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匆匆讀后感

時間:2023-08-28 12:54:39 匆匆讀后感 我要投稿

匆匆讀后感

  認真讀完一本名著后,你有什么體會呢?這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的匆匆讀后感,希望能夠幫助到大家。

匆匆讀后感

匆匆讀后感1

  我輕輕的翻開了朱自清的散文《匆匆》,低聲讀了起來:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的你,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”多么優(yōu)美,多么有哲學(xué),真是讓我震撼啊!

  朱自清真不愧是世界著名的散文家,朱自清寫這篇《匆匆》美文時,才二十三歲,他當(dāng)時是清華大學(xué)的學(xué)生。但他覺得他還是在浪費時間,他寫這篇文章就是他當(dāng)時心靈的.寫照。

  是啊,時間默默的,沒有聲響的,從我身邊溜走了。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)11歲了。還記得我在看電視時,別人在看書,我在玩游戲,別人在寫作業(yè),我以后也要向他們一樣珍惜時間,不能一再的浪費時間,要向朱自清那樣去懂得怎樣珍惜時間。

  “少壯不努力,老大徒傷悲!”正是告訴我們要珍惜時間好好學(xué)習(xí)!

匆匆讀后感2

  朱自清曾經(jīng)寫過一篇散文,名字叫《匆匆》,令我深受啟發(fā)。

  課文主要寫了:朱自清感覺到了日子一去不復(fù)返,在過去的八千多日子里,作者想留住匆匆而過的時間,卻挽留不住。所以,作者在往后的日子里鼓勵自己,要發(fā)奮圖強,不要虛度光陰。

  如果說生命是海綿,那時間就是海綿里的水。只要去擠,總還是會有的.。有些人,每天都在打游戲、上網(wǎng)、看電視。父母、同學(xué)讓他做一些事,就會說:“煩死了,哪有時間,別打攪我!笨捎行┤四?每天做家務(wù)、看書,忙的不可開交,可當(dāng)別人有困難時,他總會積極的去幫助別人。而這兩種人的結(jié)果更是不同,一種沒有一點知識文化,也交不到一個知心朋友。而另一種不僅學(xué)習(xí)成績好,而且還能結(jié)交到好朋友!

  時間,對待每個人都很公平,你去爭取了,那你自然能成功。而你不去努力,就只能永遠都是失敗者!

匆匆讀后感3

  “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”對呀,時間不等人,但真正做到不讓時間”等”的,又有多少?

  可能有同學(xué)問:“我們?yōu)槭裁匆湎r間?”因為時間是無情的',他不會因為任何人,任何事而停下他匆匆的腳步。他不會因為嬰兒的誕生而駐足祝賀;他不會因為美麗的姑娘而駐足癡望;他不會因為精彩的馬戲而駐足觀賞;他不會因為……

  時間非常容易流逝。在我們談笑中流逝;在我們學(xué)習(xí)中流逝;在我們發(fā)呆中流逝;在我們玩耍中流逝;在我們睡覺中流逝;在我們……同學(xué)們,同樣是流逝,我們?yōu)楹尾话言诎l(fā)呆中流逝的時間增加到學(xué)習(xí)上來呢?

  “寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!薄懊魅諒(fù)明日,明日何其多!薄吧賶巡慌,老大徒傷悲!蓖瑢W(xué)們,這些道理我們都懂,但要真正做好,可不容易。所以,為了我們更好的明天而努力吧!

