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《腰門(mén)》讀后感800字（精選16篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《腰門(mén)》讀后感800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《腰門(mén)》讀后感 1
有這么一本書(shū)，照亮了我前進(jìn)的道路；有這么一本書(shū)，指明了我目標(biāo)的彼岸；有這么一本書(shū)，燃起了我心中的斗志！這就是《腰門(mén)》，讀了它，我想到了很多。
《腰門(mén)》一書(shū)中的主人公——水，一個(gè)活潑可愛(ài)童稚無(wú)瑕的小男孩。十二歲的他本來(lái)應(yīng)該在清澈平靜的小溪里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，卻過(guò)早地遇到了生活中洶涌澎湃的波浪。老天爺奪走了他說(shuō)話的能力，無(wú)情地把他變成了一個(gè)啞巴。沒(méi)有了父母噓寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的照料，只能流浪街頭，被一位熱忱的老奶奶收養(yǎng)。由于缺乏營(yíng)養(yǎng)，水的身體變得骨瘦嶙峋、弱不禁風(fēng)。而且還要養(yǎng)活體弱多病的老奶奶，嫩小的肩卻要扛起千斤重的生活擔(dān)子，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)��！但是，水樂(lè)觀向上、不畏困難、挑戰(zhàn)生活。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他早出晚歸地賣(mài)水。然而，生活的波浪一層連一層、一浪接一浪，水能抵御得了嗎？前面的路還是崎嶇的，還有更大的困難在等待著他……
這個(gè)真實(shí)的故事，演繹了水多么悲慘的生活啊！讀了《腰門(mén)》，我心如刀割，像被針刺著、被石壓著，為水的遭遇而感到惋惜、感到痛心。水和我同樣生活在美麗的地球上，同樣生活在蔚藍(lán)的天空下，為什么我們的命運(yùn)卻截然不同？我能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，能在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，為什么水不行？但是，細(xì)細(xì)地想一想，我覺(jué)得我并不比水幸福。在我的生活中，一切都是風(fēng)平浪靜，滾滾的波浪似乎遙不可及。我宛如溫室里的玫瑰，聽(tīng)不見(jiàn)狂風(fēng)的怒吼，看不到大海的恐怖。我沒(méi)有水的堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有水的樂(lè)觀，沒(méi)有水的無(wú)畏，更沒(méi)有水的知恩圖報(bào)。面對(duì)困難，我選擇了退縮；面對(duì)挫折，我選擇了放棄。父母含辛茹苦地養(yǎng)育了我，我卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)腵，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！钡挠^念在我的腦海里消失得無(wú)影無(wú)蹤。對(duì)于救過(guò)他一命的老奶奶，難道水沒(méi)有知恩圖報(bào)嗎？面對(duì)困難，難道水退縮了嗎？答案是否定的。水就像古道驛站邊的老槐，歷盡滄桑依舊生機(jī)盎然。而我這棵能夠茁壯成長(zhǎng)的小苗，為什么不能變得堅(jiān)韌不拔呢？和水的遭遇對(duì)比，我是否也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上呢？
可見(jiàn)，一個(gè)人只有有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能讓生命變得更加精彩；才能在逆境中不退縮、不徘徊，勇往直前。水的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
《腰門(mén)》這本書(shū)，深深的感染了我、震撼了我。它就像一塊鏡子，讓我知道了要堅(jiān)強(qiáng)，要樂(lè)觀，要無(wú)畏，要知恩圖報(bào)！朋友們，請(qǐng)不要做溫室里的花朵，勇敢走出去，見(jiàn)識(shí)一下大千世界，迎接驚濤駭浪吧！
《腰門(mén)》讀后感 2
《腰門(mén)》，也許許多人和我一樣，看到題目時(shí)會(huì)很奇怪，什么是腰門(mén)呢？而腰門(mén)又有什么用呢？就讓我來(lái)告訴你們吧。
本書(shū)的主人公是沙吉，他的爺爺和媽媽因?yàn)樾掼F路，所以經(jīng)常搬家，沒(méi)時(shí)間照顧沙吉，就把沙吉放到了云婆婆家寄養(yǎng)，在那里“腰門(mén)”最常見(jiàn)了，每家都有，“腰門(mén)”就是在每家大門(mén)的一半的地方，有兩扇小門(mén)，而人的一半是腰，所以叫“腰門(mén)”。沙吉第一次走進(jìn)云婆婆的家是六歲，似乎正是童心最盛的時(shí)期，最后一次離開(kāi)是十三歲，似乎正是童心泯滅的時(shí)期。從天真的童年，到快樂(lè)的少年，沙吉在這里一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，成熟。其間有歡笑有淚水，有驚恐，有疑惑，但無(wú)論怎樣，這都是沙吉內(nèi)心的一段真摯，難以忘懷的回憶。
合上書(shū)，心里暖暖的，我想起了小時(shí)候的自己，每天以去沙灘玩為目標(biāo)，聽(tīng)到父母要帶我去玩就迫不及待的沖到門(mén)前，手里早已拿好了沙灘鏟和小桶，就等著去玩沙子了。每次去鄉(xiāng)下，我都拉著妹妹和媽媽一起去套圈，吃油堆，看到村民拿著雞鴨路過(guò)還非常的好奇，想上去摸一下。每次出去玩看到新奇的景象就興奮的哇哇大叫�，F(xiàn)在想想還忍不住發(fā)笑的事情，在那時(shí)看來(lái)卻是那么的歡樂(lè)，那么的珍貴。我的童年也如沙吉一般，無(wú)憂無(wú)慮而又充滿童趣。
讀《腰門(mén)》，在我的記憶的海灘上拼命地跑啊跑，渴望著那份獨(dú)一無(wú)二的幸福。在尋尋覓覓中，我懂得了幸福的.真諦，正如那句話——人之幸福全在于心之幸福。其實(shí)幸福就在身邊——悠然地沉浸在甜蜜之中，那是幸福在環(huán)繞；迷惘的徘徊在痛苦的邊緣，那是幸福在等待。
