【精選】讀后感作文500字合集七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的讀后感作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感作文500字 篇1

　　尊嚴(yán)，是一個(gè)讓人值得深思的詞語(yǔ)，放棄小尊嚴(yán)，是為了捍衛(wèi)大尊嚴(yán)。近日，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了《嗟來(lái)之食》這篇文章，講述了關(guān)于尊嚴(yán)的故事。

　　這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：齊國(guó)有一年發(fā)生了大饑荒，富人黔敖在大路兩旁擺滿(mǎn)了食物，施舍給災(zāi)民，可有一個(gè)餓得奄奄一息的人，卻不吃黔敖的東西，他說(shuō)：“我不吃嗟來(lái)之食”。結(jié)果就餓死在大街上。

　　看完這個(gè)故事后，我想，這個(gè)齊國(guó)人何必那樣固執(zhí)呢，是自己的國(guó)人給食物，但這并不是為了羞辱他，而他為了自己的尊嚴(yán)死要面子活受罪，終因饑餓丟了性命。在有些時(shí)候，我覺(jué)得生命大于尊嚴(yán)，因?yàn)橹挥斜Ｗ×诵悦�，才能成就大事業(yè)呀！你才能活得有尊嚴(yán)！

　　正像當(dāng)年的孫臏被龐涓陷害，挖去了膝蓋骨，可是孫臏忍辱負(fù)重，甚至在豬圈和豬一起吃和睡，龐涓以為孫臏真的瘋了，就放松了警惕，孫臏乘機(jī)爬回了齊國(guó)，重振旗鼓，一舉擊敗了龐涓。

　　少年韓信為了保住性命忍辱負(fù)重，從欺負(fù)他的屠夫的胯下鉆了過(guò)去，最后卻成了人人崇拜的大將軍，輔佐劉邦打敗項(xiàng)羽，建立漢朝立下汗馬功勞。

　　司馬遷不懼漢武帝的淫威，在牢里忍受著宮刑的奇恥大辱，寫(xiě)下了《史記》，贏得了后人的尊敬！

　　這些故事都講了大丈夫能屈能伸，才能成就大事業(yè)，才能真正捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。作文

讀后感作文500字 篇2

　　方仲永，5歲時(shí)便能“指物作詩(shī)，立就”，天資非凡，文思敏捷，也許你羨慕他天資出眾，可誰(shuí)料唯利是圖的父親每天帶著他四處走訪(fǎng)，“不使學(xué)”，進(jìn)而“受于人者不至”，竟使他“泯然眾人矣”。

　　一個(gè)天資聰穎的神童，竟淪為一個(gè)默默無(wú)聞的“庸人”！這能不叫人扼腕嘆惜嗎？神童如此通悟，只因沒(méi)有接受后天的教育而隕落，可見(jiàn)，“天才”與普通人并沒(méi)有天然的壕溝，要成才，就必須付出努力！

　　其實(shí)，天賦只不過(guò)是邁向成功的催化劑，成功的原料并不是天資，而是后天付出的汗水——努力。如果沒(méi)有反應(yīng)物，催化劑再快又有何用？

　　所以說(shuō)，才能來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)！“神童”由于后天不好好學(xué)習(xí)而淪為“庸人”的，在歷史上屢見(jiàn)不鮮；而本來(lái)不是“神童”、“天才”，但由于堅(jiān)持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。 牛頓不是神童，但他終身勤奮學(xué)習(xí)，終于取得了令世人矚目的成就。愛(ài)因斯坦不是神童，大學(xué)考了兩次才被錄取，畢業(yè)后到一家專(zhuān)利局當(dāng)了7年職員，他在艱苦的條件下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作，終于奠定了相對(duì)論的基礎(chǔ)。

　　不僅在科學(xué)上如此，在文學(xué)藝術(shù)上也是如此。不論是誰(shuí)只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功，同樣深刻地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)！

