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鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字

時(shí)間:2024-06-09 14:31:33 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感 我要投稿
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  讀完一本名著以后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?以下是小編收集整理的鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字1

  一、指導(dǎo)思想

  孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我國(guó)的歷史上,人們把孝敬父母作為做人的最基本的道德,可謂“百善孝為先”。未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)之一是從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。一個(gè)人愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情感必須是從愛(ài)父母、愛(ài)親人開(kāi)始的。加強(qiáng)青少年“孝敬”的文明修養(yǎng),樹(shù)立由愛(ài)父母始,進(jìn)而熱愛(ài)人民、服務(wù)人民的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì),具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)孝敬教育,實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞,把學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的

  崇高境界,最終達(dá)到道德的升華。

  二、具體措施

  1、制訂活動(dòng)計(jì)劃,發(fā)放活動(dòng)《倡議書(shū)》,利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)等形式營(yíng)造孝敬氛圍。

  2、開(kāi)展“中華傳統(tǒng)美德”讀書(shū)活動(dòng),宣講典型事例。認(rèn)識(shí)新時(shí)代孝敬新的內(nèi)涵,幫助青少年掌握現(xiàn)代“孝敬父母”的內(nèi)容和方法。讓青少年明確,就個(gè)人和家庭而言,孝敬有養(yǎng)親、敬親、尊親三個(gè)層次;就社會(huì)而言,孝敬還要強(qiáng)調(diào)“推恩”,就是把愛(ài)父母的感情推及他人和全社會(huì)成員,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代孝敬道德升華。介紹現(xiàn)代孝敬典型人物事跡,開(kāi)闊青少年視野,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。

  3、開(kāi)發(fā)情系列課程。語(yǔ)文閱讀補(bǔ)充閱讀描寫(xiě)親情的文章,音樂(lè)課上學(xué)唱親情的歌曲,美術(shù)課上欣賞表現(xiàn)親情的`作品。,

  4、采訪父母,了解無(wú)處不在的親情。采訪媽媽?zhuān)磧簳r(shí)的照片,了解自己的成長(zhǎng)故事,回憶父母為自己做出的令人感動(dòng)的事,感受父母給自己深切的愛(ài)。

  5、開(kāi)展重行動(dòng),獻(xiàn)“八心”活動(dòng)。

  “八心”孝敬模式:

 、俪(wèn)好,講禮貌,讓父母舒心;

  ②少空談,多幫忙,讓父母省心;

 、圩哒,少是非,讓父母放心;

 、芮筮M(jìn)取,多爭(zhēng)光,讓父母開(kāi)心;

 、萦鲭y事,多商量,讓父母順心;

 、薰仓赂唬夹】,與父母同心;

 、呒擅,不遷就,諫父母要真心;

 、嘀赝贫鳎苓w移,對(duì)社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。

  6、讓學(xué)生在生活中與家人交流和溝通,感受親情的溫馨,體驗(yàn)親情的深沉與凝重,繼而以孝敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的行為報(bào)答親人,培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩的心。和父母一起勞動(dòng),觀察父母在家中的勞動(dòng)情形,用心體會(huì)他們付出的艱辛勞動(dòng)和為家庭付出的辛勞。

  7、回報(bào)父母開(kāi)展真情感恩活動(dòng)。自我反思,想想自己過(guò)去對(duì)長(zhǎng)輩的態(tài)度怎樣,有哪些地方需要改正。對(duì)父母說(shuō)一次感激的話(huà);短信表謝意;替父母做一次家務(wù),并堅(jiān)持做力所能及的事情,孝敬父母不能等待。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字2

  一.活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì),開(kāi)展寒假“離校不離教”作業(yè)展評(píng),評(píng)出等級(jí),激勵(lì)先進(jìn)。

  2.通過(guò)展評(píng)學(xué)生寒假作業(yè)中坐姿、站姿、走姿的照片,進(jìn)一步樹(shù)立“美的學(xué)生”的良好形象。

  3.通過(guò)展評(píng)學(xué)生寒假作業(yè)中的手抄報(bào),培養(yǎng)學(xué)生在濃濃的春節(jié)里感受親情的美好。

  4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待寒假作業(yè),積極參加社區(qū)組織的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二.活動(dòng)過(guò)程:

  主持人:六(6)綠芽?jī)褐嘘?duì)寒假作業(yè)“離校不離教”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  請(qǐng)各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。全體隊(duì)員起立,岀隊(duì)旗,敬隊(duì)禮,唱隊(duì)歌。

 。ㄒ唬半x校不離教”記載表作業(yè)展評(píng):

  主持人:本周班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行寒假生活的交流,作業(yè)的評(píng)比,最最重要的是“離校不離教”的獎(jiǎng)勵(lì),有三類(lèi)評(píng)價(jià):

  1.最佳的.:凡是認(rèn)真積極參加社區(qū)活動(dòng),并且表現(xiàn)突出的,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)兩顆星;

  2.中等的:凡是參加了社區(qū)活動(dòng)的,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)一顆星;

  3.待改進(jìn)的:凡是沒(méi)有參加社區(qū)活動(dòng)的,因?yàn)榧议L(zhǎng)非要蓋章不可,所以社區(qū)只有蓋章,但是不給予任何評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,根據(jù)以上三類(lèi)進(jìn)行離校不離教評(píng)價(jià);

  分兩類(lèi):

  1.表現(xiàn)好的,有評(píng)語(yǔ)的有表?yè)P(yáng)的;胡汝豪、殷茂才、陳柳谷;

  2.只有蓋章沒(méi)有活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)或評(píng)語(yǔ)欠佳的:其余的同學(xué)。

  主持人:通過(guò)評(píng)比,我班推選胡汝豪同學(xué)為離校不離教活動(dòng)做得最好的孩子上報(bào)學(xué)校,下周一集體朝會(huì)進(jìn)行全校表?yè)P(yáng)。

 。ǘ┦殖瓐(bào)作業(yè)展評(píng):

  主持人:請(qǐng)小組里互評(píng)本小組手抄報(bào)辦得好的同學(xué)。

  全班交流。評(píng)選5份手抄報(bào)辦得很好的同學(xué),獎(jiǎng)勵(lì)一顆美之星。

 。ㄈ⿲W(xué)生站姿、坐姿、走姿訓(xùn)練照片展評(píng):

  小組互評(píng),全班交流。評(píng)選出5張照片,上交學(xué)校德育處。

  三.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)。

 。裕┖籼(hào)。

  主持人宣布:出旗、奏樂(lè)、敬禮!主持人宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字3

  隊(duì)會(huì)時(shí)間:20xx年4月

  隊(duì)會(huì)地點(diǎn):六年級(jí)教室

  隊(duì)員人數(shù):55人

  隊(duì)會(huì)題目: 文明禮儀伴我行

  班主任:邢云存

  一、活動(dòng)目的要求:

  通過(guò)活動(dòng)知道文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范,能在就餐、交談、集會(huì)、觀看演出、比賽等場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節(jié)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、中隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)中小隊(duì)會(huì)議商議隊(duì)會(huì)方案,然后根據(jù)活動(dòng)主題收集資料。

  2、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)文明規(guī)范方面的節(jié)目。

  3、收集禮儀道德方面的內(nèi)容。

  三、活動(dòng)形式

  以學(xué)生通過(guò)《守則》和《規(guī)范》之后的感悟?yàn)橹骶穿插故事、詩(shī)歌、快板。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  故事、詩(shī)歌、快板等。

  五:活動(dòng)過(guò)程

  1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

  2、全體立正,出旗。

  3、唱隊(duì)歌。

  4、活動(dòng)內(nèi)容:

  甲:親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果,人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

  乙:現(xiàn)在我宣布:“六中隊(duì)文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

 。ㄒ唬 進(jìn)行活動(dòng)。

  1、齊讀詩(shī)歌

  甲:我們先來(lái)看一看黑板上的這首小詩(shī)吧,這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)智慧的結(jié)晶哦。

  中國(guó)禮儀代代傳

  孔融讓梨敬父母

  黃香暖被教育人

  中國(guó)禮儀不能忘

  爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵

  乙:咦?今天怎么大家都讀得這么用心?