我們的童年是幸福的，也是應(yīng)該珍惜的。童年是我們一生中很短的一個(gè)過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程卻是我們不可或缺的金色回憶，那一個(gè)個(gè)充滿童趣的場(chǎng)景，在我們記憶里刻下了不可磨滅的回憶。童年如茉莉，純潔而美麗，童年如曇花，一現(xiàn)而閃耀，童年如紫荊，艷麗而美好……
媽媽如同云婆婆，讓我在無(wú)憂無(wú)慮中長(zhǎng)大，充分感受了童年的美好。那一段閃著銀光的回憶，就像天上的銀河，永遠(yuǎn)地懸掛在我記憶的夜空里。沙吉是幸福的，而我更是幸福的。
幸福是用金錢(qián)不能換來(lái)的，每個(gè)人的幸福都有所不同，有的人認(rèn)為一家團(tuán)圓就是最大的幸福，有的人認(rèn)為富貴一生就是最大的幸福，還有的人認(rèn)為能活的長(zhǎng)久就是最大的幸福。但也許幸福就是珍惜眼前所擁有的，在你追求幸福時(shí)，別忘了回頭看看，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福并非遠(yuǎn)在天邊，而是近在眼前。
《腰門(mén)》讀后感 3
在這本書(shū)里，有一個(gè)名叫沙吉的女孩，因?yàn)楦改腹ぷ魃系拿β担员凰偷搅嗽破牌偶�，沙吉一到，就開(kāi)始對(duì)那兩扇門(mén)感興趣，正因?yàn)樾∩臣奶煺?還曾把它們認(rèn)為是妖門(mén)。在腰門(mén)門(mén)縫中，他認(rèn)識(shí)了水，但也是在腰門(mén)里沙吉看見(jiàn)了水的離去；走出這腰門(mén)，沙吉碰到了青柳，好景不長(zhǎng)，不久，青柳就離開(kāi)了她；后來(lái)，沙吉又和巧巧成為了好朋友；直到沙銅在意此事故中再也沒(méi)回來(lái)，葦林姐也走了。
沙吉六歲來(lái)的，十三歲離開(kāi)這個(gè)村莊。 在這分分離離的事件中，小沙吉從原來(lái)天真，無(wú)知，到懂事，活潑，快樂(lè)的少年，沙吉在這里一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大、成熟。其間有歡笑有淚水，有驚恐有疑惑七年后，沙吉已經(jīng)十三歲了，父母來(lái)接她時(shí)，云婆婆家又住進(jìn)來(lái)一個(gè)小女孩，她叫邊邊，只有兩歲。沙吉看見(jiàn)邊邊站在腰門(mén)后，想起了自己在腰門(mén)進(jìn)進(jìn)出出，無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)了七年快樂(lè)的童年時(shí)光。
這本書(shū)里，給我印象最深的.，是那個(gè)叫叫“水”的十二三歲的啞巴男孩，不會(huì)說(shuō)話，由于缺乏營(yíng)養(yǎng)、身體瘦弱、單薄，沒(méi)有人照料，自己卻要照顧多病的奶奶，沒(méi)有生活來(lái)源，只能靠賣(mài)水維持生活但只要能把水賣(mài)出去，不管在累、不管在苦，他照舊是開(kāi)朗的、活潑的、樂(lè)觀的。當(dāng)有一天大家都用上了自來(lái)水，沒(méi)人再買(mǎi)他的水的時(shí)候，他和奶奶失去了生活來(lái)源，他只好鋌而走險(xiǎn)，把水管撬掉，被抓進(jìn)了派出所。當(dāng)他從看守所里被放出時(shí)，他最親愛(ài)的奶奶卻已經(jīng)離開(kāi)人世了。他更加的孤苦伶仃了，無(wú)依無(wú)靠了，只能告別沙吉，四處去流浪了……
合上書(shū)，想想自己小時(shí)候吧。在春天，折了七八只小船，選一個(gè)一個(gè)雨后的晴天，把船放在一個(gè)小水洼里，看哪只船劃得快。在夏天，一邊吃生日蛋糕，一邊打著激烈的奶油大戰(zhàn)，在看著對(duì)方小花貓似的臉，哈哈大笑。在冬天，如果下雪，我會(huì)和媽媽一起堆雪人，天氣太冷，媽媽讓我回家，我又哭又鬧還要玩雪，媽媽只好把雪裝在一個(gè)大盆子里，拿回家來(lái)給我玩……自己是多么幸福，無(wú)憂無(wú)慮啊。
寵愛(ài)我的媽媽就像書(shū)中的云婆婆一樣，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的童年。那一段閃著銀光的回憶，就像天上的銀河，永遠(yuǎn)地懸掛在我記憶的夜空里。沙吉是幸福的，而我更是幸福的……
《腰門(mén)》讀后感 4
我在最近看了許多書(shū)，其中令我印象深刻的便是彭學(xué)軍阿姨寫(xiě)的《腰門(mén)》。
這本書(shū)是由彭學(xué)軍阿姨小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一些事改編的，共有21個(gè)小故事，是圍繞在主角沙吉——一個(gè)留守兒童寫(xiě)的。
其實(shí)主角原來(lái)并不叫沙吉，而叫沙莎。但是因?yàn)橐粋�(gè)“小大人”的一句話，她將自己的名字改為沙吉。
沙吉的父母因?yàn)樗麄円バ掼F路，所以將自己的孩子托付給住在鳳凰的云婆婆，所有的故事就是在鳳凰這個(gè)地方展開(kāi)的。
在這本書(shū)中令我印象深刻的故事有《不會(huì)說(shuō)話的水孩子》《不懂心痛》。
《不懂心痛》就是《不會(huì)說(shuō)話的水孩子》這個(gè)故事的結(jié)尾�！恫粫�(huì)說(shuō)話的水孩子》這個(gè)故事講的是一個(gè)以賣(mài)水為生的一個(gè)啞巴男孩和沙吉的'故事。
這個(gè)啞巴男孩雖然是啞巴，但是他還是會(huì)喊出一個(gè)字，那就是水。所以大家都叫他水。水跟沙吉的關(guān)系特別好。
可是因?yàn)橐淮问Щ�，引起了有關(guān)部門(mén)的注意，于是決定免費(fèi)給家家戶戶裝上自來(lái)水。這雖然是件好事，但這樣就沒(méi)有人買(mǎi)水的水了，于是沙吉趁深夜的時(shí)候偷偷的去把水管里塞滿了石子，可仍然沒(méi)什么用。
水也會(huì)在晚上偷偷地把水管子拆下來(lái)阻礙工人裝水管，可是水拆下來(lái)的水管不知道被哪些人給偷走了。于是在一天晚上水拆水管的時(shí)候一些人發(fā)現(xiàn)了他，認(rèn)為他就是偷水管的人。把他抓了之后關(guān)起來(lái)，可是當(dāng)他們?cè)缟弦婚_(kāi)的時(shí)候水就奪門(mén)而出，往他的家跑去。原來(lái)是一直養(yǎng)育他的麻臉奶奶去世了，后來(lái)因?yàn)檫@里的人都不買(mǎi)水，于是水就去了別的地方，就這樣主角失去了她的好朋友。
在這里，我深深地為水和沙吉感到惋惜，他們明明可以一直當(dāng)好朋友，但是卻因?yàn)槟承┦虏坏貌环珠_(kāi)，這令我很難過(guò)。
《腰門(mén)》這本書(shū)中其實(shí)還有很多很多好看的故事，比如《青榴青榴》《一個(gè)秋天的午后》和《啞蟬》還有這個(gè)故事的結(jié)尾。所以我建議大家自己去看一看哦，這本書(shū)一定會(huì)令你愛(ài)不釋手的!
