《鶯鳥(niǎo)和鐵星》讀后感

　　在南太平洋的島嶼上，生活著一種美麗的小鳥(niǎo)，它們叫鶯鳥(niǎo)，鶯鳥(niǎo)靠吃草籽生存。當(dāng)饑荒無(wú)情地來(lái)臨時(shí)，鶯鳥(niǎo)們只能吃一種叫鐵星的植物，鐵星的外殼上長(zhǎng)了許多鋒 利的硬刺，鶯鳥(niǎo)們要用自己的喙啄開(kāi)那外殼，方能吃到里面賴(lài)以生存的食物。許多鶯鳥(niǎo)因?yàn)闊o(wú)法啄開(kāi)鐵星堅(jiān)硬的外殼，因此而死亡了，一些科學(xué)家對(duì)此現(xiàn)象開(kāi)始進(jìn)行 研究，他們發(fā)現(xiàn)，活著的鶯鳥(niǎo)，它們的喙都是長(zhǎng)十一毫米以上，而那些死亡的鶯鳥(niǎo)，它們的喙都是十點(diǎn)五毫米以下的，就是這零點(diǎn)五毫米之差，決定了這些美麗鶯鳥(niǎo) 的生與死。這個(gè)小故事讓我深受震撼。
　　我們?nèi)祟?lèi)同樣也有喙，但是這喙不是嘴，而是我們思維的廣度、深度;堅(jiān)強(qiáng)的毅力;持久的努力;強(qiáng)健的體魄;合作的精神……這些是可以在日復(fù)一日的積累中，漸漸地磨練而成，成為我們渡過(guò)難關(guān)的支柱。我知道我們現(xiàn)在的少年兒童，同樣也在面臨著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。
　　我現(xiàn)在每個(gè)周末要上六個(gè)課外輔導(dǎo)班，有時(shí)就像打仗一樣，下了課就要急步趕去另一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，椅子還沒(méi)坐熱，就又開(kāi)始上課了。有時(shí)我覺(jué)得上課外輔導(dǎo)班真是即辛 苦又艱苦，甚至還有些痛苦，因?yàn)橹苣﹦e的同學(xué)可以睡懶覺(jué)，而我卻要起得比平時(shí)更早。特別是在寒冷的冬天，離開(kāi)暖暖的被窩，頂著還沒(méi)回家的星星和凜冽的寒風(fēng) 去上課時(shí)，心里就像打翻了五味瓶。但當(dāng)我坐在課桌前，聽(tīng)到那文化底蘊(yùn)深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們講解的每一節(jié)課時(shí)，一切的一切都已拋到九霄云外，被吸吮知 識(shí)營(yíng)養(yǎng)的樂(lè)趣所代替了。正是這樣的努力，使我在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，在全國(guó)青少年“春蕾杯”征文比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在“世界華人小學(xué)生作文大賽”中 獲二等獎(jiǎng)，并獲得了“北京市藝術(shù)節(jié)”藝術(shù)作品比賽和西城區(qū)中小學(xué)生工藝美術(shù)比賽的一等獎(jiǎng)，在北京市“希望杯”和TOYAMA杯亞洲青少年鋼琴比賽中均獲得 優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。雖然我已取得一些成績(jī)，但為了不喪失那賴(lài)以生存的零點(diǎn)五毫米，而遭到無(wú)情的淘汰，我將會(huì)一如既往做到“活到老，學(xué)到老”，這樣才能在這沒(méi)有刀 光劍影的競(jìng)爭(zhēng)中，叩開(kāi)生命森嚴(yán)的大門(mén)。
　　所有散發(fā)榮耀的桂冠，都是由荊棘編織而成的。學(xué)習(xí)是忙碌的，也是快樂(lè)的，只有通過(guò)努力，才能?chē)L到成功的果實(shí)。成功的那一刻甜蜜是短暫的，但成功的努力卻是 給你一生受益的，這其中包含了你無(wú)數(shù)的心血和汗水。每次的成功，都只是一個(gè)小小的起步，今后應(yīng)繼續(xù)努力，為了更多的成功而奮斗，相信成功永遠(yuǎn)屬于不怕吃 苦，勇于攀登的人。
　　讓我們的心靈充滿陽(yáng)光，以飽滿的熱情，去迎接挑戰(zhàn)，成為學(xué)習(xí)的快樂(lè)天使，成為那喙長(zhǎng)十一毫米以上的鶯鳥(niǎo)吧!

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