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《貓》讀后感作文600字（精選10篇）
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《貓》讀后感作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《貓》讀后感作文600字 1
閱讀了夏丐尊的《貓》、靳以的《貓》和王魯彥的《父親的玳�！分�，我發(fā)現(xiàn)它們與課文鄭振鐸的貓有很大的區(qū)別。
先說夏丐尊的《貓》，這篇文章雖然和課文一樣都是表達(dá)一種悲傷和后悔的感情，但悲傷的種類卻不一樣。
鄭振鐸的《貓》中第三只貓死時(shí)的悲傷是因自責(zé)和懊悔，還有對(duì)良心的譴責(zé)二引起的，而夏丐尊的《貓》中貓的死產(chǎn)生悲傷是最普通的悲傷，是對(duì)貓的感情而產(chǎn)生的。
夏丐尊的貓?jiān)诩抑械牡匚皇谴蟛蝗玎嵳耔I的貓的'，雖然之后夏丐尊的一家對(duì)貓十分寵愛，但這并不是對(duì)貓本身的一種愛，因?yàn)樗麄儼沿埉?dāng)做死者的紀(jì)念物，與其說是愛貓，還不如說是愛死者，在他們心中貓只不過是一個(gè)用來轉(zhuǎn)移并儲(chǔ)存死者愛的生物罷了。
靳以的《貓》中的前后兩種貓受到的待遇也很不同，前者受人愛戴，而后者卻成了作者心中是一種累贅和悲哀的種子，在看待第二種貓時(shí)，作者心中更多的是對(duì)貓的不滿，在形容它們時(shí)都是“麻煩”“累贅”一類詞匯，也許在作者真正內(nèi)心深處這兩只貓是用來岔開母親傷心的器物。所以靳以對(duì)貓所投入的情感遠(yuǎn)不如其他幾篇文章的作者。
最后再說王魯彥《父親的玳�！罚艺J(rèn)為這是這幾篇文章中情感最真實(shí)的文章，其中玳瑁和父親的感情甚至超過了“我們”對(duì)父親的感情，這更體現(xiàn)出一種人與動(dòng)物之間超越種族和血緣的愛，這種愛體現(xiàn)在各種小細(xì)節(jié)中，如只有父親叫玳瑁，玳瑁才會(huì)立刻回應(yīng)。父親在很冷的天氣時(shí)心里還惦記玳瑁夜里受冷，從這些平凡的瑣事中更能看出愛。
總之在這幾篇文章中我個(gè)人覺得寫得最好的應(yīng)該是《父親的玳�！愤@篇文章，感情真實(shí)，內(nèi)容明了，表達(dá)的情感也與其它的不同。
以上就是我對(duì)這三篇文章的看法與分析。
《貓》讀后感作文600字 2
我想，我讀的這本書也許很普通，只是一個(gè)毫無名氣的人寫的一本書。媽 媽勸過我："讀后感寫別的書吧，這本書沒什么好寫的。"可是我卻覺得這是一本好書，之所以說它是一本好書，是因?yàn)樗N(yùn)含的是作者的感情，看起來這本書是記錄一個(gè)貓家族的故事，可有心人就能從作者的字與字之間感受到作者對(duì)這些小貓的愛與懷念。
讀完了這本書，你就會(huì)知道，為什么作者把貓稱為 "你是不會(huì)說話的人。"書中講述的是一個(gè)陪伴了作者將近20年的貓家族的故事，我覺得作者寫的序言很讓我感動(dòng)："養(yǎng)了這么多年貓，我了解我們家貓的每一個(gè)肢體語(yǔ)言與眼神：他們的歡樂與憂傷，寬容與狹隘，冷漠與孤獨(dú)，激情與力量，愛情與復(fù)仇，我也能大致理解他們的語(yǔ)言，他們?cè)诓煌Z(yǔ)鏡下的不同要求：饑餓、干渴、冷暖、自由、甚至如廁等等。各種各樣的貓有各種各樣的性格與品質(zhì)：我們的智慧與勇敢、柔情與謙讓、善良與坦誠(chéng)、天真與純潔、嫉妒與自私、狡詐與貪婪霸道與專橫、他們與無以倫比的父愛與母愛；當(dāng)然，還有他們的孝順、柔弱、內(nèi)向、敏感、多疑與未泯的野性。"