匆匆讀后感4

  《匆匆》主要寫的是我們的日子一去不復(fù)返,時間在我們身邊悄悄地逝去,令人感慨。作者對時光的`流逝表示無奈和惋惜,提醒我們要珍惜時間。

  時間對于每個人來說都是有限的,要向擠海綿那樣擠時間,這樣才能干更多的事情。不要因為跟同學(xué)之間的沖突而生氣,擠出來的時間能寫完作業(yè),看書。自己跟同伴聊天時,時間從我們的嘴邊逝去;玩耍時,時間從我們的笑聲中逝去。

  以后我要珍惜時間,在學(xué)校抓緊時間寫作業(yè),在家珍惜不到3個月的時間復(fù)習(xí)功課,爭取考上好學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間,六年快要過去了,跟同學(xué)相處的時間一天一天的變少,那些快樂時光也一天一天的變少, 歲月在你眨眼間消失。珍惜時間吧,因為我知道日子是一去不復(fù)返的。

匆匆讀后感5

  《匆匆》這篇文章是朱自清先生在清華大學(xué)寫的,當(dāng)時先生才二十多歲,但已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了。這篇美文就是先生當(dāng)年內(nèi)心真實的寫照。

  我輕輕的朗誦起《匆匆》:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的`時候”讀完這篇美文,我了解了朱自清先生是多么的愛惜時間。

  與先生相比,我很慚愧。我總是在白白浪費時間,當(dāng)時間從我手中溜走時,我竟然從沒為此感到惋惜。當(dāng)老師上課時,我竟然在開小差。為此,我要把握住時間,不能再虛度光陰了。那種玩世不恭的態(tài)度,應(yīng)該不再出現(xiàn)。對于朱自清來說,時間比生命更重要。

  當(dāng)我們老去時,當(dāng)頭發(fā)花白時,應(yīng)當(dāng)捫心自問,這一生可有所成就,是否珍惜時間,只有合理利用時間的人才不會感到后悔。

  莎士比亞曾說過:“放棄時間的人,時間也會放棄他。”只有在年少時珍惜時間的人,時間才不會放棄你,同時,你自己也不會感到后悔。

匆匆讀后感6

  學(xué)習(xí)過《匆匆》這一課后,讓我感受到了很多。這一課主要講作者對逝去的時間感到無奈和惋惜,并對自己以前的無所作為感到自責(zé)。

  “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這里讓我感受到了時間是抓不住的,不是像植物,還能重生。

  “過去的日子如青煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”我感受到了,作者對自己以前的.無所作為感到自責(zé)。

  岳飛說過:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!濒斞敢舱f過:“哪有天才,我只不過把別人喝咖啡的時間都用在了工作上!

  不知不覺,我已走過小學(xué)六年,即將畢業(yè)的我,不禁捫心自問:這六年里,我都學(xué)會了什么,我給我的童年生活留下了些什么?今天,學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我感受到了時間的重要性!我一定要珍惜時間!

匆匆讀后感7

  人生總是匆匆。

  朱自清的散文里說:“去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?”

  胡德夫的民謠《匆匆》里唱道:“初看春花紅,轉(zhuǎn)眼已成冬,匆匆,匆匆,一年容易又到頭,時光逝去無影蹤!

  我,亦或是周圍的人,都如同一群匆匆的`趕路人。我們匆匆地趕路,但是這樣匆匆地要去干什么呢?又會遇見些什么呢?我們都不知道?

  時間匆匆地流走,我們匆匆地趕路,。我們無暇停下腳步欣賞美景,也無法要回過去的時光。一切都是如此匆匆;▋捍掖揖`放春季,又匆匆凋謝,楓葉匆匆染紅秋季,又匆匆飄落,雪花匆匆飛灑冬季,又匆匆融化。

  我們從未駐足,或是根本停不下來。

  煙花因為黑夜才燦爛,梅花因為寒冷而孤傲。那么,人生是否因為匆匆而美麗、值得珍惜呢?

  不知道,也許吧。

  

匆匆讀后感8

  我們手中的日子,如江河入海,一去不復(fù)返!

