、笨鳥先飛：比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動(dòng)手。
14、夙夜匪懈：夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。
15、繼晷焚膏：繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。此時(shí)點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)或工作。
16、精進(jìn)勇猛：原意是勤奮修行�，F(xiàn)指勇敢有力地向前進(jìn)。
17、朝乾夕惕：乾：乾乾，即自強(qiáng)不息；惕：小心謹(jǐn)慎。形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒有一點(diǎn)疏忽懈怠。
18、朝斯夕斯：早上這樣，晚上也這樣。形容求學(xué)勤奮而有恒心。
19、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。
20、勤能補(bǔ)拙：勤奮能夠彌補(bǔ)不足。
21、囊螢映雪：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，然而孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
22、以勤補(bǔ)拙：用勤奮補(bǔ)救笨拙，含有自謙之意。
23、宵旰圖治：宵衣旰食，勤于政事，設(shè)法治理好國(guó)家。
24、然糠自照：然：同燃，燒；糠：谷殼。燒糠照明。此時(shí)比喻勤奮好學(xué)。
25、爭(zhēng)分奪秒：一分一秒也不放過。形容充分利用時(shí)間。
26、馬不停蹄：比喻不停頓地向前走。
27、據(jù)鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
28、晝夜兼行：兼：加倍。白天黑夜不停地行走。此時(shí)形容急速的趕路。亦作“晝夜兼程”。
29、朝前夕惕：形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒有一點(diǎn)疏忽懈怠。
30、燃糠自照：比喻勤奮好學(xué)。
31、日乾夕惕：形容自早至晚勤奮謹(jǐn)慎，不敢懈怠。乾乾，自強(qiáng)不息貌；惕，小心謹(jǐn)慎。
32、勤勤懇懇：形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
33、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。
34、然糠照薪：燒糠照明。比喻勤奮學(xué)習(xí)。同“然糠自照”。
35、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
36、刺股懸梁：形容刻苦學(xué)習(xí)。
37、牛角掛書：比喻讀書勤奮。
38、牛角書生：比喻勤奮讀書的人。
39、聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。
40、夙興夜寐：夙：早；寐：睡。早起晚睡。形容勤勞。
41、發(fā)憤忘食：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。此時(shí)形容十分勤奮。
42、不舍晝夜：舍：放棄。不分白天和黑夜。比喻夜以繼日。
43、晨炊星飯：清晨燒早飯，入夜才吃晚飯。形容早出晚歸，整日辛勤勞苦。
44、案牘之勞：案牘：公文。辦理公文事物的`勞累。
45、宵旰憂勞：宵衣旰食，非常勞苦。此時(shí)形容勤于政事。此時(shí)亦作“宵旰焦勞”、“宵旰憂勤”。
46、鞭駑策蹇：鞭打跑不快的馬、驢。比喻自己能力低，但受到嚴(yán)格督促，勤奮不息。用。
47、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。然而晚間讀書時(shí)想睡覺，此時(shí)就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
48、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。此時(shí)用來形容家貧而讀書刻苦。
49、晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
50、雞鳴而起：雞叫時(shí)就起床。形容勤奮不怠。
讀書的成語(yǔ)4
一直以來都沒有太多時(shí)間和孩子一起讀書，如今孩子上小學(xué)了也該多讀些書了，在老師的“親子閱讀”建議下，假期里我和孩子一起讀了《中華成語(yǔ)故事》這其中有許多不認(rèn)識(shí)的字也有好多不懂的句子，我都給她講解清楚了。孩子很喜歡也提出了不少問題，通過這次閱讀孩子認(rèn)識(shí)很多成語(yǔ)，知道了成語(yǔ)的意思，還從故事中懂得了很多道理，通過這幾天和孩子一起讀書收獲很大。