我想所有養(yǎng)寵物的人都是一開始將寵物當(dāng)作一種為自己取樂的東西，可是養(yǎng)到后來，你會(huì)越來越覺得它是你的'忠心伙伴，最后你越會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)將它看成了自己的親人。這本書最好的地方就在于它把這個(gè)過程寫的清晰，當(dāng)你看到一個(gè)柔弱的小生命在你的手中誕生、長(zhǎng)大、成年，是多么快樂的事。而作者就把這種感受寫的淋漓盡致，心里的喜悅、言語(yǔ)中蘊(yùn)含的愛意盡顯無遺。書中小貓的一舉一動(dòng)都透露出一股靈氣，仿佛一只可愛的小貓正向你奔來。其實(shí)每一本書都是作者的心血，知道用心體會(huì)，你就會(huì)別有一番領(lǐng)悟。
《貓》讀后感作文600字 3
這幾日學(xué)習(xí)了《貓》這一篇課文，雖然之前學(xué)過這篇課文，但再讀這篇課文，還是會(huì)感到無比惋惜。
文章寫了作者鄭振鐸收美的三只貓，前兩只貓十分受人喜愛，但結(jié)局終不圓滿，一只病死，一只被偷走，這時(shí)就出現(xiàn)了第三只貓，這只貓很懶，不令人喜歡，家里養(yǎng)的一只鳥被偷，大家都認(rèn)為它吃了，兩月后，一只貓又來偷來鳥，而它已經(jīng)死了。
認(rèn)真品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這三只貓都是指人呀！前兩只貓就是指生活中，人們都比較歡迎的那類人，人們可能因?yàn)樗腵一件事而傷心，難過。那第三只描，就是在指學(xué)校中的一些“刺頭”，常常做一些令人反感的事，一旦發(fā)生了什么事，人們想到的第一個(gè)人都是他，因?yàn)槠綍r(shí)就有許多壞事是他做出來的，可能只有真正的兇手出現(xiàn)才能洗清他的嫌疑。
這樣的事在身邊常有發(fā)生，做為一個(gè)清白的人卻被懷疑，心里會(huì)有多大的傷害，有些人也可能會(huì)想，反正大家都認(rèn)為是我做的，那就破罐子破摔了”。避免這樣的事出現(xiàn)，首先要求人們用證據(jù)說話，課文中，作者只知道貓嘴里吃著些什么，再加上它平日里十分討人厭，就妄下斷言，說貓吃了鳥，這對(duì)那只貓來說極不公平，它可能吃些別的東西，正因?yàn)橹魅藢?duì)它的偏見，才讓它失去了家。其次，避免有前科，如果一個(gè)人在班里，偷了會(huì)計(jì)車?yán)锏陌噘M(fèi)，事情查出來之后，沒幾天，錢又丟了，那人們肯定第一時(shí)間想到的人是他，因?yàn)樗羞^前料，可能會(huì)再偷。
讀了《貓》我明白了，要有證據(jù)，才救判斷，如果沒有證據(jù)，判斷是猜測(cè)，不可把猜測(cè)當(dāng)做事實(shí)。
《貓》讀后感作文600字 4
一只只性情各異的小貓，一次又一次地妄下斷語(yǔ)，一次關(guān)于良心的自我譴責(zé)，構(gòu)成了《貓》的主要內(nèi)容，學(xué)了鄭振鋒的《貓》后，后兩只貓給我以很大的啟發(fā)，引人深思。
本文的主要內(nèi)容是作者家中先后養(yǎng)了3只貓，前兩只活潑且有趣，很受家人歡迎，但結(jié)局總是死亡或失蹤。第3只貓懶惰，不活潑，在作者家中是若有若無的。后來，家中增添了新成員——一對(duì)芙蓉鳥。作者對(duì)第3只貓具有防備之心，當(dāng)芙蓉鳥被吃時(shí)，作者妄下斷語(yǔ)是那只貓的作為。后來又發(fā)現(xiàn)一只黑貓來去吃另一只鳥，作者又妄下斷語(yǔ)，認(rèn)為那只黑貓吃了兩只鳥。對(duì)自己第一次妄下斷語(yǔ)感到慚愧。
實(shí)際上，兩只芙蓉鳥并不一定都是那只黑貓所為，兩只貓都具有“作案嫌疑”，可為什么作者分別對(duì)它們“妄下斷語(yǔ)”？這也取決于作者對(duì)兩只貓的印象，簡(jiǎn)單來說，也就是作者對(duì)它們是否信任，而這兩只貓，都沒有博取作者一家人的.信任，無緣無故受了沒有必要的冤枉。
貓如此，人亦如此。例子在生活中也是屢見不鮮。多數(shù)原因是有“犯罪前科”或具有“犯罪嫌疑”。更重要的是沒有贏得別人的信任，導(dǎo)致平白無故產(chǎn)生了誤會(huì)。
要想讓別人對(duì)自己的信任程度提高的話，首先要做好自己，努力提高自身要求。先不說一些影響不大的小缺點(diǎn)，首先對(duì)他人不利的缺點(diǎn)一定要改正，使自己的人品升上去后，再開始著手一些小缺點(diǎn)。這樣，當(dāng)發(fā)生“事故”后，他人所懷疑的名單內(nèi)就不會(huì)出現(xiàn)你的名字。