  ————《匆匆》朱自清

  我的感想:讀了朱自清的散文《匆匆》,讓我深受感悟,思緒萬千!洞掖摇肥刮艺嬲拿靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰”的道理。時間是個詭異的小精靈,它穿梭于每一個人的生命,存在于每時每刻,卻永遠是一經(jīng)溜走就再難捕捉,你永遠都只能看到它此時此刻的樣子。過去的和示來的都飄渺無著,即不真實也無意義。寫到這里,我不禁想起了自己的生活,我又何嘗不是每天都快速地把作業(yè)做好,把作業(yè)一扔,不是上網(wǎng),就是玩耍。父母看見了多次批評,可我卻說都復(fù)習(xí)好了?僧(dāng)試卷發(fā)下來時卻處處掛“紅燈”,我也就像朱自清先生寫的.那樣“頭涔涔而淚潸潸”了。燕子去了,還有再來的時候,楊柳枯了,還有再青的時候,而時間卻一去不復(fù)返了!玩耍的人們口子,快睜開你們的雙眼,不然,時間將在你身邊消逝。

匆匆讀后感9

  我懷著激動的心情,寫下了《匆匆》的讀后感。這是一篇令人深思的文章。文章主要說了:作者對虛度時光而感到的無奈和惋惜,說明了作者已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷煌的復(fù)雜心情。我掩卷沉思,從中得到了啟迪。

  我們每個人,都應(yīng)該趕在時間的前面,做時間的.主人。時間就像奔騰的急流,一去不復(fù)返;不管是什么人,只有趕在時間的前面,才能為時間的主人,才能為人民做出貢獻!古往來今,有多少有志之人都把時間看作生命。

  我們小學(xué)生,更應(yīng)該珍惜時間,趕在時間的前面,為將來建設(shè)祖國。然而在上學(xué)期,我卻遠遠落在了時間的后面:我本打算在假期里練字,可是,一到假期,我就覺得時間還長呢,明日還多著呢!轉(zhuǎn)眼間開學(xué)了,我才真正領(lǐng)會到高爾基所說:”世界上最快而又最慢,最長而最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時間!斑@句話的含義。

  而今邁步從頭來,讀了《匆匆》這篇文章,我真正懂得了珍惜時間的重要。

匆匆讀后感10

  今天,我讀了《匆匆》這篇課文,主要講了時間來去匆匆,總在人們不經(jīng)意間流逝,留給人們對它的深深思考。

  我不經(jīng)想起了我的往事,是去年的二月的`一天,我放學(xué)回家,把作業(yè)基本上都做完了,就剩一篇作文。我想:”明天星期六不要緊,還有兩天的時間!熬瓦@樣,我就出去玩了。到了星期日的晚上,我去檢查書包的時候,才發(fā)現(xiàn)我有一篇作文沒寫。正當(dāng)我去寫的時候,心想:”不行,被媽媽發(fā)現(xiàn)還不打死我。“我就星期一六點整的時候去寫,寫完了,媽媽也起來了,就給我和姐姐去做飯了。

  這時我才感受到,我們總是埋怨時間不夠,其實,時間總是在我們的這種埋怨聲中匆匆地去了。我們應(yīng)該知道時間就是生命,與其坐在那等時間,不如充分利用時間。

匆匆讀后感11

  學(xué)完朱自清的《匆匆》后,相信每個人都感悟很深,體會很深,《匆匆》一文講述了作者對時間的感悟、無奈與惋惜和他力求上進,不甘虛度光陰的精神。

  學(xué)完這一文后,也敲響了那些虛度光陰的同學(xué)的腦袋,人生只有一次,生命只有一次,童年只有一次,此時此刻也只有一次,不會從頭再來,時間是寶貴的,是稍縱即逝的,誰也抓不住它,掌握不住它,控制不住它,對于每個人它只有一次,它就像海綿,越擠越多,但對于那些虛度光陰的人們,它是會溜走的.,生命很可貴,時間很寶貴,光陰似箭,日月如梭,誰都知道,可又有多少人能做到珍惜時間呢?時間,眨眼間就過去了,很快,很快,可如果好好的利用它,它是會放慢腳步的。

