【必備】讀后感作文500字17篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀后感作文500字，歡迎大家分享。
讀后感作文 1
讀《雍》只言片語之“雖善不賞”
全句是：有心為善，雖善不賞;無心為惡，雖惡不罰�！队骸肺闹卸啻纬霈F(xiàn)這句話，開篇不久，四貝勒便以此治事，后又有雍王爺以此治家，及至新皇帝登基，以此句送給了首輔張廷玉。想必乃雍正帝信奉一生貫徹始終的“考核機制”。
用雍王爺對年羹堯的訓誡來解釋這句話很貼切：這是造化安排就的名分，天經(jīng)地義的事，——你安于這一條，心里想著這是該當?shù)�，無論做什么事，做好了做壞了，我都替你擔戴;心里沒有這一條，善，我也不賞你，惡，我必罰你。
初聞此語，“張廷玉打心底里打了個寒顫，深深叩下頭去”。可見這的確是誅心之論。之所以如此說，是因為這句話是帶著明顯的“主子”對“奴才”全身心占有背景的，沒有絲毫的`人權(quán)和人格可言，當然可怕。但如果拋開這個背景，意釋和引申的去看，特別是在職場上其實是可以作為一種處事標準的。
做本職事，做份內(nèi)事，便是“有心為善”了，做好了，做到位了，是理所當然，本不必大肆宣揚，更不必奇功自居，但正如書中康熙所說，“如今難得的就是切實做分內(nèi)事，所以本不出奇的也就成了奇”。更不必說什么“親自如廁”……之類，此處略去140字。
無心為惡，雖惡不罰。有心為“惡”當然不在此列，是該當受到重罰的。而尺度在于，對于份內(nèi)之事該為而不為，或者無能為之，是屬“有心”還是“無心”呢。這里有個“責任心”的概念在其中，所謂責任心的含義是指認識、情感、信念以及與之對應(yīng)的規(guī)范、義務(wù)的自覺態(tài)度，說白了也就是文中所說的“天經(jīng)地義”的“名分”。
據(jù)說此句子是十八層地獄中五王閻羅殿前的楹聯(lián)，可以算是“終極”制度了，呵呵。
讀后感作文 2
《沉靜領(lǐng)導六步法》引發(fā)了我很多深入的思考，其中體會最多的是怎樣改變員工的思維，這也正是輔導學生的重要目標所在。思維決定行為、行為又決定個性，因此改變學生的思維是我們工作的本質(zhì)需要。在多年輔導中發(fā)現(xiàn)，學生只有自己產(chǎn)生了頓悟，他們的思維習慣才能得以改觀，學習興趣才能發(fā)生本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，也才能真正體驗到學習本身的快樂。
學生怎樣才能實現(xiàn)頓悟呢？學習障礙的理論體系中曾提到，只有實現(xiàn)問題情境的整體表征，才能產(chǎn)生頓悟，。那么，輔導老師怎樣幫助學生對當前的知識進行整體表征呢？解決這一問題的根本途徑就是必須改變傳統(tǒng)的教學模式，即：教學中不要給學生直接講解問題的答案，而要去引導學生思考，促使其產(chǎn)生頓悟。一旦學生產(chǎn)生頓悟，他便會感受到自己獨立解決問題的成功，從而增強了其對該學科知識的學習興趣，樹立了學習的自信。
學生自我頓悟的實現(xiàn)是與老師全面、科學的引導密不可分的`。引導思維是輔導老師通過恰當?shù)恼Z言引導，推助學生思考問題，形成自主思維產(chǎn)生頓悟的過程。這一過程的實質(zhì)是輔導老師通過引導學生、使學生利用大腦中原有的知識結(jié)構(gòu)進行思維，而不是輔導老師把自己的思維結(jié)果（解決問題的答案）直接灌輸給學生。在傳統(tǒng)教學中，老師更多的是把答案講給學生，學生難以把答案與自身思維系統(tǒng)中的原有知識結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，至此學生很難運用老師傳授的新知識解決問題。
科學緊密的引導思維，總體上分為引導思維前的先前準備、引導思維過程中的語言組織、引導思維實現(xiàn)頓悟后的強化處理三大部分。
讀后感作文 3
最近，我讀了《臥冰求鯉》一文，此文深深觸動了我。