不讓別人對(duì)自己“妄下斷語(yǔ)”，做一個(gè)值得令人信任的人。
《貓》讀后感作文600字 5
今天，我細(xì)讀了鄭振鐸的《貓》一章，我感受到了一種仁愛和另外一種殘忍，只要你讀了這篇文章就一定會(huì)有所感觸的。
文中講了三種貓?jiān)谧髡呒业慕?jīng)歷，不是病死就是丟失或死亡，可知作者都是對(duì)這三只小貓身感同情的，目睹了前兩只小貓的悲劇，又親自制造了第三只小貓的不幸遭遇，深深地感到愧疚。在養(yǎng)第三只小貓時(shí)，作者誤會(huì)了小貓，認(rèn)為它吃了小鳥，小貓感到委屈。作者因?yàn)檫@件事深深自責(zé)，對(duì)這一個(gè)小生命的同情，冤枉了一個(gè)不能說話的辯訴動(dòng)物。
對(duì)小動(dòng)物要有一個(gè)基本的仁愛之心，它也是一個(gè)生命，即使有多么的渺小。在日常生活中，我們也不能根據(jù)一點(diǎn)可疑跡象就主觀臆斷，不能依靠自己的強(qiáng)勢(shì)和暴力對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行隨意的懲戒。重要的是要弄清事實(shí)，對(duì)人對(duì)事不存在偏見，要寬容，要仁愛，要同情弱者。在過去的年代里，不管是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代，都主張“得民心者得天下”的道理，關(guān)護(hù)老百姓的安危，這個(gè)國(guó)家必定成大事。
另一方面，在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的良好環(huán)境，使弱者受到保護(hù)，作為弱者也不甘落后，不逃避、積極奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
再來談?wù)劇皻埲獭币辉~，不僅僅是對(duì)小動(dòng)物，有時(shí)對(duì)同學(xué)甚至也“殘忍”，把自己的'開心建立在他人的痛苦之上，并不為之分憂解難，送給別人的只是嘲笑和諷刺，沒有一絲絲的同情心，認(rèn)為這個(gè)世界上沒有值得自己尊重的東西。作者卻是那種有正義感，有同情心，有嚴(yán)于律己的精神，與“殘忍”做出了鮮明對(duì)比。
這就是所說的殘忍與仁愛，細(xì)讀文章，會(huì)看出更深層次的仁愛與殘忍。
《貓》讀后感作文600字 6
這天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫“我”養(yǎng)的三只貓的故事。
“我”是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓�！拔摇笔乔皟芍回埍叩哪繐粽�，也是第三只貓杯具的制造者。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)了真情實(shí)感，引起了讀者共鳴，文章有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺悲傷。它小時(shí)就遭遺棄，身世可憐；好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐！
我從中明白了無論做什么事情，千萬不能憑個(gè)人的好惡、自私、偏見和一時(shí)氣憤加以處罰，否則就會(huì)出差錯(cuò)，甚至造成無法補(bǔ)救的嚴(yán)重過錯(cuò)，在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白：每種生命沒有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨(dú)一無二的.！