《腰門(mén)》讀后感 5
六歲的沙莎在沙灘上玩耍時(shí)碰見(jiàn)了一個(gè)“小大人”，并因此改名為特殊的“沙吉”。由于家里有事，爸爸媽媽將她寄養(yǎng)在年邁的云婆婆家。在云婆婆住的小鎮(zhèn)上，沙吉認(rèn)識(shí)了啞巴的小男孩“水”，并和他成了好朋友。后來(lái)環(huán)境變化了，水無(wú)法再在這兒生活下去了，他去外地謀生了。就這樣，沙吉失去了一個(gè)好朋友。
沙吉上學(xué)了！由于天性比較文靜，又不懂得怎樣與人交際，和她做同桌的，是個(gè)兔唇卻又非常喜歡唱歌的膽小女孩——李青榴。她倆個(gè)性相似，很快便成了一對(duì)好朋友�？墒呛髞�(lái)，青榴的親媽把她接到城里去了。沙吉又失去一個(gè)好朋友。
再后來(lái)，沙吉又遇見(jiàn)了“銅鑼”、葦林姐、邊邊、巧巧和哥，他們中間又發(fā)生了許多離奇、憂傷而真實(shí)的故事……當(dāng)沙吉十三歲的時(shí)候，她又在一家木館內(nèi)望見(jiàn)了昔日的那位“小大人”。七年過(guò)去了，他已經(jīng)是一位大人了！
沙吉的父母也回來(lái)了，他們帶走了沙吉，他們一起告別了云婆婆的小鎮(zhèn)……我仿佛回到了六歲！真的！太令人震撼了！在沙吉和她的伙伴中，沒(méi)有聰明，沒(méi)有美麗，也沒(méi)有財(cái)富，但是他們卻擁有快樂(lè)，擁有純真，還擁有善良。沙吉不僅僅在望昔日的.腰門(mén)，她望得還有她的童年，那短暫又快樂(lè)的童年時(shí)光！
也許那些小伙伴并不聰明，但是他們的生活中卻處處充滿智慧。他們明白要用真誠(chéng)感化人心，要和善對(duì)待他人�；蛟S讓我們選擇人必備的一種特征，我們往往會(huì)選擇聰明、財(cái)富和漂亮，卻恰恰忘記了快樂(lè)、純真和善良。
我們只想著從表面上得到名利，卻從未想到過(guò)其實(shí)內(nèi)心的想法比表面更珍貴！
為什么沙吉的童年無(wú)憂無(wú)慮？她也說(shuō)過(guò)：“其實(shí)想要快樂(lè)的童年并不困難，首先你要有一顆快樂(lè)的心�！币苍S就是這樣吧，我們是否也應(yīng)該試試呢？我們也要用行動(dòng)為自己撐起一片蔚藍(lán)的天空！
我們應(yīng)當(dāng)向沙吉學(xué)習(xí)，用雙手延續(xù)自己的童年，難道不是嗎？
《腰門(mén)》讀后感 6
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《腰門(mén)》。
為什么叫“腰門(mén)”呢？“腰門(mén)”是到大門(mén)一半的兩扇小門(mén)，而人的一半是腰，所以叫腰門(mén)。在書(shū)中，主人公小沙吉把腰門(mén)聽(tīng)成了“妖門(mén)”，以為是妖精進(jìn)出的門(mén)。
這個(gè)故事講的是小沙吉的父母是修路工人，沒(méi)時(shí)間照管她，所以把她寄養(yǎng)到云婆婆家。沙吉在云婆婆家發(fā)生了許多有趣和感人的事情，其中給我印象最深也最令我感動(dòng)的是：“藤蘿上的'牽�；ā�，講的是：銅鑼帶著三個(gè)大學(xué)生去黃龍洞探險(xiǎn)，路上遇到漩渦，銅鑼舍己救人，救了三個(gè)大學(xué)生，而他自己卻被漩渦卷走了。第二天，沙吉看到掛在電線上的裙子猶如藤蘿上的牽牛花，想起昨天銅鑼說(shuō)：“我回來(lái)給你撿掛在電線上的裙子！”三個(gè)大學(xué)生被救后，他們把全鎮(zhèn)的河燈都買(mǎi)光了，并許下同一個(gè)愿望：銅鑼會(huì)回來(lái)。沙吉也做了一盞河燈去放，心里默默的期盼：銅鑼，你要說(shuō)話算數(shù)呀！過(guò)了許多天，仍然沒(méi)有銅鑼的消息。銅鑼的姐姐葦林姐為了找銅鑼，她的木木客棧也關(guān)門(mén)了，后來(lái)葦林姐也不知去向……
這期間也有好多伙伴一個(gè)個(gè)的離開(kāi)了小沙吉。七年后，沙吉已經(jīng)十三歲了，父母來(lái)接她時(shí)，云婆婆家又住進(jìn)來(lái)一個(gè)小女孩，她叫邊邊，只有兩歲。沙吉看見(jiàn)邊邊站在腰門(mén)后，想起了自己在腰門(mén)進(jìn)進(jìn)出出，無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)了七年快樂(lè)的童年時(shí)光。
讀了《腰門(mén)》以后，我深深地感到：時(shí)間在飛快地流逝，雖然它像水一樣無(wú)痕，但與水一樣可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)、悲傷……時(shí)間還是一把鑰匙，是打開(kāi)變化之門(mén)的鑰匙，隨著時(shí)間的溜走，一切都在變化。對(duì)嗎？
《腰門(mén)》讀后感 7
那條老街的吊足樓，褐木烏瓦，工致古樸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看往，像是童話里的景色。吊足樓里，正鄙人除夜的單開(kāi)的腦菖前里有兩個(gè)小小的門(mén)扇，它的下度恰好是除夜門(mén)的一半，它是腰門(mén)。
善糇六歲走進(jìn)腰門(mén)，匹里劈臉了她“驚心動(dòng)魄”的少除夜。離開(kāi)涼路的爸爸媽媽，戰(zhàn)慈詳?shù)脑破牌乓黄鸷�，正在閡薛，死諳了勤勞渾厚的水，唱歌很好的青榴，忠刁但也懂事的銅鑼……借有那只從“妖門(mén)”擠出來(lái)的黑貓。
七年的糊心仁芷糇成死，水走了，青榴回到親死母親那往了，銅鑼掉蹤椒慫……目下現(xiàn)古善糇也要走了，但邊邊去了，云婆婆便沒(méi)有會(huì)孤苦了。
離開(kāi)的那天，一邊站正在腰門(mén)后，善糇從腰梅市吭喲她，如同看睹林Н年的.自己，阿誰(shuí)從腰門(mén)出出進(jìn)進(jìn)的小女人。
捅除腰門(mén)，我也看到裂旁祭閱童年，但沒(méi)有及善糇那樣“跌宕起伏”戰(zhàn)善糇的少除夜經(jīng)歷紛歧樣，我很幸越藏待正在爸爸媽媽身邊，出經(jīng)歷過(guò)頭么除夜風(fēng)浪、過(guò)著仄仄且悲瀉媚糊心。
