【必備】學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文集合八篇
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1
今天，我滿懷激情地走進(jìn)校園，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
上課了，接到老師的命令，要做調(diào)查報(bào)告。我陷入了沉思：是去調(diào)查什么好呢?歌曲報(bào)告?不行，太土了，肯定會(huì)有人調(diào)查;食物呢?不，肯定會(huì)碰壁!到底調(diào)查什么好呢?
走在回家的路上，我看著那一棵棵嫩綠的小樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)著，腦海中突然閃過(guò)一個(gè)想法：何不去調(diào)查同學(xué)們近年來(lái)植樹(shù)的情況?好主意!于是，我便快速的回到了家，開(kāi)始畫(huà)圖表，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)就等著明天了。
明天，很快就來(lái)了，我一打聽(tīng)，班上沒(méi)有一個(gè)人的調(diào)查內(nèi)容跟我的一樣，我搞好這次調(diào)查的信心更足了。
就先從“耗子”開(kāi)始：“你種過(guò)幾棵樹(shù)?”我問(wèn)道，“一棵?兩棵?三棵以上?”“我啊，我……沒(méi)種過(guò)�！薄翱磥�(lái)你不愛(ài)種樹(shù)啊!”“哎!”他也嘆了一口氣�！靶√�，你種過(guò)幾棵樹(shù)?”“我?種的可多了，三棵以上!”他興奮地說(shuō)。他估計(jì)在想:我種了這么多樹(shù)，現(xiàn)在終于可以炫燿一下了!“糖葫蘆，你種過(guò)幾棵樹(shù)?”“一棵�！闭诿β档乃降卣f(shuō)�！澳惴N過(guò)幾棵樹(shù)?”“沒(méi)種過(guò)�！薄澳惴N過(guò)幾棵樹(shù)?”“沒(méi)種過(guò)。”……
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的詢(xún)問(wèn)，結(jié)果出來(lái)了：種過(guò)一棵樹(shù)的有十人;種過(guò)兩棵樹(shù)的有三人;種過(guò)三顆以上的有六人，沒(méi)種過(guò)的有十人。哎，看來(lái)，同學(xué)們呼吁植樹(shù)造林的聲音很響，可是真正去付諸實(shí)際行動(dòng)的同學(xué)卻很少�？纯�，現(xiàn)在都還有十位同學(xué)沒(méi)種過(guò)樹(shù)。在未來(lái)，我希望我們班每位同學(xué)種三棵以上的樹(shù)，這樣，我們班就至少種了九十幾棵樹(shù)，這該多好啊!如果全國(guó)的青少年都行動(dòng)起來(lái)植樹(shù)造林，給地球母親披一件綠色的外衣，到時(shí)候，地球的土地面積沙化越來(lái)越少，綠色的面積越來(lái)越多，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中快樂(lè)的飛翔，動(dòng)物們可以自由自在的生活，空氣越來(lái)越請(qǐng)新，人和自然和諧，那是多么美好啊!