但，這只貓的性格也決定了它的命運(yùn)。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無法相提并論。雖說人與人性格不同，不應(yīng)厭惡別人與你不一樣的性格�？梢蝗瞬幌矚g沒關(guān)系，兩個(gè)人不喜歡也沒什么，那么要是五個(gè)人，十個(gè)人呢？那就說明你的性格偏激了。所以，我也想對(duì)第三只貓說：“你就應(yīng)懂得利用環(huán)境去創(chuàng)造自己的價(jià)值，而不就應(yīng)懶惰。
其實(shí)人也一樣。一個(gè)人沒有價(jià)值的生存著是令人厭惡的，要努力活出生命的價(jià)值與尊嚴(yán)，完善自己的人格和行為，才會(huì)贏得生存的尊嚴(yán)！
《貓》讀后感作文600字 7
貓是一種大家都很熟悉的動(dòng)物，大家一定都見過貓，描寫過貓，可是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才知道貓的生命是那么簡(jiǎn)短，命運(yùn)是那么悲慘。
三妹很喜歡貓，但是總養(yǎng)不活，她總共養(yǎng)過三只貓。貓死得一次比一次悲哀。沒有一次幸存下來，經(jīng)過了這些事，她們?cè)僖膊火B(yǎng)貓了。
三妹養(yǎng)的第一只貓非�？蓯郏ò椎念伾�，天真可愛！可惜，第一只貓因?yàn)椴怀詵|西，一天一天地在消瘦，光澤的.毛色變得污澀。最后營(yíng)養(yǎng)不良死了，三妹非常傷心。
第二只貓相對(duì)來說比較活潑。它為主人抓過很多老鼠，大家都很喜歡它。突然，有一天它不見了，大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有人猜想：貓離家出走了，貓?zhí)优芰�。原來，它太活潑，早上去玩時(shí)，被人抓走了。每個(gè)人都在默默地傷心。
第三只貓非常憂郁，可能因?yàn)樗菗靵淼�。不過它一天比一天胖，整天蜷縮在那里，什么事也不過問。春天來了，它變得非常壯。但是三妹對(duì)它沒有半點(diǎn)兒喜歡之情。因此，三妹養(yǎng)了兩只小鳥。第二天，一只鳥死了，鄭振鐸一口咬定是那只貓干的，拿起木板把那只貓打跑了。第三天，鄭振鐸起床，看見一只黑貓叨走鳥。鄭振鐸發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了那只貓，心中非常愧疚。兩個(gè)月后，最后一只貓也死了。
鄭振鐸的良心受到了極大的譴責(zé)，他錯(cuò)怪了一只不會(huì)說話的動(dòng)物，而且用的是自己的暴力，他感到無比傷心。
這不禁讓我想起了第三只貓的悲哀，也讓我明白了不能任憑一時(shí)的沖動(dòng)，犯下永遠(yuǎn)不可改變的錯(cuò)誤，要理解完事件，才能去解決。
《貓》讀后感作文600字 8
我是一只小貓，在剛剛滿月的時(shí)候，就和姐姐離開了媽媽，去到各自的主人家里。我的主人家很富裕，而姐姐的主人家很窮。幸好我們兩家離得不遠(yuǎn)，我和姐姐時(shí)常見面。
我的主人很疼我，她每天都喂我好吃的食物。我吃得飽飽的以后，就喜歡鉆到主人的懷抱里，她會(huì)溫柔地?fù)崮ξ�，慢慢地，我就睡著了。就這樣，我吃飽了睡，睡醒了吃，時(shí)間不長(zhǎng)，我就變成了一只小胖貓。主人說，她都快抱不動(dòng)我了。
姐姐的主人不像我的主人那樣疼愛她，每天只給她一些粥，頂多撒上一些小魚小蝦。有時(shí)，忙碌中的主人還會(huì)忘記給她飯吃。沒辦法，她為了不餓肚子，就一直練習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)。時(shí)間長(zhǎng)了，她的技術(shù)越來越好，總能捉到又大又肥的老鼠。
有一次，我去姐姐家做客，姐姐把舍不得吃的小魚拿出來招待我。我不屑一顧地說：“姐姐，你還是自己留著吃吧，我每天的食物要比這個(gè)好多了�！蔽覀円黄鹑ピ鹤永锿�，突然一只大老鼠從墻邊竄過，我嚇得“啊”的叫了一聲，身上的`毛都不由自主地豎了起來，并飛快地藏到姐姐的身后，尋求她的保護(hù)。姐姐一點(diǎn)也沒有驚慌，她箭一樣地竄出去，一下子就把大老鼠捉住了。她把死老鼠叼到我面前，笑笑說：“別怕，我們是老鼠的天敵，老鼠不但不敢傷害我們，相反，見了我們，躲都來不及呢�！笨粗憬阕院赖纳袂�，我害羞地低下了頭。
