關(guān)于成語故事作文匯編7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的成語故事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成語故事作文 篇1
小時候，我一直喜歡看成語書、故事書，常常纏著媽媽買書。我喜歡書的原因不是因為故事情節(jié)，而是我被書中的插畫所吸引。書里面不但有五彩斑斕的畫面，而且小動物生動可愛、活靈活現(xiàn)，仿佛就像和我做游戲，可有趣了！為此媽媽時常提醒我要多了解書的故事內(nèi)容，不要只看漂亮的畫面�？赡暧椎奈也粸樗鶆樱请S著年齡的增長老師辛勤的培育，直到有一天。
“來，吃飯了！”媽媽喊道。在飯桌上，媽媽對我說：“今天我們讀一個成語故事好嗎？讀完后有獎勵哦！”媽媽神秘的說道。“嗯！”我毫不猶豫的回答。“今天你可真聽話。”“嘻嘻�！�
“看！”媽媽拿出一本名為《成語故事》的書，在我眼前一晃對我說�！巴坂纾聲�！”年幼的我對眼前這本書有著十二萬分的好奇和欣喜，它好像強力膠一樣緊緊地將我的眼球貼住。“來讓我們看一看里面的故事吧！”媽媽溫和的說。
“買櫝還珠？”我好奇的問著：“這是什么意思？”“別急！”媽媽說道：“你來讀一遍�！薄皬那坝幸粋�楚國人�！苯K于我讀完了問媽媽:“這個成語講的是什么意思呢？”“這個成語的寓意是說：不要只看重外表次要的屬性，卻忽略了本質(zhì)的內(nèi)涵！”說完媽媽又意味深長的問我：“你做到了嗎？”“呃....好像沒有做到�！蔽抑е嵛岬幕卮��！澳睦镞�需要努力呢？”媽媽接著問道。我靜靜的想了想回答“以后讀書不光要看它精美的圖畫，更要認真讀懂故事，知道它講的道理，也就是認真體會感悟，這樣一本書的全部價值才算是全部讀懂理解�！眿寢屄牶笫煮@喜和欣慰。“好！你長大了，分析的有道理，我希望以后你要按照你現(xiàn)在所說的去做。Ok！”“沒問題！”我大聲回答。媽媽露出開心的微笑。
從那一刻起我便沒有因為“外在”的華麗而丟了“內(nèi)在”的全部價值，沒有因為插畫而忽略文章的內(nèi)容以及感悟。
是��！我們的人生也部不正是如此嗎？有多少人因為“外在”而痛失了全部的價值！僅外表的華麗就吸引了你，而“內(nèi)在”價值不知道比外表華麗多少倍呀！從現(xiàn)在開始重新面對一切，不因外在失內(nèi)在，不因華麗失內(nèi)涵！
“買櫝還珠”你讓我懂得了這么多的道理，叫我怎樣不喜歡你呢？
成語故事作文 篇2
咦，馮老師拿了一副撲克牌在手里，讓我們猜?lián)淇伺剖怯脕砀墒裁吹哪兀?/p>
有人猜變魔術(shù)，有人猜玩游戲，還有人猜讀撲克……但都不對，那答案到底是什么？
哈哈！讓我來揭曉答案吧！
馮老師先把撲克牌扔向幾個地方，讓大家去搶。撲克牌飄飄灑灑，落在了二組和一組之間的過道上，大家一擁而上。
我看見桌子旁邊有一張撲克牌，連忙撿來起來。我準備回座位了，發(fā)現(xiàn)在另一個地方還有一張，我閃電般地“飛”來過去，唉，沒搶到，真可惜。我只搶到了兩張，但有位女生居然搶到了八張，真是眼疾手快�。∠喾�，一張沒搶到的人也有。
然后，馮老師讓我們用搶到的撲克牌來組成成語。
我說的是“一心二用”，因為我拿到的是一張“Q”，我同桌說的是“三心二意”，就是“3”和“2”。然后二組的同學說“兩面三刀”，也就是“2”和“3”。
過了一會兒，馮老師讓我們討論。我看到有個同學手里有張“8”，靈機一動，想到“八方來財”、“八仙過�！薄�
激烈的討論感染了大家，同學們開動腦筋，“九牛二虎”、“七上八下”等帶數(shù)字的成語源源不斷地從同學們口里涌出來，有點剎不住車的'感覺。
隨后，馮老師讓各小組用成語編故事。同學們都絞盡腦汁地思考怎么編故事，我在腦海里搜索：和“七”有關(guān)的成語有哪些呢？
時間到！我們小組先上去講故事：“不管做什么都要一心一意，上課不能三心二意，一心二用，寫作文要力爭一鳴驚人，舉重要用九牛二虎之力，射箭要百發(fā)百中”
二組的同學不甘示弱，也用了很多成語，但他們的分沒我們高。真高興�。�
一堂課在不知不覺中結(jié)束了，我們都意猶未盡，戀戀不舍。
這堂課，讓我們在娛樂中學到了豐富的知識，讓我們感受到學習的快樂，感受到馮老師的用心良苦。
成語故事作文 篇3
小青蛙坐在井底的家里正在聚精會神地上網(wǎng)，嘴里還哼著流行歌曲。小青蛙正哼得起勁，一只來覓食的小麻雀降落在井口。它低頭往井底四處張望，看見悠閑自在的小青蛙。小麻雀便喊道:“小青蛙，小青蛙，你怎么不到井外面來看一看呀，外面的世界是多么美麗，多么繁華，多么精彩!”小青蛙聽了小麻雀的這番話，忍不住笑了起來。小青蛙說:“我覺得井底比外邊的世界更好�！毙÷槿阜磫�:“小青蛙你怎么會這樣想呢?!我們從小就聽過《坐井觀天》的故事，難道你想當故事里的‘井底之蛙’嗎?”“小麻雀，做井底之蛙不好嗎?你看看我家里有筆記本電腦、電話、手機、電視機，還有不計其數(shù)的書籍。我用電腦上網(wǎng)查資料，在網(wǎng)上只有你想不到的，沒有你查不到的。還可以在網(wǎng)上和QQ好友視頻聊天。用固定電話和手機可以和外界暢通無阻地保持聯(lián)系。通過看電視我能及時了解世界各地發(fā)生的大大小小的新聞事件。我博覽群書，學習了很多知識，所以一般人叫我蛙博士。我上知天文，下知地理，無所不知，無所不曉�！�
小麻雀聽得入了迷，驚訝地說道:“小青蛙，現(xiàn)代科技給你帶來這么大的方便啊!”
成語故事作文 篇4
“成語故事大賽現(xiàn)在開始”。主持人嘹亮的聲音在教室上空回蕩著。接著，魯老師說：“下面請第一組選手上臺�！蔽沂堑谝唤M的成員，便和大家一起上臺抽簽。
輪到我了，經(jīng)過我的精挑細選，終于抽中一張。媽呀，這竟是我最不會說的一條成語故事？“閉門思過”。我心想：蒼天呀，這也太不公平了吧！沒辦法，我只好翻開成語書，臨時抱佛腳嘍。時間飛快如流，不一會就到了我，看著別人的慘敗，我心想：算了，豁出去了，人必有一“死”，或輕于鴻毛，或重于泰山。我還是“死”得“重”一點吧。這時，我的心中如有只小鹿在蹦，老平靜不下來，可一想起他們的慘敗，我感到責任更重了，也更緊張了。我邁著沉重的步伐走上講臺，鞠了一個躬，便說了起來：“話說古時候……”只見我不但不緊張了，反而越來越自信了，還時而擺擺頭，時而皺皺眉，加上了一些動作。故事說完了，一看分數(shù)，竟是滿分，我笑得合不攏嘴。這時，只見觀眾議論紛紛，有人說“他們真倒霉，只一人加了分。”還有人說“這算不了什么……”
不一會兒，就到了三小組，其中最令我難忘的，就是他們組任珂男了。只見她扎著個馬尾辮，穿著件白色的短袖衣，胸有成竹地上講臺�？此龝r而點點頭，時而睜大眼睛，好像發(fā)現(xiàn)了什么新奇的東西，不一會兒，她講完了，我心想：她講得真好，可真是強勁的對手哇！臺下，有人點點頭，還有人豎起了大姆指……
隨著大家的議論聲，成語大賽結(jié)束了。
成語故事作文 篇5
今天，我看了一本書，叫今天，我看了一本書，叫《成語故事》。讀了幾篇后，我深有感觸，里面有些人令我覺得好笑，也有些人可以成為我的榜樣，是我受益匪淺。我來給你們講幾個吧!