光說(shuō)不動(dòng)等于零，現(xiàn)在，讓我們?cè)诿髂甑闹矘?shù)節(jié)中，一起植樹(shù)造林，讓我們生存的空間更加美好。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2
秉承學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨，今年寒假我選擇了社會(huì)調(diào)研活動(dòng)作為我的實(shí)踐內(nèi)容。眾所周知，法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的武器，只有充分運(yùn)用法律，才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益，而擁有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提。大學(xué)生作為具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才，其法律意識(shí)是否健全呢？于是我對(duì)汕頭大學(xué)留校過(guò)年的50名外地大學(xué)（非本科法學(xué)專(zhuān)業(yè)）進(jìn)行了調(diào)查。
一、研究方法，問(wèn)卷調(diào)查
調(diào)查時(shí)間為××年年2月10日，在我的高中同學(xué)的幫助下，對(duì)汕大未返鄉(xiāng)過(guò)年的50名非法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查方式是無(wú)記名填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。
二、調(diào)查結(jié)果
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解，調(diào)查情況如下：
⑴、你生長(zhǎng)在（）
a、農(nóng)村74%b、城市26%
⑵、在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)法律途徑解決糾紛嗎？（）
a、有18%b、沒(méi)有82%
從以上的數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生并不擁有良好的法律意識(shí)，當(dāng)其政黨權(quán)益受到侵犯時(shí)，都沒(méi)有通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類(lèi)的想法。而在生長(zhǎng)在農(nóng)村的大學(xué)生中這一現(xiàn)象較為明顯。
⑶、你能區(qū)分違法和犯罪嗎？（）
a、能24%b、不一定能14%c、大部分能62%
�、�、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題是（）？
a、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用32%
b、缺乏法律知識(shí)40%
c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題28%
�、�、你是否關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告？（）
a、經(jīng)常12%b、偶爾74%c、從不14%
從以上的數(shù)據(jù)可以看出，只有12%，即6個(gè)人（調(diào)查對(duì)象為50人）會(huì)經(jīng)常關(guān)注國(guó)家立法活動(dòng)或是法律報(bào)告，還有14%，即7個(gè)人表示自己從不去關(guān)注，這表明了大學(xué)生對(duì)法律的重視程度是非常不夠的，其認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。
�、�、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長(zhǎng)時(shí)限是（）？
a、三個(gè)月22%b、六個(gè)月48%c、一年30%
根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，試用期最長(zhǎng)期限不得超過(guò)六個(gè)月，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有52%的大學(xué)生不知道，這一問(wèn)題與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題相關(guān)，可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)與自己息息相關(guān)的法律知識(shí)了解并不多。
�、恕⒛阏J(rèn)為法律在生活中的作用是（）？
a、很重要，是維護(hù)權(quán)益的有效手段32%
b、比較重要，有時(shí)試圖用法律解決問(wèn)題42%
c、一般重要，不到萬(wàn)不得已不會(huì)運(yùn)用法律26%
d、不重要0%。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
在庭園里種些花草，不僅能美化我們的家，還能凈化我們四周的空氣，讓我們呼吸的空氣更清新。因此有人說(shuō)，一個(gè)具有一定規(guī)模的庭園就像一個(gè)不停工作的天然“氧吧”，能提供我們所需的清新空氣。但近幾天我發(fā)現(xiàn)我家的天然“氧吧”“罷工”了，每天清早我到院子里，再也呼吸不到以前那種清新的空氣了。這是怎么回事呢？是什么令到我家的天然“氧吧”停止工作呢？我下定決心，一定要把那個(gè)“兇手”揪出來(lái)！
調(diào)查研究結(jié)果：