現(xiàn)在的我，還是一只真正的貓嗎？
《貓》讀后感作文600字 9
一年冬天，小貓從市場(chǎng)里買了好幾條魚，哼著曲兒高高興興地向自己家走去。
聰明的小貓突然，它碰到那只狡猾的狐貍，狐貍看到了貓手里那幾條鮮美可口的大魚，饞得直流口水，像瀑布一樣流下來。小貓見了，心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：狐貍這么狡猾，經(jīng)常騙取別人的.東西，不勞而獲，一定要好好教訓(xùn)它一頓。狐貍說：“小貓，你這幾條魚是從哪來得呀？”“這小魚啊，是我犧牲生命好不容易釣來的�！毙∝堈f�！澳怯惺裁捶椒ú拍茚灥紧~呢？”狐貍問�！澳阋臀乙粯樱确^這座巨大的雪山，到山腳下你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條凍結(jié)了的河，只要用石頭把冰塊砸開，會(huì)看見無數(shù)條魚游來游去，到時(shí)候你把尾巴伸進(jìn)去，等著，那些魚就會(huì)自動(dòng)送上門來了�！�
這次狐貍因?yàn)樘I了，不知道自己受了小貓的欺騙，不管三七二十一馬上翻過這座雪山，來到山腳下，看見了那條河，用石頭用力一砸，出現(xiàn)了一個(gè)冰窟窿，里面有無數(shù)條小魚游來游去，于是，狐貍坐在冰面上，慢慢將尾巴伸進(jìn)水里，感覺一陣發(fā)涼，但為了填飽肚子，它忍耐著，想吃到魚，半小時(shí)過去了，尾巴沒有變化，又是一個(gè)小時(shí)，狐貍感覺尾巴變重了，一定是魚上鉤了，狐貍美美地想道，不知不覺地睡著了，做起了美，夢(mèng)到自己抱著一串魚兒回家。
第二天，早上起來，回頭一看，原來貓是騙人，不是魚咬鉤，而是尾巴結(jié)冰了，狐貍使勁拉，自己的尾巴被拉斷了，氣得臉都紅了，像熟透的蘋果，這時(shí)，小貓正在家里一邊吃魚，一邊偷笑呢！
《貓》讀后感作文600字 10
《貓》是我國(guó)有名的語(yǔ)言大師--老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。
這篇課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的特點(diǎn)。作者運(yùn)用具體事例寫出了貓的性格特點(diǎn)。寫貓的性格古怪時(shí)，將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格鮮明生動(dòng)起來�？梢酝ㄟ^師生分工朗讀，領(lǐng)悟總分式的構(gòu)段方式，體會(huì)用事例寫具體的表達(dá)方法。在體會(huì)貓的特點(diǎn)時(shí)，要結(jié)合具體的.語(yǔ)句來感悟作者用詞的準(zhǔn)確和字里行間所蘊(yùn)含的感情色彩。如，“在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”“它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端�！卑雅K腳印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生動(dòng)；把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽，喜愛之情躍然紙上。寫貓的可愛時(shí)，“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！”對(duì)小貓的寬容憐愛如待幼小的孩童。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。首先是表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對(duì)家里的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。全文字里行間流露出對(duì)貓的喜愛之情。
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