  甲:你不知道了吧,文明禮儀在我們的日常生活中重要著呢,還是讓班上同學(xué)告訴你吧。 2、請(qǐng)聽(tīng)道德格言

  格言(略)

  乙:哦,現(xiàn)在我終于知道了,講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁,是共產(chǎn)主義的接班人,中國(guó)禮儀當(dāng)然不能忘。

  甲:我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌,做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。請(qǐng)聽(tīng)快板《小學(xué)生行為規(guī)范》

  3、詩(shī)朗誦《四季的腳步》。

  乙:你瞧,文明禮儀伴著四季的腳步,悄悄地,悄悄地向我們走來(lái)了,它像春風(fēng)、像夏雨、像秋歌、像冬雪,滋潤(rùn)著我們的心田。

  甲:要做規(guī)范學(xué)生,少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的'言行,從一點(diǎn)一滴做起才行!

  乙、對(duì)呀,千萬(wàn)不能不拘小節(jié),我行我素。下面請(qǐng)聽(tīng)三句半《文明禮儀》。

  4、聽(tīng)故事

  甲:從古到今,文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中,凡是有所成就的人,都是講究文明禮貌的。不信?請(qǐng)聽(tīng)名人故事《誠(chéng)信知禮》。大家掌聲歡迎。

  乙:聽(tīng)了這個(gè)故事,我特別感動(dòng)。我下定決心,從現(xiàn)在起,要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。

  5、我問(wèn)你答

  甲:既然這樣,那我要考考你們。請(qǐng)聽(tīng)題。

 。1)按照我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣,下列家族成員的稱(chēng)呼是什么?

  爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥

 。2)文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些?

  (3)小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)?

 。4)進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)了老師怎么辦?

  乙:(1)在食堂用餐怎樣才是文明的?

 。2)要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦?

  (3)中午在課間游戲應(yīng)注意哪些?

 。4)你向小明借鉛筆時(shí),應(yīng)該怎么說(shuō)?

  乙:看來(lái)這些問(wèn)題難不倒大家。接下來(lái)請(qǐng)大家來(lái)做個(gè)小法官,判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求,可要仔細(xì)聽(tīng)啰。

  A 、三個(gè)女同學(xué)在跳長(zhǎng)繩,一個(gè)男同學(xué)來(lái)?yè)v亂。請(qǐng)問(wèn):這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么不對(duì)。

  B、 兩個(gè)男同學(xué)在上學(xué)路上碰面了,其中一人問(wèn):“你好呀,怎么沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾呀?”另一人回答:“哎,沒(méi)關(guān)系,只有舉行升國(guó)旗儀式的時(shí)候才戴嘛!”這位男同學(xué)說(shuō)得對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小學(xué)生或少先隊(duì)員都有哪些標(biāo)志?

  甲:聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言,你們認(rèn)為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了

  嗎?掌聲祝賀他們。

  乙:下面請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》

  6、學(xué)生談收獲

  甲:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)快結(jié)束了,你有什么收獲呢? 乙:同學(xué)們,你們有什么收獲呢?(隨機(jī)抽。

  甲: 看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲,下面,讓我們聽(tīng)聽(tīng)輔導(dǎo)員的話(huà)。

 。ǘ 輔導(dǎo)員講話(huà)。

  這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力,我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。而且,通過(guò)“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì),同學(xué)們知道了文明禮儀在日常生活中很重要,它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通,相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,同學(xué)們能更加努力,把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。

 。ㄈ 結(jié)束班會(huì)。

  主持人宣布:“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)活動(dòng),使隊(duì)員認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,增強(qiáng)交通安全意識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛(ài)生命。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。

  2、排練小品等節(jié)目。

  3、活動(dòng)用具:道路交通標(biāo)志(紅綠燈)。

  4、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  宣布主題活動(dòng)開(kāi)始:

  (一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  出示課件:各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著,仔細(xì)地看著……

  主持人1:伙伴們,剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

  隊(duì)員1:我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

  隊(duì)員2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

  隊(duì)員3:我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍,人被壓死在汽車(chē)下面。

  主持人2:是。《嗝纯膳碌能(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(引出活動(dòng)主題)

  (二)、游戲活動(dòng):在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。

  1、主持人1:伙伴們,看看我們坐的隊(duì)形,它像什么呢?

  隊(duì)員:我們坐的隊(duì)形很像十字路口。

  主持人2:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。我要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。(隊(duì)員到位)參加游戲活動(dòng)的同學(xué)聽(tīng)到我說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的.對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

 。(duì)員開(kāi)始活動(dòng),車(chē)輛和行人任意穿梭。)

  2、主持人2:剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  隊(duì)員1:我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起,我想說(shuō):“如果大家慢一點(diǎn)就好了!”

  主持人2:你的建議挺不錯(cuò)!

  隊(duì)員2:我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē),我想一定把他們碰疼了。

  主持人2:我想也是。

  隊(duì)員3:我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

  3、主持人1:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

  隊(duì)員1:我覺(jué)得是他們不遵守規(guī)則。

  隊(duì)員2:我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋,一定不?huì)發(fā)生堵車(chē)的事情。

  主持人1:對(duì)!要是有人指揮就好了!

  4、主持人2:我們現(xiàn)在就來(lái)演一演?墒潜硌葜暗孟然卮鸪鑫业膯(wèn)題來(lái)。你知道這種標(biāo)志嗎?

  隊(duì)員1:是紅綠燈。

  主持人2:當(dāng)紅燈亮?xí)r?我們?cè)趺醋觯?/p>

  隊(duì)員2:紅燈亮了,車(chē)輛和行人就得停下來(lái)。

  主持人2:綠燈呢?黃燈呢?

  隊(duì)員3:綠燈亮了,人們就可以走了。

  隊(duì)員4:黃燈亮了,人們要等一等。

  主持人2:大家回答真棒!現(xiàn)在我們開(kāi)始做游戲吧。誰(shuí)來(lái)演警察?誰(shuí)來(lái)演行人?