《臥冰求鯉》的主人公叫王祥，他親生母親在他很小的時候就去世了。繼母很厭惡他，常常在他父親面前說他的壞話，以至于父親也討厭他了�？墒�，王祥并沒有記恨雙親。幾年后，繼母和父親相繼患病，王祥衣不解帶地照料他們。
有一天，病中的繼母說想吃鯉魚，當時正值天寒地凍的.冬天，河面上結(jié)了厚厚的冰。上哪兒去弄鯉魚？王祥心里非常著急，后來，他終于想出了一個辦法：臥冰求鯉。他解開衣帶，赤臥在冰上，用體溫將冰融化，終于求得了鯉魚，滿足了繼母的愿望。后來，王祥治好了雙親的病。
讀了這篇文章后，我感慨良多：王祥的繼母對他惡語相加，可他卻以德報怨，在繼母重病時，細心照料她，為其治病，以至于在寒冷的冬天臥冰求鯉，其孝感天動地！
而我自己呢？有時因為媽媽沒有滿足我一些無理要求，跟媽媽打“口水戰(zhàn)”，甚至“大動干戈”；有時不努力學習，讓媽媽難過、傷心；有時調(diào)皮搗蛋惹是生非，要媽媽幫忙解難。回想自己的所作所為，心里很不是滋味……
父母教我們說話，教我們走路，教我們唱歌跳舞……我們卻認為這些是他們理應(yīng)付出的，我們心安理得地享受，甚至于以怨報德……捫心自問：我們應(yīng)該嗎？在王祥面前，我們都無地自容！
讀完此文，讓我明白：一個沒有愛的人，就是一個不完整的人。所以，我們要懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝社會為我們成長所做的一切。這樣，世界才會變得更加美好！
讀后感作文 4
王祥是晉朝的一個人。一年冬天，他的繼母生了很嚴重的病，很想喝一碗他親手做的鯉魚湯。于是他來到了河邊，可天氣實在太冷了，河面被凍上了一層厚厚的冰雪。為了滿足母親的心愿，王祥解開了衣服，趴在冰面上，想用自己的體溫來化冰求雨。冰沒有化掉，可憐的王祥卻快凍僵了。也許是他感動了河神吧，冰面突然裂開，兩條鯉魚跳到了他的懷里。繼母終于喝上了香噴噴的魚湯。
這個故事很感人，可是看完這個故事后我卻感到又好笑又遺憾：王祥的孝心雖然值得我們每個人學習，可是他為什么要使用這么笨的方法呢？他如果動動腦筋，完全可以從家里做好準備再去釣魚，就不用把自己弄得那么慘，差點把命都丟了�，F(xiàn)在讓我來告訴他用我聰明的'小腦袋想出的好辦法吧：第一是從家里帶上斧子、鐵榔頭一類的硬工具，到河面上去鑿一個洞釣魚。第二嘛就是撿一些柴火，放在河面上用火一燒，要不了多久不也能燒一個洞出來嗎？
看來光有孝心是不夠的，我們做任何事情還要學會動腦筋才行。不然鬧了笑話自己還不知道，那多可笑��！
讀后感作文 5
在我讀這么多的成語故事中，我最喜歡的就是《臥冰求鯉》這篇成語故事。
在晉朝有個叫王祥的人，他的母親去世了，(.)父親又給他找了個繼母，繼母對王祥非常不好。但有一次繼母是生病沒有胃口，只想吃魚。王祥來到河邊脫去衣服趴在冰面上，用自己身上的熱度把冰融化，摸魚給繼母吃。
雖然繼母對王祥，但是他沒有在繼母的需要下不管她，而是想盡辦法給繼母找魚吃。王祥可真是個孝敬母親的好孩子呀。
這篇故事雖然短暫，但是給我有巨大的影響。同時也想起了日日夜夜忙碌的媽媽，故事中的王祥因家境貧寒而臥冰求鯉，那我又為母親做過什么呢？真是慚愧呀。每天母親都要起早貪黑的為我做飯，有什么好吃的都不忘留給我，有的`時候母親會在背后默默的支持我的學習，盡管有時我會犯一些錯誤，但是母親從不責備我而是見道理。每當我看到母親日夜操勞的干活，我的心就會一陣發(fā)酸，有時眼淚回不由自主的往下掉。
孝是中華民族傳統(tǒng)的美德，我們長大一定要報答母親。
讀后感作文 6
孝，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。自古流傳至今，關(guān)于孝的故事不計其數(shù)，其中讓我看了最為感動的就屬《臥冰求鯉》這個故事了。
故事中的'王祥為人十分孝順，但他的繼母卻十分嫌棄他，成天到晚故意刁難他。一天，繼母生了一場病，大夫說要喝活鯉魚湯才能治好。于是，王祥來到江邊，解開身上的衣服，用自己的體溫融化了冰面，捉了兩條大鯉魚回家燉給繼母喝。繼母的病好了后，為自己過去的做法感到羞愧，從此改變了對王祥的看法。