小善糇喜好對(duì)著太陽(yáng)，瞇起眼睛，看著一粒一粒的沙子重重天砸斷太陽(yáng)的金線，她賞識(shí)那剎時(shí)的斑斕，閃明滅爍天，像一幅華好而刺眼的織錦，而我對(duì)善糇一樣也有一種喜感，我常常玩弄干沙，我喜好一小我用干沙堆起雄偉的構(gòu)筑，哪怕是一條小水溝我也能把它堆得雅觀又強(qiáng)健，然后便整丁賞識(shí)茲釉祭閱除夜做，傲慢感油但是死，只是很沒(méi)有性冬老是會(huì)有忠刁的孩子趁我走后把它們踩為下山，記憶里沙子是陪伴我最暫的朋友，但隨著年齒的少除夜，便沒(méi)有再玩了，只是奇我會(huì)集合一面彩沙。
目下現(xiàn)古，我已少除夜了，渭已童年集合起去，拆載正在我人生的航船，駛背將去。
《腰門(mén)》讀后感 8
2008年，我還是一個(gè)小學(xué)生。沉默內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。最喜歡做的事情是一個(gè)人放學(xué)以后去回家路上的一家小書(shū)店看書(shū)。那個(gè)時(shí)候的我，與黃蓓佳，曹文軒等兒童讀物作家寫(xiě)的書(shū)為伴。一個(gè)小小的自己，把書(shū)包放在地上，而我則坐在旁邊，一字一句的咀嚼那些美麗童真的文字。
那家書(shū)店如今已經(jīng)變成了一家理發(fā)店。我至今還記得那家書(shū)店的規(guī)模很小。格局很緊湊。來(lái)的大多數(shù)是小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候很流行《阿衰》，《七龍珠》等漫畫(huà)。三三兩兩的小學(xué)生，隨手抓上一本漫畫(huà)書(shū)。手邊放著飲料。一坐就是一個(gè)黃昏。
那時(shí)候的我，像一條魚(yú)一樣流走于小小的書(shū)店。攫取我喜歡的讀物來(lái)看。偶然間看見(jiàn)封面是一個(gè)扎著辮子，穿著斜褂子的小女孩，靠在兩扇矮矮的.門(mén)下玩耍。我迫不及待地翻開(kāi)開(kāi)始閱讀。作者描述的湘南古城的民俗，風(fēng)光。我不由自主的將自己想象進(jìn)那個(gè)情景。可以說(shuō)，至今我的內(nèi)心都留存著一份對(duì)湘南的向往。我也渴望在臨江的吊腳樓推開(kāi)窗，看古城的萬(wàn)家燈火。這份情結(jié)似乎于當(dāng)年就種下了。
我平靜緩慢地成長(zhǎng)，就像我所在的南方小縣城的發(fā)展一樣。不疾不徐。每當(dāng)我回顧過(guò)去的時(shí)光時(shí)，會(huì)暗暗驚訝時(shí)光不動(dòng)聲色地流走。留下的痕跡是我這副不怎么長(zhǎng)高的軀體里面關(guān)于我童年的碎片記憶，這些累積的零星片段，鑄造了我的主人格。當(dāng)我長(zhǎng)大如今的年歲時(shí)，我的行為還是會(huì)留下小時(shí)候的痕跡。
書(shū)中的小女孩沙吉，從6歲到13歲，在這腰門(mén)之間進(jìn)進(jìn)出出，時(shí)光也悄然流逝。
而我，2008年初次閱讀，到2017年婷婷生長(zhǎng)成一個(gè)大學(xué)僧。我其實(shí)也在跟著沙吉一起成長(zhǎng)吧。只是那時(shí)候的我還太稚嫩，不太能讀懂書(shū)中的離別成長(zhǎng)。如今，我已經(jīng)潸然淚下。
《腰門(mén)》讀后感 9
看完了《腰門(mén)》，留在我腦海里的滿是作者童年時(shí)的回憶。不會(huì)說(shuō)話的水孩子，卻能清楚地喊出一個(gè)“水”字，“我”在“水哎——”的聲音中醒來(lái)，又在“水哎——”聲音中與他分別；有著兔嘴巴的“青榴”，從不敢大聲唱歌，到最后大膽亮出了她天籟般的歌喉；那調(diào)皮而又善良的“銅鑼”；那曾經(jīng)快樂(lè)而幸福的“哥哥”……一切的一切，都是如此的溫馨而又令人傷感。
可當(dāng)我剛剛拿起這本書(shū)時(shí)，也像天真的作者一樣，以為“妖門(mén)”就是“妖精進(jìn)出的門(mén)”，還故意興沖沖地拿去給媽媽看。“媽媽，你看這是妖門(mén)哦！”媽媽笑著看著書(shū)的封面說(shuō)，“這個(gè)腰門(mén)呀，我們小時(shí)候也有。”我也細(xì)細(xì)一看，封面是一個(gè)萌萌的小姑娘，坐在一條小板凳上倚著腰門(mén)，手里拿著一根綠色枝條兒，墻角縫里長(zhǎng)著可愛(ài)的小草�！皨寢�，你們小時(shí)候真的有腰門(mén)嗎？”我歪著頭好奇地問(wèn)著媽媽。
媽媽一邊翻閱著書(shū)，一邊回憶了起來(lái)。媽媽小時(shí)候也常常住在她的外婆家，外婆也像云婆婆那樣，只要出門(mén)去買(mǎi)菜或去鄰居家，就會(huì)把腰門(mén)閂上。陽(yáng)光會(huì)繞著半人高的腰門(mén)繞進(jìn)來(lái)，灑在青石板上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。媽媽便會(huì)蹲下來(lái)，看著石板縫里的小螞蟻搬運(yùn)著掉落在地的米飯，或者拿著葫蘆勺，晃著水缸里的水玩，“咣當(dāng)咣當(dāng)”媽媽說(shuō)，整個(gè)屋子好像都空蕩了好幾倍。媽媽隨手放下書(shū)，還靜靜地想著，沉浸在她的童年回憶里。
我又拿起了《腰門(mén)》，津津有味地看了起來(lái)。作者的童年雖然沒(méi)有父母的陪伴，但是有云婆婆的細(xì)心呵護(hù)和小伙伴的快樂(lè)陪伴，我仿佛和她一起，品嘗著人間的`酸甜苦辣。有對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的父母思念的苦楚，但爸爸精心雕刻的如意禪給了我許多的安慰；有葦林姐給我系上繡著紅蓮翠葉的圍兜兜的歡喜；有和“青榴”一起悄悄溜進(jìn)，滿是塵埃的黑乎乎的小閣樓時(shí)的害怕；有因?yàn)榭吹健案绺纭毕矚g的女孩最終和別的男孩站在一起的憂傷；還有，還有，“我”因白貓而導(dǎo)致夢(mèng)游，一步一步走進(jìn)水里的驚心動(dòng)魄……
《腰門(mén)》開(kāi)啟了作者童年的美好回憶，也開(kāi)啟了媽媽記憶中的童年回憶，我希望有一天，它也能成為我的美麗回憶。
《腰門(mén)》讀后感 10