 。(duì)員們演一演。)

  (三)和交通標(biāo)志交朋友

  主持人1:為了我們不再付出血的代價(jià),為了我們

  健康地成長(zhǎng),我們要學(xué)交通法規(guī),還要和道路交通標(biāo)志交朋友。

  請(qǐng)大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志(照片或圖片),讓其他小隊(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)這是什么交通標(biāo)志、有什么作用,并向大家簡(jiǎn)單介紹一下。答對(duì)了的一組可豎一面小旗。

  (四)擦亮眼睛辨是非。

  主持人2:這些同學(xué)真棒!再來(lái)看一看,我們的眼睛是不是雪亮的,請(qǐng)大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行為有交通安全意識(shí)? 哪些行為沒(méi)有交通安全意識(shí)?

 。ㄈw隊(duì)員分為小隊(duì),進(jìn)行搶答。)

  1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球,球不小心踢到了馬路中央,一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿。

  2、看圖片:在未畫(huà)人行橫道的馬路上,有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人坐在人行道、車(chē)行道護(hù)欄上休息;有人為了圖方便,從車(chē)行道的護(hù)欄上跨過(guò)去。

  3、學(xué)生表演:《紅綠燈下》(表演在音樂(lè)的伴奏下配音):人行道上,人人有秩序行走;車(chē)道上,車(chē)輛分道行駛;十字路口,小交警在指揮交通;紅燈亮了,直行方向的車(chē)輛和行人都停了下來(lái);綠燈亮了,車(chē)輛和行人才通行……

  主持人2:瞧,學(xué)了交通法規(guī),大家的交通安全意識(shí)加強(qiáng)了,一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通法規(guī),守交通規(guī)則,愛(ài)惜生命,因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人只有一次。

  (五)輔導(dǎo)員講話(huà):

  同學(xué)們,今天的中隊(duì)活動(dòng)很成功,我們小朋友學(xué)做了警察叔叔,學(xué)到了很多交通安全知識(shí)。愿你們今后能自覺(jué)維護(hù)交通安全,人人遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛(ài)生命,做一個(gè)遵守交通規(guī)則的小衛(wèi)士

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字5

  一、活動(dòng)時(shí)間:星期三班隊(duì)活動(dòng)課

  二、活動(dòng)對(duì)象:三(2)班全體同學(xué)

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)在教室內(nèi)召開(kāi)本次主題班會(huì),黑板上寫(xiě)好主題:節(jié)能、環(huán)保,愛(ài)我校園

  (2)同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保,愛(ài)我校園”主題海報(bào),一塊畫(huà)了一幅刊頭畫(huà),寫(xiě)著本次主題班會(huì)的口號(hào),留作倡議簽名之用。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)場(chǎng):

  男:老師、同學(xué)們,你們好!歡迎大家光臨我們?nèi)?2)班“節(jié)能、環(huán)保,愛(ài)我校園”主題班會(huì),祝愿在這個(gè)夏天的下午,我們共同度過(guò)一段美好的時(shí)光!

  女:我倆是同學(xué)們推選出來(lái)的主持人,今天的主題班會(huì)就由我倆主持,下面請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話(huà)想說(shuō)嗎?

  女:說(shuō)得真好,這些國(guó)家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國(guó)家的環(huán)保資料。

  男:好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。

  女:其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請(qǐng)楊子莊等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。

  2.朗誦《給未來(lái)一片綠色》

  男:聽(tīng)了這么多的介紹,同學(xué)們一定有了很多收獲。

  女:下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》

  3.表演diy

  女:吳梓睿,你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購(gòu)物袋。

  男:真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快,接下來(lái)請(qǐng)欣賞表演diy。

  4.小品《最后一滴水》

  男主持:欣賞完了精彩的`表演秀,接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空,看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界,或許也能引起我們的一些思考。

  5.《環(huán)保童謠》

  男:同學(xué)們,讓我一起動(dòng)起來(lái)。

  女:唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。

  6.大合唱《明天會(huì)更好》

  男:拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說(shuō)得真好呀!相信通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng),我國(guó)的環(huán)保工作一定能越來(lái)越好,我們的明天也會(huì)更美好!下面請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》

  7.倡議

  女:最后,我們還有一個(gè)想法!肮(jié)能、環(huán)保、愛(ài)我校園”不僅僅是我們?nèi)?2)班主題班的口號(hào),也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。所以,在此我們向全校師生發(fā)出倡議,讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛(ài)我校園”。請(qǐng)支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名,我們將把這塊黑板放在校門(mén)口,以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛(ài)我校園”。(音樂(lè)響起,大家紛紛簽名)

  8.結(jié)束

  女主持:三(2)中隊(duì)“向往綠色,環(huán)保家園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

  男主持:謝謝各位聽(tīng)課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo),謝謝!

  9.中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié):通過(guò)這次班會(huì)課,相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì),對(duì)于“節(jié)能、環(huán)保”這一話(huà)題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手?jǐn)Q緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈,我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力,為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起,獻(xiàn)出自己的一份力量,為我們的校園,為我們的家園,重建一片綠色的天地。謝謝各位聽(tīng)課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo),謝謝!

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字6

  一、比賽目的

  1、為進(jìn)一步提高我校班(隊(duì))會(huì)質(zhì)量和班主任帶班能力,提升班級(jí)管理水平,切實(shí)提高德育的實(shí)效性和主動(dòng)性;

  2、使學(xué)生通過(guò)主題班(隊(duì))會(huì), 學(xué)會(huì)自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、家庭、學(xué)校、班級(jí)的熱愛(ài)感和榮譽(yù)感,提升班風(fēng)和校風(fēng);

  3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)或?qū)W校重大活動(dòng),密切家校聯(lián)系,形成養(yǎng)成教育家校合力,促學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

  根據(jù)縣局本年承辦全國(guó)德育工作年會(huì)的統(tǒng)籌安排和鄉(xiāng)中心校德育年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示的需要,結(jié)合我校實(shí)際,特開(kāi)展我校主題班(隊(duì))會(huì)比賽活動(dòng)。

  二、參賽對(duì)象:1-9年級(jí)各班(隊(duì))。

  三、競(jìng)賽內(nèi)容:主題班(隊(duì))會(huì)設(shè)計(jì)方案和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽 (二合一)。

  四、競(jìng)賽主題:

  活動(dòng)納入養(yǎng)成教育家校互動(dòng)策略研究課題,從愛(ài)校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠(chéng)信教育、安全教育、愛(ài)心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學(xué)生思想疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、班級(jí)文化建設(shè)等方面,結(jié)合班情確定參賽主題。(建議初三從理想與前途教育、學(xué)生思想疏導(dǎo)、愛(ài)校教育等方面選題)

  五、班(隊(duì))會(huì)形式:

 。1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);

 。5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹等。參賽者也可根據(jù)比賽要求自行選用或創(chuàng)作班(隊(duì))會(huì)形式,創(chuàng)意新穎者將酌情加分,但一定要有師生互動(dòng)。

  六、競(jìng)賽辦法

  (一)比賽成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組 長(zhǎng):彭 波

  成 員:朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑤、劉賽平、譚華明

  潘 勇、湯 愷、許 容、特約評(píng)委

 。ǘ┓纸M

  1、比賽分為年級(jí)段校賽和鄉(xiāng)觀摩賽二個(gè)階段進(jìn)行。

  2、年級(jí)段校賽:(3月30日前完成)