是啊，雖然繼母對王祥不好，但王祥并沒有報復，而是一如既往地照顧繼母，并最終改變了繼母對他的態(tài)度。這個故事也讓我明白了一些道理：面對父母長輩，要孝順，幫他們做一些自己力所能及的事。不要因為父母的一句話一個行為而生氣。當我們做錯事的時候，父母總是會包容我們。我們也要做一個心胸寬廣的人。
這個故事也讓我學會了感恩。我們可以做很多事來感恩父母，孝敬父母。其實，孝，無需你做什么轟轟烈烈的大事，而是體現(xiàn)在生活中的一些小細節(jié)上。如父母工作了一天回家累了，給他們捶捶背；給父母做一次飯，洗一次腳，這些都是孝敬的體現(xiàn)。
父母辛辛苦苦地養(yǎng)育我們長大，我們要學會感恩，要懂得回報！
讀后感作文 7
今天上午，我和媽媽一起閱讀了《臥冰求鯉》的故事，我們被感動得熱淚盈眶。
故事的主人公是一個孝順又善良的小男孩，叫王祥。王祥很小的時候他的`親身母親就去世了，繼母十分討厭他，常常在王祥父親面前告狀，結(jié)果連父親都不喜歡他了�？墒牵跸椴]有記恨他們。幾年之后，繼母和父親相繼生病了，王祥盡心盡力地照顧他們。那是滴水成冰的冬天，呼呼的北風吹在臉上像刀割一樣，河面上結(jié)了厚厚的一層冰。可是病中的繼母卻想吃鯉魚，天寒地凍去哪兒找鯉魚呢？終于，王祥想出了一個辦法：臥冰求鯉。王祥脫下衣服，裸身趴在冰上，用體溫和愛心將寒冷的冰塊慢慢融化。最后，繼母吃上了香噴噴的鯉魚。在王祥的精心照料下，父親和母親的病漸漸痊愈了。
讀完此文，我深受感觸：古有王祥 臥冰求鯉，有黃香替父暖席，有木蘭為父從軍，有沉香劈山救母，現(xiàn)有曹秋芳帶母上學。中華傳統(tǒng)美德代代流傳，作為新一代的中華兒女，我們一定要從小事做起，從自身做起，清潔環(huán)境，文明校園，尊敬老師，團結(jié)同學，孝順父母，努力學習，讓美德之花開遍世界，讓文明禮儀永伴我行！
讀后感作文 8
今天我讀了《臥冰求鯉》的故事，故事講的是晉朝的王祥，母親生病沒有胃口，只想吃魚。時值臘月寒冬，王祥脫去衣服趴在冰面上，結(jié)果冰忽然自動解開，兩條鯉魚蹦了出來。
故事雖然很短小，但給我的震撼是巨大的，同時也想起了自己遠在老家的母親。孝是中華民族的'傳統(tǒng)美德，王祥因家貧而臥冰求鯉，我們又為母親做了什么？慚愧的很，因為我們連回家的機會都越來越少了。
不免想起了高中時代，母親起早貪黑為我做飯，平時有點好吃的都不忘留給我。母親辛苦操勞的身影早已印在我的腦海里，每每想起，總是鼻子一陣發(fā)酸，眼淚都要流出來。不知不覺工作已有6個年頭，我的小孩也有7個多月了。養(yǎng)個孩子很不容易，我徹底體會到了。每當看到嬌嫩的兒子躺在媽媽懷里吃奶、嬉鬧，我總會聯(lián)想到我的小時候，母親是怎樣的看護于我，“養(yǎng)兒方知父母恩”啊！我不免捏捏兒子的小臉蛋，說“小子你大了不孝順你媽看我抽不死你”。
母親已經(jīng)55歲了，仔細想想，自己還沒讓母親想過什么福，心中甚為愧疚。已經(jīng)好久好久沒有回過老家了，一方面由于工作繁忙，一方面也是由于自己的懶惰。一想起“盡孝當盡早”這句話，心中不免一絲恐慌，我已經(jīng)浪費了太多的時間。是啊，時間都是自己安排的，擠擠總會有的啊。周末，決定回老家，買兩條大魚。
讀后感作文 9
自從讀了24孝故事，我才知道了“繼母人間有，王祥天下無，至今河水上，留得臥冰�！边@首詩的來歷。
故事的名字叫《臥冰求鯉》。在晉朝的時候，有一個人叫王祥，他心底非常善良。因為很小母親就去世了，所以他的父親又為他取了一個繼母。繼母朱氏對王祥很不好，還經(jīng)常在他的父親面前搬弄是非，因此父親漸漸也對兒子冷淡了。有一年的冬天，王祥的繼母生了重病，非常想吃鯉魚，王祥不計前嫌，冒著風雪去河里捉鯉魚。為了能捉到鯉魚，他赤身臥在冰上，全身凍得通紅，但仍然在冰上禱告求到鯉魚。突然，在他正禱告的時候冰面裂開了，里面跳出來兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥喜出望外，馬上跑回家把兩條鯉魚供奉給了繼母。通過這件事，繼母也痛改前非，待王祥像自己的親生兒子一樣。后來，王祥又努力學習，做了大官，造福一方百姓，被民間傳為佳話。
