《成語故事》課程教學反思

　　兩節(jié)課教三篇成語故事，我總擔心來不及。所以課前，我進行了認真?zhèn)湔n，結合大小練，將重難點全部拎出，以備上課能保質(zhì)保量完成教學任務。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，學生對《濫竽充數(shù)》這則成語故事最感興趣，他們對南郭先生濫竽充數(shù)的舉動感到十分有趣，于是，我就讓他們多讀幾遍，隨后邊讀邊表演，體會南郭先生當時的心理活動。

　　一部分學生說，他當時雖然濫竽充數(shù)，不過心里還是緊張的，因為充數(shù)也要在腮幫、手指上都和別人達到一模一樣，所以不警惕不緊張的話，也很容易穿幫。一部分學生說，南郭先生雖然有點緊張，但是他還是非常得意的'，心想這么容易就得到了獎賞，還要繼續(xù)騙下去。這個可以從“每當”“鼓著腮幫”“按著竽眼兒”等詞看出，南郭先生“裝”的本事很大。這個環(huán)節(jié)，學生們的表達欲望十分強烈，學習氣氛也得到渲染。

【《成語故事》課程教學反思】相關文章：

《成語故事》教學反思07-30

新課程小學數(shù)學教學反思08-17

成語故事教學反思范文09-14

高中體育課程教學反思12-13

新課程標準小學數(shù)學教學反思12-01

小學美術新課程教學反思(2篇)10-17

初中歷史課程學期教學反思12-25

高中音樂課程教學反思范文12-08

高中地理新課程的教學反思12-08

高中化學課程的教學反思10-27