家長(zhǎng)要為孩子挑選適合他們年齡段看的`書，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子讀書，書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣卻不容易，父母是孩子最好的老師，作為父母要以自己為榜樣，循循善誘培養(yǎng)孩子的讀書興趣，更好的引導(dǎo)他們探所知識(shí)世界的奧妙。
讀書的成語(yǔ)5
《映雪囊螢》、《負(fù)薪掛角》、《懸梁刺股》、《鑿壁偷光》……這些都是《中華勵(lì)志成語(yǔ)故事大全》里精彩的故事，每個(gè)成語(yǔ)故事都讓人充滿正能量。其中給我鼓勵(lì)最大的是《懸梁刺股》和《鑿壁偷光》兩個(gè)故事。
《懸梁刺股》寫的是東漢時(shí)期的政治家孫敬在學(xué)習(xí)中怕自己打瞌睡，用繩子的一頭綁住頭發(fā)，另一頭綁在房梁上，一打盹，頭發(fā)就被繩子拉痛醒了。而蘇秦在打盹時(shí)卻是用錐子刺自己的大腿。你看他們兩人多刻苦學(xué)習(xí)啊!而我呢，一困就睡，管他三七二十一。記得有一次，我的'作業(yè)才了到一半，眼困了，把筆一扔，上床倒頭就睡。本想睡一會(huì)再起來接著做完，可是跟伙伴們瘋玩了一天的我，一覺醒來天大亮了，昨晚我偷懶了。一到教室就拼命地趕呀趕，狼狽不堪。想想古人懸梁刺股，看看自己得過且過，好慚愧啊！以后，我一定要謹(jǐn)記孫敬、蘇秦懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神，好好讀書，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。
還有匡衡《鑿壁偷光》的故事也叫我感動(dòng)�？锖獾募腋F到連一根蠟燭都買不起，他就在墻壁上鑿了一個(gè)小孔，就借著隔壁透進(jìn)的一點(diǎn)光來讀書學(xué)習(xí)，卻成就了西漢時(shí)期的一個(gè)著名的學(xué)者。所以在明亮的燈光下，我會(huì)自覺做作業(yè)、看書、練字、畫畫。有一次，我看《十萬個(gè)為什么》入了迷，半夜被奶奶罵我不關(guān)燈，浪費(fèi)電。我吐吐舌頭，告訴自己，以后我白天要多看書學(xué)習(xí)。
我愛讀書，讀書讓人明理，讀書讓人睿智。文化知識(shí)使人知書達(dá)理，讀書學(xué)習(xí)使人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同學(xué)們，讀書的號(hào)角吹響了，大家都來讀書吧，因?yàn)樽x書是通向理想的橋梁。
讀書的成語(yǔ)6
專心致志是指一心一意，集中精力。
古代，有一個(gè)叫秋的圍棋高手，他有兩個(gè)學(xué)生，跟他學(xué)習(xí)下棋。其中一個(gè)學(xué)生，非常專心學(xué)習(xí)，集中精力地聽從老師的教導(dǎo)。另一個(gè)學(xué)生卻不這樣，認(rèn)為下棋很容易用不著那樣認(rèn)真。老師講授的.時(shí)候，他胡思亂想，老師講的一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。結(jié)果，雖然兩個(gè)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，又是一個(gè)名師傳授，然而，結(jié)果卻不一樣，一個(gè)成了棋藝高超的名手，另一個(gè)卻沒有學(xué)到什么本事。
讀書的成語(yǔ)7
同學(xué)們，你們覺得今年暑假熱嗎?覺得暑假漫長(zhǎng)嗎?我可沒覺得，炎炎暑假，有《成語(yǔ)故事》陪伴我，再也不像以前的暑假感覺煩躁、孤單了�！洞蠊珶o私》，《一字之師》、《一諾千金》、《亡羊補(bǔ)牢》等故事就像清涼的甘泉，滋潤(rùn)著我的心田。
特別是《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事最吸引我。故事中的農(nóng)夫養(yǎng)了一群羊，天下大雨，羊圈出現(xiàn)了一個(gè)大洞。有人勸農(nóng)夫趕緊把洞補(bǔ)上，農(nóng)夫不以為然，結(jié)果羊被狼偷吃了幾只。農(nóng)夫知道后很后悔，趕緊把洞補(bǔ)上了，后來再也沒有丟過羊。
我為什么對(duì)《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事感受深呢?大概是農(nóng)夫的經(jīng)歷和我類似吧。記得上三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)書上的一道題難住了我，當(dāng)時(shí)我不僅沒做，還自我安慰道：就一道題不會(huì)做，沒什么!沒想到接下來的'一場(chǎng)單元測(cè)試教訓(xùn)了我，讓我痛失前三名。我吸取了教訓(xùn)，再也不敢落下一道題，第一、第二也就經(jīng)常屬于我了。真是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚!