　　朋友，可能你抱怨自己先天的'不足，雖然那已無(wú)法改變，我們唯一可以改變的是用后天的努力去彌補(bǔ)，我們擁有生命的春天，我們是生命的主宰，如果不想成為隕落的仲永，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)吧！

　　"倘若希望在金色的秋天獲得果實(shí)，那么在寒意料峭的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒，播種，直到收獲那一天也不曾停歇。"才子們，行動(dòng)吧！

讀后感作文500字 篇3

　　無(wú)意中，翻看開(kāi)了那本塵封已久的魯迅的<吶喊>,其中的<阿q正傳>讓我再次回味到兒時(shí)讀它的那份驚喜，品味著此時(shí)的感悟與感動(dòng)。

　　阿q是魯迅塑造的經(jīng)典形象，我曾經(jīng)問(wèn)自己為何如今文人筆下沒(méi)有如此生動(dòng)的形象誕生？究起原因，是社會(huì)造人。那個(gè)封建時(shí)代是封建思想頑固、地主當(dāng)?shù)�、軍閥統(tǒng)治的時(shí)代，未莊就是被封建思想毒害了的村莊，阿q是一個(gè)弱者，他受到這些地主惡霸的欺壓，阿q的？假洋鬼子？與？男女之大防？等思想也絕對(duì)不是阿q所獨(dú)有，這是時(shí)代產(chǎn)物。再如阿q帶給我們那幾場(chǎng)讓我們苦笑難言的戲：看殺革命黨人、調(diào)戲靜修庵的小尼姑、鬧戀愛(ài)以及投身革命軍隊(duì)等，都是在封建吃人的本質(zhì)面前上演的，也并不是某個(gè)人愿意就能改變的。

　　但凡看過(guò)<阿q正傳>的人都認(rèn)為他是悲哀至極的人物。阿q他所受到趙大爺、趙白眼、小d和靜修庵里那條黑狗等等一系列的打擊折磨不必多說(shuō)，最最可悲的是他竟有一套讓人哭笑不得的取勝法寶，即他所采取的？精神勝利法？.這就是阿q的生活哲學(xué)，甚至于說(shuō)是在封建壓迫制度下，更多弱者的生活哲學(xué)。

　　我們總是會(huì)帶著笑來(lái)讀<阿q正傳>的，仿佛可憐的阿q從被創(chuàng)造出來(lái)就一直被大家笑著。然而這笑并不是看得起的笑，而是帶著諷刺、帶著輕蔑或許是帶著同情與憐憫的笑。他的精神勝利法，戀愛(ài)價(jià)值觀(guān)，他的幸災(zāi)樂(lè)禍往往是我們茶余飯后的談賞。

　　可以說(shuō)阿q是一個(gè)當(dāng)時(shí)社會(huì)中的一個(gè)小角色、一個(gè)弱小者，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，沒(méi)有一個(gè)為他著想的人，是一個(gè)封建亂世時(shí)的代言人。而任何時(shí)代都會(huì)有弱者，作為一個(gè)新社會(huì)的現(xiàn)代人，我們從阿q的遭遇中更加應(yīng)該去反思、去行動(dòng)、真正扛起關(guān)愛(ài)身邊的弱者的責(zé)任。

讀后感作文500字 篇4

　　我今天讀了《晏子使楚》。

　　故事的大意是這樣的：晏子出使楚國(guó)，第一次楚王挖五尺高的洞，叫侍衛(wèi)讓他從門(mén)洞進(jìn)入。晏子對(duì)侍衛(wèi)說(shuō)：“我訪(fǎng)問(wèn)的不是狗國(guó)，只有狗國(guó)才有這樣的洞。”楚王只得讓他從大門(mén)進(jìn)入。第二次楚王一見(jiàn)晏子便嘲笑說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”晏子說(shuō)：“我們國(guó)家有規(guī)定，上等人訪(fǎng)問(wèn)上等國(guó)，下等人訪(fǎng)問(wèn)下等國(guó)。我最不中用，所以派的這兒來(lái)了。”還故意笑了笑。第三次楚王嘲笑齊國(guó)的人做賊沒(méi)出息，結(jié)果也被晏子化險(xiǎn)為夷了。讀完這篇課文，我體會(huì)到晏子聰明機(jī)智、能言善辯，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。使楚王不得不尊重他。晏子表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)智和才干不得不令人佩服。

