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人大外出考察調(diào)研報告
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人大外出考察調(diào)研報告范文(一)
xxxx年6月4日,在xxxx率領(lǐng)下公司一行對xxxx焦化有限公司進行學(xué)習(xí)考察,考察目的主要是通過“對標”提升金暉煤焦綜合管理水平,對比標桿找差距,對照標準提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經(jīng)營部(企管)進行接頭,通過深入了解考核模式,受益匪淺,現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況匯報如下:
(一)經(jīng)營(企管)部情況
經(jīng)營部下設(shè)財務(wù)、勞資、企管三個版塊。其中企管部職能主要是對各單位及正職考核、材料等標的管理、合同管理、ERP系統(tǒng)、修繕項目等的管理。編制情況為:部長1人,科員3人(其中2人分管材料計劃等申報工作)。
(二)工作的亮點
1.該公司考核緊緊圍繞“全面預(yù)算管理”“成本精細化管理”體系運作,各單位定崗定編、燃料、動力、材料消耗、其他支出均進行核定量化,并層層分解,逐級落實到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位,形成全方位的預(yù)算執(zhí)行責任體系?己朔譃閷挝坏目己撕透鲉挝徽毜目己。
A、對單位的考核:考核指標為產(chǎn)量(核定單價:噸焦工資單價測算單價為 xxx元/噸、發(fā)電度數(shù)工資單價為 xxx元/萬WKH、粗苯產(chǎn)出率工資單價為 xxx 元/噸、焦油產(chǎn)出率工資單價為xxx元/噸)材料、耗電、計劃外修、影響生產(chǎn)時間(并折合成產(chǎn)量)。
公司對各單位或部門根據(jù)核定的崗位工數(shù)與崗位工資基數(shù),實行工資總額包干,原則上增人不增加工資,減人不減少工資。鼓勵各基層單位合理安排用工,最大限度的減少人浮于事現(xiàn)象,提高勞動效率,增加職工收入。
產(chǎn)量完成計劃,方可得獎。公司出現(xiàn)重大人身傷害事故免除獎金的50%。當月出勤班數(shù)必須達到21個班以上,方可得獎。
B、對中層管理人員的考核:根據(jù)其工作性質(zhì),實行崗位工資,并進行切塊掛鉤考核,掛鉤任務(wù)(焦炭產(chǎn)量)、經(jīng)營(利潤、成本費用、支出)、質(zhì)量(焦炭質(zhì)量、安全質(zhì)量標準化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時性任務(wù))、安全(事故)等指標。
各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”,對當月主要工作完成情況做出簡要總結(jié),于次月3日前經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字評分后交經(jīng)營部(企管),不提交領(lǐng)導(dǎo)簽字考核表的,掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。
單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應(yīng)得工資的`90%,其中:10%部分由正職對副職實行二次考核,由正職填報 “副職月度工作情況考核表”。正職對副職的考核表于次月3日前交經(jīng)營部(企管),正職不對副職考核的扣正職考核后工資的10%。
主管領(lǐng)導(dǎo)對正職工作情況考核、正職對副職工作情況考核,實行百分制考核,按分管工作完成情況、工作態(tài)度、責任心、積極性、工作是否有失誤以及交辦任務(wù)完成情況進行打分考核,按分數(shù)比例兌現(xiàn)掛鉤部分工資。
2.精細化管理
各單位實行精細化管理考核,考核辦法及標準明確,項目合理、量分準確、切合實際、便于考核,我們深入到化驗中心進行觀摩學(xué)習(xí),確實值得公司推廣學(xué)習(xí)。按照公司精細化管理要求,填寫A、B、C三卡。A卡由本人填寫簽字,班組考核打分(班組長由車間考核打分);B卡由班組匯總,公示每日考核結(jié)果;C卡由單位匯總,公示月度考核結(jié)果。三卡考核結(jié)果要求必須一致。
各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結(jié)果分配績效工資,并將分配方法及分配結(jié)果進行公示,杜絕考核后人為加分或扣分現(xiàn)象。
經(jīng)營部(企管)對各單位的精細化管理考核工作,每月進行一次督導(dǎo)檢查,并加大對中層管理人員的考核力度,掛鉤工資由原來的100元提高到200元,對考核中違反以上規(guī)定的,按掛鉤工資比例進行扣罰。
(三)我們的差距及改進點:
我公司實行績效管理以來,重點對部門績效情況進行監(jiān)控,在激勵上力度不明顯,甚至出現(xiàn)了為考核而考核的局面。本人認為:考核不是最好但是最有效的手段,公司目前滿負荷生產(chǎn),員工勞動強度一定程度上加大,但在激勵上卻是1/3負荷一致。鑒于此員工生產(chǎn)積極性不高,得過且過,關(guān)注流失員工后公司的態(tài)度。
任何一套管理模式不可復(fù)制拷貝,不能搞拿來主義。我們要結(jié)合實際對考核出現(xiàn)的問題進行分析、梳理,提出我們的思路。馬上公司要進行xxxx年上半年總結(jié)回顧,我們要重新打量現(xiàn)運行績效考核指標,對不可控、考核模糊的指標要重新修訂,在工資分配上凸顯激勵性。
我們企業(yè)管理拘泥于表面工作,就單基層管理方面公司先后引進6S、OEC管理、規(guī)范化操作、ISO9000體系、績效管理、十項強化管理、定置管理、軍事化管理等,但管理的起色不是很大,這值得我們?nèi)シ此。我們沒有專注做好一件事情,我們當前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實,避免因操作不當?shù)仍斐刹槐匾暮蠊?/p>
以上是自己不成熟的想法,懇請公司領(lǐng)導(dǎo)諒解!
人大外出考察調(diào)研報告范文(二)