  時間對我們來說還有很多,可如果浪費時間的話,很快就過去了,所以,要珍惜現(xiàn)在,珍惜每一天、每一刻。

匆匆讀后感12

  《匆匆》這篇文章是現(xiàn)代散文家朱自清先生寫的,讀了以后讓我受益匪淺。

  這篇文章主要寫了作者對時間匆匆流去的惋惜,表示了來到世界就不能白白浪費時間。

  由其從前后兩個反問句更能體會到作者留念舊時間。而且從”在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在大海里,我的日子滴在時間的流里!白髡甙堰^去的八千多日子比喻成水滴,而把時間比作大海,從這說明時間流走的'很快,等我們?nèi)プ⒁馑麄儠r,他們就沒影了。

  讀完這篇文章后,我覺得我以前浪費掉的時間太不值了,所以,在以后的時間里,我們要珍惜時間。我想到了幾句名言,如果你想浪費時間,就用這幾句名言提醒自己吧:莫等閑,白了少年頭,空悲切;ㄓ兄亻_時,人無再少年。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

匆匆讀后感13

  “洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,日子便從凝然的.雙眼前過去。”時光如箭,一去不復(fù)返。

  朱自清對于時光飛逝的感嘆,也是我們每個人都曾思考過的,這一生在彈指之間便過去了?擅鎸@匆匆的時間,難道我們真的只能徘徊罷了?或是讓過去的日子如輕煙般地被風(fēng)吹散?

  或許我們只能在那匆匆的時光中留下痕跡,但匆匆的時光卻一去不還。也許你留不住時光,但卻可以不白白地走一遭。我們無法讓時光倒流,但難道我們把握不了當(dāng)下嗎?

  時光匆匆而過,一年又一年,燕子來了又去,楊柳枯了又青。在歲月的長河中,每個人都試圖為自己寫下濃墨重彩的一筆。作為正值立志之時的少年,正如古人所言:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!蔽覀儜(yīng)把握當(dāng)下,不讓時光白白地溜走。

匆匆讀后感14

  時光如流水,六年的小學(xué)階段匆匆離去。我們剛剛學(xué)習(xí)了朱自清寫的一篇散文——《匆匆》,它讓我體會到時間不等人,它永遠不會停留,也正是因為它的`匆匆,讓人們更加珍惜時間。

  在這片散文中我很喜歡的一句話是:于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。玩耍時,時間從歡笑聲中過去;看電視時,時間從雙眼前飛去;玩電腦時,時間從敲擊鍵盤的手中溜去;畫畫時,時間從筆尖流去。時間默默無聞,悄然離去。不知道珍惜時間的我們又能做些什么呢?

  花有再開的時候,而我們的時間為是么一去不復(fù)返呢?今天的事情今天做完,不給明天留遺憾。不虛度光陰,千金難換每一分每一秒,但我們可以在有限的時間里努力做自己該做的事情。

  

匆匆讀后感15

  春天去了,有再來的時候;百花凋謝,有再開的時候。萬物來去,生衰有常,時間來去匆匆,失不復(fù)返。誰能告訴我,它匆匆地離去,去了哪里?是天堂,還是鄉(xiāng)間林蔭?它為何匆匆離去?有誰在呼喚它嗎?

  日子總是在不經(jīng)意間悄然的溜走,頭也不回,讓人無法察覺。它來也匆匆,去也匆匆。于是──看電視的時候,時間從屏幕上過去;閑談的時候,時間從嘴邊過去;沉默時,它便從凝視的雙眼前過去……當(dāng)回頭尋找它時,才發(fā)現(xiàn)它已去了。

  時間在無息的逝去,給我們留下的`是什么?是皺紋,還是遺憾?日子逝去卻不留一絲痕跡,但我們能白白地走這一遭嗎?

  聰明的你,請把握時間,時間屬于勤奮向上者,只要你有效、充實地利用每一寸光陰,你將是一個無愧于時間的人。

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