大家看，王祥不僅有一顆純潔的孝心，我覺得他還有寬宏大度的品質(zhì)。他的繼母對他對么不好，而王祥還總是孝敬她、尊敬她，為了繼母的愛好，大冬天臥冰求鯉魚，他的這種精神令我敬佩！
以后，我也要做一個像王祥那樣的'人。父母的愛貫穿我的整個生命，在平時的生活中我最能體會到的是媽媽的愛，是那樣的細膩，那樣的鎖碎，那樣的無微不致......可我對媽媽的回報卻是很少很少……在以后的日子里，讓我多付出一點愛,來回報父母的養(yǎng)育之恩吧！
讀后感作文 10
最近幾天我讀了《臥冰求鯉》一文，我被主人公王祥的孝心感動了，我想到了很多很多。
這篇文章講的是晉朝有個叫王祥的年輕人，他的繼母不僅不慈愛他，而且對他非�？量獭＿�經(jīng)常在他的父親面前說他的壞話，搬弄是非，因此，王祥也得不到父親的疼愛。有一次，王祥的繼母生病了，沒有胃口，卻非常想吃新鮮的鯉魚。那時正值深冬，天寒地凍的，河面上結(jié)滿了厚厚的冰。為了能給繼母捉到新鮮的鯉魚，王祥不畏嚴寒，脫去衣服躺在冰面上，想用自己身體的溫度把冰雪融化，這樣就能捉到新鮮的`鯉魚給繼母吃。據(jù)說是河神被王祥的孝心感動了，忽然間河面上的冰裂開了一條縫，接著從裂縫中跳出來兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥欣喜地捉住了這兩條新鮮的鯉魚，帶著回家了，準備做給繼母吃。
從文中可以看出，王祥對繼母非常寬容。對于繼母以前對自己所做的事情，并沒有以牙還牙，不為之前那些不愉快的事情而耿耿于懷。也讓我看到了他是一個心地善良，寬容大度，孝敬父母的人。
讀了這篇文章讓我明白了：我們要學會寬容父母的小過錯，原諒父母的不完美，我們要懂得尊敬長輩，要懂得感恩。同時也受到了一個啟發(fā)：平時的生活中，我們可以用自己的方式孝敬父母，也可以幫他們做一些力所能及的事情。學會關(guān)心父母的日常生活。與周圍的人相處時，也要有寬容的心，不能斤斤計較。要善待身邊所有的人。
讀后感作文 11
讀了《臥冰求鯉》的故事后，我非常感動。故事中，晉代王祥冒著寒風，解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。
由王祥臥冰求鯉的故事，我想到了很多很多，想到了古人的以孝為先，以德為重，也由此想到近段時間爸爸對奶奶的孝順。
最近，奶奶做了雙膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)，雙腿動彈不得，一動就疼得大汗淋漓。為防止肌肉萎縮，爸爸不停地給奶奶按摩腿，每隔幾分鐘爸爸就小心翼翼地抱著奶奶，托住奶奶的肩膀和腰，讓奶奶以一個舒服的姿勢躺下。每幫奶奶完成這一系列動作，爸爸總是憋得臉通紅，生怕弄疼奶奶。夜里，奶奶疼得睡不著，爸爸整夜陪著，時不時地詢問、按摩、翻身……幾天下來，爸爸累得感冒了，眼圈黑黑的，眼睛里布滿血絲，可爸爸沒說一聲累，仍然盡心盡力地照顧奶奶。
王祥臥冰求鯉孝順繼母，爸爸病床前盡力照顧奶奶……這一切都體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)美德——百善孝為先。
雖然我們現(xiàn)在年紀還小，不能干出什么驚天動地的大事，但我們更應(yīng)懂得，百善孝為先的真諦。孝，就是父母下班回家后，我們遞上的一杯熱茶;孝，就是父母累的時候，我們一句安慰的話語;孝，就是我們?yōu)楦改付松系?一盆洗腳水;孝，就是我們讓父母看到我們的良好成績。
讓我們來想一想，父母努力工作，操持家務(wù)，盡心幫助我們學習，是為了什么?是為了讓我們有美好的前程，有好的學習環(huán)境，有美好的生活，父母為我們所做的一切，難道不值得我們用行動來孝敬父母嗎?