我要是早知道這個(gè)故事該有多好啊!《成語(yǔ)故事》不愧是智慧的結(jié)晶，以后我要多讀書，吸取書中的精華，少走彎路。
讀書的成語(yǔ)8
1、不辭勞苦——辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。
2、吃苦耐勞——耐：禁受得住。能過困苦生活，也經(jīng)得起勞累。
3、持之以恒——持：堅(jiān)持；恒：恒心。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。
4、穿壁引光——西漢宰相匡衡從小因?yàn)榧邑�，沒有條件進(jìn)學(xué)堂，他白頭幫人干活，晚上沒錢買燈油，就只好在家里土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁燈光來讀書，甚至到有書人家去免費(fèi)幫工換取書本，他刻苦學(xué)習(xí)終于在漢元帝時(shí)期當(dāng)上太子少傅
5、刺股懸頭形容刻苦學(xué)習(xí)。同“刺股懸梁”。
6、刺骨懸梁懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學(xué)習(xí)。
7、鈍學(xué)累功鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
8、頓學(xué)累功愚笨人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
9、廢寢忘食——廢：停止。寢：睡覺。忘：忘記，食：吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。
10、皇天不負(fù)有心人鑒真18歲出家為僧，刻苦學(xué)習(xí)佛法。742年日本派榮壑、普照來華邀請(qǐng)鑒真高僧去日本擔(dān)任佛教傳戒師，鑒真先后三次東渡失敗，船被漂到海南島。753年，日本第十次派使者來華，鑒真終于隨日本使團(tuán)東渡到了日本九州。
11、兢兢業(yè)業(yè)——兢兢：形容小心謹(jǐn)慎；業(yè)業(yè)：畏懼樣子。形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。
12、刻苦鉆研用于學(xué)習(xí)等 刻苦：下苦功。下苦功，深入研究。
13、口不絕吟吟：吟詠，背誦。嘴里不停地吟誦。形容學(xué)習(xí)非�？炭�。
14、匡衡鑿壁——西漢時(shí)期，宰相匡衡從小因?yàn)榧邑�，沒有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天幫人干活，晚上沒錢買燈油，就只好在家里土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁燈光來讀書，甚至到有書人家去免費(fèi)幫工換取書本，他刻苦學(xué)習(xí)終于在漢元帝時(shí)期當(dāng)上太子少傅。
15、臨池學(xué)書指刻苦學(xué)習(xí)書法 臨：靠近，挨著；池：硯池；書：書法。指刻苦練習(xí)書法。
16、摩頂放踵——從頭頂?shù)侥_跟都擦傷了。形容不辭勞苦，不顧身體。
17、駑馬十駕原意是駿馬一天路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。比喻智力低人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高人。
18、起早貪黑——起得早，睡得晚。形容辛勤勞動(dòng)。
19、勤勤懇懇——形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇樣子。
20、勤學(xué)不輟——不間斷學(xué)習(xí)，形容學(xué)習(xí)努力刻苦。
21、勤學(xué)苦練認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
22、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔璠門下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后，李謐學(xué)問超過了他老師孔璠，孔璠反過來向李謐求教。同學(xué)們做歌：“青成藍(lán)，藍(lán)謝青，師何常，在明經(jīng)�！薄�
23、任勞任怨——比喻做事不辭勞苦，不埋怨勞累。任：承受，擔(dān)當(dāng)
24、聲振林木戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)歌手薛潭向歌唱家秦青拜師學(xué)藝，經(jīng)過一段時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。薛潭技藝有了很大提高，就向老師辭行。秦青在郊外設(shè)宴送行，席間唱了一曲十分悲壯歌曲，聲振林木，響遏行云，薛潭覺得十分慚愧，于是留下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