xxxx月28日下午至xxxx月29日,第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長xxxx同志的帶領(lǐng)下,先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xxxx經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、xxxx財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學(xué)習(xí),并參觀了相關(guān)高校的校園及實驗實訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情況匯報如下:
一、總體感受第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校,其中高職院1所、高職校2所,考察的內(nèi)容主要有高職校的機構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等,較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等,我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外,而與xxxx經(jīng)貿(mào)高職校、xxxx財經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式,教育教學(xué)管理的重心下移至各個系部,各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作,各系部職責明確、責權(quán)分明,整個學(xué)校嚴格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運行。我校于上世紀90年代初實行?贫壒芾砟J,經(jīng)過長期運行和不斷改進后,我校在?贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗,各處室、專業(yè)科的`崗位職責明確,各項管理制度、考核制度齊全,各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作,確保了整個學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運行,促進學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。由中職升格高職校后,學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴大,原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實際,為此,對學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識。
二、具體建議1.建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規(guī)章制度。這是一項政策性、原則性較強,工作量較大,工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院?疾鞂W(xué)習(xí),對校內(nèi)機構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,因而可以組織一班人馬,結(jié)合學(xué)校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善,明確各系部的崗位職責,健全教育教學(xué)管理規(guī)章,完善各項考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后,就可立即向高職校系部管理模式過渡,在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)學(xué)校實際再加以修改,使之日臻完善。2.對職能處室和系部負責人配備要精干。實行系部二級管理,學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利,包括人、財、物;但各系部不得單獨設(shè)立帳戶,所有收入必須交入學(xué)校大帳,統(tǒng)一支出。系部負責人的權(quán)限相對大了,而相應(yīng)承擔的責任也應(yīng)加大,必須全面負責系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負責人的能力要強,工作方法要靈活,凝聚力要高,但大局意識、服從意識更要強;各職能部門負責人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進一步發(fā)揮。這樣,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,職能處室與各系部相互配合,相互促進,推動學(xué)校工作快速發(fā)展。3.進一步加強班主任隊伍建設(shè)。進入新校區(qū)后,在校學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加,有可能會出現(xiàn)一位老師擔任1個及以上班級班主任的情況,而對班主任的考核必須強化,獎懲力度要加大。此外,還可借鑒其他高職校的模式,即從校外聘用大學(xué)生擔任輔導(dǎo)員,每人負責2~3個班級學(xué)生的管理工作。xxxx.進一步引入競爭機制,深化分配制度改革。學(xué)習(xí)總結(jié)報告 ·學(xué)習(xí)工作報告 ·公司學(xué)習(xí)報告 ·交流學(xué)習(xí)報告 ·出差學(xué)習(xí)報告
要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度,實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤,要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵機制,獎勤罰懶,重實績、重貢獻,合理拉開差距,充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。
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