讓我們用實際行動去孝敬父母吧!端上一杯熱茶，經(jīng)常給父母洗洗腳、捶捶背，多為父母做一些力所能及的事情，盡自己最大的孝心，把中國百善孝為先的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大!
讀后感作文 12
我翻著布滿灰塵的舊書柜，里面全是小時候買的課外書，但書里全是小故事大道理。其中讓我印象最深的是《臥冰求鯉》。
故事說的是晉朝的王祥，生母去世后，父親給他找了個后母朱氏。后母不喜歡王祥，可是，王祥很聽后母的話，繼母時常想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上禱告，忽然間冰裂。王祥大喜，抱著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給后母吃�？戳诉@故事，我不由得想起我媽媽。
我媽媽和爸爸離婚了，我與爸爸一起住，但她會經(jīng)常幫我買了好東西，給我零用錢，她希望我很優(yōu)秀，希望我有很多特長，希望我成績好，希望我什么都強……我對媽媽有很多的意見，總怪她不理解我，不了解我需要什么，不了解我的感受。但看到王祥赤身臥冰捉魚時，我不禁驚訝了。繼母并不喜歡他，他為什么這么做？他的舉動引起我的深思，我不禁審視起我和媽媽的關(guān)系來。
媽媽雖然很嘮叨，很煩人，但畢竟是我的'親媽媽。打是親，罵是愛，她的批評是為了讓我改正缺點，給壓力是為了我有進步……想到這，我打算試著去了解和關(guān)心媽媽。
有天晚上，突然狂風大作，天空劃過幾道閃電，接著下起了傾盆大雨，我當時的第一反應(yīng)就是打電話給媽媽，告訴她我關(guān)心她。可是打了好幾次都沒人接，到底出了什么事呢？我一下子就急了，真恨不得馬上沖到媽媽身邊保護她。我不斷的打電話，后來媽媽總算接了電話，這時我的心才平靜了下來，連忙說：“媽媽，下雨了記得帶傘，還要記得加衣服噢，路滑，開車小心點……”之后我和媽媽都沉默了許久才掛電話。此刻，千言萬語，盡在不言中。
讀后感作文 13
最近，我讀了《臥冰求鯉》的寓言故事，此文深深地觸動了我。
從前，有一個人叫王祥，親生的母親在他很小的時候就去世了。繼母對他很不好，常常在他父親面前說他的壞話，到后來連他父親都討厭他了�？墒峭跸椴]有記恨雙親。幾年后，繼母和父親相繼患病，王祥衣不懈怠地照料他們。
有一天，病中的繼母想吃鯉魚。當時正值嚴冬，天寒地凍。河面上結(jié)了厚厚的冰，上哪兒去弄鯉魚呢？王祥心里非常著急，后來他終于想了一個辦法：他解開衣帶，赤身臥在冰面上，用體溫將冰融化……他終于求得了鯉魚，滿足了繼母的愿望。
故事中王祥的繼母對他惡語相加，可是他卻以德報怨，在繼母病重時，細心照料為其治病，以至于在寒冷的冬天臥冰求鯉感動天地！
我突然想到了自己，有時因為媽媽沒有滿足我的一些無理的要求，就跟媽媽生氣；有時不努力學習，讓媽媽傷心難過……回想自己的所作所為，心里很不是滋味。
孝，為人之本也！同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待雙親，用一顆真誠的心去與他們交流，不要認為父母幫我們做任何事情都是理所當然的。他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，他們將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默地為我們付出，我們不能一味地索求。學會感恩吧，感謝父母給予的`一點一滴。