⒈杯弓蛇影。
這個故事大致是說一位名叫杜宣的主薄誤把映入杯中的弓當成了蛇，但那是縣令請他喝酒，他不敢不飲，只能硬著頭皮把酒喝了下去，最后產(chǎn)生了心病，總覺得肚子疼，什么藥都沒用。這則故事比喻的是一個人因產(chǎn)生錯覺而疑神疑鬼，自己嚇自己。我覺得其實我們也是這樣，看完恐怖片，總感覺背后或身邊有什么，心情也變得十分慌張，所以，不管遇上什么事都要心平氣和的去面對，這樣才不會被所謂的“鬼”嚇到
⒉拔苗助長
這則故事主要講的是在戰(zhàn)國時期，有一位宋國的農(nóng)夫，他擔心自己的禾苗長不高，就天天去看，幾天過去了，禾苗似乎一點都沒有長高，他心急如焚。一天，他想到了一個辦法，便立刻沖進田里，把禾苗一顆顆的拔高了許多，經(jīng)過一天的時間，他終于把所有的禾苗都拔高了一大截�；氐郊�，他氣喘吁吁地說：“今天累死我了，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截。”他兒子聽后，急忙跑向田地，一看!果然，禾苗全都枯死了。這個故事給我的第一反應就是好笑，農(nóng)夫破壞了禾苗的生長規(guī)律，硬是把它們都拉高，結(jié)果卻聰明反被聰明誤，禾苗全枯死了，我也明白了一個道理：一定不能不顧事物發(fā)展的規(guī)律，如果強求速成，反而會把事情搞砸。
一片片沉甸甸的故事，充滿著一個文化人對祖國歷史所做的智者的反思，是那么深沉…………
成語故事作文 篇6
坐井觀天
蛙坐井中，終日沉醉于頭頂上一方藍天的美景。于是“井底之蛙”便被人譏笑為眼光狹小、見識淺薄者。但我想，坐井觀天未嘗不可，因為它是跳出井外，觀賞浩瀚星河的基礎。
試想，蛙既然能靜心于井底觀天，天長日久，必定會對眼前那方藍天中星轉(zhuǎn)斗移、日月變更熟諳無比。這無疑為它將來面對廣闊無際的天空打下一個良好的基礎 。相反的，若蛙毫無思想準備，一開始就置身于廣闊的天空之下，難免會手足無措，不知如何是好。
【出處】唐·韓愈《原道》：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也。”
【釋讀】坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。
成語故事作文 篇7
在我沒上小學的時候，有次媽媽帶我去爬山。當我爬上座山峰時，我自豪的對著天空大喊：“我爬上世界最高的山了！”
媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“你真是只井底之蛙，世界上比這高的山多的是�！眿寢尩脑捯魟偮洌揖徒又鴨枺骸熬字苁鞘裁�？”媽媽回答說：“是只井底的小青蛙呀！”我好奇的問：“我明明是人，你為什么說我是青蛙呢？”媽媽笑著說：“井底之蛙是個成語，形容個人沒有見識。”我又問：“成語又是什么呢？”“這個……你還把我問住了，我們?nèi)ベI本成語故事看看吧！”媽媽說。
后來，媽媽真的給我買了本《中華成語故事》。每天晚上，媽媽都要給我講幾個成語，故事生動又好聽，我總是聽得津津有味。成語故事里有填海的精衛(wèi)和追日的夸父，還有畫蛇添足的人和守株待兔的人……
現(xiàn)在，我長大了，是名二年級的小學生。我已經(jīng)可以自己閱讀《中華成語故事》了。慢慢地我明白了：個成語就是個故事，個成語給我講述了個道理。不知不覺地我學會了好多成語，它就像條船樣帶著我在知識的海洋里遨游。
我們中國有這么多成語故事，中國真了不起呀！本《中華成語故事》可以讓我更多的了解中華文明。
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