針對(duì)上述事件，我查閱了大量資料，綜合我對(duì)花草、樹(shù)葉的連日觀察，發(fā)現(xiàn)嫌疑最大的是近日車(chē)輛的頻繁來(lái)往，造成了嚴(yán)重的空氣污染，加上附近的一些食店排放出來(lái)的油煙因近日風(fēng)勢(shì)不強(qiáng)，得不到有效的散解，被花草、樹(shù)葉過(guò)量地吸收，造成葉片表面氣孔被塵粒堵塞，以至它們不能“工作”。我咨詢(xún)了自然老師，老師認(rèn)為這種可能性很高，讓我回家去試驗(yàn)一下。于是我回去采了一些花草樣本，把它們?cè)栽谑覂?nèi)，定期讓它們照射陽(yáng)光，澆水次數(shù)加密，幾天后，和其他的比較一下，發(fā)現(xiàn)經(jīng)我“悉心照顧”的那些花草比外面的生長(zhǎng)得好多了。根據(jù)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我把每天澆水的次數(shù)加密到每天3次，經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期“苦心經(jīng)營(yíng)”，“天然氧吧”終于又恢復(fù)了正常的工作，每天為我們提供著清新的空氣。
研究結(jié)論：
綜合以上所述，我得出了結(jié)論：“天然氧吧”的停止工作，是因?yàn)橹車(chē)諝馕廴镜娜遮厙?yán)重，使花草過(guò)量地吸收了空氣中的一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸镆约翱諝庵械膽腋×Ｗ�，以至花草、�?shù)葉中用于進(jìn)行光合作用的氣孔被堵塞，機(jī)能超荷，停止工作。我終于把這個(gè)“兇手”揪了出來(lái)！
研究后的思考：
通過(guò)這次調(diào)查，我很高興能找出“真兇”，與此同時(shí)，我也不禁為人類(lèi)的未來(lái)而擔(dān)憂：我家的庭園已是如此，全球6億公頃原始森林將面臨如何的挑戰(zhàn)啊！它們沒(méi)有人為它們澆水，還要忍受人類(lèi)給它們帶來(lái)的痛苦。人們?cè)诒M情享受大自然的成果時(shí)，何曾想過(guò)大自然——這位人類(lèi)的母親正在承受無(wú)限的傷痛。眾所周知，人類(lèi)生活的環(huán)境有三個(gè)重要的因素：大氣、陸地、海洋。可有誰(shuí)會(huì)想知道這三個(gè)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境因素正在被一些不法商人一點(diǎn)一點(diǎn)地破壞著！我可不想這些“天然氧吧”、“氣溫調(diào)節(jié)器”被破壞，到那個(gè)時(shí)候，出動(dòng)調(diào)查的可就不止我一個(gè)人了。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，防止這些兇案的發(fā)生吧！
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4
一、 調(diào)查時(shí)間：20xx年8月
二、 調(diào)查地點(diǎn)：xx市各大超市
三、 調(diào)查對(duì)象：各超市店長(zhǎng)及消費(fèi)者
四、 調(diào)查方法：實(shí)地考察及問(wèn)卷調(diào)查
五、 調(diào)查小組：xx
六、調(diào)查小結(jié)：
(一)經(jīng)營(yíng)者部分
1. 規(guī)模比較：調(diào)查的幾家超市中25%為 小型居民生活型超市，50%為普通綜合型超市，25%為大型超市。
2.管理方式比較：100%對(duì)員工進(jìn)行定期培訓(xùn)和考察，具備一套完整的管理制度。
3.經(jīng)營(yíng)策略：市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果顯示：
�、俚乩砦恢茫�25%處于交通要道，25%在居民區(qū)附近，50%商業(yè)區(qū)附近。
�、诔行蜗螅�50%具有人工儲(chǔ)物部和自動(dòng)儲(chǔ)物柜，50%只有人工儲(chǔ)物部。75%有休息長(zhǎng)凳，25%無(wú)休息長(zhǎng)凳(小型居民型超市)。100%店內(nèi)有音響設(shè)備，有購(gòu)物音樂(lè)。100%有清晰的`購(gòu)物區(qū)招牌。75%購(gòu)物設(shè)備單一，25%有多種類(lèi)的購(gòu)物籃、購(gòu)物車(chē)，方便各類(lèi)消費(fèi)者。
�、鄯⻊�(wù)：100%定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和考察。75%注重責(zé)任心(小型超市和普通綜合型超市)，25%注重導(dǎo)購(gòu)力(大型超市)，50%注重親和力(小型和普通綜合型超市)，0%注重信息素養(yǎng)。
�、苄麄鳎�75%利用報(bào)刊式廣告宣傳過(guò)，25%沒(méi)有(小型超市)。
4.金融危機(jī)的影響：
�、贍I(yíng)業(yè)額：50%下降(普通綜合型超市)，50%不變。
�、谙陆档脑颍�100%認(rèn)為家居生活用品和休閑娛樂(lè)用品銷(xiāo)量下降。
�、鄄蛔�?cè)颍?00%認(rèn)為良好的信譽(yù)使得消費(fèi)者在物價(jià)上漲的時(shí)候愿意選擇他們。
�、懿扇〉拇黉N(xiāo)手段：100%特價(jià)商品，25%購(gòu)物贈(zèng)禮或抽獎(jiǎng)(大型超市)，50%提供貴賓卡會(huì)員卡來(lái)刺激消費(fèi)(普通綜合型超市和大型超市)。
綜上所述，由于大型超市貨物種類(lèi)齊全，可滿足廣大消費(fèi)者需要;小型超市貼近人民生活，經(jīng)營(yíng)的商品以生活必
需品為主抗風(fēng)險(xiǎn)能力較強(qiáng)。所以，金融危機(jī)對(duì)其影響并不大。而普通綜合型超市沒(méi)有主要銷(xiāo)售的產(chǎn)品，此時(shí)就很難均衡盈虧。對(duì)于金融危機(jī)，供給量增加需求量減少的狀況，商家都選擇價(jià)格為主的促銷(xiāo)手段來(lái)吸引顧客，基礎(chǔ)雄厚的大型超市會(huì)有購(gòu)物贈(zèng)禮或抽獎(jiǎng)的輔助手段來(lái)刺激消費(fèi)，為其增光不少。