一個不懂得去愛的人，就不是一個完整的人。所以我們要懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝社會為我們成長所做的一切。這樣，世界才會變得更加美麗！
讀后感作文 14
最近幾天我讀了《臥冰求鯉》一文，我被主人公王祥的孝心深深感動了，我想到了很多很多……
這篇文章講了晉朝有個叫王祥的人，他的繼母不僅不愛他而且對他非�？量�，經(jīng)常在他父親面前說他的壞話，搬弄是非，因此王祥也得不到父親的疼愛。有一次，王祥的繼母生病了，沒有胃口，卻非常想吃新鮮的鯉魚�？僧敃r正值隆冬，天寒地凍的，河面上結(jié)了厚厚的冰，為了能給繼母捉到新鮮的`鯉魚，王祥不畏嚴寒，脫掉衣服躺在冰上，想用自己身體的溫度把冰雪融化，這樣就能捉到新鮮的鯉魚給繼母吃。河神被王祥的孝心感動了，忽然間河面上的冰裂開了一條縫，從冰縫里跳出了兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥歡喜地捉住了這兩條鯉魚，帶回家做給繼母吃。
從文中可以看出，王祥并沒有因為繼母對他苛刻而去報復她，而是以寬容的心去對待繼母，以德報怨。這讓我看到了他是一個心地善良，寬容大度，孝敬父母的人。
這篇文章讓我明白：我們要學會寬容待人，原諒別人的不完美，我們要懂得尊敬長輩，懂得感恩。同時也受到了一個啟發(fā)：在日常生活中，我們要用自己的方式孝敬父母，幫助他們做一些力所能及的事情。學會關(guān)心他們，讓他們感受到我們的孝心，學會關(guān)心父母的日常生活。與周圍的人和睦相處，也要有一顆寬容的心，遇事不能斤斤計較，善待身邊所有的人。
讀后感作文 15
讀了臥冰求鯉這篇文章，我被主人公——王祥的孝心感動了。
這篇文章講了在一個天寒地凍的日子里，王祥的繼母想吃新鮮的鯉魚。王祥便立即穿上一件破爛的舊棉襖，來到了河邊。王祥頓時傻眼了：河面已是萬里冰封，哪里還有鯉魚？沒辦法，王祥只好試著用體溫將冰融化�？墒牵蝗诨艘稽c，王祥已經(jīng)冷得瑟瑟發(fā)抖。這時，冰突然自行裂開，出現(xiàn)一個寫，洞里躍出兩條鯉魚。王祥興奮極了，迫不及待地帶著鯉魚回家給繼母吃……
用體溫將冰融化，那是多么不可思議�。∥也挥勺灾鞯叵肫鹉翘斓那樾�。前幾天，我們這里氣溫驟降，下了一躊毛般的大雪。我穿了兩件羊絨衣，一件羽絨服，還是覺得冷，不敢伸出手寫字�？赏跸槟兀烤谷怀嗦阒仙砼吭诒嫔�！是 什么力量使王祥的.意志力這么堅強呢？我想：應(yīng)該是他對繼母的那份愛和孝順吧！想到這里，我的眼前浮現(xiàn)出我的奶奶。我是奶奶帶大的。小時候，我還不會走路，奶奶總是抱著我，從一樓爬到五樓，又從五樓走到一樓，帶著我到處玩耍，給我?guī)頍o盡的快樂。后來，奶奶抱不動我了，便吃力地背著我，一刻也不離開我。我漸漸長大，上了幼兒園、小學，奶奶頭發(fā)已斑白，皺紋布滿了額頭，可她還在為我煮飯，洗衣、整理、打掃……不停地忙碌著，毫無怨言�？晌夷�？洗腳前總是把襪子扔得老高老遠，東一只，西一只，害得奶奶跑來跑去彎下腰去撿；有時我還故意不說明天吃什么早餐，把奶奶急得團團轉(zhuǎn)，自己卻在一旁偷笑。我和王祥比起來，簡直是天壤之別。
讀后感作文 16
《臥冰求鯉》是唐代賈仲明所著的一篇《伯遠帖》的刻帖拓片。文中描繪了九歲的少年張孝廉為了追求自身的能力所作的努力。他臥冰求鯉，赤膊登山，追求不世出的功力，最后一試發(fā)英名。這篇文章讓我們深刻認識到，只有不斷地努力和堅持才能發(fā)掘出自身的潛力，只有意志堅強的人才能夠在面對任何情況時都能堅持下來。