對(duì)于《腰門(mén)》的作者——彭學(xué)軍，我有了一點(diǎn)了解。對(duì)她的認(rèn)識(shí)源于她的一本《你是我的妹》，這次又看到了她的這部著作。于是我又迫不及待的讀起來(lái)了！
看到文中的小沙吉，我就想到了我的小時(shí)候。曾經(jīng)我也和小沙吉一樣，被媽媽放在姥姥家養(yǎng)。我出生于1980年，那個(gè)時(shí)候人們的生活還不富裕，爸爸媽媽為了生活不得不去礦里上班。原以為奶奶可以帶我，但是世事多變，媽媽把我放到奶奶家時(shí)，我的嬸嬸們把我的堂哥，堂妹也送給了奶奶，讓她老人家看三個(gè)孩子，由于孩子年齡都相差不多，都在一歲左右，這可難壞了奶奶。迫不得以奶奶只好跟媽媽和嬸嬸說(shuō)：“你們自己的孩子自己帶吧！”就這樣我被送到了姥姥家。其實(shí)在爺爺奶奶眼里還有另外一個(gè)原因：我是一個(gè)女孩！
在姥姥家的日子是幸福的！我有四個(gè)姨，她們?cè)陂e暇之余就和我各種各樣的玩。每每到爸爸媽媽休息時(shí)我還有數(shù)字餅干可以吃！
在姥姥家除了幸福我還收獲到了成長(zhǎng)中必不可少的做人道理！
記得有一次，我看見(jiàn)姥姥家縫紉機(jī)抽屜里有一串粉紅色的塑料項(xiàng)鏈，我簡(jiǎn)直太喜歡了。于是我就對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，能把這個(gè)項(xiàng)鏈給我嗎？”姥姥說(shuō)：“芳，乖，這個(gè)項(xiàng)鏈不能給你，這是你老姨的，如果給你了，你老姨會(huì)哭的`！”說(shuō)是老姨其實(shí)她才比我大8歲！也只是一個(gè)孩子！但是我當(dāng)時(shí)真是太喜歡了，于是我就在姥姥不在屋里的時(shí)候，偷偷的把項(xiàng)鏈藏在了我的褲兜里。然后謊稱我想媽媽了，一定要回家！姥姥沒(méi)辦法只好讓四姨送我回家。一路上都是我自己走的，四里的山路對(duì)于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)不算近，但是那天我卻出奇的自己走著，說(shuō)什么都不用四姨抱著�？斓郊伊�，四姨怕我累壞了，硬是抱起了我。我小心翼翼藏的項(xiàng)鏈不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。正好被四姨看見(jiàn)。我頓時(shí)就哭了起來(lái)。四姨看到了也就明白了怎么回事，但四姨沒(méi)有責(zé)備我，只是用眼睛看著我�？吹奈覠o(wú)地自容！從那之后的每一天我都對(duì)四姨很敬畏！
現(xiàn)在想想我才明白四姨是多么的明智！她用眼神告誡我那樣做是錯(cuò)的！她沒(méi)有傷害到我幼小的心靈！
《腰門(mén)》讀后感 11
第一次聞聲“腰門(mén)”阿誰(shuí)書(shū)名，我借所以“妖門(mén)”，并覺(jué)得那是一本神話小講，坑薇我將《腰門(mén)》讀完后，才收略那是一個(gè)？那本鈔繕的是一個(gè)小女孩的少除夜經(jīng)歷，小家丁公善糇六歲進(jìn)進(jìn)腰門(mén)，十三歲走出腰門(mén)，細(xì)細(xì)天讀著書(shū)中報(bào)告的一個(gè)個(gè)故事，讓我感到激情親切、產(chǎn)死共叫，如同有鈉舂工做與自己很相像：我懂手臥去到目下現(xiàn)古，便像善糇一樣，經(jīng)歷過(guò)許許多多的工做，皆是醋蠡個(gè)稚螟的小女孩少除夜為一個(gè)率真懂事的女死。
書(shū)中的每個(gè)故事皆讓我很易記，但我記憶最深切的.是善糇的好朋友青榴下臺(tái)上演的阿誰(shuí)沒(méi)有起眼的小事。青榴也是善糇的同桌，從小便有兔唇，所以她沒(méi)有愿正在同窗少遠(yuǎn)唱歌，雖然她非常愛(ài)唱歌，也唱得很好聽(tīng)。后去正在黌舍遏制的一次早會(huì)上，本去是善糇班上上演中主唱的陶麗麗果寬峻而沒(méi)有能下臺(tái)，善糇背西席保舉青榴往交流陶麗麗，青榴一背對(duì)自家決定疑念，沒(méi)有中末了她借是興起怯力積極唱完了那尾歌。同窗們聽(tīng)了她那好好的歌聲，便出有人再嘲笑她了，除夜家皆借沉醉正在青榴抵章啟尾歌中。
那讓我知講了，許多工做，要興起怯氣往做，要對(duì)自己有決定疑念，要積極往做，非論末了的成果如何，自己才沒(méi)有會(huì)悔怨。
正在我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文課上，西席講評(píng)做文，而且面寫(xiě)得好的同窗登臺(tái)念自祭閱做文，我便是個(gè)中一個(gè)。但當(dāng)時(shí)剛分班而且是開(kāi)教沒(méi)有暫，我與除夜家緞旎死諳，我便沒(méi)有念上往念。沒(méi)有念大概只是借心，與其講沒(méi)有念，沒(méi)有如講是沒(méi)有岡冬但教員切身面名，沒(méi)有能沒(méi)有往，我沒(méi)有甘心甘心腸用足橙尤永子起去，拿茲遇文走上講臺(tái)，站正在那女，我看睹上里一單單目撕靡綜睛凝視著臥冬我的喉嚨便像被甚么工具卡住了似的如何也講沒(méi)有出心。教員睹我謙頭除夜汗，便對(duì)著上里的同窗講：“除夜家給她面掌聲煽動(dòng)飽動(dòng)一下�！痹捯魟偨�，講堂里便響起了一片掌聲，我匹里劈臉念做文了，正在三百多字的做文里，我念錯(cuò)了四個(gè)字，正在五分鐘內(nèi)，我背下看了好幾眼。啊，究竟了局念完了，正在我講“鋼夠沖動(dòng)”當(dāng)前，講堂里又響起了掌聲，沒(méi)有知講為甚么，我居然流出了眼淚。正在那當(dāng)前，我正在班上交了許多朋友。到目下現(xiàn)古，我皆記了沒(méi)有那兩次掌聲，是教員戰(zhàn)同窗們給以了我怯氣。
怯氣，很尾要，便像《腰門(mén)》中的青榴用怯氣證清晰了然她自己。
《腰門(mén)》讀后感 12
“ ……七年，我從這腰門(mén)出出進(jìn)進(jìn)，我的時(shí)光就在它每一次開(kāi)啟和閉合之間一點(diǎn)點(diǎn)地流走。然后，我長(zhǎng)大了，走了……”童年無(wú)數(shù)的往事都在腰門(mén)里外發(fā)生。