  (1)以年級(jí)段為小組,副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施,在年級(jí)段所有班級(jí)中,按本次競(jìng)賽內(nèi)容和要求開(kāi)展比賽,賽后小組合議,分年級(jí)段各評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)參加鄉(xiāng)觀摩賽。

 。2)各小組組長(zhǎng)、年級(jí)段及評(píng)委安排

 。3)各班因比賽耽誤的文化課,在比賽近兩周的養(yǎng)成教育或班隊(duì)活動(dòng)課補(bǔ)上。評(píng)委因評(píng)審耽誤的課務(wù),請(qǐng)?jiān)u委本人將代課老師、節(jié)數(shù)報(bào)教務(wù)處。

 。4)各班進(jìn)行校賽前一天,各班主任將參賽主題班(隊(duì))會(huì)的書(shū)面設(shè)計(jì)方案電子稿報(bào)送王立山(455245214@qq.com)和戴瑤處,內(nèi)容包括主題和標(biāo)題、背景、目的、形式、內(nèi)容、道具、過(guò)程等。

  3、鄉(xiāng)觀摩賽(4月份完成,具體時(shí)間、方式另行通知):

 。ㄈ┰u(píng)分辦法:總分由設(shè)計(jì)方案和現(xiàn)場(chǎng)展示兩部分組成,方案占30%;現(xiàn)場(chǎng)占70%,二者的`總分為班級(jí)總分。

  (四)獎(jiǎng)勵(lì)辦法:本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)六名,二等獎(jiǎng)若干名。

  七、競(jìng)賽要求:

  1、宗旨:“交流、提升”,要堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則,充分反映班級(jí)德育的教育性、導(dǎo)向性、針對(duì)性、時(shí)代性和序列性。

  2、現(xiàn)場(chǎng)展示程序上,要素要完整。發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,全體學(xué)生必須參加。

  3、各班(小學(xué)部正副班主任合作、中學(xué)部跟班老師協(xié)助)根據(jù)《主題班(隊(duì))會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《主題班(隊(duì))會(huì)方案評(píng)選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和競(jìng)賽要求,合理分配時(shí)間和任務(wù),精心準(zhǔn)備。

  4、主題班(隊(duì))會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示時(shí)間不少于30分鐘,原則上以各班教室為場(chǎng)地(特殊要求先通報(bào))進(jìn)行。

  5、點(diǎn)評(píng)。個(gè)別點(diǎn)評(píng)和組委會(huì)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。請(qǐng)?jiān)u委準(zhǔn)時(shí)到位,認(rèn)真參評(píng),并填好《主題班(隊(duì))會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《主題班(隊(duì))會(huì)方案評(píng)選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。如果課有沖突,請(qǐng)?zhí)崆暗浇虅?wù)處調(diào)課。

  6、比賽期間,歡迎全校當(dāng)節(jié)沒(méi)課的老師前往比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

  7、要求每班邀請(qǐng)接待2位鼎力支持學(xué)校工作、文化素質(zhì)較高的的家長(zhǎng)參與本次本班班會(huì)課賽課。年級(jí)參與本次活動(dòng)的家長(zhǎng)為以后年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員。

  溫馨提示:在學(xué)生處、三樓辦公室和行政辦公室的電腦桌面上有湖南省主題班會(huì)競(jìng)賽錄像和點(diǎn)評(píng),歡迎老師們學(xué)習(xí)觀摩和參考。

  白馬橋九年制學(xué)校

  20xx-xx-xx

  白馬橋九年制學(xué),F(xiàn)場(chǎng)主題班(隊(duì))會(huì)比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  班級(jí): 主題: 比賽時(shí)間: 月 日

  白馬橋九年制學(xué)校主題班(隊(duì))會(huì)比賽方案評(píng)選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  班級(jí): 主題: 時(shí)間: 月 日

  參賽者最后綜合得分:

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字7

  一、活動(dòng)背景:

  小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中需要學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展,而營(yíng)造書(shū)香校園又是我校的一大特色。如今的學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望欲越來(lái)越濃,只是書(shū)本中的內(nèi)容已無(wú)法滿(mǎn)足他們,因此,我班將開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng),給學(xué)生一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高學(xué)生的自學(xué)能力和自讀能力。

  2、豐富學(xué)生的課外知識(shí),以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、給學(xué)生推薦閱讀材料,學(xué)生自己在班級(jí)推薦閱讀材料。

  2、班級(jí)建立圖書(shū)庫(kù),全班交流書(shū)籍,并進(jìn)行閱讀積累,管理人員整理好書(shū)籍,作好活動(dòng)記錄。

  3、每周確保一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。

  4、每月一個(gè)主題,一月完成一篇讀書(shū)筆記,然后進(jìn)行班級(jí)閱讀活動(dòng):讀書(shū)心得交流,有感情朗讀比賽,故事續(xù)編等等。展示學(xué)生優(yōu)秀作品,讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,評(píng)出每月讀書(shū)標(biāo)兵,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  敞開(kāi)心扉放飛心情

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)心理日記,并敢于與他人交流。

  2、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生解決在成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的一些心理問(wèn)題,讓學(xué)生與周?chē)说年P(guān)系更為和諧。

  一、準(zhǔn)備階段

  1、和學(xué)生一起精心準(zhǔn)備一本心理日記本,封面標(biāo)題為“敞開(kāi)心扉放飛心情,班級(jí)姓名寫(xiě)在里面,姓名可以用小名或自己喜歡的別名來(lái)代替,讓心理日記有一絲神秘感。

  2、了解班中學(xué)生的心理狀況,準(zhǔn)備一次簡(jiǎn)單的心理知識(shí)講座。

  二、實(shí)施階段

  1、為學(xué)生講一些心理衛(wèi)生知識(shí),介紹什么是心理日記,讓學(xué)生知道寫(xiě)心理日記的好處,明白寫(xiě)心理日記的意義。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)心理日記:(1)當(dāng)天心情特別高興的,可以把事情、感受記下來(lái)。(2)可以把自己身上或碰到的一些心理問(wèn)題,如焦慮、幻想、自滿(mǎn)、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫(xiě)出來(lái)。(3)內(nèi)容不要求面面俱到,什么時(shí)候碰到什么時(shí)候?qū),想?xiě)多少就多少。

  3、隨時(shí)可以直接將日記交給班主任,班主任要做好保密工作,及時(shí)閱讀,寫(xiě)上回復(fù),不作公開(kāi)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生對(duì)老師的點(diǎn)評(píng)有意見(jiàn)、有想法的,還可繼續(xù)寫(xiě),與班主任交流,以求自己的心理問(wèn)題得到解決。

  三、總結(jié)階段

  1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)寫(xiě)心理日記的收獲,提出自己的想法、建議等。

  2、對(duì)這一活動(dòng)的開(kāi)展做好總結(jié)反思。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字8

  一、活動(dòng)背景

  黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停

  等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年

  總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)

  總是要等到考試后才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念

  一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰

  ……

  每每聽(tīng)到這首《童年》,總讓我們浮想聯(lián)翩……

  童年,是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花,童年,是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事,回憶起來(lái)更是覺(jué)得甜蜜、溫馨。我們一起用心捧起童年的雨滴,我們一起用雙手挽留童年的風(fēng)。我們?cè)诖禾斓奶镆吧献T竿甑纳羁梢杂篮恪?/p>