首先，少年張孝廉的故事告訴我們，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能夠獲得成功。在描繪川續(xù)交往時，張孝廉展示了奇妙的刻苦勤學之道。他為了學會這門技藝，吃水洗墨，留下的書都已被他抄了幾遍。雖然在學習苦學的道路上，他曾經(jīng)受過賤民學坊怯敬，但他從不放棄。他秉承自己的理想，堅持努力，終于發(fā)掘了自己的傳奇一生。這正是我們今天需要學習的，不斷地努力，才可以在自我的挑戰(zhàn)中不斷地進步。
其次，張孝廉臥冰求鯉的故事也告訴我們，當一個人對自己有信心時，他的內(nèi)心可以變得很強大，這種信心也可以成為他成功的關(guān)鍵。在臥冰求鯉的道路上，張孝廉行動起來，他不怕困難和寒冷，因為在他的心中，他有信念，即自己一定能夠做到。就這樣，他終于等到了那條他尋找已久的鯉魚。我們需要學習的就是，多向自己表達信心，這樣才能夠在面臨困難時保持對自身的信心。
最后，張孝廉的堅持足以影響今天我們的生活。我們的.生活中有很多困難和挑戰(zhàn)，但如果我們有堅韌的意志和不倦的精神，我們就有能力克服這些困難。張孝廉的故事已經(jīng)證實了這一點。他的故事是一個挑戰(zhàn)，一個克服困難的道路。如果我們能夠以他為榜樣，學會堅持和不放棄，我們就可以實現(xiàn)自我成長，讓自己變得更加強大和有力。
“臥冰求鯉”讀后感，就是想要告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該堅持不懈，克服一切阻礙，用自己的行動證明自己。這個故事還告訴我們，只有當我們相信自己時，我們才能更容易地達到成功和成長。我們可以從張孝廉的例子中，學習到很多有關(guān)堅持、勇氣、信念和自我成長的道理。
讀后感作文 17
最近我讀了一本關(guān)于傳統(tǒng)文化的書籍，里面有一個名叫《臥冰求鯉》的故事，讓我深深感受到：善待，是世間最美的品德；寬容，是世間最美的情操；孝順，是世間最美的語言。
《臥冰求鯉》講述的是：王祥生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他壞話，使他失去父愛。后來，繼母患病，他衣不解帶伺候。繼母想吃活鯉魚，雖然那時天寒地凍，但是為了滿足繼母的心愿，他毅然解開衣服臥在冰上，最終冰慢慢的化了，躍出兩條鯉魚。繼母吃了鯉魚后，病慢慢的好了，最終他們的'家庭關(guān)系變得十分融洽。這個故事告訴我們：要以孝為先、以德為重，我們要孝敬父母。
說到孝敬父母，有一則新聞卻深深地刺痛了人們的心。最近一名“80”后留學生汪某與前來接機的母親顧某發(fā)生激烈爭執(zhí)。爭執(zhí)時，汪某從日本帶回的托運行李中拔出水果刀，向母親連刺數(shù)刀。原因竟是因?qū)W費問題發(fā)生爭執(zhí)。兒子的刀不僅刺傷了顧女士的身體，更加刺痛了她的心。為了討要金錢，兒子竟然不顧恩情拔刀刺母。這種金錢至上，孝義都到哪去了？不念父母的養(yǎng)育之恩，雖然他學歷上早已是研究生，但在孝敬父母這方面的學分遠遠不及格。它給人們敲醒了警鐘，必須端正自己的價值觀，發(fā)揚孝敬父母的傳統(tǒng)美德。
不過，我相信孝順的人還是多數(shù)的——《陽西孝女照顧患病養(yǎng)父》女孩鄭小淇9歲時養(yǎng)父患病不能自理，她為報養(yǎng)育恩，婉拒生父母上門認親、毅然扛起照顧養(yǎng)父責任，邊上學邊照顧患病養(yǎng)父已達2年，其堅強、孝順的優(yōu)秀品質(zhì)令人欽佩。她以最為樸素的方式踐行著“知恩圖報”的傳統(tǒng)美德，彰顯孝義品德。
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