這里特別要提的是發(fā)放貴賓卡和會(huì)員卡的促銷(xiāo)手段(尤其是團(tuán)購(gòu))，這樣可以吸引固定的消費(fèi)群體，這個(gè)固定的消費(fèi)群體，可以成為商場(chǎng)生存的基本保障，也使得進(jìn)貨量得到有效的控制，減少庫(kù)存量，增加流動(dòng)資金使用量，算是不錯(cuò)的促銷(xiāo)手段。
面對(duì)這樣的情況，我們建議小型超市加強(qiáng)生活必需品的供應(yīng)，適時(shí)的搞一些購(gòu)物活動(dòng);普通綜合型超市可以在這段時(shí)間突出糧食、油等生活必需品的買(mǎi)賣(mài)，注重宣傳，增加固定消費(fèi)群體數(shù)量;而大型超市在店員的態(tài)度上多下功夫。此外，各超市都應(yīng)注意培養(yǎng)店員的信息素養(yǎng)，把握消費(fèi)者心理，這會(huì)增強(qiáng)超市的運(yùn)營(yíng)效果.
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5
一、研究目的
高一學(xué)生的心理健康水平，不僅關(guān)系到自身的全面發(fā)展，而且影響到全民族的素質(zhì)水平和精神文明程度。中學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)的重要階段，是心理健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。然而，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中學(xué)生不同程度地存在各種心理困擾和障礙，影響其健康發(fā)展。作為教育者，如何根據(jù)學(xué)生的心理狀況有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)呢？為此，我對(duì)我班學(xué)生的心理健康問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調(diào)查。
另外，通過(guò)問(wèn)卷，學(xué)生會(huì)顯得不那么拘束，會(huì)說(shuō)出真實(shí)的想法。老師和家長(zhǎng)可以從中了解到學(xué)生的想法，從而適當(dāng)?shù)母淖円恍┙逃绞�，增�?qiáng)與學(xué)生的溝通交流。讓學(xué)生在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
二、研究對(duì)象：xx中學(xué)高一十班54名學(xué)生
三、研究方法：采用不記名問(wèn)卷調(diào)查法
調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放了54份，有效回收54份。
四、研究時(shí)間：星期二班會(huì)
利用班會(huì)發(fā)放、填寫(xiě)、回收調(diào)查問(wèn)卷。
五、問(wèn)卷內(nèi)容與調(diào)查結(jié)果
表格略
六、結(jié)果分析
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較差，對(duì)新學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)。
上課時(shí)，集中注意力學(xué)習(xí)的時(shí)間短，容易走神；如果別人不督促，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)發(fā)生沖突時(shí)，74%的學(xué)生拿不定主意，而主動(dòng)選擇學(xué)習(xí)的竟是0%;經(jīng)常很想學(xué)習(xí)，但總是無(wú)法集中精力學(xué)進(jìn)去的占44.5%;能按計(jì)劃學(xué)習(xí)的人只占5.5%;77.7%的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭時(shí)高時(shí)低；等等。高一學(xué)生承擔(dān)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力和初中相比更重，高一階段的課程明顯增多，難度增大，教學(xué)進(jìn)度比初中明顯加快。此外高中老師對(duì)學(xué)生提出更高的期望和要求，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深層的探究，去發(fā)現(xiàn)一般性規(guī)律。隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深以及方法的改變，學(xué)生難以很快適應(yīng)任課教師新的授課方式，在方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上仍沿襲初中的老習(xí)慣。因此，對(duì)于剛進(jìn)高中的新生來(lái)說(shuō)新學(xué)習(xí)環(huán)境的確是不易接受。
2、學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力較大。
