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五篇斯賓塞約翰遜《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感
看完了斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)后，你們有沒(méi)有得到什么樣的啟發(fā)呢?下面yjbys為你們獻(xiàn)上《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，歡迎大家閱讀與參考，希望采納。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感【1】
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、失，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)。“奶酪”是一種機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心?作為一種換位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花” 的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?卡奈基在“人性的`弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗” 的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感【2】
幾年前我在看到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的時(shí)候就在想為什么作者用了“奶酪”一詞而不是面包，蛋糕或者其他。讀了這本書(shū)之后，我有了答案。奶酪布滿孔洞，我們的生活亦如是。生活因?yàn)樽兏�、危機(jī)、沮喪、挫折的存在而豐盈飽滿。我們只有直面變化，解決問(wèn)題，才能尋求突破，而不是停滯不前。當(dāng)走過(guò)人生的“孔洞”后，我們總會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己變得更加柔韌、堅(jiān)強(qiáng)。“變化”就是全書(shū)闡述的一個(gè)核心觀點(diǎn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一則看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)言故事，短短4萬(wàn)多字，看似不起眼卻又耐人尋味。它講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的.故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。
故事中，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面對(duì)變化是兩只老鼠的反應(yīng)比兩個(gè)小矮人的要好，因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化，而小矮人具有的復(fù)雜大腦和情感卻總是讓他們把事情變得復(fù)雜化。放眼現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)面臨變化的問(wèn)題。
我們沒(méi)有注意周圍環(huán)境的改變，固守著賴以生存的舊模式，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人本性是習(xí)于安逸的，當(dāng)有一天變化突然降臨，我們更多的是茫然無(wú)措，不肯面對(duì)，恐懼改變后的生活，耽于失去的痛苦。
但是換個(gè)角度看，生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，如果變化來(lái)臨，我們像兩只小老鼠一樣直面問(wèn)題，簡(jiǎn)單執(zhí)行，也許就是“柳暗花明又一村”了。
人生的變化有時(shí)緩慢的讓你看不到丁點(diǎn)的改變;有時(shí)如急風(fēng)驟雨令你無(wú)從面對(duì)。很多的時(shí)候，當(dāng)周圍的環(huán)境不盡如人意的時(shí)候，大多數(shù)人常常采用的是對(duì)抗或者消極懈怠的態(tài)度來(lái)對(duì)待，結(jié)果只能導(dǎo)致自己更加的失落與消退。任何的抱怨都是無(wú)濟(jì)于事的，只會(huì)讓自己的狀況更糟糕，嘗試著去改變自己。
生活并不是筆直通暢，“世界從某個(gè)不明的開(kāi)端就開(kāi)始變化無(wú)常，我們唯一可做的就是穿上跑鞋蓄勢(shì)待發(fā)。”
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感【3】
這本書(shū)讓我想起了十幾年前，我的中學(xué)老師劉先生給我這本書(shū)的英文版，他要我把文章全部翻譯出來(lái)，我只看到了上半部分，知道了兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人找奶酪的故事，但是之前只是為了翻譯，直到這次讀書(shū)月活動(dòng)我才明白了這本書(shū)的真正意義。
嗅嗅和匆匆，唧唧和哼哼，這樣兩種不同的生物小群體，給我們帶來(lái)了鮮活的小世界，嗅嗅和匆匆在享用新鮮好吃的奶酪的同時(shí)，還一直把跑鞋掛在自己的脖子上，說(shuō)明他們一直擁有危機(jī)意識(shí)，唧唧和哼哼安于現(xiàn)狀，全無(wú)危機(jī)意識(shí)，在我剛剛畢業(yè)的時(shí)候，去一個(gè)工廠求職，很榮幸的被廠長(zhǎng)面試，從和他的對(duì)話過(guò)程中，我了解到人有很聰明的，有很不聰明的，但是做成功一份事業(yè)，不是只有聰明就可以，需要自身對(duì)周圍環(huán)境一個(gè)清楚認(rèn)識(shí)，并踏踏實(shí)實(shí)做事才能夠成功，同時(shí)需要有一種危機(jī)意識(shí)的`存在，只有當(dāng)危機(jī)意識(shí)常駐心中才能更好的把握當(dāng)下。
還有就是用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，后來(lái)唧唧面對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度轉(zhuǎn)變，一直到最終找到N站的奶酪，當(dāng)唧唧在迷宮中尋找奶酪的過(guò)程中，他看待事物的眼光也在發(fā)生不斷的變化，他的思想變得活躍，他的心態(tài)變的樂(lè)觀，他的洞察力變的敏銳，我覺(jué)得人如果不能像嗅嗅和匆匆那樣憑著“敏銳的嗅覺(jué)”發(fā)現(xiàn)商機(jī)，那就像唧唧那樣努力的提升自己，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，有的時(shí)候亡羊補(bǔ)牢的做法也能讓人收獲頗多。
但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中還是有很多人很多時(shí)候都是像哼哼那樣原地不動(dòng)，如果一個(gè)人一直止步不前，那么自己會(huì)一直守在沒(méi)有奶酪的C站一動(dòng)不動(dòng)，天上掉餡餅的事情是永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生的。小寓言蘊(yùn)含大道理，問(wèn)題就在這里。