七年前的她，叫沙莎，還是一位徘徊在母親懷中的孩子；七年后的她，叫沙吉，是一位不再無(wú)憂無(wú)慮的人，沙吉終于明白了人世間的種種情感，她長(zhǎng)大了。
沙莎的童年充滿著歡樂(lè)，她經(jīng)常在家不遠(yuǎn)的地方一個(gè)人玩著沙，也正因?yàn)槿绱耍辛怂男旅稚臣�。而后�?lái)沙吉父母因修鐵路而把她寄養(yǎng)到云婆婆家中。從此七年的時(shí)光開(kāi)始了。沙吉先認(rèn)識(shí)了一個(gè)啞巴，只會(huì)說(shuō)“水”字，后來(lái)大家把他的名字叫“水”，他也是靠賣(mài)水來(lái)維持生活。沙吉與水共處的日子感到很快樂(lè)。有一次，沙吉住的村莊遇火災(zāi)重建后，該村用上了自來(lái)水，水的生活便沒(méi)有了著落，從此也離開(kāi)了沙吉。后來(lái)，沙吉又結(jié)識(shí)了自己的同桌青榴，朝夕相處。青榴雖然性情怪僻，還是兔子嘴巴，但歌唱得好，可惜在同學(xué)們面前沒(méi)有唱過(guò)。一次偶然的機(jī)會(huì)，竟被學(xué)校師生知曉。當(dāng)青榴的兔子嘴巴治好后，卻被生母帶回了省城。從那以后沙吉變得孤獨(dú)，還犯上了夜游癥。
有趣的'水給沙吉帶來(lái)了許多樂(lè)趣；難舍的青榴給沙吉帶來(lái)美好的享受，之后呢？沙吉還認(rèn)識(shí)了一位苗族的女孩宋巧巧，并為她愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的哥哥多次送信，只為付出，不圖索取。當(dāng)他們要分手時(shí)，沙吉收到他贈(zèng)送的一幅畫(huà)，然而沙吉卻沒(méi)有當(dāng)初那樣無(wú)拘無(wú)束，她快樂(lè)不起來(lái)了……
一切都這樣匆匆地過(guò)去了！童年，聚散兼程。聚，讓人心曠神怡，散，讓人愁眉莫展。仿佛成了人生的軌跡，童年也是如此。然而離別，有的人樂(lè)觀，有的人悲傷。
樂(lè)觀者說(shuō)：“童年的一切都是美好。聚也好，散也罷，都能留下美好的記憶，多了一份留戀”。
悲觀者說(shuō)：“美好的童年一旦失去，一切的記憶將會(huì)模糊。若要尋回，又恐失去”？
而平凡的的人說(shuō)：“美好的童年不過(guò)如此，悲傷的童年也只不過(guò)是那么回事，干脆順其自然罷了�！�
樂(lè)者擁有美好的童年，悲者飽嘗悲傷的童年，而常人對(duì)童年則是無(wú)所視視。
人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷從天真無(wú)邪到無(wú)憂無(wú)慮再到不再歡樂(lè)的過(guò)程，正如沙吉的童年一樣，長(zhǎng)大了，歡樂(lè)也走了。童年到底是什么？無(wú)人告訴你，只有你自己知道。
《腰門(mén)》讓我感悟到：童年是快樂(lè)的，又是辛酸的，也是難忘的。
《腰門(mén)》讀后感 13
在高大的木門(mén)前面有兩個(gè)小小的門(mén)扇，比我高出許多，須站在小凳子上，才能將下巴擱在門(mén)框上。而腰門(mén)的長(zhǎng)度正好是大門(mén)的一半，是因?yàn)檫@個(gè)就叫它腰門(mén)？但一開(kāi)始，我自以為是地聽(tīng)成了妖門(mén)，以為是妖精出入的門(mén)。
這是彭學(xué)軍《腰門(mén)》封皮上的一段文字。最先聽(tīng)彭老師介紹《腰門(mén)》這本書(shū)時(shí)，當(dāng)時(shí)手里并沒(méi)有這本書(shū)，第一感覺(jué)跟彭老師小時(shí)候的想法是一樣的，因?yàn)檫@本書(shū)的創(chuàng)作背景又是湘西的鳳凰古城，所以，也以為是“妖門(mén)”。聽(tīng)了彭老師的介紹，才知道是咱們這兒所說(shuō)的“半門(mén)子”，作用都是一樣的。讀完了《腰門(mén)》，心情挺沉重的，感覺(jué)沙吉?jiǎng)倓偱c好朋友有了深厚的感情后，就不得不因?yàn)楦鞣N各樣的理由離別，真的替沙吉難過(guò)。但每一次離別后，又有一個(gè)新的.相識(shí)。離別是為了下一次更好的相識(shí)嗎？
這是沙吉第一次與“小大人”相識(shí)，之后就有了這個(gè)名字“沙吉”，真是與眾不同。后來(lái)，在云婆婆家寄養(yǎng)時(shí)，認(rèn)識(shí)了以賣(mài)水為生的、不會(huì)說(shuō)話、只會(huì)喊“水啊”的水。那時(shí)，他是沙吉唯一的玩伴。水在一次火災(zāi)中，挽救了整條街�？墒�，之后人們更換自來(lái)水，卻讓水失去了生活的來(lái)源，還被冤枉成了盜賊。在麻臉奶奶過(guò)世后，不得不離開(kāi)這里，到外地去謀生。這是沙吉的第一次離別。心疼水的遭遇。
上小學(xué)了，沙吉認(rèn)識(shí)了跟她一樣沒(méi)什么朋友的青榴—她的嘴有缺陷，像兔子的嘴巴。沙吉和青榴一起經(jīng)歷了“不愉快的初識(shí)”—“打抱不平”—“鬼樓歌聲”—“文藝晚會(huì)，大放光彩”—“治好嘴巴”—“回到親媽身邊”。就這樣，沙吉又與青榴分離了。
這是又一次相識(shí)，沙吉和愛(ài)說(shuō)話、活潑的巧巧成為了好朋友，并成為了巧巧哥哥的信使，同時(shí)，也悄悄萌發(fā)了小女孩懵懂的愛(ài)意。這里也有心痛的經(jīng)歷。直到哥哥上大學(xué)，又一次的離別。
之前和銅鑼也有過(guò)接觸，畢竟在一個(gè)班。深交卻是在幾年之后，銅鑼輟學(xué)之后。銅鑼帶沙吉游船，這可是云婆婆的禁忌，但是他們玩的開(kāi)心極了。整體他們高興時(shí)，銅鑼在一次帶領(lǐng)大學(xué)生游黃龍洞時(shí)出現(xiàn)了意外�？吹梦译y過(guò)極了，我喜歡看到美好的結(jié)局。
這次是徹底的離別，和云婆婆、和邊邊、和鳳凰古城的永久的離別。但這時(shí)候讓我更難過(guò)的是，爸爸媽媽一次次沒(méi)有信守承諾，是因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髦邪l(fā)生了事故。媽媽因此而失去了一條腿，而爸爸為了保護(hù)媽媽，至今還沒(méi)有醒來(lái)，還在等著他的沙吉去喚醒他。