42.6%的學(xué)生感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重；9.2%的學(xué)生常為短時(shí)間內(nèi)成績(jī)沒(méi)有提高而苦惱不己；42.6%的學(xué)生經(jīng)常討厭考試；學(xué)習(xí)壓力主要來(lái)自激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和家長(zhǎng)、老師的高期望。學(xué)生們談到，各個(gè)方面反復(fù)警示他們的是：過(guò)得了高考獨(dú)木橋即是陽(yáng)關(guān)大道，過(guò)不去則跌入萬(wàn)丈深淵。在這種偏頗的教育觀念之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)被層層加碼，在校學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)。與此同時(shí)，課后作業(yè)繁重，考試頻繁，且不斷公布分?jǐn)?shù)排位，學(xué)生們承受著身體和心理的雙重重負(fù)。如果有一場(chǎng)考前心理講座，53.7%的學(xué)生希望的內(nèi)容是情緒調(diào)節(jié)。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，但能及時(shí)調(diào)整。
僅有5.5%的學(xué)生為自己剛開(kāi)始的高中生活有詳細(xì)規(guī)劃的；92.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是不得不做的事； 62.9%的學(xué)生有時(shí)能能按計(jì)劃學(xué)習(xí)；等等。學(xué)生在初中階段尤其是初三學(xué)年，都是勤奮、拼搏的，考上重點(diǎn)中學(xué)的信念和父母的期望促使他們?cè)诔跞龑W(xué)年竭盡全力，當(dāng)終于結(jié)束中考，有一部分學(xué)生便松懈下來(lái)，完全沒(méi)有了以往的拼搏精神。這些學(xué)生認(rèn)為考上高中了可以休息下了，高一學(xué)年不必太緊張，不妨先放松一下，學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性下降。對(duì)自己的未來(lái)失去了方向感，感覺(jué)迷茫，產(chǎn)生了失落感，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，失去了自己的人生坐標(biāo)。但是，72.2%的學(xué)生，當(dāng)給自己定的學(xué)習(xí)目標(biāo)有困難可能做不到時(shí)，他們會(huì)縮小目標(biāo)；51.9%的學(xué)生有時(shí)會(huì)為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo)；等等。說(shuō)明學(xué)生一旦認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀就能調(diào)整目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)。
4、責(zé)任心不強(qiáng)，缺少擔(dān)當(dāng)。
3.7%的學(xué)生希望在班級(jí)中當(dāng)干部；主動(dòng)參加班級(jí)的各種活動(dòng)的學(xué)生大致占14.8%。大部分學(xué)生很自我，一切以自己為準(zhǔn)，不替他人不替班集體考慮，常常是事不關(guān)己，高高掛起，班集體榮譽(yù)感薄弱。
七、思考與改進(jìn)措施
無(wú)論學(xué)生出現(xiàn)哪種心理障礙，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的消極影響是顯著的、巨大的。因此，作為教育工作者，尤其是高一年級(jí)的班主任，一定要做預(yù)防心理失衡的提前指導(dǎo)，二是要注重做好疏導(dǎo)工作。下面，本人根據(jù)自己對(duì)教育、教學(xué)工作中的體會(huì)，談一談對(duì)高一學(xué)生心理障礙的預(yù)防與疏導(dǎo)。
1.關(guān)心學(xué)生的心理。
作為老師，不但要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，而且關(guān)心學(xué)生的身心健康。教師雖然掌握了一些心理健康的知識(shí)，但是要處理學(xué)生的心理問(wèn)題還是有難度的。其實(shí)，中學(xué)生有他們自己的特殊心理，比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理問(wèn)題，首先跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，不然會(huì)使學(xué)生失去信心，從而導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題的出現(xiàn)。良好的心理環(huán)境不但是提高教學(xué)的有力保證，而且是培養(yǎng)學(xué)生健康心理的保證。教師要主動(dòng)同學(xué)生進(jìn)行交流，這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生興趣、信心、和勇氣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作、共同探究和積極向上的精神。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確辨識(shí)自我，提高適應(yīng)環(huán)境的能力。
高一學(xué)生受認(rèn)識(shí)水平的局限，還不能正確、客觀地評(píng)價(jià)自己，往往由于自我估計(jì)過(guò)高或過(guò)低，造成主客觀不協(xié)調(diào)，無(wú)法滿足自己的心理需求，于是有可能出現(xiàn)以上一系列心理問(wèn)題，所以教師有必要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)，發(fā)揮自身潛能，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎難而上。教師如能對(duì)學(xué)生作出恰如其分的分析與評(píng)價(jià)，可增進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的能力。另外，班主任可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)授課，使家長(zhǎng)正確對(duì)待考試成績(jī)，從而減輕學(xué)生來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。