25、夙興夜寐——夙：早；興：起來；寐：睡。早起晚睡。形容勤奮。
26、響遏行云戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)歌手薛潭向歌唱家秦青拜師學(xué)藝，經(jīng)過一段時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。薛潭技藝有了很大提高，就向老師辭行。秦青在郊外設(shè)宴送行，席間唱了一曲十分悲壯歌曲，聲振林木，響遏行云，薛潭覺得十分慚愧，于是留下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
27、枵腹從公——枵腹：空腹，肚饑。指餓著肚子辦公家事。形容一心為公。
28、宵旰攻苦宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦讀書學(xué)習(xí)。
29、宵衣旰食——宵：夜間；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣來，時(shí)間晚了才吃飯。形容為處理國(guó)事而辛勤地工作。
30、虛與委蛇戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，列子是壺子學(xué)生，學(xué)習(xí)老莊之道，后來他遇到鄭國(guó)神巫季咸，就把他介紹給壺子。他們?cè)谝黄痖_始斗法比高低，壺子跟季咸虛與委蛇，讓他感到難以捉摸，就落荒而逃。列子刻苦學(xué)習(xí)，修煉老莊之道，終于達(dá)到忘我境界。
31、懸頭刺股形容刻苦學(xué)習(xí)。同“懸梁刺股”。
32、懸頭刺骨懸：吊掛。把頭掛在屋梁上面，用錐刺自己大腿骨。形容刻苦學(xué)習(xí)
33、業(yè)精于勤——業(yè)：學(xué)業(yè)；精：精通；于：在于；勤：勤奮。學(xué)業(yè)精深是由勤奮得來。
34、夜以繼日——以：用。繼：繼續(xù)。日日夜夜不停地工作。多形容十分勤奮、忙碌。
35、引錐刺股錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺，就用錐子刺自己大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
36、勇挑重?fù)?dān)——勇于挑起重?fù)?dān)，比喻任勞任怨，不辭辛苦。
37、游響停云——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)歌手薛潭向歌唱家秦青拜師學(xué)藝，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，薛潭技藝有了很大提高，就向老師辭行。秦青在郊外設(shè)宴送行，席間唱了一曲十分悲壯歌曲，聲振林木，游響停云，薛潭覺得十分慚愧，于是留下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
38、鑿壁借光——西漢宰相匡衡從小因?yàn)榧邑�，沒有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天為藏書很多文不識(shí)家干活，晚上沒錢買燈油，就只好在土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁燈光來讀書，甚至到有書人家去免費(fèi)幫工換取書本，他刻苦學(xué)習(xí)終于在漢元帝時(shí)期當(dāng)上太子少傅
39、專心致志——致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。
40、孜孜不倦——孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
41、孳孳不息——孳孳：同“孜孜”，努力不懈樣子。形容工作勤奮，努力不懈
讀書的成語(yǔ)9
你們是否想過與書交摯友呢？我的答案是：可以。因?yàn)槲矣幸欢闻c書的故事。
在我8歲時(shí)一個(gè)假期里，爸爸問我畫蛇添足是什么意思，我想了半天都想不出來，我便從我房間里的抽屜中找出《成語(yǔ)故事》這本書，翻開書目，找到“畫蛇添足”的那一頁(yè)，迫不及待地看了起來。過了一會(huì)，我胸有成足的來到爸爸的'面前，將“畫蛇添足”的意思和由來都講給爸爸聽了，爸爸聽了以后，豎起大拇指夸我懂的多。
就這樣，我迷上了成語(yǔ)故事，只要有時(shí)間我就會(huì)把《成語(yǔ)故事》這本書拿出來看，后來，我知道了很多成語(yǔ)故事的意思和由來�！冻烧Z(yǔ)故事》像一條船載著我到成語(yǔ)的海洋遨游，它像一位不會(huì)說話的老師，靜默的教我學(xué)習(xí)成語(yǔ)。它還像一把金鑰匙，讓我打開了學(xué)習(xí)成語(yǔ)的大門。生活中，我們不能缺少書籍，讓我們都與好書交摯友吧！