其實(shí)，在故事中也有讓我感到感到不解的地方：白貓，它居然能讓沙吉夢(mèng)游，真的是為了報(bào)復(fù)那個(gè)小女孩嗎？“小大人”到“大人”，還能與沙吉相遇，真的有這樣巧合的相遇嗎？
讀完《腰門(mén)》，讓我懂得：相識(shí)時(shí)珍惜彼此，不在離別后而難過(guò)、后悔。因?yàn)椋x別是為了又一次美好的相識(shí)。
《腰門(mén)》讀后感 14
寒假期間，我去書(shū)店找學(xué)校推薦給學(xué)生的兒童課外讀物。兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍的**《腰門(mén)》，以它質(zhì)感的封面，首先進(jìn)入我的眼簾。一次讀完一本書(shū)，那種由衷而精辟的感覺(jué)真的已經(jīng)遠(yuǎn)去了。
一邊看，一邊回憶起自己的童年時(shí)光來(lái)。非常慶幸的是，我們姐弟三個(gè)的童年從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，他們的關(guān)愛(ài)陪伴著我們度過(guò)了那些艱苦的'歲月，并且個(gè)個(gè)心理健康，樂(lè)觀向上。
看《腰門(mén)》，小沙吉六歲就被寄養(yǎng)在云婆婆家，離開(kāi)父母，獨(dú)自在那人生地不熟的地方，小小年紀(jì)，情何以堪！而最令我震撼的情節(jié)是：深夜，小沙吉光著腳，在老街兩頭猶如隧道口的拱門(mén)之間，來(lái)來(lái)回回地尋找著自己的爸爸媽媽……對(duì)于六歲的沙吉來(lái)說(shuō)，她之所以夢(mèng)游，倒不是因?yàn)橛卸嘞肽畎职謰寢�，而是總有一些�?wèn)題在困擾著她：
爸爸媽媽是不是把我送給云婆婆了？他們?yōu)槭裁匆盐宜偷裟兀?/p>
沙吉實(shí)在想不出爸爸媽媽不要自己的原因，于是變得整天恍恍惚惚，一到晚上就不停地做著和鐵路有關(guān)的夢(mèng)。但是小鎮(zhèn)上沒(méi)有鐵路，所以沙吉要走很長(zhǎng)的路才能在夢(mèng)中找到，以至于有一天他在夢(mèng)游的時(shí)候走進(jìn)了水里，差點(diǎn)就死了
看到這里，我的心不由得揪緊了。雖然這只是一個(gè)虛構(gòu)的情節(jié)，但看完后仍然心有余悸。我忍不住想起了我的女兒。如果她那么年輕，她會(huì)被別人的家撫養(yǎng)，我想不起來(lái)。
不可否認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，我們的父母越來(lái)越缺勤。這無(wú)疑會(huì)對(duì)兒同的成長(zhǎng)和心理產(chǎn)生不同程度的創(chuàng)傷。輕則可能導(dǎo)致兒童性格孤立、冷漠、自私、缺乏自信和安全感；重則可能對(duì)家庭和兒童自身造成永久性傷害。
作為班主任，我們最頭疼的是一些問(wèn)題學(xué)生。而這些學(xué)生的家庭或多或少都有問(wèn)題。在我做班主任的20年里，我遇到的問(wèn)題學(xué)生大多是父母為了生計(jì)，把孩子交給老人照顧。
特別是近年來(lái)，農(nóng)民工子女問(wèn)題已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。這些孩子從小跟著爺爺奶奶或外公外婆長(zhǎng)大，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中缺少了父母的關(guān)愛(ài)，他們的心理，或多或少存在著愛(ài)的缺失。就像機(jī)器缺乏潤(rùn)滑油一樣，他們的心也缺乏愛(ài)的滋養(yǎng)。
我認(rèn)為生活是無(wú)助的。我們不能要求父母陪在孩子身邊。然而，父母應(yīng)該這樣做：即使他們?cè)诩彝ド钪斜仨毴毕�，他們也�?yīng)該努力確保他們對(duì)孩子的愛(ài)不會(huì)缺席。
有的父母在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，總是怨天尤人，抱怨孩子不聽(tīng)話，不懂得體諒父母，他們常說(shuō)的一句話是：“我們這么辛苦賺錢(qián)，還不是為了你……”殊不知，孩子幼小的心靈，首先需要的不是物質(zhì)上的滿足，而是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，父母先要檢討自己是不是盡到了責(zé)任。
《腰門(mén)》讀后感 15
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，也因?yàn)樽约旱囊?jiàn)識(shí)太短，還沒(méi)有仔細(xì)讀過(guò)彭學(xué)軍的《腰門(mén)》，但只是故事梗概，已讓我深深地感動(dòng)了。我下定決心，在寒假里一定要好好的研讀小說(shuō)《腰門(mén)》。
給我印象最深的，是一個(gè)叫“水”的十二三歲的啞巴男孩，不會(huì)說(shuō)話，由于缺乏營(yíng)養(yǎng)、身體瘦弱、單薄，沒(méi)有父母的照料，卻要做個(gè)男子漢，照顧多病的奶奶，沒(méi)有生活來(lái)源，只能靠賣(mài)水維持生活。一副弱不禁風(fēng)的肩膀，卻要承擔(dān)成年人才能承受的家庭重?fù)?dān)，但只要能把水賣(mài)出去，盡管累、盡管苦，他照舊是開(kāi)朗的、活潑的、樂(lè)觀的。當(dāng)有一天大家都用上了自來(lái)水，沒(méi)人再買(mǎi)他的水的時(shí)候，他和奶奶失去了生活來(lái)源，他只好鋌而走險(xiǎn)，把水管撬掉，被抓進(jìn)了派出所。當(dāng)他從看守所里被放出時(shí)，奶奶已經(jīng)去世了。他更加的`孤苦伶仃了，無(wú)依無(wú)靠了，只能四處去流浪了……。