　　這是我想起了自己：一天科學(xué)課，老師讓我們組裝科學(xué)工具，我前面的張大為說(shuō)：“哈哈，拼東西我最拿手了！”我不屑地“切！”了一聲。過(guò)了一會(huì)兒，他拼好了第一個(gè)“枰”，開(kāi)始拼第二個(gè)，他竟然說(shuō)：“這個(gè)咋拼啊？”我又不屑地說(shuō)：“不能了吧，你不是說(shuō)‘拼東西最拿手了’？”他說(shuō)：“你不知道了吧，第一個(gè)是我的拿手好戲，那第二個(gè)和第一個(gè)不一樣，所以就第二個(gè)就不會(huì)了�！边@句話(huà)不就照應(yīng)這篇課文的第5段嗎？

　　這篇課文使我對(duì)晏子這個(gè)人佩服得五體投地，他在別人的嘲笑中能夠隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)答如流，在楚王面前，也能從容地回答，真是妙語(yǔ)連珠，要是換了我。在別人的嘲笑中早就羞愧地回自己國(guó)家去了，更別談什么回答了。

　　風(fēng)夾著雨星,像在地面上的東西,東和西亂撞“下雨了,”一個(gè)學(xué)生喊道 我看到窗外下著蒙蒙細(xì)雨滴雨。

讀后感作文500字 篇5

　　幸福是什么？也許有很多人正苦苦地追尋著幸福，但其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。而幸福的真諦，能在《青鳥(niǎo)》這本書(shū)中找到。

　　這本書(shū)講述的是主人公蒂蒂與咪蒂這對(duì)兄妹一起尋找幸福的象征——青鳥(niǎo)的故事。在尋找青鳥(niǎo)的途中，他們遇到了許多離奇有趣的事情，最終終于找到了心中的青鳥(niǎo)，并把青鳥(niǎo)送給了鄰家女孩，治好了她的病。

　　這是一本象征著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與真正的幸福的書(shū)。書(shū)中的蒂蒂與咪蒂受到了光神和仙女的指點(diǎn)，最終找到了自己的幸福，懂得了幸福的真諦：付出與勞動(dòng)就是幸福。他們把心中的青鳥(niǎo)送給了生病的女孩，使女孩得到了幸福，自己也獲得了幸福與快樂(lè)。

　　其實(shí)，幸福無(wú)處不在，它就在我們的身邊。我們都生活在一個(gè)快樂(lè)溫暖的大家庭里，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)切、朋友的慰問(wèn)、父母的關(guān)愛(ài)……這些生活的一點(diǎn)一滴，統(tǒng)統(tǒng)都是幸福。列夫?托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和唯一可能的幸福。”是啊，幸福其實(shí)一點(diǎn)都不遙遠(yuǎn)。

　　還記得20X8年5月12日四川汶川發(fā)生的大地震，那一次，造成了許多生命的消逝。國(guó)際社會(huì)向汶川表示同情與慰問(wèn)，也伸出了自己的援助之手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)外向汶川捐款總數(shù)額高達(dá)600億人民幣！這是多么真實(shí)，又是多么偉大的幸福�。�

　　幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊。那么，就讓我們向著幸福前進(jìn)，也去追尋我們的幸福，去尋找屬于我們心中的青鳥(niǎo)吧！

