實(shí)用的調(diào)查報(bào)告作文集合7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調(diào)查報(bào)告作文 篇1
在我村里，每家每戶的人都是用自來(lái)水的，雖然村里的是自來(lái)水，但村里的人都不去珍惜每一滴水的水，而是白白浪費(fèi)每一滴水。在過(guò)去的日子里，我悄悄地觀察了我家的用水量，并作了記錄。5月4日，用了30千克：5日，40千克；6日，40千克；7日，60千克；8日，70千克；9日，65千克；10日，50千克。
一個(gè)星期我家就用了355千克的水，如果每戶人一星期就用355千克，全村大約450戶人一個(gè)星期就用159750千克水，一年365大約52個(gè)星期，一年就要用830700千克。
一個(gè)小小的村莊用水量一年可達(dá)上十萬(wàn)，在一個(gè)大大的村莊里，那么用水量就可達(dá)上億千克。水是寶貴的資源，水就是生命，在許許多多的地方，那里的人就喝不到干凈的水而被死亡奪去了生命。
我們?cè)谶@樣好的壞境，就應(yīng)該節(jié)約用水，同時(shí)，也不要讓干凈的水變成受污染的水，希望大家節(jié)約用水，希望大家保護(hù)水資源。
調(diào)查報(bào)告作文 篇2
一、調(diào)查概況：
調(diào)查時(shí)間：20xx年9月29日
調(diào)查方式：新浪網(wǎng)調(diào)查
調(diào)查對(duì)象：小學(xué)生網(wǎng)民
調(diào)查目的：了解小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作文的一般狀況，找出學(xué)生作文困難的癥結(jié)所在，從而為豐富學(xué)生寫(xiě)作素材，提高習(xí)作水平提供依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果及原因分析
調(diào)查問(wèn)卷包括三個(gè)方面：
�。ㄒ唬┠阏J(rèn)為作文寫(xiě)得好，必須做到哪幾點(diǎn)？
�。ǘ┠阍谧魑倪^(guò)程中碰到的困難有哪些？
�。ㄈ┠阆Ｍㄟ^(guò)什么途徑提高自己的作文水平？
下面就這三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析：
�。ㄒ唬┠阏J(rèn)為作文寫(xiě)得好，必須做到哪幾點(diǎn)？
認(rèn)為必須“字詞運(yùn)用準(zhǔn)確”的有一些人 ；認(rèn)為必須“句子通順連貫的”有一些人；認(rèn)為必須“中心明確，條理清楚”的有一些人；認(rèn)為必須“內(nèi)容真實(shí)具體”的有一些人；認(rèn)為必須“標(biāo)點(diǎn)正確，字跡工整”的有少數(shù)人。
調(diào)查這一內(nèi)容，一方面是想了解學(xué)生心目中的好作文標(biāo)準(zhǔn)是什么；另一方面，也潛在地向?qū)W生暗示了什么樣的作文符合要求。
（二）你在作文過(guò)程中碰到的困難有哪些？
（三）你希望通過(guò)什么途徑提高自己的作文水平？
對(duì)這兩題的調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計(jì)如下：
作文中的困難—— 無(wú)興趣，意志弱， 不會(huì)觀察，無(wú)話可說(shuō)， 思維單純，無(wú)從下筆， 基本功差 ，教師指導(dǎo)不力， 不會(huì)修改。
希望提高作文水平的途徑 ，學(xué)好語(yǔ)文， 多讀課外書(shū)籍，多參加活動(dòng)，投入自然， 勤練筆，常寫(xiě)日記 ，教師加強(qiáng)指導(dǎo)， 培養(yǎng)興趣磨練意志力。
小學(xué)生作文中碰到的最大困難是：不會(huì)觀察，無(wú)話可寫(xiě)。“不會(huì)觀察”正是作文“無(wú)話可說(shuō)”的癥結(jié)所在。
造成學(xué)生“不會(huì)觀察”的原因是什么呢？
1、缺乏深厚的興趣。
興趣是最好的教師，做任何一件事，如果有了興趣，做事者就會(huì)全身心地投入。學(xué)生對(duì)觀察不感興趣，在觀察中，自然敷衍了事，有“眼”無(wú)“心”，走馬觀花地看了一圈，在大腦皮質(zhì)上留下的表象只是輪廓而已，有時(shí)可能根本沒(méi)有什么印象，以致視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，到寫(xiě)作文時(shí)，當(dāng)然頭腦空空，沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)。