這個(gè)故事深深地震撼著我，感染著我，由“水”的生活遭遇，再看看我們這群無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生。我們生活在經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展的二十一世紀(jì)。我們的生活是富足的，條件是優(yōu)越的，物質(zhì)是豐富的。我們是家里的“小皇帝”，說(shuō)一不二，我們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，我們要什么，家長(zhǎng)就給買(mǎi)什么，我們想怎么樣，就怎么樣，父母如果不按照我們說(shuō)的去做，輕者無(wú)理取鬧、重者摔摔打打，要么離家出走，尋死上吊。爸爸媽媽疼我們，爺爺奶奶，外公外婆護(hù)著我們。我們是全家人的掌上明珠，一切唯我獨(dú)尊。同“水”男孩相比，我感覺(jué)非常慚愧，我從未為父母分擔(dān)過(guò)什么，總是認(rèn)為：他們所做的一切，都是應(yīng)該的，稍不如意，我還總是對(duì)媽媽發(fā)脾氣，和媽媽對(duì)著干，媽媽讓我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為自己的將來(lái)拼搏……媽媽更是無(wú)微不至的關(guān)心我的生活，冬天怕我冷、夏天怕我熱，雪天怕我滑倒……一再的叮嚀，一再的囑咐。我從不領(lǐng)情，閑媽媽嘮叨煩，讓我學(xué)習(xí)煩，不順我心煩。
“水”男孩，比我大一歲，卻要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，生活上的困難，吃不飽，穿不暖，卻要掙錢(qián)供養(yǎng)自己和奶奶。他純潔、善良、樂(lè)于助人、自強(qiáng)自立。
從現(xiàn)在起，我爭(zhēng)取做一個(gè)懂事、聽(tīng)話、理解大人，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜時(shí)光，全面發(fā)展的好孩子，好學(xué)生。
《腰門(mén)》讀后感 16
《腰門(mén)》是我近十年以來(lái)一直推薦給五六年級(jí)學(xué)生的必讀書(shū)目，我想把這本書(shū)推薦給正要步入青春期的孩子們。書(shū)的封面上，那兩扇矮矮的、依附在大門(mén)“半腰”位置的小門(mén)就是腰門(mén)。腰門(mén)的高度大約是大門(mén)的一半，相當(dāng)于到大門(mén)的“半腰”那么高，故名“腰門(mén)”。在這本書(shū)中，它還有作者所賦予的獨(dú)特象征意義：“腰門(mén)是孩童的門(mén)�！�
故事是從主人公沙吉與一個(gè)陌生男孩“小大人”無(wú)意間的相遇開(kāi)始的.，但似乎沒(méi)有什么需要特別交代的情節(jié)，只是作為一個(gè)引子，引出了沙吉名字的由來(lái)，引出了陌生男孩這么一個(gè)模糊的背影。而后，沙吉就被父母寄養(yǎng)在了云婆婆家。書(shū)中并沒(méi)有用大量篇幅來(lái)介紹云婆婆的身世，而是伴隨著沙吉的成長(zhǎng)在不經(jīng)意間流露，但又沒(méi)有明確的答案。
最初走進(jìn)沙吉生活的是一個(gè)叫“水”的男孩，他是沙吉的好朋友，也是她寄居在鳳凰小鎮(zhèn)的保護(hù)者；是沙吉的玩伴，也是她的知己——雖然水不會(huì)說(shuō)話，但是他的眼神、動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)沙吉都懂。然而事情總是以意外開(kāi)始又以意外結(jié)束，誰(shuí)也不會(huì)想到，小鎮(zhèn)意外的火災(zāi)居然導(dǎo)致水背井離鄉(xiāng)，從此再也沒(méi)有了他的音訊。
沙吉病了，發(fā)了燒。她為了水去堵下水管道，為了水憤憤地表達(dá)不滿，但是她和他，兩個(gè)孩子又能改變得了什么呢？我清楚地記得這本書(shū)的第四章“不懂心痛”中這樣寫(xiě)道：“……我躺在床上，感恩又傷感地想到：沒(méi)人知道，水，他其實(shí)救過(guò)我的命，就像沒(méi)人知道沙吉其實(shí)是沙子的意思，而沙子是留不住水的。水就這樣從我很短的日子里穿越而過(guò)，水過(guò)無(wú)痕，我想，以后可能再也見(jiàn)不到水了�！�
緊接著走進(jìn)沙吉生活的是青榴和銅鑼，他們兩個(gè)是沙吉的好朋友——盡管最開(kāi)始不是。所謂不打不相識(shí)，青榴和銅鑼最終都成為了沙吉的好伙伴。
然而，當(dāng)青榴的親生母親帶走青榴時(shí)，所有的過(guò)往仿佛都輕飄飄的，如霧、如煙、如塵土一般消散了。當(dāng)沙吉看見(jiàn)青榴登上回省城的汽車時(shí)，當(dāng)青榴的親生母親把銅鑼特意劃著小船為青榴打撈上來(lái)的行李包丟棄的時(shí)候，她甚至都沒(méi)看見(jiàn)青榴像以往在學(xué)校里跟自己或者銅鑼吵架時(shí)那樣強(qiáng)烈的反抗與不屈。
每每讀到此處，我都在想，是不是所有的情誼都只能存在于特定的、共患難的時(shí)候？而一旦其中一個(gè)人去往新的地方，另一個(gè)人就只能默默承受一切，什么都說(shuō)不出來(lái)，就只能這樣無(wú)奈地任時(shí)過(guò)境遷。
作者彭學(xué)軍老師的獨(dú)到之處就在于，她把小女孩之間的純潔友誼生動(dòng)而真實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)。故事不是我們想象的完美結(jié)局，但足以喚起每個(gè)讀者對(duì)內(nèi)心深處，曾經(jīng)像青榴一樣與之“同甘共苦”，如今卻再也聯(lián)系不到的伙伴的回憶。
而和銅鑼成為真正的好朋友反而是在青榴離開(kāi)之后。沙吉讀懂了銅鑼的內(nèi)心，他特意趕過(guò)來(lái)送青榴，卻默默地守在遠(yuǎn)處，沒(méi)有說(shuō)一句話�；蛟S他其實(shí)是喜歡青榴的吧？
旅游業(yè)在鳳凰小鎮(zhèn)風(fēng)靡而起，銅鑼退學(xué)了，幫著姐姐做客棧的生意，沙吉也跟著忙前忙后不亦樂(lè)乎。正當(dāng)大家滿心歡喜時(shí)，銅鑼卻出事了，而那恰巧是沙吉讓銅鑼幫她撿花裙子的一天。
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