讀書的成語(yǔ)10
一直到真的讀完了《一諾千金》、《移木建信》、《一飯千金》、《退避三舍》后才明白了之前做過了那么對(duì)不起人的事。
其中一飯千金給我的鼓勵(lì)最大，它講的是古時(shí)候，有一個(gè)叫韓信的人，常因?yàn)槌粤松项D沒了下頓而煩惱，只好靠釣魚為生，有一天因沒有釣到魚而餓昏了過去，有一位老太太看見了，走過去把自己的`飯給他一半，韓信吃了，清醒了一點(diǎn)，就這樣，老婆婆每天都把自己的飯分給韓信一半，可有一天，韓信說：“您的大恩大惠，來日必報(bào)�！闭f完，邊去投奔劉邦去了，在劉邦那里，他打了不少勝仗，最后被受封楚王，在這時(shí)，他想起了他的誓言，想完，便把她請(qǐng)了過來，給了她一千兩黃金。
我之前有時(shí)上課做小動(dòng)作，有時(shí)為了自己能多玩一會(huì)兒撒了謊，這篇故事告訴我們要說話算話。在這篇作文里我對(duì)爸爸媽媽真誠(chéng)地說聲：“對(duì)不起。”但愿你們接受。
我以后一定要做到上課認(rèn)真聽講，不撒謊，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，希望我能彌補(bǔ)我之前的過錯(cuò)。
讀書的成語(yǔ)11
偷工減料
原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量；削減工料。現(xiàn)也指做事圖省事；馬虎敷衍。用作貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
粗制濫造
粗：粗糙；濫：過多而不加以節(jié)制。原指產(chǎn)品制作粗糙；只求數(shù)量；不顧質(zhì)量�，F(xiàn)也泛指工作草率；不講求質(zhì)量。用作貶義。用于工作、生產(chǎn)和寫文章等方面。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
草率收兵
比喻馬馬虎虎、急急忙忙地把事情結(jié)束了。主謂式；作謂語(yǔ)；形容工作不負(fù)責(zé)任
草率將事
見“草率從事”。
敷衍搪塞
做事馬馬虎虎應(yīng)付一下，塞責(zé)了事。
草率從事
草率：粗枝大葉，敷衍了事。馬馬虎虎就處理了。形容辦事不認(rèn)真。
敷衍了事
敷衍：將就應(yīng)付；不認(rèn)真。了：了結(jié)。將就應(yīng)付地把事辦了。指做事不認(rèn)真；缺乏責(zé)任心。用作貶義。用于辦事應(yīng)付了事。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
張冠李戴
冠：帽子。把姓張的帽子給姓李的戴上。比喻弄錯(cuò)了事實(shí)或?qū)ο蟆Ｓ米髻H義。比喻無意中弄錯(cuò)了事實(shí)或?qū)ο�。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
三心二意
又想這樣又想那樣；猶豫不定。常指不安心；不專一。用作貶義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
草草收兵
馬馬虎虎地就收了兵。比喻工作不負(fù)責(zé)任，不細(xì)致，不慎重。
草草了事
草草：草率；馬虎；了：了結(jié)；結(jié)束。草率地把事結(jié)束了。也作“草率了事”、“草草完事”。含貶義。多指事情做得不徹底；或不得已而馬馬虎虎做完了。一般作謂語(yǔ)、分句。
照貓畫虎
比喻照著樣子模仿。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；含貶義
顧此失彼
顧了這個(gè)；顧不了那個(gè)。形容頭緒繁多；無法兼顧全面。多用來形容不能兼顧。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
粗心大意
粗：粗疏。形容做事不細(xì)心；不謹(jǐn)慎；馬馬虎虎。含貶義。多用于做事或考慮問題方面。有時(shí)也表示失去警覺或警惕性。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
徙宅忘妻
徙：遷移；宅：住所。搬家忘記把妻子帶走。比喻粗心到了荒唐的地步。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；含貶義
一字不茍
形容寫文章不隨便下筆，每一個(gè)字都要斟酌。主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指作文每一個(gè)字都要斟酌
草間求活
草間：草野之中。形容只求眼前能馬馬虎虎活下去。主謂式；作謂語(yǔ)；形容茍且偷安地活下去
馬馬虎虎