  六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,孩子們將要到另一個(gè)起點(diǎn)去攀登!對(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)講小學(xué)生活是令人懷念的。在這六年里,有多少值得回憶的事情!清晨,我們沉浸于真誠(chéng)的問(wèn)候中;課堂,我們沉浸于熱情的學(xué)習(xí)中;課間,我們沉浸于真摯的交流中;午間,我們沉浸于別有一番情趣的盤(pán)勺曲中;放學(xué),我們沉浸于依依不舍的暫別中。有笑有淚,有苦有甜,有喜有憂(yōu)……那純潔的白云是我們歡樂(lè)的過(guò)去,那湖水的豐盈是我們蓄滿(mǎn)的真情,那空氣中激蕩著的,我們露珠般閃爍的童年。在這新年到來(lái)之際,我班將組織《追憶童年足跡暢想美好未來(lái)》這一主題班隊(duì)活動(dòng),記錄同學(xué)們六年的美好時(shí)光,以作留念,希望孩子們能向著更高峰攀登!

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分運(yùn)用照片或多媒體,讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活,回憶這六年的良師益友,回憶這六年的美麗校園。并以此為動(dòng)力,繼續(xù)前進(jìn)。

  2、通過(guò)對(duì)活動(dòng)過(guò)程的材料收集、個(gè)性化匯報(bào),使學(xué)生體驗(yàn)探究的成就感,培養(yǎng)其自主、合作、探究的精神。

  3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)篩選給相片加小標(biāo)題、培養(yǎng)學(xué)生處理、加工信息的能力和概括、表達(dá)能力。

  4、用智慧描繪未來(lái),用雙手創(chuàng)造未來(lái);未來(lái)的暢想,就是你、我、他的共享,從而引導(dǎo)學(xué)生自主的確立自己的'成長(zhǎng)目標(biāo),自主的成長(zhǎng)。

  5、在即將畢業(yè)之際,通過(guò)此活動(dòng),激蕩起同學(xué)們內(nèi)心難以割舍的師生之情,同學(xué)之情,引導(dǎo)其珍惜生活中的幸福,并以此作為動(dòng)力,激勵(lì)孩子們向著更高峰的沖刺!

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  xxxx年12月31日下午1:30—3:00

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  六(9)班教室

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前到教室把桌椅擺成馬蹄形

  2、根據(jù)位置分成六個(gè)小組

  3、每位同學(xué)的相片一張

  4、由相片制成的cD一張

  5、黑板班頭的樣式和內(nèi)容

  6、氣球和彩帶一部分

  7、游戲小卡片若干張

  8、可黏貼的小便條一包

  9、《童年》歌曲

  六、活動(dòng)對(duì)象:六(9)中隊(duì)全體隊(duì)員

  七、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┡藕藐(duì)列,隊(duì)會(huì)儀式

  1、出旗

  2、唱隊(duì)歌

  3、小隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)、

  4、輔導(dǎo)員批準(zhǔn)活動(dòng)開(kāi)始

  5、活動(dòng)開(kāi)始

  (二)展示照片,追憶童年

  1、老師利用多媒體們播放平時(shí)收集的照片。

  2、在班會(huì)開(kāi)始前,由主持人介紹活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白及相關(guān)事宜。

  3、每位同學(xué)從自己六年的照片中挑出具有代表性的相片,可制成PPT,描述其相片所拍的時(shí)間和背景,并暢談自己難忘的童年經(jīng)歷及照片背后的精彩故事。時(shí)間是兩分鐘。

  4、評(píng)出最精彩的故事,給每對(duì)加兩分。

  (三)穿插游戲,體味童年

  由主持人從每一小組小組中選出6名小朋友(學(xué)生自愿舉手參加為先)。以一小組為例,6名小朋友排成一列,后主持人出示一個(gè)詞語(yǔ),除了參賽的6位小朋友外,其他小朋友都可以看。主持人出示詞語(yǔ)給排在第一位的小朋友,讓第一位小朋友僅以肢體動(dòng)作描述這一詞語(yǔ),讓排在他后面的小朋友模仿,依次到第6個(gè)小朋友,由最后一名小朋友猜測(cè)出模仿的詞語(yǔ)。

  猜對(duì)的小組得以加10分。

 。ㄋ模┕矓(mèng)想,暢想未來(lái)

  同學(xué)們自愿上臺(tái)講述他的人生夢(mèng)想(甚至是理想的中學(xué)),并表達(dá)對(duì)同學(xué)們的祝愿,每一人參加就加2分,到時(shí)加到該組的分?jǐn)?shù)上。

 。ㄎ澹┦惆l(fā)祝愿,留作紀(jì)念:

  由同學(xué)們親手把之前準(zhǔn)備好的相片,寫(xiě)上祝愿語(yǔ),送給班主任老師留念,并把自己的豪言壯志寫(xiě)到主持人發(fā)下的小紙條上,親手貼到班級(jí)黑板規(guī)定的心形位置上。

  (六)齊聲合唱,情感升華:

  大家合唱《童年》。

 。ㄆ撸┬〗Y(jié)成果,意義非凡

  1、選出最高分的小組給予獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)其他小組也會(huì)有小禮物!

  2、大家拍照留念!

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字9

  活動(dòng)目的:

  在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師,為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的節(jié)日祝福!并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

  2、真情告白——老師,我想對(duì)您說(shuō)

  a一名學(xué)生代表致辭。

  詩(shī)歌朗誦或誦讀寫(xiě)給老師的信

 。ㄒ魳(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)

  b主持人選讀6—7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)(現(xiàn)場(chǎng)抽取)

  3、師生同樂(lè)——老師,讓快樂(lè)永駐

  a 老師跟學(xué)生學(xué)繞口令、模仿學(xué)生的'舞蹈動(dòng)作

  b我來(lái)比畫(huà)你拉猜

  學(xué)生比畫(huà),老師猜

  c《感恩的心》

  4、班主任致辭

  5、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我班將結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃,樹(shù)立“育人為本,德育為先”的觀念,圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃,重視學(xué)生行為規(guī)范教育和生存教育,整合社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育載體,突出活動(dòng)和滲透,讓德育因行動(dòng)而精彩,在行動(dòng)中求發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  堅(jiān)持把思想道德教育放在首位,努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì),把少年兒童培養(yǎng)成為合格的小公民。

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)少先隊(duì)員熱愛(ài)少先隊(duì)的情感。讓少先隊(duì)員清楚了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)章程的理解,熟悉少先隊(duì)組織生活,在少先隊(duì)的小干部、小家務(wù)崗位上承擔(dān)工作,深切感受自己是少先隊(duì)的主人,珍愛(ài)紅領(lǐng)巾,熱愛(ài)少先隊(duì),愿為少先隊(duì)增光彩。