3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
學(xué)業(yè)壓力無(wú)疑是中學(xué)生心理壓力的主要來(lái)源。進(jìn)入高一以后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，表現(xiàn)為科目增多，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力要求高。一些學(xué)生從一開(kāi)始沒(méi)有很好地加以調(diào)整，掌握高中階段正確的學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變時(shí)期，就會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)效果差，成績(jī)跟不上。所以，高一班主任教師要注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，注重勞逸結(jié)合，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣，從預(yù)習(xí)到考試，都不會(huì)感到壓力大，無(wú)形中減輕了焦慮程度，考試也能應(yīng)付自如了。
4.開(kāi)好班會(huì)，建立新型師生關(guān)系。
良好班集體是一個(gè)巨大的教育力量，對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生著不可忽視的功效，對(duì)引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的理想信念有著重大的意義。其實(shí)，不少學(xué)生的心理問(wèn)題，有時(shí)是來(lái)自于與集體的不同步，班主任可利用班會(huì)，有意識(shí)地組織一些與學(xué)生近期心理動(dòng)向相關(guān)的主題班會(huì)，借此對(duì)他們給予開(kāi)導(dǎo)，這樣有利于心理障礙的排除，又可使其自尊心得到滿足。同時(shí)，還要利用多種渠道，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，鼓勵(lì)各類(lèi)型學(xué)生參加課外科技、文藝、體育、制作等興趣小組和校園文化活動(dòng)，使大部分學(xué)生在各類(lèi)型的群體活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣，既為學(xué)生創(chuàng)造了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，保持愉快、積極的情緒，又可促進(jìn)建立團(tuán)結(jié)和諧的師生關(guān)系，從而使教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。
總之，中學(xué)生的心理問(wèn)題并不可怕，班主任只要能掌握一點(diǎn)心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)，在學(xué)生中樹(shù)立公正、無(wú)私的班主任教師形象，以愛(ài)心感染學(xué)生，教育學(xué)生，幫助學(xué)生制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，做學(xué)生的知心朋友，就能減輕學(xué)生的心理壓力，預(yù)防學(xué)生心理障礙的出現(xiàn)，并能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6
這些旅游群體當(dāng)中，青年旅游者是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分。而在青年旅游者中至少有半數(shù)以上是青年學(xué)生(主要指大學(xué)生)，大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，它具有一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和自我生活能力，有相對(duì)寬松的時(shí)間，具有更多的冒險(xiǎn)精神和追夢(mèng)遐想，這些促成了大學(xué)生旅游熱。因此，青年大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。另外，青年大學(xué)生自身的旅游選擇之外，受青年大學(xué)生影響而做出的家庭旅游的選擇，在我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游活動(dòng)中，無(wú)疑占據(jù)著舉足輕重的地位。
調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查內(nèi)容包括大學(xué)生出游意向(動(dòng)機(jī))、出游地點(diǎn)和時(shí)間、出游態(tài)度和偏好、出游次數(shù)、旅游的方式(包括交通工具、同伴等)、旅游花費(fèi)來(lái)源、旅游消費(fèi)狀況、旅游信息渠道來(lái)源和學(xué)校對(duì)大學(xué)生旅游行為的影響等。
大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，它具有以下幾點(diǎn)旅游行為的特點(diǎn)：
1. 在旅游態(tài)度及偏好方面，大學(xué)生對(duì)旅游持有非常有定的態(tài)度。大部分學(xué)生都喜歡旅游，其旅游的目的主要是休閑散心，自然風(fēng)景區(qū)和民族風(fēng)情區(qū)的偏好值最高。