形容做事不認(rèn)真；不仔細(xì)。用作貶義。形容作事草率；不認(rèn)真。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
粗枝大葉
原指花草樹木的枝莖粗壯。原比喻簡(jiǎn)略或概括。現(xiàn)多指工作粗糙；做事不認(rèn)真、不細(xì)致；不研究事物各方面的'具體情況。又比喻不周密、不詳細(xì)或比喻粗略的輪廓。用來比喻作風(fēng)草率；不精細(xì)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
麻痹大意
麻痹：一種病態(tài)；身體某部分肢體失去知覺。比喻對(duì)事物現(xiàn)象不經(jīng)心；失去警覺；粗心大意。用作貶義；形容做事不認(rèn)真；不負(fù)責(zé)任。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、分句。
毛手毛腳
做事粗心，不細(xì)致。聯(lián)合式；作補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義
不求甚解
甚：很；解：了解；理解。原指讀書時(shí)不求深入；只求了解一個(gè)大概�，F(xiàn)多指學(xué)習(xí)、辦事等不認(rèn)真；不求深入了解。含貶義。多用于學(xué)習(xí)；也指了解情況不深入。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
一筆不茍
不茍：不茍且。一筆一畫都很認(rèn)真；毫不馬虎。形容書畫或作事極仔細(xì)、認(rèn)真。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
讀書的成語(yǔ)12
今天放學(xué)我做完作業(yè)，看了一段成語(yǔ)故事，名叫《削足適履》。講的是古時(shí)候有個(gè)人鞋子破了，就去集市買鞋，他看上了一雙十分精美的`鞋，可是腳太大穿不上，別人勸他換一雙，他不聽，于是他用刀砍下腳上一塊肉，穿上新鞋走了。
我覺得這個(gè)人太愚蠢了，應(yīng)該聽別人的勸說才不會(huì)吃苦頭。
讀書的成語(yǔ)13
這個(gè)暑假我讀了《中華成語(yǔ)故事》，有很深的感受，中華成語(yǔ)故事是文明智慧的源泉，思想文化的結(jié)晶。漢語(yǔ)成語(yǔ)，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族語(yǔ)言文化中的一枝獨(dú)秀的奇葩。在文字表達(dá)中恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)，能起到畫龍點(diǎn)睛、生動(dòng)形象、意境深?yuàn)W的效果，這也是其他語(yǔ)言文字難以比擬的'地方所在。
我從“不自量力”的成語(yǔ)中學(xué)到了：要正確地估計(jì)自己的力量，不能過高估計(jì)自己。我從“大公無私”中學(xué)到了：要完全為集體利益著想，沒有一點(diǎn)私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛戴。我從“懸梁刺股”中學(xué)到了“只有刻苦學(xué)習(xí)才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。一個(gè)成語(yǔ)故事往往就是一段歷史，一個(gè)傳奇，一個(gè)哲理。我要以史為鑒，學(xué)習(xí)古人的智慧，時(shí)時(shí)反省自己，嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人！暑假里，媽媽給我買了幾本書，有《愛的教育》，《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》，《父親的城》，其中還有我最愛看的《中國(guó)成語(yǔ)故事》。
雖然，書還沒看完，但是從已經(jīng)看過的故事中讓我明白了許多道理；如；“半途而廢中”的樂羊子，在賢惠妻子的勸告下，做到了路不拾遺，明白了一塊布要一寸一寸，一尺一尺才能織起來，如果剪斷，那從前的時(shí)間就白白浪費(fèi)了，讀書學(xué)習(xí)也是這樣，需要日積月累，才能成功，如果半途而廢，和剪斷這塊布有何不同呢。而我有時(shí)候就聽不進(jìn)老師和爸媽的勸告，沒有耐心，養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，常常受到老師和爸媽的批評(píng)。還有，“程門立雪”中的楊時(shí)，為了繼續(xù)，放棄做官，千里迢迢冒著大雪去拜訪老師，正巧遇到老師在睡覺，他就恭恭敬敬的站在門外等候，直到老師醒來，但他已成了雪人。楊時(shí)這種對(duì)老師的尊敬和熱愛學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的，和他相比我是那么的渺小。