讀后感作文500字 篇6

　　最近我讀了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，文章的名字叫《連衣裙》。

　　這篇文章主要講了：小主人公我十歲時(shí)發(fā)生的一件事。我是一名校軍樂(lè)隊(duì)里的一名小鼓手，那年夏天參加比賽。到比賽的前一天，樂(lè)隊(duì)的指揮臨時(shí)要求我們每人必須準(zhǔn)備一件粉色的連衣裙。因家境貧困，我只好穿我媽媽連夜為我縫制的那件連衣裙。第二天回到樂(lè)隊(duì)時(shí)，我?guī)缀醪桓姨ь^，怕同學(xué)嘲笑我那件土的掉渣的連衣裙。可是結(jié)果卻出乎意料，幾乎每個(gè)同學(xué)都夸我那件連衣裙好看。那一刻，我心里美滋滋的。比賽很成功，那次比賽后的合影，我笑得很燦爛，臉上始終漾滿(mǎn)了幸福。

　　事隔多年后，遇到一位當(dāng)時(shí)一起參加比賽的同學(xué)，她半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你母親可真有意思，那天你穿的那件粉色連衣裙，那么土氣難看，可她卻苦苦哀求我們一定要夸你的衣服漂亮，她當(dāng)時(shí)眼里蓄滿(mǎn)了眼淚，我們都被感動(dòng)了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我一下子明白了，弱小的母親是怎樣小心的呵護(hù)一個(gè)孩子的自尊。那件粉色的連衣裙如同一片溫暖的陽(yáng)光，掃除了我童年時(shí)的一切陰霾。

　　讀到這兒，我也很感動(dòng)，覺(jué)得母愛(ài)很偉大。母愛(ài)就像水一樣柔和，細(xì)細(xì)的，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我相信，只要我們每天細(xì)細(xì)的感受爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，那我們每一天都會(huì)過(guò)得很幸福，很快樂(lè)！

讀后感作文500字 篇7

　　我讀了古詩(shī)《竹石》后，體會(huì)到了竹子那剛烈堅(jiān)忍的精神。合上書(shū)，頭腦中不由得浮現(xiàn)出竹子苗條的身材，在疾風(fēng)中，它挺直身軀，流露出一股神圣不可侵犯的傲氣。是啊，它經(jīng)過(guò)千種磨難，萬(wàn)種打擊，還堅(jiān)韌剛勁，任何困難都打不垮它，這是多么可貴的品質(zhì)。

　　我們難道不應(yīng)該有一點(diǎn)竹子那打不垮的精神嗎？就比如我們考試，當(dāng)考得不好的時(shí)候，有的同學(xué)忍不住就哭了，有的不住地責(zé)怪自己，過(guò)后就對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模�連上課都在講話(huà)搞小動(dòng)作，或者開(kāi)小差，結(jié)果成績(jī)?cè)絹?lái)越不好。他們這樣做肯定是不正確的。我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候就要發(fā)揚(yáng)竹子千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌的精神，在失敗中尋找原因，認(rèn)真改錯(cuò)，然后在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格地要求自己，為爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)而努力。只要我們?cè)陔y題面前不輕言放棄，就一定會(huì)進(jìn)步。

　　“咬定青山不放松”，正是這種堅(jiān)持，才練就了竹那“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)。我愿做一株小小的竹，在學(xué)習(xí)生活中磨煉自己。很多同學(xué)覺(jué)得保潔員的工作很辛苦，可我不覺(jué)得，這不正是鍛煉自己的機(jī)會(huì)嗎？于是我主動(dòng)向老師提出要當(dāng)保潔員，和同學(xué)們一起勞動(dòng)。有些同學(xué)怕寫(xiě)作文，可我不能怕，我要多寫(xiě)，寫(xiě)了給媽媽看，給爸爸看，給老師看，讓他們提建議，這樣我就能在他們的幫助下提高寫(xiě)作文的水平，這不挺好嗎？現(xiàn)在，我的作文還時(shí)常被老師拿到班上當(dāng)范文念呢！啊，是竹給我了堅(jiān)持，才讓我有了這些進(jìn)步。

　　這就是《竹石》給我的啟示：只要執(zhí)著，你就是生活中的勝利者。

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