1大部分學(xué)生都喜歡旅游，其旅游的目的主要是休閑散心，尋找樂(lè)趣，所以選擇的景點(diǎn)主要是自然風(fēng)景區(qū)和民族風(fēng)情區(qū);
2 .經(jīng)濟(jì)支出方面,大學(xué)生的消費(fèi)水平滿足中低端旅游產(chǎn)品的消費(fèi)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的供給依然是大學(xué)生收入的主要來(lái)源，由于大學(xué)生可支配的經(jīng)濟(jì)支出有限，不可能支付得起大酒店高昂的住宿費(fèi)用，個(gè)人小旅店雖然價(jià)格便宜，但小旅店經(jīng)營(yíng)的不規(guī)范和社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜，使得大學(xué)生在安全方面存在顧慮;
3 .大多數(shù)學(xué)生出游時(shí)選擇不定時(shí)間，不大喜歡受約束，樂(lè)意與同學(xué)一起游玩，并且在旅游的吃、住、行、購(gòu)物、游玩中，相當(dāng)多的學(xué)生都選擇樂(lè)意把錢(qián)用在游玩上。
4 .目前學(xué)校沒(méi)有過(guò)多重視大學(xué)生旅游，旅行社對(duì)大學(xué)生缺乏相應(yīng)的旅游產(chǎn)品，有著很大的市場(chǎng)空間。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇7
通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我在塘廈鎮(zhèn)，雖然每天都有500多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與 白色污染 作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球 我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。
我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了 垃圾分類(lèi)存放處 ，我們就要積極參與和宣傳。
不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢(qián)。
盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)，要主動(dòng)制止!
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇8
隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)越來(lái)越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來(lái)全不費(fèi)功夫”的零花錢(qián)的呢?通過(guò)對(duì)全班同學(xué)的一段時(shí)間的調(diào)查，我的感觸頗深。
有一些同學(xué)即使家長(zhǎng)給他們的很多，可是一般不到中午就用完了，然后便向一些同學(xué)借錢(qián)。根據(jù)我的調(diào)查，他們大部分的零花錢(qián)都是花吃的和玩的身上，很少去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，所以到要用的時(shí)候，就只好向同學(xué)們借了。 還有一些同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，零花錢(qián)又很多，竟然用零花錢(qián)去讓成績(jī)好的同學(xué)給他抄作業(yè)。費(fèi)用一般都在五元錢(qián)以上。可是抄的題目卻很少，很簡(jiǎn)單，完全可以通過(guò)自己的思考完成，何必要用這零花錢(qián)呢?再說(shuō)這零花錢(qián)花得一文不值。 也有一些同學(xué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)給的零花錢(qián)比較少，所以有時(shí)一下子得到了很多的零花錢(qián)時(shí)，卻不知道怎么花了，這樣錢(qián)大部分就存了下來(lái)。 當(dāng)然還有一些同學(xué)，他們時(shí)常會(huì)把零花錢(qián)去買(mǎi)有用的東西。比如：書(shū)、學(xué)習(xí)用品等等。這樣良好的習(xí)慣，不是值得我們學(xué)習(xí)嗎?
社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)生活豐富了，就像家庭少不了各處現(xiàn)代化的家用電器一樣，很多孩子身上自然也少不了零花錢(qián)了。但愿學(xué)生們能將這些零花錢(qián)用在真正有用的地方，從小培養(yǎng)自己“當(dāng)家理財(cái)”的能力。
【【必備】學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文集合八篇】相關(guān)文章：
學(xué)生教育調(diào)查報(bào)告范文09-09
學(xué)生寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文12-26
【必備】學(xué)生的保證書(shū)范文集合10篇12-03
【必備】學(xué)生的保證書(shū)范文集合五篇11-30
【必備】學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃集合8篇12-31
【必備】學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃集合6篇12-15
【必備】學(xué)生周記集合六篇12-18
小學(xué)生寫(xiě)調(diào)查報(bào)告范文11-26