看看我，經(jīng)常坐在寬敞明亮的教室里，老師在講課，而我在東張西望，做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽，既對(duì)老師不尊敬，又沒學(xué)到知識(shí)。最后還得受老師和家長(zhǎng)批評(píng)；夏天，爸媽怕我學(xué)習(xí)熱，于是就把空調(diào)翻開，而我卻在里面玩，想想真是太不應(yīng)該了。看這本書，同時(shí)也讓我領(lǐng)略到了“曹沖稱象”里的曹沖的機(jī)智；“愚公移山”里的愚公的恒心……這些都是我們中國(guó)五千年文明的智慧結(jié)晶，是中華民族語(yǔ)言的瑰寶，更是我們青少年學(xué)習(xí)的典范。
讀書的成語(yǔ)14
我讀了<成語(yǔ)故事>，它讓我受益匪淺。
這本書的成語(yǔ)共有82個(gè)，它是按第一個(gè)字的音序歸類的。有的成語(yǔ)比較好理解，比如胸有成竹，有的成語(yǔ)則需要探明來源才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺(tái)，有的甚至失去原先的好處，比如朝三暮四。
其中我最喜歡的一個(gè)成語(yǔ)是?八仙過海?。這個(gè)故事講的是八個(gè)神仙過東海去參加蟠桃盛會(huì)。八個(gè)神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當(dāng)船，其他幾位神仙也把自我的寶物投入大海，最搞笑的`要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙?bào)H，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻各自顯示自我的潛力和本領(lǐng)。
成語(yǔ)是古代人民智慧的結(jié)晶，它是歷史長(zhǎng)河中積淀下來的文化符號(hào)。讀完這本成語(yǔ)故事，我說話的時(shí)候就會(huì)用到我讀過的這些成語(yǔ)，媽媽經(jīng)常會(huì)說我:?你還挺會(huì)用詞的。?寫文章的時(shí)候，我也會(huì)用到這些成語(yǔ)，我的文章讀起來朗朗上口，老師也夸我的作文水平提高了，文章詞句很生動(dòng)。這就是我讀<成語(yǔ)故事>這本書的收獲。期望大家也抽空多學(xué)成語(yǔ)，這樣就能大大提高我們的口頭表達(dá)潛力和寫作潛力。
讀書的成語(yǔ)15
在我八歲生日的時(shí)候，叔叔送給我一套《中國(guó)成語(yǔ)漫畫》，這是我的第一套中國(guó)文化漫畫書。 從此我就與漫畫結(jié)下了不解之緣，也與中國(guó)成語(yǔ)成了好朋友。
記得第一次讀這套書的時(shí)候，我才一年級(jí)。 對(duì)于文化不太深的我來說，首先是被書中的漫畫所吸引。 它們有的表情夸張，有的動(dòng)作怪異，有的揮舞著刀劍，有的張牙舞爪，精彩的畫面，再加上漫畫中簡(jiǎn)單的對(duì)話，讓我咯咯笑。 我把上面的故事讀了一遍又一遍，很快就明白了成語(yǔ)的意思。 意思是，從等兔子到自薦，從傻眼到欺負(fù)弱小，從名人到歷史……，在后來的閱讀和寫作中，我也時(shí)不時(shí)地冒出一個(gè)成語(yǔ)，媽媽問我驚訝于我怎么知道這個(gè)成語(yǔ)，我自豪地說：我讀過《漫畫中國(guó)成語(yǔ)》。
有一次，我放學(xué)回家，做了很多作業(yè)，感到很累。 當(dāng)我想睡覺的時(shí)候，我又拿出這套書，仔細(xì)地閱讀，細(xì)細(xì)地品味。 很快，全身的.疲倦都消失了。 ，只剩下一個(gè)充滿活力的我。
二年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們把書帶到教室的讀書角。 我毫不猶豫地帶來了這套書。 在我的推薦下，這本書很受歡迎。 同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地讀了起來。 我們還會(huì)有頻繁的互動(dòng)，比如：有的同學(xué)講漫畫的故事情節(jié)，我們就講成語(yǔ)，或者我講漫畫里的歷史人物，和同學(xué)講成語(yǔ)，我們就會(huì)積累更多以及更多的成語(yǔ)。
現(xiàn)在我已經(jīng)三年級(jí)了，我更喜歡在書的海洋里遨游。 媽媽給我推薦了更多的文學(xué)書籍，但我仍然會(huì)在閑暇時(shí)拿起這套書，即使它有點(diǎn)破舊，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我讀書的習(xí)慣，激發(fā)了我讀書的興趣。 每本書都有自己的價(jià)值，都有值得學(xué)習(xí)的東西，也有值得一看的東西。 它是我默默無聞的老師，也是我可敬的朋友！
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