2、沒(méi)有掌握觀察方法。
�。�1）觀察沒(méi)有目的。多數(shù)學(xué)生目的不明確，觀察時(shí)帶有很大的隨意性，盲目性。
（2）觀察沒(méi)有順序。觀察人、事、景物都要按一定的順序進(jìn)行。或由上而下，或由左而右，或由整體到部分等等。反之亦可。一般來(lái)說(shuō)，觀察要從時(shí)間和空間兩個(gè)角度。從空間角度來(lái)說(shuō)，是靜態(tài)的觀察；從時(shí)間角度來(lái)說(shuō)，是動(dòng)態(tài)的觀察。當(dāng)然，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。實(shí)際觀察中，學(xué)生并沒(méi)有能很好地按照一定的順序進(jìn)行，往往是“東一榔頭西一棒”，結(jié)果造成寫(xiě)作文時(shí)思維混亂，無(wú)從下筆，沒(méi)有條理。
�。�3）觀察沒(méi)有重點(diǎn)。在對(duì)事物的全貌有了了解之后，要抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察。學(xué)生在觀察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特點(diǎn)，細(xì)致、深入、反復(fù)的觀察。
3、沒(méi)有良好的觀察習(xí)慣。小學(xué)生生活閱歷淺，常常為寫(xiě)作文而發(fā)愁。但他們的生活又是豐富多采的，只是在觀察順序、觀察細(xì)致等觀察習(xí)慣方面的培養(yǎng)上還有所欠缺。
三、建議
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的主要途徑，是從事任何工作都不可缺少的一種基本能力。對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作，觀察更是起到了舉足輕重的作用。它是作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。只有引導(dǎo)學(xué)生觀察，才能從生活中獲得寫(xiě)作素材，寫(xiě)起文章來(lái)內(nèi)容有血有肉，真實(shí)感人。
這樣，學(xué)生的作文不再擔(dān)心無(wú)米下鍋，寫(xiě)的內(nèi)容自然達(dá)到言之有物，寫(xiě)作水平一定會(huì)隨之提高。
調(diào)查報(bào)告作文 篇3
星期六，媽媽帶我去姥姥家看姥姥，去的過(guò)程中我看見(jiàn)有一條小河里有許多垃圾河水變得又黑又臟，惡心極了，以前經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候小河清澈見(jiàn)底甚至還能看到里面的小魚(yú)，每當(dāng)我走過(guò)這里的時(shí)候心情都很舒暢，可是現(xiàn)在我走到這里心情好像很傷心，于是我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁催@條小河這么臟的呢？”媽媽回答說(shuō)：“因?yàn)�，小河的附近有很多的工廠，都會(huì)冒煙這些黑煙都把小河污染了，再加上人們?nèi)拥睦透鼝盒牧恕！蔽疫�看見(jiàn)幾條小魚(yú)在水里亂竄好像在說(shuō)：“我不想在這里生活了我的家人都被那些人們?nèi)拥睦�，還有冒的黑煙�！蔽衣�(tīng)到小魚(yú)們說(shuō)的這些話就得小魚(yú)真的好可憐。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@條小河還會(huì)像以前那樣清澈見(jiàn)底的小河嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然了，只要人們愛(ài)護(hù)環(huán)境這條小河一定能變回原來(lái)的那樣清澈見(jiàn)底的小河。
我以后一定要保護(hù)環(huán)境扇走更多的污染。
調(diào)查報(bào)告作文 篇4
我家住在明珠小區(qū)，小區(qū)里的衛(wèi)生習(xí)慣好不好呢？我做了一次調(diào)查。