我們現(xiàn)在在嬰配粉工廠工作，如果不對(duì)周圍環(huán)境有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，只會(huì)在‘‘迷宮’’里處處碰壁，只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)留心危機(jī)的接近，處處留意發(fā)展的動(dòng)向，才能夠在偌大的‘‘迷宮’’里找到人生最大塊的奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感【4】
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)講了兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮里找奶酪的寓言故事。兩只老鼠一只叫“嗅嗅”它的嗅覺(jué)十分靈敏，另一只叫“匆匆”，它跑得很快;兩個(gè)小矮人一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。他們首先找到了奶酪C站，四個(gè)小家伙見(jiàn)里面的奶酪堆積如山，都沖進(jìn)奶酪堆里，狂吃了起來(lái)。從那以后他們每天都到奶酪C站吃美味的奶酪�？墒怯幸惶�，奶酪不見(jiàn)了，四個(gè)小家伙十分著急，兩個(gè)小老鼠立刻開(kāi)始動(dòng)身去尋找新的奶酪，但那兩個(gè)小矮人看到了眼前的情景不停地大叫，可沒(méi)有一個(gè)去尋找新的奶酪。沒(méi)幾天那兩只老鼠找到了奶酪N站，奶酪N站里堆滿了更多新鮮的奶酪，兩只小老鼠又激動(dòng)開(kāi)心的吃起了奶酪。而兩個(gè)小矮人呢?還在等著奶酪自己回來(lái)，可過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，唧唧感到奶酪不會(huì)回來(lái)了，于是改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，過(guò)了幾天，唧唧找到了奶酪N站，也開(kāi)始吃了起來(lái)�？珊吆吣�?面對(duì)失去的奶酪天天叫嚷著：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”?還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在期盼奶酪自己回來(lái)，不聽(tīng)唧唧的勸告一直留在奶酪C站，就這樣意志消沉、怨天尤人，最后在空蕩的房間里餓死。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)用寓言式的故事討論了一個(gè)鮮明的主題;那就是如何對(duì)待變化。在變化來(lái)臨之前，怎樣預(yù)見(jiàn)變化，在變化到來(lái)之后，怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。面對(duì)變化是像2只小老鼠那樣隨著這一切的變化而接受變化;還是像唧唧那樣，只是暫時(shí)停留在哪里，不久頭腦清醒過(guò)來(lái)，放棄舊觀念，尋找新的出路;或許更像哼哼那樣，呆在原地不動(dòng)，幻想著奶酪自己長(zhǎng)腿回來(lái)找你，不敢勇敢地再次闖入“迷宮”去尋找新的歡樂(lè)與幸福。面對(duì)變化，我們不能只是呆在哪里一動(dòng)不動(dòng)，不接受現(xiàn)實(shí)，而是要行動(dòng)起來(lái)，努力地尋找屬于自己的“奶酪”。不經(jīng)過(guò)努力，不經(jīng)受挫折，又如何逐步進(jìn)步，踏上成功呢。我們要樂(lè)于接受變化，隨時(shí)做好準(zhǔn)備，隨變化而變化。
事物的變化是客觀的、絕對(duì)的，而不變是主觀的、相對(duì)的。其實(shí)，我們周圍每天都在面對(duì)變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細(xì)微的變化，而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)�。然而，�?wèn)題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺(jué)察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來(lái)，而很少想到萬(wàn)一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看是否正在少去。直到奶酪忽然沒(méi)有時(shí)，我們才開(kāi)始追問(wèn)為什么，但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無(wú)能為力，無(wú)法挽回了。在這個(gè)多變的時(shí)代，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。書(shū)中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對(duì)周邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋始終掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。
就像我們的國(guó)家，各方面飛速發(fā)展，正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經(jīng)濟(jì)的頂峰攀登。飛速發(fā)展的`城市、飛速擴(kuò)展的信息、飛速發(fā)展的市場(chǎng)，面對(duì)日新月異的變化，你可以抱怨，牢騷滿腹;面對(duì)變化你可以更加浮躁;面對(duì)變化，你可以一直等待;面對(duì)變化，你是否還能思考?你的工作、你的財(cái)富、你的幸福、你的夢(mèng)想、你的愛(ài)情、你的學(xué)識(shí)、或者僅僅是你的一份心情……是誰(shuí)改變了他們?究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”?
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感【5】
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的主要人物是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。
故事開(kāi)始是七個(gè)高中生同學(xué)在一起吃午飯。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事就是其中一個(gè)男孩克里斯講的故事。在這個(gè)故事里，四個(gè)小伙伴歷盡了千辛萬(wàn)苦才找到了奶酪C站。小伙伴盡情享用，過(guò)了許多天，奶酪C站的奶酪卻沒(méi)有了，小老鼠去找新的奶酪了，可是小矮人們卻在原地抱怨。他們每天跑到奶酪C站在那里尋找。還把墻鑿出一個(gè)洞，看看旁邊有沒(méi)有奶酪。這樣過(guò)了幾天，唧唧開(kāi)始自嘲自己，并開(kāi)始尋找奶酪，在這期間，唧唧在墻上寫(xiě)了許多話，希望哼哼看到能跟上來(lái)。
他走了很久，終于找到了奶酪N站。他和老鼠朋友一起享用奶酪的時(shí)候，在反思自己學(xué)到了什么。他認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他害怕變化的時(shí)候，他一直受困于對(duì)那已不復(fù)存在的.奶酪的幻想而無(wú)法自拔。
讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得自己有點(diǎn)像哼哼。從今以后我一定要像小老鼠們一樣不畏艱辛，勇于探索才能達(dá)到成功的彼岸!
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