  (二)培養(yǎng)少先隊(duì)員的全面素質(zhì)。組織少先隊(duì)員開(kāi)展?fàn)巸?yōu)爭(zhēng)先活動(dòng),引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手,分階段為自己確立新目標(biāo),鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力爭(zhēng)得成效。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)少先隊(duì)員的`愛(ài)心。結(jié)合本班的班級(jí)發(fā)展特色主題“傳承美德,作優(yōu)秀少年”,開(kāi)展寫(xiě)“我記身邊感人事”的日記活動(dòng)。讓孩子們的心中充滿(mǎn)愛(ài)。

  (四)培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。組織少先隊(duì)員在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng),每一次活動(dòng)都要幫助他們尋找一個(gè)崗位,扮演一個(gè)角色,獲得一種感受,明白一個(gè)道理,學(xué)習(xí)一種本領(lǐng),培養(yǎng)一種習(xí)慣。

  三、工作重點(diǎn)

  以體驗(yàn)教育為基本途徑,切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育,以“民族精神代代傳”活動(dòng)為重點(diǎn),開(kāi)展以“弘揚(yáng)民族精神,爭(zhēng)做優(yōu)秀少年”為主題的系列活動(dòng)。

  四、每月工作安排

  九月:

  第一周:

  1、小結(jié)假期情況,舉行開(kāi)學(xué)典禮。

  2、結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃制定班級(jí)工作計(jì)劃。

  3、進(jìn)行新一屆班干競(jìng)選。

  4、啟動(dòng)傳美活動(dòng)第一階段的活動(dòng),“記我身邊感人事”每日一記。

  5、“提高交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力” 交通安全教育月活動(dòng)。

  6、慶祝第二十一個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng),出教師節(jié)黑板報(bào)。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字11

  班會(huì)目標(biāo):通過(guò)本次班會(huì),明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。 班會(huì)方式:合作討論,各抒己見(jiàn)。

  參加人員:全班同學(xué)、班主任。

  班會(huì)時(shí)間:20xx年9月2日

  班會(huì)程序:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  主持人:最近一段時(shí)間。手足口病、流感病情十分嚴(yán)峻,那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中到處漂浮著的細(xì)菌令我們害怕。請(qǐng)大家想一想,我們要注意講究什么?

  全體學(xué)生:衛(wèi)生!

  主持人:今天,我們開(kāi)一節(jié)班會(huì),主題是《健康伴我行》。 板書(shū)主題:健康伴我行

  主持人:宣布班會(huì)開(kāi)始。

  二、組織討論

  1、結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。

  2、討論:我們從哪些方面來(lái)注意衛(wèi)生呢?

  ⑴個(gè)人衛(wèi)生

  學(xué)生自由交流:

 、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

 、诮淌乙⒁馔L(fēng)。

  ③每天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。

 、茈S時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。 ⑤不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向樓下拋雜物等。

  師:剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的'第2個(gè)家——班級(jí)也要從哪些方面來(lái)注意呢?希望課后同學(xué)們展開(kāi)討論與思考,在下周班會(huì)上我們來(lái)繼續(xù)探討這個(gè)問(wèn)題。 師:那么下面,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的這本健康教育知識(shí)問(wèn)答。(師生共同學(xué)習(xí))

  師總結(jié):同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。我們不僅要注意自己的衛(wèi)生,同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意,讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

  3.評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制:各人根據(jù)交流,整理出適合自己實(shí)施的具體措施,條款。號(hào)召同學(xué)從我做起,搞好班級(jí)衛(wèi)生。同學(xué)們,這次班會(huì)開(kāi)得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。班級(jí)衛(wèi)生從我做起;ハ啾O(jiān)督,揭發(fā)違紀(jì)。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字12

  一、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。

  2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

  3、使隊(duì)員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  、活動(dòng)地點(diǎn):六年1班課室

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體、編制腳本、選好學(xué)生主持人、表演學(xué)生,排練。收集有關(guān)資料。

  三、活動(dòng)過(guò)程:匯報(bào)演出

 。ㄒ唬╊A(yù)備部分。

  1.小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù);小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù);中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

  2.中隊(duì)輔導(dǎo)員提出簡(jiǎn)要希望。

  3.出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌;

  4.隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。

 。ǘ┱讲糠。

  譚:六1中隊(duì)《節(jié)約是美德》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。(鼓掌)

  陳:勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng),這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。

  譚:我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。

  陳:下面請(qǐng)來(lái)看一組小品,你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)在我們身邊還真有這樣的事呢?

  譚:下面請(qǐng)范建明、葛彪為我們表演小品《水》。請(qǐng)鼓掌。

  小品一:

  葛彪:背著書(shū)包,一邊走一邊擦汗,說(shuō):“今天真熱,快熱死人了。噢,真好,前面有水龍頭,正好讓我洗洗面!

  范建明:拿著籃球,一邊打,一邊說(shuō):“熱啊,真是熱,啊,前面有水龍頭!笨觳?jīng)_上去,兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。

  葛彪:大聲嚷:“是我先到的,我先洗!

  范建明:不甘示弱:“先你個(gè)頭,是我先看到的!

  葛彪,范建明:互不相讓?zhuān)校何蚁,我先?/p>

  范建明:不要吵了,猜吧。(兩人猜)

  忽然傳來(lái)上課鈴聲,葛彪和范建明轉(zhuǎn)身就走。

  陳:上課了,這兩位同學(xué)誰(shuí)都不關(guān)水龍頭,都走了。請(qǐng)問(wèn):他們的行為對(duì)嗎?

  眾生:不對(duì)。

  譚:有什么不對(duì)的地方?請(qǐng)你們涌躍發(fā)言。

  生一:略

  譚:說(shuō)得對(duì),xxx你的意見(jiàn)呢?

  生二:略

  陳:說(shuō)得好,xxx你的意見(jiàn)呢?

  ……

  譚:剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中,不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。

  陳:我也常見(jiàn)到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時(shí)只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現(xiàn)象,更是隨處都有。

  譚:最近,在報(bào)上天天可以看到干旱、缺水、電力緊張等字眼,真的讓人心急如焚。

  陳:可就在這時(shí),有一些人卻在大手大腳地用水,更有甚者,為了自己的利益,竟不惜打開(kāi)消防栓取水。

  譚:報(bào)上說(shuō),像這樣違規(guī)取水每天浪費(fèi)自來(lái)水近千噸之多,不能不讓人吃驚!讓人心痛!

  陳:節(jié)約用水,這是一個(gè)連小孩都知道的事!八巧,請(qǐng)節(jié)約第一滴水”。

  譚:對(duì),但愿我們都從自己做起,節(jié)約每一滴水!

  陳:剛才的小品《水》,表演得真精彩。下面讓我們請(qǐng):鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國(guó)文為我們表演小品《秋游》。

  小品二:

  鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國(guó)文背著背包上場(chǎng)。

  譚(白):今天六1班同學(xué)到廣州秋游,他們一邊走,一邊說(shuō),一邊笑,一邊吃東西。

  婷:面包吃了一半,說(shuō):“這種面包不好吃,馮穎雯,給你吃吧。”遞上前。

  雯:你認(rèn)為不好吃,我才不吃呢,你給他們吧?