我先觀察了小區(qū)的衛(wèi)生情況，只見(jiàn)每棟樓的樓底下都整齊地放置著兩到三個(gè)大垃圾桶。大家都很自覺(jué)地把垃圾倒進(jìn)垃圾箱內(nèi)，每天早上都有環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)著清潔車(chē)把垃圾運(yùn)走。
今天是星期天，我來(lái)到一棟樓下觀察，看見(jiàn)垃圾桶外有一些垃圾，有魚(yú)骨頭、吃剩的飯菜等等。我心想：誰(shuí)這么不講文明？還是貓的杰作呢？正巧有一位老爺爺來(lái)倒垃圾了，我忙上前問(wèn)道：“老爺爺，您好!請(qǐng)問(wèn)您是怎么倒垃圾的？看見(jiàn)地上的垃圾您會(huì)怎么做？”老爺爺各藹地說(shuō)：“我會(huì)走到垃圾桶跟前把垃圾小心翼翼地放入桶內(nèi)，看見(jiàn)邊上有垃圾，我會(huì)撿進(jìn)垃圾桶內(nèi)�！�
這時(shí)又一位中年男子拎了一大袋垃圾，大搖大擺地沖過(guò)來(lái)，也許他是在趕時(shí)間吧，還沒(méi)走進(jìn)垃圾桶，他就把那袋垃圾扔了過(guò)來(lái)，可是他的技術(shù)太差了，沒(méi)扔進(jìn)垃圾桶，全都灑在外面了，我趕忙跑上前去問(wèn)了他同樣的問(wèn)題，他說(shuō)：“我現(xiàn)在上班要來(lái)不及了，管他吧，反正每天都會(huì)有清潔工人來(lái)打掃�！闭f(shuō)完一溜煙地走了。
我看著地上刺眼的垃圾，心想：不關(guān)我的事，我也一走了之吧，可是又一想：這些垃圾嚴(yán)重影響了我們小區(qū)的文明衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，總不見(jiàn)得要等清潔工人來(lái)打掃吧!再說(shuō)他們也已經(jīng)夠辛苦的了，想著想著，我彎下腰把那袋垃圾里的東西一一撿起，送入垃圾桶內(nèi)。
整個(gè)小區(qū)從整體來(lái)看還是比較干凈，綠化也很好。我希望大家搞好衛(wèi)生，綠化環(huán)境，讓我們的小區(qū)更美!
調(diào)查報(bào)告作文 篇5
成都是國(guó)務(wù)院首批公布的24個(gè)歷史文化名城之一。近年發(fā)現(xiàn)的金沙遺址，將成都的建城歷史上溯到4000多年以前。
遠(yuǎn)在四五千年前，古蜀先民逐漸從川西北高原沿岷江河谷遷徙到成都平原，他們?cè)谶@塊肥沃的土地上辛勤墾殖，創(chuàng)造了燦爛的“蜀文化”。距今三四千年前，即相當(dāng)于夏代紀(jì)年的早期階段，在成都平原已形成了高度發(fā)達(dá)的三星堆文明，它是古蜀文化發(fā)展的一個(gè)巔峰，也是中華民族文化的.一個(gè)重要源頭。西周時(shí)期，一些游牧部落開(kāi)始從成都平原周邊高阜丘陵逐漸向平原水洼地區(qū)遷移。周末，蜀王開(kāi)明九世從郫縣遷徙成都，“一年成邑，二年成都”，“成都”一名即由此而來(lái)。成都羊子山土臺(tái)、十二橋的“干欄”式房屋遺址、商業(yè)街船棺遺址和金沙遺址，證明古蜀人活動(dòng)的中心就在成都。
作為著名的歷史文化名城，成都市級(jí)以上的文物保護(hù)單位就有216處之多，其中杜甫草堂、武侯祠、望江樓、蜀王陵、永陵、金沙古蜀文化遺址等更是中外聞名，歡迎大家到成都旅游觀光。
調(diào)查報(bào)告作文 篇6
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月4日
調(diào)查地點(diǎn)：劍門(mén)關(guān)
調(diào)查對(duì)象：劍門(mén)關(guān)水質(zhì)污染情況
調(diào)查過(guò)程：我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門(mén)關(guān)玩，在去的路上我充滿期待�？墒钱�(dāng)我們到了劍門(mén)關(guān)時(shí)，一下車(chē)就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來(lái)的呢？接著我們看見(jiàn)家家戶戶后面都有個(gè)白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的泡沫，看起來(lái)真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了！
我想對(duì)這些亂排污水的人說(shuō)：“劍門(mén)關(guān)明明是個(gè)美麗的地方，你們?cè)趺茨苓@樣呢？難道你們?nèi)绦陌堰@個(gè)風(fēng)景區(qū)給破壞嗎？”這個(gè)這么好的風(fēng)景被破壞了，難道就沒(méi)人管嗎？你們也太荒唐了吧！
我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說(shuō)的劍門(mén)關(guān)的故事和悠久歷史，我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時(shí)間能保持到不被破壞？而我們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)就把它給污染了呢？我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)到環(huán)保是多么重要。
我希望下次來(lái)能看見(jiàn)這條河清澈見(jiàn)底，空氣清新。
調(diào)查報(bào)告作文 篇7
書(shū)就是知識(shí)里那一望無(wú)際的海洋，它不僅讓我們?cè)跓⿶乐蟹潘尚那椋�使我們學(xué)到了無(wú)數(shù)的課外知識(shí)……我想大家一定都非常愛(ài)看什么童話書(shū)，科技書(shū)，小說(shuō)書(shū)，散文集，漫畫(huà)書(shū)等等。當(dāng)然，我們班的同學(xué)也不例外，我們也很喜歡讀書(shū)。我做了一個(gè)關(guān)于我們班的讀書(shū)報(bào)告。
我們班的同學(xué)喜歡各種各樣的書(shū)：喜歡童話書(shū)的同學(xué)有21%人，可喜歡科技書(shū)的同學(xué)卻少之又少，只占7%的人數(shù)，而喜歡小說(shuō)書(shū)與散文集的同學(xué)則達(dá)到了44%，漫畫(huà)書(shū)也是非常被同學(xué)們喜歡的，他占了28%的人數(shù)。從這里可以看出同學(xué)們十分愛(ài)讀書(shū)，特別是故事內(nèi)容比較有情節(jié)的書(shū)。此外，我還調(diào)查了爸爸媽媽們帶同學(xué)們?nèi)D書(shū)館數(shù)量的情況：經(jīng)常去圖書(shū)館的同學(xué)有26%，偶爾去圖書(shū)館的同學(xué)有25%,不去圖書(shū)館的同學(xué)占到了48%。這又說(shuō)明了同學(xué)們并不是很愿意去圖書(shū)館看書(shū)，以后有空，家長(zhǎng)們一定要多多帶孩子們?nèi)D書(shū)館看書(shū)，使孩子們更加熱愛(ài)圖書(shū)。然后，我有調(diào)查了同學(xué)們的讀書(shū)時(shí)間：一天之內(nèi)讀1小時(shí)以內(nèi)的有54%，讀1小時(shí)左右的有32%，讀2小時(shí)的有9%，讀3小時(shí)的有5%。從這，我看出了同學(xué)們一天讀書(shū)的時(shí)間并不多，我們要經(jīng)常讀書(shū)，這樣我們就可以增長(zhǎng)許多知識(shí)。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我知道了讀書(shū)不論是對(duì)大人，還是孩子都有許多好處：它可以令你在苦惱時(shí)放松心情，可以在你有需要的時(shí)候，為你提供許多知識(shí)……雖然多讀書(shū)是好的，它里面的內(nèi)容可以讓你利用在各種地方，比如說(shuō)漫畫(huà)書(shū)里的卡通人物可以讓你在有空時(shí)畫(huà)下來(lái)，但是畫(huà)也要選好時(shí)間，就是在上個(gè)星期的一節(jié)音樂(lè)課上，我發(fā)現(xiàn)坐在前排的一位同學(xué)在地這同做些什么。我仔細(xì)一看，原來(lái)他在畫(huà)漫畫(huà)。我連忙提醒他，可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到老是盯著他看后，他才停下來(lái)。
多看書(shū)，是正確的，可是如果在上課時(shí)利用它里面的資料做一些與上課無(wú)關(guān)的事，那可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
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