  朗、文:你吃過(guò)的東西,我們不吃,扔掉吧!婷:隨手扔掉了面包。

  朗:拿著礦泉水,打開(kāi),喝了幾口,說(shuō):這礦泉水,淡而無(wú)味,不如可樂(lè)好喝。說(shuō)著,把礦泉水扔掉了。

  婷、朗、雯、文:我們的表演完了,謝謝大家。

  陳:請(qǐng)問(wèn),像這樣的行為你們?cè)谇镉位蛉粘I钪幸?jiàn)過(guò)嗎?

  眾生:見(jiàn)過(guò)。

  譚:上回秋游,我在中隊(duì)做了統(tǒng)計(jì),吃不了的.食品扔掉的有11人呢,真浪費(fèi)。

  陳:是啊,餐飲街、單位、學(xué)校食堂“浪費(fèi)糧食”現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。

  譚:也許因?yàn)槌R?jiàn),有人已經(jīng)漠視了盤(pán)中餐的來(lái)之不易。

  陳:盡管到處張貼著“請(qǐng)珍惜糧食”的標(biāo)語(yǔ),但有的單位就餐過(guò)后,桌上、地上被丟棄的食物白花花一片,有些如包子、饅頭的還完好無(wú)損。

  譚:浪費(fèi)背后藏著的東西最可怕——就是人們對(duì)浪費(fèi)糧食的漠視。

  陳:更有甚者認(rèn)為“大吃大喝不是浪費(fèi),而是刺激消費(fèi)!”

  譚:“節(jié)約是一種美德”,浪費(fèi)糧食,丟掉的不僅是財(cái)物,更是美德!

  陳:下面請(qǐng)高泳鍶為我們表演兒歌:《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》,掌聲鼓勵(lì)。

  兒歌:《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》

 。、草莓兔,壞毛病,浪費(fèi)糧食不心疼。

 。、吃米飯,盛大碗,吃了沒(méi)幾口,倒進(jìn)垃圾桶。

  3、吃水餃,端大盤(pán),吃一半兒來(lái)扔一半兒。4、草莓兔,去旅行,遇到大暴雨,困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫,“有點(diǎn)吃的該多好!

 。怠⒍‘(dāng)狗送她一塊餅,呼嚕豬送她一塊糕。6、草莓兔,吃得急,三口兩口進(jìn)肚里。

 。、“沒(méi)吃夠,沒(méi)吃飽,再有點(diǎn)吃的該多好!

 。、“謝謝他,謝謝你,我怎么從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這樣的好東西!”

 。埂⒇i也笑,狗也笑:“這個(gè)道理你該知道,浪費(fèi)糧食不應(yīng)該,這個(gè)毛病要改掉!

  鍶:我的表演完了,謝謝大家。(生鼓掌)

  譚:各位同學(xué),你知道我們每天吃的飯菜來(lái)的多不容易嗎?

  陳:農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)耕地、播種、澆水、施肥、除草等這么多步驟才能種出糧食來(lái)。

  譚:對(duì)啊,鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。

  陳:如果我們每天每個(gè)人浪費(fèi)一粒米,那么一年浪費(fèi)的米就夠一百個(gè)人吃一年的。

  譚:所以我們吃飯的時(shí)候不要做“漏嘴巴”,不要挑食,不剩飯剩菜,更不能把不愛(ài)吃的東西隨便扔掉。

  陳:否則你就會(huì)像草莓兔那樣餓肚子了。

  譚:無(wú)謂的浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為!

  陳:讓我們攜起手來(lái),節(jié)約糧食,珍愛(ài)勞動(dòng)成果!

  譚:下面請(qǐng)聽(tīng),一支鉛筆的嘆息。有請(qǐng)馮煥雯!躲U筆的嘆息》

  雯:我是一支普通的鉛筆。生在森林野山,長(zhǎng)在工廠車(chē)間;為同學(xué)們服務(wù),咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊,削鉛筆當(dāng)作好玩。五毛錢(qián)一支鉛筆,幾分鐘剩下半段。隨手又被主人扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象,實(shí)在令人心酸。(作哭狀)

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字13

  一、活動(dòng)內(nèi)容:調(diào)整心態(tài),把握成功

  二、活動(dòng)目的:

  1.六年級(jí)的學(xué)習(xí)激烈緊張,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng),就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)六年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí),渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。

  2.通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。

  3.讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力,理解學(xué)生的心理,能與學(xué)生真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。

  三.過(guò)程與方法:

  在大家自主、合作、探究的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。

  四、課前準(zhǔn)備:

  收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。

  五、活動(dòng)口號(hào):“關(guān)愛(ài)心靈,擁抱陽(yáng)光,從現(xiàn)在開(kāi)始”。 六:活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生齊背 班級(jí)口號(hào):

 。ǘ┐蜷_(kāi)心窗,說(shuō)說(shuō)心理話(huà):(讓學(xué)生談?wù)勛约荷狭昙?jí)以來(lái)的感受,了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。)

  時(shí)光荏苒,光陰似箭,同學(xué)們帶著理想,到小房小學(xué)追求知識(shí),已經(jīng)是六年了。 我們同學(xué)感受到六年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前有什么不同,我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?

  聽(tīng)了同學(xué)們的心聲,老師深刻的理解大家,求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué),天天這樣的想法,你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理,它會(huì)影響著你們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)。老師把你們的心理歸納了一下。

  1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競(jìng)爭(zhēng)激烈,父母的期望值過(guò)高,使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。

  2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。

  3、人際沖突心理。包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中

  主要表現(xiàn):(1)曲解老師、心理不平衡

 。2)不主動(dòng)理解人,卻渴望理解萬(wàn)歲

 。3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張

 。ㄈ┲v故事,明道理。大家先看一個(gè)故事,看看這個(gè)故事,告訴你一個(gè)什么道理?(略)

  人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的`還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一

  個(gè)人的心態(tài)是積極的,樂(lè)觀的面對(duì)人生,樂(lè)觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。

  大家說(shuō)一下,積極的心態(tài)有哪些?:讓學(xué)生明白要想成功,首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有:樂(lè)觀.熱情.大度.奉獻(xiàn).進(jìn)。孕牛貏伲赂、堅(jiān)強(qiáng),有意志力,有強(qiáng)烈成就感等

  2.林肯的失敗、成功史:(堅(jiān)定的信念,積極的心態(tài),讓林肯成功。讓學(xué)生明白,成功的道路充滿(mǎn)了荊棘,在失敗挫折面前,我們要更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng),更有意志力,才會(huì)贏來(lái)成功

 。ㄋ模┳晕艺{(diào)節(jié)。

  我們是六年級(jí)的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?

  歸納方法:

  1.堅(jiān)定理想,用名人名言,名人事例鼓勵(lì)自己。

  2.自我調(diào)整,寫(xiě)心理日記宣泄。

  3.自我積極的暗示。

  4.找老師說(shuō)心理話(huà),或找知心朋友說(shuō)心事。

  5.聽(tīng)音樂(lè)。

  6.運(yùn)動(dòng)等。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字14

  感恩教育是如今德育教育的一大亮點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,感恩社會(huì)是十分有必要的,除了在平時(shí)的教育中不斷滲透,還應(yīng)該尋找一個(gè)契機(jī)幫助他們表達(dá)出這種情感,為此我們決定以《感恩父母》為主題開(kāi)展一次班隊(duì)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)“感恩”的理解得到實(shí)質(zhì)性的提升,思想感情得到升華,在潛移默化中接受感恩教育。音樂(lè)是抒發(fā)情感十分有效的渠道,本次班隊(duì)活動(dòng)將利用音樂(lè)作為媒介,渲染氣氛,借此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母,熱愛(ài)社會(huì),感恩父母,感恩社會(huì)的情感,立志做一個(gè)懂得感恩,懂得奉獻(xiàn)的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1) 制定活動(dòng)計(jì)劃;

 。2) 指定并培訓(xùn)男女主持各一人;

 。3) 準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱;

 。4) 準(zhǔn)備“感恩卡”;

  (5) 由班主任出面撰寫(xiě)邀請(qǐng)信,請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì)。

  教育目的:

 。1)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情。

 。2)懂得“滴水之恩,涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

  時(shí)間:20xx年11月第四周星期四(感恩節(jié))

  地點(diǎn):學(xué);顒(dòng)室

  班級(jí):四(1)班

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始

  (1)各小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)并向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)。

 。2)出旗,行隊(duì)禮。

  (3)班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  二、導(dǎo)入主題

 。ū尘耙魳(lè)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)

  甲:親愛(ài)的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?

  乙:有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),有人說(shuō)是給予別人幫助。

  甲:而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。

  乙:是的,學(xué)會(huì)感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,更是一種情操。

  三、主持人宣布《感恩父母》主題班會(huì)正式開(kāi)始。

  四、內(nèi)容

 。ㄒ唬 演講《為何感恩》

  甲:草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽

  乙:鮮花為了感激夏的到來(lái)竟相開(kāi)放

  甲:碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭

  乙:雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹

  甲:大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心

  乙:首先請(qǐng)欣賞第一小組的演講《為何感恩》

 。ǘ 詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》

  甲:下面的請(qǐng)第三小組為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦

  《感恩父母的愛(ài)》

  是您,將我?guī)У饺碎g。

  教會(huì)我在成長(zhǎng)中,如何越過(guò)溝溝坎坎。

  是您,領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。

  天寒地凍時(shí),將我雙手放入懷中溫暖。

  您用愛(ài)心穿引的線,

  那一針一線,都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。

  如果我是風(fēng)箏,您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;

  如果我是一條船,您就是燈塔是港灣;

  這就是父母的愛(ài),這就是父母的情。

  她柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山!

  鮮花可以枯萎,滄海可變桑田。

  但父母的愛(ài),卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!

 。ㄈ 寫(xiě)“感恩卡”

  甲:我們淋浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

  乙:我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

  甲:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

  乙:多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

  甲:11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),一顆感恩的心,一腔感激之情永駐心間

  乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的

  甲:學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

  乙:學(xué)會(huì)感激——感激我的.老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

  甲:學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量

  乙:學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺,因(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)

  合:不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”

  在我們的成長(zhǎng)道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰(shuí),就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。

 。1) 分發(fā)“感恩卡”。

  (2) 學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感激的話(huà)。

 。3) 請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”的話(huà)讀出來(lái)。(讓學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)觀眾)

 。4) 邀請(qǐng)家長(zhǎng)即度發(fā)言。

 。ㄋ模 歌曲《感恩的心》

  合:昨日的不懂事,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟,決定明天的我們。父母恩情重如山,深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛(ài),把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)和師長(zhǎng)們。(全體學(xué)生起立面對(duì)家長(zhǎng),邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》)

 。ㄎ澹 班主任講話(huà)

  歌聲寄托了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛(ài),歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)!下面請(qǐng)班主任講話(huà)。

 。 集體宣誓

 。ū尘耙魳(lè)歌曲《感謝》)

  為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,舉手握拳做出承諾:(全班同學(xué)宣誓)

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  從現(xiàn)在開(kāi)始,

  在思想品德上讓你們安心;

  在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

  在生活上讓你們省心;

  我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望。

  一、 以隊(duì)活動(dòng)儀式結(jié)束

 。1) 呼號(hào)

  (2) 退旗

 。3) 班主任宣布活動(dòng)結(jié)束

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字15

  1討論現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)生在我們周?chē)膸讉(gè)現(xiàn)象:你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?你認(rèn)為在他們身上缺失了什么?

  2 走近雷鋒:在你的印象中,雷鋒是一個(gè)怎樣的人?你認(rèn)為雷鋒做好事是為了什么??jī)H僅是出于一種善良的本性嗎?讓我們翻開(kāi)雷鋒的日記去讀一讀,去聆聽(tīng)雷鋒的心聲。從這些話(huà)中,讓你感受最深的是什么?為什么?如果讓你用幾個(gè)詞來(lái)形容雷鋒,你會(huì)選擇什么樣的詞語(yǔ)?

  3 對(duì)比學(xué)習(xí):回顧開(kāi)始講述的對(duì)象,比較他們和雷鋒在思想上有什么不同?對(duì)待學(xué)習(xí)/對(duì)待生活/對(duì)待別人/對(duì)待國(guó)家/對(duì)待困難/對(duì)待挫折,他們?cè)谛睦砩嫌兄鯓硬煌恼J(rèn)識(shí)?

  4 抒發(fā)感受:我們又該如何來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí),生活,以及一切。

  5縱深歷史:在中華民族悠久的歷史長(zhǎng)河中,我們還從誰(shuí)的身上感受過(guò)這些優(yōu)秀的品質(zhì)?

  6聯(lián)系實(shí)際:在我們的身旁,在我們的親人、同學(xué)、老師、朋友中,是否有人讓你感動(dòng),讓你尊敬?

  7 班主任小結(jié):

  同學(xué)們,沒(méi)有文化的民族是可悲的民族,而沒(méi)有精神的民族是不完整的民族。雷鋒精神正是我們中華民族的偉大精神之一。今天,雷鋒并不代表一個(gè)人,而是一種精神。是寒冷中的那一點(diǎn)溫暖的火光;是彷徨時(shí)的那一個(gè)支持的眼神;是無(wú)助時(shí)那一個(gè)堅(jiān)實(shí)的肩膀;是跌倒時(shí)的攙扶;是失落時(shí)的安慰;是快樂(lè)時(shí)的分享。我們生活在沒(méi)有雷鋒的年代,可是我們有雷鋒精神,我們更擁有那一個(gè)個(gè)那些具有雷鋒精神的最可愛(ài)的人。

  今天,讓我們記。豪卒h,這個(gè)光輝的.名字,更要記住名字背后那代表我們民族的一種精神,F(xiàn)在,這種精神要靠我們?nèi)鬟f,猶如少先隊(duì)的星星火炬,猶如奧運(yùn)之火炬,把奧運(yùn)精神傳遍世界的每個(gè)角落。讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊的小事做起,把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

  讓我們倡議:在今年3月5日學(xué)雷鋒日來(lái)臨之即,全班同學(xué)積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中。在學(xué)習(xí)中學(xué)他的積極上進(jìn)的釘子精神;在生活中學(xué)他毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人、艱苦樸素的精神;在活動(dòng)中學(xué)他集體利益,國(guó)家利益永遠(yuǎn)高于一切的高貴品質(zhì)。

  讓我們向雷鋒致敬!向所有擁有雷鋒精神的人致敬!

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